悲惨世界解读范文

2022-05-23

第一篇：悲惨世界解读范文

解读世界文

《解读世界文明》

佛教文明与华夏文明的对话

通过对本学期解读世界文明这一课程的学习，了解到了很多世界文明，尽管它们有些已然在时间的长河中没落，有些却仍然在跌宕起伏中流传至今，对人们的学习，生活产生深远的影响。下面我想说一说佛教文明与中华文明的渊源以及对中华文明影响。

( 一)佛教文明的起源

佛教起源于公元前6世纪左右的古印度，创立人名悉达多，姓乔达摩。因为他出身于释迦族，所以后来人们尊称他为“释迦牟尼”，意思是“释迦族的贤人”。这个尊称以后非常流行，以致他的本名很少被提及了。

释迦牟尼出身于刹帝利种姓，大约生活在公元前566～486年。他是古印度迦毗罗卫国的太子，其父是净饭王。当时的迦毗罗卫只是一个小部落国，位于现在尼泊尔境内的提罗拉科特附近，今天还有城池遗址存在。

释迦牟尼的母亲摩耶夫人去世较早，他由姨母抚养长大。少年时代，他接受婆罗门教的传统教育，学习《吠陀》经典和“五明”。《吠陀》是婆罗门教的圣典，“五明”指五种学问，即“声明”，音韵训诂之学;“巧明”，工艺技术之学;“医方明”，医药之学;“因明”，逻辑推理之学;“内明”，宗乘大意之学。后来他与觉饭王之女耶输陀罗结婚，生子罗喉罗。29岁时，由于看到每个人都要遭受生老病死等各种痛苦，他便离家外出，寻师访友，立志探索人生的解脱之道。

释迦牟尼出家之后，先是跟随两位哲学家学习，然后开始了长达6年的苦行生活。释迦牟尼为什么要苦行呢?这与当时人们的一种普遍认识有关。当时人们认为，摩擦湿木头是不能生火的，摩擦干木头才能取火。同样的道理，人们只有经过一系列的苦行生活，清除了身体中的体液，才能悟出真理。于是，他逐渐减少饮食，后来7天才吃一顿饭。他穿鹿皮、树皮，晚上睡在鹿粪、牛粪上，有时还睡在荆棘上。

但是，6年之后，他身体消瘦，形同枯木，仍然没有发现什么人生的真理。他认识到苦行无助于解脱，就开始净身进食。他渡过尼连禅河，来到伽耶(今印度的菩提伽耶)，坐在毕钵罗树(后称菩提树)下，沉思冥想。经过7天7夜，他终于悟出了真理，真正成道觉悟，因而被称为“佛陀”，或简称“佛”，意思是“觉悟者”。这一年他35岁。

释迦牟尼成道之后，到鹿野苑(在今印度瓦腊纳西附近)为情陈如等5人讲说“四谛”的道理，乔陈如等5人信仰了释迦牟尼的教义，成为首批僧侣，号称“五比丘”。至此，有了成道的释迦牟尼(佛)，有了他所证悟的真理(法)，又有了信徒(僧)，传统称为佛法

僧“三宝”具足，标志着佛教真正建立。

(二)佛教文明传入中国

佛教传入中国的具体时间和年代很难考定，一种观点认为佛教在先秦时期就已经传入中国。据晋代王嘉《拾遗记》的记载，燕昭王七年(前305)，印度有道术人名尸罗，历经五年，千里跋涉来到燕都。清代学者俞樾认为这是“佛法入中国之始”。然而佛教于公元前三世纪才开始外传，而公元前四世纪已有印度僧人来华，显然是讲不通的。唐代和尚道宣在《感应记》中根据《列子·仲尼篇》“丘闻西方有圣人焉”之语，断言“孔子深知佛为大圣”，即春秋时代已有佛教传入。然而佛祖释迦牟尼仅长孔子十余岁，两人是同时代人，孔子在世时，佛教也尚处初创阶段，因此说孔子知佛也是靠不住的。隋代费长房在《历代三宝记》中提出，秦始皇时就有利防等18个僧人带着佛经到中国教化秦始皇。另外《释老志》根据《史记》有关张骞出使大夏的内容声称汉武帝时佛教已经传入中国。不过此二说由于史料不够充分，并不为学术界所重视。

目前在学术界影响较大的有“西汉末说”“西汉末东汉初说”和“东汉初说”。这三说因年代相近，又都有正史、野史材料作证，因此各执一辞，难分高下。其中尤以“东汉初说”流传最广，影响最大。佛教界一直有汉明帝派使者西行求法，使佛教初传中国的说法。据载在东汉永平七年(64)，明帝梦见有神人飞行于殿前，第二天，他就向大臣询问此神的来历。大臣博毅称：西方有得道者名“佛”，陛下梦见的恐怕就是他。明帝就派蔡愔、秦景等人到西域求佛法。使者到达西域的大月氏国后，遇到两位高僧迦叶摩腾和竺法兰，便邀请他们来华。于是二人便携带佛像经卷，用白马驮着，来到洛阳。明帝为此特意建造了白马寺。在寺中，二位高僧翻译了《四十二章经》一般认为这是中土最早的佛经译本。汉明帝求法说在佛教徒中一直盛传不衰，但学术界对此却颇有怀疑，理由是：所谓感梦遣使之说，显然是带有神奇色彩的传闻。而汉明帝求法的年代，有关记载也很不一致，无论是梦之年还是遣使之年都有多种说法，派遣的使者姓名记载也各不相同，表明此事并没有可靠的材料可资定论。此外，对佛经的传译也颇多疑问，早期的有关记载如《理惑论》只说写取佛教四十二章，并没有说译经的事，也没有提到迦叶摩腾和竺法兰，这些内容直到《历代三宝记》中才开始出现。因此《四十二章经》是否汉代所译?是译本还是抄本?译者到底是谁?事实上都无法定论。目前要确定佛教传入中国的时间应该说实非易事，几种说法各有所本，相持不下。现在一般流行的说法是佛教在两汉之际即公元前后传入中国，这实际上是将“西汉末说”“西汉末东汉初说”和“东汉初说”合而为一，也算是解决佛教传入中国时间之谜的一种方法吧。

(三)佛教文明对中华文明的影响

佛教传入中国，对中国历史和文化的发展发生过很大的影响和作用，在中国历史上留下了灿烂辉煌的佛教文化遗产。印度佛教文化与中国固有文化的交流和融合，不仅带动了佛教与中国文化相结合的全面发展，而且在交融过程中形成了学术思想、修养方法、音乐美术、工艺建筑、风俗习惯等等。中国佛教文化成为中国传统文化的重要组成部分。

佛教哲学蕴藏着极深的智慧，佛学和中国古典哲学的交互影响，推动了哲学提出新的命题和新的方法。佛学对宇宙人生的洞察，对人类理性的反省，对概念的分析，有着深刻独到的见解。在人生观上，佛教强调主体的自觉，并把一己的解脱与拯救人类联系起来。它以独特的思想方法和生活方式，给予中国传统社会民众精神生活以新的启发。

佛教为中国文化、文学艺术带来了新的意境，新的文体，新的命意遣词方法。数千卷由梵文翻译过来的经典本身就是伟大富丽的文学作品。马鸣的《佛所行赞》带来了长篇叙事诗的典范;《法华》、《维摩》、《百喻》诸经鼓舞了晋唐小说的创作;般若和禅宗思想影响了陶渊明、王维、白居易、苏轼的诗歌。变文、俗讲和禅师的语录体都和中国俗文学有着很深的关系。

