工作中批评与自我批评

第一篇：工作中批评与自我批评

在开展批评与自我批评中保持党的纯洁性

在开展批评与自我批评中保持党的纯洁性 胡锦涛总书记在十七届中央纪委七次全会上深刻阐述了保持党的纯洁性问题，对于全面推进党的建设新的伟大工程，开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大而深远的意义。开展批评与自我批评，是永葆党的先进性和纯洁性的重要法宝。

批评与自我批评体现了人类社会进步、党的建设和党员个人成长进步的规律性

在马克思主义政党建设史上，最早提出“批评”与“自我批评”的是恩格斯。恩格斯1847年12月在《路易·勃朗在第戎宴会上的演说》一文中说：“各国民主主义者的团结并不排斥相互间的批评。”1891年2月在致考茨基的信中，恩格斯在谈到对哥达纲领的批评意见时指出：“这种无情的自我批评引起了敌人极大的惊愕。”我们党最早提出批评与自我批评的是毛泽东，他在1945年党的七大《论联合政府》的报告中，首次把“理论和实践相结合”、“密切联系群众”、“自我批评”概括为“党的三大作风”，并明确指出，“有无认真的自我批评，也是我们党和其他政党互相区别的显著的标志之一”。批评不是马克思主义政党的特性，自我批评才为马克思主义政党所特有。批评指的是一般性，自我批评指的是特殊性，这体现了一般与特殊的统一。对一个马克思主义政党来说，开展批评与自我批评体现了三个方面的规律性：

第一，批评与自我批评体现了人类社会进步的规律，是实现人的自由全面发展的必然要求。批评与自我批评能够对人类社会的进步起促进作用，能够对个体的自我完善起促进作用，这是一种客观的、必然的现象。从哲学的角度讲，世界不是既成事物的集合体，而是过程的集合体。在这个过程中，人们所获得的一切知识必然具有局限性，在获得知识时所处的环境对这些知识也具有制约性，这就决定了人们在认识和改造世界的过程中，就有犯错误的可能性，有些甚至具有必然性。此外，人对知识和技能的获得，有直接经验，但大部分是间接经验。人对直接经验的掌握，是一个实践、认识、再实践、再认识的过程。人对间接经验的学习，存在随着时间、地点和条件转移的问题，特别是需要在实践中去运用和证明，在这中间，发生错误也是难免的。在实践中，人们对待错误并不是无能为力的，可以而且也能够通过提高防范错误发生的能力，不断改正错误而减少负面效果。批评与自我批评作为对错误的一种防范或修正方式，就是一种主观能动的选择。这种主观能动性，能够纠正错误、防范失误，能够使决策更科学。

第二，批评与自我批评体现了我们党的建设规律，是保持党的先进

性和纯洁性的重要法宝。纵观党的建设历程，批评与自我批评始终是保持党的先进性和纯洁性的有效形式。新民主主义革命时期，以毛泽东同志为代表的中国共产党人，强调从思想上、政治上建设党，创造了在全党通过批评与自我批评进行马克思列宁主义思想教育的整风形式，成功开创了党的建设伟大工程。党的十一届三中全会以来，以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体，科学总结正反两方面的经验和教训，重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，开创了党的建设新的伟大工程。党的十三届四中全会以来，以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体，明确提出“要把党建设成为用邓小平理论武装起来、全心全意为人民服务、思想上政治上组织上完全巩固、能够经受住各种风险、始终走在时代前列、领导全国人民建设有中国特色社会主义的马克思主义政党”，大力推进党的建设新的伟大工程。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，坚持求真务实的科学精神，树立和坚持以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，构建社会主义和谐社会，第一次系统地提出了加强党的执政能力建设和先进性建设的重大战略问题，在全党开展了保持共产党员先进性教育活动、深入学习实践科学发展观活动和创先争优活动，这是加强和改进新形势下党的建设、提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的积极探索。实践证明，我们党是一个善于自我批评、自我完善、自我革新、自我提高的党，是一个能够依靠自身力量发现和解决党内矛盾、纠正自身失误和问题、不断发展壮大的党。批评与自我批评，是我们党坚持真理、修正错误、增进团结、与时俱进的重要思想武器，是我们党区别于其他政党的显著标志，也是我们党始终保持先进性和纯洁性的强大思想武器。这正是我们党的伟大之处。

第三，批评与自我批评体现了共产党员个人成长进步的规律，是保持共产党员纯洁性的重要保证。共产党员的党性修养就是按照保持党的先进性和纯洁性的要求，自觉地增强党性锻炼，树立党的意识，强化党的观念，践行党的宗旨。从根本上讲，这是一个世界观、人生观、价值观的建设问题，就是要不断地用科学的、正确的、进步的世界观、人生观、价值观去同非科学的、错误的、落后的世界观、人生观、价值观作斗争。这个过程，就要靠批评与自我批评。这是一个党员干部成长、成熟、成功的必由之路。经历了这样一个过程，才会成为一个道德高尚、品质纯正的人。批评与自我批评是人生的忠实伴侣。从反腐败斗争的实践看，几乎所有的腐败分子在案发后都曾发出这样的感叹：假如当初能够正确对待批评，真正做到自我批评，就不会走到今天这个地步了。批

评与自我批评既是方法，又是作风，也是保障，具有不以人的意志为转移的客观规律性。依靠这种方法、作风和保障，可以使我们党的组织和每个党员更好地坚持真理，自觉地修正错误，更加坚强团结，实现党的组织和党员队伍的与时俱进。

