好书推荐指导课范文

2022-06-11

第一篇：好书推荐指导课范文

就业指导课考试复习题答案[推荐]

就业指导课考试复习题

一、填空

1、职业生涯发展目标分为长远目标和阶段目标。

2、职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业个性及职业情况等。

3、创业者既可以指参与创业活动的核心人员，又可以指参与创业活动的全部人员。

4、求职择业的材料一般包括毕业生推荐表、自荐信、求职简历、协议书和附件等相关内容。

5、特岗计划主要招聘对象为应届本科毕业生，应聘者必须取得教师资格证。

6、应试者进入面试室内，如果没有指定位置，应选在主考官对面的位子坐下，方便与主考官交流。

7、大学是一个传播知识、探寻真理、研究科学、平等和谐、培育人才、提升自我的地方。

8、职业生涯规划的步骤是自我评估、外部环境分析、确立目标、策略实施、反馈修正。

9、大学生创业是大学生使用现有的资源以及特有的智力资本，为获取生存资料、生产资料以及渴望成功和获得控制力等而进行的社会活动。

10、就业协议是《全国普通高等学校毕业生就业协议书》的简称，又称三方协议。

11、创业团队是指在创业初期（包括企业成立前和成立早期），由一群才能互补、责任共担、愿为共同的创业目标而奋斗的人所组成的特殊群体。

12、我国目前正在实行的是“市场导向、政府调控、学校推荐、毕业生和用人单位双向选择 ”的就业制度。

13、根据面试对象的多少，面试可分为单独面试和集体面试。

14、国家公务员考试的笔试科目包括《行政职业能力倾向测验》和《申论》两科。

15职业生涯的发展阶段包括：成长阶段、探索阶段、创新阶段、维持阶段、衰退阶段。

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16、企业组织形式反映了企业的性质、地位、作用和行为方式；规范了企业与出资人、企业与债权人、企业与政府、企业与企业、企业与职工等内外部的关系。

