家长对家教的态度

第一篇：家长对家教的态度

对工作的态度就是对自己生命的态度

对工作的态度就是对自己生命的态度 ——《你在为谁工作》读后感

《你在为谁工作》这本书我读完后感悟颇深，它不仅使我明白了工作的真正意义，摆正了工作心态，树立了正确的工作观念。这本书首先加深了我对“为谁工作、怎样工作”的认识。我记着书中有一段话：“你不是在为老板打工，而是在为你自己工作。因为工作不仅仅是让你获得薪水，更重要的是，它还教给你经验、知识，通过工作，你能够提升你自己，从而变得更有价值。”的确，我们不仅仅是在为单位工作，更是在为自己工作，“上班拿公家的工资，长的是自己的本事”。我们只有树立了正确的工作观念，才能发挥出工作热情，才能认真地对待工作，充分挖掘自身潜能、尽情发挥工作的主观能动性，尽职尽责、尽心尽力地为企业发展做出积极努力和应有贡献，进而体现自身价值、实现奋斗目标。这本书告诉我们，在树立了正确的工作观念之后，我们还要做一名爱岗敬业的员工，我们每一位员工都应该把自己的岗位和自己的工作视为一种学习和提高的机会，书中对如何做到敬业也进行了详细描述：要有积极的工作态度;要有责任感;要主动工作;要忠诚于公司;决不拖延;没有任何借口;要争第一;要勇于接受挑战。一名企业员工如果能按上述标准努力工作，就意味着他做到爱岗敬业了。

在《你在为谁工作》这本书里，还告诉我们企业的员工要树立团队意识和集体的观念。个人的成功离不开团队的帮助，没有团队的成功就没有个人的成功。只有员工紧密配合、团结协作，企业才能形成

强大的创造力，取得更快更好的发展。所以我们要真正把自己融入到团队中，主动搞好协调配合，形成积极向上、和谐融洽的良好氛围。只有这样，才能感受并领略工作带来的快乐，也只有这样，企业才可能成为一个成功的企业。这本书还指出了“要把工作做到位”的理念。把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。实际工作中，真正把平凡的工作做好、做到位并不是一件简单的事情。现实中，我们会看到不少人不满足于现状，认为以自己的才能可以干更大的事业，于是产生了抱怨情绪，这种情绪累积的后果就是，最后连简单的小事也做不好。我们的企业需要将每件小事都做到位、有强烈责任感的员工，因为只有对自己工作负责、认真对待每一件不起眼的小事的员工，才真正值得信赖。作为企业的员工，就应该踏踏实实把每件小事做好，只有将小事做好了，才能取得个人的成功。

我们身为企业的员工，要学会珍惜工作机会，书中用大篇幅说明了“为什么要努力工作”和“要珍惜目前的工作机会”这两个问题。“一个人对工作的态度就是对自己生命的态度”和“一种感恩的心态可以改变一个人的一生”两句话让我记忆深刻。我们必须加倍珍惜自己目前从事的工作和岗位，以一种感恩的心态去对待工作，以积极的工作态度去做好每一件事，这样在工作中就会找到和发现工作的乐趣，同时发现和实现自身的价值。

谢宏勇2011年5月24日

第二篇：对产品的态度

对产品的态度及技巧

对产品的态度会决定销售人员业绩的高低。销售人员认可公司的同时，也应该认可公司的产品。对产品的和对自己的自信是分不开的。如果销售人员认可公司产品，那么在与客户的互动沟通之中，会有效地传达给客户这样充满自信，从而能顺利地说服顾客。 要做到对产品持有正确的态度，销售人员需要在产品专业知识方面狠下功夫，了解产品具有的全部优点，了解产品符合顾客需要的各种特点。找出顾客的需求，并将顾客的需求与产品的优点密切结合，说服顾客进行购买。成功的销售人员能够不断地找出公司产品的众多优点，充分满足顾客的需求。