佛教对中国艺术方面起了巨大的作用。尤其是美术、音乐、建筑方面，对中国文化有深远的影响，留下了及其丰富而优秀的作品。就美术而言，佛教典故常成为历代画家的创作源泉，观音、文殊、如来等佛教至高无上的被崇拜者总是画家们的绘画对象。吴道子、顾恺之等著名画家皆以擅长佛画闻名于世，例如吴道子的《松子天王图》讲述了释迦摩尼降生的故事;敦煌石窟的壁画不仅画工优秀，而且反映了许多佛学道理。就音乐方面，佛教音乐作为音乐这种娱乐形式，更容易进入封建时期知识文化水平较低的平民中，使其更易于推广。《大悲咒》等佛教音乐，传世至今，受到很多人喜爱，尤其是当下，对于许多白领、学生，这是一剂保持内心平静的良药。至于建筑，受到佛教影响的甚多。各地的寺庙、石窟自然是佛教建筑的精华，寺庙多建于山中，因地制宜，浑然天成，给人一种极其自然的感觉，融入了佛教文化，给人极好的美感;石窟也是一种宝贵的文化财富，石窟中的雕塑和笔画，都是及其珍贵而有美感的艺术作品，不仅给人美的享受，还给人关于人生、关于世界的深刻感悟。中国的艺术作品，深受佛教文化的渲染，佛教文化的融入，使中国的艺术作品内涵更加丰富，欣赏角度多样化，体会感受更加深刻。在佛教的影响下，历代艺术家给艺术界留下了宝贵的文化遗产。

伴随佛教俱来的还有天文、医药等科学技术的传习。

第二篇：建设世界科技强国解读

建设世界科技强国(治国理政论坛李萌

《人民日报》( 2016年 08月 10日 07 版建设世界科技强国,是党中央在新的历史起点上作出的重大战略决策。这一重大决策与实现中华民族伟大复兴中国梦的目标高度契合,符合建设社会主义现代化强国的理论逻辑和历史逻辑。

世界科技强国是社会主义现代化强国的题中应有之义

科技强国是现代化强国的主要标志。科技创新既是“硬实力”,又是“软实力”;既是支撑当前市场竞争的“近实力”,又是增强国家长远发展能力的“远实力”。邓小平同志指出,四个现代化关键是科学技术现代化。习近平同志强调,科技是国之利器,国家赖之以强,企业赖之以赢,人民生活赖之以好。这些重要论述深刻表明,一个国家是否强大很大程度上要看科技是否强大,国家之间的竞争归根结底是科技实力的竞争。

近代以来,世界各国现代化进程充分演绎了从科技强到经济强、国家强的基本路径。每一次科技革命都改写了世界经济版图和政治格局,一些欧美国家抓住机遇,一跃成为世界强国。世界经济中心几度转移,其中一条清晰脉络就是科技一直是支撑经济中心地位的强大力量。领先科技出现在哪里,尖端人才流向哪里,发展的制高点和经济的竞争力就转向哪里。

习近平同志提出了我国建设世界科技强国 “三步走” 的战略目标:到 2020年时使我国进入创新型国家行列, 到 2030年时使我国进入创新型国家前列,到新中国成立 100年时使我国成为世界科技强国。这与“两个一百年”奋斗目标高度契合,使科技创新与中华民族伟大复兴紧紧相连。

推动以科技创新为核心的全面创新

坚持创新是引领发展的第一动力。在我国经济发展进入新常态的今天,必须把创新摆在国家发展全局的核心位置, 把发展基点放在创新上。要在“五位一体”总体

布局、“四个全面”战略布局中思考和谋划创新,使科技创新成为提高社会生产力和综合国力的战略支撑,成为经济社会发展和维护国家安全最重要的战略资源,成为政策制定和制度安排的主要考量因素,成为区域、行业、企业发展评价的关键衡量标准,成为参与全球范围竞争合作的关键内容。

坚持走中国特色自主创新道路。随着我国发展水平不断提升,跟踪仿制的路越走越窄,利用后发优势的空间日益缩小,必须依靠自主创新打造先发优势。我国的经济体量到了现在这个块头,科技创新不可能完全依赖国外。只有把核心技术掌握在自己手中,才能真正掌握竞争和发展的主动权,从根本上保障经济社会持续发展和国家安全。

坚持科技创新和制度创新双轮驱动。科技创新是各类创新活动的核心,制度创新是激发各类创新主体活力的关键。建设世界科技强国,要求科技创新和制度创新两个轮子相互协调、持续发力。既要发动科技创新的强大引擎,形成持续创新的系统能力;又要破除制约科技创新的思想障碍和制度藩篱,统筹推进科技、经济和政府治理等方面的体制机制改革,最大限度释放创新活力。

强化科技创新重大部署的落实

优化重大科技布局,加快培育重要战略能力。培育战略能力,关键要有一批关系全局和长远的重大科技项目,要有一批功能强大的创新基地, 抢占科技创新的战略制高点。一方面, 加快实施国家重大科技专项, 启动实施面向长远的 “科技创新— 2030重大项目”,使两者形成相互衔接、梯次接续的格局。另一方面,优化国家科技创新基地布局,在重大创新领域建设国家实验室,形成突破型、引领型、平台型一体化的大型综合性研究基地,成为建设科技强国的重要依托和核心力量。

增强原始创新能力,力争在更多领域引领世界科技发展方向。基础前沿研究是科技进步的先导。我们要瞄准世界科技发展趋势,超前部署基础前沿研究,力争在更多重要领域加快赶超世界先进水平,并开辟新的发展方向。要在我国具备优势的领域提出并牵头组织国际大科学计划和大科学工程,为解决人类共同面对的科学难题提出中国方案、贡献中国力量。

建立现代产业技术体系,全面增强产业国际竞争力。拥有先进适用、自主可控的现代产业技术体系,是世界科技强国的重要表现。要把数字化、网络化、智能化、绿色化作为提升产业竞争力的技术基点,推进各领域新兴技术跨界创新。强化信息网络、智能绿色制造、现代农业、现代能源等重点领域研发部署,以技术的群体性突破推动产业升级和新兴产业培育。

深化体制机制改革,提升国家创新体系整体效能。统筹推进科技领域和其他领域改革,建立有利于创新的制度和政策体系。例如,建设世界一流大学和一流学科,打造世界一流水平的科研院所,培育具有国际水平的创新型企业,构建协同高效的创新网络;健全高效的资源统筹配置机制,形成财政资金、企业资金、金融资金、社会资金多元投入的创新格局;等等。

坚持人才优先发展,加快培育集聚创新人才队伍。创新驱动实质上是人才驱动,建设科技强国的关键是要有强大的人才队伍。要培育一批立足世界科技前沿的科学家、科技领军人才和高水平创新团队,发挥企业家在创新创业中的重要作用,改革完善人才评价与激励机制。

加强科学普及和创新文化建设,厚植创新创业沃土。在全社会广泛弘扬科学精神和创新理念,加强科技创新成绩和科技工作者先进事迹的宣传,营造鼓励探索、宽容失败的氛围,培育尊重知识、崇尚创造、追求卓越的创新文化,形成有利于创新的良好社会环境。

