浙教版九年级开学测试

第一篇：浙教版九年级开学测试

九年级语文上学期开学考试试题 浙教版

浙江省海宁市新仓中学2017届九年级语文上学期开学考试试题

一、卷面书写(共2分)

腹有诗书气自华，一笔好字闯天下。亲爱的同学们，此题不需专门作答，只要做到书写规范、工整，卷面整洁就可得分，相信你一定会珍惜这次机会!

一、积累及其运用(18分)

1、根据拼音写出汉字。(3分)

(1) nì(

)名

(2) 禁gù (

) ( 3)广mào(

)无垠

...

2、根据提示填空(10分)

(1)苏轼在《水调歌头》一词中，表现对人们美好祝愿的句子是

，

。

(2)德高望重的方老先师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在《己亥杂诗》中所说的：__________________

，______________________

。

(3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗是：__________________

，______________________

。 (4)

，背灼炎天光。 (5)人不寐， 。

(6) ，西北望，射天狼。 (7) ，五十弦翻塞外声。 3.阅读下列选文，回答问题。 (3分)

却说玄德同行军民十馀万，大小车数千辆，挑担背包者不计其数。路过刘表之墓，玄德率众将拜于墓前，哭告曰：“辱弟备无德无才，负兄寄托之重，罪在备一身，与百姓无干。望兄英灵，垂救荆襄之民!”言甚悲切，军民无不下泪。忽哨马报说：“曹操大军已屯樊城，使人收拾船筏，即日渡江赶来也。”众将皆曰：“江陵要地，足可拒守。今拥民众教万。日行十余里，似此几时得至江陵?倘曹兵到，如何迎敌?不如暂弃百姓，先行为上。”玄德泣曰：“举大事者必以人为本。今人归我，奈何弃之?”百姓闻玄德此言，莫不伤感。

(1)选文出自中国古典小说《

》，作者是元末明初小说家

(2分) (2)请用简洁的语言概括这个故事情节。 (1分)

4. 写出与下列情节相关的主要人物(2分)

(1)闯五台山

(2)误入白虎堂

(3)风雪山神庙

( 4)醉打蒋门神

二、现代文阅读(25分)

人格--最高的学位

白岩松

⑴很多很多年以前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家?

⑵卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，再然后成为一名优秀的大提琴家。

⑶听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露出的含义我还理解不多，后来随着采访中接触的人越来越多，这个回答就在我脑海中越印越深。

⑷在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实的故事。有一年的秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边，这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽只尽责地看守。谢过老人，两人分别。

⑸几日后，在北大的开学典礼上，这位年轻的学子发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林竟是那一天替自己看行李的老人。我不知道这位学子当时是一种怎样的心情，但我听到这个故事之后却强烈地感觉到，人格才是最高的学位。

⑹这之后我又在医院里采访了世纪老人冰心。我问先生，您现在是关心的是什么?

⑺老人的回答简单而感人：是年老病人的状况。当时的冰心已接近自己人生的终点，这位在"五四"爆发那一天开始走上文学创作之路的老人，心中对芸芸众生的关爱之情历经80年的岁月而仍未老。

⑻历史虽然早已远我们而去，然而，当你有机会和经过"五四"或受过"五四"影响的老人接触后，你就知道，历史和传统其实一直离我们很近。世纪老人在陆续地离去，他们崇高的人格和高深的学问却一直在我们心中不老。

⑼前几天，我在北大又听到了关于季老的另一个故事，清新而感人。一批刚走进校园的年轻人，

2 相约去看季老，走到门口，却开始犹豫，他们怕冒失地打扰了先生。最后决定，每人用竹子在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。

⑽这该是多么美丽的一幅画面!离季老家不远，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家门口的问候语中是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢?只是在生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少。

⑾于是，我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀的主持人呢?心中有个声音在回答 ⑿我知道，这条路很长，但我将执着地前行。

注：白岩松，中央电视台记者，著名节目主持人。

6.从全文来看，标题"人格--最高的学位"的含义是 什么?(4分)

7.请你合理想象一下这位学子在开学典礼上面对季老时的心情，并作简要分析。(4分) 8.能读全文，仿照卡萨尔斯的回答，在第⑾段的横线上填写恰当的句子。(3分) 9.作者为什么还要叙写有关季羡林的第二个故事?(4分)

神秘的人体“天网”(10分)

(1)常言道：天网恢恢，疏而不漏，就好像冥冥之中有个天网，使得坏人终究得伏法认罪。。科学家发现，人类社会中看不见、摸不着的天网，在人体里竟然真的存在!

(2)前不久，科学家在观察人体免疫系统对付细菌的过程中意外发现，在那些被人体灭菌勇士白血球杀死的细菌周围，经常会看到一些丝状物。这些丝状物总是在细菌进入人体后，很快就出现在细菌周围。它们相互缠绕，构成了网。这些网就像蜘蛛网那样，能够迅速把细菌横七竖八地黏在上面，从而将细菌擒拿。随后，这些网就密切配合人体白细胞里的其他物质，把被擒拿的细菌毒杀或者吞吃掉。

(3)更为奇特的是，这种网还能对人体内健康的细胞起到保护作用。实验发现，在对付病毒的战斗中，有一种细胞分泌出来的蛋白酶在同细菌作战的时候，有时候会伤及无辜，给人体健康细胞造成伤害。为了避免或减少这种伤害事件的发生，这个网凭借自身的黏性，主动把这些蛋白酶集中到病菌密集的局部地方，帮助它们认准来犯之敌，同时避免误伤健康细胞。最让人感动的是，这些由丝状物质编成的网，在发挥完杀敌和护体作用后，就自行化解，神秘地消失了。

(4)为了搞清楚人体免疫系统内部发生的这一神奇现象，德国科学家把目光锁定在了一种叫作中性粒细胞的身上，因为“天网”总是出现在它们周围。中性粒细胞是人体白血球中的主力成员：正常人每立方毫米的血液大约有白血球5000～10000个，这其中，中性粒细胞就占了55%～70%。它们具

3 有追踪病菌和吞噬、毒杀病菌的能力，是人体内抵御病菌最出色的勇士。但中性粒细胞究竟与“天网”有没有关系，科学家对此进行了研究，结果发现，中性粒细胞在有细菌的环境里，会马上被唤醒并向细菌围拢。当它们靠近细菌后，先前没有出现的“天网”不久便悄然出现了，但在没有细菌出现的环境里，则只有中性粒细胞在自由活动，唯独不见“天网”的踪影。

(5)科学家通过细致观察和辨认，最后揭开了谜底。原来，白血球里的中性粒细胞在发现细菌入侵的敌情后，会马上奔赴疆场，与细菌拼杀。这些投入到疆场的中性粒细胞注定要成为烈士，因为它们就像是过河的小卒，从不知道退路在哪里，而且它们的寿命只有几个小时。这些投入疆场的勇士，在与细菌拼杀到筋疲力尽的时候，便自行“剖腹”解体，从体内抛出丝状物。众多勇士的丝状物缠绕在一起，就构成了细菌难逃的“天网”。让人惊讶的是，构成“天网”的丝状体物质，恰恰就是隐藏在中性粒细胞内部的DNA!

(6)人体内由DNA编织的“天网”被发现后，这种奇特现象立即触发了许多医学家的联想和灵感。他们发现，过去许多非常难解的医学谜案，现在看来可能与人体“天网”有关。例如，医学上有一种病叫作先天性黏液稠厚症，它的特点是人体肺部的分泌物过于黏稠，很容易堵塞人的呼吸通道，使人断气而亡。奇怪的是，那些分泌物中总是有数量极大的DNA。经过研究，他们才明白，这很可能是中性粒细胞在肺部抛出的“天网”过密、过多所导致的。

(7)科学家认为，人体“天网”的发现，为人类研究自身免疫系统和相关疾病的研究，开辟了一个前所未有的新天地，但现在只是一个开端，因为人体“天网”本身还有许多谜题待解，尽管如此，科学家坚信，这个惊人发现，定能为人类健康带来福音!

10.“那么，‘天网’究竟是中性粒细胞抛出的呢，还是细菌抛出的呢?‘天网’到底是由什么物质编织的呢?”这是一个过渡段，它是从选文中摘录的，请问应将它放回选文哪两段之间?(2分) 应放在第(

)段和第(

)段之间。 (2分) 11.阅读选文第⑤段，在A、B、C、、D四处填写恰当内容，用简明的语言准确概括出人体“天网”的形成过程。(每空不超过6个字)(4分)

中性粒细胞

：

A

→

与

细

菌

拼

杀→

B

→

C

→

D

→构成”天网”

12.选文第④段中画线部分使用了列数字的说明方法,有什么作用?(2分)

13.选出下列对选文理解不正确的一项(

)(2分)

A.选文开头引用“天网恢恢，疏而不漏”这一成语，增加了读者的阅读兴趣，引出说明对象——“人体天网”。

4 B.在有细菌出现的环境里，不见“天网”活动的踪影，只有中性粒细胞在自由活动。

C.人体“天网”的发现，为人类自身免疫系统和相关疾病的研究，开辟了一个新天地，但到止前为止，有关人体“天网”的许多问题尚待科学去研究。

D.选文彩逻辑顺序，思路清晰，结构严谨。

三、古诗文阅读(15分)

周丰，字维城，其先绍兴人，徙杭州，世为贾①，有资。父曰重章，火灾荡其家，流寓富阳。重章富家子，骤贫，抑郁无聊，益跅驰②不问生产，遂大困，寻死富阳。丰为儿时，当天寒，父中夜自外归，又无所得食，辄引父足怀中以卧。十余岁，父既卒，学贾。晨有老人过肆③，与之语，奇之，立许字以女。丰事母，起坐行步，尝先得其所欲;饮食必亲视，然后进。事虽剧，必时时至母所，视问辄去，去少顷，即又至，母脱④有不当意，或端坐不语，丰大惧，皇皇然若无所容，绕膝盘旋，呼“阿母”不已，声悲慕如婴儿。视母颜色怡，乃大喜;又久之，然后退。其子孙逮见者，言其寝将寐，必呼“阿母”，将寤又如之，殆不自觉也……丰贾致富，有子三人、孙六人，年八十四卒。

丰于乡里，能行其德，有长者行。尝有与同贾者归，丰既资之，已而或检其装，有丰肆中物，以告丰。丰急令如故藏，诚勿言;其来，待之如初。

注释：①贾：生意。②跅驰：放荡,不守规矩。③肆:店铺。④脱:偶尔。 14.下列句子中加点的词语解释错误的一项是(2分) A.遂大困，寻死富阳(不久) B.辄引父足怀中以卧(邀请) C.与之语，奇之(对……感到奇怪) D.殆不自觉也(大概) 15.下列句子中加点词的意思相同的两项是(4分)

A.立许字以女 俯身侧耳以请B.事虽剧，必时时至母所 故虽有名马

C.视母颜色怡，乃大喜 不可久居，乃记之而去D.丰于乡里，能行其德 冷光之乍出于匣也 16.用现代汉语写出下列句子的意思。(2分)

丰事母，起坐行步，尝先得其所欲。 17.请结合文中材料简要评析“周丰”这一人物。(2分)

18.阅读下面这首古诗，完成⑴⑵两小题。(5分)

山居即事 王维

寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。

5 绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。

【注】荜门：简陋的住处。

⑴ 联中的“遍”和“稀”写出了环境怎样的特点?(2分)

⑵ 景交融是本诗的一大特色，请结合诗歌后两联诗句作简要赏析。(3分)

四(40分)阅读下面的文字，按要求作文。(40分)

19.善良就如三月的春雨，在岁月的长河里浇灌出生命的花朵。请以“善良的魅力”为题目，写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

新仓中学2016学年第一学期开学考试

九年级 语文答题卷 2016.9

卷面书写(共2分)

一、积累及其运用(18分)

1、根据拼音写出汉字。(3分)

试场___________班级______________姓名_______________考号______________ (1) ___________ (2)___________ ( 3)___________

2、根据提示填空(10分)

(1)

，

(2)_____ ______ _______

，_______ _______________

(3)________ ___ _______

，______ ________________

(4)

(5) (6) (7) 3.