对客户的态度

客户是我们的衣食父母，但是并不是说我们就要无条件的屈从于顾客，在销售产品过程中，我们对于客户的态度，就是要把自己置身于客户的位置上去，当你成为一个客户的时候，您想要销售人员有什么样的态度呢?对自己的态度

销售人员完善的心态首先是对自己的态度。正确的对自己的态度是：认为自己很优秀，不断持续地增强自信。即便刚刚开始做业务工作，销售人员也应该充满自信，这销售人员，勇于面对顾客。

产品的成功销售离不开与客户的沟通，有了态度我们接下来看一下成功的销售陈述技巧。 利益是销售陈述的重点 1.确保解决方案和产品他们不明白的特性，也不会重视益。 2.向客户介绍不超过三个最重要的且能满足客户需求的优点和利益点，因为客户一般不会记住超过三个的产品优点和利益。销售陈述妙趣兴趣、渴望以及行动的原则。除了针对销售对象的需要，展示你的产品所具有的优越性和价值外，你还必须使销售陈述变得生动有趣，之一是微笑。 通力，减少客户对购买的不确定性和抵触情绪。事实上，使买方积极地描述利益比你描述相同的内容而卖方消极地听效果更好。

第三篇：你的态度,决定别人对你的态度美文

许多年前，看到过一个帖子。一个家长在论坛上提问，大致情况是：儿子上五年级，班上有个男生总是欺负他。

每天放学回家，儿子的衣服上都是各种钢笔画的图案，十分难洗。和老师说了，老师只是批评批评就过去了。

身为母亲，每次看到儿子郁闷的表情，心里都很难过，也不知道怎么开导他。我记得下面清一色的是建议，诸如转学啊，给老师打电话啊，只有一个人说，他敢在你儿子身上随便乱涂乱画，事实上，就是你儿子默许的。

我想起一句话，不要小看自己在每一件事上的态度，因为很有可能决定着未来别人对你的态度。

我小时候，是个特别懦弱的人。虽然在多年之后，骨子里依旧还有年幼时懦弱的残渣，但已经褪去了原来的默不作声。

我要感谢我小学时候的班主任。她是一个温暖又特别有原则的人。当时班上有一个男生，特别喜欢欺负女同学，最喜欢欺负的就是我了。因为我不爱说话。

有一次，那个男同学揪我辫子的时候，班主任路过，班主任没有把那个男生叫出去，倒是先把我喊到了门口。他揪你的头发，你痛不痛。班主任问。我点点头。你为什么不说?我怕破坏与同学的关系。老师叹了口气：他一直欺负你，你以为同学关系就会好了吗?我摇摇头。我也是从那时开始懂得，逆来顺受，从来不会让事情变好，只会让自己变得更加糟糕。

后来，我发现：当我开始反抗时，那个男生竟然收手了。

我的信箱里，每天都堆满许多邮件，问我：为什么我做了让步，得到的只有变本加厉的对我不好?

你是不是从来没有告诉别人你的情绪?你是不是从来没有为自己的不高兴而反抗?

你是不是从来都只是忍了，然后万千江水只往自己心里灌?

你看起来那么平静，那么温和，那么忍耐，大风大浪里就算栽了跟头，也从不抗争，那么易如反掌的样子，自然可以把你圈禁在他的笼子里。

我常常覺得，人与人之间，就像一场拔河比赛，势均力敌的感觉最好，你获得尊重，他获得欣赏。

你的力量，决定着这场比赛里，无论输赢，彼此是否都光彩无比。林徽因有一句话是：温柔要有，但不是妥协，我们要在安静中，不慌不忙地坚强。

你要生动而有灵气，随时高兴，随时难过。

所有让你反感的事，你都义正词严地提出来;

所有让你讨厌的事，你都尽力寻求一切帮助;

所有让你不愉快的事，在没有触犯法律之下，要养成一种驱逐力。

那不仅仅是一种本事，更是一种原则。

你的态度决定别人对你的态度，是成年人，就要成为有血有肉有脑子的人，懂得有血有肉有脑子地活着。

第四篇：对学习态度的成语

学习就像登山，只有坚持不懈的人才能到达顶峰，并观赏到精美绝伦的风景。下面小编整理了对学习态度的成语，欢迎大家阅读学习!

