学生安全管理规范

2022-07-21

第一篇：学生安全管理规范

规范作业管理减轻学生负担

规范作业管理落实轻负高效

射洪县映祥实验学校颜永

作业设计与批阅是教师教学“六认真”之一，是教师课堂教学的主要反馈手段，是学生课堂学习的巩固和延伸。规范的作业管理既可以提高师生教与学的效率，又可以有效减轻学生课业负担。

在学校的实际教学与管理中，我们不难发现作业的设计与批阅主要存在三方面的问题，一是作业布置随意性大，要么没作业，要么各科同时布置作业，让学生几小时做不完;要么随意拣几道题布置，要么干脆就重复抄写，教师一句话学生几小时。二是只布置不批改，或只批改不纠错，或批改后缺乏对倾向性错误的讲评训练。三是学校的作业管理中关注教学思路研究设计多，关注作业研究设计少;关注课堂教学实施多，关注课内练习反馈少。

针对这些问题，我校从学生作业的种类和数量、学生的作业设计、学生作业完成和教师作业批阅、学校检查考核等方面予以规范管理，采取有力措施保证学生作业质量，提高学生学习效率，减轻学生学业负担。

一、规范作业种类和数量，减轻学生学业负担

根据上级有关要求和小学学科情况，结合我校实际，我们确定了学生作业的种类和数量: 1.课后作业：语文在周一周

三、数学在周二周四可以布置课外书面作业，作业量控制在一二年级30分钟内，三至六年级60分钟内，其 1

余学科不留课后作业。

2.课类作业：课堂前置性作业，语文为课前三分钟“经典诵读”，数学为课前三分钟口算练习训练;各科可以有10分钟左右的课堂作业。

课内、课后作业的类型和数量为：

语文主要为生字词语抄写，课内外阅读积累(每周3次，1-3年级以词句为主，3-6年级以句段为主),看图写话(一年级每期12次以上，二年级每期16次以上(含观察实物))，三至六年级大作文(每期8次以上)，小作文(每期10次以上)和允许使用的同步训练;数学主要为课堂作业(每个月不低于12次)和允许使用的同步训练。

3.周末或节假作业：语文、数学作业，分别为

一、

二、三年级8开单面卷，四--六年级8开的双面卷;科学可以布置实践类作业、英语可以布置书面或口头作业。

二、明确作业设计要求，增强作业的针对性

课内作业分巩固当堂知识的基础性练习题和形成能力、发展智力的趣味性或拓展性习题两部分以满足不同层次学生，先由主备教师(教研组长或骨干教师)在主备教案时予以设计，复备教师(任课教师)在课前组内研究的基础上(语文利用下午作业整理时间研究，数学利用每天早上早读时间研究)，根据本班实际对课堂练习作业进行修改、补充。

课后作业(家庭作业)为近一天或两天教学的主要内容，与课堂 2

作业一起落实知识“天天清”,由各科任教师根据本班教学实际和学校要求的时间、数量设计布置作业，教研组长要督查审核。

周末作业为一周教学的主要内容，落实知识“周周清”，由年级统一设计、学校印制，

一、

二、三年级每周一张8开的单面卷，四--六年每周一张8开的双面卷，试题分基础知识和综合拓展两部分以满足不同层次学生。学校对试卷格式作了规范：卷头为“**年级**科第*周周末作业”，下面是命题人姓名、审核人姓名，同时规范了字的大小、行间距离。

作业设计求“精”，严禁布置机械性、重复性作业，要求内容要科学，目的要明确、难易应有序，题型要丰富，多变，时间应适量。教师要事先预做，使练习更针对性、实效性。

三、规范学生作业和教师批阅，提高作业与批阅质量学校教导处制定了《太和六小学生作业书写格式和教师批阅要求》，对学生作业的书写、教师的批改讲评等进行规范。

学生作业的书写规范方面，包括语文的生字词抄写、作业本、作文本的书写要求，数学的竖式、递等式、解决问题的书写要求，每次作业间的空格预留、日期的书写、学生改错方式，用笔颜色要求。

教师批改作业、讲评训练方面的规范，主要包括：

①统一规定教师批改作业的数量，课堂作业本、周末作业、大作文要全批全改，语文中的小作文、课内外积累全批阅，高年级大作文允许一定量的学生互批互改。

②统一规定教师作业批改的符号使用，分数、等级及鼓励性等评价方式的使用范围，

③统一规定批改作业的时效，课堂作业当日反馈，家庭作业次日反馈，周末作业周二前反馈，作文可以在一周内完成批改和反馈。鼓励对学困生作业在课堂中或作业整理时面批。

④充分利用学生“错误”开展针对性讲评教学。

学生的每一次错误都不是偶然的，它充分反映了学生在作业时的思维方式和心理历程。所以，“错题”是教师获得反馈信息的最佳途径，也是教师进行“针对性教学”的宝贵资源。我们要求教师要对学生作业中的“错误”进行收集、整理、分析后开展有针对性的作业讲评训练。

我们要求语文、数学教师建立“学生错题记录本”，一要记录每一次学生作业的完成情况，包括哪些学生书写格式好，哪些学生正确率高，哪些学生完成质量差等，二要收集记录学生作业中典型错题、分析学生出错的原因，并针对错题设计针对性练习、对作业中出现的共性问题设计有针对性的讲评、对作业中出现的个性问题要进行个别辅导或面批，讲评后教师要求学生及时改错，并对学生改错作业进行二次批改。

学校还将记录本第一页设计为学困生档案，由教师记录学困生月考、重点知识验收的成绩，做好成绩分析。中高年级教师要指导学生建立好题、错题收集本，有助日后的复习，一举多得。

