大学生生态教育研究——人与自然关系的理性思考

2022-09-11

伴随科技进步及全球经济的飞速发展, 生态环境危机问题已日益严重, 特别是近几年来环境污染等一系列问题已严重威胁到人类的生存。使人们不得不重新审视人与自然的关系问题, 重新学习马克思、恩格斯关于人与自然关系的研究具有重要的现实意义。

1人和自然的辩证关系

马克思主义把人和自然的关系看作是一个复杂的对立统一整体。马克思主义关于人和自然的关系有着精深的见解和深刻的论述, 为我们理解和实施可持续发展的思想提供了理论依据和方法论指导。

1.1 自然界是人类生存发展的基础

自然界的存在先于人类的存在, 人是自然界发展到一定历史阶段的产物。 “人本来就是自然的存在物, 是自然界的一部分。 ”[1]P167恩格斯指出:人本身是自然界的产物, 是在他们的环境中并且和这个环境一起发展起来的。[2]P374自然界是人类生存和发展的物质前提。首先, 自然界为人类提供了生产资料。没有自然界, 没有感性的外部世界, 工人就什么也不能创造。它是工人用来实现自己的劳动, 在其中展开劳动, 由其中生产出和借以生产出自己的产品的材料。[3]P92

其次, 自然界是人的精神源泉。人和动物相比越有普遍性, 人赖以生活的无机界的范围就越广阔。从理论领域来说, 植物、动物、石头、空气、光等等, 一方面作为自然科学的对象, 一方面作为艺术的对象, 都是人的意识的一部分, 是人的精神的无机界, 是人必须事先进行加工以便享用和消化的精神食粮。[4]P56没有自然界, 人的意识就不会产生, 也无法生存下去。

1.2 社会劳动是人和自然的中介

马克思主义认为, 物质资料生产是人类社会存在和发展的基础, 物质生产劳动就是人与自然之间的物质变换过程。所以正是生产劳动使人与自然紧密联系在一起。人通过实践改造自然界, 在自然界刻上了人类的烙印, 也使自身得到了改造, 使人的本质得以实现, 实践是对象性活动。实践也是一种有意识的活动。人必须根据自己的需要, 在改造对象世界的劳动过程中对自然以人的方式呈现于人。使自然界不断地被人化。自然界又通过人实践活动反作用于人与社会, 使人与社会自然化。

1.3 人类改造自然界要遵循自然规律

自然界的发展变化不是杂乱无章的, 而是有规律可循的, 这就要求人们必须遵循客观的自然规律, 依照规律办事。如果违背自然规律, 必将受到自然界的惩罚和报复。今天, 我们拥有比过去任何时候都要好的生活条件, 但也面临比过去任何时候都要严重的生态和环境问题。人们在享受各种文明成果的同时, 也为自己破坏自然生态付出了惨重的代价。恩格斯早就告诫人们:我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利, 自然界都对我们进行报复。每一次胜利, 起初确实取得了我们预期的结果, 但是往后和再往后却发生完全不同的、出乎预料的影响, 常常把最初的结果又消除了。

2如何对大学生进行生态教育

2.1 坚持以人为本的发展观, 摆正人在自然界中的位置

马克思主义生态观告诉我们, 人是自然界的组成部分, 人存在于自然“之中”, 而不是“之外”。自然界优先于人类的存在, 人与自然高度一体, 不可分割。传统的“人类中心论”把人和自然的关系对立起来, 人类凌驾于自然界之上去主宰自然界。受传统的思想观念和工业文明的影响, 人类凌驾于自然之上的观念被普遍认同。人类中心论的思想框架就是主客两极分化反自然的二元对立。大举向自然界进军, 并取得了无数次的胜利, 这种胜利的背后是以严重的生态危机为代价, 结果破坏了自然环境, 也破坏了人类自己的生存环境。

2.2 坚持全面协调的可持续发展观

我们必须改变这些不正确的行为方式, 实现人与自然的和谐, 不尊重自然, 不按自然规律办事, 必将会遭到自然的惩罚和报复。自然环境的破坏和生态危机是由于人类不当的社会实践活动造成的, 这就要求我们尊重自然规律, 正确认识自然, 做可持续发展道路。

2.3 坚持中国特色生态文明, 构建社会主义和谐社会

建设生态文明既是实现全面建设小康社会的奋斗目标的内在要求, 又是深入贯彻科学发展观的重要内容。党的十八大报告提出生态文明建设具有重大的理论和现实意义。构建社会主义和谐社会, 就要求我们科学认识和正确运用自然规律。中国特色生态文明建设就是人、社会、自然的和谐相处, 从根本上实现人与人、人与社会、人与自然的和谐, 使整个社会处于和谐状态。要与自然平等对话, 和谐共存、互利共生。禁止各种掠夺自然、破坏自然的做法, 学会按照自然规律办事, 更加科学地利用自然为人们的生活和社会发展服务。在实现社会可持续发展的基础上, 为人们提供优美的生态环境, 为建设美丽中国提供良好的环境保障。

摘要：伴随科技进步及全球经济的飞速发展, 生态环境危机问题已日益严重, 特别是近几年来环境污染等一系列问题已严重威胁到人类的生存。使人们不得不重新审视人与自然的关系问题, 重新学习马克思、恩格斯关于人与自然关系的研究具有重要的现实意义。

关键词：大学生,自然,关系,生态教育,和谐