第一篇：复句中常见的关联词语
关联词语动态训练(复句)
复句
由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。组合复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。分句之间有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示。分句之间的关系常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示，复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件等类型。
一、各种关系复句常用关联词语：
1、
2、
3、 并列关系复句常用关联词语：还，也，还，也，同样，同时，既……又(还)……，不是……而是……，是……不是……，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的…… 承接关系复句常用关联词语：就，便，于是，然后，接着，首先(起初)……然后……，从而 选择关系复句常用关联词语：或者，还是，要么，宁可，还不如，与其……不如……，宁可……
也不……，或者……或者……，不是……就是……，是„„还是„„，要么……要么……，或许……或许……，可能……可能……，也许……也许……
4、 递进关系复句常用关联词语：况且，而且，并且，何况，反而，不但(不仅、不只、不光)……
而且(并且，更，简直，还，也，又)……，不但不„„反而„„，尚且……何况(更不用说，还)……
5、 转折关系复句常用关联词语：虽然(虽、虽是，虽则，虽说，固然，尽管)……但是(但、
可是、却、而、还)……，但是，但，然而，只是，不过，反倒，却，可，可是，而，就是，其实，竟然
6、 因果关系复句常用关联词语：因此，故此，故而，由于，因而，所以，以致，因为，是因为，
可见，既然，因为(因)……所以(便)……，由于……因而(就)……，之所以……是因为……。既然(既是)……就(那就、便、又何必)……
7、 假设关系复句常见关联词语：那么，便，要不然，否则，如果(假如、倘若、若、要是、要、
若要、假若、如若)……那么(就、那、便、那就)……，即使(就是、就算、纵然、哪怕、
8、 即便、纵使)……也(还、还是)……，再……也…… 条件关系复句常见关联词语：就，便，才，只要，只要……就……，只有……才……，除非……
才(不)……，无论(不管，不论)……都……
二、几组容易误用的关联词语：
1、“既然……就……”与“即使……也……”。“既然……就……”属因果关系中的推论因果，如：“国家既然给了青年这样优越的条件，青年就应当为社会做出更多的贡献。” “即使……也……”属假设中的让步假设关系，如：“即使你说了，她也不一定会相信。”
2、“不是„„而是„„”与“不是„„就是„„”。“不是„„而是„„”属并列关系，如：“不是人们的意识决定了人们的存在，而是人们的存在决定了人们的意识。”“不是„„就是„„”属选择关系，如：“这件事，不是你做，就是我做。”
3、“只有„„才„„”与“只要„„就„„”。“只有„„才„„”表示必要条件，即“非此不可”，表示如果没有这种条件，就一定没有后面所说的结果。但有此条件，也不一定会有后面的结果。而“只要„„就„„”表示充分条件，即“由此即可”，有了这种条件，一定会产生后面的结果。
4、“宁可„„也不„„”与“与其„„不如„„”。两者虽然同属已选定的选择关系，但是“宁可„„也不„„”是选前不选后，“与其„„不如„„”是选后不选前，切勿用错。
5、“不管”与“尽管”。“不管”属无条件的条件关系，如：“不管你信不信，反正我信了。”“尽
管”属转折关系，即先肯定既定事实，但在这个事实下，还是产生了相反的结果。如：“尽管医生尽了最大的努力，但他还是走了。”
三、分析多重复句
要点是：熟记复句的八种类型是基础;把握复句的主要意思，全力找准第一层是关键;借助关联词语是辅助手段，若无关联词语，可用试补检查法，补上关联词语，看其逻辑关系是否同上下分句吻合。
【强化练习】
1、请指出下列复句的关系类型。
(1)她的体质是弱的，也并不美丽。(《为了忘却的纪念》)
(2)爱因斯坦不仅是一个有造诣的小提琴家，而且还能弹一手好钢琴。(《爱因斯坦与艺术》)
(3)上帝给的美形她都不为所累，尘世给的美誉她又怎肯背负在身呢?(《跨越百年的美丽》)
(4)与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。(《合欢树》)