四、采取多项举措，努力提高作业质量

为了保证教师设计作业和学生完成作业的质量，我们根据学校实际，通过合理安排时间和开展多项活动来为教师设计作业、学生完成作业服务。

1.每期一次教师命题竞赛活动，提高教师作业设计能力。为了督促教师钻研教材、把握教材的重难点，我们每期要进行一次命题竞赛，要求每一位教师，在认真钻研的基础上精心设计一套期末模拟考试卷参加比赛，由教导处和教科室对试卷进行评选质量较高的试卷，给教师奖励，并纳入教师个人专业发展和教研组考核。期末复习时，各教研组再将获奖的试卷再次修改后印制给学生练习。

2、每期一次学生作业展评活动，养成学生良好作业习惯。一是班级学生在学校统一规定时间内人人参加，在科任教师组织下由学生参观评选出本班书写、格式、质量较好的作业本，班级表彰优胜者。二是学校对各班选出的优秀作业本集中在全校展示，组织全校学生参观，由教师学生代表评选出的优秀作业，学校对优秀作业获得者红榜表彰。

3、每天10分钟练字，提高学生作业书写水平。

每天下午第一节课前十分钟为全校统一的书法练习时间，由语文教师布置任务、第一节课任课教师监管，学校教导处巡查。每月各班公示宣传书写质量较好学生、张贴学生的优秀作业。学校每期开展一次学生书写竞赛，表彰优秀者，检验书法教学成果。

4.不断丰富教师命题资源，保证教师作业设计质量。

一是每期开学，学校要求年级教研组选购四至六种不同教辅资料，供教师作业设计时参考，其费用凭购书发票在学校师培经费中列支。二是学校教导处建立了试题数据库，教师命题竞赛优秀试卷、学月期中期末测试卷、学生周末卷等都纳入数据库管理，教师可以登录校园局域网查找下载，供作业设计时参考。

5.每天30分钟作业整理，保证学生作业和教师批阅辅导时间。我们把下午放学前30分钟作为作业整理时间，数学教师可以检查当天课堂作业、布置家庭作业，可以对学生实施个别辅导，可以针对作业中的错误安排针对性训练，学生也可以完成当天未完成的作业。

此外，为了保证数学教师能及时批改学生周末试卷，教导处在课表编排时予以考虑，周一上午第一节课不安排数学教师上课，数学教师利用早读和第一节课时间批改完周末试卷，做到及时批改、反馈、讲评。

五、逗硬“六认真”检查考核，保证作业规范落实

为确保作业管理规范的落实，除了明确要求、保证措施外，逗硬的检查与考核必不可少。近年来我校实行作业检查方式多元化、检查过程透明化、考核结果公示化，做到检查内容全面而重点突出、检查过程严格而考核逗硬。

年级分管领导每周抽查一次年级内教师的作业设计和批改情况，每周负责审查周末卷作业设计(学校油印室凭分管领导签字印刷)， 6

随时抽查本年级各班家庭作业的布置情况，发现问题及时和老师交流纠正。抽查及整改情况要有记录。

学校每月组织中层以上领导利用下午放学后集中检查一次教师“六认真”情况，在全面检查基础上每月确定一项重点进行检查，作业的检查包括作业本个数或试卷张数、学生作业书写格式、教师批改情况、学生错误记录情况、针对学生错误的针对性训练情况;教导处每周抽查一次学生家庭作业情况，包括作业内容、作业时间等。每次检查或抽查的结果要分科形成书面报告，并在每月的《校务通报》中予以详细通报，这也是学月和学期绩效考核的重要依据之一。

作业设计和批改是教师教学工作的重要内容，作业设计和批改的质量和水平也可以体现一所学校的管理水平。我们将继续努力，力争把学生作业作为培养学生学习能力、提高教师教学质量的重要手段，实现提高教学质量与减轻学生负担的高度统一。

2012.10 7

第二篇：学生宿舍内务管理规范

一、宿舍布置规范

宿舍布置规范化是为了保证宿舍的文明、整洁、美观、舒适、有序。宿舍布置规范要求如下： 1.整体布置：室内家具和生活用具定点摆放。宿舍布置力求美观大方，格调健康高雅。床铺、书桌、脸盆、水桶、热水瓶、家具、卫生洁具等物品，本着美观、有序、方便生活的原则统一定点摆放。

2.墙面：墙面布置要统

一、美观、健康。所有张贴物均用透明胶固定，不要使用浆糊、胶水、图钉等。 3.床面：

白天床上蚊帐须统一摘下。

起床后，须叠被并放置在面向门口方向的位置，枕头置于被子上面。床面不要堆放杂物。床下鞋子等物品须放置整齐。

4.桌面：物品须摆放整齐，桌面不要堆放纸箱等大件物品。

5.地面：保持地面清洁干燥，果壳废纸等应放在垃圾桶里。地面上不乱堆放脸盆、酒瓶、衣物及其它杂物。 6.其它：

盥洗室、脸盆内平时只放置洗漱用具，脏衣服不要长时间堆放。毛巾等生活用品要统一挂放。

室内不得乱拉电线绳索晾晒衣服，衣服也不能挂在蚊帐杆及铁丝上。室内要经常通风，保持空气清新，预防疾病传播。

二、学生宿舍值日制度

1、值日生安排：

(1)在开学第一天由各宿舍排定，从开学初到期末由全宿舍成员轮流值日。 (2)宿舍卫生检查不合格时，值日生是第一责任人。 (3)如宿舍人员发生变化，寝室长负责调整值日安排。

