叹岁月流逝太快，转眼间便到了年底，一年的辛苦工作中，我们留下了太多的难忘时刻，也在不断的工作积累中，成长为更好的自己。为了记录这一年的工作成长，我们需要写一份总结，以下是小编收集整理的《跟岗学习心得总结》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：跟岗学习心得总结
跟岗学习心得
黔西县金碧镇金碧小学姜远学
2010年11月12日，我们有幸进入百年名校达德学校进行第二阶段的跟岗学习。一个月来，我认真参加跟岗学习，尊重并遵守学校的各项规章制度，依照要求按时完成各项跟岗任务。虚心学习达德学校教师的先进教育理念，教育方法，学习达德学校的办学特色以及办学管理模式。具体收获如下：
一、 感受特色文化建设
通过参观校园，观摩录像等形式，我切实感受到达德学校先进的办学理念，严谨的学校管理，执着的研究精神以及所取得的丰硕的办学成果。我想这一切都离不开达德学校老师们的努力，他们能及时把握时代脉搏，紧跟教育改革发展步伐，使自己始终站在教育的前沿，处在时代的前沿。
二、 体验生本教学课堂
通过一个月来的研课，听课，评课，我体会到了生本教育是指“真正以学生为主的，为学生好学而设计的教育”，它既是一种教育理念也是一种教学模式。在近距离接触生本教育课堂，我发现这种课堂充分发挥学生的主体作用，采用自主探究，合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂。“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。这种理念回归到教育的本真，以生命为本，关注每个学生的终身发展。
在上课的过程中，我学习到生本教学课堂模式的四个环节：个人
学，小组学，全班学，老师点拨学，这使得整个课堂变得有效且更具生命力。在今后的教学中，我将继续学习生本教育理念，并将生本教育带回学校深入开展下去。做到真正把学习的主权交给学生，引导他们自己去探索，去发现，使他们真正成为学习的主人。同时自己也要不断积累经验，从而让自己的课堂更加有魅力!
三、丰富了专业知识
一个月来，我积极参与听课、评课，在这个过程中，我学会了怎样在瓣课程背景下评价一堂数学课，学会了在评课的过程中既要看学生，又要看老师，既要看结果，又要看过程;既关注预设目标。这对我上课时该关注什么?以及今后如何指导青年教师上好课都提供了帮助。
回首这一个月来，达德学校给予了我们无微不至的关心和照顾，在生活中，工作上都尽可能的为我们提供方便，使我们倍感温暖。今后，我将把这一个月所学到的知识运用到自己的工作中，使自己的能力跃上新的台阶!
第二篇：跟岗学习心得
2017年跟岗学习心得
尊敬的各位领导、老师们： 下午好!
我是xx小学的xxx，由我代表xx中心小学跟岗教师发言。 首先我要感谢四小校领导的关心与帮助给了我们学习的机会。很荣幸在此次学习中，结识了我的指导老师杨艳萍老师及二年级组的老师们。是你们让我学习到了许多的知识和教学教法。五天的学习虽然短暂但真的使我受益匪浅，收获很多。
在跟岗学习中，我们听到了真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花哨。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点;充分发挥学生学习的自主能动性，也听到了最具有特色的教研活动课，非常有利于孩子们各种能力及良好个性的健康发展。
现将这次跟岗学习做以下几点总结：
一、校园文化
校园环境充满生机气息,校园里洋溢着教师与学生一起合作的佳品及学生自己的创新作品。走在校园的走廊内，抬头就可以看到各式各样的标语。没有豪言壮语，只有温馨提示;没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。校园文化是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，老师们不断领会，最终表现在全体教职员工身上的气质，最后形成学校独有的一种精神气息。