(5)不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。(《想北平》)
(6)弟弟写的作文如果被选为北海道的代表，就能参加全国的作文比赛。(《一碗阳春面》)
(7)无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。(《我很重要》)
(8)尽管姑娘们对香雪的发现总是不感兴趣，但她们还是围了上来。(《哦，香雪》)
2、在每句的横线上填写恰当的关联词语。
(1)这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声;_____热闹是他们的，我什么也没有。(《荷塘月色》)
(2)虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，______不能朗照;______我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。(《荷塘月色》)
(3)这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，_______不容许你大声说话。(《世间最美的坟墓》)
(4)从来的文章家都提倡简练，而列繁冗拖沓为作文病忌。这诚然是不错的。______，文章的繁简又不可单以文字的多寡论。
(5)听上去，似乎一场你死我活的“战争”已经开始。新年伊始，中国第一次电子书产业论坛召开，出版商和销售商纷纷参与讨论，规划中国电子书产业的未来。另一则引人关注的新闻是，作家贾平凹长篇小说《古炉》试图同时发行新书的纸版和电子版，由此产生版权纠纷。《古炉》的纸质书还未面世，其电子版却提前“首发”，人民文学出版社对网易读书频道的这一做法提出了异议。对于出版社而言，“首发”问题还在其次，重要的是该社事先并不知道贾平凹将作品的电子版权授予网易读书频道。人民文学出版社相关负责人表示，该社在签下《古炉》版权时，合同里也包含了电子版权的条款，因此《古炉》的电子版权应该归属于该社。不过，网易读书频道主编则表示，网易拥有《古炉》的电子版权是无庸置疑的，而且是经过贾平凹本人授权的独家、首发、全本电子版权。这场纠纷，_______把它看作一个版权归属问题，________说是为新旧两种阅读方式的断裂提供了佐证。
(6)中国食文化与中国传统美学的关系渊源流长，传统审美思想渗透到食文化的整个领域。中国饮食早已超越了维持生存的作用，不仅是为获得肉体存在的需要，而且是为了满足人们的精神快感的需求，它如同绘画、音乐一样有着丰富多样的形式，以及优雅的和谐美和深厚的审美意境。
3、(1)应有高人立意，在梁实秋故居雅舍绿藤拂壁的灰暗临街墙上，镌了几纵行填绿的行书：“雅舍”所有，毫无新奇，但一物一事之安排布置俱不从俗。人入我室，即知此是我室。这是实朴的雅，□□精致的雅，如粗布衫之于淑女裙，全非一格。以此语概括雅舍风度，可传其神。
根据上下文意，填入空格处恰当的一项是
A.或是B.也是C.不是D.更是
(2)如果拿孔子和亚里士多德作为东西方文化源头的代表进行比较，孔子谈的主要是社会现象、人际关系;而亚里士多德从物理学到生物学都有兴趣，现代科学之产生于西欧，不无文化历史原因。自然科学的产生，源自对自然界的兴趣和好奇心，并不是为了实用。但这种兴趣在中国古文化里比较淡薄。中国人感兴趣的，一种是儒家之道，另一种是技术的应用。科学研究只为实用服务，“为科学而科学”是受批判的。这种重实用、轻精神的科学观容易导致浮躁、肤浅。科学____是生产力，____是文化，对科学有如痴如醉的热爱，____会有不屈不挠的探索和创新。
在空格处填入最合适的选项
A.不但/更/就B.不但/更/才C.既/又/就D.既/又/才
(3)蒲公英的种子十分轻盈，在暖和干燥的天气中，便爆出了纤纤茸毛，乘风四散播种;地中海的黄瓜，种子成熟时，总是以五十度仰角将重重的种子从囊中弹出;高高的白桦，成熟了的花粉可以乘着气流升上五千多米的高空，也许飞越一个大陆或是太平洋，而达到传播的目的;而杉树在风中呼呼作响，黄山上的迎客松往崖外探身，向天穹翘首……它们________ 连意识也没有，更别说会思想了，________ 也是被一股生的潜流，借了它们的身体，各自以不同的形态显现出来。
空格处，应填入的一组关联词是
A.尽管，但是B.其实，无非C.假如，或许D.因为，所以
