氨的催化氧化实验报告

报告在写作方面，是有着极为复杂、详细的写作技巧，很多朋友对报告写作流程与技巧，并不是很了解，以下是小编收集整理的《氨的催化氧化实验报告》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。

第一篇：氨的催化氧化实验报告

氧化型催化器项目可行性研究分析报告

报告说明：

可行性研究报告作为研究的书面形式，反映的是对行为项目的分析、评判，这种分析和评判应该是建立在客观基础上的科学结论，所以科学性是可行性研究报告的第一特点。某地地铁在规划时，简单依据公安局的户籍人口数据，设计的地铁运能与实际流量完全不符，造成严重失误，这就是缺乏科学性的教训。可行性研究报告的科学性首先体现在可行性研究的过程中，即整个过程的每一步部力求客观全面。其次，科学性体现在分析中，即用正确的理论和依据相关政策来研究问题。其次是体现在对可行性研究报告的审批过程中，这种审批过程，对科学的决策起到了重要的保证作用。

《氧化型催化器项目可行性研究报告》通过对氧化型催化器项目的市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等方面的研究，从技术、经济、工程等角度对氧化型催化器项目进行调查研究和分析比较，并对氧化型催化器项目建成以后可能取得的经济效益和社会环境影响进行科学预测，为氧化型催化器项目决策提供公正、可靠、科学的投资咨询意见。具体而言，本报告体现如下几方面价值：

——作为向氧化型催化器项目建设所在地政府和规划部门备案的依据; ——作为筹集资金向银行申请贷款的依据; ——作为建设氧化型催化器项目投资决策的依据;

——作为氧化型催化器项目进行工程设计、设备订货、施工准备等基本建设前期工作的依据;

——作为氧化型催化器项目拟采用的新技术、新设备的研制和进行地形、地质及工业性试验的依据;

——作为环保部门审查氧化型催化器项目对环境影响的依据。 泓域企划机构(简称“泓域企划”)成立于2011年，是一家专注于产业规划咨询、项目管理咨询、、商业品牌推广，并提供全方位解决方案的项目战略咨询及营销策划机构，在全行业中首创了“互联网+咨询策划”的服务模式，通过信息资源整合，可为客户定制提供“行业+项目+产品+品牌”的全案策划方案。

泓域企划是领先的信息咨询服务机构，主要针对企业单位、政府组织和金融机构，在产业研究、投资分析、市场调研等方面提供专业、权威的研究报告、数据产品和解决方案。作为一家专业的投资信息咨询机构，泓域咨询及其合作机构拥有国家发展和改革委员会工程咨询资格，其编写的可行性报告以质量高、速度快、分析详细、财务预测准确、服务好而在国内享有盛誉，已经累计完成上千个项目可行性研究报告、项目申请报告、资金申请报告的编写，可为企业快速推动投资项目提供专业服务。

泓域企划机构有国家工程咨询甲级资质，其氧化型催化器项目可行性研究服务的专家团队均来自政府部门、设计研究院、科研高校、行业协会等权威机构，团队成员具有广泛社会资源及丰富的实际氧化型催化器项目运作经验，能够有效地为客户提供氧化型催化器项目可研专项咨询服务，研究员长

期的氧化型催化器项目咨询经验可以保障报告产品的质量。

可行性研究报告的内容越详备越好。如果是关于一个项目的报告，一般说来，应从它的自主创新、环境条件、市场前景、资金状况、原材料供应、技术工艺、生产规模、员工素质等诸多方面，进行必要性、适应性、可靠性、先进性等多角度的研究，将每一种数据展现出来，进行比较、甄别、权衡、评价。只有详尽完备地研究论证之后，其“可行性”或“不可行性”才能显现，并获得批准通过。

氧化型催化器项目可行性研究报告编写大纲—— 第一部分 氧化型催化器项目总论

第二部分 氧化型催化器项目建设背景、必要性、可行性 第三部分 氧化型催化器项目产品市场分析 第四部分 氧化型催化器项目产品规划方案 第五部分 氧化型催化器项目建设地与土建总规 第六部分 氧化型催化器项目环保、节能与劳动安全方案 第七部分 氧化型催化器项目组织和劳动定员 第八部分 氧化型催化器项目实施进度安排 第九部分 氧化型催化器项目财务评价分析

第十部分 氧化型催化器项目财务效益、经济和社会效益评价 第十一部分 氧化型催化器项目风险分析及风险防控 第十二部分 氧化型催化器项目可行性研究结论与建议

赣州，简称“虔”，别称“虔城”，也称“赣南”，位于江西省南部，是江西省的南大门，是江西省面积最大、人口最多的地级市。赣州是江西省省域副中心城市，拥有4个国家级开发区和1个综合保税区。赣州是全国稀有金属产业基地和先进制造业基地、红色文化传承创新区和著名的红色旅游目的地、区域性综合交通枢纽、原中央苏区振兴发展示范区、赣粤闽湘四省通衢的区域性现代化中心城市。赣州都市区是江西省重点培育和发展的三大都市区之一。赣州是国家历史文化名城，有着2200多年的建城史，历来为江南政治、经济、军事、文化重镇。文天祥、周敦颐、海瑞、王守仁、辛弃疾和中共第一代核心领导人皆在赣南主政过。赣州是中国魅力城市之一，有着千里赣江第一城、江南宋城、客家摇篮、红色故都、世界橙乡、世界钨都、稀土王国和世界风水堪舆文化发源地等美誉。2012年6月28日，国务院正式出台《国务院关于支持赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见》，旨在全方位多领域努力推动赣南等原中央苏区振兴发展。至此，赣南苏区振兴发展上升为国家战略，赣州在全国的战略地位更加凸显，赣州也因此成为中部首个执行西部大开发税收政策的城市。

氧化型催化器项目可行性研究报告目录—— 第一部分 氧化型催化器项目总论

总论作为可行性研究报告的首要部分，要综合叙述研究报告中各部分的主要问题和研究结论，并对氧化型催化器项目的可行与否提出最终建议，为可行性研究的审批提供方便。

一、氧化型催化器项目背景

(一)氧化型催化器项目名称

(二)氧化型催化器项目的承办单位

(三)承担可行性研究工作的单位情况

(四)氧化型催化器项目的主管部门

(五)氧化型催化器项目建设内容、规模、目标

(五)氧化型催化器项目建设地点

二、氧化型催化器项目可行性研究主要结论

在可行性研究中，对氧化型催化器项目的产品销售、原料供应、政策保障、技术方案、资金总额筹措、氧化型催化器项目的财务效益和国民经济、社会效益等重大问题，都应得出明确的结论，主要包括：