(

1)《

》，

(2分)

(2) (1分) 4. (

2分

)(1)

(2)

(3)

( 4)

二、现代文阅读(25分)

(一)(15分)

6.

(4分)

7.

(4分)

8. (3分)

9.

(4分)

(二)(10分)

10.(2分)应放在第( )段和第(

)段之间

11.(4分)A.

B. C.

D.

12.(2分) 13.(2分)( )

三、古诗文阅读(15分) 14.(

)(2分) 15.(

)(4分) 16.(2分)

① 17.(2分) 18.⑴ (2分)

⑵ (3分)

四(40分)

19.阅读下面的文字，按要求作文。(40分)

新仓中学2016学年第一学期开学考试

九年级 语文答案

一、

1、略

2.(1)但愿人长久，千里共婵娟

(2)落红不是无情物，化作春泥更护花(3)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

(4)

海内存知己，天涯若比邻(5)沉舟侧伴千帆过，病树前头万木春

1.(2分)用比喻的手法，形象地说明了追求崇高的人格在每个人成长历程中的重要性。(意思对即可) 2.(4分)一是惊讶，堂堂北大副校长居然如此平易近人，出乎预料;二是惭愧，自己耽搁了季老的宝贵时间，只是礼节性地道声谢，感到内疚;三是赞叹，季老德高望重，学识渊博，人格魅力令人钦佩。(第一点必须答，2分;

二、三两点答出其中一点就得2分。只答对某种心情不分析得1分，意思对即可) 3.(2分)先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，再然后是自然地成为一名优秀的节目主持人。(句式1分，内容1分，意思对即可) 4.(5分)一方面与前文相照应，进一步表达了作者对季老的崇敬之情(1分);另一方面巧妙地证明了季老的人格魅力正潜移默化地影响着更多的人，赢得了更多的人的尊重(2分);从而深化了文章的主题--人格才是最高的学位(2分)(分点给分，意思对即可) 5. 写出与下列情节相关的主要人物.

⒈大闯五台山

鲁智深

⒉误入白虎堂

林冲

⒊风雪山神庙

林冲

4.醉打蒋门神

武松

10.答案： 1.(2分)第④段和第⑤段之间

12.(2分)A.发现细菌

B.自行解体

C.抛出丝状物

D.丝状物缠绕

13.(2分)列举了5000-10000个，55%-70%这些数据，科学准确具体地说明了白血球在正常人每立方毫米血液中的数量，以及中性细胞是人体白血球中的主力成员。14.(2分)B 三(20分)

14.B(3分) 2.BC(4分，各2分)

9 15. ①周丰侍奉母亲，母亲起身、坐下或走路，他常常事先弄明白母亲想要怎样。 ②周丰赶紧叮嘱让货物原封不动，告诫不要把这事传出去。

16. 从对父亲和母亲的照顾、关心，看出周丰的孝顺之心;从他对乡人和朋友的资助和宽容，看出他心胸宽广，为人善良。

17.⑴“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。 ⑵写出夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象;表现出作者悠然闲适的心情。(3分。“景象” 1分，“情感”2分;意思符合即可，有欠缺酌扣)

第二篇：鲁教版九年级思想品德第三单元测试题

一、单项选择题

1.“发展是硬道理”，下列关于“发展”的说法正确的是()

①发展就是指经济的发展②发展必须以经济建设为中心

③发展必须坚持深化改革④发展必须相信和依靠人民群众

A.①②③④B.②③④C.①②④D. ①③④

2.从2001年至今连续七年，中共中央、国务院隆重举行国家科学技术奖励大会，对为我国科技事业发展作出突出贡献的科技工作者进行表彰和奖励。这充分体现了党和国家()

①对社会主义精物质建设的高度重视②实施科教兴国战略的坚定决心

③对我国科技事业的高度重视④把发展科技作为中心任务的坚定决心

A.②③④B.①②④C.①③④D.②③

国际化的海尔已是一家具有辐射全球市场能力的跨国公司。它从八十年代的名牌战略、九十年代的多元化战略，到今天的“走出去”战略，即国际化战略，一步一个脚印，步步成功。据此回答1~2题

3.当年海尔打造“名牌战略”的成功，是由于()

①海尔产品价格高②海尔的经营者和劳动者素质高

③海尔十分注重企业的信誉和形象④海尔产品售后服务好

A.②③④B.①②③C.②④D.①③

4.今天，海尔实施“走出去战略”()

①适应了我国对外开放进入新阶段的客观要求②适应了经济全球化趋势的要求③符合市场经济开放性、竞争性的内在要求④符合了我国政府提出的扩大经济技术合作的要求

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

5.2007年7月5日二十时零八分，中国在西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运载火箭，成功将“中星六B”通信卫星送入太空。此次发射是中国“长征”系列运载火箭的第一百零一次飞行。下列认识正确的事()

①是我国经济发展、社会稳定、综合国力增强的重要表现

②是我国积极实施科教兴国战略取得的重大成果

③说明我国在航天科技领域成绩显著

④进一步证明科学技术是第一生产力，是我国一切工作的中心

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

6.实施科教兴国战略，要求我们()

①尊重知识，尊重人才②坚持教育为本，大力发展教育事业

③把科技教育作为国家一切工作的中心④落实“科学技术是第一生产力”的思想

A.①③B.①③④C.①②④D.②③④

7.到2010年，我国万元GDP能耗将比2005年下降20%左右，万元工业增加值取水量将下降35%，15种主要矿产资源产出的GDP将提高25%左右。“十一五”期间我国建设资源节约型社会目标的确定，是从___________________出发的()

A.科教兴国战略B.人才强国战略C.可持续发展战略D.西部大开发战略

8.对漫画《新“愚公移山”》理解正确的是 ()

①违背了可持续发展战略

③我国的人均资源占有量少

②要增强对所面临的人口问题和资源问题的严重性的认识

④人多力量大

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

9.这里是关于“保护环境”的模拟网上论坛，请你以“绿色卫士”为网名加入论坛进行评判，你认为下列观点正确的是()

① 碧水蓝天说：“我们既要金山银山，更要绿水青山。”

② 天晴朗说：“我们发展经济不应以牺牲环境为代价，要走可持续发展道路。”

③ 草花香说：“非常赞同，我们还要坚持保护环境的基本国策。”

④ 不毛之地说：“管他呢!只要挣钱，保不保护环境与我无关。”

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

10.在我国七大水系中，有一半的河段被有机物或重金属污染，86%的城市河段水质污染超标，全国35个较大的淡水湖，有17个遭到严重污染。这些事实表明()

A.我国的水环境污染问题日益突出B.我国的大气污染十分严重

C. 我国的水土流失日趋严重D.我国的生物多样性受到严重破坏

11.2006年，独臂英雄丁晓兵、蓝领专家孔祥瑞、排爆专家王百姓、气象学家叶笃正、好军医华益慰、著名学者季羡林、爱心大姐林秀贞、阳光少年黄舸、青岛爱心群体微尘、慈善家霍英东等人获得“感动中国”人物。这一切给我们的启示是()

① 每一个中华儿女都应当成为我国民族精神的传播者、弘扬者和建设者

② 弘扬和培育民族精神更多表现在日常工作中的爱岗敬业、勤勤恳恳、任劳任怨上③ 青少年应当自立自强，勇于进取，承担对自己、对家庭、对社会的责任

④ 中华民族精神源远流长、博大精深，是凝固不变的

A.①②③④B.①②④C.①③④D. ①②③

12.截止到目前为止，中国南极冰盖考察队克服种种艰难险阻先后23次对南极进行实地考察，获取了第一手资料，并到达了南极冰盖的最高点。下列对此认识正确的有()

①这是人类艰苦创业精神的又一种体现②这体现了我国科技工作者勇于探索、勇于创新的精神③中国只有抢占南极，才能独享南极资源④这体现了中华民族自强不息、勤劳勇敢的伟大民族精神

A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③

13.时下的中国，“七夕”拼不过“情人节”，“重阳节”火不过“母亲节”，连“端午节”、“中秋节”近年来也越来越冷清，与传统节日的落寞相比，西方的节日显得越来越火。2006年12月24日的“平安夜”，25日“圣诞节”异常火爆，街市到处人满为患。造成这种现象的主要原因是()

A.中华民族传统文化已经过时了B.西方文化优于中华传统文化 C.人们对中国传统文化认识不足D.中华民族传统文化后继无人

15.2006在中国举办了“俄罗斯”年，2007年在俄罗斯举办“中国年”。中俄两国互办“国家文化年”活动利于( )

A.推动中国特色社会主义文化的发展B.博采世界各国文化之所长

C.弘扬中华民族的传统文化D.世界了解中国，提高对外开放水平

A.①②③④B.①②C.②③D.④

二、简答题

16.2007年7月12日南方农村报讯：近日，在国际上被誉为“杂交水稻之父”的中国工程院院士袁隆平主持的第三期超级杂交水稻亩产900公斤小面积试种已经在龙岗试验成功。

袁隆平以对民族、对国家、对社会的拳拳责任心和深沉执着的爱，在科学道路上百折不挠、锲而不舍。他所成就的杂交水稻，被国际上誉为中国的“第五大发明”、“地球上的第二次绿色革命”“东方魔稻”。而77岁高龄的他依然在田间奔走、在水中泥里跋涉，持之以恒地继续着他的研究，不断圆着他那永不满足地“超级水稻梦”。

结合热点材料，请简要回答：

(1)我要学习袁隆平的哪些优良品格?

(2)为践行袁隆平精神，我们在日常生活中应该怎样做?

17.我国人口占世界人口的四分之一，因此，严格控制人口增长是我国的一项重要任务;而北欧一些国家却鼓励多生孩子，并且国家拨款给予奖励。

阅读以上材料，回答下列问题。

(1)我国和北欧一些国家人口问题上制定不同政策的依据是什么?

(2)说明人口过多给我国带来的影响。

(3)指出解决我国人口问题应采取的基本国策是什么?其目的和具体要求是什么?

三、分析说明题

18.2007年3月，两会相继在北京召开。某中学九年级(6)班看完十届全国人大三次会议开幕式后，开展了一次“时政讨论会”。

一位同学说：“温家宝总理一再强调要保持经济平稳较快发展，给人们留下了深刻印象。发展是硬道理，发展永远是解决一切问题的关键，经济工作什么时候都不能放松。”

另一位同学说：“总理说要着力推进改革开放，更好地利用国际国内两个市场，两种资源。我国所在的企业已经开始这么做了，成绩很好，中国加入世贸组织后，要进一步进军国际市场，不开放没有出路呀!”班主任说：“必须建立和谐社会，不和谐不行，必须全社会都重视，都参与。”

(1)为什么说“经济工作什么时候都不能放松”?第一位同学的话体现了党在社会主义初级阶段基本路线的哪一点?

