第一篇：听崔老师讲座心得
听崔峦教授讲座有感
(东胜区福兴小学高静教师 2015年11月9日)
今天有幸亲耳聆听语文教材及新课标专家崔峦教授的讲座，如此距离的走近崔峦教授，聆听崔峦教授对语文的诠释，真是“听君一席话，胜读十年书”。
《师说》：“师者，传道、授业、解惑也。”崔教授的报告，如是!
崔教授主要从以下几方面进行了报告：如何看待语文课程、小学语文的属性、对小学语文的思考与建议。
一、如何看待语文课程
语文课程的理念是：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。教师要从教课文向用课文教，把学生内在的创造力唤醒，唤醒学生自主、自立的行动能力，让教育充满智慧。
二、小学语文的属性
(一)小学语文是基础语文
小学语文是奠基语文，要夯实基础，要打好语文的底子，打好做人的底子。为此学生应该做到八个一：要有一定的识字量;能写一手好字;能读懂一篇文章;能写一篇合格文章;有一副好口才，大方得体与人交流;有一定独立思考的能力;养成一种好习惯，读书看报的习惯;有一颗博爱的心。
(二)小学语文是积累的语文
(三)小学语文是快乐的语文
(四)小学语文是有后劲的语文
1.有丰富的语言积累。 2.交给学生语文学习的方法。
3.有强劲的语文能力，听、说、读、写、书的能力。 4.独立思考和读书看报的能力。
三、思考与建议
在这一部分崔教授从低年级、中年级和高年级三个段来讲，下面我主要谈一下低年级的语文教学。
1.以识字、写字、学词为重点。学会自主识字，在生活中识字，识字越多越好;在课堂上不要吝啬写字时间，要指导学生认认真真写好字，写好汉字。崔栾大师在报告中还语重心长的说，现在我国的汉字书写已落后于日本。
2.大力加强阅读教学。首先能把每个字的字音读正确，如轻声、多音、儿化、变调等，做到不丢字、不添字、不重复，不颠倒、不随便读断句子。不要把时间花在大量的分析课文中，而应落实在“读”字上。
3.大致了解重点词语的意思。
4.借助插图阅读。
5.积累语言，注重词、句、段、篇的积累。多背一些好词、好句、好段、好篇。 不仅如此!崔栾教授还从当前国际阅读观，世界领先的国家关于读书的重视程度谈到：“发达国家把儿童智力发展的重点转移到培养阅读能力上!美国：8岁的孩子能读会写!有基本的读书能力!学校要求每天阅读30分钟，每天阅读20—50页书。犹太人在小孩出生以后，将蜂蜜涂在书上，让孩子去舔书，告诉孩子书甜如蜜。在学会倾听的时候，就读《圣经》。他们平均每人一年读64本书，而我国目前人均读4本书。
这是我第一次知道世界读书现状，竟让我吓了一跳，也让我的心弦莫名的绷紧了些!小学语文课堂看起来简单，实际并不简单，它需要我们熟读教材，读透课标，这样才能让自己的课堂越来越精彩。
第二篇：听崔跃松教授报告心得体会
博山区考院小学
赵汝杰
3月22日上午，我们考院小学全体教师在多媒体教室聆听了崔跃松教授的“观念、责任、能力”师德演讲报告。
崔教授的演讲绘声绘色，妙语连珠。他以轻松幽默的语言、运用典型的案例、动人的故事，诠释了“观念、责任、能力”的内涵。听了崔教授的报告后，我感触很深，对我的工作和生活有很大启发。
首先，崔教授从时代观念、服务观念、育人观念三个方面阐述了观念的重要性。他从走迷宫和学生染发、过生日的故事讲起，阐述了我们要与时俱进，合理育人，做学生的“贵人”。他给大家传输了孩子现在应当怎样过生日，要利用这个时期对孩子进行感恩教育，让孩子给父母送礼物或做孝敬父母的事，让我们懂得了应理性地对待孩子过生日，处处事事渗透对孩子教育。