(一)氧化型催化器项目产品市场前景

(二)氧化型催化器项目原料供应问题

(三)氧化型催化器项目政策保障问题

(四)氧化型催化器项目资金保障问题

(五)氧化型催化器项目组织保障问题

(六)氧化型催化器项目技术保障问题

(七)氧化型催化器项目人力保障问题

(八)氧化型催化器项目风险控制问题

(九)氧化型催化器项目财务效益结论

(十)氧化型催化器项目社会效益结论

(十一)氧化型催化器项目可行性综合评价

三、主要技术经济指标表

在总论部分中，可将研究报告中各部分的主要技术经济指标汇总，列出主要技术经济指标表，使审批和决策者对氧化型催化器项目作全貌了解。

四、存在问题及建议

对可行性研究中提出的氧化型催化器项目的主要问题进行说明并提出解决的建议。

第二部分 氧化型催化器项目建设背景、必要性、可行性

这一部分主要应说明氧化型催化器项目发起的背景、投资的必要性、投资理由及氧化型催化器项目开展的支撑性条件等等。

一、氧化型催化器项目建设背景

(一)国家或行业发展规划

(二)氧化型催化器项目发起人以及发起缘由

二、氧化型催化器项目建设必要性

赣州，简称“虔”，别称“虔城”，也称“赣南”，位于江西省南部，是江西省的南大门，是江西省面积最大、人口最多的地级市。赣州是江西省省域副中心城市，拥有4个国家级开发区和1个综合保税区。赣州是全国稀有金属产业基地和先进制造业基地、红色文化传承创新区和著名的红色旅游目的地、区域性综合交通枢纽、原中央苏区振兴发展示范区、赣粤闽湘四省通衢的区域性现代化中心城市。赣州都市区是江西省重点培育和发展的三大都市区之一。赣州是国家历史文化名城，有着2200多年的建城史，历来为江南政

治、经济、军事、文化重镇。文天祥、周敦颐、海瑞、王守仁、辛弃疾和中共第一代核心领导人皆在赣南主政过。赣州是中国魅力城市之一，有着千里赣江第一城、江南宋城、客家摇篮、红色故都、世界橙乡、世界钨都、稀土王国和世界风水堪舆文化发源地等美誉。2012年6月28日，国务院正式出台《国务院关于支持赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见》，旨在全方位多领域努力推动赣南等原中央苏区振兴发展。至此，赣南苏区振兴发展上升为国家战略，赣州在全国的战略地位更加凸显，赣州也因此成为中部首个执行西部大开发税收政策的城市。

“十二五”时期特别是《国务院关于支持赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见》(以下简称《若干意见》)出台以来，在党中央、国务院深切关怀和省委、省政府的坚强领导下，市委、市政府团结和带领全市人民，大力推进《若干意见》实施，主动适应、积极引领经济发展新常态，着力稳增长、调结构、促改革、惠民生，经济社会发展取得突破性进展，“十二五”规划提出的主要目标和任务总体实现，为“十三五”奠定了坚实基础，蓄积了强大后劲。经济总量迈上新台阶。经济保持平稳较快增长态势，主要经济指标增速位居全省前列，地区生产总值达1973.87亿元，五年接近翻番，人均生产总值达23148元。固定资产投资达1892.21亿元，增速连续四年保持全省第一。财政总收入、一般公共预算收入分别达353.32亿元和245.51亿元。

三、氧化型催化器项目建设可行性

(一)经济可行性

培育创业主体。整合资源，协同推进，调动各方面的积极性，鼓励和支

持创业者打破传统束缚和限制，采取各种合规、有效的方式努力创业。支持留学归国人员、大学生和高校毕业生、科研院所专业技术人才、返乡农民工等各类创业主体进入法律法规未明确禁入的行业和领域。

(二)政策可行性

大力发展智能制造。大力推进企业数字化网络化智能化制造示范，提高设计、制造、服务、管理等全过程的智能化水平。开展关键环节集成应用试点示范，逐步在重点企业推广数字化车间和数字化工厂建设，探索全产业链综合集成的新途径。加快机械、船舶、汽车、轻纺、电子等行业生产设备的智能化改造，推动生产方式向柔性、智能、精细转变。选择信息化基础较好的产业园区，培育一批智能制造示范试验区;依托经济技术开发区、临港经济区等功能区，积极推进中德智能制造示范区建设。

(三)技术可行性

创新驱动，标准引领。促进工业绿色发展科技创新、管理创新和商业模式创新，研发推广核心关键绿色工艺技术及装备。加快完善工业能效、水效、排放和资源综合利用等标准，依法实施绿色监管，引导绿色消费。

(四)模式可行性

强化服务功能区和公共服务平台建设。建设和提升生产性服务业功能区，重点发展研发设计、信息、物流、商务、金融等现代服务业，增强辐射能力。依托制造业集聚区，建设一批生产性服务业公共服务平台。鼓励东部地区企业加快制造业服务化转型，建立生产服务基地。支持中西部地区发展具有特色和竞争力的生产性服务业，加快产业转移承接地服务配套设施和能力建设，

实现制造业和服务业协同发展。

(五)组织和人力资源可行性

第三部分 氧化型催化器项目产品市场分析

市场分析在可行性研究中的重要地位在于，任何一个氧化型催化器项目，其生产规模的确定、技术的选择、投资估算甚至厂址的选择，都必须在对市场需求情况有了充分了解以后才能决定。而且市场分析的结果，还可以决定产品的价格、销售收入，最终影响到氧化型催化器项目的盈利性和可行性。在可行性研究报告中，要详细研究当前市场现状，以此作为后期决策的依据。

一、氧化型催化器项目产品市场调查

(一)氧化型催化器项目产品国际市场调查

(二)氧化型催化器项目产品国内市场调查

(三)氧化型催化器项目产品价格调查

(四)氧化型催化器项目产品上游原料市场调查

(五)氧化型催化器项目产品下游消费市场调查

(六)氧化型催化器项目产品市场竞争调查

二、氧化型催化器项目产品市场预测

市场预测是市场调查在时间上和空间上的延续，利用市场调查所得到的信息资料，对本氧化型催化器项目产品未来市场需求量及相关因素进行定量与定性的判断与分析，从而得出市场预测。在可行性研究工作报告中，市场预测的结论是制订产品方案，确定氧化型催化器项目建设规模参考的重要根据。

(一)氧化型催化器项目产品国际市场预测

(二)氧化型催化器项目产品国内市场预测

(三)氧化型催化器项目产品价格预测

(四)氧化型催化器项目产品上游原料市场预测

(五)氧化型催化器项目产品下游消费市场预测

(六)氧化型催化器项目发展前景综述 第四部分 氧化型催化器项目产品规划方案

一、氧化型催化器项目产品产能规划方案

二、氧化型催化器项目产品工艺规划方案

(一)工艺设备选型

(二)工艺说明

(三)工艺流程

三、氧化型催化器项目产品营销规划方案

(一)营销战略规划

(二)营销模式

在商品经济环境中，企业要根据市场情况，制定合格的销售模式，争取扩大市场份额，稳定销售价格，提高产品竞争能力。因此，在可行性研究报告中，要对市场营销模式进行详细研究。

1、投资者分成

2、企业自销

3、国家部分收购

4、经销人代销及代销人情况分析

(三)促销策略

第五部分 氧化型催化器项目建设地与土建总规

一、氧化型催化器项目建设地

(一)氧化型催化器项目建设地地理位置

(二)氧化型催化器项目建设地自然情况

(三)氧化型催化器项目建设地资源情况

(四)氧化型催化器项目建设地经济情况

(五)氧化型催化器项目建设地人口情况

二、氧化型催化器项目土建总规

(一)氧化型催化器项目厂址及厂房建设

1、厂址

2、厂房建设内容

3、厂房建设造价

(二)土建总图布置

1、平面布置。列出氧化型催化器项目主要单项工程的名称、生产能力、占地面积、外形尺寸、流程顺序和布置方案。

2、竖向布置 (1)场址地形条件 (2)竖向布置方案

(3)场地标高及土石方工程量

3、技术改造氧化型催化器项目原有建、构筑物利用情况

4、总平面布置图(技术改造氧化型催化器项目应标明新建和原有以及拆除的建、构筑物的位置)