1、勤学苦练：认真学习，刻苦训练。

2、闭门读书：关起门来在家里读书。原意是独自学习，而不与别人切磋。后也用以形容专心埋头苦读。

3、临阵带兵书：比喻平时不学习，临到出阵作战才去学习兵法。

4、洒扫应对：洒水扫地，酬答宾客。封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。

5、忘餐废寝：忘记了睡觉，顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作、学习。

6、刺股悬头：形容刻苦学习。同“刺股悬梁”。

7、师逸功倍：师：学习;逸：安闲。比喻善于学习的人，用时不多，收获很大。

8、不愧下学：不耻下问，虚心向地位低的人学习。

9、师其意不泥其迹：师：效法;意：意图;泥：拘泥;迹：前人留下的言论。学习前人的理论只能学习它的基本精神，而不能死守它的具体做法。

10、水积成川：川：河流。指水积多了才能成为河流。比喻在学习上日积月累，必然能成才。

11、半工半读：一面劳动一面学习的个人学习方案。

12、善诱循循：善：善于;诱：引导;循循：有次序的样子。指善于引导别人进行学习。

13、晚生后学：泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈。

14、贪多嚼不烂：贪图多吃，消化不了。比喻工作或学习，图多而做不好或吸收不了。

15、博学笃志：笃：忠实，一心一意。广泛学习而意志坚定。

16、寝食俱废：觉也不睡，饭也顾不上吃。比喻极其焦虑不安，或学习、工作极其紧张。

17、车在马前：大马拖车在前，马驹系在车后，这样，可使小马慢慢地学拉车。比喻学习任何事物，只要有人指导，就容易学会。

18、三人行，必有我师：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。

19、蓬赖麻直：比喻生活在好的环境里，也能学习成为好人。

20、冷暖自知：水的冷暖，只有饮者自己知道。佛教禅宗用以比喻自己证悟的境界。也比喻学习心得深浅，只有自己知道。

21、力学笃行：力学：努力学习。笃行：切实地实行。勤勉学习且确切实践所学。

22、多歧亡羊：因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。也比喻学习的方面多了就不容易精深。

23、半部论语治天下：旧时用来强调学习儒家经典的重要。

24、刺股悬梁：形容刻苦学习。

25、浮光略影：比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。同“浮光掠影”。

26、发愤忘食：努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。

27、不求甚解：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。

28、能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

29、废寝忘餐：忘记了睡觉，顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作、学习。

30、邯郸学步：邯郸：战国时赵国的都城;学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。

31、三日打鱼，两日晒网：比喻对学习、工作没有恒心，经常中断，不能长期坚持。

32、独学寡闻：独学：指自学而无以指导切磋。独自学习，无人切磋，则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋，见闻不多。

33、穷日落月：白天连着晚上。形容加紧工作或学习。

34、恃才不学：恃：倚仗。倚仗自己有天才，不用心学习。

35、不耻相师：不以互相学习为耻。

36、春花秋实：春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

37、广师求益：师：效法，学习;益：进步。多方面学习，以增进学识。

38、燃膏继晷：燃：点燃;膏：油脂，指灯油;继：接续;晷：日影，日光。点上灯烛，接续日光。形容夜以继日地工作与学习。

39、刺骨悬梁：悬梁：以绳子系头挂在屋梁上。形容刻苦学习。

40、钝学累功：钝：迟钝，笨拙;累：积聚。愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。

41、非学无以广才：不学习就无从增长知识，提高才干。

42、师心而不蹈迹：师：效法;迹：前人留下的言论。学习前人的理论只能学习它的基本精神，而不能死守它的具体做法。

43、笃学好古：笃学：专心好学。指专心致至地学习古代曲籍。

44、春华秋实：华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

45、逆水行舟，不进则退：逆着水流的方向行船，如不努力推进，则会随水流后退。比喻学习或做事须克服困难，奋勉向前。

46、思而不学则殆：殆：精神疲倦而无所得;思：思考。只是思考而不去学习，就会使精神疲倦而无所得。

47、春诵夏弦：诵、弦：古代学校里读诗，只口诵的叫“诵”，用乐器配合的叫“弦”。原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。

