先进班集体评选材料

2022-08-30

第一篇：先进班集体评选材料

评选先进班集体事迹材料

——2013级6班

我们班是一个拥有79名成员的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个班集体增光添彩。我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

一、树立良好的班风、学风

良好的班风是班级顺利开展工作，健康发展的前提。为了形成良好的班风，我们首先注重班集体凝聚力的形成。因此，我们提出了“班级是我家，我们热爱它”的观念，要求同学们团结友爱，同甘共苦，同心同德，拼搏进取，共同呵护我们的“家”，为“家”增添荣誉，从而增强了同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成了一股强大的班集体凝聚力。

其次，我们还和同学们共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级建设中。我们共同制定了《四(6)中队快乐公约》、《班级文明好习惯》、《争创先进小队制度》等一系列制度，督促同学们学习、工作、生活，为班级顺利前进打下了坚实的基础。在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、戴小黄帽、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯、电脑的开与关，学生都能各负其责任。

二、强大的班级凝聚力推动我们发展

我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头;班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色;出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。

三、朴实浓厚的学风激励我们提高

同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣逐渐高涨、学风逐渐浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。

四、多姿多彩的活动丰富我们生活

在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、下棋比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。

五、永无止境的进取心催促我们奋进

一年来我们取得了可喜的成绩，多次被评为文明班级，并在学校组织的各项活动中取得了较好的成绩，这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。

第二篇：先进班集体评选主要事迹材料

要称得上是先进班集体首先就是要有一个良好的班级风貌，即班风要正!这个班从一年级以来就一直有一种讲文明、懂礼貌、守纪律、奋发向上的好班风。今年孩子们已经是三年级了，作为班主任，我和任课老师们及时沟通，制定了一系列的课堂常规及班级管理常规。在课堂上，我们要求老师和学生必须用普通话来进行交流，并且积极的倡导在课下也用普通话来交流。通过长时间的训练，我们这个班的孩子养成了积极说普通话的好习惯，对其他班级起到了一定的辐射作用。另外，在班级的管理方面，我们尽量让每一个孩子都有事情去做，对孩子的能力的培养起到了一定的作用。比如在学校的大扫除中，我们就把班级要做的事情分开来，然后让学生来选择自己喜欢的工作，一旦选定，以后他就专门干这项工作。比如，我们有专门负责提水的，负责擦黑板的，负责整理讲桌的……由于有了专门的分工，通过几次大扫除训练以后，同学们渐渐的干的有条有理起来。不仅质量提高了，还提高了速度。同学们在劳动中不知不觉的提高了能力。由于对学生的红领巾佩戴、两操，班级卫生和环境卫生要求严格，所以我班在学校的这几项考评打分当中获得了第一名的好成绩。

这个班的学习风气也很浓。我们平时的口号就是要争做全校最好的班级。学生们的学习目标明确了，所以学起来积极性很高，课堂秩序很好，学习效率也比较高。在三年级上学期的全区期终统考中，我们班语数都取得了比较好的成绩，名次比原来都有了进步。特别是数学，取得了全区第三名的好成绩。

我们注重对小干部队伍的培养，训练出了一批能力强、有责任心的小干部。这些小干部带领同学们早读可是毫不含糊，俨然一个个小老师。在他们的带领下，同学们早读的热情和效率都很高。在劳动中，他们又是一个个冲锋在前，给其他孩子树立了一个好的学习的榜样。每当同学们之间发生了小摩擦，他们又总能去充当小小调解员，让大家握手言和，尽量做到小事不惊动老师。

通过对学生的表扬和品质的正确积极的引导，班级学生拥有了比较好的心理素质和健康积极的心理品质。我们经常组织班级的个人卫生检查和评比，学生们都养成了比较好的卫生习惯。由于班干部的示范作用，学生们在劳动中都很积极，养成了热爱劳动的好习惯。他们很热爱自己的班集体，每天都为自己在学校检查中得满分而欢呼和暗暗鼓劲，力争下次做的更好。

我们组织了大量的课外活动。为了增强学生的体质，我们对学生的课外活动进行了知道，踢毽子、跳绳、砸沙包等一些传统的有意义的体育活动又进入了学生日常的游戏项目当中。科学老师也组织学生在课外认真观察了以些动植物和小昆虫。在学校的集体舞展示当中，由于平时训练比较到位，我班取得了比较好的成绩，获得了老师和同学的好评。

