CUBA与NCAA篮球联赛保障体系的比较研究

2022-09-10

一、前言

CUBA和NCAA都是大学生篮球运动的顶级联赛, 分别代表了中美大学生篮球的最高水平, CUBA是参照美国学校体育系统培养篮球项目人才的模式而建立的, NCAA对CUBA联赛有极大的借鉴意义, 对比CUBA和NCAA的文献很多, 从不同的角度进行了分析, 如运营现状、管理方面、后备人才培养方面、训练比赛差异方面, 研究点比较分散, 但对保障体系进行相关研究很少。健全的保障体系作用巨大, 是联赛成功运作的基础, 本文通过NCAA与CUBA的对比分析, 发现CUBA联赛各项保障还存在差距, 保障体系还不完善, 希望能引起有关部门重视, 从中国的国情出发, 从多个层次、各个方面提高保障质量, 从而提高赛事水平和促进联赛发展。

二、NCAA与CUBA招生机制比较

(一) NCAA球队招生情况分析

申请进入大学的球员主要来自高中、预科学校和两年制的学院, 在招生过程中, NCAA球队在认可运动员能力的同时, 对球员的文化成绩管理十分严格, 规定表明申请入学者必须是高中毕业生, 且已完成10门必修课程, 且平均成绩在2.0以上, 英语课程至少修满3年并符合毕业标准, 社会科学、物理学、以及数学必须修满两年并达到毕业标准水平。入学考试准球员必须在全国统一考试中习智能测验 (SAF) 至少达700分或者美国全国学院测验 (ACT) 至少达15分才有资格进入大学。

在入学测验方面, 类似中国的高考, 与中国不同, 美国的标准是全国性的, 并不区分地区, 准大学生运动员全国学这样统一的标准并没有让大学生球员在入学就按照成绩分层, 保障了每一位学生球员员进入大学后享有高质量训练、比赛的权益, 并保障文化学习基础, 顺利完成学业

(二) CUBA球队招生情况分析

CUBA球员的主要来源有以下几种:一是篮球特长生单独提前招生;二是通过体育高考考入的学生;三是通过高水平运动员招生考入的学生;四是普通高考考入有篮球特长的学生;在CUBA中有规定注册运动员不能参加CUBA联赛, CUBA参赛球员必须是按照教育部的规定, 参加全国统一考试后并经各省市招办审核录取的有正式学籍的全日制在校专科、本科、研究生, 运动员年龄要求在17-26周岁。所以, 一些省市青年队的球员作为职业球员储备而与大学失之交臂, 所以CUBA球队在招生方面渠道较窄。

在CUBA招生过程中, 文化成绩和运动能力没有全国统一标准, 各省市各地区根据当地的高考分数线自主划线, 优先录取, 招生学校必须严格按照国家颁布的运动员技术等级标准, 对考生的竞技水平进行测试, 完成体育技术测试并且合格的考生, 文化成绩达到相应的本专科录取分数线, 才能被相应的学校录取。

三、NCAA与CUBA专业选择和文化学习保障对比

(一) NCAA队员在专业选择和学习保障情况分析

NCAA中篮球队员在专业选择上多选择商业、教育学、体育学, 选择理科类的专业占16%左右, 这反映了NCAA部分球员具有较好的理工科基础, NCAA广泛吸纳人才。

NCAA院校为了避免学生不能正常毕业, 学校会针对每一名学生的实际情况, 制定帮助措施, 在不降低学业标准基础上, 为篮球队员配备专门的文化课指导教师, 教师根据队员的实际情况, 会综合考量学生的文化水平、专业特点和训练、比赛情况和时间, 对队员进行私人定制, 合理安排队员学习, 从而保证篮球队员的文化学习, NCAA这种模式对运动员正常毕业是个有力保障。

(二) CUBA队员专业选择和学习保障情况分析

CUBA队员来源复杂, 有些队员走的是单独提前招生, 有些队员是高水平运动员, 有些是考的体育相关专业, 文化录取标准不统一, 运动员知识基础参差不齐, 大部分队员集中在文科或体育相关专业, 选择理工科类专业的人数很少, 也有些学校对运动员专业选择上做了限制, 规定只能在几个专业里选择, 所以CUBA队员的专业选择较集中。

CUBA在学习保障上面没有统一管理, 在访谈中, 很多球员表示有挂科或者不能毕业的危机, 文化学习保障是运动员非常担心的问题之一。会经常出现训练和竞赛时间抢占正常上课时间的现象, 仅有少数优秀运动员或者取得优异成绩的运动员可以申请减免学分, 多数人对一些课程听不懂, 在学业和训练的双重压力下, 往往导致学习成绩不佳, 训练效果也不好。

