以幸福的名义坚守安全

第一篇：以幸福的名义坚守安全

教师幸福感演讲稿 以幸福的名义为师

以 幸 福 的 名 义 为 师

师者，传道授业解惑也。这是古人对教师职业的注解。在瞬息万变知识膨胀的当下，在传道授业解惑之余，更强调以幸福的名义为师。

以幸福的名义为师，就要协调好生活与工作二者的平衡。将你的工作融入生活，不让工作成为负担，而成为生活的一部分。热爱生活，才能热爱工作。身为教师，要在生活中备课，而不是在备课中生活。用生活经验丰富我们的备课内涵，以生活为本，才能更好地探讨跟育人有关的教育问题。在生命之路的两旁，我们一边育苗，一边守望它们开花，有了播种才有收获的幸福。用我们高于母爱、大于友爱的心浇灌学生这株稚嫩的幼苗。

大爱无形，大美无言。教师之爱不在于嘴上的夸夸其谈，而在于躬耕教坛谆谆教诲的无怨无悔;教师之福不在于桃李是否春风吐绿遍地开花，而在于默默奉献时那份孜孜不倦问心无愧;教师之乐不在于功名利禄肥水流于何处，而在于汗水渗入泥土滋润万物时的点滴愉悦。一笔一划，书写着爱字的结构，求的是真才实学;一字一句，透露着累字的艰辛，教的是真知灼见;日复一日，流的是苦涩的汗水;年复一年，品尝的是甘甜的清泉;三尺讲台，站出了一名教师的优雅;漫步人生，看尽了生生不息的风华。千教万教、教人求真,千学万学、学做真人。不忘为师宗旨，同时也不忘了让幸福感相随。学生在学，教师也在学，以心灵去触摸心灵，以智慧去启迪智慧，让幸福在师生之间沿着知识传递的脉搏，进行相互的感应。

身为一名教师，我们是幸福的，因为教师会永远年轻。每天，我们都在温习着童年，温习着青春。教师的传统形象应当被年轻的光芒、蓬勃的朝气所替代，应当被奋发向上的精神、学无止境的态度所替代。于丹教授在我就读的大学演讲时曾经说过一句话，至今感受颇深，她说：“教师是天底下最年轻的行业，因为它可以让人永远十八岁。所以我愿意保持这份心态，我要永远年轻。”是的，这也是同为教师的我的心声。

以幸福的名义为师，才能使工作变得富有意义富有价值。有了幸福的教师，才可能有幸福的教育，才可能有幸福的学生。以幸福的名义为师，让“传道授业解惑”与幸福感并驾齐驱，在教坛上画出你我不朽的方圆，在人生之路上开辟出别有洞天的新宇宙，而这都依托于我们内心深处发自肺腑的幸福感。那么，让我们一起以幸福的名义为师吧!

第二篇：以责任的名义

各位评委、朋友们：

大家好!

我是×××

今天我演讲的题目是《以责任的名义》。

战国策士冯谖，为孟尝君“狡兔三窟”巩固其在齐国的地位，那深谋远虑的奇士风采，令人连声叫绝;中朗将苏武，壮年出使匈奴白头归汉,十九年不辱使命,那处处维护民族尊严的精神，令人感动不已。

历史的长河渐渐的把冯谖、苏武们越送越远，但他们那处处以责任的名义渲释着对国家的忠心对国君的爱戴，在今天已成为一个个“英雄神话”让我们代代相传。

古代策士们的光辉事迹令我们津津乐道，那作为电力企业的普通团员、普通职工，怎样做才是对企业、对自身最负责任的表现呢?答案就是：踏踏实实做事，干干净净做人。以责任的名义为我们的企业上交最满意的答卷。

当前，××正面临一个新的战略机遇期。我们面临着××结构薄弱、安全压力较大、××供应紧张、工作任务繁重等诸多困难，责任是我们心头“最重的石头”!以责任的名义，就要象许振超那样，爱岗敬业，以高度的责任心、事业心增强岗位竞争能力;以责任的名义，就要增强抓住机遇、加快发展的危机感和使命感，以主人翁的姿态，切实肩负起企业赋予的使命;以责任的名义，就要把个人的聪明才智融入到企业跨越式发展的实践中去，实现自己的人生价值。