接着崔教授从“领结婚证和学校发生手足口病”的故事，引出了责任的重要性。强调我们心中应有对他人的爱，要有对生活的热爱。并例举了34岁国家干部自杀的惊人事例，说明他心中无爱，他是很自私的。如果他心中有爱，想到他的离世给所有亲人带来的无尽痛苦，或许就会改变自己的极端选择了。还一口气说出了最近几年很多事业辉煌的官员，他们自私地选择剥夺自己的生命这条路。所以教师对孩子进行爱的教育迫在眉睫。崔教授又谈到，现在社会上的现象令人担忧：三十好几的年轻人不结婚，十几岁的娃娃忙早恋。这些现象应引起教育工作者的重视，要加以正确的世界观、人生观、价值观引导。
最后，崔教授从能力方面进行了阐述。我们在单位里工作，人与人交往有四个“原则”：1.当面尊重;2.背后表扬;3.好事想着;4.难时帮忙。做事让人感动，说话让人高兴。在生活和工作中不用食指和小指，多用拇指。他告诉大家：小指是失败的教育;食指是指责的教育;拇指是成功的教育。他希望每位老师都应提高自己的政治、理论、文学、业务水平，要身体力行地学习。不登泰山怎么知道泰山的雄奇、险峻。教师应有丰富而广博的学识和开阔的视野。另外，人要学会吃两种东西：吃亏，吃苦。不是工作需要我，而是我需要工作。工作有计划不忙，有兴致不累。今后有五个方面的人面临淘汰：1.技能单一;2.知识老化;3.单打独斗;4.情商低下;5.语言表达欠佳的人。崔教授给所有教师在做人、做事、做学问方面提出忠告：读书，拜师，见世面。
还记得最后崔教授送给全体老师的一段话：“要想一个人快乐，那就做梦。要想一家人快乐，那就做饭。要想一群人快乐，那就做东。要想一辈子快乐，那就做事、做人。”真是“听君一席话，胜读十年书。”我要以这次报告会为契机，努力做有观念有责任有能力有幸福感的一流教师，快乐工作，幸福生活!
第三篇：李强老师讲座心得
1、只有让你的行为增一倍，才会让结果翻一番;
2、任何一个人的成功都是磨难造就了他，因为磨难会让人变得坚强，因为磨难可以让人变得更智慧，因为磨难让人变得更灵敏，因为磨难可以让你的承受力极强;
3、一个人之所以贫穷，是因为过去的环境太安逸;
4、厄运总把人逼出有本事来;
5、每一分无私的付出，都会得到意想不到的回报;
6、在这世上有名的花少，无名的花多，而这世界的纷芳正是来自于这些无名之花的默默喷吐;正像小草，虽然小而稚嫩，这世界的新绿，正是有了这些小草而变得勃勃生机;
7、爱不是一种感觉，而是一种行动;
8、我站在台上的一言一行，也可成为大家的境子。
9、你打工到45岁，你的事业就意味着还需要从零开始;你打工到50岁，你的事业还是意味着从零开始，与其将从零开始，倒不如趁现在自己还不算太老，赶紧把自己的事业开创起来;
10、当一个老人遇到不幸时，那是一种痛苦;而一个年轻人没有遭受过痛苦那更是一种不幸;
11、了解失败可以避开陷井，了解成功可以总结经验;
12、把别人的优点集中到你的身上;
13、人脉就是财脉;
14、毛泽东同志是最伟大的培训师;
15、五个一
一张笑脸相迎
一把椅子请坐
一杯清茶解渴
一颗诚心服务
一声珍重再见
16、你好，我好，他好，才能共好;
17、十指边心，心心相边
18、企业是没有围墙的大学，在这里学生的每一个技能都是生存专业，这份学历更重要;
19、不懂得感恩，心里就会有积怨，会使人变得消极、痛苦，最终导致人脉涣散;当一个人懂得感恩，他心里的怨气将被化解，就会快乐，就会充满力量;
20、人的大脑好比一个仓库，往里装什么，打开门，拿出来的就是什么;
21、年轻吃苦等于吃补;
22、没有强大，我们就不会发现自己的渺小;没有对手，无论就不知道自己的差距;
23、目光抬高一寸，就可以多看100公里;