2、值日生职责：

(1)值日生必须每天扫卫生至少两次，将室内公共用品，热水瓶、卫生工具等统一定点摆放。

(2)值日生必须在每天上午8：

10、下午14：50之前打扫完卫生。 (3)保持宿舍及舍外走廊清洁，垃圾一律直接倒入卫生间垃圾桶内。 (4)值日生可不参加晨练，在晨练时间内搞好宿舍卫生。 (5)值日生必须督促宿舍其他成员搞好个人卫生。 (6)值日生应积极配合寝室长组织参与宿舍文明建设活动。 (7)宿舍卫生大扫除由宿舍长和值日生共同组织。

(8)做好熄灯、报修等宿舍日常管理工作。协助寝室长做好宿舍安全、纪律等工作。

3、宿舍长职责

宿舍长是学生宿舍文明建设的核心，宿舍长由宿舍成员民主选举产生。 (1)保证和组织宿舍值周、清扫卫生以及公益劳动等的顺利进行。 (2)组织好活动，开展丰富健康的宿舍文化活动。

(3)处理日常报修、洗理等工作，协调好宿舍成员之间的关系。 (4)维护安全、纪律和正常的学习生活秩序。 (5)积极参与宿舍管理、教育、服务等活动。 (6)及时反映同学的意见和建议。

(7)积极配合宿管室做好宿舍管理工作，起到模范带头作用。

(8)发现本宿舍同学擅自离校外出逾期未归，及时向班主任和学校有关部门汇报。

4、值班生活老师职责

(1)周末返校须提前一小时，接待家长、学生摆放行李。

(2)全天巡逻宿舍区，记录来访、安全、等情况，及时汇报、解决问题。 (7)完成学校、宿管室交给的其它

为加强学生宿舍的管理和文明建设，保证全体学生有一个文明、整洁、舒适、安全的生活和学习环境，特制定学生宿舍管理条例。房舍管理

第一条学生入学时，须签订住宿协议，按宿舍管理办安排的房号、床位住宿。各年级学生未经宿舍管理办同意，不得擅自调换房间和床位。

第二条学生宿舍内的公共设施及配发物品由宿舍管理办与寝室长核准无误后，登记并签字，存档备查。学生应遵守宿舍管理规定，调整搬迁宿舍时，不得破坏或带走原房间的家具、设施。

第三条学生毕业或中途休学、退学等，必须在离校前到宿管室办理退宿手续，经宿管室核查宿舍家具财产完好后，方可办理离校手续并在两天内搬离学生宿舍。第四条寒、暑假学生一律不留宿，学生离校前自己存放好行李物品。内务管理

第五条各年级少先队、学生会负责人在德育处统一安排下组织对本年级的宿舍进行检查、监督学生宿舍内务卫生管理制度的执行情况。每个宿舍应订出内务卫生公约和轮值表，推选出一位责任心强、威信较高的同学当宿舍长并落实轮值制度。

第六条每天早上上课前各宿舍值周生应将本房间清扫干净。当天如发现地面还有垃圾，值周生应再扫一次。全体住宿生应做好房内、门前、房后的保洁工作，将垃圾、杂物装入垃圾桶里。不得往地面、窗外、楼下扔东西、吐痰、泼水。房间门前走廊由该房间负责清扫、保洁。

第七条在宿管室安排下定期进行大扫除，冲洗房间地面、擦门窗、桌椅，并按宿管办及年级的安排轮流冲洗楼梯、走廊和打扫窗檐。做到地面、窗檐干净，天花板与墙壁无脏物、无蜘蛛网，门窗、桌面干净整洁。

第八条各年级学生会成员在定期检查或平时巡查时，如发现问题，将通过德育处责成寝室长、值日生及该房间的同学按要求立即补做。

第九条维护宿舍楼的环境卫生，严禁把杂物、剩饭菜等倒在走廊、厕所、冲凉房、水沟。便后要冲水。

第十条宿舍内物品摆设应规范、整齐，严格按照学校《学生宿舍内务管理规范》(见附件)办理。

第十一条班主任和各班班长、生活委员、应经常督促检查。学校和各年级定期组织检查评比并公布结果。生活秩序管理

第十二条学生在上课、自修、午休时间和晚上熄灯后必须保持宿舍安静。不许大声喧哗、吹拉弹唱或进行其他课外文体活动(需要活动的在班主任与宿管室协调下方可进行)。第十四条晚上全校学生宿舍在规定的时间自行熄灯，关锁宿舍大门。学生必须自觉遵守作息制度，按时就寝。对超时熄灯的房间或熄灯后迟归者要进行批评、登记。对于屡犯或情节严重者，给予纪律处分。

第十五条学生手机、电子游戏机等玩赏物品不得带入宿舍。以免影响他人和自己休息。第十六条严禁在宿舍内起哄、酗酒、赌博、打麻将、打架斗殴、敲打盆桶、摔瓶子等，不得在宿舍内打球等。

第十七条上课期间，学生不得随意进入宿舍，如有事，须持有班主任签条，并到宿管室登记方可。

第十八条学生宿舍不得留宿外人，严禁留宿异性。未经宿管室批准，男女生不得相互进入宿舍。

第二十条学生宿舍作息时间 (参见学校作息时间)。安全管理

第二十一条学生和来访者必须遵守学校宿舍的制度，服从值班人员的管理。外来人员来访必须进行验证登记。上课时间，宿舍房间内不得单独逗留外来人员。

第二十二条注意防火安全，严禁在床上点蜡烛看书，严禁在宿舍抽烟，不得在宿舍区内生火煮食及焚烧废纸、木板杂物等。

爱护消防设施，不准将消防设施用于非消防用途。

第二十三条宿舍区内严禁存放管制刀具(或铁棒器械)，严禁存放易燃、易爆、有毒等危险物品，违者交学校保卫科按章处理。

第二十四条提高警惕，注意防盗。如发现宿舍区内有身份不明的可疑人员要立即查问或及时报告值班人员;要妥善保管好个人和公共财物，不急用的现金应及时存入银行(柜员机);个人贵重物品要妥善保管;离开宿舍应锁好抽屉、关好门窗;发现门、窗损坏要及时报修。第二十五条学生应协助宿管做好治安防范工作，自觉接受查询。发现宿舍被盗失窃时，应保护现场，并及时向学校有关部门报告。

