贫困学生心理问题分析论文提纲

论文题目：体育锻炼对“特殊家庭”（贫困、留守）大学生心理健康水平的影响及干预研究

摘要：近年来“特殊家庭”中贫困、留守家庭子女所表现出的心理健康问题相当严重,占到有心理健康问题的学生人数的50%以上。本文旨在通过体育锻炼来改善“特殊家庭”（贫困、留守）大学生心理状况,针对这些学生,提出合理的体育锻炼对策。本文采用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法、对比法、逻辑分析法进行综合研究。实验一:向湖南第一师范学院学生随机发放问卷600份,其中贫困和留守家庭大学生83人,采用自愿报名的方式。有32名学生自愿报名参与实验,把他们随机分成两组,对抗性体育锻炼干预16人,非对抗性体育锻炼干预16人。未报名参与实验的大学生51人为对照组,进行为期12周24学时的跟踪实验。实验二:挑选符合“特殊家庭”（贫困、留守）大学生并从湖南第一师范学院心理咨询室提供的有中、轻度抑郁情绪的学生中抽取45人为实验对象,随机分为对抗性干预组、非对抗性干预组以及控制组,每组15人,实验前、实验三个月后分别测出他们的抑郁水平。研究结果显示:（1）实验干预前“特殊家庭”（贫困、留守）大学生心理状况各因子得分均大大高于普通家庭大学生;（2）体育锻炼对“特殊家庭”（贫困、留守）大学生心理健康具有积极的调控作用;（3）“特殊家庭”（贫困、留守）女大学生被试心理健康状况要好于男大学生被试;大二、大三学生要好于大一新生;城市、乡镇学生心理状况要好于农村学生;独生子女比非独生子女心理问题要更突出;家庭经济越困难的学生心理状况越糟糕;父母双方都外出的大学生被试心理健康水平要比父母一方外出的差;父母外出年限越长的被试大学生心理状况就越差;（4）对抗性体育锻炼对躯体化、强迫症状、抑郁、偏执因子的干预效果更好;而非对抗性体育锻炼干预对人际关系敏感、焦虑、敌对、恐怖、精神病性因子的干预效果更好;（5）“对抗性体育锻炼干预”和“非对抗性体育锻炼干预”对“特殊家庭”（贫困、留守）大学生心理健康各因子的干预均不存在明显的性别差异;（6）三个月的体育锻炼干预对“特殊家庭”（贫困、留守）大学生中、轻度抑郁情绪的改善效果显著,对抗性体育锻炼干预对“特殊家庭”（贫困、留守）大学生中、轻度抑郁情绪改善不如非对抗性体育锻炼干预。“特殊家庭”（贫困、留守）大学生心理健康状况不容乐观,应该引起学校、家庭、社会乃至国家的重视。结合多方面的努力并通过多种渠道去提高“特殊家庭”学生心理健康水平,这对我国高等教育健康发展和社会的和谐都具有深远的意义。

关键词：体育锻炼干预;特殊家庭(贫困、留守)大学生;心理健康

学科专业：体育人文社会学

摘要

ABSTRACT

1 前言

1.1 选题背景

1.2 研究的目的和意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

1.3 研究假设

1.4 研究的创新点和特色

2 研究综述

2.1 相关概念的界定

2.1.1 体育锻炼的概念及分类

2.1.2 “特殊家庭”的概念及分类

2.1.3 心理健康的定义及评价标准

2.2 体育锻炼干预的现状及评述

2.3 “特殊家庭”大学生心理健康研究现状及评述

2.4 体育锻炼干预、心理健康的相关研究

2.5 研究的局限性

3 体育锻炼对特殊家庭”大学生心理健康干预实验

3.1 实验一：体育锻炼对特殊家庭”（贫困、留守）大学生心理健康SCL-90 九个因子的一般研究

3.1.1 研究方法

3.1.2 测评工具

3.1.3 实验设计

3.1.4 研究结果

3.1.5 分析与讨论

3.2 实验二：体育锻炼对 “特殊家庭”（贫困、留守）大学生抑郁因子的特别研究

3.2.1 研究目的

3.2.2 实验设计

3.2.3 实验结果

3.2.4 分析与讨论

4 全文总结

4.1 结论

4.2 建议

4.2.1 学校方面

4.2.2 家庭方面

4.2.3 社会方面

4.2.4 政府方面

4.2.5 自我方面

参考文献

附录一

附录二

附录三

致谢