24、人生最大的失败就是知道的太多，会做的太少;
25、快乐不快乐，是内心缔造的，境由心造;
26、今天工作虽辛苦，如果没了工作，更辛苦;
27、一个心态的改变，马上让你的情绪得到360度的转变;
28、人类因为感恩而伟大，世界因感恩而美丽，感恩是爱的延续，爱是生命的动力;
29、感恩是一种力量，感恩是一种责任，感恩是一种义务;
30、人生四堂课——读万卷书，行万里路，阅人无数，名师开路;
31、每个人拥有的一切都是他用失去换来的;
32、四川青城山对联：事在人为，休言万般皆是命;境由心造，退后一步自然宽;
33、静坐常思自己过，亲谈莫论他人非;能吃苦方为有志之士，肯吃亏不是疾人;敬君子方
显有德，怕小人不算无能;退一步天高地阔，让三分心平气和;
34、灯不点不亮，话不说不明;
35、花无百日红，人无百年好;
36、感恩伤害你的人，因为他磨练了你的心态，感恩欺骗你的人，因为他幸了你的智慧;
37、胸怀越大，天下越大;心有多宽，路有多长;
38、世界上没有无缘无故的富有，没有无缘无故的贫穷;
39、学问学问就是多学多问;
40、文凭不等于水平，学历不等于能力;一个人有文凭更需要有水平，一个人有学历更需要有能力;一个人要职称更需要称职;
41、一个人不在于他的学历，而在于他后天学习能力;
42、你可以不学习，但你的竞争对手正在学习;
43、知道和会是两码事，要把知道的事变成会做的事;
44、聪明者快快乐乐地干，笨蛋报怨着还得干;当我们无力改变事情结果的时候，一定要学会改变心态;
45、我们不能给人物质满足，要力求给人精神满足;
56、财富能证明一个人的社会价值;
57、交一个朋需要几年、几十年;可得罪一个朋友只需几分钟，一件事，多一份思考，少一份失误;
58、用力做事，只能把事情做对;用心做事，才能把事情做好;
59、低调做人，高调做事;
60、天下没有不孝的子女，只有无能的子女;
61、你对别人的方式，决定着别人对你的方式;
62、决心第一成败第二;速度第一完美第二;结果第一理由第二;
第四篇：听崔跃松报告会心得体会
7月24日再一次有幸来到政府礼堂，聆听了来自安徽省精神文明建设研究中心副秘书长、知名报告专家崔跃松老师的讲座，讲座中，崔跃松教授紧紧围绕践行社会主义核心价值体系建设这一主线，以“做一个有品的人、做一个有爱的人、做一个有才的人”为重点，采用鲜活的人物事迹、感人的典型案例，通过丰富动情的表达、深入浅出的阐述把社会主义核心价值体系的基本内容、践行社会主义核心价值体系的重大意义和如何践行社会主义核心价值体系融入到我们实际生活的点点滴滴之中，化深奥为易懂，变枯燥为生动，贴近生活贴近实际，把报告会变成了演讲会，使与会者入耳入脑入心，博得了阵阵掌声。下面就本次报告会的几点体会总结如下，与大家分享：
打破固有模式， “不喝一口水、不看一张纸、不超一分钟”，是读万卷书，行万里路的真实写照。从自律与他律、利己与利他、领导与领袖等诸多方面讲起，重点阐述了社会主义核心价值体系的基本内容。在讲座的整个过程中， 他的讲座通俗浅显，直白明了，生动、真切地吸引着每一个听众。没有说教，没有固定的形式，没有刻意的回避，感情真挚，记忆力超群。长达两个小时的报告会轻松愉悦，精彩纷呈，崔老师精确而巧妙的时间安排，正是以自己的实际行动告诉参会的老师们，既不提前一分钟下课，也不拖堂。两个小时的报告听完后，没有一丝一毫地疲劳，相反兴致还很高，总觉得意犹未尽。听了崔老师报告如沐春风，引领我今后工作的目标和方向。 如何做一个有大爱的人，做一个有素养、有责任的人，做一个心中有他人的人” 崔老师用真实事例来启迪思维，以思维来改变人生。它教会我们怎样去摆正心态，正确应用善意的力量，来改变自己。他没有阴谋和虚伪，更加真实地还原了人们内心的善意，更深层地挖掘人类本能中的能量。从写作上而言，该书形式新颖、思想深刻、语言诙谐幽默，事例平淡中透着哲理，以一种激励的方式不断地鼓舞人积极向上，读后就会受益，运用就会获益。一个人自信也好，消沉也罢，最终的目的都是在完善着人内心的自我价值实现，这不仅仅是表象的激励，更是要入心要行动的象征。
