刍议大数据时代下软件工程专业教学改革的方法

2022-09-11

信息时代, 任何一项工作的开展都无法离开数据的支撑。过去, 因为数据匮乏、信息不对称, 我国在发展上吃了亏。当下, 我国的大数据发展的越发顺利, 相关专业也应该要与时俱进的发展。因此, 本文以软件工程专业教学改革作为主题, 从软件工程专业教学现状、大数据时代对软件工程专业教学产生的影响、大数据时代下软件工程专业教学改革方法等三个方面进行探讨, 探究大数据时代下软件工程专业教学改革的策略。

一、软件工程专业教学现状

(1) 过于重视理论教学。其实不仅仅是软件工程专业教学出现了这种情况, 大多数课程都出现了重理论、轻实践的情况。但是对于软件工程这类专业, 对于学生的综合应用能力要求很高。虽然忽视理论知识教学的情况下不可能做好实践, 但是却不可忽略实践的教学。当下我国高校还是实行考试制度, 以学生的考试成绩作为学生评级的标准, 对于学生未来的就业有很大的影响。很多老师和学生都为了学生能够获取比较好的考试成绩, 将大量的上课时间分配给理论课学习, 导致学生没有充足的课时去进行实践练习。对于软件工程这类学科, 如果没有实践练习, 那么基本上就没有办法掌握这门课程的精髓。这样不合理的教学现状, 却是当下的教学主流, 让人不免担心软件工程专业的学生未来就业。

(2) 教学内容过于浅显, 老师教学水平有待提高。软件工程专业很多学校都有开设, 并且一般每个学校学科开展的方向都不太一样, 有的重视实践教学, 有的却重视理论教学。但是总的来说, 教学内容都过于浅显。老师进行教学时, 依附于课本的情况比较多, 以课本内容作为教学内容, 不注重内容的展开。所以, 教学内容的丰富性上面还有待提高。尤其是软件工程这类对于数据和信息非常敏感的学科, 教学内容上的过时对学生的打击是巨大的。另外, 软件工程专业是一门非常重视实践和实际情况的学科, 但是很多学校配备的软件工程老师都没有经历过软件工程相关工作, 照本宣科的情况较为严重, 学生没有办法从老师那里学习到真正有用的知识。

二、大数据时代给软件工程专业教学带来的挑战

(1) 软件工程专业教学需要有新的思想和方法。大数据时代为软件工程专业发展带来了巨大的契机, 但是对传统的软件工程教学方式却产生了巨大的影响。所以, 在大数据时代下, 软件工程专业教学的老师要有新的教学思维, 不再将目光紧紧锁定课本, 而是利用大数据将软件工程课程变得更加有现实意义, 更加贴近现实生活, 能够让学生在经历过专业教学后进入工作岗位, 不会出现知识脱节的情况, 真正能够将所学进行利用。

(2) 软件人才培养要有相适应的培养方案和师资队伍。在大数据时代下, 整个社会对于人才的要求更加的严格, 学生进入社会会面临更加残酷的竞争。所以, 软件工程专业在培养人才时一定要注重软件人才培养的方向, 要契合社会发展要求, 要利用大数据将软件人才培养的更加全能, 更加能够适应实际操作。当然, 这样的人才培养机制需要有更加专业的师资队伍。学校想要发展软件工程教学改革, 必须要配备专业的老师, 对学生们进行专业的教学。

三、大数据时代下软件工程专业教学改革方法

(1) 更新培养目标和培养方案。对于高校来说, 一开始就确定软件工程专业培养人才方向, 是比较科学的方法。软件工程是一门非常具有专业性的课程, 需要根据既定方向进行培养。所以, 学校在进行软件工程专业改革之前不妨根据学生就业方向将专业班级进行细分, 之后再进行更加细致的方案改革, 确定培养目标。对于不同的培养目标, 要制定不同的培养方案。比如面向大数据的软件工程专业, 培养目标不仅需要包含传统软件工程专业需要掌握的知识和技能外, 还需要熟悉大数据技术框架和生态系统。软件工程专业授课内容上除了传统软件工程专业课程外, 还需要增加数据分析、数据仓库等大数据相关课程。

(2) 加强师资队伍建设。老师作为学生学习和生活中的引导者, 往往引导着学生的正常生活和学习。对于学生来说, 对于陌生的专业和知识, 需要有一个好老师引导学习, 传授学习方法。所以, 一个学校是否拥有强大的师资队伍决定着这个学校的教学质量。一方面, 要加强对老师教学改革的督促, 对老师教学水平进行适时的考核。另一方面, 要给予老师学习和培训的机会, 让老师先接触和学习最新的大数据知识和软件工程知识, 之后再教授给学生。另外, 学校可以在实践教学课程中, 引入社会优秀工作者, 利用社会工作者的实际工作经验带领学生们学习与时俱进的知识。

(3) 重视学生应用能力和创新思维培养。就现代社会学生的学习状况来看, 学生们普遍学习基础较高, 有资本进行进一步的培养。尤其是应用能力方面, 是非常多学生所欠缺的, 但是应用能力确实学生未来就业的根本。所以, 老师在教学改革时, 首先应该要注意到学生应用能力的培养。多开设实践课程, 利用多种教学方式结合的办法, 让学生能够及时的将理论知识转化为实践应用能力。此外, 大数据时代, 最为重要的就是培养学生的创新思维。大数据时代, 最不缺乏的就是创新的条件, 但是却缺乏创新的人才。需要有大量的创新型人才能够广泛的利用大数据, 发展软件工程。

四、总结

大数据时代, 对于软件工程的发展而言, 既是挑战, 也是契机。如果不进行适时的改革, 那么软件工程的发展无疑是毁灭性的。所以, 软件工程专业的教育者应该要把握大数据时代带来的契机, 转变教学思维, 改革传统的软件工程专业教学方法, 为软件工程的发展制造机会, 为软件工程行业培养源源不断的人才。

摘要：随着科学技术的不断发展, 我国的综合国力不断提升。但是随着大数据时代的到来, 软件工程等相关专业在发展上还处于落后状态。大数据时代为软件工程等专业的发展带来契机的同时, 也带来巨大的挑战。如何在大数据时代背景下提升软件工程专业的发展, 需要进行软件工程专业的教学改革。本文以大数据时代下软件工程专业教学改革为主题, 多方面探讨大数据时代下如何更有效的进行软件工程专业教学改革。

关键词：大数据,软件工程专业,教学,改革,方法