家长对孩子的教育方式

第一篇：家长对孩子的教育方式

中国家长不可理解的教育孩子的方式

Anna是一名美国母亲，一年前随公派到中国的丈夫来北京生活，同行的还有他们的一对儿女。Anna在中国生活了一段时间后，总结出了她不能理解的中国父母教育中的六个错误。

错误一：父母都不带小孩

中国的独自生女的孩子便是独二代，爸爸妈妈忙于工作，于是常见的是爷爷奶奶姥姥姥爷，加上保姆，照顾孩子。

其实，孩子从出生开始，就需要和别人交流：关注的眼光，肌肤的接触，拥抱，跟他说话，都是一种交流。孩子需要不断的交流，会变得比较聪明，对爱有安全感，长大以后也不会缺失爱。很多中国父母以为孩子只要身边有人看著，没有生命危险就好。其实，爷爷奶奶等与孩子没有切身厉害关系，只会把他照顾好，满足他的衣食需求，也不会去管到底自己有没有做对。很容易，把爱就变成了伤害，并且是最严重的伤害!!

错误二：18岁的孩子毫无社会经验

Anna的邻居家的孩子，刚刚结束高考，在高三的暑假，他自己找了一份社会实践工作：在五星电器报名了3C酷玩社，向顾客介绍、掩饰各类3C数码产品及其新功能，指导顾客对产品功能、软件的应用等等。虽然一天的工资只有80块钱，但是也不失为一种良好的社会生活体验。

而这种孩子只是少数，很多孩子到上完大学，都没有任何的社会经验，等到毕业面试工作的时候发现两眼一抓瞎，拿着一份好文凭却到处碰壁。可以说，成了书呆子，严重的缺乏与人交流、沟通的基本常识，完全不懂得接人待物，“十分自私”。

错误三：让孩子实现自己的愿望

很多父母喜欢把自己一生的遗憾寄托在孩子身上：学钢琴、练芭蕾、考研出国。在这种压力下，家庭变的不快乐。亲子的愉快时光成了斗争大会。牺牲了亲子的和谐关系，追求一些莫明其妙，也不见得正确的父母理想。当子女长大回想起童年，尽是不快乐的回忆。的确是些愚蠢父母的作为。

错误四：只看成绩不看其他

中国的父母为了让孩子学习出成绩，剥夺了一切孩子做家事的机会。剥夺了他学习工作，学习分担责任，学习面对问题的机会。教养出一个个只会解几题数学(又解不好)的孩子。 只要学习好了，会给孩子各种奖励，只要成绩差了，必然就要上补习班了。虽然中国目前还是应试教育，但是中国父母应该让子女充分分担家务，让孩子学会生活。

错误五：爱攀比爱炫耀

中国的父母经常对孩子说，你看人家孩子多用功，成绩多好。人家又得了什么奖。而且经常当着很多人和孩子的面说，对孩子产生了不小的刺激。

这种比较和竞争的心里，也导致中国人团体比较无法和谐合作做事。对于能力强的人不是佩服，而是嫉妒，要拉他下来。

错误六：缺乏轻松幽默感

父母因为生活压力，失去了幽默感，失去了轻松，每天下班回家都是一副疲倦不想说话的状态。对于孩子一切都是逼迫，都是赶时间，都是各种考试。孩子实在不知道人活着是为什么，因为家长也不知道。殊不知，亲子或夫妻在这种缺乏轻松和幽默感的气氛下，一个小挫折就会引发冲突，破坏家庭感情。

第二篇：家长要反思对孩子的教育

家长要反思对孩子的教育“这些都是浮在厚厚冰层上的表面现象”。谈到一些高三学生到现在仍然不思进取，人生设计咨询专家徐小平认为，一个人成长过程中的“上去了下去了”，背后必然存在种种问题和背景。

记者向徐小平转述了两个读者反映的问题：一个家长抱怨，他的孩子痴迷于收集耐克鞋，而抵制学习;另外一家的孩子沉湎于游戏而反感高考。徐小平认为，耐克鞋与学习，游戏与高考并不天然冲突，这个冲突里面蕴含着更加深沉的家庭教育问题。