第三篇：2016世界各国留学新政解读

每年的留学政策都有变化，2016年各国留学政策又会有什么不同?让我们一起来看看吧!美国全新申请系统预计从今年6月起，赴美本科留学将启用全新申请系统——CAAS，取代已经服役超过40年的现行申请系统。CAAS系统投入使用后，将正式向9至11年级的高中生开放。目前已经宣布加入该系统的大学共计571所，包括哈佛等所有常青藤盟校，以及很多久负盛名的文理学院。新系统鼓励9年级学生提早了解并接触申请事宜，多次提交能够记录其学习过程、学习优势和成长过程的文书，并要求申请者从中提交一件作品，作为最终的申请文书。这意味着，申请美国本科大学，尤其是顶尖大学将变得更加困难。针对国际学生调整申请限制美国大学申请有许多类型，包括EA、ED、REA、RD等。其中，EA是指提早行动。EA分为两种，一种是只能申请一所大学，另一种是可以申请多所。而ED则是提早决定，申请者只能申请一所学校，如果被录取就一定要去，并且被录取后要撤销其他已经申请的学校。除EA、ED以外，还有种申请叫REA，主要针对顶级院校，例如哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学和普林斯顿大学等，规定在提前申请阶段，学生只能申请一所学校，但被录取之后可自由选择是否加入该校。此外，还有RD常规录取和RO滚动录取。许多申请者都认为，申请材料越早提交越好，录取机会越大。据了解，美国排名前50的大学中仅9所不提供提前申请，当大多数美国名校都提供提前申请，大多数人都选择提前申请的时候，常规申请被录取的概率显然会降低。近年来，部分顶尖大学在提前申请的时候，就已经录取了当年录取总数的25%到50%的人数，常春藤盟校有40%的学生是提前申请时就被录取了。相比之下，常规申请的录取率要低得多。更多美国高校认可高考成绩2015年10月13日，旧金山大学更是宣布高考将从此成为一个标准的录取渠道。高考结束后，旧金山大学将公布符合面试条件的高考分数标准，面试将安排在成绩公布的两周之后，面试地点在中国。一旦面试通过，中国学生在8月份就能赴美学习。美国东北大学发布的招生信息也表示：如果是美国之外的国家念高中的申请者，校方不要求必须提供sat或者act的成绩。但如果申请者想要提供十分有竞争力的申请材料，学校强烈鼓励申请者至少提供以下考试中的一项，包括AP考试、IB国际预科证书、三门高难度IB考试成绩以及国家或区域承认的、证明你有完成高中学业能力的、能让你在你的国家进入大学的考试成绩。也就是说，如果是中国申请人，就要提供高考成绩。海外经历或成硕士申请“标配”除了本科留学申请条件变化之外，美国各大高校2016年秋季入学的研究生申请已经陆续展开。从2015年的申请情况来看，尤为显著的特点就是交叉类学科成为热门，尤其是理、工、商三类学科的交叉。在国内学习数学、物理、生物等专业的理科生更偏向于申请理科与商科或者工程类相交叉的学科，如金融数学、数据挖掘等专业;而在工科类专业中，选择申请金融工程这种工程与商科的交叉学科的学生逐渐增多;商科类的专业选择倾向则是更加细化，注重商科在某个领域的应用，比如物流管理、时尚管理、健康管理等;或是之前提到的商科与理科或工科有重叠的学科，比如商业数据分析或者计算金融等。综合来看，交叉学科已成为美国研究生申请的一大趋势，而交叉学科的火热一方面也反映了国内外对跨界型人才的需求。英国签证放宽期限2016年1月起，中国游客将可享受有效期为2年的全新多次入境签证，现行的政策仅为6个月。更方便赴英国探亲、旅游、短期学习或访问。增设中国境内英签中心目前，中国境内有12个英国签证申请中心，进一步增设申请中心，将会服务更多国内的学生，并有助于提高签证办理速度，增强效率。就读英国公立学院的新生在英期间不可打工从2015年8月起，持有第四等级学生签证的新学员，如果就读于英国政府资助学院，将不可以在学习期间内打工，这一项改革将就读于英国政府资助学院的学生与私立学院的学生的工作限制统一化。留学生续签更严格从2015年8月起，就读于普通大学的留学生在结束某一学术层级的学习后(如本科或研究生)，若想继续在同一层级学习另一新课程，此新课程必须与之前的课程有一定的相关性，或由校方证明此新课程将对学生的事业发展有帮助。若大学不严格遵守该规定，将面临可信度测试或受到处罚。就读于学院的留学生不可在英续签从2015年11月起，就读于英国学院的留学生在课程结束后不可在英国境内办理续签。如需就读新课程，必须回国重新申请签证，赴英就读。除非该留学生就读于“嵌入式学院”(“Embedded college”)，并且此嵌入式学院课程与英国内政部认可的大学衔接，则学习结束后，该留学生可在英国续签并进入该衔接大学就读。学院留学生不可在英转第二等级或第五等级工作签证从2015年11月起，就读于英国学院的留学生，不可在英国境内申请转第二等级或第五等级工作签证。若需申请，必须回原居住国办理。缩短继续教育或进修课程的就读时限从2015年11月起，留学生在英接受继续教育或进修课程，其就读时限将由原来的3年缩短至2年。此政策将使持第四等级签证的留学生修读继续教育或进修课程的时限与英国本土学生修读此类课程的就读时限统一。陪读家属工作限制从2015年秋季开始，持有第四等级签证的留学生陪读家属，在英将不得从事无或较低技术含量的工作，但可从事有技术含量的全职或兼职工作。英国政府表示，颁布以上新政是希望可以通过对学生签证系统的改革，减少滥用移民系统这一情况。但与此同时，英国政府将继续维护其极具竞争力的求学目的国形象，吸引更多的海外优秀学子到英国具有世界顶尖水平的院校求学。另外，对于中国的留学生，英国签证及移民局推出一项利好消息：英国签证及移民局宣布在中国将英速签服务推广至第四层级申请人(学生)。该项可选服务将在全中国12家签证申请中心面向所有第四层级学生开放。这样，中国的留学生可以更加快捷申请签证。澳洲学生签证进一步简化2015年7月1日，澳大利亚开始实行简化留学生签证框架(SSVF)，将之前的8个学生签证类别简化成2个。另外，中国增设成都澳大利亚签证申请中心，签证办理时间大大缩短。低龄留学学生、家长同受益澳大利亚颁布的初中生留学政策和教育制度让学生和家长同时受益，不仅允许直系亲属随行，而且规定在澳大利亚的每所高中中都会有一位指导教师，为留学生的日常生活、学习、就业等方面提供建议。新西兰推“一站式”签证有效期可5年为了吸引更多的国际顶级留学生，新西兰教育部和移民局推出了一种新的学生签证：Pathway学生签证。持有该签证的国际学生，可以在新西兰的一些特定教育机构连续就读多达三个不同的课程项目。而且在一所教育机构学习或在具有合作关系的不同教育机构学习，都可以获得Pathway学生签证。该签证有效期最长达5年。新西兰教育部长Steven Joyce表示，该签证政策将从12月7日开始实施。初步试验期为18个月，涵盖500所小学、中学和高等教育机构。加拿大留学在加时间入籍时可计入移民更方便未来留学生及持有临时居民签证的人士(包括持有工作签证或是配偶团聚者)，当他们成功申请成为永久居民后，到他们申请入籍时，他们在成为永久居民之前在加拿大居住的时间可以被采计，最多两年，并以50%的比例换算，即换算居住时间最多为一年，如此鼓励留学生留在加拿大发展。“快速移民”有亲友可加分移民部将给予已有移民家人在加拿大的“快速移民”(Express Entry)申请人额外计分。至于额外分数应该多少才合理，目前还没定，但加移民部负责人表示会尽速公布。安大略省：无需工作经验即可申请移民留学生只要在安大略省完成全职本科学习，或者两年制以上的大专、一年制的研究生文凭课程，毕业以后只要拿到长期的录用通知书，无需工作经验可立即申请安省省提名。欧洲法国：高商申请热职业类课程增多2015年，法国出台了一系列利好新政，包括免高考成绩申请、增加免面签学校、开放签证领区、提高实习生待遇等。2016年，法国将开放更多的职业培训类课程给外国学生就读，比如香水、化妆、纹身、厨艺等等实践性强且市场需求大的课程。当然，高商学院依旧是申请热门。高等教育署启用新预签证系统2015年11月15日起，法国高等教育署将启用管理预签证程序的新系统《 Etudes en France》。此系统即将替代原有的《PASTEL》系统，旨在为学生提供更加优质的服务，以便他们能在网上随时关注材料审核的进度。德国：申请门槛恐提高德国公立大学对申请者的德语要求越来越高，需提供歌德证书。德国大学对申请者的要求和门槛也正在逐年提高，选择去德国进行职业技能培训及带薪实习项目也是一个不错的选择。德国留学将会越来越多元化。荷兰：预科和H类大学受重视申请名校预科课程可免高考成绩，预科完成通过考试后即可进入名校就读本科。相比荷兰研究型大学，H类更注重培养实操性，也受企业青睐，并且奖学金等优惠政策也更多。意大利：艺术留学占主流马可波罗计划和图兰朵计划中，艺术生占计划生的6成以上，美术生更是赴意大利留学的主要群体。目前，意大利语的学习周期是8个月，学习语言的时间可能会被延长。亚洲新加坡：硕士占主流低龄趋势将更明显新加坡政府换届顺利，在创新与发展的前提下，2016年新加坡政府会推出更多有利于留学生申请及就业方面的利好消息。目前，新加坡硕士阶段公立院校依旧是学生们的首要选择，低龄留学趋势将会更明显，赴新就读幼儿园、小学、国际学校人群将会增大。日本：IT/医疗人才受欢迎 3年可获永居2015年11月日本通过《出入境管理及难民认定法》修正案，面向IT和医疗等领域具备高级知识和技术的外国人，新设“高级职业人才” 居留资格，满足一定的学历、职业和年收入要求，就可以取得居留资格;在日居留3年即可获得永久居留资格。同时，新规定还允许高级人才的配偶在日本就业以及父母和家政人员随行。韩国：就业、创业限制放宽韩国法务部为吸引优秀外国人才促进韩国国内的创业及就业来激活经济，大幅缓解了外国人对就业、求职及创业的限制：一，放缓了就业及求职签证的颁发要件;二，放缓了外国留学生在韩国创业的要件;三，放宽了部分永住权的申请要件;四，允许了邀请父母。香港：就业政策放宽居留申请手续简化在输入外来人才方面的政策，主要针对「一般就业政策」(就业及投资)、「输入内地人才计划」、「优秀人才入境计划」等三大模块进行优化：