四、NCAA与CUBA训练和比赛保障比较

(一) NCAA球员训练和比赛情况分析

NCAA对队员的上课和训练有明确的规定, 即球队统一安排下午训练, 训练时间每名队员不得超过4个小时, 在该时间内可以保证球员的训练质量;每星期训练时间上限为20小时, 每周安排一天时间休息放松, 在这一天内, 不能安排队员进行训练或者相关活动;上述内容是受到保护的, 表明了队员不能因为训练或竞赛影响学习的态度。

比赛方面, NCAA赛季开始于每年的11月下旬, 一直到下年3月初才能结束常规赛, 赛期之长达到6个月, 在这将近半年的时间内, 各院校根据比赛时间进行合理的分配上课、比赛、训练等时间, 并给予运动员一定的物质补助, 队员没有什么后顾之忧。

(二) CUBA球员在校训练比赛情况分析

CUBA近700所高校中, 有全年训练计划的约占28.6%, 有54.2%的高校有阶段训练计划, 剩余的17.2%的高校没有明确的训练计划, 训练不系统, 整体水平参差不齐, 所以训练效果也不好, 整体水平也不高。CUBA球队的训练计划、训练周期差异性比较大, 没有统一的标准。

CUBA预选赛从每年的9月开始, 要经历预选赛、分区赛、总决赛三个阶段, 划分为西南、东南、西北、东北四个赛区, 整个赛季历时10个月时间。但是分区选拔, 各队参赛的场数较少, 各个赛区仅有4支队伍能参加分区赛, 其余的队仅能参加一个分组循环就结束了CUBA之旅, 进入四强也最多能参加20场左右的比赛。CUBA联赛场次偏少, 对于大学生篮球运动员的锻炼及成长是不够的, 而且运动员除参加CUBA联赛外, 其他途径的比赛并不多, CUBA球员也很难获得足够的锻炼机会。

五、NCAA与CUBA财政保障对比

(一) NCAA财政保障情况分析

NCAA的市场价值达到了160亿美元, 是美国价值第六的品牌。NCAA通过媒体转播及产品销售、门票收入、投资回报及服务费、会员费等, 每年平均产值6亿多美元。其70%的收入分给NCAA院校, 雄厚的财力为NCAA的发展提供有力保障, 依托NCAA比赛, 其发展部门制订了市场培育和开发计划, 吸引了许多企业和财团成为合作伙伴, 通过商标或广告的植入, 又给NCAA带来巨大的财富。

就NCAA院校自身而言, 其财政来源有四个渠道:一是足额的学校拨款, 美国高校对竞技体育十分重视, 每年有专项基金用来维持篮球队运转;二是校友捐赠, 美国高校校友文化浓厚, 每年都有校友捐赠球队较大金额的财物。三是门票收入, NCAA的球迷众多, 有大量的球迷前往观赛, 门票是一笔不菲的收入;四是相关产品销售, 如吉祥物、纪念品、出版物等也为学校提供了一定的资金帮助。所以, 不管是NCAA联盟还是参赛院校都有渠道获得大量的资金, 为NCAA的发展提供有力的保障。

(二) CUBA财政保障情况分析

CUBA的品牌价值大约十亿人民币, 是唯一上榜前十强的高校体育赛事品牌。从CUBA创始之初, 该联赛就拒绝品牌赞助, 没有赞助商是CUBA财政困难的主要原因。CUBA主要收入是广告收入, 其他收入很少, 去除各种支出和开销, 财政上基本上能达到收支平衡。究其原因, 一是CUBA拒绝品牌赞助, 也永不出售冠名权;二是转播权销售不畅, 在央视甚至地方台转播赛事很少, 对大众吸引力也不强, 仅有的几场转播收入也是微不足道;三是相关产品开发不够, 不能形成资金助力;四是门票收入很少, 在预选赛乃至分区赛, 基本上是免门票的, 而全国赛也不过象征性的收几十块门票, 没有其他收入。

对CUBA球队来讲, 其组织训练和比赛的资金渠道单一, 主要靠学校拨款, 一些学校还有一些赞助商, 专项经费较少, 多数篮球队经费紧张, 办学条件较差, 不能保障队员日常的训练, 队员的饮食条件差, 住宿环境不好, 医疗保障也不好, 教练员补助和学生补助少, 外出比赛经费紧张。

六、结论

本文从招生保障、文化学习保障、训练比赛保障、财政保障四个方面进行了对比分析, 从差异中可以看出, NCAA有许多值得CUBA学习的地方, 保障体系还不完善, 希望能引起有关部门重视, 从中国的国情出发, 从多个层次、各个方面提高保障质量, 从而提高赛事水平和促进联赛发展。

摘要：本文综合运用了文献资料法、访谈法、对比分析法等研究方法, 系统、全面的分析了CUBA和NCAA两个联盟的保障体系, 从招生、专业选择与文化学习、训练与比赛, 财政保障等方面进行分析, 旨在引起相关部门注意, 找出CUBA与NCAA的差距所在, 希望能提高CUBA保障水平, 从而为CUBA联赛的发展提供参考。

关键词：CUBA,NCAA,保障体系,比较研究