令人欣喜的是，在我们身边处处洋溢着爱岗敬业的脸，在我们眼前处处闪动着乐于奉献的身影。

今年的五一节，在全国又是一个旅游高潮。但细心的人会发现：我局部分处室的人员没有放一天假，大伙正加班加点完成我局固定资产清产核资工作。

这次的清产核资工作对摸清我局家底有着非常重要的意义，由于要核查我局电压等级从500kv到110kv的所有变电所的固定资产，核查时每个资产都要从它的名称、设备规格型号、责任单位、原值等方面进行，先得出每个变电所盘点结果，再汇总全局盘点结果。涉及面之广，工作量之大，可想而知。但是在规定时间内，我局××、××、××、××等部门的工作人员出色完成任务，以他们的实际行动阐释着责任的内涵。

负责本次清产核资具体工作的，是团员青年小张。他对清产核资工作的全身心投入，是大家有目共睹;但他对小家庭却有所内疚，爱妻刚怀孕不久，又很喜欢吃他烧的菜，可他由于工作忙，总顾不上她。每次说起，小张总是显得有些难堪，只能说以后慢慢补偿。

还有与男友不在同一城市上班的小林，早就盼着趁此机会两人一起外出逛逛，并早早的订好机票，接到要加班的紧急通知后，她也没有怨言，男友也在退掉机票后过来陪她加班。

还有忍痛把小孩送外婆家代为照看的，去年刚退团的年青能干的副处长;还有在杭州的哥哥要结婚只请了当天假的团员小王;还有因连续加班，回家时宝贝儿子不断朝她翻白眼的小徐、、、、、、

朋友们，这些平凡朴实而又感人至深的故事共有着一个主题，那就是责任!我们被誉为光明的使者，我们传输光明，更应该传播一种光明的理念，让我们把“责任”化为一道风景，亮丽于企业的天空!让责任引领我们的未来!

谢谢!

第三篇：以责任的名义

记得小时候，曾因跌倒在坑洼不平、狭窄局促的街道而抹过眼泪，曾因面对污水横流、泥泞不堪的胡同而皱起眉头，于是我总是幻想自己能够拥有哈利波特的魔法棒，魔棒一点，这一切立即就会变样。仿佛冥冥天注定，长大以后，我居然真的实现了当年的愿望，成了一名城市排水工作者，用自己的智慧和力量，改变着城市的模样。

如今走进港城日照，你会想到碧海蓝天的浪漫，文人故里的葱郁，或者，你更喜欢风景旖旎的万平口，流光溢彩的灯塔景点，气势恢弘的市府广场……。诗人说：港城日照的血脉是新鲜的;哲学家说：港城日照的灵魂是鲜活的;生态学家则说：港城日照是最适合人类居住的。古老而又年轻的她用淡然的心境打造自己的家园，用诗一样的语言诠释自己亘古的容颜，用海水般的微笑绽放自己高雅卓绝的风情。

这一切都凝聚着我们每一位建设者的汗水和智慧，而我作为其中的一员感到无限荣耀。

今天，让我们以责任的名义，发出倡议，踏踏实实做事，干干净净做人，向我们的排水事业交出一份满意的答卷。以责任的名义，就要象许振超那样，爱岗敬业，以高度的责任心、事业心增强岗位竞争能力;以责任的名义，就要增强抓住机遇、加快发展的危机感和使命感，以主人翁的姿态，切实肩负起时代赋予的使命;以责任的名义，就要把个人的聪明才智融入到事业跨越式发展的实践中去，实现自己的人生价值。令人欣喜的是，在我们身边处处洋溢着爱岗敬业的脸庞，在我们眼前处处闪动着乐于奉献

的身影。从开拓进取的领导班子到精益求精的设计专家，从南征北战的项目经理到风姿勃发的才俊英华，多少建设者为城市的美好奉献着青春和才华，热血和汗水。

城市因建设而美丽，因建设而文明，因建设而和谐，城市功能的日益完善，城市品位的逐步提高，这些事实都在诉说着一个个动人的故事，这里凝聚着劳动者的智慧和伤痛，这里灌溉着劳动者的汗水和泪水。让我们握紧拳头，让“责任”化为一道风景，亮丽于港城的天空!让责任引领我们开创更加美好的未来，努力不止，奋斗不息!

