第一篇：假如妈妈丢了范文
假如没有了妈妈
中午的放学铃声刚响过，我顾不得与同路的小伙伴，便急匆匆地朝家中跑去。要问为啥?唉!这是“哑巴吃黄连——有苦难言呀。”都怪自己早上走得太过匆忙，没和牛奶，便直奔学校!看吧，现在肚子正在开“音乐狂欢会”呢!我边走边思忖着，妈妈现在定在家中准备了丰盛的佳肴。有那香喷喷的米饭，那使人垂涎三尺的炸鸡腿，就连那平时自己最讨厌吃的红烧肉也钻进了我的脑子里了。想到这些，我不禁加快了脚步。
好不容易到了家，迎入眼前的一幕却令我大失所望，卧室、客厅、厨房„„都冷冷清清的，没有一个人。
突然，我看见餐桌上放了一张纸条，上面写着“辞职书”。原来这是妈妈的。妈妈干嘛要辞职呢?她的工作不挺好的吗?难道她在公司里做得不开心、不顺心吗?我带着疑问往下看：
辞职书
因我们家“小公主”太挑剔了，绞尽脑汁也无法做出令她满意的饭菜，所以，我决定把这重任转交给她爸!
妈妈
即日
此时我的心情绝望了，好似从天堂坠落到了地狱一般!
唉!这都怪我平时太挑剔了，要是早知道事情会变成现在这样，我绝不会挑剔了。可惜啊!这世上没有后悔药可卖„„一想到我每天都只能吃爸爸做得那饭菜，我就简直是没了味口!与妈妈那能和大厨不相上下的厨艺真是天差地别!
可是，每当妈妈一脸微笑的用双手将菜端上来时，我却不是皱眉，就是俏起那樱桃般的小嘴。总之，我就是做出许多不满的表情来，令妈妈难堪。唉!这下好了，妈妈辞职了，我再也没口福吃妈妈做的饭菜了„„就因此，我连续好几天都没吃过一顿饱饭!
我想，在这样下去可不行，我动笔写了一篇深刻的自我检查，妈妈一回来，我便将检检递给了妈妈。妈妈顿时“咯咯”地笑了起来，随后便做好准备工作进厨房炒响那支悦耳的“锅勺交响曲”来„„
假如，一天妈妈凭空消失了，我不只是会挨饿，还可能挨冻、，每天过着思念妈妈的生活„„
成都市双流县实验小学六年级：王鑫灿
第二篇：假如我是妈妈作文800字
假如我是妈妈作文800字 母爱如粥一样浓厚，每当我生了病，是他们在床边焦急的等候;每当我们失去了信心，是他们在告诉我们坚持就是胜利，母爱是多么的浓又是多么的蜜。
假如我是妈妈，我要让孩子养成良好的习惯，早晚刷牙，吃饭之前先洗手。 假如我是妈妈，我要让她从小养成不依赖父母的好习惯，让他自己的事情自己做，如：每天写完作业打扫自己的房间;到星期天自己的衣服脏了自己洗，老师每天布置的作业不要家长督促，自觉完成。
假入我是妈妈，我要孩子从小养成不挑食的习惯，如：五谷杂粮、各种各样的蔬菜都要吃。我还要给他买一些水果之类的营养品，使他的身体更加健康。 假如我是妈妈，我要教他乐于助人的好风格，比如：上学的路上，看见一位小朋友摔倒了，我一定会让他去扶起小朋友并送到安全的地方去，又如遇见一位老奶奶提着重篮子，让他帮助老奶奶提篮子在挽扶着老奶奶回。以后，我想他坚持不懈的做好事。长大以后准能当个新世纪的“活雷锋”。