48、切磋琢磨：将骨、角、玉、石加工制成器物。比喻学习或研究问题时彼此商讨，互相吸取长处，改正缺点。

49、圣人无常师：圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人;常：永久的。圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。

50、笃志不倦：笃志：志向专一;倦：厌倦。指学习志趣专一，不知疲倦。

51、不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

52、为人师表：师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。

53、发愤忘餐：发愤：下决心，立志;餐：吃饭。发愤学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。

54、切瑳琢磨：比喻学习或研究问题时彼此商讨，互相吸取长处，改正缺点。同“切磋琢磨”。

55、不足为法：不值得学习、效法。

56、驽马十驾：原意是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也可以到达。比喻智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人。

57、胡服骑射：胡：古代指北方和西文的少数民族。指学习胡人的短打服饰，同时也学习他们的骑马、射箭等武艺。

58、勤工俭学：利用学习以外的时间参加劳动，而以劳动所得维持生活。泛指在学习期间参加劳动。

59、夺胎换骨：本为道家语，指夺人之胎以转生，易去凡骨为仙骨。后比喻学习前人不露痕迹，并能创新。

60、博学审问：博：多;审：详细。广泛地学习，详细地询问。指求学时的态度和应循的途径。

61、顿学累功：愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。

62、不知肉味：原指被美妙的音乐所陶醉，因而辨不出肉味。后形容专心学习，吃东西辨不出味道。也形容生活困难，无肉可吃。

63、然糠照薪：烧糠照明。比喻勤奋学习。同“然糠自照”。

64、藏修游息：心里常常想着学习，不能废弃，甚至休息或闲暇的时候也要学习。

65、鲁斤燕削：鲁之削(小刀)，宋之斤(斧头)，质量都很好;如易地生产，在鲁造斤而在燕制削，质量不会优良。比喻由于地域等条件限制，学习模仿达不到原来水平。

66、浮光掠影：水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。

67、善与人同：自己有优点，愿意别人同自己一样，别人有长处，就向别人学习。

68、活到老学到老：指老人坚持学习或知识不断更新，人们永远学不尽。

69、群起效尤：大家一起向坏的学习。

70、勤学好问：勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。

71、鸿鹄将至：鸿鹄：天鹅。天鹅马上就要飞来了。指学习不专心。现表示将有所得。

72、三天打鱼，两天晒网：比喻对学习、工作没有恒心，经常中断，不能长期坚持。

73、贪多务得：贪：求多;务：务必。原指学习上务求尽多地获得知识。后泛指对其他事物贪多并务求取得。

74、断织劝学：原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。

75、力学不倦：力学：努力学习。倦：疲倦。勤勉学习而不知疲倦。

第五篇：国家对网络的态度

胡锦涛在中共中央政治局第三十八次集体学习时强调

以创新的精神加强网络文化建设和管理

满足人民群众日益增长的精神文化需要

新华网北京1月24日电 中共中央政治局1月23日下午进行第三十八次集体学习，中共中央总书记胡锦涛主持。他强调，加强网络文化建设和管理，充分发挥互联网在我国社会主义文化建设中的重要作用，有利于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，有利于扩大宣传思想工作的阵地，有利于扩大社会主义精神文明的辐射力和感染力，有利于增强我国的软实力。我们必须以积极的态度、创新的精神，大力发展和传播健康向上的网络文化，切实把互联网建设好、利用好、管理好。

中共中央政治局这次集体学习安排的内容是世界网络技术发展和我国网络文化建设与管理。中央外宣办网络宣传局李伍峰、信息产业部电信研究院曹淑敏教授级高级工程师就这个问题进行讲解，并谈了对我国网络文化建设与管理的意见和建议。