第四篇：以生命的名义

《以生命的名义》观后感

在老师的推荐下，我们看了中央电视台《新闻调查》在早期做的关于爱滋病高危人群男性同性恋者的报道《以生命的名义》，央视这一期节目的尺度是放得很开的，知性主持柴静在节目中采访了一对在一起生活了四个年头的同性爱人，而摄像也给了两次特写在他们的双手紧握上，而作为受众在背投下看着的我们，有些很坦然，有些还真的一时难以接受。不过听着他们的真诚诉说，我们对同性恋的内心的苦闷和辛酸也多了一份了解，社会的包容度再次也得以彰显。

同性恋人群多年来一直生活在社会的灰色地带，由于他们相对隐蔽的生活方式，他们的世界不为大多数人所了解，但近年来，一些影视媒体的渲染和类似台北同性恋聚会被警方抓获的新闻，使得一提起“同性恋”，人们往往会联想到一个生活方式比较混乱的群体。可以说，《以生命的名义》之所以引起我们的关注，不仅在于对一个特殊人群的解码，更是以一种并不猎奇的正常心态关注同性恋这一边缘群体的原始生存状态。影片中，关于同性恋者到底能不能通过强制治疗而改变性取向;一个男同性者结婚给家庭带来的不幸;同性恋历史的溯源以及历史上有名同性恋者的介绍都给我们认识同性恋做了一个正确的舆论引导。

首次了解同性恋是看了电影《断背山》之后，被影片中一对相互爱慕，爱恨纠结的男同性恋感动的哭了。他们患难与共，惺惺相惜，但最终他们因为舆论，家庭，社会的缘故没能走到一起，其中一个主角的意外死亡让另一个痛不欲生，也让我们对这段恋情唏嘘不已，同志也有爱的权利，他们的爱也很伟大。从此以后，我对同性恋的看法改观。

有史以来,同性恋者就已存在,中国亦然。在中国古书上有断袖之癖的记载。历史上大量才华横溢的艺术家、哲学家都是同性恋者，象苏格拉底、柏拉图、米开朗基罗、毛姆、惠特曼……优秀的同性恋名人数不胜数。 但是，因为与传统的社会习俗相悖，直到今天，同性恋群体依然是一个被极其边缘化的群体，经常视作异类，不被主流社会接纳。但是"同性恋"毕竞是一种游移在主流社会边缘地带的亚文化,是一个禁忌性的话题。究其成因,颇为复杂,既有先天因素,也有后天的影响,同性恋只是相对于正常的性取向而言不正常的性取向,并不是一种"病态"或"变态",它的存在是一种自然现象。但是,社会、家庭和道德等等的束缚使同性恋者不得不过着一种隐蔽的"柜中人"的生活。虽然出柜的风险很大,但是他们渴望走出封闭,渴望得到社会的认同,过平常人的生活。我们应该为他们亮起绿灯,对他们采取宽容的态度,让他们感受阳光的温暖。

对于同性恋形成的原因我们也各执己见，不过据近百年来的科学研究，同性恋是先天基因决定的，与道德毫无关系。2001年4月，我国新版《中国精神障碍分类与诊断标准》也将同性恋从疾病分类中剔除，这就意味着，同性恋不再是一种疾病。科学研究还发现，同性恋现象不仅仅存在于人类中。所以说，对于同性恋，我们不应该鄙视，误解，为他们带上道德的枷锁，贴上有违背伦理的标签，他们也是人，他们也有爱的权利，只是先天的因素导致他们喜欢的是同性，这也没有办法。我们应该尊重他们，而不是视之为洪水野兽，唯恐避之不及。同 性恋并不是病，我们要理解他们。同性恋并不是一种病态的爱情，它其实和异性恋是一样 的，无论是从形式上还是感情的真挚程度上。正如网上所说的那样，我们喜欢的那个人，只是恰好与自己同性。爱情是一种自由，每个公民都有权利享有，所以爱谁不需要谁同意，只是喜欢而已。你没有理由歧视他们，他们也会很优秀也很能干，很耀眼。

对于同性恋，我的观点是：首先，存在即合理。任何事物只要存在就有其理由，有其合理性。同性恋不是现在才出现的，从古至今，东方西方，都有他们的痕迹，只是社会不承认罢了。他们没有随历史长河而消失，而是继续存在甚至活跃在时代，就说明他们不是落后，腐朽的象征!其次，所为人伦本就是主流文化·强权的产物。主流价值为了社会的和谐发展，只鼓励一部分，或者说一大部分人的需求。同性恋因此被压迫到边缘。再加上东西方都曾出现的文化专制现象，把这种压迫发挥到了最大限度，因而在文化逐渐多元化宽松起来的西方，有越来越多的人支持同性恋。最后，呼吁大家有一颗包容的心，给予同性恋应有的尊重和理解，让同性恋能正常的生活和恋爱。