树立正确的批评与自我批评观，掌握开展批评与自我批评的原则和方法

正确地使用批评与自我批评这个武器和法宝，必须树立正确的批评与自我批评观，坚持正确的原则和方法，这样才能维护党的团结。

第一，要有坚持真理、修正错误的党性原则。开展批评与自我批评，首先，要讲党性。在新的形势下，共产党员的党性表现在批评与自我批评上就是出以公心、戒除私心，这是开展批评与自我批评的基本标准。其次，要讲勇气。政治勇气表现在很多方面，最重要的是敢于说真话、说实话。在现实中，敢于说出实话、真话很不容易。批评下级怕丢选票，批评同级怕伤感情，批评上级怕丢“官帽”，这都是没有政治勇气和责任的表现。要坚决走出“诡辩的相对主义”，抵制不讲是非的“老好人”。在有些问题上，“对与错”或因具体条件的不同而有不同的认识，但不能成为是非不分的理由。如果以任何事物都有其相对性为借口，混淆是非界限甚至以非为是，是非颠倒，那就是一种诡辩。从认识论的角度看，这是极端的片面性;从人生观和价值观的角度看，这种不讲原则、没有原则的态度，是一种庸俗的实用主义。各级党组织和广大党员都要勇于承担责任，努力创造一种善待批评者、敢于接受批评的和谐环境，勇于进行批评，敢于讲出真话。

第二，要坚持实事求是、求真务实的思想方法。首先，要做到三个正确对待：一要正确对待自己。用全面、辩证的分析方法，正确地认识自己，对自己的缺点、错误和问题，认真分析、严厉解剖。二要正确对待别人。看人要辩证，待人要真诚，特别是对别人的批评，一定要讲事实、讲证据，不能捕风捉影、道听途说，不能泄私愤、图报复，更不能无限上纲、落井下石。三要正确对待组织和同志对自己的批评。要坚持有则改之、无则加勉。其次，要坚决反对在批评与自我批评上的形式主义，尤其要反对庸俗化、“八股腔”。要把理性批评作为一种价值坚守，摆事实，讲道理，以理服人。批评者要超越一己之利，在眼前利益和长远利益、个人利益和其他利益中学会理性思考，实现共赢共享。理性批评不应只停留在“破”，更要走向“立”，既正视问题的存在与危害，更要实事求是地分析问题，以建设性的思考尽力寻找解决问题的方法。再次，要贯彻党的群众路线，多听群众的真心话，多了解群众的真实感受,

有针对性地查找自己的差距，自觉接受群众的监督。

第三，要具有严以律己、宽以待人的胸怀。领导干部要正确对待各方面的批评意见，坚决反对和克服好人主义，坚决反对压制批评甚至打击报复的行为。要有听得进各种批评意见的胸怀和雅量，要有容人、容事、容言的大气量，体现出领导干部的政治智慧和气质风度。要用辩证的观点对待和处理讲胸怀、讲宽容的问题。一方面，要容得下人，既容人之长，也容人之短、容人之过;另一方面，宽容要讲限度，不能无原则宽容，特别是不能无原则地容人之“腐”。不能容人者无亲，容人之腐者无德。“容人”是一种境界，“容腐”便是一种失责和失德。

第四，要坚持以人为本，讲究方式方法。对不同的人，在不同的时间和场合，开展批评与自我批评的具体方法是不一样的。但必须注意，讲方法的前提是讲原则，讲原则是批评与自我批评的灵魂，最根本的还是要敢于批评。首先，自我批评贵在自觉。要自觉自愿地改造自己，增强自重、自省、自警、自励的意识和自我提高的能力。其次，接受批评贵在诚恳。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”批评自己的话，不好听也要听得进去;对批评自己的人，应该充满感激之心。再次，批评别人贵在艺术。要坚持以人为本、与人为善，坚持辩证分析，以理服人、以情动人，力戒简单武断、强加于人、出口伤人，更不能诽谤中伤、侮辱人格。

纪检监察机关要在维护党的纯洁性中作开展批评与自我批评的表率

纪检监察机关作为专门的监督机构，对维护党的纯洁性负有义不容辞的责任，应当坚持更高标准、更严要求，带头开展批评与自我批评，使各级纪检监察机关更加具有创造力、凝聚力和战斗力。

第一，开展批评与自我批评的条件在于营造氛围。各级纪检监察机关要积极营造一种“和谐的批评生态”，形成一种民主、和谐的氛围，鼓励和支持同志之间沟通思想，互相帮助，做到坦诚相见，推心置腹，以心交心，既指出优点，也指出缺点，形成党员讲真话、讲心里话，共同探讨问题、互相帮助进步的良好风气。

第二，开展批评与自我批评的重点在于落实制度。制度更带有全局性和根本性，在开展批评与自我批评中，要认真落实民主生活会、民主评议党员等党内生活制度，增强党内生活的政治性和原则性，保障批评与自我批评有序开展，保证党的生机与活力。

第三，开展批评与自我批评的核心在于解决问题。批评与自我批评的成效，必须体现在找准、抓住并解决问题上，最重要的是搞好党性分

析。要坚持从理想信念、宗旨、作风、纪律和立足本职发挥作用等方面查找问题，从世界观、人生观、价值观上深刻剖析原因;党员领导干部还要从坚持科学发展观和正确政绩观以及权力观、地位观、利益观等方面找问题、查根源，切实把党性分析过程作为一次深入反思自我、全面认识自我、认真改造自我的过程。

第四，开展批评与自我批评的关键在于领导带头。各级纪检监察机关领导干部要带头学好党章，切实把党章作为开展批评与自我批评的根本依据;要带头自我批评，严格地审视自己，严格地解剖自己，郑重地作出承诺;要带头听取批评意见，以善纳忠言的勇气和虚怀若谷的胸襟，认真听取每一条、每一点意见;要带头对同志提出批评，提出中肯的意见，帮助同志们改正，这是领导干部的重要责任。

第二篇：也谈赏识教育中的表扬与批评艺术

万里鹏 考试周刊 CN22-1381/G4 2010年第20期

一、 关于青春期表扬的艺术

在新课程改革的浪潮中，赏识教育和激励性评价逐渐被我们所认同和采纳，表扬作为激励学生的手段在日常教学中越来越受到重视。然而，在实践中，我们也发现教师实施表扬的良好初衷与表扬所产生的实际效果常常会出现明显的反差，学生对教师的表扬无动于衷，有的甚至产生怀疑、逆反的情绪，还有的学生因惧怕教师表扬带来的人际压力而“躲避”教师的表扬。

一般地，我们会认为每个人都会因对自己的肯定性评价而产生愉悦的情感，从而发挥表扬的功效，对学生起到激励的作用。可是，为什么会出现表扬失效呢?