中共中央政治局各位同志认真听取了他们的讲解，并就有关问题进行了讨论。

胡锦涛在主持学习时发表了讲话。他指出，我国网络文化的快速发展，为传播信息、学习知识、宣传党的理论和方针政策发挥了积极作用，同时也给我国社会主义文化建设提出了新的课题。能否积极利用和有效管理互联网，能否真正使互联网成为传播社会主义先进文化的新途径、公共文化服务的新平台、人们健康精神文化生活的新空间，关系到社会主义文化事业和文化产业的健康发展，关系到国家文化信息安全和国家长治久安，关系到中国特色社会主义事业的全局。

胡锦涛强调，加强我国网络文化建设和管理，必须从中国特色社会主义事业总体布局和文化发展战略出发，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照发展社会主义先进文化的要求，坚持积极利用、大力发展、科学管理，以先进技术传播先进文化，促进和谐文化建设，更好地满足人民群众日益增长的精神文化需要，为全面建设小康社会提供有力的思想保证和舆论支持。

胡锦涛就加强网络文化建设和管理提出五项要求。一是要坚持社会主义先进文化的发展方向，唱响网上思想文化的主旋律，努力宣传科学真理、传播先进文化、倡导科学精神、塑造美好心灵、弘扬社会正气。二是要提高网络文化产品和服务的供给能力，提高网络文化产业的规模化、专业化水平，把博大精深的中华文化作为网络文化的重要源泉，推动我国优秀文化产品的数字化、网络化，加强高品位文化信息的传播，努力形成一批具有中国气派、体现时代精神、品位高雅的网络文化品牌，推动网络文化发挥滋润心灵、陶冶情操、愉悦身心的作用。三是要加强网上思想舆论阵地建设，掌握网上舆论主导权，提高网上引导水平，讲求引导艺术，积极运用新技术，加大正面宣传力度，形成积极向上的主流舆论。四是要倡导文明办网、文明上网，净化网络环境，努力营造文明健康、积极向上的网络文化氛围，营造共建共享的精神家园。五是要坚持依法管理、科学管理、有效管理，综合运用法律、行政、经济、技术、思想教育、行业自律等手段，加快形成依法监管、行业自律、社会监督、规范有序的互联网信息传播秩序，切实维护国家文化信息安全。

胡锦涛指出，各级党委和政府要从加强规划、完善制度、规范管理、充实队伍等方面采取措施，加强信息产业发展与网络文化发展的统筹协调，切实把一手抓发展、一手抓管理的要求贯彻到网络技术、产业、内容、安全等各个方面。要制定政策、创造条件，加强政府网站建设，扶持拥有优秀网络文化内容的网站，积极开发具有自主知识产权的网络文化产品，加强和改善与人民群众生产生活密切相关的信息和服务。要 1

加快网络文化队伍建设，形成与网络文化建设和管理相适应的管理队伍、舆论引导队伍、技术研发队伍，培养一批政治素质高、业务能力强的干部。各级领导干部要重视学习互联网知识，提高领导水平和驾驭能力，努力开创我国网络文化建设的新局面。

6月20日上午，中共中央总书记胡锦涛通过人民网强国论坛，与网民进行在线交流。

在互联网时代，这场民意直达最高层的交流，借助媒介新格局，深刻地改变了人们的政治生态环境，折射出中国政府执政思维的一大转变。

总书记上网，将载入中国互联网发展史。这场对话，是一个标志，是一个方向，更开启了一个网络发展新时代。

执政新思维：“链接”民意

“原来总书记经常上网看我们的帖子!”得知胡锦涛总书记同网友在线交流的消息后，人民网强国论坛超级网友“碧翰烽”以自豪的口吻发出感叹。

一场网络对话，骤然缩短了中国最高层领导人与普通民众的距离，这种距离的改变，其实早已悄然发生。五年前，胡锦涛在“非典”时期视察广东时，曾对一位参与防治“非典”的一线医生说：“你的建议非常好，我在网上已经看到了”。