第三篇：2010年先进集体评选材料

公园广场管理所在处领导的正确带领下，认真学习党的十七大精神，认真贯彻落实科学发展观，公园广场管理所根据市委市政府的工作部署，围绕处的工作安排，以创优争先、锐意进取、科学发展的精神面貌积极完成上级下达的各项任务，在处领导的关心下、处属各部门的支持下，公园广场管理所全体员工团结合作、努力工作，取得了可喜的成绩。

公园管理所在相继接管钦州湾广场、梦园广场、进喜园、永福广场、子材广场、火车西站前广场、三马路河滩公园等一批公园、广场后，管理任务迅速增多，管理范围迅速扩大，原来管理范围只有江滨公园(河堤公园)、中山公园、狗肉铺旁三角绿地共3个场所，绿化面积仅为8万平方米，现已迅速增加到10个场所，绿化面积增到30万平方米，管理、管护队伍不断壮大，管理人员由2人增加到4人，管护人员从无增加到现在的数十人。另外还有一批在建公园、广场、绿地也将划归公园广场管理所管理，管护数量、管辖范围也将随之增大。

公园广场管理所始终坚持以保持公园、广场、绿地内清洁卫生、植被整齐美观、无断枝枯枝、无杂草丛生、安全生产为标准，严格要求绿化管护工作，加强园容园貌管护水平建设，做到目标明确，责任到位，措施得力，管理科学有效。在接管了钦州湾广场、梦园广场、进喜园、永福广场、子材广场、火车西站前广场、三马路河滩公园等一批公园和广场后，管理任务迅速增多，管理范围迅速扩大，管理人员和绿化管护人员不足的情况下，公园广场管理所能及时制定得力措施，统筹兼顾，抓好重点工作，及时解决重点问题;在资源有限的情况下，整合资源，落实责任，确保了公园、广场的绿化管护、卫生清洁工作有效进行。公园广场管理所全年无一起安全事故发生，做到每周一小检，每月一大检，节前特检，并做好安全检查记录制定预防措施;对河堤公园聚众赌博、乱摆乱卖、贩卖假药等现象进行了有力的综合整治，每天安排专人进行巡查，有效遏制了违法违规现象的发生。

2010年是公园广场管理所迅速发展的重要一年，公园、广场的数量不断增多，管辖范围也日日扩大，继城市绿化东、西两站后，已上升为城市绿化建设的又一部马车，为城市绿化事业做出了应有的贡献，据于以上的成绩，应当评为先进集体。

公园广场管理所

2013年4月5日

第四篇：教育科研先进集体评选材料

我校是一所在教育科研方面具有优良传统的学校，一把校长高xx认为：教育科研是学校发展的生命线，抓住了教育科研的今天就抓住了学校发展的明天。我校领导重视教育科研，将教育科研作为学校工作的重要组成部分，将教育科研纳入学校的发展规划和工作计划，并组织相关人员定期讨论全校性的科研工作。

我校非常重视校级教科室的建设，重视对学校教育科研的管理，一把校长牵头保证了教师进行教育科研的经费。学校教科室是专门负责学校教育科研的组织工作，扎实搞好教育科学研究课题的论证、立项、申报和实施研究、结题、成果推广等工作，适时进行教育科学研究指导，开展教育科学研究活动，协助和辅导全校教育科学研究工作并且按时完成上级科研管理部门下达的任务，科研档案完整、规范。

我校有较完备的科研制度，有开展教育科研的中长期规划和学年、学期工作计划，目标明确，内容具体，措施落实;有教科室人员的岗位职责和对教师开展教育科研的具体要求;有教育科研工作的学年、学期总结和考核、检查制度;有课题申报、评审、管理、成果奖励与推广等较为完备的规章制度。

我校科研组织机构健全，教学王xx主任兼职教科室主任，享受学校中层干部待遇;聘有高xx、xx等以行政人员和学科组长为代表的的一定数量的兼职教科员。

学校教科室以解决教育发展与改革中的实际问题、架设教育理论与教育实践之间的桥梁为工作原则。在实践中，教科室力求将工作体现在“三个服务”上：1、为学校制订前瞻性的发展规划服务，提供理论依据和可资借鉴的实践经验。2、为推进素质教育服务，规范实施素质教育的操作点。3、为教师提高自身素质服务，加固教育发展的“支撑点”。教科室能切实发挥“三个服务”的职能，为学校领导的科学决策提供依据，有计划地组织教师学习教育理论;积极参加区教科室组织的讲座;校教科室聘请天津市教科院主任刘金铭，北辰区教科室陈中华、王继群主任和刘怀平老师积极指导教师进行课题研究，及时反映本校科研动态。