1、放宽根据「一般就业政策」及「输入内地人才计划」来港人士的逗留安排; 延期逗留模式，将从“1年+2年+2年+3年”更改为“2年+3年+3年” 。

2、放宽根据「优秀人才入境计划」来港人士的逗留安排、优化该计划的计分制度，手续上更便利。查看更多内容，可关注教育优选公众号：eolliuxue

第四篇：比较文学与世界文学专业解读（本站推荐）

比较文学与世界文学专业

课程编号：S0102050501007

课程名称：当代俄苏文学研究课程英文名称：The Contemporary Soviet and Russian literature 学分:2周学时

总学时：40

课程性质：硕士专业选修课

适用专业:比较文学与世界文学教学内容及基本要求：教学内容：

1、当代苏联文学的历史进程(50—80年代);

2、文学创作中人与自然、人与自我、人与历史、人与战争的主题;

3、小型化史诗的形成与传统史诗的回顾;

4、关于回归文学;

5、苏联解体后的新俄罗斯文学。基本要求：

熟悉当代苏俄文学主要思潮的更迭，了解当代俄罗斯作家创作的最新情况。

考核方式及要求：提交论文

学习本课程的前期课程要求：外国文学史和外国文学作品选教材及主要参考书目、文献与资料：

1、陈建华、倪蕊琴《当代苏俄文学史纲》，辽宁教育出版社1997年。

2、李明滨等主编《苏联当代文学概观》，北京大学出版社1988年。

3、薛君智《回归：苏联开禁作家五论》，社会科学文献出版社1989年。填写人：田全金

审核人：

课程编号：s010205050103

4 课程名称：世界文学与文化课程英文名称：

学分:

3周学时

总学时：54 课程性质：硕士学位专业课

适用专业: 比较文学与世界文学教学内容：

1、古希腊文学与文化专题;

2、中世纪文学专题;

3、文艺复兴时期文学专题;

4、十八世纪文学专题

基本要求：阅读相关作品与文化著作，参与主讲与专题讨论，在全面深入理解课程内容的基础上，了解研究状况，培养从事研究的实践能力。

考核方式及要求：完成专题论文

学习本课程的前期课程要求：相关外国文学史基础知识及理论知识教材及主要参考书目、文献与资料：

1、《世界文明史――希腊生活》(美)威尔·杜兰，东方出版社1998;《欧洲文化的起源》(苏)兹拉特科夫斯卡雅，三联书店1984。

2、《希腊文学史》(英)吉尔伯特·默雷，上海译文出版社1988。

3、《欧洲小说的演化》(美)吉列斯比，三联书店1987;《小说美学经典三种》 (英)卢伯克、福斯特、缪尔，上海文艺出版社1990。

4、《文学原理》韦勒克等，上海三联出版社1984

5、《浮士德研究》董问樵，复旦大学出版社1985。填写人：王圣思

审核人：课程编号：S0102050501045

课程名称：西方文艺理论专题课程英文名称：LECTURES ON WESTERN LITERRATURE THEORY 学分：3 周学时

总学时：54 课程性质：硕士学位专业课适用专业：比较文学与世界文学教学内容及基本要求：

教学内容：内容共分四个部分。讲读对象为古希腊柏拉图的对话集;康德的《判断力批判》和德国浪漫派美学;英美“新批评派”;结构主义美学。

基本要求：要求学生在理解讲课内容的基础上，阅读相关著作，并能选取一个适当的视角独立地分析一个理论问题。考核方式及要求：提交论文

学习本课程的前期课程要求：文学概论。教材及主要参考书目、文献和资料： 1，《西方文论选》，上海译文出版社;

2，《西方文艺理论名著选编》，北京大学出版社。填写人：杜心源

审核人：

课程编号：S0102050501098

课程名称：中外文学关系研究课程英文名称：The relations of Chinese and foreign literature 学分:3周学时

总学时：60 课程性质：博士学位专业课

适用专业:比较文学与世界文学教学内容及基本要求：教学内容：

1、比较文学的视野与文学关系研究;

2、中外文学关系研究的方法论问题;

3、20世纪中外文学关系研究的基本面貌;