假如我是妈妈，要让孩子坚持每天跑步，如果购物时，不要坐车去要步行前往。每天在乎、家坚持锻炼身体，多晒晒太阳，享受阳光的沐浴。
假如我是妈妈我会给孩子买合适的课外书，坚持能够让孩子每天都有阅读量，从中让孩子学习更多的知识，丰富孩子的大脑，并把好词好句记下来，
假如我是妈妈，我要教他保护好眼睛，眼睛是心灵的窗户。现在的孩子贪完电脑，看电视几个小时都不关，视力一天天下降，青少年戴眼镜的人越来越多。怎样才能保护好眼睛呢?比如看书要挺起身子，坐端正、写字姿势眼离本子一尺，身离桌子一拳，写作业不要超过一个小时，中间休息十分钟做做眼操，这样坚持下去准能保护好。
假如我是妈妈，我要让孩子健康快乐的成长，尽情的绘画自己美妙的人生，用五彩的颜料给自己美妙的人生之画涂抹上鲜艳的色彩。
时光在转，我们一天天长大，我希望我们明天比今天做得更好。
第三篇：大班语言活动：假如我是爸爸妈妈
大班语言活动：假如我是爸爸妈妈(谈话活动)
【活动目标】
1.能根据自已对爸爸妈妈的了解,主动参与谈话。
2.能根据谈话内容的角色和情境,调整自己的声音、语气和语调 萌发爱爸爸妈妈的情感、 【活动准备】
(一)经验准备:幼儿了解自己的爸爸妈妈,熟悉爸爸妈妈说话的语气,语调。
(二)材料准备:用栅栏、小圆桌、小沙发等创设简单的家庭场景,幼儿带一张爸爸妈妈的照片来园。 【活动过程】
一、创设谈话情境,引出谈话的话题。
(一)引导幼儿观察所创设的家庭场景,引出话题。 1.引导语:这像什么地方的布置?你们最亲密的家人是谁? 2.小结:每个小朋友都有自己的家,有自己最亲密的家人一爸爸和妈妈。
二、借助照片,自由谈话。
1.提问:爸爸妈妈经常和你们做什么事情?说什么话?假如你们是爸爸妈妈,你们想和孩子做什么事?你们会怎样对孩子说话呢
(一)幼儿分小组自由交谈;教师引导幼儿回忆关于爸爸妈妈的事,鼓励幼儿主动参与谈话。
1.引导语:爸爸妈妈是你们最亲密的家人,也是你们最了解的人,你们一定有好多关于爸爸妈妈的事情要告诉小伙伴。
三、集中谈话
(一)提问:爸爸妈妈经常会用什么样的语气、语调和你们说话,他们说话时经常会做什么动作?
(二)为增加谈话的趣味性,可让幼儿扮演爸爸妈妈,教师配合扮演幼儿,在所创设的家庭情境中谈话。
1.启发幼儿根据自已所扮演的角色、谈话的内容和情境,调整自己的声音、语气情境中谈话、
2.提醒幼儿专心倾听同伴的讲话,了解别人说了什么、还有什么没说;鼓励幼儿说和到人不一样的内容。
四、讨论拓展谈话的内容。
(一)引导语:爸爸妈妈都很爱自己的孩子,会为孩子做许多事,你们还希望爸爸妈妈为们做些什么?假如你们是爸爸妈妈,你们还会为孩子做一些什么特别的事情呢?