如果仔细研究青春期学生的特点，我们不难发现，由于生理发育的成熟、成人感的产生而带来青春期学生谋求独立的需要，他们追求独立的自我，希望成人把他们看成“大人”。这个时期，学生自我意识高涨，反感居高临下式的对话。如果我们还是像以前一样站在权威者的角度表扬学生，他们不仅不认为这是对自己的肯定，反而会认为这是老师为了使自己听话而采取的“软计策”(尤其是后进生更容易产生这种想法)。因此，为了摆脱老师的控制，学生也就不把老师的表扬当一回事，表扬就失效了。

同时，我们也应该注意到，在年幼的时候，个体的自我评价具有很大的依附性，成人的评价就是他们自己的评价;而到了青春期，随着个体自我意识的增强，成人评价所产生的影响力逐渐减小，个体自己评价所产生的影响力逐渐增大。在青春期以前，学生依附于老师的评价，老师的一句表扬可以让他高兴很长一段时间，在行为上产生明显的激励效果。到了青春期，学生听到老师的一句表扬，不会立即变得高兴，还会与自己的评价进行对比：如果老师的评价与自己的评价一致，表扬就能够发挥激励作用;如果老师的评价与自己的评价不一致，学生可能会怀疑老师的评价，怀疑老师的表扬，这时表扬也就失效了。

那么，对于青春期学生该如何进行有效表扬呢? 首先，要注意表扬对行为的引导作用。

青春期的学生自我意识高涨，这就提醒我们应注重表扬对学生行为的引导，我们要尊重学生的主体性，多一些与学生平等交流的机会，了解学生自己对自己的评价，在此基础上给出真诚的表扬。做到既尊重客观事实，又尊重学生的接受能力。同时，教师还应为学生提供帮助其能力发展的反馈信息，引导学生继续进步，表达对学生成长的关心。

其次，要做到直接表扬与间接表扬相结合，侧重间接表扬。

直接表扬，尤其是当众表扬，能够凸现学生在其他同学中的地位，这是树立自信心的好方法，但对于青春期学生来说，他们渴望与人交往，在同龄人中找到归属感，不想成为太与众不同的人。因此，当众直接表扬会给他们带来人际压力，宜采用直接表扬与间接表扬相结合的方式，侧重含蓄的间接表扬。当然，这也应该因人而异，对于一些自信心不足的学生来说，他们更希望直接表扬。

再次，要重视非语言表扬的作用。

表扬原本的含义是非语言性评价，但对于敏感的青春期学生来说，他们更愿意接受非语言传递的信息。教师通过亲切的微笑、关爱的抚摸、满意的点头、赞许的眼神，远比口头表扬更能激发学生的积极性。

二、 关于青春期批评的艺术

有句话说“良药苦口利于病”，于是，有聪明的商家便在许多味苦的药片外裹上了糖衣，这种“良药甜口利于病”的做法倍受病人欢迎。我想，如果教师在批评学生时能动之以情，晓之以理，用“糖衣炮弹”的方式达到“治病救人”的目的也不是不可取的。因此，讲究批评的艺术性是直接关系到教育效果的。下面是我所总结的一些好的教育方法：

1、以理服人

从身边小事讲起，以小见大，以事喻理。列宁青年时，吸烟成癖，他母亲耐心给他讲吸烟的危害，进而说：“孩子，你父亲去世后，家里生活比较困难，你吸烟要占家里一部分开支，妈妈的生活担子更重了。”从此，列宁便不再吸烟了。

2、在和谐愉悦的气氛中进行教育

教育过程本身是一个情感体验过程，教育目的的实施离不开和谐融洽的气氛。教师在批评学生的同时，还要以自己的言行来影响和教育学生。在与学生的交流过程中谁也不可能保证自己的话句句得体。尤其是学生的言行违反了纪律或犯了错误时，教师心直口快，“一棒子”打下去，一不小心，就可能触及学生的“痛处”伤害学生的自尊，激起学生的逆反心理。面对这种情况，当教师既想指出某个学生身上的缺点和不足，一时又没有其他良方的时候，一定要沉着冷静，以榜样示范的力量去告诉他，正所谓“喊破嗓子，不如做出样子”。可以想象，一个经常迟到的教师在学生迟到时，教育学生的语言是多么苍白无力，良好的榜样示范相对于大动肝火的批评训斥，往往能收到意想不到的效果。

3、利用情感教育

学生是容易动情的，教师应该用强烈的情感去打动学生的心灵。在学生进行不良行为时，越对他满腔热忱，他就越发感到内疚、自责，从而促使他们自觉改正，收到预期的效果。

4、诚恳地批评

教师对学生的批评一定要抱着治病救人的态度，对学生充满期望，态度诚恳地表现出对学生的热爱、关心，学生会感到温暖，便乐于接受教诲。这时，即使教师提出较高的要求，学生都有可能愿意接受。

5、尊重学生

尊重一个犯了错的学生确实有点难，然而，教育的核心是培养一种健康的人格，健康的人格不能没有自尊自信。用粗暴的方法去教育和改造学生就可能损害学生的自尊自信，继而导致学生走向自我怀疑，自我否定。由于看惯了粗暴的惩罚，使得学生奴性化，丧失自己独立的思想，独立的人格，只会盲目的服从，这不能不说是教育的悲哀。所以，即便是对于一个犯错误的学生，教师也应首先发自内心的承认他是一个好孩子，应心平气和地用爱心去唤醒他，在批评的过程中要做到尊重学生的人格尊严。