“我们只有否定这个问题，才能回答这个问题。”徐小平说，家长将表面的一块冰拿给教育专家或让他信任的人解决，而实际上，“冰冻三尺非一日之寒”，在以前十七八年漫长的教育过程中，你要教会他把握量入为出、看菜吃饭的常识;你也要帮助他理解后果与责任的问题，以及自身整体的健康问题。家庭教育是道德品质理想教育的综合体，你想仅靠一个行为一种思维是没法解决问题的。

“无数家长反映的子女问题，其实是家长本身长期实施思想野蛮、精神暴力、人格虐待造成的!”徐小平发挥了自己语不惊人死不休的特长。他举了自己17岁的大儿子的例子，有一次孩子打游戏与徐小平发生了剧烈冲突，一时赌气，儿子竟然想拒绝参加几天后的一个重要考试。后来儿子参加了考试，但效果很不理想。“我为此一直在忏悔，认为当时如果我更加理性冷静地处理问题，效果可能会更好。”徐小平说，“可很多中国家长是不知反思不知忏悔的，很多接受我咨询的学生，他们身上的问题，往往是家长长期实行„精神专制‟——比如不准谈恋爱，不准自由选专业、改专业、换工作，不准有自己的思想、爱好、追求等等的结果。”

徐小平认为，家长对孩子身上显露的个人爱好和兴趣，应该像发现宝藏一样珍惜，像提炼黄金一样去引导。比如，这个学生酷爱耐克鞋，说明他崇拜姚明热爱刘翔，表明他热爱体育渴望生命。适当引导，孩子这种对运动的热爱，就会转化成他上进的动力。徐小平再以儿子为例，孩子想学吹萨克斯管，母亲花了一万元，还四处求人托关系找到专业人士教他。可万事俱备后，儿子变卦，不想学萨克斯管了想改学吉他。母亲大怒，责怪孩子不珍惜自己的心血和付出。而最终徐小平出面，答应孩子的要求改学吉他。“他现在可以用8小时学会一个曲子，可以自弹自唱让女孩流泪。假如当时我们逼迫他死学萨克斯管，可能 1

一个吉他天才就被消灭了。”

在这个社会，总有人歌唱有人自杀，有人是第一名有人是第100名。欲竞争取胜，家长要让孩子学会独立自主，承担后果，自我定位，尽早让他学会承担起自己的责任，理解选择决定命运：你选择阴郁悲观你的生活就阴郁悲观，你选择幸福乐观你的人生就幸福乐观。这样，他能更快地摸索到兴趣与学习动力的平衡点，就不会出现“要么游戏生，要么高考死”的恐吓了。

而家长刘女士对此不服，“我们这些人虽然被尊称这„总‟那„总‟，但毕竟经济实力还属一般。徐小平的儿子当厨师没问题，因为他有强大的父亲当靠山，但我的女儿应该比我强，不然就白养她那么大了。”

徐小平对此的反应是：13岁的儿子表示要学厨师，他本人从反感到支持，关键不是真鼓励儿子做厨师，而是从儿子这个“做厨师”的爱好出发，鼓励他建立“厨师、餐馆、高级餐厅、连锁餐厅、饮食业、服务业、饮食服务业的管理者、投资者……”这么一个职业思路而已。

“关键是要确立为什么学习”。徐小平认为，在他生活过的美国和加拿大两国，无论贫富家庭，教育的基本价值观都是一致的，都强调理想、信仰、人格、品格、道德、责任。最终归属是为社会服务。普通人家也许会更强调一点实用技术挣钱谋生，富家子则偏好一些学制较长的医学法律人文教育。

如果孩子从小就决定为信仰而学习、为梦想而学习，或为穷人而学习，他就不会没有动力。每个人都应该有近期目标和远期目标。我们的远景目标可以是解放全人类，近期目标则可以是为了父母或妻儿。

因此，徐小平认为孩子学习没动力上进无欲望的解决途径就是整合价值观，即“确立人生理想，同时树立现实目标”。

第三篇：家长对孩子的教育方法

家长对孩子的教育方法 时流飞逝，转眼间孩子已经成为了一名初中生，感慨的事情太多太多...有时候看到孩子埋头苦读，背负很多的压力。也许孩子也想在自由的天国里遨游，但是面对现实，今后的路还很长，困难也会有很多。面对困难，我和孩子都不能逃避，直面现实并微笑的去面生活中遇到的一切。只有这样才能走出精彩的人生。