第二十六条严禁学生在楼顶或露台活动;禁止在走廊、楼梯处嬉闹。水电设施管理

第二十七条自觉遵守用水用电的规定，共同节约能源。做到人离关水关电，消灭长流水、常明灯等浪费现象。

第二十八条白天尽可能不用太阳能水，以保证晚间学生的洗漱之用。

第二十九条严禁在宿舍内私接电源，使用违章电器(如电炉、热得快、取暖器、电炊具等电热器具、非安全器具或未经批准的其他大功率电器设备)者，一经发现，除没收违章使用的电器外，并视情节给予罚款50~100元。

第三十条学生因学习需要在宿舍自备安装各类较大电器设备，须到宿管室办理登记备案。第三十一条学生宿舍内的电器、设施、供水、供电、家具等，不得擅自拆除和搬离学生宿舍。如有丢失或损坏，责任人应照价赔偿，并视情节轻重，处以罚款和纪律处分。第三十二条不得在宿舍墙壁、门窗上乱写、乱涂、乱画、乱钉，不得向窗外、便池乱扔杂物。

第三十三条学生宿舍区内发生水电故障、家具及房舍设施损坏、下水道、排污管堵塞等，应由本宿舍成员及时到后勤处报修。

第三十四条本条例由校学生宿舍管理办负责解释。

学生宿舍晚上熄灯就寝制度

为保证同学们有正常的生活、休息环境，保持良好的学习精力，按学校规定，结合我院的实际情况，特制定以下学生宿舍晚上熄灯就寝制度：

一、学生寝室必须按学校规定时间(周日至周四晚23：00) 以电铃声为熄灯信号声，准时熄灭寝室内日光灯，及时就寝休息。

二、同学不得在宿舍从事打牌、酗酒等违反校纪校规性质的活动，熄灯小组成员将对此进行监督，如发现有违规情况将进行登记并上报给辅导员。

三、熄灯就寝制度执行情况检查及处理：

(一).检查人员由学生会人员和宿管小组成员。

(二)学生宿舍熄灯就寝制度执行情况：周日至周四晚进行检查，其他时间将进行抽查。

(三).检查中发现的违纪处理： 1.违反熄灯制度对学生个体的处理：

(1)宿舍管理中心给予通报批评，性质严重的，上报学院给予纪律处分。

2违反熄灯制度对寝室的处理：

(1).第一次违规将进行警告,第二次违规起的宿舍则进行登记上报给系辅导员，该宿舍将被取消系优胜宿舍的评比资格，在综合测评中将对相应的宿舍成员进行扣分。 (2).取消当月院优胜宿舍及当文明寝室评比资格。

四、落实宿舍长责任制，宿舍长负责督促本宿舍成员共同遵守本规定，协调宿舍成员关系，协助学生宿舍管理队伍开展工作。

希望我院全体同学遵守以上实施办法，共同营造一个安静舒适的生活环境，宿舍是我家，建设靠大家!

学生宿舍检查注意事项

一、宿检小组成员在进行宿舍检查时须自带黑色或蓝色笔以及佩戴工作证，工作证由各系自带，若无工作证，可于院宿管部工作人员处登记、借用临时工作证;

二、应注意礼貌问题，宿检小组成员在进入宿舍检查之前须先敲门，表明身份与来意，并询问是否需要脱鞋，方可进入宿舍进行检查，宿检小组成员应尽量穿拖鞋，以方便工作;

三、宿检小组成员在进行宿舍检查时，态度必须认真，不可马虎应付,不可在门口张望﹑ “派代表”检查。检查完后，在宿检时间未结束的情况下，应迂回检查，绕回之前检查时无人在的宿舍，若该宿舍成员已回来，则可进行检查。如果在宿舍检查中遇到特殊情况，应及时与宿检小组成员所在系负责人或院宿检负责人联系;

四、宿检评分表必须规范填写，必须在表格的上方填写好该次宿舍检查的日期、所在宿舍的宿舍区、楼座、楼层，并签上检查人的姓名;被检查宿舍的项目应每一项都必须填写，不能只填总分;若出现宿舍内无人在，则应该在备注处填上“无人”或“拒检”，待宿舍检查结束后由院宿管部进行核实，若这些宿舍无申请延检宿舍，则列为“拒检宿舍”;

五、检查小组每组至少由两人组成，检查人员应以院宿检的评分标准进行检查评比，检查后由小组成员协商后以10%的优胜率评选出“优胜宿舍”，并于宿检评分表左下方填写优胜宿舍的宿舍号、总分以及依据，评比结束后在评分表的右下方填写协商出“优胜宿舍”的宿检小组成员的姓名;若检查中,有宿舍得分低于60分,则评为“警告宿舍”;

六、突击检查没有“拒检宿舍”;

七、宿舍检查时间为4：30—6：00，如果宿舍成员对检查有疑问或意见,可在6:00~6:15打电话反映情况，联系电话:吴绵娴(675036),陈颖恺(654171), 邱似峦(652605).