6、考虑学生的承受能力

学生个性不同，对批评的承受能力不同。因此，一定要坚持“一把钥匙开一把锁”的原则。对于争强好胜的学生，最好是单独谈，对于感情脆弱的要深入浅出地讲道理。

7、既严肃批评又热情鼓励

批评不是目的，是帮助别人进步的手段。批评和鼓励是从不同的角度提高人的思想觉悟，调动人的积极性。只有把两者结合起来，才能收到理想的教育效果。

总之，赏识和批评都是教育手段，二者如车之两轮，鸟之两翼，缺一不可。赏识教育同样需要批评，但批评要讲究艺术，用徐徐的南风和柔柔的细雨更能唤醒沉睡的心灵，扶助和指引他们轻快坚实地踏上人生的征程。

第三篇：医院工作批评与自我批评

2014医院工作批评与自我批评

熊**

同志们;

我院的工作， 在全体党员干部职工的八年努力抗战以来，经历了数不清的坎坷，度过了第一阶段的寻找方向、填饱肚子的求生期，尝试了医院定位、走专科特色的改革开放奋斗期，现在医院的各项工作已全速发展，进入了第三阶段规范管理发展期，这三个阶段也是我院发展的全过程，其中渗透了我们医院中层以上骨干和党员干部的血和汗、苦和泪。虽然工作中也有过不足，大家知道在任何一个发展的单位不可能一帆风顺，谁也不能保证在工作中十全十美，

但是宗旨只有一个，那就是把医院在当家一样经营，为了医院的前途和社会形象、为了让护城卫生院的职工走出去感到自豪、为了全院职工的公平利益，我会熟知并牢记创业容易守业难的古训，因为我们的医院和我们的国家一样，任然还处在社会主义发展的初级阶段，生产关系和生产力、上层建筑与经济基础依然是我们社会主义国家的主要社会矛盾、也是我们医院在分配上涉及到了的主要矛盾。是人们对物质文化的需要，同落后的社会生产力之间的矛盾。有矛盾的主体就有优缺点产生，所以批评和自我批评作为我党在长期革命斗争中形成的三大优良作风之一，是加强党的自身建设的一种行之有效的方法。但这些年来，上上下下批评难的问题仍然没有从根本上得到解决，由其是处于我们医院最基层的党员干部，开展批评他人的难度更大。之所以理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评一直延续到现在任然是我党的三大优良传统，就是

因为现在我们党内的干部群众，已经不再是当时最艰苦的时候敌人看着是用特殊材料做成的群体了。我想根据我院的现实情况，也到了有必要再重温一下我党的优良传统的时候了。现在我就医院的工作现状和我个人的工作作风进行批评与自我批评起个头，有则改之无则加勉，不对之处请在座的党员同志们批评指正。

各位党员同志们;目前基层医院工作很难干，医改工作已经步入了深水期，还在摸索中前进，而且现在我们医院的形势也很复杂。管理工作也出现了前所未有的茫然，作风建设执行硬了怕出事，作风建设的制度软了工作又推行不了，兼顾公平的制度和分配方案执行阻力大，困难多，连各科室的干部也气不顺，因而不愿再过多地批评;医院职工队伍日益发展壮大，党员干部饱和，卫生系统提拔干部渺茫，班子成员职数满了，副职提拔的机会少了，部分医院中层骨干感到前途上渺茫，思想消沉，情绪波

动，心里不平衡，因而不想再过多地批评;同时临床工作和生活条件艰苦，报酬待遇政策不容许高，除了必要的生活开支，人情开支，每月工资所剩无几，工作又辛苦，感到不忍心再过多地批评。在各科室，民主与批评的空气淡薄，甚至上级对下级护着哄着，下级对上级抬着捧着，同级之间包着让着，出现问题捂着盖着，即使是近两年的党内民主生活会，也多是“自我批评避重就轻谈工作，互相批评浮光掠影提希望”，很少触及个人的缺点错误，这种党内和科室内的庸俗作风，使我们丧失了抵制错误言行的思想政治屏障，长此以往，造成自由主义和好人主义盛行，积极的思想斗争消匿，错误思想和不良倾向得不到有效遏制，削弱了我院从科室到分线负责人以及到院务会成员，甚至是领导班子的战斗力和凝聚力，各项工作的推行受到一定影响。开展批评与自我批评，批评其他党员干部，为什么每次实行起来就这么难、这么笼统、这么轻描淡写呢?

究其原因，我认为有以下四点：一是党性不纯，怕得罪人。面对错误的思想和不良的行为，不批评，不斗争，“事不关己，高高挂起，明知不对，少说为佳”，即使是领导职责范围内的事情，也是多栽花，少摘刺，和稀泥，只顾及个人利害得失，不讲党性原则;只看兄弟情面，不论是非曲直，是非面前不开口，遇着矛盾绕着走，当和事佬，落老好人，以赢得“威信”。二是党内生活不正常，民主空气不浓厚。在我们医院党组织和领导班子内，批评和自我批评这一党内政治生活中最重要、最经常的内容被丢弃了。特别是我自己，有家长制作风，有时候虽然认为自己是对的，但是方法不对，民主意识淡薄，导致了不敢直抒己见，更不敢犯言直谏。我作为单位党内的一把手，也同样存在不少毛病，比如：自己的领导艺术和驾奴全局的水平还待进一步提高。深入基层调研不够，各管理层政治思想教育是所有工作最薄弱的地方。民主集中后要转变成为民意的工