一、 心理准备：

1、作为家长在物质准备的同时，心理准备更需重视：

(1)给孩子清晰的心理暗示和一定的心理刺激，让孩子能明确地意识到：我和过去不一样，我长大了，我是中学生了。要达到这样的效果，不妨刻意为孩子做一件事：如安排一次旅行、一次聚会或送一件礼物等，赋予孩子一定的仪式感。这样能激发孩子对新生活的无限向住，对孩子的自我定位和良好发展有积极作用。

(2)及时调整心态，要把对孩子的管理和教育，做到收放自如。在小学升入初中这一时段，大多数家长认为孩子不经事，仍然事事关心，无微不至。其实家长应该明白，这一时段孩子的心理变化会很明显，觉得自己已经长大，希望家长能给自己成长的空间，许多事可以自己拿主意了。但事实上，这一时段的孩子自控能力还是非常欠缺，对事物的看法和判断力还不够成熟。鉴于此，家长的管理和教育应该作适当调整，既要放手让孩子自行完成力所能及的事，又要在关键处提点孩子。譬如准备让孩子寄宿的话，家长可以放手让孩子独立完成洗涤清理和整理内务等事情。寄宿的头几天，家长不要一天几个电话关心，动不动自己抽空或托熟人到学校探望，或只要孩子一个电话就会大惊小怪赶到学校嘘寒问暖。家长要做到“该放手时要放手”。另一方面，家长还需密切关注孩子，尤其要对孩子的日常细节仔细观察，从小处留意孩子的心理动态，并及时疏导。还是以寄宿为例，如果孩子谈及寄宿，不耐烦或故意回避，家长要认识到这是孩子对寄宿生活的畏惧，应该重视，要认真开导，帮助孩子消除心理上的障碍。

孩子能否快速适应初中的学习生活，家长的作用很重要，家长要做个有心人，大处宏观掌控，小处仔细入微。

2、孩子在这一时段，应作的心理准备：

首先，要有角色转变的意识。孩子可以利用课余时间改变一下自己的学习方法，可以主动阅读优秀文学作品，尝试着学会预习一些初中的功课。初中阶段的学习强调主动性，要学会善于学习，而不是被动地学。自觉而合理安排时间，培养自控能力。学生如能认识到自己角色的转变，就能尽早做好思想准备，以适应即将到来的新生活。

其次，要对新的环境怀有憧憬之情。其实就是拥有积极的心态。心态积极，就会主动接受新事物，踏进中学校园，自然会带着愉悦的心情去熟悉新的环境，这样不仅会消除因身处陌生环境而产生的孤寂和不自在，还能以友好的态度对待身边的小伙伴，有利于学生融入新的集体生活，并能让他们在新的学习环境中感觉轻松自如。

总之，孩子应该收拾心情，将过去的成绩珍藏，把过去的失败封存，用自信的微笑面对新的初中生活，一切从头开始，好的开始等于成功的一半。

二、家庭教育：

1、十二岁，一个小大人样的孩子本不应该承受很多很多，但是在竞争激烈的市场经济条件下，任何人都无法让自已置身世外。只有努力，好好学习，天天向上，才有可能让自已立于不败之地，生活过的更好，人生更美。浓烈的兴趣和强烈的好奇心是良好的学习基础和最佳学习手段。能很好的解决问题，兴趣广泛是关键，兴趣同时也是一个人获得快乐与真正幸福的源泉。在以后教育孩子的问题上我会更加注重培养孩子的兴趣，给孩子更多自由的空间，让兴趣引导他走向正确的方向，走向美好的明天。

2、家庭教育效果好坏的一个重要因素，就是要求孩子做到的，家长首先做到，努力给孩子最好的影响，让他养成好的生活习惯和学习习惯。要求孩子像爸爸妈妈一样爱清洁、讲卫生、爱学习。只要孩子做得好，就赞美他;不好的习惯慢慢改正，逐渐形成良好的行为习惯。做孩子的榜样，榜样的力量是无穷的。卢梭曾触事立言：“真正的教育不在于口训而在于实行。”教育孩子，如果仅仅靠“口训”，而自己并不“实行”，那“口训”即使句句是真理，也不过是正确的废话。古有“以读书成材之志责于子”，却“以市井之心利于身”的人，如今家长尤要防止二重人格。《红楼梦》里有个贾政，他说的一套，做的一套，言不由衷，口