八、若宿舍要申请延检，则需打印、填写“学生宿舍延检申请表”，申请表需填写清楚宿舍号、系别、班级等相关信息以及所在系辅导员签名、盖章才有效。申请表应在宿舍检查当周的周五晚9：30点之前交到院学生会办公室的宿管部，申请延检的宿舍在该次宿舍检查不能评为优胜宿舍。各系应将延检反馈表于宿舍检查后第二周周一晚上9：30之前交到学院学生会办公室宿管部。

关于学生宿舍周围环境卫生处理条例

由于我系部分学生经常把生活垃圾堆放在宿舍门口(尤其是男生宿舍)，对宿舍环境造成很大的影响，有失大学生的文明生活的形象。为保障同学们能在一个舒适、洁净的环境中学习与生活，也为培养同学们严谨的生活作风，塑造大家的良好的生活习惯，促进文明校风建设。现对我系学生宿舍的垃圾处理问题提出以下方案：

一、实施原则

每月以公平、公正的原则对我系全部学生宿舍进行“学生宿舍周围卫生处理检查”，对我系学生宿舍周围环境处理情况进行统计。要求每间宿舍，将垃圾桶，鞋等物品放在室内，保持走廊清洁。并将处理好垃圾丢放在楼下的垃圾桶。每月评出优秀宿舍和劣等宿舍并进行公布与奖罚。

二、实施的形式

成立“卫生督查小组”每月对我系学生宿舍进行定期与不定期检查，定期检查与我系的常规检查一起进行。

三、奖罚安排

1、我们将对宿舍的垃圾处理情况进行合理评分，评出10%的优秀宿舍，不满60分或者宿舍门口堆放有垃圾均视为警告宿舍。第一次警告系里将对其宿舍发出警告通知，两次被评为警告宿舍的我们将会对其宿舍断电24小时，三次被评为警告宿舍的我们将解散其宿舍成员，重新编排宿舍。

2、对优胜宿舍授予以本月数信系“卫生优秀宿舍” 荣誉称号。对被评为警告宿舍及两次或两次以上被评为警告宿舍的宿舍进行公布批评，并在其宿舍成员的综合测评中进行扣分。(每次扣道德分0.5，扣分以累计方式进行)，同时被评为卫生优秀宿舍的同学可在综合测评中加分(每次加道德分0.2，加分以累计方式进行)。

3、情节严重者将按照《学生手册》有关规定进行处罚。

四、对象我系全部学生宿舍

五、本方案自公布之日生效

学生宿舍是大学生生活学习的基本场所之一，其环境的好坏体现着大学生的自我修养水平。希望通过此方案能够使同学们认识到了宿舍安全、卫生的重要性，能够自觉地打扫、美化宿舍，能够营造一个美好、温馨的宿舍环境。

学生宿舍评比制度

为了营造舒适优美的学生宿舍环境，根据我院学会宿舍实际情况，制定了宿舍卫生、纪律评比制度，内务卫生评比采用评分形式，原始分为100分;平时纪律评比采用扣分形式。

一、宿舍内务评比内容及评分细则：

(一)卫生清洁(共20分) 1.宿舍周围环境及卫生轮值(7分)

(1)宿舍轮值表、消防安全明白卡及宿舍评比项目需贴于门后，并正常轮值和认真查阅。(2分)

(2)宿舍外的走廊干净、没堆放垃圾杂物，垃圾桶应放于宿舍内，且干净无异味。(3分) (3)鞋架干净，鞋摆放整齐。(2分) 2.门窗(4分)

(1)门窗干净明亮无灰尘。(2分)

(2)门窗无乱贴乱画。(粘帖美观，有艺术感者可不扣分)(2分) 3.室内及天花板、墙壁(5分)

(1)墙壁与天花板干净、无蜘蛛网。(2分)

(2)墙壁没有乱贴、乱涂、乱画、乱钉。(粘帖美观，有艺术感者可不扣分)(2分) (3)不得随意乱挂衣服。(1分) 4.地板(4分)

(1)有拖地板、干净无杂物。(2分) (2)床底、桌底整洁、物品摆放整齐。(2分)

(二)内务整理(共40分) 1.桌椅(5分)

(1)桌面干净、无杂物，桌面摆放整齐、布局合理。(3分) (2)椅子干净、摆放整齐。(2分) 2.床铺(15分)

(1)统一规格叠好被子、全宿舍摆放有秩，整齐美观。(8分)

(2)蚊帐贴墙收好，床帘统一方向挂好并拉开，床上无乱放杂物、书本。(7分) 如有发现把衣物藏在被子里，在得分上扣5分。 3.书架(东区，东丽A、B区占10分;西区占15分) 摆放整齐、错落有致、美观大方。

4.行李、生活用品收拾放置(东区，东丽A、B区占10分;西区占15分) 收拾整齐、摆放有序、不会凌乱。

(三)卫生间(共10分)(这一项只限在东区和东丽A、B区) 1.干净、卫生、无异味、无积水。(5分) 2.物品摆放整齐。(5分)

(四)后阳台(共10分)

1.地板干净、无积水或污水、无苔藓。 2.水桶、脸盆及卫生工具摆放整齐。 3.栏杆、墙面、洗手盆保持干净。

如在栏杆上面放置盆花或杂物，在得分上扣5分。

(五)整体感觉(共10分) 1.宿舍布局合理。(3分)

2.宿舍温馨、舒适、能给人一种家的感觉。(3分) 3.宿舍的基调积极向上、不庸俗。(3分) 4.室内空气清新无异味。(1分)

(六)消防安全(10分) 1.室内无违规电器。(4分) 2.室内无乱拉电线现象，各种电器不会杂乱交错。(4分)

3.无消防隐患，如无使用蜡烛及其它危险照明物，无堆放危险或不安全用品。(2分)