作过程还缺乏细致，有待改进和完善。由此我以后将严明自己的工作方法，做到自己定下的四管一意识，就是：

一、管好我们这一支具有战斗力的干部队伍。

二、管好医院的政策方向和发展方向。

三、管好医院的各项规章制度并督促执行。

四、管好财务工作，统筹分配兼顾公平。一个意识就是：时时处处有大局和公平意识，三是以前的监督机制不健全，责任目标不明确。直到今年6月份才正式启动了工会民主监督制度，按程序选举了职代会，在会议上表决了医院的各项规章制度，完善了用制度管人，把权利真正关进了制度的笼子里，体现了民主监督制度的真实性。以前在一些党员干部中，缺乏奖勤罚懒的制约机制，规章制度或有名无实，落实不够。院务会成员虽有工作分工，但目标责任不到位得过且过，干好干坏全靠自觉，缺乏开展批评和自我批评的标准和依据。四是思想认识和工作魄力问题。有些领导干部怕开展批评影响团结稳定，

片面强调理解人、关心人、尊重人，搞一团和气，皆大欢喜，对不良现象睁一只眼，闭一只眼，或轻描淡写，不痛不痒，以求得暂时的和平共处。对医院已经决议了的工作，有的同志当面不讲，背后不负责任的乱讲。以一己之欲，承口舌之快，唯恐天下不乱，于医院整体利益甚至生死存亡不顾，严重误导了职工的心理。有的个人利益至上，不惜扰乱医院管理次序，严重影响了医院的社会形象。有的党员干部只有小集体思想，不顾安全大局，甚至部分党员干部和一些职工一样，人云我云，对自己参加了表决的工作也不顾身份，不顾影响，不择场地，不管立场，不顾大局参与蛊惑乱说，根本不计后果。有的党员干部处理工作矛盾时，习惯于把责任推向自己的上级和分线负责人，自己做好好先生，而暂时取得职工的同情，更有甚者还在职工中扮演无辜，做损人利己的劣质党员干部。其实这种方式只能是利于矛盾的积累而埋下更大的隐患，要学会担责、

学会以制度管人，以民主规范行为。有的党员干部在管理岗位上一直做哑巴干部，在管理岗位上年是年了，述职的时候话没一句，建议没有一条，工作也是过一天是一天，心里还尽是怨气，说是提了的意见没有执行，不能正确理解医院的整体决议，反而在会后扎堆的时候，豪言壮语跟金沙江的潮水一样一波一波的没完。由此可见，开展批评与自我批评，必须首先从增强党员的党性入手，尤其是领导干部，一定要真正从思想上认识到开展批评与自我批评的重要性，抛弃一切私心杂念，严格按党性原则办事。一个组织，一个单位，如果没有积极的思想斗争，也就没有波澜起伏，就会成为一潭死水，最终导致失去生机和活力，正气下降，邪气上升，贻误党的事业和一方百姓。因此，作为党的干部，既要毫不动摇地坚持党性原则，勇敢地开展批评与自我批评，又要坚持责己严，待人宽，与人为善，光明磊落，达到弄清思想，团结同志，共同进步的目的。

实践证明，“和稀泥”和没有正确思想维系的团结，不是真正的团结。我们所要的团结，是建立在原则基础上的团结，而决不是不讲原则的一团和气。这种团结，只有通过积极的思想斗争，才能获得和巩固。正确地开展批评，不仅不会影响团结，而且恰恰是增强党内团结的有效方法，那种把开展批评同增强团结对立起来的看法和做法，是完全错误的。当然，我们所说的批评，不是一般意义上单纯地训人，而是正常的、积极的党内思想斗争，是我们党保持旺盛生命力的一个思想武器。回顾我们党的历史，正是因为有了这一思想武器，才使其克服和纠正了一次又一次“左”或“右”的思想路线的干扰，走过了曲折不平的艰难历程，取得了今天的辉煌胜利。一九四二年开展的延安整风运动，在全党普遍进行了一次马克思主义的再教育，使全党同志达到了空前的思想统一，为夺取新民主主义革命的胜利奠定了坚实的思想基础和组织基础。在改革开放建设有

中国特色的社会主义的历史新时期，我们同样需要拿起批评与自我批评的武器，坚持从严治党的方针，坚决改变党内存在的纪律松弛和软弱焕散的现象，保证改革开放和各项工作的顺利进行。作为最基层的医院干部，面对医疗改革日益深化的新形式，更要对我们的党员干部严格要求，严格管理，不能因为医院职工的思想政治工作难做，而对不良现象姑息迁就。工作越难，越不能放松管理，该批评的就要严肃批评，该处理的就要果断处理，这样才能带出一支能征善战的好队伍。批评与自我批评，必须增强党内的民主气氛。一个单位的民主生活正常不正常，其主要尺度之一是：要看有无认真的批评与自我批评。发扬党内民主，首先要建立健全民主生活会制度，无论是普通党员还是党员领导干部，都要毫不例外地过好组织生活。党内民主生活会，要紧密联系医院工作的实际，不仅要按时召开，而且必须讲原则是非，以开展批评与自我批评为主要

内容，真正做到每个党员与思想见面，不回避矛盾，防止和纠正把民主生活会变为工作会、学习会的作法。其次要使党员和干部敢于说真话，真正做到“知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒，有则改之，无则加勉”，在党内和班子内部，营造一种宽松和谐的民主氛围。要正确对待民主与集中的关系，党内和班子内部在思想或一些问题上有不同认识、有争议是正常的，对这些争论，只能采取摆事实、讲道理、民主讨论的办法求得解决，特别是领导干部，对批评意见，只要是正确的，都应该采纳和接受，不准对提批评意见的同志挟嫌报复，打击陷害。开展批评与自我批评，必须从团结的愿望出发。坚持“团结----批评 ----团结”的公式，坚持“惩前毖后，治病救人”的方针，不能把批评变成整人，特别是对待基层党员干部，做到这一点尤为重要。基层党员可能有这样或那样的缺点错误，但只要不是违法乱纪的重大错误，就应该允许其在自我学习、自我