不可高估自己的能力，不可低估自己的潜力，绝不可放弃自己的努力。
人能够走多远，要看与谁同行;人有多大发展，要看有谁指点。 人与人差别非常小，差别只在思维方式，这决定了成败。 泪水与汗水的化学成分相似，但前者带来无价值的同情，后者则可能带来成功。
放射自己的光芒，无须熄灭别人的灯。 我们没找到路，不等于没有路。 眼睛看到靠视力，眼睛看不到靠眼光。 内的任何一个公共场所，提示语随处可见，充耳可闻：银行柜台前的“请在黄线外等候”;公交车上的“请给老人、孕妇让座”;马路边的“请勿随地吐痰”;会场内的“请不要吸烟”;高等学府的食堂里，总能见到“请不要浪费粮食”;公园的草坪上，随处可见“草儿青青，脚下留情”的话语;公共厕所里，几乎每一个便池上都写着“请将手纸扔进纸篓”，“来也匆匆，去也冲冲”;开各种会议，在开始的时候，总是听到主持人强调“现在开会，不要讲话，不要随意走动，请将手机调成静音或振动”„„实际上，尽管有这么多提示，仍有一些人视而不见，充耳不闻，提醒有时毫无用处。问题出在哪里?很多人认为这些都是小事!经常听人说，不一定要做大官，但一定要干大事。我不禁在想，何谓大事?事又能大到何种程度?也许正是这样的人适合干大事，不应该像我这般只能干小事的人在这样的被称作很小的事情上屡屡计较。不知道从什么时候起，有些人开始喜欢说大话，而且大言不惭。也许会有很多人不愿意承认，口是心非、说一套做一套已经是一部分人习以为常的事了。有些人在生活中用真名字讲假话，在网络上用假名字讲真话。
做好小事，就是在公众场合自觉做到不大声喧哗，不随地吐痰;离开家门时很普通的那一声“爸妈再见”;住宾馆，时间再紧再忙也应铺叠好被褥(尽管有人会说这样做服务员快下岗了)，将洗漱用品摆放整齐;上厕所，一定要及时冲水;上下电梯，要知道女士优先的礼仪;家住楼上，不要把湿拖把放在阳台上;夜深人静时回家，关铁门时要轻轻地;开车上下班，请礼让斑马线，雨天开车要尽可能地放慢速度，以防泥水溅到路人的身上;与人交往，极力以诚待人，热心相助，对那些对自己有误解，甚至是有成见的人要学着宽容，不去计较得失，不去理论恩怨。要知道，攥着的拳头，手里只有空气，若是张开五指，却可以触摸整个世界。
因工作关系，我屡屡在外传播文明，既传道授业也好钻牛角尖儿。授课内容再大，我也只会以小见大。我不会去讲“核心价值体系”，因为本人水平实在有限，不仅自己不太懂，还总担心全国可能会有三分之二以上的人理解不了这类词。现实一点，就我的水平我就给听众讲“做人”，讲“凡事要以他人为中心”。孩提时代，就知道毛主席他老人家的“为人民服务”，但是至今我似乎真不明白“人民”是谁。身边的人，比如家人，比如同事，他们到底是不是人民?如果算是，我们应该如何去对待他们?如果为了家人、为同事又算不算为人民?我们应该对人民真诚，对他们呵护，对他们关爱，可现实中许多人已经习惯了听这些口号，却不愿用实际行动来践行。在我们认为完全正确、很有必要的思维中，有没有冷静地去思考很多时候我们工作的效果究竟怎样?正如我们有些大会的讲话稿，花了很大力气去准备，结果又有几个人会后还能够记住?这种作风，人民会怎么看?