17、营利性是创业机会的最重要特征，也是创业机会之所以能成为创业机会的根本所在。创业机会应当通过提供某种产品或某种服务帮助客户创造价值。

18、创业团队至少需要管理、技术和营销三个方面的人才。只有这三个方面的人才形成良好的沟通协作关系后，创业团队才可能实现稳定高效。

19、影响职业素质的因素包括：受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历等。

20、能力是指顺利完成某种活动所必须具备的一种心理特征或心理条件，能力是个人职业选择和职业成功的基础。

21、创业目标是将创业者的努力凝聚起来的重要要素，从本质上来说创业团队的根本目标都在于创造新价值。

12、毕业生获取就业信息的最直接、最有效、最主要的途径是学校招生就业处、通过各级毕业生就业主管部门、网络等新闻媒体或亲朋好友都可。

23、经过精心设计，以交谈与观察为主要手段，以了解被试者素质能力等相关信息为目的的测评方式称为面试。

24、男士着装要遵守“三一定律”，即最好让自己皮鞋的颜色与腰带、公文包的颜色保持一致。

25、兴趣可以分为直接兴趣、间接兴趣。

26、社会实践能够帮助大学生树立市场意识，端正正确的就业态度。

27、创业机会的特征分别是：营利性、可行性、普遍性、偶然性和消逝性。

28、自荐信通常由标题、称谓、开头、正文、结尾、署名和日期几部分组成。

29、创业资源是指新创企业在创造价值的过程中需要的特定的资产，包括有形的资产与无形的资产。

30、就业信息是指择业者事先不知道的，经过加工处理，能被择业者接受并具有一定价值的有关就业的资料和情报。

二、单项选择

1、要实现职业生涯发展目标，必须强化时间观念，从（）做起，尽早规划通化师范学院第四学生公寓107美男子出品

人生。

A、入学

B.就业

C.现在

D.积蓄一定实力时 C

2、以下哪个不是大学生创业的微观环境？（）

A.店址 B.产品价格 C.国家政策 D.进货商 A

3、下列关于就业协议书的表述不正确的是（）。

A、就业协议书就是劳动合同

B、就业协议书全称是《全国普通高等学校毕业生就业协议书》 C、它是普通高等学校毕业生和用人单位在正式确立劳动人事关系前明确双方权利和义务而达成的书面协议

D、就业协议书一式三份，用人单位、学校就业部门和学生本人各执一份。 B

4、现代社会的公关社交中，男士着装应遵循的原则是（）。

A、休闲方便原则B、三色原则C、随意性原则D、清一色原则

5、常规面试就是主考官和应试者面对面以问答形式为主的面试，这种面试主考官和应试者分别处于（）位置。

A、主动和被动 B、被动和主动 C、主动和主动 D、被动和被动 C

6、“你在大学学的专业是什么？”这个问题属于（）。

A、选择性问题 B、因果问题 C、直接性问题 D、假设性问题 D

7、“你在校期间做过哪些兼职？”这个问题属于（）。

A、直接性问题 B、假设性问题 C、因果问题 D、自由式问题 D

8、面试时的妆容应以（）为宜，以自然真实为度。

A、浓妆 B、艳妆 C、不化妆 D、淡妆

主动和被动

9、常规面试就是主考官和应试者面对面以问答形式为主的面试，这种面试主考官和应试者分别处于（）位置。

10、日本的一家企业招聘员工，一个应聘者没被录取而企图自杀，被及时发现，经抢救脱离危险。不久传来新的消息，原来他是所有应聘者中成绩最好的，只因为工作人员电脑操作失误，把他的成绩搞错了，公司向他道歉。此时的他春风得意，自认为被这家公司录用已是“板上钉钉------没跑的事了”可没想到的是，又传来更新的消息，企业还是不准备录用他。请选择正确答案：（）

A企业看重的是应聘者的专业技能素质

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B企业并不重视应聘者的面试或者笔试成绩 C企业重视应聘者的工作经验 D企业重视应聘者的心理素质 A

11、职业首先素质的重点是（）

A．敬业、诚信

B.专业精通

C.身体强健

D.手脚利索 C

12、下列观点不正确的是：（）

A．兴趣可以培养 B.性格可以改变

C.职业目标一成不变 D.能力可以提高

13、以下哪项是不需要大学生创业者考虑的创业外部环境？（）

A.国家扶持政策 B.高校创业教育 C.社会公共服务 D. 别人创业是否成功

14、以下关于面试时的语言表达的表述不正确的是（）。

A、口齿清晰，语言流利 B、滔滔不绝，口若悬河

C、语言含蓄幽默，要有智慧 D、语气平和，语调恰当 C

15、以下哪项属于不正确的就业心理和观念（）。

A、先就业后择业 B、到基层去锻炼 C、金钱至上 D、要有竞争意识

16、下列对自荐信写作技巧的叙述不正确的是（）。

A、要突出重点和闪光点 B、要根据不同单位和岗位进行撰写 C、文面要工整、美观 D、每个部分都要详尽论述，越详细越好。 B

17、职业生涯规划的重要性是（）。

A．帮助你最终实现自己的美好理想 B.帮助你目标明确地发展自己 C.帮助你不用太努力就可以发展自己 D.赚更多的钱

18、法国警官多梅乐为了追查一名杀害女童埃梅的逃犯，查阅了十几米高的文件、档案，足迹踏遍四大洲，打了足有３０万个电话，行程达８０万公里，他的心思都放在追捕这个逃犯上了。经过５２年漫长的追捕，终于将罪犯捉拿归案。此时他已是７２岁高龄。他兴奋地说“小埃梅可以瞑目了，我也应该退休了。”有记者问他这一辈子过得值得吗？他说“一个人这辈子干好一件事，这辈子就没白过。”请选择正确答案（）

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A.这个警官没必要这么做 B.这个警官的科学文化素质特别高 C.这个警官的职业首先素质特别高 D.这个警官特别有风度和修养 D

19、周杰伦做事执着认真，连曲谱都抄的工工整整，从而引起了吴宗宪的注意并得以进入唱片公司。从职业的角度看，“播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运”这句谚语说明（）。

A．习惯和性格影响会人生 B．职业性格影响职业的成败 C．人的命运完全取决于性格好坏 D．个人习惯会对职业生涯有很大影响 C 20、可以凝结创业团队成员的理念的是（）。