4、个案研究——中俄文学关系研究基本要求：

通过学习本课程，熟悉比较文学方法在中外文学关系研究中的运用;对作为个案的中俄文学关系研究有相对深入的了解。考核方式及要求：提交论文

学习本课程的前期课程要求：比较文学原理、外国文学史、中国文学

史

教材及主要参考书目、文献与资料：

1、乐黛云主编：《中西比较文学教程》，高等教育出版社1988年版。

2、钱林森主编：《外国作家与中国文化》(丛书)，宁夏人民出版社2002年版。

3、陈建华：《20世纪中俄文学关系》，高等教育出版社2002年版。

4、Шнейдер М. Е. Русская литература в Китае. Москва. 1977. 填写人：陈建华

审核人：

课程编号：S0102050501099

课程名称：圣经文学研究课程英文名称：The holy bible literature studies 学分：2周学时

总学时：40 课程性质：硕士学位专业选修课

适用专业：比较文学与世界文学教学内容及基本要求：

教学内容：1.圣经文学的背景;2.圣经文学中的叙事散文：(1)神话故事(2)民间传说(3)史传文学(4)原始小说(5)宗教故事;3.圣经文学中的政论散文;4.圣经文学中的诗歌;5.圣经文学的特征;6.圣经文学与世界文学专题：(1)圣经与欧美文学(2)圣经与俄苏文学(3)圣经与亚非文学。

基本要求：1.了解圣经文学的特点、成就及其对后世文学的影响及论域;2.至少选择研读两个相关专题的文本或参考文献;3.联系自己的兴趣域提出问题并研讨之。

考核方式及要求：听课报告、读书札记、专题讨论、期末论文学习本课程的前期课程要求：世界文学与文化基础教材及主要参考书目、文献与资料：

1.《伟大的代码——圣经与文学》，弗莱著，北京大学出版社，2000年。 2.《基督教文学》，梁工主编，宗教文化出版社，2001年。 3.《基督教与文学》，朱维之著，上海书店，1992年。

4.《圣经与欧美作家作品》，梁工主编，宗教文化出版社，1999年。 5.《圣经诗歌》，梁工著，百花文艺出版社，2002年。 6.《走向十字架上的真》，刘小枫著，三联书店，1998年。

7.《圣经与文学阐释》，梁工、卢龙光编选，人民文学出版社，2003年。

填写人：谢家驹

审核人：课程编号：S0102050501100

课程名称：欧美现当代文学研究课程英文名称：Studies in the modern and contempoeary Eurpean and American Literature

学分：2周学时

总学时：40学时

课程性质：硕士学位专业选修课

适用专业：比较文学与世界文学教学内容及基本要求：

教学内容：

1、象征主义和艾略特;

2、表现主义和卡夫卡、奥尼尔;

3、未来主义和马雅可夫斯基;

4、超现实主义和布勒东

5、意识流小说和乔伊斯、沃尔夫、福克纳;

6、存在主义和萨特、波伏瓦;

7、荒诞派戏剧和尤奈斯库;

8、新小说和格里耶

9、黑色幽默和冯尼格

10、后现代主义和卡尔维诺等。基本要求：了解有关思潮和作家的研究现状;阅读相关的论著和论文，作进一步探索。考核方式及要求：撰写某一专题研究的论文。学习本课程的前期课程要求：外国文学史教材及主要参考书目、文献与资料：

1.龚翰熊：《现代西方文学思潮》，四川大学出版社。

2.《西方人文思想家回顾丛书》(有关现代文学家的几种)四川人民出版社。

3.李维屏：《英美意识流小说》上海外语教育出版社。

4.Hassan: Studies in the Contemporary American novel, Princeton Univ. Press. 相关书目太多，下略。

填写人：楼成宏

审核人：课程编号：S0102050501101

课程名称：东方文学研究课程英文名称：The oriental literature studies 学分：2周学时

总学时：40 课程性质：硕士学位选修课

适用专业：比较文学与世界文学教学内容及基本要求：

教学内容：1.东方文学之特点;2.东方文学与宗教专题;3.印度古典梵剧研究专题;4.印度近现代文学研究专题;5.日本古典小说研究专题;6.日本近代文学研究专题;7.日本现代文学研究专题;8.东方比较文学研究专题;9.东西方比较文学研究专题;10.其他。

基本要求：1.了解东方文学的特点、成就和论域;2.至少选择研读两个相关专题的代表作或个案文献;3.联系自己的兴趣域提出问题并研讨之。

考核方式及要求：听课报告、读书札记、专题讨论、期末论文。学习本课程的前期课程要求：世界文学与文化基础教材及主要参考书目、文献与资料：

1.《印度古代文学史》，季羡林主编，北京大学出版社，1991年。 2.《印度现当代文学》，倪培耕著，新华文化事业有限公司，1997年。 3.《日本文学史》(古代卷、近代卷、现代卷)，叶渭渠、唐月梅著，经济日报出版社。

4.《东方美学史》(上、下卷)，邱紫华著，商务印书馆，2003年。填写人：谢家驹

审核人：课程编号：S010205050122

2 课程名称：20世纪中外文论与文化课程英文名称：

学分:

3 周学时

总学时：54

课程性质：硕士学位基础课适用专业：文艺学、民俗学、比较文学与世界文学教学内容及基本要求: 教学内容：以二十世纪中国文学批评、文学理论为线索，介绍、讲析外国文论、文化对中国文学的影响，加强对中国现代文学发展中域外资源的了解。同时，强调不同文化间的互动影响，扼要介绍海外的中国学资料。

基本要求：要求学生掌握基本的中外文学、文化的专业知识，对同时期的文学史有较丰富的认识，特别是对翻译、比较文学等有相当的知识或理论基础，熟练使用一种外语。考核方式及要求：撰写论文。

学习本课程的前期课程要求：中国现当代文学史、外国文学史、文学概论教材及主要参考书目、文献与资料：

1、殷国明：《20世纪中西文艺理论交流史论》

2、伍蠡甫主编：《西方文论选》上、下

3、陈厚诚、王宁主编：《西方当代文学批评在中国》

4、随教学进度适时布置阅读篇目

填写人：吴

俊

审核人：

课程编号：S0102050501280

课程名称：西方文论课程英文名称：Western Literary Theory

学分：2周学时

总学时：40学时课程性质：硕士学位专业选修课

适用专业：比较文学与世界文学(比较文学方向) 教学内容及基本要求：

教学内容：形式主义和新批评、现象学和存在主义文论、原型批评、西方马克思主义文论、结构主义文论、女权主义批评、后现代主义文论、后殖民主义文论。

基本要求：了解20世纪西方文论的流变和主要派别的基本观点;在阅读几个重要理论家的主要著作的基础上，掌握几种重要理论的精义，能初步运用这些理论方法来分析各种文学现象。考核方式及要求：撰写专题性小型论文。

学习本课程的前期课程要求：文学概论、美学和外国文学。教材及主要参考书目、文献与资料：

1.朱立元主编《当代西方文艺理论》华东师大出版社; 2.朱立元主编《二十世纪西方美学经典文本》复旦大学出版社; 3.俞吾金：《国外马克思主义哲学流派新编·西方马克思主义卷》复旦大学出版社。

填写人：楼成宏

审核人：陈建华

课程编号：S01020505013

32 课程名称：比较文学原理课程英文名称：

学分:

3周学时

总学时：54 课程性质：硕士学位基础课

适用专业: 比较文学与世界文学教学内容：

1、学科理论概述;

2、学派理论认知;

3、各类范文解读;

4、推荐最新例证;