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二、养成教育
早晨，在校大门值日的教师与学生都认真的履行着各自值日的职责。学生很有礼貌。周一在升国旗时，所有的教师都朝着国旗行注目礼，在整个升旗过程中，师生严肃专注;周三学生的红色经典演讲比赛与全体教师“骄阳砺志育禾苗、百年树人感党恩”主题教育活动朗诵比赛。全体师生满怀激情，心中充满了爱国主义的思想。
三、爱岗敬业
教师爱岗敬业，具有良好的师德修养。学生具有奋发向上的求学精神。每天七点半开始，教师们就早早地来到自己的办公室，备课、批改作业、班主任带领学生打扫卫生。杨艳萍老师给我的印象就是，忙碌紧紧围绕着她，无论是何时何地基本上是没有闲暇的时候。每天的课间随处可见老师们在班级或办公室辅导学生、答疑，班主任老师基本都是全天在班级督促、管理学生。这些是他们爱岗敬业的具体表现。而这已经成为一种常态。在杨老师身上无论是工作、学习、使我真真正正看到了一位先进模范教师的身影。
四、课堂教学
在跟岗学习期间，我聆听了二年级语文学科六位老师的课，包括1节班会课，上了1节汇报课。学习到很多有用的知识和经验。教学技能上，在杨老师的指导下，学习了很多有用的教学技能，特别是在备课和上课方面。我聆听了几位老师的课，不仅有写字课，口语交际说话课、课文教学课、班会课、还有小老师体验课等。老师们的课各有特色，专业理论水平都很高，聆听之后，让我得到了很多的收获，也让我从这些老师身上学到很多教学方面的技巧，值得我以后去学习。
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例如杨艳萍老师的小老师体验式教学课，老师善于发现学生的闪光点，为学生搭建展示的平台。请小老师带领大家一起订正同步作业，让学生真正成为课堂的主人，给学生们锻炼的机会，也可以给老师减减负。老师总是鼓励学生乐学、会学、勤思、善做，让学生真正体会到“我能行、学习真快乐”。高梅老师教学练习六的学和用中认识气象符号时，先让学生说一说，再动手画一画;还有杨焕萍老师的生字写字课，何琼华老师的《灯笼果》课文教学等等都体现了以人为本的理念，老师把课堂还给了学生，注重让学生经历知识的获得过程。学生掌握了学习的方法，学生的活动面特别广，学生都有动手的机会。杨卉鲜老师执教的口语交际公开课，老师先通过让学生说一说父母的职业，再引入我们生活中各行各业都是息息相关的，通过教学让孩子们了解职业是不分好坏、高低贵贱的，再说说长大后想做什么，从小树立人生目标。让学生经历知识的获得过程，学生积极参与，课堂气氛活跃有序。胡清婼老师执教的《孔繁森》，非常注重朗读的养成，让学生通过多种方式朗读，体会文章的思想，并且特别注重评价。包括生生间的评价和师生间的评价。这样，既能培养学生的倾听能力又培养学生的分析判断能力，增强学生的自信。
五、教研活动
周二我参与了语文集体备课教研活动。二年级语文组的教师科研意识特别强。同年级组可以资源共享。例如：共享教学课件、教学设计等，使用后及时进行反思交流。在他们休息的时候，谈论教学中遇到的问题以及对问题解决的办法。每周都会安排年级组集体教研活动，年级组教师集体听课、评课、议课，促进了教师的专业化成长。
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每周三下午辅读时间，会组织学生和老师参与社团活动，丰富了校园文化。
我觉得五天的时间太短、太快，跟岗学习时间匆匆而过，这里值得我学习借鉴的东西太多太多。四小第六学区的龙头学校真正走在了“科研兴校、科研兴教”的道路上，是我们学习的榜样。我要将它当做火种带回去!传递下去!我带着深深的留恋、丰收的喜悦、由衷的感激，结束了本次跟岗学习。在今后的工作中，我将不断学习、充实、进取，努力超越自己，希望自己的教学能力和各方面的素质能够有更大的进步!以上就是我的培训总结，如有不足之处，还望大家指正。
2017
年11月17日
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第三篇：跟岗学习心得