5、总平面布置主要指标表

(三)场内外运输

1、场外运输量及运输方式

2、场内运输量及运输方式

3、场内运输设施及设备

(四)氧化型催化器项目土建及配套工程

1、氧化型催化器项目占地

2、氧化型催化器项目土建及配套工程内容

(五)氧化型催化器项目土建及配套工程造价

(六)氧化型催化器项目其他辅助工程

1、供水工程

2、供电工程

3、供暖工程

4、通信工程

5、其他

第六部分 氧化型催化器项目环保、节能与劳动安全方案

在氧化型催化器项目建设中，必须贯彻执行国家有关环境保护、能源节约和职业安全方面的法规、法律，对氧化型催化器项目可能造成周边环境影

响或劳动者健康和安全的因素，必须在可行性研究阶段进行论证分析，提出防治措施，并对其进行评价，推荐技术可行、经济，且布局合理，对环境有害影响较小的最佳方案。按照国家现行规定，凡从事对环境有影响的建设氧化型催化器项目都必须执行环境影响报告书的审批制度，同时，在可行性研究报告中，对环境保护和劳动安全要有专门论述。

一、氧化型催化器项目环境保护

(一)氧化型催化器项目环境保护设计依据

(二)氧化型催化器项目环境保护措施

(三)氧化型催化器项目环境保护评价

二、氧化型催化器项目资源利用及能耗分析

(一)氧化型催化器项目资源利用及能耗标准

(二)氧化型催化器项目资源利用及能耗分析

三、氧化型催化器项目节能方案

(一)氧化型催化器项目节能设计依据

(二)氧化型催化器项目节能分析

四、氧化型催化器项目消防方案

(一)氧化型催化器项目消防设计依据

(二)氧化型催化器项目消防措施

(三)火灾报警系统

(四)灭火系统

(五)消防知识教育

五、氧化型催化器项目劳动安全卫生方案

(一)氧化型催化器项目劳动安全设计依据

(二)氧化型催化器项目劳动安全保护措施 第七部分 氧化型催化器项目组织和劳动定员

在可行性研究报告中，根据氧化型催化器项目规模、氧化型催化器项目组成和工艺流程，研究提出相应的企业组织机构，劳动定员总数及劳动力来源及相应的人员培训计划。

一、氧化型催化器项目组织

(一)组织形式

(二)工作制度

二、氧化型催化器项目劳动定员和人员培训

(一)劳动定员

(二)年总工资和职工年平均工资估算

(三)人员培训及费用估算

第八部分 氧化型催化器项目实施进度安排

氧化型催化器项目实施时期的进度安排是可行性研究报告中的一个重要组成部分。氧化型催化器项目实施时期亦称投资时间，是指从正式确定建设氧化型催化器项目到氧化型催化器项目达到正常生产这段时期，这一时期包括氧化型催化器项目实施准备，资金筹集安排，勘察设计和设备订货，施工准备，施工和生产准备，试运转直到竣工验收和交付使用等各个工作阶段。这些阶段的各项投资活动和各个工作环节，有些是相互影响的，前后紧密衔

接的，也有同时开展，相互交叉进行的。因此，在可行性研究阶段，需将氧化型催化器项目实施时期每个阶段的工作环节进行统一规划，综合平衡，作出合理又切实可行的安排。

一、氧化型催化器项目实施的各阶段

(一)建立氧化型催化器项目实施管理机构

(二)资金筹集安排

(三)技术获得与转让

(四)勘察设计和设备订货

(五)施工准备

(六)施工和生产准备

(七)竣工验收

二、氧化型催化器项目实施进度表

三、剂氧化型催化器项目实施费用

(一)建设单位管理费

(二)生产筹备费

(三)生产职工培训费

(四)办公和生活家具购置费

(五)其他应支出的费用

第九部分 氧化型催化器项目财务评价分析

一、氧化型催化器项目总投资估算

二、氧化型催化器项目资金筹措

一个建设氧化型催化器项目所需要的投资资金，可以从多个来源渠道获得。氧化型催化器项目可行性研究阶段，资金筹措工作是根据对建设氧化型催化器项目固定资产投资估算和流动资金估算的结果，研究落实资金的来源渠道和筹措方式，从中选择条件优惠的资金。可行性研究报告中，应对每一种来源渠道的资金及其筹措方式逐一论述。并附有必要的计算表格和附件。可行性研究中，应对下列内容加以说明：

(一)资金来源

(二)氧化型催化器项目筹资方案

三、氧化型催化器项目投资使用计划

(一)投资使用计划

(二)借款偿还计划

四、氧化型催化器项目财务评价说明&财务测算假定

(一)计算依据及相关说明

(二)氧化型催化器项目测算基本设定

五、氧化型催化器项目总成本费用估算

(一)直接成本

(二)工资及福利费用

(三)折旧及摊销

(四)工资及福利费用

(五)修理费

(六)财务费用

(七)其他费用

(八)财务费用

(九)总成本费用

六、销售收入、销售税金及附加和增值税估算

(一)销售收入

(二)销售税金及附加

(三)增值税

(四)销售收入、销售税金及附加和增值税估算

七、损益及利润分配估算

八、现金流估算

(一)氧化型催化器项目投资现金流估算

(二)氧化型催化器项目资本金现金流估算

九、不确定性分析

在对建设氧化型催化器项目进行评价时，所采用的数据多数来自预测和估算。由于资料和信息的有限性，将来的实际情况可能与此有出入，这对氧化型催化器项目投资决策会带来风险。为避免或尽可能减少风险，就要分析不确定性因素对氧化型催化器项目经济评价指标的影响，以确定氧化型催化器项目的可靠性，这就是不确定性分析。

根据分析内容和侧重面不同，不确定性分析可分为盈亏平衡分析、敏感性分析和概率分析。在可行性研究中，一般要进行的盈亏平衡平分析、敏感性分配和概率分析，可视氧化型催化器项目情况而定。

(一)盈亏平衡分析

(二)敏感性分析

第十部分 氧化型催化器项目财务效益、经济和社会效益评价

在建设氧化型催化器项目的技术路线确定以后，必须对不同的方案进行财务、经济效益评价，判断氧化型催化器项目在经济上是否可行，并比选出优秀方案。本部分的评价结论是建议方案取舍的主要依据之一，也是对建设氧化型催化器项目进行投资决策的重要依据。本部分就可行性研究报告中财务、经济与社会效益评价的主要内容做一概要说明：

一、财务评价

财务评价是考察氧化型催化器项目建成后的获利能力、债务偿还能力及外汇平衡能力的财务状况，以判断建设氧化型催化器项目在财务上的可行性。财务评价多用静态分析与动态分析相结合，以动态为主的办法进行。并用财务评价指标分别和相应的基准参数——财务基准收益率、行业平均投资回收期、平均投资利润率、投资利税率相比较，以判断氧化型催化器项目在财务上是否可行。

(一)财务净现值

财务净现值是指把氧化型催化器项目计算期内各年的财务净现金流量，按照一个设定的标准折现率(基准收益率)折算到建设期初(氧化型催化器项目计算期第一年年初)的现值之和。财务净现值是考察氧化型催化器项目在其计算期内盈利能力的主要动态评价指标。如果氧化型催化器项目财务净现值等于或大于零，表明氧化型催化器项目的盈利能力达到或超过了所要求