(2)第二位同学说“不开放没有出路呀”，为什么这么讲?请联系教材知识予以回答。

(3)什么是和谐社会?你能联系实际谈一谈吗?

(4)丁丁觉得，既然建设和谐社会这么重要，它理应成为我们一切工作围绕的中心。你认为呢?

第三篇：粤教版九年级思想品德第四单元中考复习测试题(选择题)

教学

第四单元 立志成材 报效祖国

练习测试题(1) 姓名_____________ 学号________

一、单项选择

1.热爱祖国，报效祖国，是当代中国青年强烈社会责任感的集中表现，这种强烈社会责任感应建立在(

)

A.对我国基本国情和基本国策认真了解的基础上

B.尊重社会发展规律的基础上

C.树立崇高理想的基础上

D.贯彻正确路线、方针、政策自觉性的基础上

2.杨利伟、任长霞等先进人物以实际行动维护国家利益，甚至愿意为国家利益献出自己的生命。因为他们认识到(

)

①国家利益代表着全国人民的最高利益和长远利益

②国家利益是全国人民共同利益的集中体现

③个人利益和国家利益不可能发生冲突

④个人利益必须服从国家利益

A.①②③ B.①②④

C.②③④

D.①②③④

3“我愿作一滴水/„„当爱的阳光照射到我身上的时候愿意无保留地反射给别人。”这是被中央电视台评为2004年“感动中国”十大人物之一的大学生徐本禹的心灵写照。材料启示我们青年学生在建设全面小康社会过程中必须(

)

①把树立远大理想与进行艰苦奋斗有机结合

②保持清醒头脑，立长志，常立志

③在为人民服务的实践中实现人生价值

④德才兼备

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

4.完成九年义务教育阶段的学习，仅仅是人生历程中的一个小小驿站。在漫漫的人生道路上，我们要创造最有意义的人生，就必须(

)

①树立崇高的社会理想

②以中华民族的振兴为己任

③立足国情，放眼世界，顺应潮流

④将个人的前途同祖国的命运紧密联系在—起

A.①②③

B.①③④

C.②④

D.①②③④ 5.当代青年高度的社会责任感应来自于(

)

A.对国家的赞美与热爱

B.对个人前途与命运的关注 D.对祖国前途和命运的深切关注

B.个人的兴趣和爱好 D.父母的要求和希望 C.对社会问题的深切关注

班别_________ 6.当代中国青年正确选择成才目标的前提和标准是(

)

A.符合社会的发展要求和人民的根本利益

C.符合自己的实际情况

7.时代呼唤人才，中学生渴望成才。中学生能否成才的关键在于( 教学

教学

A.优越的物质条件

C.良好的社会环境

B.年龄方面的优势

D.自己的勤奋努力

) 8.袁隆平说：“灵感=知识+汗水。”这告诉我们，人的创造性主要来自(

A.良好的机遇和物质基础

B.良好的人际关系和工作条件

C.丰富的知识和勤奋努力

D.丰富的想象和社会经验

9.在江苏昆山，28万元年薪招不到一个高级电焊工;在我市日前举行的人才招聘会上，用人单位反映复合型技工人才非常短缺。这启示我们(

)

①选择成才之路要符合社会的发展要求

②要从自身实际出发选择成才目标

③做个高级技工是我们最理想的目标

④各种正当职业都要有人去做，都要做得好

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D。①③④

10.由聋哑女孩邰丽华领舞的舞蹈《千手观音》在今年春节联欢晚会上一举夺魁。邰丽华是中国唯一登上两大世界顶级艺术殿堂的舞蹈演员。她15岁才开始正规的舞蹈训练，由于听不到音乐，只能靠教练的手势和自己的感觉去跳。训练中，身上经常是青一块紫一块的。在排练《千手观音》时，她和演员们每天都从早上排练到深夜。这告诉我们(

③只有具备优越的外在条件，才能实现成才的愿望

④只有把自身内在的作用充分发挥出来，才能实现成才的愿望

A.①②

B.①④

C.②④

D.②③④

C.树立坚定信念

D.艰苦奋斗 11.实现现阶段我国各族人民共同理想的根本途径和保证是( )

A.等待国际援助

B.畅想美好未来

达目的地。这说明理想是(

)

A.人生的指路明灯

B.人们的主观想象

D.人们对客观事物的正确认识

C.人们行为规范的总和

(

)

A.生活理想

B.道德理想

C.社会理想

D.职业理想

14.党的十六大报告强调，要在本世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。全面建设小康社会的奋斗目标是我国各族人民现阶段________的重要组成部分。

(

)

A.最高理想

B.共同理想

C.解决温饱问题

D.职业理想 15.“全面小康”的目标既有相当的高度，又不脱离现实。这说明(

)、

A.理想是人们对未来美好生活的幢憬

教学

)

①机遇是能否成才的关键

②勤奋努力是成才的必由之路

12.一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想;就会像一艘没有舵的航船，随波逐流，难以顺利到13.实现现阶段我国各族人民的共同理想和共产主义的最高理想，_______属于人生理想中的内容。

教学

B.理想不需努力就可以自然而然地转化为现实

C.最高理想必须建立在共同理想之上

D.理想源于现实，又高于现实

16.全面建设小康社会的奋斗目标，必将激励全国各族人民万众一心，奋发图强，昂首阔步，奋勇前进。这说明(

)

A.理想是中华民族团结奋斗的精神力量

B.崇高理想是人生的精神支柱

C.理想转化为现实特别需要艰苦奋斗

D.树立科学理想是解决中国当前所有问题的关键

17.把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家。这是(

)

A.我国各族人民的最高理想

B.现阶段全国各族人民的共同理想

C.2010年要实现的奋斗目标

D.全国各族人民团结奋进的共同政治基础 18.实现共同理想是实现共产主义理想的(

)

A.必然趋势和最终目的

C.必要准备和必然趋势

A.尊师重教，科教救国

B.必要准备和必经阶段 D.必经阶段和最终目标 B.居于各国第一位的人口 D.艰苦奋斗的精神

C.重要组织保证

D.重要奋斗目标 19.千百年来中华民族历经沧桑而不衰，巍然屹立在世界民族之林，正是依靠(

)

C.辽阔的国土，丰富的资料

20.在全民族树立艰苦创业精神，是实现社会主义现代化的{

)

A.重要物质保证

B.重要思想保证

21.胡锦涛总书记指出：“历史和现实都表明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的。一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的„„”这段话告诉我们

(

)

A.艰苦奋斗精神是当今时代特有的

B.要全面建设小康社会，就必须发扬艰苦奋斗精神

C.发扬艰苦奋斗的精神.就不能追求富裕的生活

D.艰苦奋斗的具体内容在任何时代都是相同的

22.下列能体现“艰苦奋斗”这一中华民族传统美德的古训是(

)

①居安思危，戒奢以俭

②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

④一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②③④ 23.新时期，我们需要大力发扬和倡导艰苦创业精神。因为它是(

)

①创业实践的需要

教学

教学

②推进社会主义现代化建设的需要

③一种积极、健康的生活态度和崇高的思想境界

④新时期特有的精神

A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.①③④

24.邓小平说：“我们穷，底子薄，教育、科学、文化都落后，这就决定了我们还要有一个艰苦奋斗的过程。”下列关于艰苦奋斗的说法正确的是(

)

①是理想转化为现实的重要条件

②在新民主主义革命过程中得到充分体现

③由我国底子薄，教育、科学、文化落后决定，还要继续发扬

④离开了艰苦奋斗，再美好的理想也不会变成现实

A.①②③④

B.①②④

C.①②③

D.②④ 25.下列能体现中华民族艰苦奋斗光荣传统的有(

)

①“自己动手，丰衣足食”

②“红米饭，南瓜汤，秋茄子昧好香，餐餐吃得精打光”

③“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”

④神舟六号飞船的科技工作者奋勇攻关，自己解决了一个又一个技术难题

A.①②③④

B.①③④

C.②③④

D.①② 26.在今天，中学生要发扬艰苦奋斗精神就要(

)

①自立自强

②努力学习，不断进取

③注意节俭

④学会忍受各种痛苦

A.①③

B.②④

C.①②③

D.①②④ 27.当今时代是创新的时代，对创新的认识正确的是( )

A.创新仅仅是科学家的事

B.创新就是指科技要创新

D.创新是国家兴旺发达的不竭动力

C.创新就是抛开传统，敢为人先

28.21世纪，对人的素质提出了新的要求，符合要求的素质是(

)

①创新精神

②团队精神

③开放意识

④终身学习意识

A.①②

B.②③④

C.①②④

D.①②③④ 29.现代文盲与未来文盲的区别在于(

)

A.是否识字

B.是否会学习

C.是否有能力

D.是否有技术 30.学习压力常常与我们的内心感受和体验有关。缓解学习压力的有效方法应是(

A.学习没有压力，学习轻松

C.取消一切考试

31.知识经济时代，我们必须(

)

①树立终身学习的观念

②具备终身学习的能力

④具备顽强拼搏、不怕牺牲的品质

③树立个人英雄主义精神

B.明确学习意义，培养学习兴趣 D.消除一切压力从容面对考试

)

A.①②

B.③④

C.①②③

D.①②③④ 32.随着年龄的增长，我们的需求不断扩大，面临的选择会(

) 教学

教学

A.越来越多

B.很少

C.越来越少

D.没有

第四单元 立志成材 报效祖国

练习测试题(2) 姓名_____________ 学号________ 单项选择: 33.在进行选择时，我们有必要掌握一些科学的(

)

A.方法和策略

B.人生观和世界观

A.养成艰苦朴素的生活作风

C.知识和信息

D.政策和方针

B.发扬艰苦奋斗的精神 D.全面提高自身素质 34.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”一句告诉我们，要实现人生理想必须(

C.使自己的理想符合现实的需要

35.受教育者最主要和最基本的义务是(

)

A.完成规定的学习任务

C.遵守学生行为规范

B.积极参加社会实践 D.遵守校纪校规

班别_________ 36.从21世纪开始，我国进入全面建设小康社会的发展阶段，要用20年时间

(

)

A.基本实现工业化，大力推进信息化，加快实现现代化

D.完成祖国统一大业

C.消除两极分化，解决温饱问题，成为世界强国

D.实现共产主义

二、多项选择

1.抗日战争时期，许多国人惨死在日本侵略者的屠杀下，这促使亿万中国人民拿起武器同侵略者展开艰苦卓绝的斗争，最终取得了抗战胜利。这说明(

)

A.国家遭受侵略、社会动荡不安，个人的尊严、发展甚至生存都无从谈起

B.只有在战争年代，祖国的命运才与个人的前途有密切联系

C.国家的独立、富强有赖于广大人民的艰苦奋斗、顽强拼搏、无私奉献

D.祖国命运影响个人前途，个人前途对祖国命运没有任何作用

2.青少年时期的鲁迅，从想当海军到学习矿业，又改为学医，最后选择了用文学作武器来唤醒亿万人民。这表明(

)