(4)无论持何种意见，旧体诗词的繁荣则是一个事实。有这个现实存在，就值得我们研究。正如一些学者所说，旧体诗词确实已不能代表时代文化潮流，也无法反映这个时代风起云涌的变化现实。古代的诗人以及他们的作品，已为古典诗词确立了审美标准，古雅的气质与含蓄的表现，已为大众所认可。如果把股票、动漫、人肉搜索之类词语或WTO、MP3之类洋文纳入格律诗中，虽说也可以表达一定的意思，但却失去了旧体诗应有的滋味。_______随着生活内容的丰富，大量新词汇在传统的
五、七言句式中已根本无法容纳。但由此而得出旧体诗的繁荣只是陈渣泛起，最终必然会被淘汰的结论，未免为时过早。
联系上下文，填入第②段括号中的词语恰当的一项是
A.因此 B.然而 C.何况 D.于是
4、(1)学术界太专的趋势与高等教育制度有密切的关系。今日大学各系的课程，为求“专精”与“研究”的美名，舍本逐末，基本的课程不是根本不设，就是敷衍塞责，而外国大学研究院的大部课程在我们只有本科的大学内反倒都可以找到。学生对本门已感应接不暇，当然难以再求旁通。一般的学生，因根基的太狭太薄，真正的精通_____谈不到，广泛的博通_____无从求得;结果各大学每年只送出一批一批半生不熟的智识青年，既不能作深刻的专门研究，又不能正当地应付复杂的人生。近年来教育当局与大学教师，无论如何的善于自辩自解，对此实难辞咎。抗战其间，各部门都感到人才的缺乏。我们所缺乏的人才，主要的不在量，而在质。雕虫小技的人才并不算少。但无论作学问，或是作事业，所需要的都是眼光远大的人才。
联系上下文，为第⑤段画线句选项填空，简述理由。
A、也更B、既又
选项__________
理由______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________
(2)在西方，“悬链线”的出现却与中国不同。它是作为一个抽象的问题，由达〃芬奇首先提出来
的：一条两端固定、自然下垂的链子，其形状是什么?“悬链线”这个名称也是由此而来。这是个类似于迎仙桥拱的静力学问题。巧合的是，达〃芬奇生活的年代也是明朝。达〃芬奇提出了问题，_____没得出结论;曾经有人向集哲学家、物理学家和数学家于一身的笛卡尔请教这个问题，_____没能解决;直到牛顿和莱布尼兹发明了微积分，才使最终解决“悬链线”的问题成为可能。在西方，大概直到20世纪60年代，“悬链线”才在工程中得到应用——“悬链线”吊桥诞生了。
横线上应填人哪一项(甲、却/也乙、而/竟)?请选出正确项并说明理由。
选项：理由：
(3)“海上画派”这个概念是以上海本土画家为主，以地域为界限，在历史阶段、时间跨度及流派覆盖上，都与“海派书画”有着诸多不同的区别。“海上画派”从历史过程上讲是包括了历朝历代在上海生活、创作的画家，其中典型的代表为明代松江“华亭画派”的董其昌、陈继儒等人，明代嘉定的“嘉定画派”程嘉燧、唐时升等人，他们才是真正意义上的“海上画派”。_____从创作方式来看，无论是“华亭画派”，还是“嘉定画派”，他们都是恪守传统而严守师门。唯其如此，从流派性质来看：“海派书画”是近代型的，“海上画派”是传统型的。从流派组成来看：“海派书画”是移民性的，“海上画派”是本土性的。从流派形态来看：“海派书画”是开放型的，“海上画派”是封闭型的。从流派背景来看：“海派书画”是市场型的，“海上画派”是书斋型的。历史的演绎证明：“海派书画”的崛起正宣告了“海上画派”的终结。
空格内应选填的一项是
A.然而B.而且C.因为
理由：
【参考答案】
1、(1)并列(2)递进(3)递进(4)选择(5)因果(6)假设(7)条件(8)转折
2、(1)但(2)所以但(3)并且(4)然而(5)与其不如(6)因为
3、(1)C(2)B(3)B(4)C
4、(1)B ;“真正的精通”与“做深刻的专门研究”照应，“广泛的博通”与“正当地应付复杂的人生”照应，根据后者的并列关系可以判定;作者主张要“广泛的博通”，“真正的精通”虽然程度较深，却不是作者要强调的，据此判断。
(2)A ;说明悬链线理论问题的解决经历了一个漫长过程，笛卡尔和达芬奇一样都没能解决，所以用表并列的“也”(因为第二个分句并非强调对悬链线的问题，笛卡尔该解决而未能解决，所以不用“竟”)。
(3)B ;创作方式比画家的地域更能说明“海上画派”的概念。
第二篇：关联词语复习指导 用关联词语的句子
关联词语复习指导
用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。因此，学会正确选用关联词语是非常必要的。
【常见的几种关系】
并列关系;
既……又……;不是……而是……;一方面……一方面……