他给大家传输了孩子现在应当怎样过生日，要利用这个时期对孩子进行感恩教育，让孩子给父母送礼物或做孝敬父母的事，让我们懂得了应理性地对待孩子过生日，处处事事渗透对孩子教育;
崔老师还讲了以下经典话语：“干工作，看你持什么样的心态，人不可能天天快乐，要看你从生活的那一面看，用积极、阳光的心态看待生活，你就会快乐。牢骚是垃圾。在家里，牢骚多了，也就是垃圾多了，这个家你就不会喜欢了;在单位，牢骚多了，也就是垃圾多了，你就感觉脏了、累了，就不想干了。我们在单位里工作，有四个“不能”：1.不能让事情在我这里耽搁;2.不能让问题在我手里出现;3.不能让孩子和家长在我这里受冷遇;4.不能让单位形象在我这里损坏。他对“作风”最通俗的解释：作风就是人的责任心;作风就是一桶水，你漏一滴，我漏一滴，桶里没有水。今后有五个方面的人面临淘汰：1.技能单一;2.知识老化;3.单打独斗;4.情商低下;5.语言表达欠佳的人。等等”崔老师也看出了我校在宣传方面做的还很不够，提出现在是地球村，网络时代，你做的再好，不宣传别人不知道。
每一位教授、演讲家都有自己特色和风格，但他们还有共同的特征，那就是具有敏锐的洞察力、正确的判断力和富有魅力的表达能力。
演讲没有专家，没有思想就不成为演讲。演讲不同于朗诵，当然也有别于讲故事。演讲的艺术，不是表演的艺术，是思维的创新与智慧的呈现。他的讲座通俗浅显，直白明了，生动、真切地吸引着每一个听众。
并且能够充分的看出他对演讲艺术的掌握、心理学的学习、知识的渊博、独到的见解、人格的魅力、超强的记忆力等，使得我再一次投去佩服、折服的目光。
崔老师还讲了以下经典话语：“要想一个人快乐，做梦;要想一家人快乐，做饭;要想一群人快乐，做东;要想一辈子快乐，做事。我们在单位里工作，人与人交往有四个“原则”：1.当面尊重;2.背后表扬;3.好事想着;4.难时帮忙。另外，人要学会吃两种东西：吃亏，吃苦。不是工作需要我，而是我需要工作。工作有计划不忙，有兴致不累。今后有五个方面的人面临淘汰：1.技能单一;2.知识老化;3.单打独斗;4.情商低下;5.语言表达欠佳的人。等等”崔老师给所有教师在做人、做事、做学问方面提出忠告：读书，拜师，见世面。
听君一席话，胜读十年书，此话一点不假，今后我校还应多开展类似的活动。
的一个好朋友的孩子考入清华大学后，第三年跳楼自杀，还有最近合肥地区的高中生一连串的跳楼，说明了什么呢?人生目标过于明细、具体，就是考上清华，考上后的目标呢?没有了，人活着有什么意义了呢?
还有，分数的压力，某校初三班级里的课桌上写着：“好累!!!”“只想躲到角落里默默落泪。”中学生的烦恼无处不在。(今年10月至11月间肥东一中、合肥一中、圣泉中学、庐阳中学、寿春中学都有学生先后跳楼自杀)。现在社会上的现象令人担忧：
七、八十岁老人忙结婚，
三、四十岁的人忙离婚，三十好几的年轻人不结婚，十几岁的娃娃忙早恋。民政局婚姻登记处统计，一天当中离婚的笔结婚的少。社会病了，家长吃药，家长病了，孩子吃药。 在茫茫的海洋中，有一个救生艇，上面有5个人(65岁的老人、三岁的孩子、年轻的母亲、青年、少年)，现在救生艇很危险，需要放弃一个人，其他4人才能获救、让大学生们选择其中一人。大学生们觉得很为难，必须下一个，让谁下呢?投票的结果是50&的人让65岁的老人下，因为，他年龄大。测试继续进行，考官说明这5个人的情况：65岁的老人是救生艇的驾驶员，3岁孩子是智障儿童，母亲是艾滋病患者、年轻人是逃犯、少年只有一条腿。在这样的情况下，必须得有1个人下去。这时再投票的结果是：65岁的老人票最少，因为，大家知道没有老人谁能驾驶救生艇呢。智障儿童也有同等的生命权利，逃犯可能在一定程度上会有用的。大学生们感到很为难。这个考题实际上是考大家一个问题“人人都有生命的权利，人人都有其在社会上的作用”。