A.个人的命运和前途，总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的

B.只有不断改变志向，才能报效祖国

C.热爱祖国、报效祖国，是人们社会责任感最集中、最重要的体现

D.高度的社会责任感来自对祖国命运的深切关注 3.下列能体现立志报效祖国的名言警句有{

)

A.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之

B.位卑未敢忘忧国

教学

教学

C.为中华之崛起而读书

D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青

4.实现中华民族的伟大复兴，是几代人、十几代人的共同使命。我们有志青年应该(

)

A.立志升学，因为只有考上大学，才有出路

B.具有强烈的社会责任感，勇于承担自己的责任

C.从实际出发，选择符合社会需要和人民利益的成长目标

D.发扬艰苦创业精神，努力肩负起这—使命

5.“一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越大，对社会就越有益，我确信这也是一个真理。”高尔基的这句话告诉我们(

)

A.远大理想是人们努力奋斗的巨大精神动力，能激励人们不断进取、奉献社会

B.一个人只要有了远大的目标，就一定能有所建树，为社会作出贡献

C.一个人追求的目标不高，就必然碌碌无为、浑浑疆噩，无益于国家、社会

D.志当存高远，我们应树立报效祖国、服务社会的鸿鹄之志

6.姚明在打完美国篮球联赛(NBA)后，很快根据国家队要求回国参加集训。他说：“国家队的比赛任务我会无条件服从。”姚明的言行表明(

)

A.公民要有报国之志，以国家利益为重

B.为祖国作贡献是每个公民应尽的责任

C.国家利益与个人前途不会有任何矛盾

D.报效祖国要从平常具体的事情做起

7.我们必须正确认识个人利益和国家利益的关系，把个人前途和祖国命运联系起来。这是因为(

)

A.“天下兴亡，匹夫有责”，国泰才能民安

B.国家的安危、兴衰、荣辱与个人休戚相关

C.个人利益和国家利益在本质上是统一的

D.国家的繁荣富强对每个社会成员都是至关重要的

8.每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻;在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争!”这段名言启示我们(

)

A.要树立崇高的社会理想

B.要树立报效祖国之志

C.无私奉献是每一个公民必备的高尚品质

D.实现人的全面解放是当代青少年的崇高使命

9.做一个坚定的爱国者需要我们

(

)

A.弘扬中华民族精神，维护民族团结，捍卫国家统一

B.对西方社会及其文明成果不盲目崇拜

C.对外来文化要抱以否定和排斥的态度

教学

教学

D.同一切损害国家与民族利益的行为作斗争

10.大学生冯艾两次参加西部偏远山区义务支教活动，她和成千上万的志愿者一样，默默地用自己的一份力量去努力改变那里的贫穷和落后。我们要学习她(

)

A.听从祖国召唤，到祖国最需要的地方去

B.艰苦奋斗，敬业奉献，服务人民

C.勇于接受挑战，在艰苦的条件下磨练自己

D.把个人的抱负同时代和国家的发展结合起来

11.一名优秀的航天员要有良好的思想道德素质、过硬的身体条件，要学习掌握载人航天工程基础、航天医学基础、天文学、英语等多门课程知识。杨利伟、聂海胜等经过自己的艰苦奋斗，终于成长为我国首批优秀航天员。这说明(

)

A.个人的发展要靠自己的努力，与国家无关

B.个人的发展应该是全面的，而不能是单一的

C.个人的发展要能挖掘出自己的潜能，发挥自己的特长

D.个人的发展应是建立在全面发展基础上的有个性的发展

12.原来只有初中文化的青岛港集装箱桥吊队队长许振超，凭着刻苦钻研、艰苦奋斗的拼搏精神和不怕困难、勇于创新的坚强意志，从一个普通工人锻炼成为技术能手。许振超创造出了无论多大的船，全部10时以内完成作业的世界一流装卸效率，连续刷新集装箱单船装卸的世界纪录，

“振超效率”在世界航运界引起了轰动，被授予全国“五一”劳动奖章。我们学习许振超，就要像他那样具有(

)

A.爱岗敬业的精神

B.艰苦奋斗的精神 C.勤于学习的精神

D.勇于奉献的精神

13.许振超的事迹启示我们(

)

A.成才的关键在于自己的勤奋努力

B.要有强烈的社会责任感和历史使命感

C.要努力培养创新意识和创新能力

D.要立志成才，为国奉献

14.中央电视台2004“感动中国”人物评选揭晓，华中农业大学支教志愿者徐本禹放弃了公费读研究生的机会，到贵州省的山区支教。尽管他支教的地方不通电、不通车，生活条件十分艰苦，但他支教的决心从没有动摇过。下列观点正确的有(

)

A.徐本禹从全局出发，以祖国需要为重，个人利益服从国家利益

B.我们应该学习徐本禹艰苦创业、开拓进取的优秀品质

C.徐本禹以实际行动担负时代赋予当代青年的崇高使命

D.徐本禹纯粹是为了捞取个人政治资本才去支教的 15.徐本禹的感人事迹告诉我们(

)

A.当代青年应勇敢地承担起实现中华民族伟大复兴的崇高使命

B.当代青年要有强烈的社会责任感和历史使命感

C.任何事业的成功都离不开艰苦创业、开拓进取的精神

教学

教学

D.只有在经济落后，生活条件差的环境里才能成才

16.中共中央总书记、国家主席胡锦涛日前就实施大学生志愿服务西部计划作出重要指示。胡锦涛指出，高校毕业生是国家宝贵的人才资源，各级党委、政府和有关部门一定要从全局和战略的高度重视这项工作，总结成功经验，完善政策措施;健全工作机制，引导和鼓励更多的高校毕业生到西部、到基层、到祖国最需要的地方去。实施大学生志愿服务西部计划有利于(

)

A.开辟高校毕业生健康成长的新途径

B.推动西部地区的经济社会发展

C.推进全面建设小康社会的进程

D.磨炼志愿服务西邵大学生的意志，增长他们的才干

17.“靠愿望和祈祷是不行的，实现理想必须动手去做。天下没有免费的午餐。”比尔·盖茨的这些话告诉我们( )

A.只要动手去做就能实现自己的理想

B.任何理想的实现都离不开艰苦奋斗

C.只有勤奋敬业，扎实苦干，才能实现理想

D.有无理想并不重要

18.爱因斯坦说：“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。”爱因斯坦把“艰苦的劳动”摆在成功的第一位说明(

)

A.只要努力就必然能成功

B.艰苦奋斗是理想转化为现实的重要条件

C.任何理想的实现，都是一个艰苦奋斗的过程

D.成才的关键在于自己的勤奋努力

19.邓小平指出：“—定要让我们的人民，包括我们的孩子知道，我们是坚持社会主义和共产主义的，我们采取的各方面的政策，都是为了发展社会主义，为了将来实现共产主义。”这段话说明了(

)

A.共同理想和最高理想是相互联系、不可分割的

B.现阶段我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家

C.实现共同理想是实现最高理想的必要准备和必经阶段

D.中国共产党的最高理想是建立各尽所能、按需分配的共产主义社会

20.“理想好比是泥土中生长出来的花，它虽然生长在泥土中，但又不是泥土。”这句话包含的道理是(

)

A.现实是理想得以产生的基础

B.理想源于现实，又高于现实

C.理想和现实既有区别，又有联系

D.理想产生于现实，又不同于现实

21.愚公移山、卧薪尝胆、凿壁借光的故事，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”等格言警句启示我们(

)

A.要树立崇高远大的理想

教学

B.艰苦奋斗是事业成功的必备条件

教学

C.要想成功就要发扬艰苦创业精神

D.要与时俱进，开拓创新

第四单元 立志成材 报效祖国

练习测试题(3) 姓名_____________ 学号________ 多项选择: 22.“现在人民的生活水平都已显著提高，提倡艰苦奋斗已过时了”。这个观点(

)

A.忽视了我国还处于社会主义初级阶段的基本国情

B.否认了艰苦奋斗是我们实现共同理想的根本途径

C.忘记了我国还没有摆脱不发达和发展不平衡的状态

D.表明艰苦奋斗和生活富裕是矛盾的 23.下列对艰苦奋斗的认识，正确的有(

)

A.艰苦奋斗是中华民族精神的重要内容

B.艰苦奋斗是人类一切文化成果的基础和源泉

C.人类社会发展史就是艰苦奋斗的创业史

D.发扬艰苦奋斗精神要与时俱进、开拓创新

24.我国正处在社会主义初级阶段，经济文化都比较落后，面临集中力量发展社会生产力的任务。因此，艰苦创业精神(

)

A.是—种美德，一种思想境界

B.是实现社会主义现代化的重要思想保证

C.要限制物质消费水平，提倡过苦日子

D.有利于实现全民同时同步富裕

25.在当代青少年中提倡艰苦创业精神，是因为(

)

A.当代青年都缺乏艰苦奋斗精神

B.当代青少年肩负着实现现代化、振兴中华的崇高使命

C.继承艰苦奋斗传统是当代青少年就业、创业的需要

D.当代青少年要实现自己的个人理想，就离不开艰苦奋斗

26.全球四大会计师事务所之一的安永会计师事务所日前在一份研究报告中称，在未来10年，中国奢侈品消费可能会超越美国，居世界第二。这告诉我们(

)

A.随着我国经济不断发展，人民生活水平日益提高，艰苦奋斗精神已经过时

B.我国有必要加强精神文明建设，进行艰苦创业精神教育

C.当前我国要建设节约型社会，必须注意遏制奢侈浪费的现象

D.我国经济社会发展水平与发达国家已没有太大差距

27.中共中央总书记胡锦涛曾就实施大学生志愿服务西部计划作出重要指示，要求各级党委和政教学

班别_________

教学

府积极引导大学生志愿到西部、到基层、到祖国需要的地方去奋斗。这是因为(

)

A.引导大学生志愿服务西部，有利于他们培养奋发向上、积极进取、勤俭节约的创业精神

B.培养助人为乐、奉献社会、服务人民的崇高品质

C.更深刻地了解国情，认识社会，从而立志报国

D.提高学以致用、理论联系实际的能力 28.作为最高理想的共产主义(

)

A.同我国历代改革家们所追求的“大同”世界，天下为公是一样的

B.不同于我国历代改革家们所追求的‘‘大同”世界，天下为公

C.同空想社会主义者所描述的社会制度一样

D.不同于空想社会主义者所描述的社会制度 29.理想是(

)

A.人生的奋斗目标

B.对未来的美好憧憬 D.还没有实现的东西

C.人生最美好的幻想

30.20世纪60年代的“铁人”王进喜说：“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田”，90年代科技战线上的“铁人”王启民说：“宁肯把心血熬干，也要保持油田稳产高产。”两代“铁人”艰苦创业的精神告诉我们(

)

A.时代不同，艰苦奋斗的精神不能丢

B.两代“铁人”都发扬了艰苦创业的精神

C.时代不同，艰苦创业的内容也不同

D.60年代的铁人精神过时了

31.“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”，孟子的这一劝导告诉我们，理想的实现必须(

)

A.艰苦奋斗

B.锻炼身体

C.修练精神

D.修身养性、培养毅力 32.共同理想的提出(

)