5、具体实践操作

基本要求：阅读大量相关论文，参与主讲或专题讨论，在全面深入理解课程内容的基础上，掌握基本理论，了解最新学术动态，培养从事研究的实践能力。

考核方式及要求：出一份相关试卷、完成专题论文

学习本课程的前期课程要求：相关中外文学基础知识教材及主要参考书目、文献与资料：

1、《比较文学概论》杨乃乔，北京大学出版社2002;《比较文学》陈惇等，高等教育社1997。

2、《比较文学译文集》张隆溪选编，北京大学社1982，《比较文学研究译文集》干永昌等译，上海译文出版社1985。

3、《比较文学研究资料》北师大中文系选编，北师大出版社1986。

4、《中国比较文学研究1919——1949》北京大学比较文研所编，北京大学社1989。

5、《寻求跨中西文化的共同文学规律》叶维廉，北京大学出版社1987。填写人：王圣思

审核人：

课程编号：S0102050501333 课程名称：中俄文学关系课程英文名称：The relations of Sino-Russian literature 学分:3周学时

总学时：60 课程性质：硕士学位专业课

适用专业:比较文学与世界文学教学内容及基本要求：教学内容：

1、中俄文学交流史;

2、俄国重要作家在中国的译介、接受和影响;

3、别车杜文艺思想在中国;

4、现当代俄苏文论在中国;

5、中国文学在俄国。基本要求：

熟悉中国与俄罗斯的文学关系史，了解比较文学方法在中外文学关系研究中的运用。

考核方式及要求：提交论文

学习本课程的前期课程要求：俄国文学史，中国文学史教材及主要参考书目、文献与资料：

1、陈建华《20世纪中俄文学关系》，高等教育出版社2002年。

2、智量等著《俄国文学与中国》，华东师范大学出版社1991年。

3、倪蕊琴主编《论中苏文学发展进程》，华东师范大学出版社1991年。

填写人：田全金

审核人：

课程编号：S0102050501334 课程名称：比较诗学课程英文名称：Comparative Poetics between the Chinese and the Others 学分: 3 周学时总学时：60

课程性质：硕士学位专业课适用专业：比较文学与世界文学教学内容及基本要求: 教学内容：

1、亚里士多德的“诗学”话语;

2、孔子“诗”论的若干命题;

3、黑格尔《美学》的“诗”论;

4、《文心雕龙》“诗人”论;

5、马克思美学的诗意与诗论;

6、卢卡契小说批评中的“物化”与“诗意”论;

7、文化差异与比较诗学;

8、诗学精神与文学研究;

9、其他。

基本要求：选读两部中外经典美学著作;了解不同诗学体系中的“诗”论之特点;讨论文化差异与“诗学”话语之关系;联系现当代文学语境思考“诗学”、“诗意”之意蕴;结合中外文学作品或文学个案讨论之。

考核方式及要求：听课随想、读书札记、或专题论文学习本课程的前期课程要求：比较文学基础教材及主要参考书目、文献与资料：

1.黑格尔《美学》三卷4册(选读一册)，朱光潜译，商务印书馆。 2.刘勰《文心雕龙》诸注释本(全50章中选读三章)，人民文学出版社等。

3. 亚里士多德《诗学》，罗念生或陈中梅译，商务印书馆。 4. 乔治·卢卡契《卢卡契文学论文集》(选读其中《叙事与描写》文)，中国社会科学出版社，1981年。

5. 巴赫金：《陀斯妥耶夫斯基诗学问题》，三联出版社，1988年。 6. 陆晓光关于儒家诗论与马克思美学的系列论文等(授课时提供)。

填写人：陆晓光审核人：

课程编号：S0102050501335

课程名称：中外作家比较研究课程英文名称：STUDY ON THE RELATIONSHIP BETWEEN CHINESE WRITERS AND FOREIGN WRITERS 学分：2 周学时

总学时：40 课程性质：硕士学位专业课适用专业：比较文学与世界文学教学内容及基本要求：

教学内容：内容共分五个部分。以福柯和杰姆逊的话语分析和政治无意识理论重新检视中国现代文学的几个重要概念和作家团体，力图以对现代性检视和批判重现“现代文学”的图景。第一部分：“民族寓言”的述说：中国作家的政治无意识第二部分：开启“现代性”的批判之门：鲁迅与俄国作家第三部分：现代性论争中的民间文学

第四部分：分裂的现代性：对中国浪漫主义“自我”的再考察第五部分：“文学语言”的生成：“审美自律”在中国现代新诗中。基本要求：要求学生运用在课堂上介绍的分析模式，选取一个比较适当的视角，独立对一部中国作品或文学现象进行阐释。考核方式及要求：提交论文

学习本课程的前期课程要求：中外文学关系教材及主要参考书目、文献和资料：

1，《儒教中国及其现代命运》，中国社会科学出版社; 2，《近代的超克》，三联书店; 2，《中西文学关系的里程碑》，北京大学出版社。

填写人：杜心源

审核人：课程编号：S0102050501336 课程名称：中日文学关系课程英文名称：Comparative Literature between Chinese and Japanese 学分: 2 周学时总学时：40

课程性质：硕士学位专业课适用专业：比较文学与世界文学教学内容及基本要求: 教学内容：

1、汉字与中日文学关系之特点;

2、中日历史与文学关系专题;

3、中日古典文学关系专题;

4、中日现代文学关系专题;

5、中日当代文学关系专题;

6、汉译日本文学作品与原著之比较专题;

7、当代中国的日本文学研究专题;

8、其他。基本要求：了解中日文学关系的特点和论域;至少选择研读两个相关专题的代表作或个案文献;由文学比较思考文化异同;联系自己的兴趣域提出问题并研讨之。

考核方式及要求：听课报告、读书札记、或专题论文学习本课程的前期课程要求：中外比较文学基础教材及主要参考书目、文献与资料： 1. 陆晓光相关论文：《汉字传入日本与日本文字之起源》、《最早的双语诗歌集——〈和汉朗咏集〉初探》、《日本现代文学的反战先声——论芥川龙之介小说〈将军〉》、《小资偶像背后的马克思幽灵——关于村上春树小说〈舞舞舞〉》等，载《华东师范大学学报》等杂志，1999年以后。 2. 陆晓光相关译著：《冈村繁全集》(1-4卷选一)，上海古籍出版社，2001年。

3.中文版《芥川龙之介全集》，楼适夷等翻译，山东人民出版社， 2005年。

4.中文版村上春树作品类，林少华等翻译，上海译文出版社，1990年后。

5.中文版《源氏物语》，丰子恺等翻译，人民文学出版社，1983年。

填写人：陆晓光

审核人：课程编号：S0102050501337

课程名称：西方文论课程英文名称：Western Literary Theory 学分：3周学时

总学时：60学时

课程性质：硕士学位基础课

适用专业：比较文学与世界文学教学内容及基本要求：

教学内容：象征主义诗论、表现主义文论、形式主义和新批评、精神分析批评、现象学和存在主义文论、原型批评、西方马克思主义文论、结构主义文论、女权主义批评、后现代主义文论、新历史主义文论、后殖民主义文论。

学习本课程的前期课程要求：文学概论、美学和外国文学。教材及主要参考书目、文献与资料：

填写人：楼成宏

审核人：

课程编号：S0102050501338

课程名称：俄罗斯文学研究专题课程英文名称：The subjects of Russian literature 学分: 2周学时

总学时：40

课程性质：硕士专业选修课

适用专业:比较文学与世界文学教学内容及基本要求：

教学内容：

1、俄国文学与文化的基本面貌;