但当下这场标志性对话，却让亿万网民更清晰地感觉到这种变化。“对话本身就包含着身份的平等，最高层与普通民众‘面对面’的时代已经到来”，网友“蜘蛛人”这样评价。

“察民情、体民意、汇民智”，有人这样总结胡锦涛上网之目的，更有人将这种执政新思维形象地描述为——“民意”链接。

网络反映民情民意。刘奇葆在广西壮族自治区区委书记任上，曾向当地官员坦露：“很多网友的留言给了我很大压力，同时也给了我很大动力。”为了解舆情，青海省委书记强卫几乎每天都会上网。

网络汇聚民众智慧。曾任外交部长的李肇星与网友在线交流时表示：“我非常希望能有更多时间上网。网上有许多观点很有参考价值，如关于中国的外交‘软’、‘硬’之争就能使我们经常反省和深思。”

在湖南，2006年8月，一场“迎接党代会，共谋新发展”的献计献策活动在距省九次党代会开幕前三个月的网络上展开，被称之为“中共湖南省委有史以来最大的一次民意征集活动”。2007年2月，湖南省委书记张春贤通过实名注册，发帖向所有湖南网民拜年，网友评论“感觉自己和省委书记的距离近在咫尺。”2008年6月10日，在人民网举办的中央党校“省部班”党建研究组与网友在线交流活动中，湖南省委常委、省委宣传部部长蒋建国表示：“干部要把上网作为读书、看报、听广播、看电视以外的第五个习惯。要充分利用互联网发动群众评议党和政府的工作，监督各级干部的作风”。

对网络民意的重视已成为最高领导层的集体共识。2007年1月23日，中共中央政治局第三十八次集体学习会上，中共中央总书记胡锦涛强调：“必须以积极的态度、创新的精神，大力发展和传播健康向上的网络文化，切实把互联网建设好、利用好、管理好”。

“政治家重视互联网作用，特别是重视网络上传递的民意，充分体现了党和国家对公民的知情权、参与权、表达权和监督权的尊重”，天涯社区网友“凹嘴鹅”这样评价。

从人大代表、政协委员化身网民参与网络讨论汇聚民情，到省部级领导现身网络访谈与网民互动;从温家宝总理感谢在新华网“向总理提问”的网民，到总书记直接与网民交流，一条执政者“链接”民意之路渐渐清晰，一种充分尊重网络民意的执政新思维也逐渐成型。

媒介新格局：“互动”主流

总书记与网民互动交流，让这个国度政治体系的最上层垂直“链接”到普通民众。网络，在这一刻站在了媒体最前列，带着澎湃的民意浪潮，将两亿多民众的声音汇聚上达，在新时代书写出古老政治理想与现代政治文明交融的新篇章。

今时的互联网络，是一个民意得以充分交流与表达的平台。凭借与生俱来的即时性、交互性，在博客、播客、社区、新闻组等新技术得以广泛运用的背景下，网络传播更是呈现出“个人即媒体”、多点传播等媒介新形态，将话语权扩散到网络上的每个人，并藉此深刻地改变媒介格局。

主动撰写新闻评论，挖掘素材进行草根新闻报道，做分类、排名、链接等新闻编辑，用“人肉搜索”来核查新闻事实„„通过种种自发行动，网民实现了与新闻的“完美互动”，构成了新形态的民意反馈机制。

以往的民意反馈管道，如信访、上访、投诉、举报等，表达成本较高，且个体影响力有限，人们往往“多一事不如少一事”，民众积极性难以发挥。但在网络平台上，针对每一项影响重大的议题，各阶层民众都可以平等发表意见，经广泛公开的网络辩论去伪存真，再通过网络媒体融会贯通发出集体声音。整个机制自发而主动、激烈而理性、嘈杂而聚合，最终形成真实、强大的民意表达。

这一整套机制，参与门槛低，运转成本小，民众参与积极性高，其能量辐射社会各阶层，直达政府各职能部门，促进了顺应民心的政策改进，深刻地改变着我们的生活。

沈阳刘涌案初判，网络质疑之声四起，最高人民法院50年来首次提审普通刑事案，改判刘涌死刑。厦门PX项目，网络发出强力反对，震惊国民，触动中央，终令政府将项目迁移。2008年“两会”，网络全方位上传下达会议动态与网民呼声，为决策者吸纳民意民智。此次汶川大地震，网络成为民意互动表达的主流渠道，政府救灾行动与网民义举在网络上相互激励，唤起博大的民情民心。