(七)附注：若个别宿舍存在某些没有在评分规则里明确规定的情况，则可根据宿舍检查人员理性判断后，予以评分。

二、宿舍平时纪律评比细则：

1.自觉遵守《韩山师范学院学生宿舍管理条例》及宿舍管理的有关规定。 2.尊重、支持、配合宿舍管理人员、宿管小组的各项工作。 3.不晚归、不爬门、不翻墙。

4.平时能保持宿舍内务整洁;休息时间不喧闹;不在宿舍里或走廊上打球。 5.不提供赌博场所，不参与赌博;不在学习时间里做与学习无关的事情。

6.不在前、后阳台的栏杆上放置盆花或杂物。不往走廊、窗外、楼下泼水或扔垃圾、酒瓶等杂物。

如违反以上规定，除按学院有关规定进行处罚外，在评分时视其情节轻重以予扣分。

三、评比方法：

1.采取突击或常规性检查。

2.每学期进行三次以上(含三次)宿舍卫生评比，检查方式包括常规检查和突击检查。常规检查按宿舍总数的10%每次评出“优胜宿舍”;突击检查按5%评出优胜宿舍”; “警告宿舍”、“劣等宿舍”没有相关比例。总分在50—60分的评为“警告宿舍”，低于50分的评为“劣等宿舍”。 3.评比过程中，对于有影响、不配合检查人员工作如拒绝检查或嘲笑、辱骂、威胁、殴打检查人员行为的宿舍，视其情节轻重给予批评教育甚至纪律处分。

4.同一宿舍每学期三次以上(含三次)被评为“优胜宿舍”，且该学期未曾被评为“警告宿舍”或“劣等宿舍”的。授予“文明宿舍”的称号;两次或两次以上被评为“警告宿舍”的，将被评为“劣等宿舍”。

5.在每学期的宿舍卫生、内务评比中，拒检两次以上(含两次)的宿舍将被评为“警告宿舍”(有正当理由不能准时参加宿舍检查的宿舍成员必须在宿舍检查的前两天填好延检申请表说明未能准时参加评比的原因，并交到所属系的学生分会宿管部，各系学生分会宿管部经过核实后再汇总后交到学生会宿管部。由所在系宿管部根据申请表的延检日期进行检查，并上次反馈信息。申请表在检查完毕之后上交的无效，视为拒检);两次以上(含两次)被评为“警告宿舍”的宿舍将被评为“劣等宿舍”。

四、奖罚方法：

被评为“优胜宿舍”、“文明宿舍”的宿舍将由学院学生处通报表扬并发给奖状。每学期被评为“文明宿舍”的宿舍将由学院学生处发给奖金和奖状，并在每年的综合测评中，按规定对宿舍各成员给予加分。被评为“劣等宿舍”的宿舍在每年的综合测评中按规定对宿舍各成员进行扣分。

第三篇：学生暑假安全保证书规范

保证书的目的就是想引起同学们对安全的注意，以下是规范的暑假学生安全保证书。保证书内容如下：

为了认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，防止和减少各类事故的发生，暑假期间制定学生安全目标责任书。

请家长加强对学生的监护和教育，教育学生认真遵守学校以下规定：

1、不准私自下溪、河、池塘、沟、水库等水域游泳洗澡或游玩，不准在水边戏水、捞鱼、摸虾等，预防溺水事故发生

2、自觉遵守交通规则，注意交通安全。12岁以下儿童不准骑车上路，努力规范自己的交通行为，预防交通事故的发生。

3、不准玩火、不准私自上山野炊，不接触易燃易爆物品。

5、不打架斗殴，不搞恶作剧，不做有损自己和他人的事。

6、高温天气，要采取降温措施，防止中暑。

7、不准进入网吧、营业性歌舞厅等儿童不宜进入的场所。

8、加强卫生习惯养成教育，积极预防手足口病，注意讲究卫生，发现发热等疑似现象要及时到正规医院就诊。并上报学校。

9、不准未经家长同意私自外出、外宿和远游，提高防范意识。

10、不爬高，不进施工工地和有危险的禁区。

如有违反，一切后果由家长负责，与学校老师无任何关系。

学生签名：

家长签名：

查看《学生暑假安全保证书规范》原文链接：

第四篇：学校学生管理规范工作自查报告

2005江苏省教育厅颁布了《江苏省职业学校教学、学生、后勤管理规范(试行)》，对学校提高教育教学质量，切实规范办学行为有着十分重要的意义。为了全面贯彻规范并落到实处，我校紧紧围绕“一切为了学生的发展”这一办学目标，以构建和谐校园为载体，着力在求真、求实、求效下功夫。制定好德育工作计划，搭建好德育工作平台，推进德育队伍建设，继续深化文明礼仪教育、职业道德教育、理想信念教育、就业创业教育、遵纪守法教育和心理健康教育，推进校园文化建设，规范班级管理，构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，推动学校德育工作再上新台阶。现将近年来工作开展情况汇报如下：

一、组织管理

1、组织机构

为了切实加强德育工作组织机构建设，成立了以校长为组长，副校级领导为副组长，中层干部和班主任为成员的德育工作领导小组，领导小组下设德育工作办公室，政教处处主任任办公室主任，具体落实学校德育工作的开展。

学校先后制定和完善了《德育目标考核方案》、《班主任岗位量化考核细则》、《学生操行成绩评定细则》、《学生一日行为规范》等多个个德育工作制度。

2、管理职责

学校规范了学校德育管理干部、学校德育管理人员的工作职责。制定了《政教处主任、副主任岗位职责》、《团委工作岗位职责》、《学生会人员岗位职责》、《班主任工作职责》、《班委干部管理职责》等。定期组织他们学习教育理论和先进典型，总结交流工作经验，不断补充德育工作所必须的新知识，提高他们的思想水平和业务能力。