2、个案研究——陀思妥耶夫斯基的创作和相关主题;

3、托尔斯泰的创作和文学思想，托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基对俄国长篇小说创作的拓展;

4、白银时代的俄国文学和文化;

5、布尔加科夫、帕斯捷尔纳克等作家的创作;

5、关于苏俄“红色经典”。基本要求：

对俄罗斯经典作家的创作和俄罗斯文化的特质有比较深入的了解，并熟悉当代俄国文学研究中的前沿问题。考核方式及要求：提交论文

学习本课程的前期课程要求：外国文学史教材及主要参考书目、文献与资料：

1、曹靖华《俄国文学史》，人民文学出版社1989年。

2、倪蕊琴《列夫·托尔斯泰比较研究》，华东师范大学出版社1988年。

3、王志耕《宗教文化语境下的陀思妥耶夫斯基诗学》，北京师范大学出版社2003年。

4、阿格诺索夫《白银时代俄国文学》，译林出版社2001年。填写人：田全金

审核人：

课程编号：S0102050501339

课程名称：欧美文学研究专题课程英文名称:The Monographic Studies of Eurpean and American Literature

学分：2周学时

总学时：40学时

课程性质：硕士学位专业选修课

适用专业：比较文学与世界文学教学内容及基本要求：

教学内容：

1、文类的专题研究：如欧洲神话、成长教育小说、流浪汉小说等;

2、形象的专题研究：如恶魔形象、冒险家形象、畸零人形象等;

3、作家的专题研究：如弗吉尼娅·沃尔夫与女性写作、D·H·劳伦斯的创作与神话原型的关系、福克纳小说的叙事技巧等;

4、流派的专题研究：如法国存在主义文学、美国犹太小说、拉美魔幻现实主义文学等。

基本要求：了解有关专题的研究现状;阅读相关的论著和论文，作进一步探索。

考核方式及要求：撰写某一专题研究的论文。学习本课程的前期课程要求：外国文学史教材及主要参考书目、文献与资料：

1.李咏吟：《原初智慧形态》，上海人民出版社。 2.里克尔：《恶的象征》，上海人民出版社。 3.刘洪一：《走向文化诗学》北京大学出版社。相关书目太多，下略。

填写人：楼成宏

审核人：课程编号：s0102050501340

课程名称：比较文学原理课程英文名称：

学分:

2周学时

总学时：36 课程性质：硕士专业选修课

适用专业: 比较文学与世界文学教学内容及基本要求：

教学内容：

1、学科理论概述;

2、学派理论认知;

3、选择范文解读;

4、具体实践操作

基本要求：阅读相当数量的相关论文，参与专题讨论，在理解课程内容的基础上，掌握基本理论，了解学术发展现状，培养从事研究的实践能力。

考核方式及要求：完成专题论文

学习本课程的前期课程要求：相关中外文学基础知识教材及主要参考书目、文献与资料：

1、《比较文学概论》杨乃乔，北京大学出版社2002。

2、《比较文学研究译文集》干永昌等译，上海译文出版社1985。

3、《比较文学研究资料》北师大中文系选编，北师大出版社1986。

4、《中国比较文学研究1919——1949》北京大学比较文研所编，北京大学社1989。

5、《寻求跨中西文化的共同文学规律》叶维廉，北京大学出版社1987。填写人：王圣思

审核人：

课程编号：S

课程名称：外国作家研究专题课程英文名称：The subjects of foreign writers 学分: 3周学时

总学时：60

课程性质：博士专业必修课

适用专业:比较文学与世界文学教学内容及基本要求：教学内容：

1、外国作家研究的方法论问题;

2、个案研究——托尔斯泰研究;

3、俄国文化背景下的托尔斯泰;

4、托尔斯泰思想及相关问题研究;

4、托尔斯泰创作的艺术性研究;

5、托尔斯泰比较研究基本要求：

学生在大量阅读相关作家的作品的基础上，对相关作家的思想和创作有深入的了解，提高作家研究的能力。考核方式及要求：提交论文

学习本课程的前期课程要求：外国文学史、俄国文学史教材及主要参考书目、文献与资料：

1、《列夫·托尔斯泰文集》(17卷)，人民文学出版社2000年。

2、倪蕊琴编选：《俄国作家批评家论列夫·托尔斯泰》，中国社会科学出版社1982年版。

3、陈燊编选：《欧美作家论列夫·托尔斯泰》，中国社会科学出版社1983年版。

4、倪蕊琴《列夫·托尔斯泰比较研究》，华东师范大学出版社1988年。

5、陈建华：《托尔斯泰传》，台湾业强出版社，1994年版。

6、Опулиская. Л. Д.

Лев

Николаевич

Толстой. Москва. 1998.

填写人：陈建华

审核人：

第五篇：青岛户籍新政解读解读

青岛户籍新政解读积100分可市区落户

来源：青岛新闻网作者：徐恺 2015-01-20 05:29:30 字号：A- A+

青岛新闻网1月20日讯近日，青岛市颁布了《关于进一步推进户籍制度改革的意见》，今后将按照“合理控制城区、适当放宽新区、全面放开县域”的准入要求，引导转移人口向城镇有序流动，逐步形成城乡统一的社会保障制度、广覆盖的基本公共服务制度和多元化的转移人口成本分担机制，加快构建以合法稳定住所(含租赁)和合法稳定职业为户口迁移基本条件、以经常居住地登记户口为基本形式，城乡统

一、以人为本、科学高效、规范有序的新型户籍制度。

市区：推进户口自由迁移

城区户籍人口在市区范围内有合法固定住所的，可将户口迁移至合法固定住所地。新区存量户籍人口在市区范围内有合法固定住所的，可将户口迁移至合法固定住所地。意见施行后迁入新区的人员登记常住户口满5年以上、在城区有合法固定住所的，可迁入城区，其中以城区专业人员、创业人员、外来企业等落户条件标准落户新区且符合迁移规定的，迁入城区不受5年限制。

市区指市南区、市北区、李沧区、崂山区、黄岛区、城阳区，城区指市南区、市北区、李沧区、崂山区、城阳区(不含青岛红岛经济区)和青岛经济技术开发区，新区指黄岛区(不含青岛经济技术开发区)和青岛红岛经济区。

城区：控制落户

两院院士、国家千人计划、国家特支计划、国家有突出贡献的中青年专家、长江学者、中科院百人计划、新世纪国家百千万人才工程一二层次人选、国家杰出青年基金获得者、享受国务院特殊津贴人员、省部级有突出贡献的中青年专家、省泰山学者及泰山学者海外特聘专家和省级以上专业技术拔尖人才等高层次人才;50周岁以下具有硕士以上学位的，或40周岁以下具有全日制本科以上学历的，或40周岁以下具有全日制普通专科学历并按规定缴纳社会保险满2年的;50周岁以下具有高级专业技术资格的，或男50周岁、女45周岁以下具有中级专业技术资格的;男50周岁、女45周岁以下具有技师以上职业资格的，或45周岁以下具有高级工职业资格且按规定缴纳社会保险满2年的，或40周岁以下具有中级工职业资格、具有专科以上学历并按规定缴纳社会保险满2年的。在城区有接收单位，符合上述条件之一，本人及其配偶、未成年子女或成年未婚子女可在其合法固定住所地或工作地申请落户。

在城区注册个体、私营企业的创业人员，依法经营企业1年以上，当年纳税10万元或连续3年累计纳税20万元，按规定缴纳社会保险的，本人及其配偶、未成年子女或成年未婚子女可在合法固定住所地申请落户。