是心非。他表面上装得十分清高，一会儿说“你想做官有什么趣的呢”，一会儿又说“未免勾起我归农的意思”，似乎把功名看得透了，可当着他儿子宝玉的面，却要他“日后混得个功名才好”。这一阴一阳的面孔，在宝玉的面前难怪就有“威”而无“信”了。要求孩子做的，作为家长自已要做的更好，所谓言传身教就是这个理吧!

3、严格与慈爱并行。现在的孩子真是幸福，享受了许多现代文明的产物。我们既想办法为他提供优越的环境，也不忘对孩子进行艰苦奋斗、自力更生的教育;我们会给他各式新奇的玩具，我们也会常常给他讲红军长征过草地吃草根树皮的故事。我们关心孩子的成长，但绝不仅看分数：当检查家庭作业发现错误时，我们会严格地指出来，但绝不会对他喝斥嘲讽;当他与同学发生纠纷时，我们爱他，但绝不袒护他。我们在努力地塑造他，我们希望他自尊自爱、自强自立，做一个坚强、勇敢的生活中的强者。

三、课业学习：

语文：在课余时间，应该大量的阅读。至少应该在课本上文章的3倍以上的量; 数学：重在理解，做题适量达到熟练，不能眼高手低;

物理：重在理解，做题适量达到熟练，不能眼高手低;

化学：重在理解，做题适量达到熟练，不能眼高手低;

外语：背,但要喜欢它;

历史：应背的要背，然后很多就都是男孩子喜欢知道，渴望学习的内容了; 地理：理解记忆为主;

生物：常识，必须也应该好好学习。

以上是这么多年来，学生时代学习生活的感悟，我会以身作则，引导孩子去好好学习，绝不逼迫。

四、配合老师，作好学校教育工作：

每个家长都有望子成龙、望女成凤的心情。作为家长应该与老师保持沟通，了解自己孩子的情况，积极配合、支持老师的工作。也要抽更多的时间和孩子们一起谈心、沟通，了解她在学校里的事情。沟通能更好的促进孩子的发展，让我们合作，共同做好这项工作。家长和老师对孩子要耐心、热心更要知心。作为家长尤其更要作好孩子的知心人。

五、总结：

学校教育和家庭教育都很重要，家长只有与学校与老师密切配合，才能更好的教育好孩子。孩子入学以后，虽然我的工作很忙，常是早起晚睡，与孩子在一起的时间不多，但我们经常通过孩子了解他在班上和学校的情况，也通过与老师的联系，检查作业，发现孩子在学习上存在的问题。对于学校的各项要求，我们老师对学生的爱与父母对子女的爱一样深。孩子在无数老师的辛勤培育下茁壮成长。在此，我仅以一个家长的身份对辛勤耕耘的老师们致以最诚挚的感谢!

李长兴

2010年09月24日

第四篇：家长对孩子的早期教育中

孩子的早期教育中，态度是有所不同的，这会对子女的性格产生不同影响。婴之杰早教加盟品牌育儿专家韩老师说，无论是父母还是子女，在早教加盟机构中参加亲子活动，都会有不同的表现，做为亲子教师，就是要了解父母、观察孩子，发现孩子长项以利教育，并指导家长予以正确的育儿方法。过分管理、支配型:亲子活动表现多为代替、包办或自己动手全然不顾孩子的兴趣及主动性的培养及调动。甚至时时担心会出现危险，不愿支持孩子做任何未曾做过的事情。孩子也表现出胆小或拒绝活动。指导要点:对于有些活动，让家长做二专手，让孩子在互动中家长做示范，孩子向家长学习。及时根据家长的表现，提出具体要求。保护、溺爱型:有时或经常情绪不稳定，甚至会拒绝参加早教加盟机构的活动，或一言大发，很难调动积极性。有时孩子或表现得任性反抗。家长则会一筹莫展。

