第一篇：追求让生命之花怒放
让生命之花怒放班会教案
一、主题阐释生命教育古已有之。几千年前，古人已开始对自身生命价值进行追问，今天，尤其是在近些年青少年自杀自残现象呈现上升趋势的背景下，引导学生认识生命的宝贵，进而学会珍爱生命更具有现实的积极意义。
“让生命之花怒放”这一主题不仅表现为对生命的爱惜，更表现为对生命的尊重。要引导学生追求生命的质量，活出生命的价值。在此基础上，要引导学生以更加宽广的视野和更具人文的情怀来审视这个星球上的其他的生命，要对一切生命怀有敬畏之心，尊重自然法则，让其他生命的生命之花也能得以尽情地绽放。
本主题班会就是试图通过“爱惜生命”、“尊重生命”、“敬畏生命”这条主线，引导学生思考“让生命之花怒放”的内涵。
二、班会准备
(一)课前通过和学生的沟通，了解学生对“生命教育”这一主题的基本理解，把握学生现状。
(二)根据学生实际，设计班会基本思路：情境导入——场景感染——启发诱导——合理升华——延伸拓展。
(三)具体准备工作
1.选择班上两名有朗诵经验的学生准备诗朗诵《孩子，快抓紧妈妈的手》。
2.搜集相关文字、音乐和图片等素材，并做成PPT。
3.准备迈克尔 杰克逊的经典MTV《地球之歌》
三、班会目标
(一)通过情景体验感受生命的脆弱，进而感悟生命的宝贵，学会爱惜生命。
(二)引导学生思考生命的价值，进而懂得什么是尊重生命，应该怎样尊重生命。
(三) 培养学生更宏大的生命观，要对这个星球上的其他生命心怀敬畏。
四、设计理念
在班会设计上，力避说教，注重情境设计，引导学生自然而然的缘境体悟，因情而感，再通过教师的启发诱导和感染，使学生对“让生命之花怒放” 的思考水到渠成。
五、班会流程
(一)导入
课前循环播放PPT《胡杨礼赞》，通过音乐、图片和文字说明，让学生领略胡杨精神，创设适合的情景渲染本次班会的主题。由《胡杨礼赞》和学生本身的蓬勃朝气自然引出本次班会的题目“让生命之花怒放”。
(二)第一部分：爱惜生命
“生命之花”有哪些形态?首先通过PPT在欢快的背景音乐(大自然鸟鸣) 中出示几张绽放生机的花朵图片，然后过渡到几张极富吸引力的可爱儿童的图片，以此引导学生直观形象的感受生命之花绽放的魅力。
转换话题：怒放的生命之花固然美丽，但天灾人祸防不胜防，会让怒放的生命之花瞬间凋零。PPT在伤感的背景音乐(《再见警察》)中出示两组图片：一组是获非洲新闻大奖的“前一天”主题系列图片，展示的是广岛原子弹爆炸、肯尼迪总统遇刺、美国911恐怖袭击、非洲索韦托骚乱等前一天的几个典型的温馨画面，使人在和悲惨现实的对比中感受人祸之害。
另一组图片是20xx年3月分别发生的云南盈江县5.8级地震和日本9.0级地震后的凄惨景象，让人于震撼中感受天灾之痛，进而引导学生体会生命的脆弱，生命之花的易逝，正所谓“我们经历着生活中突然降临的一切，毫无防备”(引自《生命中不能承受之轻》一书)。
由地震图片，进而引出配乐(背景音乐为神秘园的Song From A Secret Garden)诗朗诵《孩子，快抓紧妈妈的手——为地震死去的孩子们而作》，在强大的感情冲击力面前，让学生更准确更深刻的理解生命之花易逝的脆弱。
此情此景，我们不能不感慨： 活着真好。如果这些天堂里的孩子有知，他们该是如何眷恋这个美丽的世界。然而，活着的人又都知道珍惜这美好的生命吗?PPT出示以下资料：
资料一：
从20xx年2月26日到20xx年3月21日，不足一个月时间内，惠州仅媒体报道的青少年自杀事件就接连发生了4起。中国心理卫生协会资料显示，中国每年约有25万人死于自杀，至少有100万人自杀未遂，在15-34岁的人群中，自杀成为首位死因。不少资料显示，近年来，我国青少年自杀率呈上升趋势。——东江时报 (20xx.4.12)
资料二：
近年全国各地青少年自杀自残的新闻屡见报端：河南一高三考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科分数线33分;某中学的一位2010级 新生，因为不习惯学校的管理制度，感觉学习压力过大，跳楼自杀，经抢救无效死亡;成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命;16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏，在家人对其教育时，他用两条毛巾将自己吊死在水管上;沈阳市康平县一名高二年级男生因恋人提出分手，用尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口，造成严重的心脏破裂，差点断送生命。
面对以上资料，你产生了哪些生命的感悟?