做有用的人，做有爱的人，做心胸宽广的人(宽容)
有用的人的三个特征：有尊严、有自由、有名声。
“孩子生下来时，双拳紧握，老人西去时两手张开——撒手人寰。”
“两匹马是母女。哪个是母亲哪个是女儿?如何辨析?”动物园的饲养员会仍一把草过去，两匹马都吃草，一个吃的很有味道，另一匹则是在旁边看着，草只在嘴边。 “两只凶猛的狮子是父子两，哪个是父亲，哪个是儿子?”动物园的饲养员会扔过去一团牛肉，两头狮子都在分离的抢夺，吃肉的是父亲，在边上看的是儿子。
这是两种不同的“爱”的方式。
眼睛看到的地方——十里;眼睛看不到的是——眼光。
五种人被淘汰：知识老化的人、技能单一的人、情商低的人、表达欠佳的人、单打独斗的人。
四有：有目标、有事做、有朋友、有乐趣
三有：有用、有爱、有才
达尔文：物竞天择，适者生存
袁隆平：高中时是游泳健将，选三名，她是第四名，没能选入国家队;大学时，招考飞行员，招八名他是第四名，很有希望分享蓝天，国家一个通知下达，不在高校招飞行员，他的梦想又被撞没了。袁隆平没有背打到，而是在在杂交水稻上干出了世界闻名的成绩，成为睡到杂交之父，解决了全世界粮食问题。
孩子情商的测试。一群孩子在教室里，老师给每个人3块糖，并告诉小朋友，老师出去一会儿，你们手上的唐没有吃，老师会再给你们3块糖。结果等老师回来后，发现只有三分之一的孩子手上有糖，这部分孩子得到再给3块糖的奖励。跟踪这些孩子，在右后的学校工作中都很畜类拔萃。这就是情商。有控制力。
家长做孩子的朋友，三原则：倾听、不反驳、共赢。
小指：失败的教育;
食指：指责的教育;
拇指：成功的教育。
崔跃松教授以轻松幽默的语言、明白晓畅的说理和生动鲜活的事例,从不同的角度讲述了教师应忠诚教育事业，积极进取，忘我工作，热爱学生，以奉献为荣等高尚师德。崔跃松教授的报告生动、感人、贴近生活，获得现场全体教师多次热烈的掌声，我们每位教师受到了强烈的心灵震撼和深刻的师德教育。
我聆听崔教授的演讲，切身感受到崔老师精彩地演讲，绘声地描述，真是妙语连珠!崔老师以一个个生动的、耐人寻味的小故事诠释“师德师风建设”的内涵。带给我们生活和工作中很多的启示。
崔老师以其幽默而富有激情的演讲，将自己在丰富阅历中的点点滴滴进行深入思考。他围绕“爱”娓娓道来，觉得一个人为人需要爱自己、爱他人、爱事业;而为师得把“尊严”“自由”“名声”三个词铭记在心。做有用的人，做有爱的人，做心胸宽广的人(宽容)，有用的人的三个特征：有尊严、有自由、有名声。
在讲到“爱”字时，告诉我们应心中有爱，要有对生活的热爱。并列举了一个个花季少年相继自杀的惊人事例，说明这些孩子心中无爱，他们是很自私的。如果他们心中有爱，想到他们的离世给所有亲人带来的无尽痛苦，或许就会改变自己的极端选择了。除了这些青年人，最近几年又有多少成年人，既有千万富豪，又有事业辉煌的官员，他们自私地选择剥夺自己的生命这条路，难道他们心中有爱吗?所以教师对孩子进行爱的教育迫在眉睫。
当然不排除有分数的压力，某校初三班级里的课桌上写着：“好累!!!”“只想躲到角落里默默落泪。”中学生的烦恼无处不在。现在社会上的现象令人担忧：三十好几的年轻人不结婚，十几岁的娃娃忙早恋。这种很不正常的现象应引起教育工作者的重视，要加以正确的世界观、人生观、价值观引导。
崔老师报告中说，有五种人将被淘汰：知识老化的人、技能单一的人、情商低的人、表达欠佳的人、单打独斗的人。 每个人应做到四有：有目标、有事做、有朋友、有乐趣。还举了杂交水稻之父——袁隆平的人生历程-。