因果关系;
因为……所以……;既然……就……;因此……之所以;……是因为……
条件关系;
只要……就……;只有……才……; 无论……都……;不管……总……
转折关系;
虽然……但是……;尽管……还是
假设关系;
如果……就……;即使……也……;要是……就……
选择关系;
不是……就是……;是……还是……;
与其……不如……;宁可……也不……
递进关系;
不但……而且……;不仅……还……
以上几种常见的关联词语，在实际运用时有一些是比较容易混淆的，如;尽管……还是、不管……总…与…即使……也……，教学时不要仅从理性关系上让学生分辨，甚至记忆，而应着重通过具体的句例让学生读懂它们在句子中表达分句之间关系的作用。
【教学建议】 1、分层教学，从认识关联词语的意义、掌握运用关联词语的技能和灵活使用关联词语表情达意三个层面对学生进行有针对性的教学。
2、多设计一些让学生进行选择性的练习，通过选择辨析关联词语之间的区别。
3、重视联系后的讨论和评议，练习后不能仅作对与错的判别，而应让学生一起进行讨论、评议、分析，最后由学生作出正确的判断。
【辅助练习】
1、把下列句子补充完整：
⑴ 这只空调虽然体积不大，(
)
⑵ 只要你做的事对人民有益，(
)
⑶ 星期天，你是去公园，(
)
⑷ 小明的爸爸(
)，还会修汽车。
⑸ 尽管林玲学习十分努力，(
)(
)，才能获得优异的成绩。
2、用关联词语把下面两句话连起来。
(1)我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。
__________________________________________________________
⑵ 这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。
__________________________________________________________
⑶ 董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。
_________________________________________________________
⑷ 做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。
__________________________________________________________
⑸ 你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。
__________________________________________________________
3、选择下面的关联词语，填在句子中。
既……又……
不是……而是……
一方面……一方面……
因为……所以……
既然……就……因此……
之所以……是因为……
只要……就……
只有……才……
无论……都……
不管……总……
虽然……但是……
尽管……还是
如果……就……
即使……也……
要是……就……
不是……就是……
是……还是……
与其……不如……
宁可……也不……
不但……而且……
不仅……还……
⑴ 我们(
)把轮船停在港口，(
)冒着狂风暴雨前进。
⑵ (
)从小学好本领，(
)更好地为国家建设出力。
⑶ 小王的学习(
)有进步，是(
)老师和同学的帮助。
⑷ 妈妈(
)工作，(
)参加进修学习。
⑸ 鲁迅(
)是伟大的文学家，(
)是伟大的思想家和革命家。
⑹ (
)明天下雨，我们(
)要去探望李老师。
⑺ (
)长城是那样雄伟壮丽，(
)吸引了很多游客。
⑻ 一滴水(
)很小很小，(
)无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
4、判断下面关联词语是否恰当，把正确的写在括号里。
⑴ 即使说法不同，但是他们的目的是一样的。(
)
⑵ 虽然他平时善于观察，因此写作文时总是言之有物。(
)
⑶ 即使勤奋的人，才有希望做出优异的成绩来。(
)
⑷ 既然修筑京张铁路十分困难，詹天佑也依然接受了任务。(
)
⑸ 不论做什么事，只要下苦功，才有可能成功。(
)
1：给下面两个句子选择关联词语正确的一项是(
) 如果……就……
不管……总是……
尽管……还是…… (1)( )围观的人怎样讥笑，木匠( )专心致志地雕刻着。 (2)不努力学习文化知识，( )有美好的理想，最终( )不能实现。 A：