当时候或选择合适的地点与家长沟通，父母的行为对孩子带来的伤害的深远，长期的负面影响，尤其是这种身教言教会成为儿童模仿的榜样。鼓励家长学习基本的育儿知识、以树立正确育儿观，提高自身素质，改进自己的行为，为儿童一生发展负责。民主型:这是早教加盟机构中希望的教育类型。这些父母对孩子即理智，有智慧又有责任心。把做完美的父母，成为孩子榜样，满足孩子各种合理需求，塑造一个将来对国家、社会有用之才做为自己努力目标，因此他们会支持孩子一切皆在培养独立、自尊、自信的行为，积极地参加各种社会的社交活动，让孩子感到活动的乐趣，分享成功的快乐。父母会特别在意孩子与人交往及与他们协作。要求对人要真诚。这些在亲子活动前，不仅要事先鼓励，提要求，也会以极大热情与孩子互动，同乐、同分享、同时能肯定孩子的一生想法、做法、引导、支持助其成功，因此会十分欣赏孩子。指导要点:不断提出更高的要求，并帮助孩子完成;使孩子表现出的长项更显优势，在家庭中提供良好的环境和供操作的材料，任其自由选择，自主活动;从亲子共读中，扩大知识，培养兴趣，解决困惑，提出问题、寻找答案。(编辑:忠学网络:孙建平)

第五篇：家长对孩子教育的点滴心得体会

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(文中均系化名)

首先，作为家长，我要感谢老师们对包括张悦在内的所有学生的辛勤培养。您们的努力和付出改变了很多学生的人生轨迹，我要真诚地说：您们辛苦了!平心而论，能够看到张悦进入网戒学校，看到网戒学校老师和同学们对他的一致认可，我感到无比的欣慰和自豪。在教育孩子的问题上，老师有许多值得我学习的地方。因为他们的正确引导与培养，才使得张悦有了今天点点滴滴的进步。我不敢说自己对教育下一代有什么深刻的理论，只是拿出几点浅见与大家分享。

一、以身示教，胜于言传

俗话说：身教胜于言教。

首先，家长榜样的力量不容忽视。孩子礼貌待人、规律生活、博览群书、认真学习的表现，与家长的言行举止密不可分。父母不经意的错误举动，会对孩子产生极大的影响。因此，教育好孩子，要先从父母做起。我和他母亲平时十分注意言谈举止，说话时总要相互礼貌对待;在对待长辈上，我们首先做到关心孝敬，时常全家回去看望老人。有时外人很不解，说：“你们家里人说话怎么跟对客人似的，递个东西还不忘说声谢谢，打个电话最后还要说再见?”其实这就是一种教育。张悦就是在家庭生活的潜移默化中学会做人的道理。

其次，家庭成员应当彼此尊重和信任，相互关心和支持，这样有利于孩子身心发展。孩子小的时候，依赖性较强，但随着年龄的增长，特别是进入青春期后，独立意识不断增强。及时与孩子建立良好的沟通则显得非常重要。张悦的童年时代，作为父亲，我要求他把每天发生的

事情和我聊聊，希望能够分享他的快乐、化解他的苦闷。久而久之，他就养成有什么事情和我说说的习惯。上初中后，尽管张悦住校，周末回家仍不忘和我聊聊一周来发生的事情。这样我能及时了解孩子的状态，在谈笑间对他进行正确引导，使他能够以良好的心态迎接每一天。

二、教育孩子要特别注重品德教育

家长只关注孩子学习的效果，会让孩子产生抵触情绪。有的家长只关注孩子的学习效果，比如作业完成了没有，考了多少分，很少考虑孩子其他方面的发展，尽管孩子的学习成绩很优秀，但是孩子的人格发展会不平衡，很容易出现心理问题。有的家长对孩子学习要求特别严格，然而对于孩子其他的事情不做要求，甚至是代替孩子来做，有的家长连孩子正常的生活自理事情也包办了，所以，孩子的自理能力非常弱，抗挫折能力也非常低。有的孩子还会因此形成情感冷漠，内向孤僻的性格特点，这些孩子在成长过程中往往容易出问题。我们家首先重视孩子的品德的形成，从尊重父母开始，知道尊重他人，关心他人，关心社会。使孩子的思想得到均衡发展。另外我十分注意为他选取阅读书籍和观看的电视节目，从小为他树立榜样，让他多读史书，学习古代英雄伟人身上的优点。多读中国古代百家著作，从小树立修身齐家治国平天下的抱负。从那时开始。他涉猎了很多领域的书籍。从这些书籍中吸收了很多中华民族的传统美德，使他的思想日趋成熟，眼界越来越开阔，知识和情感越来越丰富。这一切，为他将来的发展奠定了坚实的基础。