引导学生，从下面几个方面认真思考，各抒己见，分享理解：
1. 你有没有见过或听过身边发生的类似的自杀自残现象?
2. 你认为造成他们自杀自残的原因有哪些?
3. 当我们遭遇困境的时候应该如何来化解?
直观形象的材料容易带给学生思想的震撼和触动，学生在思考讨论的基础上，自然就有了爱惜生命的切身体会和要求。在此基础上，教师可以从以下方面进行深化点拨：
1. 二月河曾说过：“当处在人生的低谷，无论你向哪个方向努力，都是向上。”困苦是生命生活的有机部分，只要保持积极乐观心态，没有过不去的火焰山。
2. 对于世界而言，你是一个人，但是对于某个人而言，你是他的整个世界。每个人都要学会为自己负责，也要为亲人负责。
进而总结本部分内容：生命对于每个人来说，只有一次，失去了就不可复得，我们必须爱惜生命。
(三)第二部分：尊重生命
在“爱惜生命”的基础上，自然转入更深的层次：活着是生命的首要目的，但不是生命的全部。人生命的意义更在于谋求发展。生命虽然很宝贵，若不能好好运用，等于没有价值。那么，结合现实生活思考，我们又该怎样尊重生命呢?
同时可以用PPT提供成功激励大师约翰库缇斯的资料：
约翰库缇斯，1970年出生，澳大利亚人，天生严重残疾，出生时脊椎下部没有发育，两条腿根本没有成型，既无法行走，也无法安装假肢，29岁时罹患癌症，一个出生时被医生断言活不过当天的残疾人一直顽强生活到现在，他不但是世界“激励大师”，而且还是乒乓球、橄榄球、游泳、跳水等运动项目的二级教练员，并获得澳大利亚残疾网球赛的冠军。
进而引导学生思考：
1. 你还知道哪些类似约翰库缇斯的成功励志故事?
2. 这些故事给你哪些生命的启发?
3. 你现在是如何理解“尊重生命”的?我们今后应该怎么“尊重生命”?
在学生思考讨论、各抒己见的基础上，教师可以做以下的升华提醒：
1. 尊重生命，就要给生命以尊严。每个人都是被上帝咬过的苹果，你可以不伟大，但绝不能甘于平庸，你也许平凡，但决不应放弃追求高贵的权利。
2. 尊重生命，就要给生命以价值，把个体的生命价值和他人、社会联系起来，让个体的生命价值在帮助他人、推动社会进步中闪光。
(四)第三部分：敬畏生命
哲人说过：“人类一思考，上帝就发笑。”难道人类真的是这个星球的主宰?尤其是在人类的骄傲狂妄导致自然灾害频发的今天，我们是不是应该重新审视和我们一道生活在这个星球上的其他的生命。
欣赏配乐朗诵，台湾著名作家张晓风的抒情散文《敬畏生命》。(配乐为班得瑞的抒情钢琴曲。)
文学艺术带给我们美的享受的同时，也带给我们思想的启迪。同样，作为音乐艺术，很多作品也传达出类似的对生命敬畏的思考。请欣赏摇滚天王迈克尔杰克逊的经典MTV《地球之歌》。
通过以上艺术作品的欣赏，进一步引导学生思考：什么是敬畏生命?我们应该怎样敬畏生命?