作为执政体系至关重要环节的民意反馈，在网络带来的媒介新格局中已具备“民治”的内涵，必将促进“执政为民”理念的实现。

经由网络互动反馈的民意，在一次次积极参与的过程中，在一个个振奋人心的事件里，不断扩大成为更广泛的热情与期待，从而在一程程稳健前行的步伐中逐步进入中国政治体系的主流。

政治新生态：网络议政

在看似平常的执政思维转变之下，媒介格局的嬗动之中，一种从公众表达到媒介引导，再上升为国家议程的民主政治方式，正日渐显著地进入我们的视野。

就在总书记登录强国论坛与网民互动后的第二天，6月22日，最高人民法院院长王胜俊在全国高级法院院长会议上强调：“要充分利用互联网、人民来信来访、申诉再审等诸多方式和环节，建立科学、畅通、

有效、简便的民意表达机制，及时掌握民生需求，适时调整司法政策”。

这样一种表达，昭示的正是一种政治生态的变化，而这种变化绝非偶然。

最低成本的表达方式，最为广阔的集纳平台，最快捷迅速的政治互动，囊括了这一最新政治生态的核心词汇，有人把这种生态称为“互联网政治”。

“所谓互联网政治，是指民众通过网络参政议政，实际上是行使民主权利，其性质就是民主政治，是在高科技基础上，借助互联网推进民主政治发展的一种新方式和新途径”。中央党校沈宝祥教授认为，互联网政治的发展，是中国社会主义民主形式日益丰富、民主政治不断发展的新表现。

互联网带来的政治生态转变并非一蹴而就，从网舆对于个案的影响，到民意改变的国家议程，再到诉诸立法成为常效的机制，我们可以清晰地看到它走过的历程。

“广州许霆案一审判处无期徒刑明显过重”，两会期间全国人大代表、最高人民法院副院长姜兴长接受记者采访时表示。如果说此事件中，通过网络汇聚的民意只是经由个案的方式影响结果，那么国务院关于节假日调整的国家议程，则体现了政府主导意志下的，对网络民意的集中运用。

2007年12月16日，国家发改委负责人介绍了在网上开展的关于国家法定节假日调整方案问卷调查结果。此次节假日政策的调整过程，展示了民主社会的两大基本价值追求：一方面是公权机关以开放的姿态汲取民意、尊重民意，谋求以民意决定公共决策的天平;另一方面是公民以高涨的热情介入公共生活，150多万网民的投票，足以说明一个公民社会正在迅速形成。

“此次公共事件带来的最大收益是：黄金周可以减少，但公共决策的含金量却可继续提高”，网友“公民凯恩”总结。事实证明，建立在参与权、表达权基础上的公共讨论，是民主社会必不可少的元素，有利于各利益群体平等地表达诉求，也有利于提高公共决策的质量。

“互联网政治”让“提问与答疑”成为一种有效的舆情机制。领导人上网了解民情，政府上网公开政务，公民上网表达意见„„种种现象表明，互联网上的“政治互动”不仅改变着政治信息的传播方式，也日渐深入地改变着政治生态环境。

尽管一些困惑仍会存在，海量信息容易淹没公民真实表达，虚假有害信息欺骗公众、误导民意，网络民意爆炸使得行政机关疲于奔命。但有一点可以肯定，在社会分层、社会价值观都发生巨大变化的今天，互联网已在政治生活中承担起重要调节功能，不仅拓宽了政治活动空间，更提高了民主政治的效率。

胡锦涛总书记与网友的“4分钟对话”，拉开的是一个时代的帷幕，这是一个网络发展的全新时代。一位普通网友如此表述他的感受：“我们已经可以触碰到它迈出的激情步伐，聆听到它谱写出的时代强音!