袁隆平 ：我国当代杰出的农业科学家，享誉世界的“杂交水稻之父”。高中时是游泳健将，选三名，他是第四名，没能选入国家队;大学时，招考飞行员，招八名他是第四名，很有希望分享蓝天，国家一个通知下达，不在高校招飞行员，他的梦想又破灭了。袁隆平没有被挫折击倒，而是在在杂交水稻领域执着追求、大胆创新、勇攀高峰，所取得的科研成果使我国杂交水稻研究及应用领域领先世界水平，推广应用后不仅解决了中国粮食自给难题，也为世界粮食安全做出了杰出贡献，成为水稻杂交之父，解决了全世界粮食问题。
崔老师还说到了在工作中如何与同事相处之道，那就是：当面尊重，背后赞扬。做事让人感动，说话让人高兴。在生活和工作中不用食指和小指，多用拇指。他告诉大家：小指是失败的教育;食指是指责的教育;拇指是成功的教育。他希望每位老师都应提高自己的政治、理论、文学、业务水平，要身体力行地学习。不登泰山怎么知道泰山的雄奇、险峻。教师应有丰富而广博的学识和开阔的视野)。
报告将要结束时，崔老师做了总结性的概述：一个有师德师风的人，就是一个大写的人。
报告会在雷鸣般的掌声中结束了。
(双凤小学 李金悦)
听了崔跃松同志的报告，大家纷纷表示，不仅加深了对社会主义核心价值体系的认识和理解，而且学会了许多简便易行的分析和解决问题的方法，受益匪浅。
报告会上，崔跃松教授以“品、爱、才”为题，用饱满的热情、诙谐的语言、鲜活的事例，从不同角度讲述了处在当今社会转型期，如何开展社会主义核心价值观教育，加强自身内涵建设，着力提升卫生系统干部职工思想道德水平。崔教授用“三有”(有自由、有尊严、有名声);“三爱”(爱生活、爱他人、爱事业);“三做一不做”(做人才、做人手、做人物、不做人渣)，深入浅出地剖析了“品、爱、才” 社会主义核心价值观教育内涵。
崔教授结合身边事例，声情并茂的讲解了如何构建社会主义和谐社会核心价值观教育体系建设。他强调：广大干部职工要知礼、忠义，宽容、博爱;摒弃烦躁、浮躁、急躁、暴躁，杜绝攀比、抑制欲望。遵守四项原则“当面尊重、背后赞扬、好事想着、难时帮着”;练好两个本领“说话让人高兴、做事让人感动”;吃下两个东西“吃亏、吃苦”;寻求三种途径“读书、拜师、见世面”。并寄语我县卫生系统全体干部职工，要立足岗位、爱岗敬业、乐于奉献，不能高估自己的能力、不可低估自己的潜力、绝不可放弃自己的努力。
整场报告会，历时2个小时，掌声不断。崔教授的专题报告内容精彩纷呈，针对性强，富有感染力，令人记忆深刻。给参会人员提供了多角度的思维与行为模式，对我县卫生系统社会主义核心价值教育体系建设起到了较好的推动作用。
要爱生活、爱他人、爱事业，做事让人感动、讲话让人高兴，争做一个有爱的人;要勤读书、多拜师、见世面，争做一个有才的人。整场报告，没有大道理，没有深奥的理论，语言朴实而又风趣幽默，事例普通而又耐人寻味，非常直观、非常生动、非常有启发和借鉴意义，
三字真言——“品”“爱”“才”。“品”，就是要对他人尊重、给自己和他人自由、注意自己的言行;“爱”，就是要爱他人、爱家人、爱自己;“才”，就是让自己成为什么样的人才——人物、人才、人手、人渣，若成不了人物，也不能成为人渣，要努力让自己成为人才或至少成为人手。这样一个有“品”有“爱”有“才”的教育工作者必将是幸福的，一定是有魅力的。
讲课过程中字字斟酌。崔跃松监狱里作报告到底是怎么称呼犯人的?虽然只是小小的例子，但却给我们这些教师们以深深的启迪
他擅长运用典型的案例，动人的故事，深入浅出的特有方式授课，并凭借崭新的理念，敏锐的触角，独到的见解，质朴的语言，创新的思维，率真的个性等诸多优势传道解惑。