在学生思考交流的基础上，教师可以做进一步的启发引导：
1. 恩格斯曾经发出过警告：“人类对大自然的每一步征服行动，都要遭到大自然加倍的报复。”敬畏这个星球上其他的生命在今天显得更有现实意义，这应该是社会进步的一大表现。
2. 敬畏不是惧怕、懦弱的代名词。敬畏的实质，是面对和我们平等的生命应采取一种更加审慎的态度。比如，敬畏生命不是让我们对于一只吸血的蚊子心怀怜悯，而是当我们面对各种流浪小动物时，能多想一下我能做点什么，至少不再是棒杀之。
(五)总结拓展
珍爱生命，就要让生命之花怒放，就是要爱惜自己和他人的生命，尊重自我生命的价值，敬畏这个星球上的其他生命。
当然，有关“珍爱生命”“让生命之花怒放”的思考并不能到此结束，而且，我们还需要积极行动起来。为此，我们的班会将从课堂进一步向课外延伸。课下，请同学们集思广益，在班委会的组织下，以班级的名义向全校师生发出“让生命之花怒放”的倡议书。(提供如下格式，由学生课下补充完成。)
六、课后反思
(一)“注重情境设计”的基本理念取得了预期的效果，班会图文并茂，声情结合，学生能自然而然地缘境体悟，因情而感，各环节的推进自然而有层次。
(二)学生能积极投入，真诚思考，且有独特见解;教师的点拨指导及时，并能根据学生回答进行升华。整个班会思想含量丰富，富有启发性和感染力。
(三)利用PPT《胡杨礼赞》进行导入和最后环节 “让生命之花怒放”倡议书的拓展，有一定创新，且有效联系了课前、课上和课下，使得班会更加丰富充实。
(四)课堂驾驭上力求更从容; 对学生回答问题的评价可以更有针对性;在班会准备的细节上须要再下功夫，如诗朗诵的排练可以做的更好。
第二篇：禁毒防艾，让生命之花怒放
执教者：土博中学韦韩芬 145班
一、 教学目标：
1、 让学生了解什么是毒品及毒品的种类、认识毒品的危害，并学会拒绝不良透惑，远离毒品。
2、 让学生知道吸毒成瘾会导致艾滋病，让学生学会如何预防艾滋病。
3、树立正确的人生价值观，学会正确交友。
二、教学重点、教学难点：
重点：了解毒品，认识毒品的危害，如何远离、拒绝毒品，如何防止吸毒及预防艾滋病。
难点：如何远离、拒绝毒品，如何防止吸毒及预防艾滋病。
三、教学准备：学生收集相关资料，教师借助图片、多媒体辅助教学。
四、教学方法：欣赏图片，观看视频，谈观后感，欣赏漫画，交流讨论分享，学生宣誓等。 教学过程设计：
一、导入: 课件展示几组精美图片让学生欣赏(罂粟花)
追问：这是什么花?它漂亮吗?你喜欢它吗?进而让学生明白—花外表很漂亮，但果实是制作毒品的原料，可以提炼海洛因。人们因吸食它制作成的毒品，全世界每年至少有10万人丧失生命。因此被称这“恶之花，毒花”。
(设计意图：以花引入让学生从感性上了解毒品的真实面目，激发学生学习的兴趣)
毒品是全球性的灾难，其危害非常大，同时也是全人类共同的敌人。不容忽视的是，吸毒是传播艾滋病的温床!
二、认识毒品
1、让学生分成五个小组交流自己事先收集好的有关毒品相关资料 回答以下问题：
1、你知道的毒品有哪些?
2、都有哪些毒品? (各小组派代表发表看法)
2、学生回答后，师出示一段视频
让学生看了这段视频，认识什么是毒品?毒品都有哪些?毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。
3、出示一组从县禁毒大队找来的实物照片，加深学生认识。
三、毒品的危害
课件播放影片《黑白记忆》的片断
学生看完后谈观后感：讨论说一说毒品的危害?