不管……总是……
如果……就……
B：
尽管……还是……
不管……总是…… C：
不管……总是……
尽管……还是……
D：
如果……就……
不管……总是……
试题解析：
这两句话是分别是条件关系和转折关系因此选择C项。
2：选择合适的关联词语。
(
)行船的速度极快，来往船只很多，(
)船夫操纵自如，毫不手忙脚乱。
A：
因为……所以……
B：
不管……总是……
C：
虽然……但是……
D：
不但……而且……
试题解析：
这句话是转折关系因此选择C项。
3：下列句子使用关联词语错误的一项是(
)
A：
无论走到哪里，我都不会忘记我的老师。
B：
他不但聪明，而且很勤奋。
C：
因为爷爷年纪很大了，所以他的记忆力很好。
D：
因为今天下雨了，所以运动会改天举行。
试题解析：
C句的“年纪很大了”与“记忆力很好”是转折关系，应该用表示转折关系的关联词语。
4：下列句子使用关联词语正确的一项是(
)
A：
只有没有太阳，才没有地球上的一切生物。
B：
太阳因为离我们很远很远，所以它和我们的关系很密切。
C：
不管刮风还是下雨，战士们总是精神抖擞地守卫着边疆。
D：
不但善于调查研究，才能做出正确的判断。
试题解析：
A句是假设关系，应该用表示假设关系的关联词语。B句是转折关系，应该用表示转折的关联词语。D句是条件关系，应该用表示条件关系的关联词语。
5：“只有……才……”用在下列哪一句中最合适 (
)
A：
( )今天天气晴朗，我们( )就去公园玩。
B：
( )人人遵守交通法规，( )能保证交通安全。
C：
他( )能按时完成作业，( )每次作业都写得工工整整。
D：
周恩来( )受到中国人民的尊敬，( )在世界人民心中也有着崇高的地位。
试题解析：
这个关联词语表示条件关系因此选择B项。
6：给下面两个句子选择关联词语正确的一项是 (
) 不是……就是……
如果……就……
不管……总是…… (1)我俩总在一起做功课，( )我去他家，( )他来我家。 (2)( )没有荷叶，只剩一支支光杆荷花，荷塘( )显得单调。
A：
如果……就……
不是……就是……
B：
不是……就是……
如果……就…… C：
不管……总是……
如果……就……
D：
不是……就是……
不管……总是…… 试题解析：
(1)句是选择关系选用“不是……就是……”最合适;(2)句是假设关系选用“如果……就……” 最合适。
7：选择合适的关联词语。
焦裕禄同志(
)严格要求自己，(
)严格要求自己的子女。
A：
非……不可……
B：
不是……就是……
C：
不是……而是……
D：
不但……而且……
试题解析：
“不但……而且……”是表示递进关系的关联词语，最符合这句话表达的意思。
8：下列关联词语表示转折关系的一项是(
)
A：
因为……所以……
B：
不管……总是……
C：
虽然……但是……
D：
如果……就……
试题解析：
A表示因果关系;B表示条件关系;D表示假设关系。
9：下列句子是条件关系的是(
)
A：
因为遇到了困难，所以他退缩了。
B：
无论遇到什么困难，他都有办法解决。
C：
如果遇到困难，就要想办法解决。
D：
遇到困难，要么退缩，要么想办法解决。
试题解析：
A句是因果关系;C句是假设关系;D句是选择关系。
10：选择合适的关联词语。 (
)他永远离开了我们，(
)人们永远怀念他。 A：
虽然……但是……
B：
只要……就……
C：
因为……所以……
D：
宁可……也不……
关联词语填空 1、(
)风吹雨打，我们(
)坚持到校学习。 2、(
)成绩再好，你(
)不能自满呀! 3、我(
)这么用功，(
)成绩还是不如你 4、有人口头上(
)讲得很好，(
)行动却做得很少。 5、(
)雨再大，路再滑，我们(
)要按时报到。 6、这种境界，(
)使人惊叹，(
)叫人舒服。 7、(
)怎么拥挤，他(
)能挤过去。 8、四合院的房子与房子之间，(
)相互连接，(
)各自分开，有分有合。
9、雷锋(
)死了，(
)他的精神永远在我们心中。 10、这个橡皮(
)我的，(
)李明的。 11、这样的住宅(
)有些拥挤、杂乱，(
)非常适合人与人之间的交流。 12、(
)水再上涨，江堤(
)有危险。 13、(
)困难再大，我们(
)要坚持上学。 14、(
)明天天晴，秋游(
)按期举行。 15、道德(
)只是个简单的是与非的问题，(
)实践起来却很难。 16、上海(
)是一个重要的工业基地，(
)是一个科学文化中心。 17、世界上的事物(
)有简单的联系，(
)有不少复杂的联系。 18、诚实是美德，(
)做什么，(