在城区注册的外来企业，当年纳税200万元或连续3年累计纳税300万元，可为5名以内距法定退休年龄15年以上、在技术或管理岗位工作满3年以上、按规定缴纳社会保险的业务骨干在合法固定住所地或工作地办理落户。

在城区具有稳定经济收入人员，购买单套新建商品住宅建筑面积达到100平方米以上，取得房地产权证的;具有即墨市、胶州市、平度市和莱西市常住户口满5年以上的人员，并在城区按规定缴纳社会保险满2年，购买单套新建商品住宅建筑面积达到80平方米以上，取得房地产权证的。符合上述购房条件之一，具有完全房屋产权资格的人员，本人及其配偶、未成年子女或成年未婚子女可在购房地申请落户。

新区：放宽落户

40周岁以下具有本科以上学历的，或40周岁以下具有专科学历且按规定缴纳社会保险满1年的;符合城区落户条件的具有中、高级专业技术资格人员，或40周岁以下具有初级专业技术资格条件的人员;符合城区落户条件的具有技师以上职业资格人员，或45周岁以下具有高级工职业资格且按规定缴纳社会保险满1年的，或40周岁以下具有中级工职业资格、具有专科以上学历并按规定缴纳社会保险满1年的。在新区有接收单位，符合上述条件之一，本人及其配偶、未成年子女或成年未婚子女可在新区合法固定住所地或工作地申请落户。

在新区注册个体、私营企业的创业人员，当年纳税5万元或连续3年累计纳税10万元，且按规定缴纳社会保险的，本人及其配偶、未成年子女或成年未婚子女可在新区合法固定住所地申请落户。

在新区注册的外来企业，当年纳税100万元或连续3年累计纳税200万元，可为10名以内距法定退休年龄15年以上、在技术或管理岗位工作满3年以上、按规定缴纳社会保险的业务骨干在新区合法固定住所地或工作地办理落户。

在市区有稳定经济收入人员，在新区购买单套新建商品住宅建筑面积达到70平方米以上，取得房地产权证的;在即墨市、胶州市、平度市和莱西市登记户口满3年以上的居民，并在市区按规定缴纳社会保险满1年，在新区购买成套新建商品住宅，取得房地产权证的。符合上述购房条件之一，具有完全房屋产权资格的人员，本人及其配偶、未成年子女或成年未婚子女可在新区购房地申请落户。

居住证持有者：可申请积分落户

具有高中以上学历、在本市有合法固定住所、持本市有效的山东省居住证满3年、在本市就业或创业并缴纳社会保险满3年、无犯罪记录的人员，可按《青岛市积分落户办法》(附后)申请积分落户。

县域城镇：放开落户

在即墨市、胶州市、平度市、莱西市的市区和镇驻地有合法稳定住所(含租赁)，本人及其配偶、未成年子女或成年未婚子女、父母可在当地申请登记常住户口。

其他人员：落户政策灵活

迁入青岛蓝色硅谷核心区的人员，符合青岛市引进人才相关规定，在市区有合法固定住所的，可直接在合法固定住所地落户;在市区无合法固定住所的，可先落户青岛蓝色硅谷核心区，待具有市区合法固定住所后，按引进人才政策可将户籍迁移到合法固定住所地。

在迁入我市的跨国公司、国内大型企业销售或研发中心、境内外金融机构、重点高校分校或校区、重点科研机构及分支机构工作2年以上的专业技术人员和行政管理人员，本人及其配偶、未成年子女或成年未婚子女可在其合法固定住所地或工作地落户。

夫妻投靠，不受婚龄年龄限制。其中，已在青办理过夫妻投靠的，再次申请办理夫妻投靠，婚姻存续期须满二年;未成年子女或成年未婚子女投靠父母;父母双亡的未成年人投靠监护人;父母投靠子女，须父亲满60周岁、母亲满55周岁。身边无子女的，可直接办理落户;身边有子女的，被投靠子女取得本市户籍须满5年。父母来青落户后，其他子女不能再办理投靠父母落户。符合上述条件之一，可以办理投靠落户。

收养人办理收养登记的，可为收养子女办理落户。在本市获得市级以上“劳动模范”等荣誉称号或获得山东省以上荣誉称号的外来人员，本人及其配偶、未成年子女或成年未婚子女可迁入落户。

经市级及以上组织、人力资源社会保障部门批准录用和调入机关事业单位的工作人员;经审核批准的中央、省驻青单位系统内组织人事部门调入的人员。符合上述条件之一的，可在合法固定住所地或工作地落户。

符合国务院、中央军委以及省、市政府等有关落户规定的退役士兵、复员干部、军转干部、随军家属、移交政府安置的军队离退休干部(士官)、无军籍退休退职职工、无军籍离休干部，可在安置地申请登记常住户口。

经批准在我市定居的港澳台同胞和华侨，可在合法固定住所地申请登记常住户口。原系我市户口的退学人员、境外人员、刑满释放人员，可回原户籍地落户。引进体育、文艺等特殊专业人才，由相关部门会同市公安局研究后，报市政府审定。

意见自2015年1月1日起施行，有效期至2017年12月31日。

附：青岛市积分落户办法

第一条为合理控制人口规模，引导人口有序流动，促进人口与经济、社会、资源、环境协调发展，根据国务院户籍制度改革意见和省、市有关规定，结合我市实际制定本办法。

第二条本办法所称积分落户是指通过市政府确定的积分指标体系，对申请落户人员的条件进行指标量化，并对每项指标赋分，累计积分达到规定分值，可申请落户。积分体系分为基本分、导向分、附加分和负积分，总积分为各项指标的累计得分，申请人积满100分，可在固定住所所在地申请落户。

第三条申请将户口迁入我市市区的居住证持有人员，可按本办法参加积分落户。

第四条我市对积分落户人数实行总量控制，积分落户指标计划由市发展改革委会同市人力资源社会保障局、市公安局制定。

第五条市发展改革委统筹协调积分落户工作，负责下达积分落户指标计划并监督检查。市人力资源社会保障局负责积分落户工作的具体实施，制定实施细则，开发积分落户信息系统，组织、协调和指导各区人力资源社会保障局开展相关工作，做好积分汇总、审核、排名及公示等工作。市公安局负责居住期限、犯罪记录等情况的审核，办理积分落户。市政府其他有关职能部门，在职责范围内协同做好积分落户工作。

第六条申请积分落户人员应同时具备以下基本条件：

(一)具有高中以上学历;

(二)在本市有合法固定住所;

(三)持本市有效的山东省居住证满3年;

(四)在本市就业或创业并缴纳社会保险满3年;

(五)无犯罪记录。

第七条申请人应登陆网上申请平台，按规定流程办理相关手续后，到各积分落户受理窗口递交纸质申请材料。

第八条市人力资源社会保障局应及时对申请人所报送的信息材料进行审核，并在规定时间内反馈审核结果。

第九条根据积分落户指标总量和申请人积分排名，确定拟落户人员名单。积分相同者，按在我市缴纳社会保险时间长短排名。

第十条经市发展改革委复核后，由市人力资源社会保障局向社会公示和公布拟落户人员名单。

第十一条市人力资源社会保障局负责发放落户卡，申请人凭落户卡及相关证明材料到市公安局办理落户手续。

第十二条通过积分落户市区的人员，准予其配偶、未成年子女或成年未婚子女随迁。