教师总结：(1)吸毒摧残人生对身体的危害性很大，吸毒者会自伤、自杀、自残。(2)吸毒毁灭家庭倾家荡产，妻离子散，家破人亡，贻害后代。(3)吸毒危害社会诱发刑事犯罪，败坏社会风气。 (这一环节，学生通过讨论形成认识的统一，从而达到提高认识，加深记忆的目的，增强学生感悟力，以进一步内化和提高学生对于毒
品危害的思想认识)
四、毒品及艾滋病的关系
1、欣赏几组漫画(吸毒成瘾会导致艾滋病)
老师讲解：吸毒是传播艾滋病的温床。这是因为：1)吸毒者常常共用针管、针头，引起艾滋病毒的经血液传播。吸毒者毒瘾上来，常几个人甚至十几个人凑在一起共用一副注射器，别说消毒，连起码的清洗都来不及。如果其中有一个人是艾滋病毒感染者，注射器就会被污染，艾滋病毒就会在其他吸毒者中传播。2)吸毒者的性行为往往是很混乱的，性乱交引起艾滋病毒的经性途径传播;3)吸毒者的体质下降，身体免疫力差，也为艾滋病毒的感染和发病创造了条件。
2、做为中学生,如何预防艾滋病? (老师引导学生如何防艾)
(1)洁身自爱，不去非法采血站卖血，不涉足色情场所，不要轻率地进出某些娱乐场所;任何场合都应保持强烈的预防艾滋病意识;不要存在任何侥幸心理;不要因好奇而尝试吸毒。
(2)生病时要到正规的诊所、医院求治，注意输血安全，不到医疗器械消毒不可靠的医疗单位特别是个体诊所打针，拔牙，针灸，手术。不用未消毒的器具穿耳孔，纹身，美容。
(3)不与他人共享剃须刀、牙刷等，尽量避免接触他人的体液、血液，对被他人污染过的物品要及时消毒。
(4)注意与艾滋病病人的接触，给艾滋病病人采血及注射时，注射器应采用一次性用品，病人的血液、排泄物、污染的物品应彻底焚烧。
病人的器皿及医用器械要专人专用，如病人的刮胡刀、牙刷、毛巾、茶杯等应专人专用，排尿、排便后要用肥皂洗手，可达到消毒的目的。
五、拒绝毒品，健康生活。
课件展示真实案例：小森的故事《向毒品说“NO”》
小森今年13岁，随父母打工刚搬来成团附近居住，他生性害羞，加上搬家后很少与从前的朋友来往，所以希望可以结识到新朋友。一天晚上，小森打蓝球回家，途中遇见一位同班同学，这位同学邀请他去参加派对，并强调有不会有成年在场，包括他的父母。派对止，有人走近小森，向他展示手上一支含有大麻的香烟，问他：“要不要试一试?”
(1) 试想想：如果你是小森，你会有什么感觉和想法?
(2)你会接受还是拒绝，后果会如何?
(出谋划策：找出拒绝毒品最有效方法)教师小结：①直接拒绝②找借口溜走
③提出反意见或转移话题④秘密报案⑤当毒友逼你吸毒要告诉老师家长听。
(引导学生正确交友)
六、师生共同宣誓
全体同学起立，把右手放在胸前宣誓：禁毒和防艾，关乎每个社会成员的健康与幸福，让我们每个人都从自己做起，从现在做起：
增强禁毒意识，远离毒品 杜绝高危行为，预防艾滋 珍爱宝贵生命，健康生活
(把倡议书内容事先写好在一张大白纸上，并挂在白板上，让学生逐个上去签下自己的姓名，签名的同时播放断钢琴师刘伟的钢琴曲《希望》)
七、教师小结
同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害，所以我们要拒绝毒品，保护自己，远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要告诉大人或者报警，而不能置之不理，因为禁毒，防毒是我们每个人的责任，我们的口号是“珍爱生命，远离毒品，让生命之花怒放”。
八、后作业：
1、向周围的人宣传毒品的危害及如何预防艾滋病。
2、五人为小组画一副禁毒防艾宣传画
【禁毒防艾主题班会教案】
《禁毒防艾，让生命之花怒放》
柳江县土博中学 韦韩芬
第三篇：师德演讲比赛演讲稿：让生命之花怒放（本站推荐）
马卡连柯说过：“爱不等于教育，但没有爱肯定没有真正的教育。”我们作为一名教师就是选择了去爱自己的职业，爱自己的学生，选择了奉献与播种，选择了平凡的坚守与对事业的执着。教师需要用自己的善良、公正与责任去撑起一片明净的天空，以春雨那润物无声的方式去灌溉学生的心田。我一直珍爱着这份美丽的职业，也因此痛并快乐着。