近几年来，我校教科室以课题研究为抓手开展教科研活动，同时抓好课题组自身的建设与管理，较好地发挥了学校教科研的整体实力和整体优势。教科室加强了对课题的过程管理，力求使课题研究对教育教学工作有良好的指导作用。教科室注意引导课题组将研究成果与课堂教学和校园文化特色项目紧密结合起来，使教科研工作真正为教育教学服务，为提高教育教学质量服务。通过努力，许多课题研究取得了良好成绩。我校带头参加市、区组织的教育科研活动，承担并完成天津市基础教育“十二五”教育科研规划课题《运用电子白板技术，提高课堂教学效率的实践研究》和《校园足球特色项目建构的实践研究》课题研究任务。

新课程改革，我们就认为：教育科研也要与时俱进，当前教育科研的方向就是探索研究课题与课程改革的结合点与磨合区。新的课程改革已经进行了一轮，立身其中，我们欣喜的发现：课题《运用电子白板技术，提高课堂教学效率的实践研究》的研究，交互电子白板在课堂中的实践应用，对于转变我们教师的教育思想和观念、对于推动信息化课堂教学的改革、提高课堂教学效率、对于创设和营造新型的师生关系、对于培养学生的自主学习能力和创新精神都有着十分重要的作用和影响。

课题《运用电子白板技术，提高课堂教学效率的实践研究》研究实践证明：应用交互电子白板开展的课堂教学中，大部分学生学习的积极性越来越明显，学习的参与性越来越主动;学生在课堂上的注意力越来越集中，动手能力越来越增强，分析和解决问题的实效性越来越提高。任何先进的信息技术都不可能自动地改善课堂教学效果。最终实现课堂教学信息化根本性突破的是教师。应用交互电子白板教学，能高效挖掘信息，充分整合课程资源，极大推动教师教学理念的转变和教学手段的更新，极大提高教学的交互性优化课堂教学。同时也便于教师对教学资源,教学过程的积累、反思和分享,便于教学经验的总结和整理,促进教师专业发展和提高。为此，我校积极组织教师开展教研活动，集体备课，教学竞赛等活动，先后组织了“每日开放课”、“每周二大讲堂”、“语数外三科教学模式研讨课”，学校还组织全体教师到青岛去考察学习，并组织教师进行学习研讨，最后形成宜兴埠第三小学“合作、探究”的教学模式，大大提升了我校教师的水平和能力。

《校园足球特色项目建构的实践研究》课题研究以基于小学生身体素质发展和足球技能技巧应用实践为载体的研究进程，在不断的实践、总结、反思、研究等过程中，验证了构建校园足球特色项目这项运动的教育教学形式的可行性。实验班的建立;校园足球的教学、训练;构建校园足球特色项目;校园足球的普及与推广;校园足球活动资源优化等项目，形成全员重视校园足球的良好局面，师生得到了全面的发展。同时得到社会、家长的关注和支持。由天津足协主办，宜兴埠第三小学承办的此次活动得到了市、区领导及天津市二十多所校园足球重点校的的积极响应，大家共同研讨天津校园足球的发展之路，畅谈天津校园足球的美好未来，进一步推动了天津校园足球活动的提高与发展，加强了草根足球基础建设。通过经验结合和活动展示，使宜三小的校园足球工作推广到了全市，尤其是校园足球文化节主打的足球文化这一品牌，得到了与会专家的肯定。学校的《百人足球操》在2012年9月27日参加全区运动会特色项目展示活动中，获得区级阳光体育大课间展示贡献奖。

同时，学校教科室鼓励广大教师积极撰写论文，将课改的经验上升为理论。三年来，有多位教师的论文在各级各类评比中获奖。在学校的教育科研工作中，完善了学校科教处的各项制度建设，常规工作开展得有声有色，教育科研培训形式多种多样，我校的教育科研取得了显著的成绩，教师们的科研意识和热情大大的提高，撰写教育教学论文的风气已初步形成。

承担并完成天津市基础教育“十二五”教育科研规划课题《运用电子白板技术，提高课堂教学效率的实践研究》和《校园足球特色项目建构的实践研究》两项课题研究任务，使得我们学校初步形成全员重视科研的良好局面，并形成积极参与的氛围。