二、制度建设

我们结合学校实际，首先从完善制度入手，使日常管理有据可依。先后对班级学风建设和宿舍秩序管理中的职责和工作要求作了进一步的明确，并纳入相应层级常规考核指标，对落实情况进行认真考核评估。我们修订了《班级工作考核规定》，同时对《学生管理制度汇编》中存在不足的内容进行了修正，补充了部分新制度，并汇编成册，

使学生管理制度建设与时俱进，对规范班级管理和学生个人行为，起到了巨大的保障作用。

我校学生管理主要采用“四个管理制度五个配套机制”的管理模式，具体做法如下：

1、行政值日制度。行政值日人员从早起身至晚就寝深入教育前沿阵地，重点强化早读前、晚自修、以及中午等管理相当薄弱时段的巡查，同时，必须明确一名中层干部、男、女教师各二名，分别入住男、女生宿舍，与宿舍管理员一起加强学生宿舍管理，及时处理问题、保证秩序。指导教育教学以及学校管理的各个环节。行政值日坚持走动式管理，突出动态督查，并对督查情况一周汇总，交由办公室及时公布、存档，以作为考核依据。

2、处室督查制度。以政教处为核心，各处室配合的督查制度。各处室要深入一线，参与学生管理督查工作，发现问题及时通报给政教处，政教处处负责将各班级学生日常行为规范与卫生中存在的问题及时、准确地传递给相关班主任，并督促各班主任解决班级学生日常行为规范与卫生中存在的问题，从而提高学校学生日常行为规范管理工作的质量。

3、班主任检查制度。该制度主要有，一是：建立班主任固定督查机制。二是：建立班主任处理应急事务的机制。

4、学生会协查制度。我校每年举行一届学生会干部竞争上岗活动，从而加强学生会干部自我约束，自我管理，服务大家的意识。学生会干部早上要协助检查学生迟到、佩带学生证等情况。在下课，活动课期间，在全校范围内，进行主要的协查，监督学生吃游食、乱抛乱扔行为。发现问题要查到班到人，并及时上报到政教处，以便相关的信息，及时反馈给有关班主任，做好相关问题的处理。学生会晚上还要协助宿舍管理员检查学生晚就寝情况，发现问题要协助宿舍管理员处理。从而不断培养学生的管理能力。

为了充分发挥五管齐下的管理效果，又出台了多项配套机制。

1、“带头示范”机制：中层干部是学校管理的中坚力量，必须切实做好表率作用。

2、“建立问责”机制：学校举行重大校际活动，牵头处室中层干部必须自始至终坐阵指挥。学生发生违纪事件，班主任、系部主任、政教处、保卫科分管中层干部必须在第一时间赶赴现场，了解情况，

处理部题，必要时还要及时向分管校长、校长汇报，确保把事帮消灭在“萌芽”之中。对工作推诿、处理不力或在问题发生的第一时间不在现场的相关处室责任人，将由校长进行问责谈话。由于加大了学生管理力度，从而提高学生管理质量。

3、“日查月评比”机制。由各处室每日对各班级各个方面进行检查，并作相应的记载;对各班级进行评分，每月终了依据日查情况评比，先进班级、达标班级、不达标班级并和班主任津贴挂钩。将班主任与班级管理紧紧的捆在一起。

4、“学生德育评比”机制：每学期各班级都组织学生进行德育评比。首先由每位学生对自己一学期以来综合表现情况，作一个自我评价，其次由各组集中，对每个学生的自我评价做出一个合理的组评结论，最后由班级干部和班主任根据自评、组评，作出一个最终的合理的学期德育评比结果。通过“学生德育评估”机制，每位学生都能看到自己的长处和短处，以便今后更好的成才。

5、“争先创优”机制：这几年，我校深入开展了以争做“三创学生”、“优秀学生干部”、“优秀团干部”、“优秀共青团员”及各类先进个人，争创“先进班集体”、“文明寝室”、“红旗团支部”等为主要内容的“争先创优”活动，全校学生积极创建，涌现出一大批表现突出，成绩优异的先进集体和先进个人典型，有力地推动了校风、学风建设，从而教育学生成才。

三、队伍建设

1、加强师德师风建设

学校出台了《加强师德师风管理办法》，十分重视和抓好当前的师德师风建设，采取了一系列途径和措施，有力促进了师德师风的建设。

(1)督促教师注重自我塑造

(2)建立培养机制

(3)建立监督、评价机制

2、加强德育干部队伍、班主任队伍建设，加大常规管理力度我校制定了《班主任、班级量化考核专职管理人员职责》、《班主任工作职责》、《班主任岗位量化考核细则》。加强对班主任队伍的教育与管理，引领班主任向专业化方向发展。每期举办2--3次班主任培训会，并开展班主任基本功大赛，展示班主任队伍建设成果。抓好

班主任的培训、聘用、考核工作，建立和完善表彰和奖励制度，不断提高班主任的待遇。

3、努力提高全体教职工的育德意识和德育工作水平

学校强化全体教师育人意识，树立“人人都是德育工作者”的观念。加强班主任队伍培训，每周坚持班主任例会制度，让新进校教师参加涪陵区教委组织的教育学、心理学培训，让新班主任参加区教委组织班主任培训，学习德育工作新理念和外校优秀班主任育人经验，不断提升班主任育人理念，及时传达德育信息，积累教育经验。

4、继续强化对学生干部的教育和规范化管理。一方面，政教处坚持了每周升旗仪式。另一方面，政教处认识到学生干部在学校整体德育管理网络中的重要作用，通过学生会、团支部、班主任进一步加强了对学生干部的教育和管理，引导他们实干奉献、表率示范。第三，召开学生会例会，并多次举办学生干部培训会，充分调动学生干部的积极性，通过校团委、学生会干部的带头，营造一个尊师重教、文明礼貌的校园氛围。