我是一个农村学校的新任教务主任，对于我们一个农村学校来说，出去学习的机会真的是少之又少，再加上是对于学校工作管理的学习，更是我渴望已久的，能参加这次跟岗学习，我感到非常的荣幸，希望通过参加这次的培训，自己的业务能力能有所提高。
12月4日这天早晨，我们一行人来到了实验小学，对未来一周的学习既激动又兴奋。在一个星期的跟岗学习过程中，我收获了不少东西，那我就这几个方面做总结：
一、活动安排
一早刚去，陈校长便亲切地向我们介绍了这为期一个星期的交流学习，并未我们这组学员介绍了此次交流活动的学习任务、目标和活动安排，具体到每位学员的跟岗校区、跟岗领导，每天的学习日程安排，安排之周到，让我觉得实验小学真是一个温暖的大家庭。
二、听课、评课
在这次跟岗学习中，我和另外两名学员被安排在了实验小学儒学校区，在费校长的安排下，我们一共观看了4节精彩的课堂，还去参加了儒学校区的教研活动，且各科目都有涉及。
在听课、评课的过程中，我深深被这些可爱的敬业的科学教师吸引着，他们身上有好多值得我学习的地方。
第一天我们听了三年级一堂数学课《认识周长》，一位刚上讲台的教师能将一节枯燥的数学概念课呈现得生动、形象，让学生们在课堂上通过在动手、讨论和练习各环节中获得知识、得到成长，这是非常难得的。虽然在课堂上，还有些许不尽人意的地方，但却让我们一行人感受到儒学校区的各位领导，对于课堂教学质量的追求。接下来的《观察物体
(一)》，更让我们看到了教师在课堂上的老练，一节数学活动课，学生们并没有因为手中可爱的娃娃而分心，打乱了课堂正常的教学秩序，而是跟着老师一个环节一个环节地学下去，这对于学生来说是一个考验，对于上课教师来说，更是一个考验。而我们通过这次听课，便看到了教师在专业技能上的能力和发展。
在听课、评课的过程中，我深深被这些可爱的敬业的科学教师吸引着，他们身上有好多值得我学习的地方。
引导学生时，要给学生创设情境，让他们带着目的去活动，不要为了活动而活动。当学生带着目的去观察、去研讨时，效率会高很多，兴致也会高涨。
在设计活动的时候，注意要明白通过这次活动，学生要学会什么，哪个目标要落实，不要盲目。追问很重要，通过追问可以使学生的思维得到发展，使其进入到更高的层次上。上一节课要从大到小，整体感知。在上课时，应该先去了解一下课标对于地质科学的要求是什么，这个单元的目标是什么，这节课的目标是什么，这样有了概念以后，教师的思维就清晰了，从大局考虑一节课，更能够明白我到底要做什么了，不然就和这次上课一样，自己要什么都不大清楚，那学生怎么可能会清楚明白呢?
不同的观察对象，要有不同的设计。有些课注重观察，有些课重点在研讨，教师应该有所取舍，把重要的做到，做透。
一节课要有一条线，联系始终，这样的课才有亮点，有看点。
7、在学校的教研活动中，我感受到了浓浓的科研氛围，上课的教师精心准备一堂课，做的教具和座位安置真的是让人感叹。大家在评课过程中对于一节课畅所欲言，毫不吝啬自己的想法，给他们多少时间都不够。我想在这样的团队，人一定进步的很快，好羡慕啊!而我们学校教研员还没有呢。
8、在学校教研员的发言中我还知道了如何去解读文本的一些技巧。要寻找整体感知的接口。找主旨接口，抓单元的核心概念，抓课的主旨是什么。找关键词、关键句，关键图。抓课的结构。前两个环节是一个基础，怎样处理课前后的结构。寻找问题的接口。都有一两个统领整棵的问题，有主问题。要有利于基于学生的发展和思维。寻找实验当中的切口。寻找交流的切口。
这次的跟岗培训学到的东西真的很多很多，这个星期的听评课是我工作以来学习最多的一次，真的很有幸参加到这次的培训当中，谢谢费校长的精心安排，谢谢各位校长和主任在这次培训中的付出。
第四篇：跟岗学习心得
-------------吴娴