的盈利水平，氧化型催化器项目财务上可行。

(二)财务内部收益率(FIRR)

财务内部收益率是指氧化型催化器项目在整个计算期内各年财务净现金流量的现值之和等于零时的折现率，也就是使氧化型催化器项目的财务净现值等于零时的折现率。财务内部收益率是反映氧化型催化器项目实际收益率的一个动态指标，该指标越大越好。一般情况下，财务内部收益率大于等于基准收益率时，氧化型催化器项目可行。

(三)投资回收期Pt 投资回收期按照是否考虑资金时间价值可以分为静态投资回收期和动态投资回收期。以动态回收期为例：

(l)计算公式

动态投资回收期的计算在实际应用中根据氧化型催化器项目的现金流量表，用下列近似公式计算：Pt=(累计净现金流量现值出现正值的年数-1)+上一年累计净现金流量现值的绝对值/出现正值年份净现金流量的现值

(2)评价准则

1)Pt≤Pc(基准投资回收期)时，说明氧化型催化器项目(或方案)能在要求的时间内收回投资，是可行的;

2)Pt>Pc时，则氧化型催化器项目(或方案)不可行，应予拒绝。

(四)氧化型催化器项目投资收益率ROI 氧化型催化器项目投资收益率是指氧化型催化器项目达到设计能力后正常年份的年息税前利润或营运期内年平均息税前利润(EBIT)与氧化型催化

器项目总投资(TI)的比率。总投资收益率高于同行业的收益率参考值，表明用总投资收益率表示的盈利能力满足要求。

ROI≥部门(行业)平均投资利润率(或基准投资利润率)时，氧化型催化器项目在财务上可考虑接受。

(五)氧化型催化器项目投资利税率

氧化型催化器项目投资利税率是指氧化型催化器项目达到设计生产能力后的一个正常生产年份的年利润总额或平均年利润总额与销售税金及附加与氧化型催化器项目总投资的比率，计算公式为：投资利税率=年利税总额或年平均利税总额/总投资×100%投资利税率≥部门(行业)平均投资利税率(或基准投资利税率)时，氧化型催化器项目在财务上可考虑接受。

(六)氧化型催化器项目资本金净利润率(ROE)

氧化型催化器项目资本金净利润率是指氧化型催化器项目达到设计能力后正常年份的年净利润或运营期内平均净利润(NP)与氧化型催化器项目资本金(EC)的比率。氧化型催化器项目资本金净利润率高于同行业的净利润率参考值，表明用氧化型催化器项目资本金净利润率表示的盈利能力满足要求。

(七)氧化型催化器项目测算核心指标汇总表

二、国民经济评价

国民经济评价是氧化型催化器项目经济评价的核心部分，是决策部门考虑氧化型催化器项目取舍的重要依据。建设氧化型催化器项目国民经济评价采用费用与效益分析的方法，运用影子价格、影子汇率、影子工资和社会折现率等参数，计算氧化型催化器项目对国民经济的净贡献，评价氧化型催化

器项目在经济上的合理性。国民经济评价采用国民经济盈利能力分析和外汇效果分析，以经济内部收益率(EIRR)作为主要的评价指标。根据氧化型催化器项目的具体特点和实际需要也可计算经济净现值(ENPV)指标，涉及产品出口创汇或替代进口节汇的氧化型催化器项目，要计算经济外汇净现值(ENPV)，经济换汇成本或经济节汇成本。

三、社会效益和社会影响分析

在可行性研究中，除对以上各项指标进行计算和分析以外，还应对氧化型催化器项目的社会效益和社会影响进行分析，也就是对不能定量的效益影响进行定性描述。

第十一部分 氧化型催化器项目风险分析及风险防控

一、建设风险分析及防控措施

二、法律政策风险及防控措施

三、市场风险及防控措施

四、筹资风险及防控措施

五、其他相关粉线及防控措施

第十二部分 氧化型催化器项目可行性研究结论与建议

一、结论与建议

根据前面各节的研究分析结果，对氧化型催化器项目在技术上、经济上进行全面的评价，对建设方案进行总结，提出结论性意见和建议。主要内容有：

1、对推荐的拟建方案建设条件、产品方案、工艺技术、经济效益、社会

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效益、环境影响的结论性意见

2、对主要的对比方案进行说明

3、对可行性研究中尚未解决的主要问题提出解决办法和建议

4、对应修改的主要问题进行说明，提出修改意见

5、对不可行的氧化型催化器项目，提出不可行的主要问题及处理意见

6、可行性研究中主要争议问题的结论

二、附件

凡属于氧化型催化器项目可行性研究范围，但在研究报告以外单独成册的文件，均需列为可行性研究报告的附件，所列附件应注明名称、日期、编号。

1、氧化型催化器项目建议书(初步可行性研究报告)

2、氧化型催化器项目立项批文

3、厂址选择报告书

4、资源勘探报告

5、贷款意向书

6、环境影响报告

7、需单独进行可行性研究的单项或配套工程的可行性研究报告

8、需要的市场预测报告

9、引进技术氧化型催化器项目的考察报告

10、引进外资的名类协议文件

11、其他主要对比方案说明

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12、其他

三、附图

关键词：氧化型催化器项目可行性研究报告,氧化型催化器项目计划书,氧化型催化器项目建议书,氧化型催化器商业计划书,氧化型催化器可行性报告,氧化型催化器可行性研究报告,氧化型催化器可研报告,氧化型催化器资金申请报告,氧化型催化器项目可行性报告,氧化型催化器可行性分析,氧化型催化器可行性分析报告,氧化型催化器项目申请报告

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第二篇：有机催化实验室安全操作规程

第一节: 实验室安全规定

在化学实验中，经常使用各种化学药品和仪器设备，以及水、电、还会经常遇到高温、低温、高压、真空、高频和带有辐射源的实验条件和仪器，若缺乏必要的安全防护知识，会造成生命和财产的巨大损失。因此实验室必须按EHS的要求，加强安全管理。 1. 一般规定 1.1 穿着规定

1.1.1进入实验室，必须按规定穿戴必要的工作服。

1.1.2进行危害物质、挥发性有机溶剂、特定化学物质或其它环保局所列管毒性化学物质等化学药品操作实验或研究，必须要穿戴防护器具(防护口罩、防护手套、防护眼镜)。

1.1.3需将长发及松散衣服妥善固定，禁止穿凉鞋或者脚部暴露的鞋子进行实验操作，穿着要球鞋或者其他更有保护性的鞋子(防滑，防静电，防止实验溶液溅伤)。

1.1.4操作高温之实验，必须戴防高温手套。

1.2 饮食规定

1.2.1 禁止在化学品存放区吃东西、喝饮料、抽烟、存放食物和饮水杯等器具。严禁在实验室内吃东西、喝饮料、抽烟、嚼口香糖、化妆、吃药等行为。 1.2.2需要以上行为的，可以在办公室进行。使用化学药品后需先洗净双手方能进食。

1.2.3食物禁止储藏在储有化学药品之冰箱，冰柜或者储藏柜中，禁止使用实验设备做饭吃，烧开水喝。

1.3 物品领用、存储及操作相关规定

1.3.2领取化学试剂或者药品时，应确认容器上标示名称是否为需要的实验用药品。注意药品危害标示和图样，是否有危害。为了你的安全和实验的顺利进行，请察看药品报告单(若存在的话)和试剂或药品的安全数据单(MSDS)。