)要讲老实话，办老实事。 19、(
)想参加书法培训班，(
)得主动提出申请。 20、(
)靠别人，(
)靠自己。 21、刘胡兰(
)牺牲自己，(
)不出卖同志。 22、星期天你(
)去公园，(
)去奶奶家。 23、妈妈(
)看电视，(
)织毛衣。 24、做事(
)坚持不懈，(
)成功。 25、小明(
)学习好，(
)体育也很棒。 26、我(
)写完了作业，(
)写了些课外题。 27、这支笔(
)你的，(
)小红的。 28、(
)学生，(
)应该好好学习。
29(
)天下雨，我们(
)不能在室外上体育课。 30、(
)鄞奋学习，(
)能提高成绩。 31、(
)明天爸爸不上班，他(
)会带我上公园。 32、为了祖国的边疆的安全，(
)忍受寂寞，(
)是值得的。 33、鲁迅(
)是伟大的文学家，(
)是伟大的思想家和革命家。 34、(
)时间是宝贵的，(
)我们要加倍珍惜时间。 35、(
)河道纵横交叉，(
)小艇成了主要的交通工具。 36、小艇(
)速度非常快，(
)还能做急转弯。 37、书(
)读得很多，(
)不会灵活运用是不行的。 38、读了这个故事，大家(
)知道了许多海洋的奥秘，(
)激发了探索科学的兴趣 39、(
)遇到阴雨天气见不到太阳，国旗(
)依然按日出时间高高地升起在天安门广场。 40、(
)知识的海洋是无边无际的，(
)学无止境。 41、(
)人人讲究文明卫生，我们的环境(
)会更好。 42、周末的晚上，我(
)看电视，(
)听音乐。 43、王敏多才多艺她(
)会唱歌，(
)会跳舞。 44、(
)他对你的批评是正确的，你(
)应该虚心接受。 45、(
)前面的东西没有领会，(
)不要着急学后面的东西。 46、我(
)热爱自己的家乡，(
)那是我生长的地方。 47、昨天的电视节目真精彩，(
)儿童歌舞之外，(
)我喜欢的《动物世界》。 48、(
)武汉的夏天特别热，(
)有“火炉”之称。 49、(
)你工作忙，(
)不要来了。 50(
)调换一下出场顺序，(
)能转败为胜。
第三篇：用关联词语的句子
【常见的几种关系】
并列关系;既……又……;不是……而是……;一方面……一方面……
因果关系;因为……所以……;既然……就……;因此……之所以;……是因为……
条件关系;只要……就……;只有……才……;无论……都……;不管……总……
转折关系;虽然……但是……;尽管……还是 假设关系;如果……就……;即使……也……;要是……就……
选择关系;不是……就是……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……
递进关系;不但……而且……;不仅……还……
第四篇：关联词语的类型与意义
关联词语的类型
常见的关联词语类型
并列关系——分句之间是并列的
既……又……
那么……那么……
一边……一边……
有的……有的……
不是……而是……
递进关系——后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。
不但……而且……
不仅……还……
不但……还……
不光……还……
……甚至……
不仅……还……
1
选择关系——表示要在前后两个分句中所说的情况中选择一种。
不是……就是……
要么……要么……
或者……或者……
转折关系——前后分句的意思比是顺着说，而是有了转
折。
虽然……但是……
虽然……可是……
……却……
尽管……还是……
……然而……
假设关系——前一分句假设一种情况，后一分句说出假
设情况后的结果。
如果……就……
即使……也……
要是……就……
假如……就……
哪怕……也……
因果关系——前后分句表示原因和结果的关系。
因为……所以……
……所以……
之所以……是因为……
……因此……
条件关系——前一分句提出条件，后一分句说出这个条件下的结果。
只要……就……
只有……才……
无论……都……
不管……都……
无论……也……
取舍关系——前后分句写了两种情况，说话人选择其中之一，舍去其余。
宁可……也……
与其……不如……
第五篇：小学生常用的关联词语
一、关联句分为8种类型：
1、并列关系:各分句间的关系是平行并列的。如：“这衣裳既漂亮，又大方。”
常用的关联词语有：又„„又„„、既„„又„„、一边„„一边„„、那么„„那么„„、是„„也是(不是)„„、不是„„而是„„等。
2、承接关系:各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了
他的示范动作后，我就照着样子做。