四、教育内容与实施

1、不断奏响爱国主义主旋律。利用每周班会课组织学生认真学习党和国家的方针政策。定期举行形势报告会，让学生了解改革开放后祖国日新月异的大好形势。每周举行庄严的升旗仪式，进行三旗教育：国旗、党旗、团旗。利用“五四”、国庆、一•二九运动等纪念日举行庆典活动，并开设学习革命先烈爱国主义精神的专题讲座。每年金秋十月组织《我爱祖国》为主题的各种活动，使爱国主义教育寓教于乐，具体、生动、形象。通过这些活动使青年学生树立爱国主义的民族精神。

2、分层次有侧重进行职业道德行为规范教育是最有实效的亮点。把好新生入学教育关，《中等职业学校学生行为规范》、专业思想等教育已成为新生入学的必修课，让学生了解所学专业的使命，打好学习和从业思想基础。新生军训，练习站立、行走、料理自己。分年级、分阶段开展行之有效的行为规范教育，并使其融于职业道德、专业教育之中。一年级教规范，要求了解学校制定的《学生守则》和校纪校规。反复学习《公民道德建设实施纲要》，要求做到诚信、礼仪、团结、守纪;二年级进入专业学习，各学科结合专业特点自编道德规范要求，对学生偏差行为进行纠正和教育。三年级接近成年，着重进行

普法教育，让学生知法、懂法、守法。四年级有针对性进行人际沟通教育，让学生树立牢固的职业道德思想。同时举行“十八岁成人仪式”，增强学生责任和道德意识，为使仪式隆重，富有教育意义。

3、学校对学生心理健康教育内容进行完善，根据学生不同年龄阶段身心发展的特点和职业发展的需要，分阶段、有针对性地设置心理健康教育的具体内容。继续发挥心理咨询机制的作用，积极开展针对学生心理健康的教育和研究。因学习、生活、就业、人际关系引发的学生系列问题，是现实社会的热点和焦点问题，职校较之其他学校更为突出，为引导学生树立正确的人生观，培育学生健全的人格，本着对学生高度负责的指导思想，政教处继续发挥心理咨询机制的作用，消除了不少学生的心理困惑，稳定了学生的情绪。同时，把对班主任的心理健康教育系统培训，纳入了德育工作的议事日程并取得了很好的实效。注意加强与学生的沟通，建立了心理咨询室，并设置了学生心理咨询和学生工作意见箱，及时了解学生的思想状况，加强与学生的沟通。

4、认真组织开展有针对性的主题班会教育活动。主题班会是以活动为载体对学生进行教育的一种形式。“在学习活动中教育学生，在职业活动中激励学生，在生活实践中锻炼学生”是职业中学德育活动的一个重要特点。学校针对学生的特点，确定了班会的主题，内容力求丰富多彩，形式量生动活泼。学校对主题班会课进行指导，确定一年级的主题：(1)修身树德;(2)遵纪守法;(3)环境保护;(4)文明礼仪。二年级的主题：(1)学业进取;(2)人际交往;(3)社会实践;(4)职业思想。通过这些活动的开展，增强学生道德意识、提升学生道德情感、培养学生道德行为，提高学生全面素质。

5、进一步搞好学校、社会、家庭“三结合”教育，加强家庭教育指导。切实发挥家庭、学校、社会三结合教育的优势，积极引导广大家长学习家庭教育先进理念，实施科学教育子女的方法，结合我校职业教育的特点，制定校学生家庭教育工作计划。(1)成立学校学生家长委员会;(2)定期召开学生家长会;(3)开展家长结对帮扶活动;

(4)家庭教育推广会;(5)进行后进生转化;(6)对学生进行家访。

6、积极引导学生参加社会实践活动。政教处会同团委利用自身与外界交往密切的优势，经常有意识地组织和带领学生参加礼仪活动、介绍学生周末和假期去企业勤工俭学、工学交替，让学生尽快认

识社会、适应社会、增长阅历、自食其力、巩固技能、磨练人品，进而使学生全面发展。

五、学校德育工作特色与成效

1、建立德育工作管理分阶段目标考核

为推进我校德育工作的全面实施，努力培养符合现代企业发展的熟练技术人才，提升学生综合素质能力，改进德育考核模式。经学校研究决定：在我校实施德育分阶段目标考核。

(1)一年级德育目标：守时守纪，诚实礼貌、自尊自爱、自理自律、有进取心、有责任感、关爱集体、了解专业，热爱劳动，孝亲敬长。

(2)二年级德育目标：文明守纪，服从管理，爱护公物，团队精神，博学精技，理智坦诚、明辨是非、责任心强、有良好的法制观念、身心健康、乐于助人、自信自强、多才多艺服务他人。

(3)三年级德育目标：遵纪守法，善待他人，关心国家大事，明辨事理、勤奋刻苦学习、有研究探索精神、理论联系实际、勇于实践、勇于创新，有良好的职业纪律、职业道德观念。

2、建立学生一日行为规范

“好习惯是一个人一辈子享用不完的利息，坏习惯是一个人一辈子偿不清的债务”。目前，学校形成了全校教职员工齐抓共管学生德育工作的良好局面。加强学生管理制度建设，制订了《学生一日行为规范》等学生管理制度和办法。学生的习惯的养成是要经过长期的培养和训练。学校把学生在学校应该遵守的行为习惯加以整理，让每个学生在入校后能熟读熟记，以规范自己的行为。

总之，政教处在学生管理等方面作了大量有针对性且富有成效的工作，取得了一定成绩。但我们也存在一些不足之处，今后我们将群策群力，查漏补缺，积极完善德育管理，坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的工作路线，吸取了兄弟学校的管理经验，使我校学生管理工作再上新水平，再登新台阶。