上星期，我有幸参加了学校组织的去实验中学跟岗学习，为期5天的学习使我感觉这次学习不虚此行，受益匪浅，同时也非常感谢学校领导给我这次外出学习的机会。 本星期我共听了9名老师的讲课，由于去的时候正好赶上他们上二次函数综合部分，所以讲的都是习题课，而且用了一个星期。听了他们的课感觉他们不同班级的老师所用的方法不尽相同，总体印象就是比我讲的仔细，我在平时的教学过程中有很多地方没有落实到位，比方说一些题目，觉得学生会做，讲的时候就囫囵吞枣，没有在黑板上做必要的板书，导致很多同学做的乱七八糟。他们讲解题目时，重要的题目都会仔细分析题目，然后带领学生找到突破点;其中对我印象比较深刻的是以下几位老师。
九(7)班的张老师讲的实际问题与二次函数
(一)的习题，他的课详略得当，对于比较重要的利润问题，他用了不同的方法讲解，未知数设的不同，最后方程出现最值时x的取值也不同，但是实质上是一样的，注重 了题目的多种解法和多种解法之间的关系。求函数的最值问题，可以用公式法，也可以用配方法，我平时将的时候就笼统的跟学生说两种方法都可以，但是张老师却把什么时候用配方法，什么时候用公式法讲的清清楚楚，感觉比我们讲的更深更透彻;这堂课给我启发的是教师在讲题的过程中不是单纯的讲题，而是带领学生解题的过程，把学生平时做题时可能出现的问题专门提出来讲解，注重了一题多解，拓展学生的思维，提醒学生在听题的过程中，不是听结果，而是听思路，注重学生的想法。
九(6)班的杜老师将的是二次函数实际问题中的利润问题，教师引用了一系列的题组训练，使同学们把这一类问题理解透彻，然后再出了一些相关的习题进行练习。第一题先不讲解，让学生上黑板演板，检测了学生的做题能力，并给学生一定是思维空间，然后认真评讲，指出学生的优缺点，注重格式的书写;第二题跟第一题类型相同，让学生独立完成之后，引导学生观察这道题目与刚才题目有什么不同，让学生了解这一类题目的做法，然后让学生在独立完成第三题。这堂课虽然只讲了一个类型的题目，三道题，但是我想学生对这类型的题目一定掌握的非常深刻，通过一系列同类题组训练，学生把这一类问题掌握了，基本功非常扎实，在当堂讲解的过程中，让学生清楚自己不懂的地方。
九(4)班的尹老师讲解的也是二次函数实际问题的习题课，本堂课讲的比较细，注重了一些基础知识，兼顾了优生和学困生。在将题目之前，教师先带领学生回顾了一些相关的数学关系，有助于学生做题，磨刀不误砍柴工。在过程中，不是每道题都讲解，而是选 1
择了几道具有代表性的题目讲解，非常注重细节，强调没有特殊要求，不管自变量的取值范围;在求二次函数最值问题是，如果数字太大，不利于用公式法时，采用配方法解题较为简单;遇到一些重要的问题时，先让学生起来发表意见;在解决实际问题时，一定要注意自变量的取值范围;在讲题过程中，教师还带领学生总结了一些解题方法。
九(11)班的张老师引入一道中等难度的题目，首先给我的印象是板书特别美，图形画的也很清晰，在讲题过程中仔细。首先带领学生回顾求二次函数解析式的方法，然后用两种方法讲解，并且在讲解的过程中，注重比较这两种方法哪种更好，能不能设成一般式?能不能设成定点式?强调学生做题过程中辅助线的做法，以及在做题中要学会看懂题目、看清题目，例如题目如果让写s与t的函数关系式，就不能写成y与x的函数关系式。
九(2)的吴老师讲课也非常具有特色，因为班上学生基础比较好，所以课堂节奏比较快，简单题目说思路，重要而且难的题目仔细讲解，注重的知识的总结和分类，在将实际问题时候联系是学生们的生活实际，提高了学生的学习兴趣。
这次教师培训，令我豁然开朗。从精彩的讲课中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过学习获得的几个方面的体会：
一、没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学。 新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。
二、在教学活动中，教师要当好组织者。教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力，把机会交给学生，俯下身子看学生的学习，平等参与学生的研究。
三、在教学活动中，通常会涉及到一些已经学过的知识，这时候需要教师引导学生对旧知识进行复习巩固，避免知识的遗忘。