常用的关联词语有：„„接着„„、„„就„„、„„于是„„、„„又„„、„„便„„等。
3、递进关系:分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”
常用的关联词语有：不但(不仅)„„而且„„、„„更(还)„„、„„甚至„„、不仅„„还、除了„„还有、 不但 (不仅、不光)„„而且(并且)、不但„„还(也、又、更)、何况、而且、况且 、尤其等。
4、选择关系:各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡
皮筋，就是踢毽子。” 常用的关联词语有：不是„„就是„„、或者„„或者„„、是„„还是„„、要么„„要么„„、宁可(宁愿)„„也不„„、与其„„不如„„等。
5、转折关系:后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”
常用的关联词语有：虽然(虽是、虽说、尽管、固然)„„但是(但、可是、然而、却) 、尽管„„可是„„、„„然而„„、„„却„„、可是、但是、尽管„„还、不过、只是等。
6、因果关系:分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以
大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为(由于)„„所以„„、„„因而(因此)„„、既然„„就„„、之所以„„是因为„„、既然(既)„„就(便、则、那么) 、等。
7、假设关系:一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：
“如果明天下雨，运动会就不举行了。” 常用的关联词语有：如果„„就„„、哪怕„„也、即使„„也„„、要是„„就、如果 (假使、假如、要是、倘若、要是)„„那么(就) 、即使(就算、就是、哪怕、纵使) „„也(仍然、还是) 等。
8、条件关系:一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如: “只要我们努力，成绩就会不断地提高。” 常用的关联词语有：只要„„就„„、无论(不管、不论、任凭)„„也(都)„„、只有„„才„„、凡是„„都„„、不管„„总、除非„„ 才„„等。
二、关联词语例句
1、(不管 )困难有多大，我们(都 )能克服。 —(条件句)
2、天安门广场西侧的人民大会堂(又 )高大，(又 )庄严。 —(并列句)
3、我问小刚：“你( 既)参加美术小组，( 又)参加航模小组?” — (并列句)
4、小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“(不是 )美术组，(就是 )航模组。” —(选择句)
5、(即使)他不一定能来，我们(也 )要通知他。 —(假设句)
6、这里的花(虽然 )很多，(但 )没有奇花异草。 —(转折句)
7、鲁迅先生(不但 )爱惜自己的时间，( 而且)爱惜别人的时间。
—(递进句)
8、我们(既 )可以看见铁丝网和胸墙，( 也)可以看见火力点，(就是 )连敌人讲话都听得见。—(并列句)
9、(虽然 )天气很冷，爷爷(还 )要坚持早锻炼。 —(转折句)
10、(如果 )我们现在不好好学习，将来( 就)不能担当起建设祖国的重任。
—(假设句)
11、很多同学在实践中体会到，(只有 )多读多写，作文(才 )会有进步。
—(条件句)
12、﹙无论﹚日晒雨林,城市的园丁们﹙都﹚为城市清洁着。—(条件句)
13、他﹙不但﹚学习成绩好,﹙而且﹚音乐细胞更是发达。—(递进句)
14、﹙虽然﹚他已经筋疲力尽了,﹙但是﹚依然坚持着直至冲过终点。—(转折句)
15、教师(不但)要教学生学习科学文化知识，(而且)要教学生怎样做人。
—(递进句)
16、(只要)多读、多写、多观察，作文(就)写得好。—(条件句)
17、天气(虽然)十分炎热，(但是)小红仍然在屋里琢磨难题。—(转折句)
18、(因为)他对周围事物观察很细致，(所以)写起文章来内容很具体。
—(因果句)
19、小明(只有)能虚心听取意见，工作(才)会取得更好。—(条件句) 20、(如果)人类乱伐森林，(就)会破环生态平衡，影响人类生存环境。
—(假设句)
21、我们的班长(不但)工作负责任，(而且)爱帮助有困难的人。—(递进句)
22、(因为)小明同学关心集体，(所以)同学们都选他当班长。—(因果句)
23、(只有)平时刻苦训练，(才)能在比赛中取得好成绩。—(条件句)