三、父母对孩子的期望要适度

我们的家长都是望子成龙，望女成风，对孩子寄以无限希望。我们家对孩子的希望略高于孩子现有水平，但又是孩子通过努力能够达到的目标，这样可以使孩子的心理处于积极向上的健康状态。在小学我们注重孩子的文学修养，希望孩子能写出一篇好文章就行。到中学希望孩子多读书，了解中国的文化，在本民族浩瀚文化里吸取营养。到了高中，在搞好文化课学习的同时，我开始要求他关注社会，关心周围的人们。同时也让他注意培养良好的社会交往能力，为走向社会打下基础。在这个过程中，他逐渐形成了高尚的人生观。

四、巧设意境，不失时机地进行情感教育

父母要做问题的发现者和讲解员，及时进行爱的传递，让爱从小在孩子心中萌芽，成长。给孩子讲的故事、阅读的书籍也是选择那些关心他人、感激他人帮助的书籍，在无形中培养孩子爱心和感恩的思想。我和他的母亲在对孩子的教育上达成的麸识：对待孩子最需注意的就是不能溺爱。说实话，作为家长有时真想帮孩子把事情都做了，但我相信一点：宁肯别人说我是一个蛮横的家长，也不能让别人说我的孩子是一个不懂事的人，为了让他孝敬，我从他小时开始便对他进行严格的教导：对他人的帮助要说谢谢，对长辈要尊敬，吃饭时要让长辈先入坐;对待老师要尊敬，对老师的话要服从，慢慢的，这些要求便变成了习惯，在我们家里，如果要吃饭，我没有动筷子，他绝对不敢先吃;休息时如果我不坐下，他总是乖乖地在旁边站着。记得有一次和朋友出去旅行，别人都是大包小包地拎着，无微不至的照顾孩子，让孩子空着手到处悠闲的玩。我则正相反，比如拎包等等能由孩子做的事情我基本上不管，这一点很多朋友都瞧不顺眼，甚至是对我批评指责。但在我看来，家庭中的长幼尊卑需要让孩子清楚。孩子不能总是去享受，在力所能及下必须知道劳动，知道照顾和心疼父母和长辈。令我欣慰的是，我的孩子能够理解我的用心并能够照着去做。现在他已经习惯这些做法了，每件事情总是要先照顾和关心周围的人。

五、在失败面前要鼓励孩子，不能一昧地指责

生活中大大小小的逆境，都是磨炼孩子毅力和意志的运动场。对挫折采取的不同态度，可能会对孩子个性的形成产生截然不同的结果。在孩子有了成绩时我总是要提醒他要注意还有哪些不足，出现失误时帮他找出问题，提出解决的办法。从不责怪孩子。记得在上初中时，一次考试成绩极不理想，回到家里，情绪很低，我看到了就耐心地和他聊天，他看我没有责怪他的意思，就放下心和我说因为什么失误，以后要注意什么，以后要加强哪方面的训练等。经过逆境的打磨，孩子慢慢学会逆事顺办，学会控制自己的情绪，坦然面对失败并很自然地把挫折看成挑战。所有这些经验，都会对他以后的生活、解决问题、寻找答案、承受失望的能力有巨大的帮助使他能始终保持积极心态，形成坚持、执著的品性，为人生中的种种困境罩上希望的光环。