A.符合社会的发展规律

B.符合我国正在社会主义初级阶段的基本国情

C.集中反映了全国各族人民的共同利益和愿望

D.它是全体人民团结一致，争取胜利的强大精神武器

33.现阶段全国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。为实现这一理想，九届全国人大三次会议提出了西部大开发的战略。山川秀美的西部将成为一片充满希望、撒满辉煌的宝地。希望和辉煌在前，奋力进取是开拓者脚下的路。这是一次艰难的开拓，需要我们发扬艰苦奋斗的精神。下列关于艰苦奋斗的正确认识有 (

)

A.艰苦奋斗只是战争年代应发扬的一种精神

B.理想的实现是一个艰苦奋斗的过程

教学

教学

C.艰苦奋斗是中华民族的传统美德

D.艰苦奋斗集中表现为创业精神

34.马克思用毕生的精力，花费40年的艰苦劳动，阅读了1500多种书籍，才完成了享誉世界的巨著《资本论》。著名生物学家达尔文创立了生物进化论，写成了《物种起源》，共历时27年，仅环球考察就用了5年时间。这些事实说明(

)

A.完成一部巨著需要很长时间

B.名人的成长过程也需要坚强的意志和毅力,不懈的追求

C.任何事业的成功、理想的实现，都有一个艰苦奋斗过程

D.名人治学严谨

35.解放思想、实事求是、积极探索，勇于创新、艰苦奋斗、知难而进、学习外国、清正廉洁，励精图治、无私奉献。这些都应该成为新时期我们推进现代化建设所要大加倡导和发扬的(

)

A.科学精神

B.创业精神

C.钻研精神

D.开拓精神 36。高度的社会责任感来自(

)

B.自身的素质和修养 D.对祖国命运的深切关注

A.生活的需要、利益的驱使

C.对社会发展的正确认知

37.缓解学习压力的有效方法有(

)

A.锻炼身体

B.找同学聊天

C.明确学习的意义

D.培养学习兴趣

38.下列选项中能体现创新精神的是(

)

A.不切实际，盲目蛮干

C.敢想敢干，敢为人先

B.怀疑一切，否定一切 D.与时俱进，开拓进取

39.终身学习不仅是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然需求，是因为，终身学习

(

)

A.能使我们不断地克服困难，不断地解决新问题

B.能满足我们生存和发展的一切需要

C.能使我们有更大的发展空间，更好地实现自身价值

D.能充实我们的精神生活，不断提高生活品质

40.“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”对此，下列认识正确的是(

)

A.没有创新就没有发展，会永远受制于人

B.在国际竞争中要立于不败之地就必须创新

C.增强民族创新能力关系中华民族的兴衰存亡

D.提高青年人的创新能力，才能提高国家的创新能力

41.原来只有初中文化的青岛港集装箱桥吊队队长许振超，凭着刻苦钻研、艰苦奋斗的拼搏精神和不怕困难、勇于创新的坚强意志，从—个普通人锻炼成长为技术能手。许振超创造出了无沦多大的船，全部10小时以内完成作业的世界一流装卸效率，连续刷新集装箱单船装卸的世界纪录，教学

教学

“振超效率”在世界航运界引起了轰动，被授予全国“五一”劳动奖章。我们学习许振超，就要像他那样具有(

)

A.爱岗敬业的精神

B.艰苦奋斗的精神 C.勤于学习的精神

D.勇于奉献的精神 42.许振超的事迹启示我们(

)

A.成才的关键在于自己的勤奋努力

B.要有强烈的社会责任感和历史使命感

C.要努力培养创新意识和创新能力

D.要立志成才，为国奉献

43.从2001年开始，我国高考取消了年龄限制，全国出现了不少“爷爷考生”“爸爸考生”“妈妈考生”;面对科学技术的日新月异，许多企业都对员工进行在岗技术培训。这些情况表明在当代社会(

)

A.重视知识和人才的风气正在逐渐形成

B.许多人形成了终身学习的现念

C.学习已成为一种生活需要

D.只有读了大学才能成才

44.进入21世纪以来，科学技术迅猛发展，人才已成为科技进步与经济发展的最重要资源。为了适应祖国建设的需要和时代的发展要求，我们中学生(

)

A.要有良好的思想道德素质

B.只有考上重点高中，继续深造，才能成才

C.要有较好的身心素质

D.要有创新思维、创新能力

45.面对考试，有的同学会因产生焦虑心理而影响自己学习水平的正常发挥。克服考试焦虑的主要途径是(

)

A.平时强迫自己多学习

B.平时经常自我激励 D.考前“临时抱佛脚”

C.培养自己的心理调整能力

46.关于学习压力的问题，下列说法正确的是(

)

A.适度的学习压力，可以激发我们的学习劲头和潜能

B.没有学习压力，可能会使我们失去动力，停滞不前

C.感到学习压力的存在是由于成绩不好

D.过度的学习压力会影响学习效率和已有水平的正常发挥

教学

教学

单项：1A 2B 3C 4D 5D 6A 7D 8C 9C 10C

多项：1AC 2ACD 3ABCD 4BCD 5AD 6ABD 7ABCD 8AB 9ABD 10ABCD 11BCD 12ABCD 13ABCD 14ABC 15ABC 16ABCD

单项：11D 12A 13C 14B 15D 16A 17B 18B 19D 20B 21B 22D 23B 24A 25A 26C 多项：17BC 18BCD 19AC 20ABCD 21BC 22ABC 23ABCD 24AB 25BCD 26BC 27ABCD 28BD 29ABD 30ABC 31ABCD 32ABCD 33BCD 34BC 35ABCD

单项：27D 28D 29B 30B 31A 32A 33A 34C 35A 36A 多项：36CD 37ABCD 38CD 39ACD 40ABCD 41ABCD 42ABCD 43ABC 44ACD 45BC 46ABD 教学

第四篇：浙教版科学七年级上教案

七年级(上)科学教案集

第一章 科学入门 ................................................... 2

课题: 科学入门 第

1、

2、3节 .................................... 2

第一节 科学并不神秘 ........................................ 2

第二节 实验和观察 .......................................... 3

第三节 长度和体积的测量 .................................... 3

课题：科学入门 第

4、5节 ....................................... 7

第四节 温度的测量 .......................................... 7

第五节 质量的测量 .......................................... 8

课题：1.6 时间的测量 .......................................... 10

第二章 观察生物 .................................................. 13

课题：观察生物 第

1、2节 ...................................... 13

第一节 生物与非生物 ....................................... 13

第二节 常见的动物 ......................................... 14

课题：观察生物 第

3、4节 ...................................... 16

第三节 常见的植物 ......................................... 17

第四节 细胞 ............................................... 18

课题：2.5显微镜下的各种生物 .................................. 20

课题：观察生物 第

6、7节 ...................................... 24

第六节 生物体的结构层次 ................................... 24

第七节 生物的适应性和多样性 ............................... 25

第三章 地球与宇宙 ................................................ 26

课题：3.1 我们居住的地球 ...................................... 26

课题：3.2 地球仪和地图 ........................................ 28

课题：3.3太阳和月球 .......................................... 30

课题：3.4观测太空 ............................................ 32

课题：相 ................................................ 36

课题：3.6日食 .......................................... 38

课题：3.7 宙 ............................................ 43

第四章 物性 ................................................ 45

课题：4.1熔固 .......................................... 45

课题：4.2汽化 .......................................... 47

课题:4.3升华 ........................................... 49

课题:4.4 物成 ........................................... 51

课题:4.5物质性 ......................................... 53

3.5食和探索质的化与化与华和质的的溶月

月

宇

特

凝

液

凝

构

解

课题：4.6物理性质与化学性质 .................................. 55

第一章 科学入门

课题: 科学入门 第

1、

2、3节

教学目标:

1、知道科学是研究各种自然现象的学问，知道科学的发现可以从观察身边的事物

入手。

2、熟悉科学实验室里的常用仪器

3、了解实验观察的方法，学会记录和描述简单的实验现象

4、知道人直观判断的局限性，要通过实验科学的判断，实事求是

5、认识常用的计时工具和长度测量工具。

6、用刻度尺测量物体长度。

7、了解体积测量的方法

重点难点:1. 如何鼓励学生观察、思索身边的自然现象，引导他们自觉地提出疑问，激发探

究的兴趣，形成对科学本质的理解。

2. 如何正确的使用刻度尺测量物体长度;如何正确使用量筒测量物体的体积。

3. 介绍一些特殊的测量方法。

教学过程:

第一节 科学并不神秘

一、科学就在我们身边

1. 什么是《科学》?

广袤的宇宙、神奇的生物、形形色色的物质，构成了丰富多彩的自然界。我们就生活在这丰富多彩的大自然中，那里有无数奇妙的现象，并且大自然中的各种事物都在发生变化。这些自然现象是怎样发生的?又将怎样变化?《科学》就是一门研究各种自然现象、对各种疑问找出答案的学问。

2. 科学离我们很远吗?

你一定知道牛顿由一个苹果的落地而发现了“万有引力”，瓦特由观察沸腾的水顶起壶盖而发明蒸汽机的故事。他们都是从研究身边的问题着手，最终为人类做出了巨大的贡献。所以，科学就在我们身边，只要我们善于观察，勤于思考，我们都可以进入科学的世界。

二、科学技术改变了我们的生活

科学技术带给世界哪些改变?

科学的发展和技术的进步对生产和生活带来了极大的好处，但也会给人类带来灾难。我们在学习科学知识、掌握科学方法、推动技术进步的同时，更要协调人和自然的关系，保护环境，才能创造更加美好的生活。

(1)介绍先进的科技给我们生活带来的变化

○1交通工具的变化

○2通讯方式、工具的变化

○3家用电器给生活带来的便捷

○4登月，探索海底、地球内部

的文明。

1. 讨论：科学技术还给我们带来哪些好处? (2)先进的科技给人类带来的影响 ○1给人类带来的好处：火箭使人类认识了地球以为的世界。 ○2给人类带来的负面影响：与火箭相同原理的导弹等却摧毁着我们第二节 实验和观察

一、从观察到实验 重视实验

实验是进行科学研究的一种非常重要的方法，同学们会发现，在学习《科学》的过程中，我们会经常做一些小实验，有时在课堂上看老师演示，有时到实验室亲自动手，而更多的是在家中进行，可别小看了这些实验，在实验中可以培养各种能力，还可以巩固知识。

2. 学会观察

在进行实验的过程中，认真操作，仔细观察是必不可少的。很多同学看到一些感兴趣的实验时非常开心，往往就容易忽略掉要观察什么，最终只是看看热闹，这样的实验就失去了意义。建议大家最好带着问题进行实验，对实验现象的观察要仔细，正确的记录实验现象和数据，最后通过自己的思考明确这个实验说明了哪些问题。

3. 人的感官判断事物具有一定的局限性，有时会作出错误的判断。借助一些仪器和工具不仅可以扩大观察范围，还可以帮助我们作出准确的判断。

二、实验仪器

1、试管架、试管、试管夹和试管刷

2、停表

3、天平和砝码 (简单介绍，在以后的质量测量里再详细介绍)

4、电流表电压表

5、显微镜

6、酒精灯 (怎么盖灭，可以用手捏灭，由此说明三层火焰的温度)