四、在教学过程中，如果遇见实际问题，最后在题目讲完之后能够结合实际生活跟学生谈一谈，这样可以提高学生的学习兴趣。
五、在教学中要做到有详有略，像一些比较简单的题目可以略讲，一些重要的题目着重讲解。
总之，教师要做一个成功的引路人。一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。
第五篇：跟岗学习心得
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15、
1、5 阴天
7点15分，一行19个老师集合在龙江文化广场门口等候上车。 8点零五分，经过四十分钟的车程我们来到了佛山幼儿园。 8点20分，园长在会议室向我们介绍了幼儿园的基本情况。这是一家有着31年园龄的老园，去前是公办园，由于转营，现在是民办园，费用自收自支，外地生收费每月八百年多元(含伙食费)，本辖区收费五百年多。园舍占地面积不大，目前有13个教学班，480多人，63个教职工，是省级幼儿园。该园最大的教育特色是之一是绿色教育。绿色渗透教育，是佛山市绿色幼儿园。绿色教育渗透在五大领域、游戏、德育、与人的关系中。绿色教育不但是学环保知识，还是以人为本，以发展为中心的集体教育与个性化教育。绿色教育从社会到幼儿园，再到家。幼儿园里有童趣园，三娄有种植园，稳中有降班有种植角。该园的另一办园特色是家园合作。充分发挥家长的作用，以点带面，园内高园级家委会，每班选2人，各班再设班级家委会，6至8人。一个园级家委带领班上几名家长。家委有计划，总结，评比，分享。例如明天的运动会，是由家长布置环境，有家长啦啦队，家长表演节目，迎宾、主持都是由家长进行。每学期召开家长会之前都事前与家委开会，发调查表，再有针对性地开家长会，在会上让家长分享育儿心德，阅读心得，孩子行为习惯的培养等。根据孩子的年龄特点、季节、天气开展户外亲子活动，开始时由教师指导，后来慢慢由家委组织，建立家长资源库，在新生入学时对家长的情况进行调查，在今后的活动中利用家长资源开展活动。利用六一节目评选优秀家长上台接受颁奖。
9点，我来到大一班，指导老师是一位有丰富教学经验的汤老师。教学活动是语言《小仙女》。教师激趣导入，让幼儿观察图片，然后讲述故事，进行提问，在学习中让孩子学习使用语句：我希望。。。。。。感受乐于助人的好品质。
9点半，区域活动。活动前教师先让孩子去到各自选好的区域，然后让孩子到中间集合起来问问孩子是否做好计划，说说想时哪个区，和谁玩?为什么?然后讲述进区要遵守规则。幼儿进区后老师进行巡视指导。开设有建构区、美术区、语言区、图书角、科学区、益智区、数学区(教室没有设音乐区与表演台，经了解这两个区是设在楼梯口，是二楼所有班级的共同区域)。音乐响起，区域活动结束，幼儿再次集合在中间。老师小结：刚才你们进了哪个区域?学到了什么本领?请幼儿与大家分享学了什么，是怎样玩的?今天完成计划没有?幼儿入厕喝水。
10点是户外活动。四个大班在操场拿着器械变换队形进行体能训。首先是踏步，换队形(四排纵队变两排，两排变四排)。放下器械，爬过器械半圈，再跳过器械半圈回到原来的地点，分批穿插跑。课间餐水果
中午吃饭午睡午点 下午3点30分，吃完午点到户外活动跳绳 。利用幼儿吃午点的时间我向指导老师请教了进区的方法。她向我作了介绍。首先与幼儿一起制定进区规则，遵守约定。制作进区卡，一面是幼儿相片，背后是表格，记录幼儿每次进区的情况。进区的前一天让幼儿订好计划，找好同伴。同时把进区卡插在教室的各个区域。每个区域都有人数规定，这个区人满了，幼儿则要选择另一个区活动了。自己拿学习单写好姓名放在对应的区域以作记录。
4点回教室换衣物，复习5和6然后下发书写本写5和6。发书前强调书
写姿势。
4点半放学。
今天的观察重点是幼儿是如何进区活动的。
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15、
1、6 晴
8点到达佛山幼儿园，孩子开始陆续进园，家长都穿着统一的服装，家委在进行组织工作，指导家长在指定的班级观点区域就坐，级他们下发打气的充气棒。老师在班上对孩子进行组织工作，操场上的一切准备工作都是由家委在进行。