教育的基础上，限期改正，得到提高。要特别注意防止个别心术不正的人借题发挥，攻其一点，不及其余，搅混水，泄私愤，把医院里、科室里，同事之间搞乱。作为领导干部本身而言，更要注意从团结的愿望出发，掌握批评的方式和分寸，对具体问题具体分析，一分为二，用辩证的眼光看问题，再合二为一，公正地评价一个人的成绩和缺点，不要肯定一切或否定一切，用人要疑，疑人也要用，以理服人，晓之以情，动之以理，导之以规，从而达到教育的目的。同时注意在批评时，能个别谈的就不在公开场合谈，能在班子会上谈的就不在全体会上谈，使被批评的同志不挫伤自尊心，心悦诚服地接受批评。开展批评与自我批评，领导干部特别是班子成员，必须以身作则。首先领导干部要摆正自己的位置。在我们党内无论职务高低，都是人民的公仆，都要接受党组织和人民群众的监督，接受党的纪律的约束，应该作出表率，带头严格解剖自己，带

头对自己的缺点、错误进行诚恳深刻的自我批评，并欢迎和支持其他同志对自己缺点、错误的批评。目前医院的工作千头万绪，纷繁发展，新事物、新问题层出不穷，因此，尤其是作为医院院务会成员，还要有吸纳群众意见的宽阔胸怀，决不能刚愎自用，自命清高，拒人于千里之外，或者在批评意见面前强词夺理，文过饰非。听到赞美之词就沾沾自喜，忘乎所以;听到逆耳之言就斤斤计较，甚至暴跳如雷。那样，有了缺点错误必然得不到及时纠正，小错就可能铸成大错，进而影响我们医院的大局稳定和发展。党员干部在严格要求自己的同时，还必须以对党、对事业、对同志负责的态度，对下属的缺点和错误开展认真负责地批评，敢于揭露矛盾，敢于触及灵魂。和事佬式的领导干部绝不是称职的好干部。当然，批评别人，坚持原则，可能会得罪一些人，但对事业有利，对工作有利，对其本人也有利。宽是害，严是爱，放任自流，任不良现象

自由泛滥，必然会后患无穷，我们要时刻记住这一浅显而又深刻的道理。在以上一些方面很多的也是我一些比较突出的缺点，我将和同志们一起互勉，始终保持和发挥一个党员的先进模范带头作用。

谢谢大家!

2014年6月18日

积极开展批评与自我批评工作

—提高政治思想觉悟，内强素质，外树形象

作者：房振兴单位：烟台大学光电青年志愿者协会 金无足赤，人无完人。在一生中，我们每个人都会犯这样那样的错误，是否认识到自己的缺点，是否认识到自己的不足，如何去改，怎样去改，这些都值得考虑。针对别人的缺点与不足，我们是否要去指出，怎样指出，什么方式、什么态度，这些都需要多多斟酌。把这两个问题合二为一，就是要我们积极开展批评与自我批评工作。 批评与自我批评工作时非常重要的，有必

要好好开展。工作中，每个人都难免掺杂个人情感，忽略一些事情的客观重要性，这时候需要有人提醒。别人提醒之后，自己要以什么态度、什么观点去接受。另外，在闲暇之余，自己有没有进行自我反省，多考虑一下自己的过失、不足。这一些就是在提醒大家重视批评与自我批评工作的开展。 批评别人时，态度要温和，方法要巧妙，言语要委婉;别人批评自己时，要谦虚接受，要好好交流，同时更要多多反省，认真思考。只有这样，朋友之间才能互相学习、互相帮助、互相督促、共同进步。只有这样，一个组织才能继承优良传统，及时改正错误，有效提升办事效率，同事之间才能团结友爱，齐心协力，创先争优，共谋发展。 批评与自我批评工作，批评是提醒、是督促，而自我批评是认识，是能够改正缺点，完善自我的前提。批评与自我批评也体现了交流的重要性，因为该项工作就是在交流过程中完成的。生活、学习、工作、感情都需要交

流，在交流中，听取别人的意见，认识自己的不足，改

正自己的缺点。批评了别人，同时也要批评自己，分析问题，解决问题，和睦相处，共同进步。

从你我开始，从家开始，从小组织开始，追求稳定，追求和谐。小单元和谐了，大社会也就和谐了。

一直以来，烟台大学光电信息科学技术学院青年志愿者协会欢迎大家能够提出宝贵意见、想法，指出我们的不足，另外，我们也在日常工作和例行会议上多思考，多总结，多反省，寻找不足，改正缺点，为以后工作的顺利开展夯实基础。

可爱的志愿者、亲爱的青年朋友们，让我们携手并进，和舟共济，风雨兼程，走一条青春活力之路，再创志愿服务与社会实践的新风尚!

房振兴

2014/6/7

批评与自我批评

通过对《新时期下如何理解党的群众路线教育实践活动》和党章知识的学习之后，我对群众路线的提出与内涵有了更进一步的认识和理解。“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线是我党的根本工作路线，是保持党的先进性和纯洁性，提高党的执政能力的基础。群众路线是共产党在不断的理论和实践的探索中逐渐提出来的，也是被实无数次的实践所证明的正确的路线。深入理解群众路线的内涵，要从其提出的经过、核心问题“为了谁”、最本质问题“依靠谁”、最关键问题“如何实行”以及最重要的问题“怎么去做”等几个方面来进行认识，理解好了群众路线，才能更好地理解党的各项政策，才能更好地执行党的各项政策。

群众路线既然是历史和新时代的实践所要求的，中国共产党把把群众路线写进党章则显示出了党与时俱进的指导思想和价值体系，显示出党一直坚持以正确的思想为指导明灯，以全心全意