第三节 长度和体积的测量

引入：

几千年来，人们为了寻找一把标准的尺子，花费了大量的时间。古代各国都有自己的长度单位。比如，古罗马恺撒大帝时规定，以罗马士兵步行二千步为“一罗马尺”;罗马帝国的查理曼一世规定以他的脚长为“一罗马尺”;古埃及则用国王的肘拐至中指尖的距离为“一腕尺”;英王埃德加规定，以他拇指的关节长度为“一英寸”。 多变的尺子，给制造精密的机器带来了不少的困难。18世纪工业革命后，科学技术迅速发展，迫使科学家去寻找能保持经久不变的国际统一的测量长度的标准。

1. 测量是一个比较的过程，即用待测量与公认的标准量相比较，这类公认的标准就是单位。比如，长度的国际单位就是米。

2. 对于同一被测量，所选的单位不同，测量的数值就不同，因此在测量的数值后面必须写明单位，没有单位的测量结果是没有意义的。

3. 测量需要使用相应的测量工具，对于测量工具我们需要了解：

① 测量工具所测量的物理量

② 测量工具的测量范围

③ 测量工具的最小刻度值

④ 测量工具的调节和使用方法

4. 测量工具的选择依据

① 不同的测量工具准确程度不同，根据被测对象的要求选择合适的工具

② 测量前先估测，根据估测值选择一定测量范围的测量工具，以便于测量

5. 测量误差是不可避免的，减小误差的方法是可以选择更精密的测量工具或进行多次测量取平均值。

一、长度的测量

1. 长度的单位

2. 刻度尺的正确使用

① 使用前，应仔细观察零刻度线、测量范围和最小刻度。被测物体的长度不能超过刻度尺一次所能测量的最大长度即量程，最小刻度决定一把刻度尺所能达到的准确程度。

② 使用时，要放正确、看正确、读正确。

放正确：零刻度线对准被测物的一端，尺的刻度面紧贴被测物。(若零刻度线已磨损，则应另选一刻度线为测量起点)

看正确：视线与刻度面垂直，不能斜视。

读正确：先读出刻度线所对应的值(准确值)，再在两条刻度线之间进行估读(估计值)，即测量值应读到最小刻度的下一位。

注意：测量值应由数字和单位组成，没有单位的测量值是没有意义的。

例如：

3. 特殊的测量方法

① 根据地图怎么样计算北京到杭州的铁路的实际长度?

“化曲为直法”

“滚轮法”

② 如何用刻度尺测量乒乓球的直径?

“卡尺法”

③ 如何测量《科学》书中一张纸的厚度?“累积法”

二、体积的测量

1. 体积的单位(p11)

2. 量筒(量杯)的正确使用：把量筒平放在桌面上，读数时视线与凹液面最低处相平。(俯视导致结果偏大，仰视导致结果偏小)

3. 量杯与量筒的比较

① 你觉得二者最主要的区别是什么?为什么有这样的区别?

(区别是量杯的刻度是不均匀的)

② 你觉得如果量杯的刻度均匀的，刻度值应该如何标?

4. 任意物体体积的测量

① 液体体积测量：直接用量筒或量杯测量

② 形状规则固体体积测量：测出数据，代入公式计算

③ 形状不规则固体体积测量：排水法

【典型例题】

例1. 下图中被测物体的长度是 厘米。若用最小刻度为厘米的刻度尺测量该物体，则测量值应为 。

解题分析：使用刻度尺时，一定要清楚所用刻度尺的最小刻度，即每一小格所表示的刻度;读数时，一定要明确被测物在刻度尺上的始、末位置(被测物长度应为末端刻度和起始刻度之差)，且应读到最小刻度的下一位。本图中刻度尺的最小刻度是1毫米，测量结果的准确值可以达到毫米位，应读到毫米的下一位，即最后一位为估计值。若末端刚好对准某一刻度线，则测量值的最后一位为0，不能省略，为估计值。此空应填3.50厘米;3.5厘米 例2. 一位粗心的同学在测量一些物体的长度时忘记了写单位，请你给他记录的数据填写上适当的单位

(1)教室的门的高度是23.5 (2)某同学的身高是165

(3)一张卡片的厚度是0.24 (4)一只普通新铅笔的长度是0.18

解题分析：要注意观察刻度尺上1mm，1cm，1dm，1m有多长。一般教室的门高2m-3m，合20dm-30dm，故(1)应填dm;同学的身高应为1.65m，合165cm;一张卡片的厚度不足1mm，应填mm;而一只铅笔的长度与直尺长差不多，为20厘米左右，合0.2m，故应填m。 例3. 用刻度尺测量课桌的长度，所得的结果为1.446米，最小刻度值是( )

a. 1米 b. 1分米 c. 1厘米 d. 1毫米

解题分析：在这个数据中，1.44是准确值，估计值是6，准确到了厘米位，故最小刻度值为1厘米。

例4. 有下列器材：刻度尺、铅笔、细铜丝，怎样测得细铜丝的直径?

解题分析：由于被测物体(铜丝直径)很小，而测量工具精确度不够时，可将同类待测物体集中，测出总长度后，再求每个单一物体的长度，这种方法称为“测多算少法”

答案：①把细铜丝在铅笔上紧密绕若干圈n

②用刻度尺量出n圈的总直径l(mm)

③计算铜丝直径d=l/n (mm)

例5. 小明家里为装玻璃和窗帘都要测量窗户的长度，应分别选用什么样的刻度尺? 解题分析：装玻璃和窗帘对准确度的要求是不同的，装玻璃要求精确一些，因为如果相差几毫米都会导致玻璃和窗框不吻合，而装窗帘相对来说要求没那么高，所以选择的刻度尺也有所不同。装玻璃可以选择最小刻度为毫米的钢卷尺，装窗帘选择最小刻度为厘米的皮卷尺。

例6. 某同学用“排水法”来测量形状不规则的木块的体积，他发现木块不能完全浸没在水中，而是浮在水上面，“排水法”失灵了，你能帮他想想办法吗?

解题分析：

法一：用体积很小的物体将木块压入水中，如针或牙签

法二：可以用一个已知体积的重物和木块系在一起，把木块拉下水。

度计

2

3

4 2.

3. 法三：用细沙代替 课题：科学入门 第

4、5节 教学目标：

1、了解温度计的结构、规定和测量原理。学会正确使用温、知道质量的单位，知道质量的大小表示物体所含物质的多少。 、了解托盘天平的结构，了解托盘天平的使用和维护。 、学会用托盘天平称物体的质量。 重点难点：1. 理解温度计的工作，如何正确的使用温度计。 如何大致的估计一些物体的质量 如何正确的使用托盘天平

第四节 温度的测量

1. 温度：物体的冷热程度

2. 温度的感觉

从书中p15实验我们可以得出这样的结论：光凭感觉会产生错觉。在生活中这样的例子很多，比如相同温度下对不同质地的物体的感觉、井水“冬暖夏凉”、夏天从室外进入室内再进入空调房、几分钟后走出空调房的感觉等，都能说明我们对温度的感觉并不可靠。要准确知道温度需用温度计进行测量。

3. 温度计的工作原理：

根据物体的热胀冷缩原理制成，实验室常用的水银、酒精等液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。如水银温度计，当玻璃泡内的水银受热时，水银柱会上升;玻璃泡内的水银遇冷时，水银柱则会下降，通过观察水银柱长短的变化就可知道温度的高低。

4. 温度计上的刻度

教学过程

5. 温度单位及读法：温度的单位是摄氏度，用“℃”表示。

练习：5℃、0℃、-10℃分别读作什么?

6. 正确使用温度计

① 不能测量超过温度计量程的温度

② 温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触

③ 一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数

④ 读数时视线要与温度计内液面相平

进一步思考：

① 在实验过程中，用两支实验用的温度计测量同一杯水的温度，读数一样吗?如果不一样，可能的原因有哪些?

② 该如何对不准的温度计进行纠正?

7. 体温计

①

② 为什么体温计能拿出来读数?

因为体温计离开人体后，水银变冷收缩，在细小的弯曲处断开，上面的水银就退不回来，所以可拿出来读数。

③ 体温计在使用过程中应特别注意什么?

在下一次使用前先甩一甩，使水银柱回落

p19练习题

第五节 质量的测量

1. 质量的单位：千克

一铅球的质量是4千克，一苹果的质量约0.15千克，一鸡蛋的质量约0.05千克，某

5同学的质量约45千克，一头蓝鲸的质量约1.5×10千克。大家可以估计一些你熟悉的物体

的质量，比如一本科学书或一杯水。

单位换算：1千克=1000克

2. 质量的含义：一切物体都是由物质组成的，物体所含物质的多少就用质量表示。

3. 物体的质量大小由物体本身决定，不随物体的形状，位置，温度和状态的变化而变化。

4.

5.

分度盘，砝码

6.

7.

思考：宇航员在太空处于悬浮状态，他有质量吗?(有) 测量质量的常用工具：托盘天平 托盘天平的结构(自下而上，自左而右，自前而后)：p21图1-45 底座，标尺，游码，横梁，平衡螺母(左右)，托盘(左右)，指针，天平是依靠横梁平衡的原理来测物体质量的 托盘天平的使用 天平是比较精密的仪器，要学会正确使用天平，使用期间应注意：

① 使用前：应注意天平的测量范围与最小刻度，估计被测物的质量，被测物的质量不能超过天平的测量范围。

② 使用时：不能用手摸托盘;不能把潮湿的物品或化学药品直接放在托盘上;不能用手接触砝码，必须用镊子轻拿轻放。

③ 使用后：把砝码及时放回砝码盒内，天平和砝码要保持干燥，清洁，以免生锈。 正确使用天平的方法：

(1)调平：将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线;调节平衡螺母(具体是：指针偏左，平衡螺母右旋;指针偏右，平衡螺母左旋)，使指针对准分度盘中央刻度线或在分度盘中央刻度线左右作等幅摆动，此时横梁平衡。

(2)称量：把被测物放在左盘，用镊子向右盘由大到小的加减砝码(左物右码)，再调节游码在标尺上的位置，直至天平恢复平衡。

被测物质量=所用砝码总质量+游码指示的刻度值(注意标尺的最小刻度值;读游码左侧所指的刻度值)

(3)称量完毕整理天平，及时将砝码放回到砝码盒内。

【典型例题】

例1. 如图为小明观察甲、乙两根温度计读数的情况，其温度值分别为 ℃和 ℃ 。

解题分析：读数前注意观察温度计的最小刻度值，读数时注意保留估计值，特别要注意的是看清楚刻度值是在0℃以上，还是以下。甲的读数是-11.0℃，乙的读数是5.0℃ 例2. 温度计一般不能取出来读数，为什么体温计可以?