9点运动会开幕式开始了。由家长担任的主持人发言拉开帷幕，评委分别是园长和已经毕业的孩子的家委。第一部分家长方队入场。首先出场的是中班的家长方队-----力与美，接着是小班方队----美丽大变身，最后是大班家长方队----熊猫功夫。第二部分是运动员入场，升旗仪式，，园长致辞，家长代表发言，运动员发言，退场。第三部分是幼儿节目表演。中班表演活力宝宝，小班表演快乐小天使，大班表演世界真美好。最后是颁奖。开幕式到此结束。家长和幼儿在开幕式中都是主体，家长的表演水平较高，孩子们都看得津津有味，每次表演前家长啦啦队都热情洋溢，现场气氛热烈。开幕式后孩子回教室休息准备吃饭、午睡。
下午指导老师上了一节安全课，用投影图片的方式让幼儿观察画面，找出哪些是“X”，幼儿积极参加与，说出了图片上危险的行为。入厕喝水后孩子接着到一楼操场进行户外活动------拍球的练习。
今天的观察重点是家长委员会的组织工作。我向指导老师请教了如何开展家委工作。家长工作不仅有横向的，园家委，班家委之间有联系，还有纵向的，大手牵小手，大班与小班一起组织进行亲子户外活动等，让大班的家委带起小班的家委。各班设家委主任。
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15、
1、7 晴
8点我们到达佛山幼儿园，孩子陆续到园吃早餐。吃过早餐孩子垫好毛巾后，教师给有运动项目的幼儿在外衣上贴上写有比赛项目、班别、姓名、编号的不干胶(广告纸)，不同的运动项目用不同的不干胶。这一点工作做得很好，考虑周全，值得我们在今后的运动或各项活动中采用。在孩子吃早餐时，我发现一本漂流本，记录了家长的育儿心德，让家长互相传阅并记录，很有学习的价值。
9点大班运动会开始，首先是个人比赛项目中的拍球，每班选5人参赛，比赛结束马上颁奖，第一名颁发小奖杯，其余是第二名，颁发小奖牌。接着是个人项目的跳绳，程序同上。个人项目结果后是团体项目，把拍球与跳绳混合在在比赛中，传火炬的队形比较好，四个班每班选十人，站成十字形，中间放一张小椅子，孩子在外围跑一圈后把火炬传给自己班的下一个孩子，谁最快跑完站上中间的小椅子就是胜者。这种跑法打破了传统的面对面接力跑模式，很值得我们学习。运动各项活动结束后孩子回班上换鞋，上厕所洗手吃水果，然后自由看书，跟着就是吃饭了。
3点30分，孩子上了美术课，学习画雪人。教师分部分引导幼儿讲述雪人的特征，然后让幼儿板示。接着是户外活动。
今天的观察重点是体能活动形式。我向班上的老师请教了体能操的队形走
法，作了详细的图解与文字记录。
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1、8 晴
早上8点到达佛山幼儿园，孩子开始吃早餐。老师让孩子吃完早餐后作好进区的计划。吃完早餐，幼儿上了一节数学课，主班老师到操场协作中年级开展运动会。雷老师的数学课以谈话导入，然后出示图片引导幼儿编加法应用题，最后让幼儿当小老师看图编应用题
主要教学策略是图片、提问。幼儿的课堂参与度不高，动力操作能力欠缺。
9点30分，幼儿集体教学活动结束后上厕所喝水，接着是进区活动。进区前老师先提出进区的要求，问问幼儿的计划。然后幼儿进区活动，各个幼儿在各区域中进行活动，有的绣边线，有的下棋，有的写毛笔字，有的看书，有的画画，有昨天下午的美术集体教学活动在区域活动中呈现，有的做科学实验，有的搭建建筑。。。。。。10点区域活动结束了，我作了活动小结。根据教学计划，我首先关注的重点区域是美术区，我请一幼儿展示了自己的作品，向大家作了介绍，发展幼儿的语言交往能力，接着我请语言区的孩子介绍自己的活动情况，在介绍时让幼儿读出排序的古诗，对所学的古诗作了复习巩固。还邀请了益智区的孩子介绍了自己的活动情况。区域活动后幼儿洗手吃水果，趁这个时间我向雷老师请教了区域活动前，活动时，活动小结的注意事项，并作了记录，受益匪浅。
下午，刘主任和大班、中班、小班四位老师与我们进行了座谈会，主题是如何开展家长工作。详见笔记。