1997年的盛夏，20岁的我来到了一个完全陌生的地方，那里没有亲人，没有朋友，只有我对工作的一腔热望。在那里我从一名毫无经验的新教师变成了现在成熟的教师。我清楚地记得第一次登上讲台时我的激动与不安;记得新婚第三天登上讲台时全校惊讶的眼神;记得产后二月登上讲台那种重逢的喜悦。这十几年是我人生中最灿烂的一部分，我倾注了我的喜与悲，爱与恨。每一次我感到无法胜任工作的时候，我都会停下来提醒自己当初为什么要选择这个职业。如果说选择需要勇气，那么坚守更需要爱。我何其有幸碰到过指引我人生，教会我学识的好老师，他们是我的榜样与力量。更重要的是我喜欢和学生在一起，我觉得只有和他们在一起是我才最有活力，最充实。我觉得自己平凡而重要，我的言行正影响着一代代人。所以我努力让自己成为一名爱岗敬业，为人师表的合格教师。一直到今天我仍然相信自己的选择，适合自己的才是最好的。教师工作给了我太多宝贵的经历……
我忘不了自己在学生考试是总穿布鞋，只为怕皮鞋声惊动了学生;
我忘不了自己与学生在树下畅谈时学生惊羡的目光;
我忘不了自己为学生准备的针线包，尽管我补的那么拙劣;我忘不了毕业前夕学生的依依不舍;我忘不了学生那开心的笑容，也忘不了孩子熟睡后的挑灯夜读，更记得学生在严冬里为我找来的治冻疮秘方;记得清晨打开门时门口的青菜;记得是学生为我房间挂上自制风铃与字画;记得第一次收到的鲜花是学生送的映山红;记得学生伏在我肩膀上痛哭的情形。这一桩桩一幕幕给了我太多幸福与感动。学生曾问我：“老师，您为什么那么爱笑?”我不知该如何回答，我只知道要将阳光播洒到别人心里，先得自己有阳光，知道他们值得自己去珍惜与呵护，知道爱可以包容一切。
记忆的闸门打开了，那个学习优秀满眼忧郁的峰走到我身边，轻轻地说了声：“老师，我决定不读了。”话还没说完眼泪已经涓涓细流。“为什么，”我惊讶地问道，“不瞒您说，我家境不好，父亲也不在人世，留给我一身难看又难过的皮肤，同学嘲笑我，捉弄我，每到夏天，我的衬衫纽扣紧紧的扣住，不敢伸直我的手臂，不敢挽起我的裤子，老师，您说我有多苦，多惨!”峰说完已哭得站不直身子了，我的鼻子一酸，把峰紧紧搂在怀里，我知道为了那头牛，峰的父亲淹死在水库里，母子二人孤苦伶仃，上天对他实在不公平，我要救他，要让他看到明天的阳光，让渐将枯萎的生命之花怒放起来。“峰，把你的手臂让我瞧一下，好吗?”峰信任地解开了衬衫纽扣，呀，满臂的鱼鳞，我惊呆了，我知道，这是一种典型的皮肤病，名叫“鱼鳞病”，一剥一大块，全身是鱼鳞的峰有多痛苦，那是无法用言语形容的。我轻轻地告诉他：“峰，不要难过，你这个病是可以医治的，你想，现在医学这么发达，一定有特效药，老师给你找!”当病治好之后，你不是和大家一样吗?”“真的吗?”十五岁的峰两眼放射出渴望的光芒。“不骗你!”后来，我通过在省城医院的姐夫给峰找到了特效药。峰的笑声在教室里回荡，在大学的校园里回荡，在大医院工作岗位上回荡。
每年的春节，峰的一声问候都让我感动不已，我们的笑声交融在一起。是的，
当你把师生之间这种细腻绵长的爱作为自己事业的基础时，你会不经意发现那种感情是难以割舍的。我相信教师的爱就象太阳的热能融化学生心中的冰点。
法国着名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”。这是我一生的追求与选择。
最后，我想用诗人汪国真的诗来结束我的演讲。
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想身后会不会袭来寒风
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我只有挖掘自己灵魂深处的真诚
把握瞬间的辉煌
拥抱一片火热的激情
去装点生活的风景
我无悔于我的选择——青春无悔生命亦无悔!