解题分析：一般的温度计离开被测物时，水银柱就会遇冷收缩，回落到玻璃泡中，所以不能取出来。而体温计的玻璃泡与细玻璃管的连接处有一段特别细的、弯曲的玻璃管，当体温计离开人体时，水银柱就会在这里断开，上面的水银柱就下不来，从而可以正确显示人体温度，所以用体温计测量体温前，应用力将体温计甩几下，使玻璃管内的水银退回到玻璃泡中，若事先没有甩过，则所测体温一般不正确，分两种情况：若所测实际体温低于体温计中的原来体温，则所测体温偏高，还是显示原来体温;若所测实际体温高于体温计中的原来体温，则能正确显示所测体温。

例3. 一支无刻度温度计放在有刻度的尺旁，温度计在冰水混合物中水银柱在6mm处， 温度计在标准大气压下沸水中水银柱在206mm处，温度计水根柱为100mm处温度是( )

a.100℃ b. 50℃ c. 48.5℃ d. 47℃

解题分析：根据题意，水银柱6mm处应该为0℃，206mm处为100℃，所以200mm共代表了100℃，而每1mm则代表0.5℃。水银柱在100mm处时，超过0℃时的水银柱94mm，则温度应为94×0.5℃=47℃

例4. 小李同学用托盘天平称取65克食盐。他先将天平调平;然后用手(因为一时找不到镊子)把50克、10克砝码各一个放在天平的左盘里，把游码移到5克处;再把食盐逐渐

加在右盘里，直到天平指针指在分度盘中央;最后，他把盘里的食盐倒在一小张白纸上，包

解题分析：操作错误有不能用手直接拿砝码，应用镊子夹取;砝码应放右盘;食盐不应直接放在托盘上;秤量完食盐后没有将托盘清理干净。

例5. 用天平称量时，物体应放左盘。若某同学称量铁块时，当天平横梁平衡时才发现他把铁块和砝码放反了，左盘内砝码质量及标尺上游码指示刻度如下图所示，那么他能算出被测物的质量吗?是 克。

解题分析：左盘放物右盘放砝码时，被测物质量 = 所用砝码质量 + 游码所指刻度，即左盘质量 = 右盘质量 + 游码所指刻度，题中物体放在了右盘，砝码放在左盘，根据左盘质量 = 右盘质量 + 游码所指刻度，则右盘质量 = 左盘质量 — 游码所指刻度，即被测物质量 = 砝码质量 — 游码所指刻度。所以结果是75克-2.4克=72.6克

例6. 有一堆同样规格的小零件，每个只有几十毫克，估计有几千个，手边有一架调节好的托盘天平，请你用适当的方法测算出这堆零件的数目。把你的测量方法、步骤及计算过程写出来。

解题分析：由于一个零件的质量太小，无法用托盘天平直接测量，所以采用累积法。

(1)取1000个零件放在托盘天平的左盘上，天平的右盘放上砝码，调节游码，使指针对准零刻度线

(2)读数：砝码的总质量+游码的读数(m)

(3)单个零件的质量m=m/1000

课题：1.6 时间的测量

教学目标：

1、知道时间的单位，会估计一段时间的长度。

2、了解时间的历史，会灵活的从自然中“看”时间。

3、了解时间的测量工具，初步学会使用停表测量时间。

4 准，从而会灵活的运

2

3 、培养学生珍惜时间的意识。 重点难点：

1、让学生明白任何有周期的运动都可以作为测量时间的标用大自然中的一些工具作为测量时间的工具。 、停表的使用，让学生有惜时的观念。 、时间和时间间隔的区别，通过一些例子进行说明。 教学过程：

一、时间的历史 举例说明有哪些方法可以大概的测量时间，有哪些一起?

问：若你不小心回到古代，没有手表，你会怎么样来测量时间呢?

1、表圭和日晷;

2、滴漏(水钟);

3、火钟;

4、沙漏(沙钟);

5、摆钟(伽利略发现单摆的等时性);

6、近代机械钟;

7、电子钟和原子钟。

燃香、沙漏、日晷、节拍器、太阳的升起和落下、四季的更替等等，为什么能用来计时呢?——在自然界，任何有周期性的运动都可以作为测量时间的标准。(估计时间的长短)

二、时间的单位

常用单位：秒(s)，还有小时(h)、分钟(m)、日(天)、周、月和年等等。

1秒大约有多长呢?做p26 练习3，得出一秒比脉搏(心跳)每跳动一次的时间稍长些。同时让学生说明1秒钟可以做什么事情?

练习：时间单位的换算：

1年=365天，1天=24小时，1小时=60分，1分=60秒，1秒=1000毫秒==>>>1小时=3600秒，1天=38400秒。

三、停表的使用

用手握紧停表，大拇指按在按钮上，按停表分三步，启动、停止、回表。注意：

1观察，秒针转一圈几秒?最小分度值几秒?分针的读法。 ○

2不会动或要测长时间的，要先上发条，用时用力不要过猛。 ○

3注意使用时初时刻要在0.0秒位置 ○

4按下时速度要快?? ○

四、时间概念的应用及意义

1、有了时间的概念，对时间发生的前后有了一个共同的标准，可以协调我们的生活、学习、工作和交通。

如：我们学校上学7点10分，其他单位一般8点，可以缓和交通。让学生举例还有哪些应用(起床时间，从家到学校时间比较，电视报)

2、时刻和时间间隔的区别。

如电视节目??

课题：1.7 探究科学

教学目标：

1、了解科学探究的基本过程和一般方法。

2、理解提出问题对科学探究的意义，理解猜想和假设在科学探究中的作用。

3、理解科学探究需要收集、处理信息和相关的技术。

4、初步学会运用科学探究的方法解决生活生产中的一些简单的问题。

重点难点：科学探究是了解科学的基本方法。学习科学探究的方法，需以学生日常生活中较

和实验能力，

的一般过程，

高如何提出

结论的能力。

问题，为今

为熟悉并有初步体验的实例为载体。结合学生初步具有的观察、分析进行简单的科学探究实践活动。在活动的过程中认识、体会科学探究学习科学探究的方法。在认识理解科学探究的一般过程中，要着重提问题，建立猜想与假设，怎样收集处理数据，以及如何分析数据得出培养学生有意识地、主动地运用所学的科学探究方法解决日常遇到的后的学习和探究奠定基础。 教学过程：

一、科学家是怎样进行探究的

1、例如“海王星发现的过程”

a

b

c

d

e

f

集证据排除了各种

、科学家们为什么会进行这项探究? 、科学家们提出了什么问题? 、科学家们提出了哪几种猜测? 、最后排除了哪几种猜测，作出了什么假设，由谁提出的? 、为了证实自己猜测，他们如何收集证据? 、最后谁验证了他们的猜测是真实的? 为什么天王星运行轨道出现反常现象?他们作出了各种猜测，通过收

的可能，最终作出了“可能存在某颗未知行星”的假设，为了证实这个假设，亚当斯、勒威耶收集证据，查阅资料，运用数学方法亚当斯先于勒威耶提出了未知行星的运动轨预言，由德国伽勒用望远镜发现了这颗海王星，使假设得以证实。

科学探究的一般过程：观察，提出问题—作出假设—收集证据—验证假设

二、如何用探究的方法解决生活中的问题

过渡：科学探究的方法不仅对科学家是十分有用的，而且对我们每一个人解决生活中的问题也是很有用的，我们要运用科学探究的方法解决日常生活中的问题。

1、运用科学探究的方法解决“肚子突然疼起来”的问题

提出问题：为什么会肚子疼?

作出假设：可能受凉了、可能由食物引起、可能剧烈运动引起、可能是盲肠炎

收集证据：最近是否淋雨了受冻了、最近吃了哪些食物，食物是否过期，肚子疼前做了哪些事，以前有没有这病史，

验证假设：检查、化验、诊断治疗

小结：通过上面的事例可以看出，科学探究需要观察和提出问题，需要通过各种途径收集证据和处理数据，需要建立假设，需要用证据去验证假设，还需要应用科学原理进行解释。在整个探究过程中提出问题是最为重要的，标志着科学的进步。

课堂例题

例

1、张亮用停表测自己的遥控小汽车的速度，他先在地面上量出50m的直跑道，小汽车从起点出发时，张亮启动停表，当小汽车冲到终点时，他摁停停表，发现指针指在如图所示的位置，则张亮的小汽车的速度为________m/s。

分析:

遥控小汽车的跑道长为50m，停表上显示的时间为10s，这是小汽车经过50m所用时间，由可求出小汽车的速度 。

答案：5

例

2、时间单位中，比秒大的常用单位有天(d)、年(y)，则1d=____________s 答案: 86400

例

3、“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。某次频闪摄影的频闪光源每秒钟闪光50次，则它每隔____________ms闪亮一次，每次闪光持续的时间大约1/1000s,合____________ms 。答案: 20;1

例

4、高速摄影抓拍子弹运动的瞬间，曝光时间只有百万分之一秒，持续____1___μs。 例5由于钢的热胀冷缩，用同一把钢制刻度尺去测量同一块玻璃，在冬天和在夏天的测量结

果比较( c )

a. 一样大

b. 夏天的测量结果大一些

c. 冬天的测量结果大一些

d. 无法判定

第二章 观察生物

课题：观察生物 第

1、2节

教学目标：

1、说出生物与非生物的主要区别。

2

3

4 2. 类、两栖

3.

、说出动物和植物的主要区别。 、观察蜗牛，学会描述其形态和生活习性。 、学会使用放大镜。 重点难点：1. 生物与非生物的区别，动物与植物的区别 如何归纳某一类动物的共同特征，认识常见动物的几种类型，如鱼类、爬行类、鸟类、哺乳类等。 如何对动物进行分类。 第一节 生物与非生物

一、观察蜗牛

1、观察蜗牛

(1)放大镜的使用p30：移动被观察物体，头部或放大镜，找到最佳的观察角度、距离。

(2)观察蜗牛的身体

蜗牛的形态结构：壳，触角，眼，口，腹足

(3)探究蜗牛的感觉

总结，蜗牛有视、触、嗅、味觉，没有听觉。

二、生物与非生物的区别

生物能生长、繁殖、运动、进行新陈代谢、有应激性(含羞草)等特征，而非生物没有。

练习：请说出下图中的生物和非生物都有哪些?