1.3.3 使用挥发性有机溶剂、强酸强碱性、高腐蚀性、有毒性之药品请在通风柜或者吸风口下进行操作。

1.3.4有机溶剂，固体化学药品，酸、碱化合物均需分开存放，挥发性的化学药品需密闭保存，如果有条件的话，需要置于有抽气装置的药品柜中。

1.3.5避免独自一人在实验室做危险实验。做危险性实验时必须经实验室主任批准，有两人以上在场方可进行，节假日和夜间严禁做危险性实验。

1.3.6若须进行无人监督之实验，其实验装置对于防火、防爆、防水灾都须有相当的考虑，且让实验室灯开着，并在门上留下紧急处理时联络人电话及可能造成之灾害。 1.3.7请将废弃或过期溶液，药品或者试剂，废弃物标示清楚，置于指定位置存放。试剂，药品使用后之废液或者废弃物严禁倒入水槽或水沟，应收集于专用容器中，定期送交环保部门处理。

1.4 电安全规定

1.4.1实验室内的电气设备的安装和使用管理，必须符合安全用电管理规定，大功率实验设备用电必须使用专线，严禁与照明线共用，谨防因超负荷用电着火。

1.4.2实验室用电容量的确定要兼顾事业发展的增容需要，留有一定余量。但不准乱拉乱接电线。

1.4.3实验室内的用电线路和配电盘、板、箱、柜等装置及线路系统中的各种开关、插座、插头等均应经常保持完好可用状态，熔断装置所用的熔丝必须与线路允许的容量相匹配，严禁用其他导线替代。室内照明器具都要经常保持稳固可用状态。

1.4.4可能散发易燃、易爆气体或粉体的建筑内，所用电器线路和用电装置均应按相关规定使用防爆电气线路和装置。

1.4.5对实验室内可能产生静电的部位、装置要心中有数，要有明确标记和警示，对其可能造成的危害要有妥善的预防措施。 1.4.6实验室内所用的高压、高频设备要定期检修，要有可靠的防护措施。凡设备本身要求安全接地的，必须接地;定期检查线路，测量接地电阻。自行设计、制作对已有电气装置进行自动控制的设备，在使用前必须经实验室与设备处技术安全办公室组织的验收合格后方可使用。自行设计、制作的设备或装置，其中的电气线路部分，也应请专业人员查验无误后再投入使用。

1.4.7实验室内不得使用明火取暖，严禁抽烟。必须使用明火实验的场所，须经批准后，才能使用。

1.4.8手上有水或潮湿请勿接触电器用品或电器设备;严禁使用水槽旁的电器插座(防止漏电或感电)。

1.4.9实验室内的专业人员必须掌握本室的仪器、设备的性能和操作方法，严格遵守操作规程操作。

1.4.10机械设备应装设防护设备或其它防护罩。

1.4.11电器插座请勿接太多插头，以免电荷负荷不了，引起电器火灾。

1.4.12如电器设备无接地设施，请勿使用，以免产生静电。

1.5压力容器安全规定

1.5.1气瓶应专瓶专用，不能随意改装其它种类的气体; 1.5.2气瓶应存放在阴凉、干燥、远离热源的地方，易燃气体气瓶与明火距离不小于 5 米;氢气瓶最好隔离; 1.5.3气瓶搬运要轻要稳，放置要牢靠; 1.5.4各种气压表一般不得混用;

1.5.5氧气瓶严禁油污，注意手、扳手或衣服上的油污; 1.5.6气瓶内气体不可用尽，以防倒灌; 1.5.7开启气门时应站在气压表的一侧，不准将头或身体对准气瓶总阀，以防万一阀门或气压表冲出伤人。 1.5.8搬运应确知护盖锁紧后才进行。

1.5.9容器吊起搬运不得用电磁铁、吊链、绳子等直接吊运。 1.5.10厂内移动尽量使用手推车，务求安稳直立。 1.5.11以手移动容器，应直立移动，不可卧倒滚运。 1.5.12用时应加固定，容器外表颜色应保持显明容易辨认。 1.5.13确认容器之用途无误时方得使用。 1.5.14每月检查管路是否漏气。 1.5.15查压力表是否正常。

1.6环境卫生

1.6.1各实验室应注重环境卫生，并须保持整洁。 1.6.2为减少尘埃飞扬，洒扫工作应于工作时间外进行。 1.6.3有盖垃圾桶应常清除消毒以保环境清洁。

1.6.4垃圾清除及处理，必须合乎卫生要求应按指定处所倾倒，不得任意倾倒堆积影响环境卫生。

1.6.5凡有毒性或易燃之垃圾废物，均应特别处理，以防火灾或有害人体健康。

1.6.6窗面及照明器具透光部份均须保持清洁。 1.6.7保持所有走廊、楼梯通行无阻。

1.6.8油类或化学物溢满地面或工作台时应立即擦拭冲洗干净。 1.6.9养成使用人员有随时拾捡地上杂物之良好习惯，以确保实验场所清洁。

1.6.10垃圾或废物不得堆积于操作地区或办公室内。

1.6.11工业消防用水，应与饮用水分别由不同放于一定处所。 1.6.12盥洗室、厕所、水沟等应经常保持清洁。

2.安全防护 2.1防火

2.1.1防止煤气管、煤气灯漏气，使用煤气后一定要把阀门关好; 2.1.2乙醚、酒精、丙酮、二硫化碳、苯等有机溶剂易燃，实验室不得存放过多，切不可倒入下水道，以免集聚引起火灾;

2.1.3要注意金属钠、钾、铝粉、电石、黄磷以及金属氢化物的使用和存放，尤其不宜与水直接接触;

2.1.4万一着火，应冷静判断情况，采取适当措施灭火;可根据不同情况，选用水、沙、泡沫、CO2 或 CCl4 灭火器灭火。

2.2 防爆

2.2.1化学药品的爆炸分为支链爆炸和热爆炸。

氢、乙烯、乙炔、苯、乙醇、乙醚、丙酮、乙酸乙酯、一氧化碳、水煤气和氨气等可燃性气体与空气混合至爆炸极限，一旦有一热源诱发，极易发生支链爆炸;氧化物、高氯酸盐、叠氮铅、乙炔铜、三硝基甲苯等易爆物质，受震或受 热可能发生热爆炸。 2.2.2防爆措施

对于防止支链爆炸，主要是防止可燃性气体或蒸气散失在室内空气中，保持室内通风良好。当大量使用可燃性气体时，应严禁使用明火和可能产生电火花的电器;