第四篇：让白衣天使的圣洁之花永远怒放(核定)
让白衣天使的圣洁之花永远怒放峡江大地
——学习反腐倡廉有感
秭归县医疗中心向群
有幸成为峡江侧畔、大坝之滨、屈乡故里的一名“白衣天使”，是我人生莫大的荣幸。守护这份殊誉，做清廉圣洁的白衣天使，恪守医德，救死扶伤，心系患者，为民服务，是我们每一个医护人员义不容辞的基本准则和道德底线。作为屈乡子女，更应秉承三闾大夫的清廉正直，常怀忧国忧民之心，让白衣天使的圣洁之花永远怒放峡江大地。
作为一名普通医护人员，应该有一颗大公无私之心，一颗永远把患者视为上帝之心。千年古训：公生明，廉生威。公正廉明，威严自生。不以小恩小惠迷失自己，不以小贪小占玷污自己，不以小官小权毁害自己。我们要有一种“学苏琼，置瓜梁上，誉声传万代; 效王翱，封珠宛然，美名照千年”的勇气和气概，加强廉洁自律，视百姓苍生为根本，以良心良知为天平，学屈子“哀民生之多艰”，不摆谱摆架，不勒索病人，依法从医，造福百姓，流得百世芳名在人间。我们永远要牢记：我们的为医品质，我们的一言一行，百姓会给我们一个评判----民心如秤，称出孰贪孰廉;民意如镜，照出谁辱谁荣。我想，任何一个有良知、有理想、有追求的医务人员，都希望民心秤称出的是廉洁，民意镜照出的是光 1
荣。 作为一名普通医护人员，要有一颗高尚的医德之心，一颗永远加强廉政修养之心。高尚的职业道德是防止滋生腐败的最好“防火墙”。精神不腐，行为不朽。医德是医生精神的灵魂，我们在学习、工作、生活中模范遵纪守法，严守医德规范，加强廉政修养，远离贪污腐败，让精神之树常青，让腐朽的东西“毛之不成，皮将焉附”。我们要以高尚的职业情操塑造自我，以崇高的理想追求超越自我，努力将展现自我能力的个人价值与为人服务造福社会的社会价值完美统一，最充分的实现自我价值。
作为一名普通医护人员，要有一颗上进之心，一颗永葆先进性之心。我们应该不断强化先进性意识，从行业特点、职业要求和本院实际出发，以解决老百姓“看病难、看病贵”为各项工作的出发点和落脚点，带头抵制 “回扣”、“红包”、“大处方”、“滥检查”等行业不正之风。医院肩负着保护人民健康、保障全面建设小康社会的光荣职责，这是时代赋予我们的神圣使命，戒骄戒躁，再接再厉，解人之危，济人之难，扶人之困，排人之忧，努力提高医疗质量和服务水平，以自己的实际行动为医院行风建设作贡献。知荣耻，树新风，做人民健康的忠诚卫士。
作为一名普通医护人员，要有一颗苦练技术之心，一颗想学能学善学之心。精湛的技术是灵魂，是生命。我们要发
2扬崇尚科学、追求新知的光荣传统，树立终身学习的观念。以刻苦钻研的精神、持之以恒的态度，勤于学习、善于学习，不断提高科学文化素质和实践本领。古语有云：“业精于勤，荒于嬉”，我们要向书本学习、向实践学习、向专家学习，学习最前沿的医学知识，学习丰富的从医经验、学习高超的医疗技术，崇尚科学、辛勤劳动、用我们年轻人火一样的热情，用我们年轻人精湛的技术，为中心医院赢得更广阔的发展空间。