为人民服务为宗旨，时刻记着人民，时刻心系民众，时刻以人民利益为重。

在对党的群众路线进行了学习之后，我有了较深的体会和感触，也更加地感觉到最为一个预备党员，同样需要时刻牢记党的宗旨和路线，牢记党员的各项义务，树立为人民服务的意识，从思想上、行动上积极地向党组织靠拢，为早日加入中国共产党而不断完善自身。在学习的过程中，我也认识到了自己的不足之处，需要不断地审视自己，认识自己，完善自己。批评与自我批评一直以来都是党员保持自身先进性的基本方法之一，我想这对于预备党员也是如此，我们也需要通过批评与自我批评来监督自己，也可以通过批评与自我批评来增强对党的认识与理解，因此经过此次的学习之后也借此机会进行一次自我的审视，进行一场批评与自我批评。

通过学习和反思之后，我认为自己还有这几方面的不足：

首先，对党的理论知识还是存在学

习和认识不足的问题，对马列主义，毛泽东思想，三个代表重要思想和科学发展观的学习，主要是在以往的政治和历史课堂上，后来有经过了党校的进一步学习，对党的理论知识的学习也有了进一步的认识，但是总的来说还是存在缺憾之处，特别是对一些有关党的理论的专著还较少涉及，并未对此进行深入地阅读与学习，我认为自己以后还需要在这一方面有所加强，今后我也会继续努力，挤出时间对这方面的知识进行进一步的学习，以加深自己对中共理论的认识。

其次，自己在实践方面还做的不够，社会实践的能力与经验还有许多的不足，与人民群众的联系还较浅。由于自己在实践方面的不足，也使得自己对党的一些思想理论和方针政策的认识还不够深刻，理解难免有所偏差。认识到自己在这方面的不足，我以后也会抓住机会，努力增加自己的社会实践经验，加强同人民群众的联系，提升自己的能

力。

另外，自己的学习态度还不够积极。很多的知识，很多的学习任务都是在老师的推动下去学习的，自己在这一方面的主动性不够，很少的知识和任务是自己想要主动去了解的，所以我以后也会在学习的主动性上进行改进，为了早日向党组织靠拢，以后在学习和生活中我会学会更加积极地面对学习，努力地吸收知识，丰富自己，提升自己。

通过对群众路线的学习和自我的审视后，我后在以后的学习生活中，改进自己的不足之处，以党员的标准来要求自己，加强对党的理论的学习，深入社会实践，以积极的态度面对学习和生活。

自我检讨

一、 严守政治纪律、反对民族分裂方面的基本情况

二、 “四风”方面存在的突出问题

形式主义方面

官僚主义方面

享乐主义方面

奢靡之风方面

四分方面的突出事例可例举

三、 产生问题的原因分析

四、 今后努力的方向和改进措施

五、 简历

批评与自我批评

批评与自我批评

批评与自我批评是党的三大优良作风之一。在这次党的群众路线教育实践活动中，中央强调，要以整风精神开展批评和自我批评，这对于确保活动的正确方向，取得群众满意的成效，具有关键性的作用。原本批评与自我批评就是我们党的传家宝，在这次党的群众路线教育实践活动中，应利用这把利器将切实解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，作为一个重要途径开好民主生活会，就是以整风精神开展批评与自我批评，坚持开门搞活动。

早在抗战胜利前夕，毛泽东同志就

形象地说：“房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘;脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。我们同志的思想，我们党的工作，也会沾染灰尘的，也应该打扫和洗涤。”如何打扫和洗涤我们思想和工作上的灰尘?批评与自我批评无疑是重要手段。而要开展好批评与自我批评，整风精神就不可或缺。这次的群众路线教育实践活动，总书记更加强调，要以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，以整风精神开展批评和自我批评，达到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。因此，各级领导班子要针对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的突出问题，拿起批评与自我批评的思想武器，开好一次高质量的专题民主生活会，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。

在深入学习群众路线教育实践活动中，开展批评与自我批评的民主生活会是一项重要内容。对个人来讲，是重

要的反思自我、提高自我的机会。开展自我批评难，开展相互批评更难，往往会出现做样子、走过场。有的不敢开展自我批评，怕丢面子、怕抓“辫子”、怕打“棍子”;有的不敢开展相互批评，怕穿“小鞋”、怕伤和气、怕丢选票;有的甚至把自我批评变成了自我表扬，把相互批评变成相互吹捧。之所以出现这种现象，主要原因是，一些党员干部特别是领导干部宗旨意识和党性观念不强。因此，每个党员干部特别是领导干部对开展批评与自我批评要有一个新认识、新觉醒、新自觉，做到不为私心所扰、不为人情所困、不为关系所累、不为利益所惑，既深刻剖析检查自己，又诚恳地互相批评，坚决克服和纠正逢迎讨好、互相吹捧，不讲原则讲圆滑，不讲正气讲和气，自我批评谈情况、相互批评提希望等现象，防止批评上级放“礼炮”、批评同级放“哑炮”、自我批评放“空炮”的现象。深刻开展自我批评，要做到触及思想深处，触及问题实质，不遮掩问

题、不回避矛盾，防止避重就轻。诚恳开展相互批评，要做到知无不言、言无不尽，言者无罪、闻者足戒，有则改之、无则加勉，勇于指出问题，真诚帮助提高。

不以整风精神开展批评与自我批评，说到底是“私”字在作怪。无论不敢还是不愿，都反映了一些党组织和党员、干部讲私情不讲党性、讲关系不讲原则，回避矛盾、是非不分。“心底无私天地宽”。只有无私才能无畏，才能正视自己身上的毛病，才能勇于指出别人的不足，揭露矛盾、解决问题。广泛征求群众意见，真诚接受群众批评，善于把群众提出的批评转化为开展工作的思路，把群众指出的问题转化为推动发展的压力，把化解各种矛盾转化为推进改革的动力，及时回应人民群众最关注、最期盼的热点、焦点、难点问题，及时解决人民群众最关心、最直接的现实、切身利益问题。因此，开展批评与自我批评，特别是领导干部要着眼于自我净化、自