对于预防热爆炸，强氧化剂和强还原剂必须分开存放，使用时轻拿轻放，远离热源。

2.3 防灼伤

除了高温以外，液氮、强酸、强碱、强氧化剂、溴、磷、钠、钾、苯酚、醋酸等物质都会灼伤皮肤;应注意不要让皮肤与之接触，尤其防止溅入眼中。

2.4防辐射

2.4.1化学实验室的辐射，主要是指 X-ray, 长期反复接受X-ray照射，会导致疲倦，记忆力减退，头痛，白血球降低等。

2.4.2防护的方法就是避免身体各部位(尤其是头部)直接受到X-ray照射，操作 时需要屏蔽，屏蔽物常用铅、铅玻璃等。

3. “三废” 处理 3.1 废气

3.1.1产生少量有毒气体的实验应在通风橱内进行。通过排风设备将少量毒气排到室外; 3.1.2产生大量有毒气体的实验必须具备吸收或处理装置。

3.2 废渣：少量有毒的废渣应送交环保部门处理，需要焚烧或者深埋。

3.3废液

3.3.1对于废酸液，可先用耐酸塑料网纱或玻璃纤维过滤，然后加碱中和，调pH值至6-8后可排出，少量废渣埋于地下。

3.3.2对于剧毒废液，必须采取相应的措施，消除毒害作用后再进行处理。

3.3.3实验室内大量使用冷凝用水，无污染可直接排放。 3.3.4洗刷产生的废水，污染不大，可排入下水道。

3.3.5酸、碱、盐水溶液用后均倒入酸、碱盐污水桶、经中和后排入下水道。

3.3.6有机溶剂回收于废有机溶剂桶中，加盖密封，定期交与环保部门处理。

3.3.7重金属离子(包括 )沉淀法等集中处理。

4.实验室伤害的预处理

4.1.普通伤口：以生理食盐水清洗伤口，以胶布固定。

4.2.烧烫(灼)伤：以冷水冲洗15至30分钟，散热止痛→以生理食盐水擦拭(勿以药膏、牙膏、酱油涂抹或以纱布盖住)→紧急送至公司诊所→严重烧烫伤者需送至医院进行处理。(注意事项：水泡不可自行刺破)

4.3.化学药物灼伤：以大量清水冲洗→以消毒纱布或消毒过布块覆盖伤口→紧急送至公司诊所→严重灼伤者需送至医院进行处理。

5.关于实验室危险化学品安全的管理

5.1. 危险化学品的范围：危险化学品系指易燃、易爆、剧毒、放射性及其它带有危险性的物品。

5.2. 危险化学品的申请及购置：凡需使用危险化学品，应提交危险化学品使用申请报告，经审批同意后，由供应处按相关规定统一组织采购。

5.3. 危险物品的提运

5.3.1装运危险化学品，应小心谨慎，严防震动、撞击、摩擦、重压和倾倒。装运气瓶要拧紧瓶塞，运输时要带好必要的防护设备。 5.3.2性质互相抵触的危险化学品，不能同时装运(如氢气和氧气等)。易燃品、油脂或带有油污的物品，不得与氧气瓶和强氧化剂同时装运。对容易引起燃烧、爆炸和有毒的危险化学品，应专车提运。 5.3.3携带危险化学品不能乘坐公共交通工具。

5.4. 危险化学品的管理 5.4.1对易燃、易爆、剧毒、放射性及其它危险化学品，必须指定专人保管。危险化学品的领用，由专人持危险化学品使用申请报告和使用单位负责人签字的领料单到化学危险品仓库办理领料手续，并做好详细的领料和使用记录。要采取必要的劳动保护与安全措施，对存放地点和危险物品要经常检查，及时排除不安全隐患，防止因变质分解造成自燃、爆炸事故的发生。

5.4.2使用危险化学品的单位负责人要经常对使用危险化学品的员工安全教育。

5.4.3危险化学品的空容器、变质料、废溶液、溶渣等应到指定地点予以妥善处理，严禁随意抛洒。 5.4.4危险化学品的使用

做危险性实验时必须经实验室主任批准，有两人以上在场方可进行，节假日和夜间严禁做危险性实验。做有危害性气体的实验必须在通风橱里进行。做放射性、激光等对人体危害较重的实验，应制定严格安全措施，做好个人防护。

6. 关于实验室安全用电的管理

6.1 实验室所在的建筑，需安装避雷装置的必须安装符合要求的避雷装置。实验室所在的建筑(或实验室内部)必须安装符合使用要求的地线。避雷装置和地线不能混同使用。 6.2 实验室所用的室内、外用电线路和装置，均应由国家认可施工资质的单位架设、安装和施工。实验室如自行施工，竣工后由实验室应经过有关部门进行工程质量验收。

6.3 实验室根据工作需要进行改、扩建时，新的用电系统建成后，废弃不用的旧线路、旧装置都需要立即拆除。

6.4 实验室用电容量的确定要兼顾事业发展的增容需要，留有一定余量。实验室用电应严禁超负荷运行。不准乱拉乱结电线。

6.5 实验室内的用电线路和配电盘、板、箱、柜等装置及线路系统中的各种开关、插座、插头等均应经常保持完好可用状态，熔断装置所用的熔丝必须与线路允许的容量相匹配，严禁用其他导线替代。室内照明器具都要经常保持稳固可用状态。

6.6 可能散布易燃、易爆气体或粉体的建筑内，所用电器线路和用电装置均应按相关规定使用防爆电气线路和装置。

6.7 对实验室内可能产生静电的部位、装置要心中有数，要有明确标记和警示，对其可能造成的危害要有妥善的预防措施。 6.8 实验室内所用的高压、高频设备要定期检修，要有可靠的防护措施。凡设备本身要求安全接地的，必须接地;定期检查线路，测量接地电阻。自行设计、制做对已有电气装置进行自动控制的设备，在使用前必须验收合格后方可使用。自行设计、制做的设备或装置，其中的电气线路部分，也应请专业人员查验无误后再投入使用。

6.9. 实验室应有严格的用电管理制度并认真落实，对实验操作人员，实习人员，应经常进行安全用电教育，把安全用电制度落到实处。

7. 实验室内不得使用明火取暖，严禁抽烟。必须使用明火实验的场所，经批准后，才能使用。

8. 对违反操作，玩忽职守，忽视安全而造成火灾、污染、中毒等人身重大损伤，精密、贵重仪器和大型设备损坏、被盗等重大事故，实验室要保护好现场，并立即报告。对隐瞒不报或缩小、扩大事故真相者，应予以从严处理。

9. 新建和改建实验室时必须将有害物资、有毒气体的处理列入工程计划一起施工。

10. 实验室内严禁食宿、严禁存放个人钱物。 11. 实验室要设立安全员，负责督促检查本实验室安全工作。

12. 每日最后离室人员要负责水、电、气、门窗等的安全检查。

13. 健全安全规章制度，完备安全防范设施，标志必须齐全有效，各种安全设施不准任何人以任何借口借用挪用，要定期检查安全设施，若发现问题应及时采取补救措施。

第二节: 实验室安全制度

化学实验常常伴随着危险，无论怎样简单的实验，都不能粗心大意。如果发生事故，不仅使设备或人身受到伤害，同时精神上亦会受到很大打击。若考虑到不仅会使自身受伤，而且还会危及他人，那么，应该竭尽全力防止事故的发生。为此，必须认真注意吸取前人的经验、教训，避免重犯同样的错误。

1. 实验室的安全工作是关系到人身和财产安全的头等大事。实验室主任和班组长对各自的实验室和小组安全负责，坚持“安全第一，预防为主”和“谁主管谁负责”的原则。

2. 实验室应根据各自特点，制定出具体的安全条例和安全操作规程，并张挂在实验室明显地方，严格贯彻执行。实验室工作人员及参加实验的人员必须认真学习有关条例和操作规程。 3. 值日人员对实验室的电源、火源、水源等方面情况要经常进行检查，并有检查记录。实验室主任要负责整个实验室的安全工作。实验室主任每周末要对实验室的电源、火源、水源等方面的情况进行严格的检查，对发现的隐患要及时处理，解决不了的要及时上报，并做好检查纪录。进行不定期的实验室安全检查，并对存在的问题进行及时处理。

