少数民族音乐论文提纲

论文题目：贡山县少数民族音乐文化引入高中课堂的教学实践调查研究 ——以贡山县第一中学为例

摘要：贡山县拥有丰富的少数民族音乐文化资源,在这片富饶的土地上,独龙族、怒族等少数民族人民一代一代将他们民族的音乐文化传承并保留下来,其丰富多彩的音乐文化资源为我们提供了极富艺术价值的研究可能。但在社会高度发展的今天,少数民族音乐文化受到现代流行音乐巨大冲击的情况下,如何将少数民族音乐文化传承与弘扬是我们现在迫切需要解决的问题。中小学校作为弘扬少数民族音乐文化的重要场所之一,发挥其应有的教育作用是根本,所以本文就贡山县第一中学将贡山县少数民族音乐文化引入高中课堂进行了实践调查研究。本文简述了贡山县的地理位置、历史溯源及贡山县少数民族独龙族、怒族的代表性音乐,介绍了贡山县第一中学的基本情况,如地理位置、师资力量、校园建设等,并对贡山县第一中学将贡山县少数民族音乐文化引入高中课堂的现状进行了调查,调查的方式有:对教师进行访问谈话;对学生进行问卷调查等,并对调查的结果进行了整理分析。本文重点论述了教师在教授贡山县少数民族歌曲时所运用的教学方法,如:情景创设,激发兴趣;讲练结合,听唱结合;歌曲音乐要素分析;引起学生情感共鸣;多媒体辅助教学;多种形式演唱;课外社团演出,这些教学活动增强了学生的民族文化自豪感,让独龙族民歌、怒族民歌走进了学生们的生活,让学生能够更好的了解本土民族音乐文化,达到传承与弘扬的作用。通过实践探究、调查等方式,笔者总结了贡山县第一中学少数民族音乐教育的不足之处,如:学校师资力量薄弱、学校对音乐学科的重视程度较低、学生对独龙族、怒族民歌了解程度偏低等问题,并探索出相应的解决方案。贡山县少数民族音乐是我们中华民族音乐文化中的重要组成部分,与贡山县少数民族人民生活密切相关,体现在历史、劳动、婚姻等各个方面,能够在一定程度上展现出贡山县少数民族人民的生活面貌。将少数民族音乐文化和高中音乐课堂融合,不仅能让学生对本土民族音乐文化有更深的了解,也能促进少数民族音乐文化的发展,丰富学校的音乐资源,对传统民族音乐文化也能起到传承保护、发扬光大的作用。

关键词：贡山县;少数民族音乐文化;高中课堂;传承

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

Abstract

绪论

第一节 选题的背景、目的及意义

一、选题背景

二、研究的目的

三、研究的意义

第二节 文献综述

一、国外研究综述

二、国内研究综述

第三节 研究方法及创新点

一、主要研究方法

二、创新点

第一章 贡山县少数民族音乐文化概况

第一节 贡山县基本概况

一、地理基本情况

二、历史溯源

第二节 贡山县少数民族基本概述

一、独龙族及其音乐概述

二、怒族及其音乐概述

第二章 贡山县第一中学少数民族音乐教育的现状

第一节 贡山县第一中学学校基本情况

一、学校简介

二、校容校貌

三、办学规模

四、师资力量

第二节 贡山县第一中学音乐教育的现状调查

一、贡山县第一中学音乐教学的现状调查

二、调查情况分析

第三章 贡山县第一中学少数民族音乐教学的实践探究

第一节 课堂教学实践案例

一、教学设计方案

二、课堂实践案例

第二节 课堂教学案例分析

一、课堂效果分析

二、教学反思

第三节 课堂教学成果展示

第四章 对贡山县第一中学少数民族音乐教育的思考

第一节 贡山县第一中学少数民族音乐教育存在的问题

一、学校在教师师资方面及课程设置上有所欠缺

二、高中学段的特殊性限制少数民族音乐教育

三、学生对本土的民族歌曲了解程度偏低

四、学校没有校本课程,不利于传播少数民族文化

五、课堂教学模式单一

六、教师对少数民族音乐文化了解程度低,语言存在问题

第二节 对于贡山县第一中学将少数民族音乐文化引入课堂的发展建议

一、提高学校和教师的重视程度,增加师资力量,提高教师的业务能力

二、课堂教学与课外活动相结合,调动学生积极性,增强民族自豪感

三、依托学校进行教育宣传,开设校本课程

四、借助家庭及社会的辅助力量,弘扬少数民族音乐文化

五、课堂教学模式应多元化

结语

参考文献

致谢