作为一名普通医护人员，要有一颗从我做起之心，一颗永远严格要求自己之心。集体是个体的集合，每个人只有自己做到了廉洁自律，我们白衣天使团队的圣洁之花才能永远的圣洁不凋谢。我们是国家公立医院的一份子，我们的行为将会得到社会各界更大的监督，我们的一失足会给国家形象蒙受巨大的侮辱，因此我们要牢记腐败这条高压线。我们在从医过程中，要管好自己的口，管好自己的手，管好自己的心。我们要永远铭记医院腐败的那些丑闻，(加例子)时时自醒，加强反思，自觉地常敲“廉洁”之钟，永走“阳光”之道，我们坚决不能勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我们要以医德为准绳，以医人为天职，公平对待患者，不分贫贱，一视同仁。
健康所系，性命相托，我们深知任重道远，为了每个病重的患者都能看到明天的太阳，为了我们心中的的那份理
3想，为了让生命之花更加灿烂，我们会以精湛的医术，高尚的医德，热情的服务，驱走病患心间的阴霾，还生命一个灿烂的晴空。诗人艾青说：“为什么我们的眼里总含着泪水，因为我对这块土地爱得深沉。”上善若水，厚德载物，滔滔长江，巍峨大坝，见证我们医务工作者的铮铮誓言：为生命保驾、为健康护航。
我深信自己，更深信我的姐妹们，一定能够廉洁从医，远离腐败，苦练内功，勤恳工作，争先创优，无私奉献，一切为了病人，为了病人一切，让白衣天使的圣洁之花在峡江大地永远芳香、常开、怒放!
第五篇：八年级下2单元苏教版作文：让谦让之花怒放
谦让是一滴清澈的山泉水,清新甘甜;谦让是一朵洁白的百合花,超凡脱俗;谦让是一颗璀璨的明星,闪闪发光。下面作文频道编辑带来了这篇八年级下2单元苏教版作文，希望大家认真阅读。
八年级下2单元苏教版作文：让谦让之花怒放
泱泱古国,悠悠华夏,五千年的历史,五千年的文化。假如这五千年的文化精髓是一座大花园,那么谦让便是这万花丛中的一朵百合,暗吐幽香,清丽脱俗。五千年来,谦让之花常开不败。 古有孔子的满招损,谦受益,今有增广贤文的退一步海阔天空,让三分心平气和,谦让就像一条小溪,细水长流,永远是个说不完的话题,而谦让的故事更是比比皆是。
清朝有个大学士名叫张英。一天,张英收到家信,信上说家里人为了争三尺宅基地与邻居发生了纠纷,要他利用职权疏通关系,打赢这场官司。可张英阅信后却坦然一笑,写信道:潜力修书只为墙,让他三尺又何妨?于是家人变让出了三尺地,邻居看见后也主动互让,一场矛盾就化干戈为玉帛了。谦让是个蕴藏着无穷力量的宝物,往往能将生活中的纠纷请以解决了。瞧,谦让这朵花可不是徒有其表而已! 而不谦让引发的后果是不堪设想的。有两个公鸡分别叫花花和红红,有一天,花花和红红赶着去上学,在经过独木桥时,他们都想走快点,谁也不肯让谁,在桥上打了起来,最终都掉到河里淹死了。如果他们肯谦让一下,不过是走快一步或慢一步的问题,可是他们却没有谦让的意识,最终失去了宝贵的生命。瞧,不谦让是朵黑心之花,散发着黑暗的气息。
无论是孔融让梨,还是蔺相如谦让廉颇,都是对谦让中华民族传统美德的传承。五千年来,沧海桑田间,变的是历史,不变的是谦让的灵魂。谦让之花之所以能灿烂怒放,经久不衰,是因为谦让表现出的是一种品德美,人性美,这种美使谦让在中国乃至世界遍地开花。