4. 对压力容器、电工、焊接、振动、噪声、高温、高压、辐射、强光闪烁及放射性物质等场所及其有关设备，要制定严格的操作规程和相应的劳动保护措施。

5. 对于实验室使用到的试剂、药品，需要建立试剂清单，并收集药品报告单(若存在的话)和试剂或药品的安全数据单(MSDS)，在实验前查看。

第三篇：分组实验：二氧化碳实验室制取和性质教案

二氧化碳的制取和性质教案

一、任务目标

1、确定、组装实验装置，制取并收集二氧化碳气体;掌握二氧化碳的收集和检验方法。

2、通过实验进一步了解和学习二氧化碳的性质。

二、重、难点及解决办法

1.重点：实验室制取二氧化碳实验装置和收集方法确定。 2.难点：仪器的组装，操作技能、团队合作精神的训练。 3.解决方法

(1)采取讨论的形式，从学生学过的氧气的实验室制法，归纳和总结出气体实验室制法的设计思路和方法。

(2)通过学生实验操作，提高学生操作能力，培养团队合作精神。

三、探究准备 实验用品：

锥形瓶、分液漏斗(或长颈漏斗)、双孔橡皮塞、导管、集气瓶、托盘天平(或自制简易天平)、试管3支、酒精灯、250ml烧杯2只、500ml烧杯一只、火柴、玻璃片、软塑料瓶2个、试管夹、弹簧夹、试管架、阶梯式铁片，蒸发皿、药匙

石灰石(或大理石)、稀盐酸、长短不同的蜡烛2支、紫色石蕊试液、澄清石灰水、蒸馏水

四、探究方法

本节主要采用分组实验、实验探究的形式，使学生掌握二氧化碳的实验室制法和性质探究

五、 教学过程

同学们好，很高兴与同学们一起学习化学知识。你们喜欢做实验吗?好，今天我们到实验室来制取二氧化碳，并验证其性质。希望同学们学有所获。

(一)出示目标：见ppt生读，教师板书课题

(二)[知识回顾]：

一、实验室制取二氧化碳的药品和化学反应原理 [学生活动]： 根据学生回答，板书(视情况) [板书]：1.药品：大理石(石灰石)和稀盐酸

2.化学方程式：CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑

下面同学们结合实验室制取氧气的实验探究，小组合作，共同完成学案中的任务

1、2，时间5分钟

[提问]：根据实验室制取二氧化碳的反应原理，确定制取二氧化碳可采用什么装置? [板书]：

二、实验室制取二氧化碳的装置 [板书]：

1、收集方法的确定： [回顾]：实验室制取氧气的装置。

[师生活动]：回顾发生装置选择的依据。见 ppt 从实验室制取二氧化碳的药品可以确定与实验室中用双氧水制取氧气的发生装置相同。

[提问]：根据CO2的物理性质，采用什么方法来收集CO2呢? [板书]：

2、收集方法的确定： [师生活动]：收集装置选择的考虑因素 [总结]：用向上排空气法，不能用排水法。

[师生总结]：结合以上分析，确定实验装置：用PPT演示制取组合，重点介绍锥形瓶组合，以利于学生本节实验操作。

[提问]：如何证明集气瓶中充满了二氧化碳? 教师PPT演示

验满方法：将燃着木条放在集气瓶口，如木条熄灭，证明瓶内充满CO2。 [师生小结]：试着总结出实验室制取二氧化碳操作步骤。见ppt演示 组装仪器—检查气密性—加药品—收集气体—验满 教师结合学生的自学后的回答，做出纠正。

(三)[学生实验]：本节课目的是实验室制取二氧化碳并验证其性质。因时间关系，同学们不能预习学案，我们一起来梳理一下，以便同学们能顺利实验。

首先检查实验用品是否齐全，进行气密性检查，然后小组合作进行实验，分别收集分别收集一集气瓶和2塑料瓶二氧化碳气体，根据学案提示完成6个探究实验，记录实验现象，并对实验现象作出相应解释。出示幻灯片：探究二氧化碳的性质(教师引导快速阅读，明确实验步骤)

[教师提醒指导]：(结合PPT演示完成实验报告) 1)、学生开始收集时，提醒学生将小烧杯放于天平上，调整平衡。

2 2)、验满后，改用塑料瓶收集。此时再将集气瓶内二氧化碳向简易天平一侧塑料桶内倾倒，观察天平平衡情况。

3)、第一个塑料瓶验满，换第二个塑料瓶收集。

4)、向第一个瓶中加约1/3的蒸馏水，迅速拧紧瓶盖，振荡，静置，观察现象。 各取1--2ml紫色石蕊试液和澄清的石灰水于2支试管中，准备化学性质的探究。(此时可再观察塑料瓶变化情况)

5)、待第二个塑料瓶收集满后，盖好，将导管通入紫色石蕊试液，观察现象。 点燃酒精灯，用试管夹夹持该试管，加热，观察现象 6)、将导管通入澄清石灰水中，观察现象。

[总结]：检验方法：将生成的气体通人澄清的石灰水中，如果石灰水变浑浊，则证明该气体为CO2。

7)、将烧杯中的蜡烛点燃，将第二瓶中的CO2气体从矮蜡烛一侧缓缓倒入，观察现象

(四)[反思交流]：物质的性质决定用途，结合本实验说明为什么二氧化碳是优良的灭火剂?

生答：

1、二氧化碳的密度比空气大

2、通常情况下不燃烧也不支持燃烧

(五)[谈收获]：结合本节课的实验情况，谈一下你的收获。

(六)[挑战自我]：

1.硫化氢是没有颜色，有臭鸡蛋气味的有剧毒气体。它的密度比空气略大，能溶于水，1体积水能溶解2.6体积的硫化氢，溶于水形成氢硫酸。

硫化氢是一种可燃性气体: 2H2S+3O2===2H2O+2SO2

实验室里常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应来制取硫化氢。 (1)实验室制取硫化氢的发生装置可用制取__________气体的装置; (2)收集应用_______________; (3)为了防止多余的气体逸出污染环境，可将其通入______中。 3.下列哪个反应可用于实验室制取二氧化碳：

A. C + O2 === CO2 B. C + 2CuO == 2Cu+CO2 ↑

高温 点燃

高温

点燃

C. CaCO3+2HCl ==CaCl2+H2O+CO2 ↑ D CaCO3=== CaO+CO2 ↑

4、甲烷的实验室制法是：用无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品，经研磨均匀混合后装入反应装置中，加热产生甲烷气体。甲烷是一种无色、无味，比空气轻，极难溶于水的气体。

3 (1)本实验中反应物的状态为_____, 反应条件为_____. (2)此实验的气体发生装置与CO2气体的发生装置是否相同?