24、今天，小红在队会上的演讲(既)大方(又)生动。—(并列句)
25、(虽然)天气寒冷，(但是)同学们坚持早到校读书。—(转折句)
26、(只有)是自己的书，(才)可以在书里的空白处记下生字的读音和意思。 —(条件句)
27、(因为)字典可以帮助我们解决不少问题，(所以)我们称它为“无声的老师”。
—(因果句)
28、到太阳上去，(即使)坐飞机，(也)要飞20几年。—(假设句)
29、(不管)天晴天雨，他(都)按时上学。—(条件句)
30、(虽然)我们看太阳只有盘子那么大，(但是)它的实际体积却大得很。
—(转折句)
31、(无论)风吹雨打，我们(都)坚持到校学习。—(条件句)
32、(即使)成绩再好，你(也)不能自满呀!—(假设句)
33、我(虽然)这么用功，(但是)成绩还是不如你 —(转折句)
34、有人口头上(虽然)讲得很好，(但是)行动却做得很少。—(转折句)
35、(即使)雨再大，路再滑，我们(也)要按时报到。—(假设句)
36、这种境界，(既)使人惊叹，(又)叫人舒服。—(并列句)
37、(不管)怎么拥挤，他(都)能挤过去。—(条件句)
38、四合院的房子与房子之间，(虽然)相互连接，(但是)各自分开，有分有合。
—(转折句)
39、雷锋(虽然)死了，(但是)他的精神永远在我们心中。—(转折句) 40、这个橡皮(不是)我的，(而是)李明的。—(并列句)
41、这样的住宅(虽然)有些拥挤、杂乱，(但是)非常适合人与人之间的交流。
—(转折句)
42、(如果)水再上涨，江堤(就)有危险。—(假设句)
43、(就是)困难再大，我们(也)要坚持上学。—(假设句)
44、(因为)明天天晴，秋游(所以)按期举行。—(因果句)
45、道德(虽然)只是个简单的是与非的问题，(但是)实践起来却很难。
—(转折句)
46、上海(不但)是一个重要的工业基地，(而且)是一个科学文化中心。
—(递进句)
47、世界上的事物(既)有简单的联系，(又)有不少复杂的联系。—(并列句)
48、诚实是美德，(不管)做什么，(都)要讲老实话，办老实事。—(条件句)
49、(如果)想参加书法培训班，(就)得主动提出申请。—(假设句)
50、刘胡兰(宁可)牺牲自己，(也)不出卖同志。—(选择句)
51、星期天你(是)去公园，(还是)去奶奶家。—(选择句)
52、妈妈(一边)看电视，(一边)织毛衣。—(并列句)
53、做事(如果)坚持不懈，(就)会成功。—(假设句)
54、小明(不但)学习好，(而且)体育也很棒。—(递进句)
55、我(不仅)写完了作业，(还)写了些课外题。—(递进句)
56、这支笔(不是)你的，(而是)小红的。—(条件句)
57、(只要)是学生，(就)应该好好学习。—(条件句)
58、(因为)天下雨，(所以)我们不能在室外上体育课。—(因果句)
59、(只要)勤奋学习，(就)能提高成绩。—(条件句)
60、(如果)明天爸爸不上班，他(就)会带我上公园。—(假设句)
61、为了祖国的边疆的安全，(哪怕)忍受寂寞，(也)是值得的。—(假设句) 6
2、鲁迅(既)是伟大的文学家，(又)是伟大的思想家和革命家。—(并列句) 6
3、(因为)时间是宝贵的，(所以)我们要加倍珍惜时间。—(因果句) 6
4、(因为)河道纵横交叉，(所以)小艇成了主要的交通工具。—(因果句) 6
5、小艇(不但)速度非常快，(而且)还能做急转弯。—(递进句) 6
6、书(虽然)读得很多，(但是)不会灵活运用是不行的。—(转折句)
67、读了这个故事，大家(不但)知道了许多海洋的奥秘，(而且)激发了探索科学的兴趣 —(递进句) 6
8、(即使)遇到阴雨天气见不到太阳，国旗(也)依然按日出时间高高地升起在天安门广场。—(假设句) 6
9、(因为)知识的海洋是无边无际的，(所以)学无止境。—(因果句) 70、(如果)人人讲究文明卫生，我们的环境(就)会更好。—(假设句) 7
1、周末的晚上，我(一边)看电视，(一边)听音乐。—(并列句) 7
2、王敏多才多艺，她(不但)会唱歌，(而且)会跳舞。—(递进句) 7
3、(如果)他对你的批评是正确的，你(就)应该虚心接受。—(假设句) 7
4、(如果)前面的东西没有领会，(就)不要着急学后面的东西。—(假设句) 7
5、我(之所以)热爱自己的家乡，(是因为)那是我生长的地方。—(因果句)
76、昨天的电视节目真精彩，(除了)儿童歌舞之外，(还有)我喜欢的《动物世界》。—(递进句) 7
7、(因为)武汉的夏天特别热，(所以)有“火炉”之称。—(因果句) 7
8、(如果)你工作忙，(就)不要来了。—(假设句)