我完善、自我革新、自我提高，敢于坚持原则、勇于追求真理、不断修正错误，坚决克服“不以为然”和“老好人”思想，坚决防止讲关系讲情面、搞一团和气的现象，既要弘扬正气，释放正能量，又要刹住歪风，起到警示作用。真正通过开展批评与自我批评，洗涤政治上的“灰尘”，清洗思想上的“尘埃”，清除行为上的“污垢”。

第四篇：积极开展批评与自我批评工作

—提高政治思想觉悟，内强素质，外树形象

作者：房振兴单位：烟台大学光电青年志愿者协会 金无足赤，人无完人。在一生中，我们每个人都会犯这样那样的错误，是否认识到自己的缺点，是否认识到自己的不足，如何去改，怎样去改，这些都值得考虑。针对别人的缺点与不足，我们是否要去指出，怎样指出，什么方式、什么态度，这些都需要多多斟酌。把这两个问题合二为一，就是要我们积极开展批评与自我批评工作。 批评与自我批评工作时非常重要的，有必要好好开展。工作中，每个人都难免掺杂个人情感，忽略一些事情的客观重要性，这时候需要有人提醒。别人提醒之后，自己要以什么态度、什么观点去接受。另外，在闲暇之余，自己有没有进行自我反省，多考虑一下自己的过失、不足。这一些就是在提醒大家重视批评与自我批评工作的开展。 批评别人时，态度要温和，方法要巧妙，言语要委婉;别人批评自己时，要谦虚接受，要好好交流，同时更要多多反省，认真思考。只有这样，朋友之间才能互相学习、互相帮助、互相督促、共同进步。只有这样，一个组织才能继承优良传统，及时改正错误，有效提升办事效率，同事之间才能团结友爱，齐心协力，创先争优，共谋发展。 批评与自我批评工作，批评是提醒、是督促，而自我批评是认识，是能够改正缺点，完善自我的前提。批评与自我批评也体现了交流的重要性，因为该项工作就是在交流过程中完成的。生活、学习、工作、感情都需要交流，在交流中，听取别人的意见，认识自己的不足，改

正自己的缺点。批评了别人，同时也要批评自己，分析问题，解决问题，和睦相处，共同进步。

从你我开始，从家开始，从小组织开始，追求稳定，追求和谐。小单元和谐了，大社会也就和谐了。

一直以来，烟台大学光电信息科学技术学院青年志愿者协会欢迎大家能够提出宝贵意见、想法，指出我们的不足，另外，我们也在日常工作和例行会议上多思考，多总结，多反省，寻找不足，改正缺点，为以后工作的顺利开展夯实基础。

可爱的志愿者、亲爱的青年朋友们，让我们携手并进，和舟共济，风雨兼程，走一条青春活力之路，再创志愿服务与社会实践的新风尚!

房振兴

2013/6/7

第五篇： 开展批评与自我批评工作总结

2011年度，在建筑公司党政的正确领导下，坚持学习党的十七届六中全会精神以及矿上文件精神，能够按照公司年初制定的总体目标认真带领职工逐步落实。在安全工作中，利用班前会和

二、五学习会不断对职工加强安全教育和操作规程的学习。同时发挥工会的职能作用，把矿党政和建筑公司领导的关心及时的送到职工的心坎上。在平时的生活中经常到职工中了解职工思想动态和职工的困难，帮助职工渡过难关，确保队伍的稳定。具体工作如下;

一、2011年我在公司党政的正确领导下，认真加强政治理论学习和业务知识的学习，不断提升个人的整体素质，在开展班组建设中，以白国周班组管理法为主体，在班组中开展劳动竟赛和班组文化建设。有力的提升队伍整体素质。

二、安全工作是公司头等大事，在2011年度一方面加强安全知识的教育，另一方面落实各项规章制度，到现场查找事故隐患。由于常抓不懈把事故消灭在盟芽之中，全年实现了安全生产零事故。

三、按照矿工会的要求我公司在今年的五月份成功召开了职代会，会议通过了十七项合理化建议和三项议案，真正体现了职工参政议政一切为公司的发展着想。职工们也感受到职代会不是走过场，真正的为职工办实事。

四、在2011年度，工会主要抓班组建设和班组民主管理，在班组中落实各项制度，建全班组考核标准，开展班组劳动竟赛争当优秀班组，在今年三季度项目部被矿工会评为优秀班组。

五、关心职工疾苦，帮助职工解决工作中、生活中的实际困难是工会工作的重要一项。2011年度，在春节，公司党政工到五名困难职工家里进行慰问，为他们送去米、面、油及慰问金，每人总合计850多元。同时住院的三名女工公司党政工及时到医院进行看望慰问、关心温暖，受到了广大职工的一致好评。

六、今年七月份在矿工会的大力资助下，我公司工会建立了职工阅览室，不但购买了电脑还购买了许多与工作相关的书籍供公司职工阅读，提高了职工整体素质的同时，也营造了一个学习工作化，人人爱学习的良好氛围。

总之，在2011年度工作中虽然取得一定的成绩，但离领导的要求还有一定的差距，在2011年通过自己的不足的查找有一下几点差距：

1、日常自学时间少，对工作以外的书籍阅读少。主要是思想上认识不到处，重视程度不够。

2、工作急躁，急于求成。总是想把工作做好，但事与愿违。

3、在抓安全工作中手腕不硬，虽然隐患处理了，但没有对责任者进行处罚。

4、虽然今年班组建设获矿‘‘优秀班组’’但还有些工作做的不扎实，抓的不是很到位等。 十矿建筑工司 2011年11月