不管怎样，在多元化的今天，无论我们自己的选择是什么，只是期待还可以用同样的包容去接受他人关于爱的另一种选择。爱与责任，尊重和包容，这才是我们文明的彰显，道德的期盼。善待同性恋，平等对待每一个人。

管理学院 王梦 201100270212

第五篇：以青春的名义

以“青春”的名义

95年前，伴随着“五四运动”带来的民族觉醒，中国共产主义青年团在汹涌澎湃的革命洪流中诞生了。自此，一批批优秀青年前赴后继，踏上了波澜壮阔的奋斗征程，用智慧、用汗水乃至用生命书写下青春的光荣。

2007年夏,因为暑期专业实践的关系,我在北京待了一个多月。从住的胡同出来，恰好是五四大街,“新文化运动纪念馆”就在这里。当时,这个发现让刚刚成为一名正式的共产党员的我倍感欣喜!作为一个同时具有团籍和党籍的青年，看着那红砖砌筑，红瓦铺顶的"北大红楼",心中无限感慨：那场改写历史的革命就发源于这里啊!它坐落在如今人来车往的喧闹大街上,却依然庄重深沉,默默地散发一种撼人心魄的魅力。每次路过都会驻足,仿佛能够看到那些打着标语喊着“外争国权，内除国贼”的北大师生，一种历史的使命感就会油然而生。沿着北大校舍旧址西墙，有一面题为"曙光"的青石浮雕文化墙，李大钊、陈独秀、胡适、鲁迅„„他们是新文化运动的先锋，是新思潮、新时尚、革命主义和前卫主义的代表，他们的青春充满着革命的激情和荣耀。那时的我，是一名青年学生，想不到日后会成为一名青年教师，正如当年的谦谦学子和新潮教授，这两个身份恰好都是最先触碰时代前沿，感受时代心跳，把握民族脉搏的人。

“青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。”总书记如是说，那么，我们青年学生和青年教师就应该是这股力量中的引领者。鲁迅先生说过：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃的话。能做事的做事，能发声的发声。有一份热发一份光。就像萤火一般，好可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”或许大家认为那段满腔激情的历史远矣„„但鲁迅先生这种精神依然适用于我们今天，尤其适用于我们这些高等教育工作者。这种“位卑未敢忘忧国”的精神就是“天下兴亡，匹夫有责”的责任感和使命感。如今，我们身处在经济发展大潮中，科技发展日新月异，思想观念迅速更新，免不了感觉人心浮躁，大家都在争名逐利闹哄哄。作为青年学生和青年教师，我们应在心中给自己留一片净土，静下心来读书求真，俯下身去踏实做人。不求轰轰烈烈，只要立足自身的岗位辛勤工作，努力学习，多奉献，不添乱，这就是爱国，就是忧国。 总书记在与各界优秀青年代表座谈时的讲话时指出：历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。这就要求我们青年人要有敢为人先的锐气，勇于解放思想、开拓进取，树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志。如今，我们教育工作者的使命是要为国家培养高素质的国民，培养实现中华民族伟大复兴的主力军。换句话说,民族的希望和国家的未来重重地交在了我们的手上。这就要求我们青年教师的必须有开阔的视野，与时俱进，敢于上下求索。能够做到不仅仅是在课堂上传授知识，更要给学生留下方法，留下素养，留下视野!把格局放大，将眼界拓宽，只有我们青年教师把心态摆正，中国的教育才有明天，中国的明天才有希望!

朝气蓬勃的青年学子们，心怀天下的教师同仁们，让我们不负韶华，执着追梦，永不低头!每一个在青春里拼尽全力的人，都是最勇敢的战士。作为青年学生，请珍惜美好的青春岁月，多读书，勤思考，不断探索和创新。你们今天是桃李芬芳,明天是社会栋梁,注定要掀起中华再次腾飞的巨浪。作为青年教师，请努力工作，杜绝推诿，敢于做先锋，不做历史的过客，当看客。让我们凭借年轻的臂膀和满腔热情，擎起”五四”的火炬，让我们铭记肩上的职责辟风斩浪，让我们以青春的名义豪情激荡，让我们的青春在奉献中闪光!

孙晓彤 2017年5月4日