第五篇：李强老师讲座学习心得
李强老师《员工精神》阐述了做为一名优秀员工必备的职业道德准则——敬业、责任、高效进取，具备这些精神的员工才是一名优秀的员工，我们只有牢记这一准则，才能在各自的岗位上有所作为。首先，我们要如何爱上自己的工作，进而全力以赴地对待自己的工作，通过工作推动企业的发展。只有爱上自己工作的员工，才能全力以赴的对待自己的工作，如果只是鄙视、厌恶自己工作的人，那么他必失去工作的积极性。而对同一种工作，一种人工作热情地投入，而另一种人则抱怨不断，消极地对待人与事，结局可想而知。因为引领成功的磁石，不是对工作的鄙视和厌恶，而是真挚、乐观的精神和百折不挠的毅力。作为企业的一份子，我把当日后的体会、感悟跟大家交流一下：
一、树立积极的工作心态
作为一名公司员工，要时刻保持有积极的工作心态。努力爱上自己的工作，积极地对待自己的工作，不要觉得工作仅仅是一种迫不得已的谋生手段，要从工作中得到乐趣，把自己变成工作的主人而非奴隶。工作是为自己，调整好心态，而不是把时光在漫无目的的年华中虚度，最终与成功无缘。企业的飞速发展正是需要具有这种积极的工作心态的员工，才能为企业腾飞，提供有力的精神支持。
二、具备良好的职业素质
一个人一旦爱上自己的工作，他就会全身心的投入到工作中去。因为这样的人把工作当成一种享受，这种内在的精神力量，才鼓舞人们认真工作，是爱岗敬业的动力。只有爱上自己工作的员工才能不断提高自己的职业素养，并在工作中最大限度的发挥自己的潜能。为公司创造更大的财富，从而实现自身价值，具备良好的职业素质应做到100%投入，让自己不可替代;具有挑战新工作的勇气，不断完善，力求最好，随时掌握有价值的信息。创新、创新、在创新。
三、服从就是一切
服从是优秀员工的应尽义务，而快乐服务才能达到真正服从的目的。一个员工只有爱上自己的工作，服从才能达到最佳效果。以服从的精神投身于我们所从事的工作，是每个员工应具备的品质和意识，服从精神是尊重、责任和纪律的统一体。作为企业员工应做到服从公司决策，遵守公司规章制度等。服从是一种责任、敬业的精神，一种诚实的态度，一种完美的执行能力。企业需要的正是具备这种精神的人，想尽办法去完成任务，而不是去寻找任何借口，哪怕看似合理的借口。李强老师讲座中讲到了工作没有借口，记忆犹新的一句名言是西点军校的校训：“人的一生当中，成功者想办法，失败者找理由”。学习后想想又有哪些人真正的在做事的时候没有找过借口呢?军人以服从命令为天职，而我们作为企业的一名员工，服从就应该是一切。
四、注重团队精神
公司就像是一条船，当我们进入了一家公司，我们就成为这条船上的一名船员，这条船是满载而归还是触礁搁浅，取决于你是否与船上其他船员同心协力、同舟共济。优秀员工应该是具备责任感，团队精神的典范;积极主动，富有创造力;没有任何借口快乐的融入到自己的团队中去，是让团队前进的催化剂和助推器。一个没有团队意识的员工，即使再怎么喜欢自己的工作，且他非常有才华，也很难在工作中创造出卓越的成绩。所以，优秀的员工要善于和周围的人合作。作为员工，对团队的理解应包括：团队的目标高于一切;依靠团队战胜困难;没有完美的个人，只有完美的团队!因为团队是互补的。企业员工的全面考核不单看个人，更要看整个部门，以小见大，更加注重团队建设。
上述基本观点，是在学习了李强老师讲座后的几点体会，大量采用李强老师的观点和见解，仁者见仁智者见智，希望同事都有感悟、有所想，把感悟应用于实践中，真正爱上自己的工作，使自己的思想水平，职业素质，工作能力全面提高。