(二)引导幼儿拓展思路,运用新的谈话经验,根据谈话的内容和情境,调整自己的声音语气和语调。
(三)小结:今天,小朋友当了一回爸爸妈妈,而且是非常爱孩子的爸爸妈妈。你们能把爸妈妈扮演得这么像,说明你们非常了解自己的爸爸妈妈,一定也深深地爱着爸爸妈妈。 【活动延伸】
游戏活动:玩“娃娃家”的角色游戏,在游戏中扮演爸爸妈妈等不同角色,体验角扮演的乐趣。 家园共育:请家长在家和幼儿玩角色互换的游戏,让幼儿扮演爸爸或妈妈,体验劳动的不易和责任感。
领域渗透:本活动可以结合社会领域活动“假如我是他”开展。
第四篇：丢了爱情别再丢了快乐
最近，思想几乎停滞。我也不明白，生活到底应该怎样过，才算不枉来了这世上一趟。 我百思不得其解，就算我用尽毕生的聪明也无法解开这心头缠绕的困惑。日子，继续混沌着。爱情究竟是怎样的一个东西，关于爱情的文章，我看的太多，我也会自相矛盾，用一种文字背叛另一种文字。
也许，这跟我的不明白有着极大的关联，糊涂的时候，爱情实实在在的，在明白的时候，我可以肯定的告诉你，爱情说穿了，不过两个汉字，而已。真的，它什么也不是。
然而，明知这东西是虚渺的，却总是为它羁绊。有些时候，明明明白干净，却因趟了这浑水，倒像个肮脏浑浊的东西了。我总固执地认为，这世界上，并没有什么爱情，什么海誓山盟、至死不渝，都是编出来的东西。
梁山伯祝英台、罗密欧朱丽叶……那些美丽的爱情故事，不过是小说家们空幻儿设想而已，文字的东西脆弱无比，除了这样说服自己，你还能怎样?
日以继夜的制造所谓的快乐和悲伤，明明是得不到的，却偏要把某个人塑造成自己的样子，假如塑造失败，幸福成了空想，悲伤也就尾随而来，所谓的爱情，也就成了悲情，过往的幸福回忆，变成一场不堪入目的闹剧。其实这个世界上很多事情，不值得痛苦或流泪，爱情就是其中之一。
你和我，他和她，都是彼此匆匆的过客，有缘的，相聚一场，彼此老去。无缘的，幸福过后，颓然伤感，剩下的只是回忆。
很多东西，犹如笑，不该被放弃。即使想要的爱情不在了，也不要从此荒废了笑声，那是世界最绝美的风景。感情旅途上，我也许会遍体鳞伤，我怎能在丢掉爱情的时候，再丢掉笑声呢?
有些东西，共同见证过了，就算了吧。生活要继续，幸福不渺茫，心碎却只是刹那，忘不忘却，又有何相干?：
爱情可以丢了，但我绝不会把快乐和他一起埋葬!
2012/5/22
第20天
注：
这个写的有些自欺欺人，当时咋想的??
拒绝别人的青睐等你一个不确定的未来，这是我的一个遥远的痴情了，我会把那根木头尘封心底，但永远不会忘记，因为曾经真的把他当成唯一，曾经真的幸福过。
再也不见了那份心痛，因为我会狠幸福，而这份幸福与你不再相关!
2012/7/30
第五篇：箭头丢了
小朋友，你们一定爱听笑话吧，今天我就为你们讲一个我在玩电脑时遇到的一个大笑话，这件事在我的记忆里影像最深刻的。
记得在我六岁时，舅舅买了一台当时最新的电脑，并且还上了网。 有一天，我在他家玩电脑游戏。突然，死机了，我吓得一身冷汗，以为机子坏了，后来我关闭后重新启动，居然又灵了。我正准备再去玩那个游戏，由于鼠标移动地太快了，箭头走到桌面外了。这下我不知道怎么办才好。心里有点毛了：哎呀，不好了，如果舅舅知道箭头丢了，我一定少不了挨打。哎，怎么办呢?赶快找!于是我连忙到电脑桌抽屉里找了一遍，找不到，再到各个角落里去找，就连角落里的老鼠洞里我都找遍了，结果还是找不到。我想：难道箭头丢到了别的地方去。我又翻箱倒柜，差点把整个房间都找遍了，就是不见箭头的踪影。我急了，急得满头大汗，坐在凳子上，两眼呆呆地望着天花板，心想：千万不要让舅舅知道，等一会儿，别人来玩时，他会以为自已丢的。可又想：撒谎的孩子不是好孩子，我现在就去告诉舅舅，有可能舅舅精通电脑，一找就找到了。我正想着，舅舅来了，我把事情的经过告诉了他，没想到他竟哈哈大笑，一边笑着，一边三下两下地就找到了。当时，我觉得舅舅真了不起。
后来我才知道只要将鼠标稍微移动几下箭头就会在桌面上出现。