三、动

物与植物

动物与植物的主要区别在于获取营养的方式不同，即植物能通过光合作用制造有机物，而动物直接从外界摄取食物。其次是一般来说动物能自由快速运动，而植物不能。

第二节 常见的动物

一、动物的分类

一般根据有无某些特征对动物进行分类，但在分类的过程中还要考虑它们之间的亲缘关系。用这种方法分类，可根据有无脊椎骨将动物分成脊椎动物和无脊椎动物。其中脊椎动物是动物界中最高级的动物，根据它们不同的形态特征，可将它们分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类;将无脊椎动物分为原生动物、腔肠动物、扁型动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物和棘皮动物。

二、脊椎动物

(1)鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体的表面有鳞片。

(2)两栖类的幼体与鱼有些相似，生活在水中，有尾无四肢，有鳃呼吸;它的成体生活在陆地上，也生活在水中，无尾有四肢，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。

(3)爬行类动物一般贴地爬行，用肺呼吸，体表覆盖着鳞片或甲，常见的有蛇、龟、变色龙、鳄鱼等。

(4)鸟类身体表面有羽毛，体温恒定，能飞翔。

(5)哺乳动物是目前动物界中分布最广、功能最完善的一大类种群，他们全身被毛，体温恒定，胎生、哺乳，其中最易被错误分类的哺乳动物有白鳍豚、鲸、蝙蝠。

三、无脊椎动物

(一)节肢动物：蚱蜢、虾、蜘蛛、蜈蚣、昆虫等

(二)环节动物：蚯蚓等

(三)腔肠动物：海蜇、水螅等

(四)软体动物：蜗牛、螺、蚌、乌贼等

(五)线形动物：蛔虫、蟯虫等

(六)扁形动物：涡虫、血吸虫等

【典型例题】

例1. 生物与非生物的主要区别是(

a.生物会动，而非生物不会动

)

b.生物可以吃，而非生物不能吃

c.生物是有生命的，而非生物是没有生命的

d.生物对刺激会作出反应，而非生物对刺激没有反应

解题分析：自然界的物体都是在运动的，不动的物体是没有的，所以a不正确;以人体为例，平时除了要以生物为食以外，还需要水、无机盐等非生物，所以b也不正确;生物对刺激能作出反应，但非生物在一定条件下也会对刺激作出反应，如冰在太阳的照射下会融化，由此看来d也不对;这里只有c是正确的，两者的区别在于有没有生命。

例2. 植物和动物的本质区别在于( )

a.能不能动 b.能否吃东西

c.获取营养的方式不同 d.有没有运动器官

解题分析：植物大多是绿色的，含有叶绿体，能利用阳光、二氧化碳和水进行光合作用制造有机物，而动物不含有叶绿体，不能自己制造有机物，只能从外界去摄取现成的食物作为养料，所以两者的最主要的区别在于能否进行光合作用制造有机物，即获取营养的方式不同，故答案应选c

例3. 向日葵的花能随阳光运动，一碰含羞草的叶它就会耷拉下来，诸如此类的事例很多，说明植物也有 觉，它们能对环境的变化产生 ，我们称之为应激性。 解题分析：感觉，反应

例4. 植物的叶一般是绿色的，但也有一些植物不是这样，如红枫的叶是红、橙黄或黄绿色。我们仍说它是植物，这是为什么呢?

解题分析：植物的叶呈现绿色是因为它的叶绿体中含有叶绿素。而红枫的叶虽然是红、橙黄或黄绿色，但它也含有叶绿体，能利用阳光、二氧化碳和水制造养料，所以说它是植物。 例5. 对照下面表格写出动物和植物的相同点与不同点

例6. 下列哪类生物，一生中有三种呼吸器官出现( )

a.鱼类 b.两栖类 c.爬行类 d.鸟类

解题分析：鱼类终身生活在水中，用鳃呼吸;爬行类和鸟类用肺呼吸;两栖类的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，所以两栖类动物一生中有三种呼吸器官出现。

答案：b

例7. 鸟类适于飞行的形态特征有：身体 形;有羽毛;前肢特化成 ;鸟类骨骼 ，减轻自重;没有牙齿等等。

解题分析：鸟类的身体纺锤形，前肢特化成翼，骨骼中空等，都是鸟类利于飞翔生活的形态特征。

例8. 下列动物中，属于脊椎动物的一组是 ( )

a. 蟾蜍、蝗虫、虾 b. 孔雀、蜥蜴、蝙蝠

c. 牛、苍蝇、蜗牛 d. 蜈蚣、虾、梭子蟹

解题分析：可根据有无脊椎骨将动物分成脊椎动物和无脊椎动物，抓住这一特征即可找到正确答案，a中蟾蜍是脊椎动物，c中牛是脊椎动物，d中都不是脊椎动物。所以选c

例9. 在蝗虫的生长发育过程中必须蜕皮，其主要原因是( )

a. 蝗虫体表的外骨骼能保护和支持内脏

b. 外骨骼不会随蝗虫身体的生长而生长，从而限制了蝗虫的生长

c. 外骨骼非常坚韧

d. 外骨骼可以防止体内水分的蒸发

解题分析：蝗虫是昆虫，属节肢动物，体表有外骨骼，身体分头、胸、腹部分，一般有两对翅，三对分节的足。蝗虫的一生要经过几次蜕皮，是因为外骨骼不会随蝗虫身体的生长而生长，从而限制了蝗虫的生长。所以选b

例10. 下列全部属于变温动物的是 ( )

a. 蝗虫、小黄鱼、家鸽、斑马 b. 大鲵、眼镜蛇、猫头鹰、蝙蝠

c. 家鸽、猫头鹰、斑马、蝙蝠 d. 大鲵、眼镜蛇、蝗虫、小黄鱼

解题分析：体温恒定的动物只有两类，就是哺乳类和鸟类，另外的都属于变温动物，选择d

例11. 鲫鱼、蝮蛇、家鸽 、蟾蜍、老鼠，它们都属于哪类动物? 请根据它们的特征进行分类 。

解题分析：鲫鱼属于鱼类，蝮蛇属于爬行类，家鸽，属于鸟类，蟾蜍属于两栖类，老鼠属于哺乳类。分类方法有多种，只要合理即可。

胎生：老鼠

动物 有羽毛：家鸽

卵生 有鳍：鲫鱼

没有羽毛

没有鳍

幼体在陆地生活：蝮蛇

课题：观察生物 第

3、4节

教学目标：

1、说出种子植物和没有种子植物的主要区别。

2、说出被子植物和裸子植物的区别。

3、说出族类植物的主要特征。

4、学会分类的基本方法

5、认识细胞的基本结构，对各种动植物细胞能有形象的认识。

6、知道细胞是生命活动的基本单位。

7、说出动物细胞和植物细胞的区别。

重点难点：1. 如何将植物进行分类

2. 认识细胞的基本结构以及动物细胞和植物细胞的区别

3. 了解细胞的分裂、生长和分化。

4、认识细胞的基本结构，对各种动植物细胞能有形象的认识。

5、知道细胞是生命活动的基本单位。

6、说出动物细胞和植物细胞的区别。

7、了解细胞的分裂、生长和分化

第三节 常见的植物

植物的花

植物的果实

你知道植物的果实里面有什么吗?

第五篇：九年级语文苦练教案浙教版

苦练

第一课时

教学目标：

1、初步了解特写、报告文学的特点。

2、初读感知，了解文章的主要内容，掌握生字词。

3、讨论人物的性格特点，感受中国女排为祖国的荣誉顽强拼搏的精神。 教学过程：

1、说说你所了解的报告文学或特写：

(简单根据字面猜也行，不必要求准确的答案。)

报告文学是用文学和文学手法描述真人真事。特写是截取一个人物或事件的某个片断，细致地加以描述。

2、你认为写成一篇好的报告文学需要做哪些工作呢? ①、收集素材(采访)。 ②整理、筛选素材。 ③写作。

3、让我们沿着作者的足迹先做第一步。请同学们分组进行讨论： ①、作者看到了哪些景象?

②、作者采访到了哪些人?问了什么问题?得到的回答是什么? 要求陈述时由两人组合模仿采访现场一问一答进行。 例：

作者：请问袁教练，你说“不能把运动员的性格的棱角都磨平了”，你能说说招娣性格上有哪些“棱角”吗?

袁教练：招娣她挺泼辣的，虽然平时脾气冲一点，但是比赛的时候她真是拼得出、顶得住。那种豁出去的劲头不但给自己的队友巨大的鼓舞，也能让对手望而生畏呢。 明确：

①、可采访招娣：了解她的理想，分析她不怕苦、为国拼搏的性格。谈她对教练、对训练的看法，分析她对教练又怨又敬的心理。

②、可采访袁教练：了解招娣的野劲(顽强拼搏)、愣劲(倔强、不甘认输)、邪劲(超乎寻常的劲头)，谈他对招娣采取的训练策略：激将法。 ③、采访队友：

⑴、招娣平日表现，对她的评价(介绍插叙的内容)。 ⑵、对这样的训练的看法(为国苦练)。

⑶、对教练的评价、看法(了解队员、平易近人、严格冷静)。

总之：通过这些访谈能基本掌握文章内容，了解人物的性格，其间穿插对“腴、畔、瘸、峻、瘫、侥、窖、邪”等字的读音、写法、意思的掌握。最后根据时间情况向学生简介此届女排取得的骄人战绩。

补：获得辉煌的“五连冠”，即：1981年11月，中国队在日本举行的第三届世界杯女子排球赛中，以七战七捷的佳绩，首次登上世界冠军领奖台。

1982年9月，第九届世界女子排球锦标赛在秘鲁进行。中国队以9战8胜的战绩，第二次夺得世界冠军。

1984年8月7日，中国女排在第23届奥运会女排决赛中，以3比0战胜美国队，实现“三连冠”。

用心

爱心

专心

1985年11月，中国女排在日本举行的第四届世界杯女子排球赛中，以7战全胜的成绩，第四次荣膺冠军。

1986年9月，中国队在捷克斯洛伐克举行的第十届世界女排锦标赛中，以八战八胜的佳绩，第五次夺得世界冠军。

第二课时

教学目标：

1、了解作者编选素材的取舍。

2、了解作者写作时运用的艺术手法，学习运用这些方法。 教学过程：

1、上节课我们已经初步设想了作者采访的内容，那我想请同学们再想象一下除了我们在课本中找到的这些材料之外，作者还会看到什么?了解到什么呢?

可以有女排一天训练的时间、内容、强度;可以有她们的饮食状况、伤病状况、业余生活等等。

2、现在我们作者的手里笔记本、录音带已经有一大堆了，脑海里也装满了他所看到的训练场面了，那么该进入第二步：构思、整理素材了。把可用的材料挑选出来，还要安排好它们的详略。那就请同学们再想一想，做这项工作要遵循什么原则呢?作者所做的安排是否符合这一原则呢?

明确：

选材方面：①相对平时的训练是本职任务来说，加练是招娣主动要求的，是她为国拼搏奋斗的最好表现。

②插叙的3件事是介绍招娣不甘落后的性格的，她在一次比一次严重的伤病困挠下，依然不放弃排球，相对健康的训练来说，更能体现她为国争光的坚强意志。

③、写教练和队友是对招娣进行烘托和补充。

详略方面：①、加练的内容是文章所截取的一个典型片断，要通过细致的描写来展现人物性格、精神世界，所以必须详写。而且因为是作者所见，能够具体描绘。

②、插叙的内容只是为了介绍人物的性格，使人物形象更丰满，再加上是听他人的叙述，距离时间长，所以略写。

③教练与队友是起烘托和补充作用，所以也略写。

构思：①、顺序：按时间顺序叙事，展现二走三练的情节，其间安排插叙，一方面可使人物形象更丰满，一方面也使文章波澜起伏。

②、手法：运用烘云托月的手法，在对教练和队友的描写中进一步塑造招娣的人物形象，使之更真实可信、生动感人。

3、文章的框架已经基本构建好了，接下来作者要做的就是用生花妙笔把这些设想变成铅字了，这时他应该注意些什么呢?

明确：①锤炼语言 。可利用课后练习

三、四两道题体会作者运用语言的准确、生动。 ②、修辞的合理应用。 如“他像一尊石雕似的”。比喻的修辞表现了教练的坚定、沉着、严格要求的训练作风。

“她像一截木头被钉在那儿”。比喻生动地描绘了招娣冷静下来后一动不动的情景，展现了她的“理智、倔强、好胜”

小结：本堂课通过对作者写作时选材、构思、用笔的分析，让我们不但对文章主人公的性格有了更深刻的了解，同时也学会了写作的基本方法，希望同学们在以后的阅读和写作中加以运用。

用心

爱心

专心

作业：写一则200字左右的短文，谈谈你对招娣练球的感受。

用心

爱心专心