浅析我国高尔夫球人才培养现状

2022-09-12

1 研究结果与分析

1.1 高尔夫运动发展现状

高尔夫运动自1984年进入我国, 得到了飞快的发展。2009年, 高尔夫运动被列入2016年和2020年奥运会的竞赛项目。2011年, 我国举办世界大学生运动会, 进一步促进了高尔夫运动的发展。目前, 国内有百余所高校开设了高尔夫运动相关专业, 高尔夫相关俱乐部或产业更是超过千余家。当前, 我国急需具有专业技能和管理经验的人才, 而现有的高尔夫人才无论在数量还是质量上都严重不足。

1.2 高尔夫人才培养的现状

1.2.1 高尔夫人才培养概况。

我国高尔夫运动发展自90年代中期至今, 在高速经济的带动下迅速发展, 高尔夫人才的培养也呈现快速发展的趋势, 相关学科不断丰富, 已初步建立起高尔夫球童培训、球场管理经营、技能培训和高尔夫教育等体系。在我国开设高尔夫专业的院校中, 有仅少数院校拥有校内练习场。其中, 辽宁职业技术学院, 校内拥有18洞标准高尔夫球场;湖南旅游职业学院拥有9洞的校内高尔夫球场, 而多数的院校内没有具备练习场, 由此可见, 高尔夫人才培养的条件较为落后。

1.2.2 高尔夫人才培养目标。

高尔夫人才的培养需要目标的引导, 调查高尔夫人才培养的目标显示, 有39人认为应制定“多元化”的人才培养目标, 占65%;有14人认为应根据学生的需求层次和专项水平不同, 制定多层次的发展目标, 允许学生向不同层次进行选择, 占23.3%;另外有7人表示, 高尔夫人才培养应该向专业单一化的目标发展, 占11.7% (见表1) 。

1.2.3 高尔夫场地设施情况。

通过查阅中国高尔夫行业咨询报告可知, 近几年高尔夫场地和设施增长迅速。据不完全统计, 我国高尔夫设施总数为500余家, 共1万多个球洞, 折合约600个18洞高尔夫球场, 高尔夫练习场数量约400家, 其中北京有超过100家, 居各地之首。高尔夫球场主要分布于珠江三角洲、长江三角洲、沿海、半岛和京津地区。

1.3 高尔夫人才培养存在的问题

1.3.1 培养目标定位不够清晰。

目前系统掌握高尔夫管理的教师非常少, 许多教师都是根据教学需求转型, 缺乏球场经验, 导致教学与高尔夫专业脱节。

1.3.2 教学场地和配套设施缺乏。

目前我国高尔夫人才培养单位硬件条件较差, 高尔夫球练习场和球场严重缺乏。这也由球场的造价高昂、投资较高制约的, 也是中队高尔夫人才培养单位的发展瓶颈之一。

2 结论与建议

2.1 结论

2.1.1当前我国高尔夫人才培养还处于初级阶段, 存在人才培养目标定位不够清晰具体, 开设的高尔夫专业不够全面, 高尔夫人才培养课程设置不合理, 高尔夫人才培养师资力量薄弱, 教学场地和配套设施缺乏, 导致高尔夫人才培养的发展瓶颈。

2.1.2当前应以企业需求为目标培养高尔夫经营管理人才和相关产业人才, 另外我国的高尔夫专业运动员缺乏, 培养高尔夫运动员成为人才培养的主要目标。学生学习高尔夫运动的动机呈多元化发展。

2.2 建议

2.2.1清晰高尔夫人才培养的目标, 结合市场需求制定培养计划, 进一步加强对高尔夫人才培养方面的教材研究, 编写与时俱进的高尔夫方面的相关教材, 适应社会对高尔夫高素质人才的需求。

2.2.2加强在岗教师的培训和学习, 提供进修的机会, 增加教学经验来缓解教师经验不足的现象, 不断提高教师专业素质和教学能力, 加快师资队伍的建设。

摘要：近年来, 社会对高尔夫球人才的需求日益迫切, 但当前我国高尔夫人才培养还处于初级阶段, 高尔夫人才的培养却没有跟上, 存在人才培养目标定位不够清晰具体、开设的高尔夫专业不够全面、高尔夫人才培养课程设置不合理、高尔夫人才培养师资力量薄弱、教学场地和配套设施缺乏等方面的问题, 导致高尔夫人才培养的发展瓶颈, 成为制约我国高尔夫运动发展的一个重要因素。

关键词：高尔夫,人才培养,现状,高尔夫产业,困惑