六、培养孩子的自信心和责任心

独立自主是健康人格的表现之一。它对孩子的生活、学习质量以及成年后事业的成功和家庭生活的美满都具有非常重要的影响力。孩子一岁左右时，就可以进行独立自主性的培养。放手让孩子自己的事情自己做，而不依赖别人。到了十岁左右要求自己的事情由自己决定。只要告诉家长就行了，给予孩子充分的活动自由。孩子在独立活动中形成了自己的思想和独自解决问题的能力。当他取得成绩的时候，就及时地表扬，鼓励他下次做得更好，有句俗话叫好孩子是夸出来的，说的也是这个道理。 记得孩子刚上小学的时候，我特意和他的班主任郭老师交流，希望她能给孩子安排一些社会工作，让孩子负起更多的责任。记得一年级时我就让他带着他同路的同学上下学，还郑重的告诫他，他要担负起同学们安全回家的责任。说实话，那时我真是担心他自己的安全，毕竟他那时只有七八岁。记得好几次我都悄悄地跟着他们，怕他出什么事。现在看来，那样做对他的成长和责任心的树立确实有很大的影响。

初中的时候，张悦的成绩在班级中名列前茅。那时他所在的班是一个普通班，班里的一些同学在学习上需要帮助。而我总是要求他在力所能及时要主动帮助学习上有困难的同学。其实很多家长不理解，怕这样做会耽误孩子的学习。但我认为，帮助后进生讲题不仅是对自己知识点的再次巩固，也是对自身综合能力的锻炼。最重要的是，在帮助他人的过程中，孩子得到了尊重，懂得了关心他人。与这些宝贵的精神财富相比，我认为即使成绩上受到一点影响也是完全值得的。

我的孩子确实有很大的福气，小学、初中和高中的班主任老师都给了他很大的关心和帮助，给他提供了很多社会活动，在活动中他积极参与组织工作，得到了不小的锻炼，逐渐培养出了较强的责任感和领导意识。我真得十分感激孩子成长道路上老师们对他的帮助和指导，感谢您们的不辞辛劳，才让我的孩子成为一名有责任感能担当的人。谢谢您们!

七、对孩子的教育，要常抓不懈，持之以恒

孩子从一年级到高中毕业，是一个漫长的过程，这既是对孩子毅力的考验，同时也是对家长毅力的一个考验，这绝不是说一句话、两句话就能做到的，需要家长在平时付出大量的心血，在平时的每一个阶段，要仔细观察孩子的言行，多与孩子沟通，了解他的思想活动。

要始终如一的按照既定的方针去教育孩子，千万不要今天高兴了就教育一次，不高兴了就不管孩子了。要常抓不懈持之以恒。

而想要做到持之以恒，我认为应当从身边的每一点小事做起，让孩子认真做完、做好每一件事。记得在他小学时。为了让他积累更多的知识，我和他商量决定每周背诵一篇美文。刚开始时，他还能坚持。但过了不久，张悦便吃不住背书的苦处，总缠着我想减轻点要求。说实话，有时看着孩子疲倦的眼神，我心里真的曾经动摇。但为了培养孩子的毅力我咬紧牙关就是不松口。记得有一次，他背书一直背到深夜甚至拿着书睡着了。我还把他催起来，要他非背完不可。终于，他做到了。第二天，我主动抽空带他出去钓鱼。一方面对他进行奖励，一方面也是弥补一下我对他的歉疚。从此以后，他意识到了坚持的重要性，背书时再也不拖拖拉拉了。由此我也印证了一个观点：父母教育的成功与否，往往取决于在那些看似平凡的关键时刻再坚持一下的决心。

在孩于十八周岁生日那天，他为了验证自己的毅力，用时6小时从学校徒步走回了昌平。看着孩子略显稚嫩却充满自信和活力的眼神，我突然有了一种卸下重担的轻松感觉。十八年含辛茹苦，终于看着孩子走向了成才之路。考虑到前途的坎坷，我对他的提出了三点希望： 1.承担起自己应尽的每一份责任;

2.海纳百川，有容乃大，严以律己，宽以待人; 3.对社会，对他人要常存一颗感恩的心。

未来的路上，不论我的孩子从事什么工作，我希望他是一个快乐的人， 作为家长，我们还不是做得很好，但我感到很自豪。我们的孩子很听话，很懂事;有理想，有个性，有能力;最重要的是，他能够为他人着想，能够承担起自己的责任和集体的责任，这就足够了。最后，再次衷心的感谢老师们对我们孩子的栽培，希望您们对我教育孩子的想法批评指正。谢谢!一个对社会和他人有益的人。