(3)甲烷气体是否难溶于水，密度是否比空气大。利用此性质应用_____________或_____________方法来收集甲烷。

(七)[作业设计]：

必做：独立完成本次实验报告

选作：通过比较、归纳实验室制取氧气和二氧化碳的两个实验，总结实验室制取气体的一般思路和方法

第四篇：实验活动2 二氧化碳的实验室制取和性质

一、教材分析

本节是对氧气制取的加深认识，也是初三学生必须掌握的最重要的基本实验技能，通过复习旧知识，使原有的经验，由老师引导，在探究实验过程中，加深对所研究问题的体验，同时通过讨论和交流，使问题得到理论升华。通过分组实验学生亲身体验科学探究过程，基本掌握科学探究方法。通过比较归纳“实验室制取二氧化碳和氧气的反应原理”、实验装置，能更好培养学生形成实验室制取气体的基本思路和方法，并通过对二氧化碳性质的实验探究，进一步深化对二氧化碳性质的理解，为学生在中考中解决相关综合性试题打下坚实的基础。 本节课的教学重点是：

(一)实验室制取二氧化碳的反应原理、实验装置和制取方法;

(二)通过实验进一步学习二氧化碳的性质。本节课的教学难点是：

(一)从实验室制取气体的设计思路出发，学习二氧化碳的实验室制取方法;

(二)长颈漏斗装置气密性的检查;

(三)总结实验室制取气体的一般思路和方法。

二、重难点分析

(一)制取二氧化碳

1.突破建议：教学中应该结合氧气的实验室制取的两种方式进行对比，发现其异同处：为什么制取二氧化碳的装置与加热高锰酸钾制取氧气的装置有很大差异，却与过氧化氢制取氧气装置几乎一样;为什么两者收集方法有共同之处，又有不同之处;为什么装置气密性检查原理相似，操作方法却不同。这些问题应该选择适当的时机呈现给学生，加深对实验室制取气体各个要素有比较全面的了解。 2.突破样例：

【师】前面我们已经学习了实验室制取氧气，今天我们来探究实验室制取二氧化碳，并验证二氧化碳的性质。

【投影】实验室制取氧气的装置

【提问】(1)对比制取氧气和制取二氧化碳的原理，制取二氧化碳应该选择什么样的发生装置呢?

(2)对比氧气和二氧化碳的性质，制取二氧化碳应该选择什么样的收集装置呢? 【生】思考讨论，回答。根据提供仪器，也可自选仪器自己设计出制取二氧化碳的装置。(画出简易图) 【设计意图】从已学的知识导入新课。通过对比分析，由学生自己设计制取二氧化碳的装置。学会知识的迁移，并能将知识拓展。

【生】阅读课本125页，概括制取二氧化碳的主要操作步骤。

(1)按图示连接装置并检查装置气密性。也可根据自己设计的装置(在教师的指导下)连接并检查气密性。

(2)加药品。(先固体，后液体)

(3)收集并验满。将燃着的木条放在瓶口，若熄灭则已满。

小组提前取两支试管，一支倒入少量澄清石灰水，一支倒入少量蒸馏水，并滴加3-5滴紫色石蕊溶液。另外每组准备一支塑料瓶以收集多余的二氧化碳。 【生】制取和收集二氧化碳。

各小组合作制取二氧化碳并验证验满。

【反思交流】各小组实验过程中的成功与不足。

石灰石不能加太少，稀盐酸倒入后一定要迅速塞紧胶塞，试管应该固定在试管架上，试管底部托在试管架上，注意轻放，毛玻璃片在收集过程中要一直改在集气瓶上，为了不让毛玻璃掉下，应该调整好位置，发生装置在左，收集装置在右„„

【设计意图】动手后再动脑反思。学生实验过程中出现的问题及时纠正，提醒学生实验过程中要注意安全，操作要正确，对于实验过程中出现的异常现象鼓励学生大胆思考。

(二)装置气密性检查

1.突破建议：气密性检查是初中化学学习的一个难点。手捂加热的方法是学生已知的，但很多同学并不太理解其原理和设计方法。对气密性检查方法的梳理与总结是一个良好的契机，让学生分析几种气密性检查方法，认识改变温度或其他方法都是利用压强差原理，因此检查装置气密性就是要使装置内压强发生改变，并使这种改变得以用冒气泡、形成液柱等现象表现出来。 2.突破样例：

【师】如图，对比两套装置，应该如何检查它们的气密性呢?

【生】思考讨论。A：先将导管放入水中，用双手握住试管，受热试管内空气膨胀，可以看到导管口有气泡产生。松开双手，气温下降，有一部分水被吸入导管。B：先将止水夹夹住导管一端的橡胶管，再往长颈漏斗内加水，当形成液封后，长颈漏斗内水不在下降，且长时间水柱高度不变。如下图：

【练习】1.下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是：

2.下列装置不作改变就无法检查气密性的是：

【附】实验单 装置选择

1.对比制取氧气，实验室制取CO2应该选择什么样的发生装置呢?请从下图中选择实验室制取CO2的发生装置并说明理由。

2.实验室收集CO2的装置是什么?并说明理由。

收集方法是_________________________，选择该方法的理由是

实验步骤

1.制取二氧化碳

分组实验：按照桌面上提供的仪器连接装置 (1)连接装置

(2)检查装置气密性

方法是_________________________。

(3)装入药品：先加入_________________________，再加入_________________________，立即用带有导管的橡胶塞塞住试管口，看到的现象有：_________________________。

(4)验满方法是__________________________________________________。 (5)检验方法是__________________________________________________。 2.二氧化碳的性质

(1)把二氧化碳倒入烧杯中

步骤：把一支短蜡烛固定在烧杯内，点燃。拿起收集满二氧化碳的集气瓶，向烧杯内缓慢倾倒二氧化碳，现象：__________________________________________________， 结论_________________________。 (2)二氧化碳与水的反应

①向两支试管中分别加入2 mL蒸馏水，然后各滴入1-2mL滴石蕊溶液，现象是

向其中一支试管中通入二氧化碳，现象是_________________________说明

_____________________，化学方程式为_________________________。

②将通入二氧化碳的试管放在酒精灯上加热，现象是_________________________，原因是_________________________，化学方程式为 _________________________。 (3)二氧化碳与澄清石灰水的反应

取一支试管，向其中注入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳，现象是

_____________________，化学方程式为_________________________。 (4)二氧化碳溶解性的实验

将少量水倒入收集满二氧化碳的塑料瓶内，拧紧瓶盖，震荡，现象是_________________________，分析原因_________________________。

第五篇：《实验室制取二氧化碳》教学反思

成功之处：本节课我通过多媒体图片展示我们日常生产和生活中经常能见到的二氧化碳来导入新课，复习提问实验室制取气体选择发生装置和收集装置的思路，通过实物展示实验室制取二氧化碳的原料，同时告诉学生反应的条件，让学生们选择制取二氧化碳的发生装置和收集装置。为了加强全体学生的掌握，我还组装了各种固-液不加热型的发生装置进行对比分析，说明他们的优缺点，多媒体还展示一些错误和正确的发生装置和收集装置，加深同学们对装置图的认识，最成功也是最让学生们感兴趣的是，在理论讲完二氧化碳的实验室制取的原理、发生装置、收集装置、实验步骤、检验方法和验满方法后，我请了两位学生完成演示实验，使同学们更集中注意力，大家都有一种“鸡蛋里挑骨头”的心理，都想找出同学做实验的“毛病”，其效果比我老师亲自做实验强多了，并且课堂上还留

加强之处：

留给学生做笔记的时间应多一些，课后还可以布置学生就地取材，利用一些生活废品组装一套实验室制取二氧化碳的装置。