A.股权分配 B.国家政策 C.共同愿景 D.团队制度 D

21、可以规范并约束创业团队成员行为的是（）。

A.股权分配 B.国家政策 C.共同愿景 D.团队制度 D

22、以下内容中不属于“三支一扶”计划的是（）。

A、支农 B、扶贫 C、支教 D、支工

23、一般而言，创业团队至少需要管理、（）和营销三个方面的人才。 A.创新 B.应用 C.领导 D.技术

24、科学合理的（）是指在股东股份分配要尽量广泛听取各个股东建议的基础上,尽量本着有利于企业发展的长远发展的原则予以分配。

A.利益分配机制 B.股权分配机制 C.人职匹配制度 D.权利分配制度 C

25、创业团队组建的基本原则有目标明确合理原则、互补原则、精简高效原则和（）。

A.平等原则 B.相互支撑原则 C.动态开放原则 D.差异性原则 A

26、创业动机是指引起和维持个体从事创业活动，并使活动朝向某些目标的（）。

A.内部动力 B. 外部动力 C.关键因素 D.重要因素 C

27、以下各项不属于面试时的身体语言的是（）。

A、走姿 B、站姿 C、目光 D、坐姿 A

28、外向型人的主要特征有（）。

A. 灵活、开放 B. 安全、规律 C. 缜密、严谨 D. 克制性强 B

29、职业是人们所从事的比较稳定的、有（）收入的工作。

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A. 稳定 B. 合法 C. 持续 D. 适当

A 30、很多创业机会是缘于竞争对手的失误而“意外”获得的，这样的机会是（）。

A.弥补对手缺陷把握机会 B.在市场夹缝中把握机会 C.跟踪技术创新把握机会 D.着眼于问题把握机会

三、判断

1、职业目标一旦确立就不可以改变。（）

2、首次就业的实际岗位一定要选择自己目标中的相关专业，争取一次就业就能谋到理想的工作岗位。（）

√

3、大学生在创业中具有的优势主要有对事物领悟力较强，自主学习知识的能力强，接受新鲜事物快，思维活跃，自信心足，年纪轻，精力旺盛。（） √

4、共同的价值观、统一的目标是组建创业团队的主要影响因素之一。（） ×

5、面试的时候妆容很重要，女性要打扮的浓艳一些，更能突出美感。（） ×

6、主要创业需要，创业团队人数越多越好。（）

7、创业团队组建以后，只要分工明确就可以保证团队成员各司其职。（） √

8、作为一个现代社会中的青年人，应把职业视为一生追求的事业。（） ×

9、找工作一定要找到专业对口的。（） ×

10、盈利是创业企业的最终目标。（）

11、大学生毕业后的档案可以选择自带档案，档案放在家里就行，以后也没有什么用了。（）

12、大学的主要目的就是学习，不应参加社会实践和校园内的文体活动。（）

13、毕业时需要将户口迁出来，毕业生随意填一个迁出地址就可以，想去哪里填哪里。（）

14、创业即创立事业。（）

15、“狭义创业”指个人或群体创业性的开发相互对独立的事业，并为实现既定目标而开展相关社会活动的行为也叫“岗位创业”。（）

√

16、职业是参与社会分工，利用专门知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。（）

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17、职业生涯必须是连续的，不能间断。（）

√

18、根据个人不同的能力选择不同的职业岗位，是充分发挥个人素质优势的最佳体现。（）

19、临近毕业着急找工作，不管从哪里得来的招聘信息我都不用进行筛选直接去应聘。（）

× 20、毕业生求职前只要准备一份简历就可以，无论到哪个单位求职都可以用同一份简历。（）

21、职业生涯规划一旦确立就不能改变。（） ×

22、职业的目的就是为了赚钱。（） ×

23、不是自己感兴趣的工作就不做。（）

√

24、自荐信的标题要写得简明、醒目，通常在页首居中，字体应较大。（） √

25、在应聘的笔试考试时，毕业生应遵循先易后难，先简后繁的原则进行答题。（）

26、从事自己感兴趣的工作就意味着轻松愉快。（） ×

27、能力是与生俱来的。（）

28、社会实践包括“三下乡”暑假社会实践、社会调查、青年志愿者活动等社会公益类实践。( ) √

29、创业团队成员的招募，主要应考虑两个方面：一是考虑互补性，二是考虑适度规模。（）

√ 30、面试时回答直接性问题的关键是简明扼要，不可拖泥带水，也不必作解释说明。（）

31、面试结束后不用再与招聘单位电话联系，只要静待结果就行。（） ×

32、面试时要坚持沉默是金原则，话多必失，尽量少说或者保持沉默。（） √

33、 “有志之人立长志，无志之人常立志”的意思是目标对每一个人来说都很重要。（）

34、社会能力的提高不需要靠日常生活的训练。（）

√

35、只有当创业团队成员相互间在知识、技能、经验等方面实现互补时，才有可能通过相互协作发挥出“1+1>2”的协同效应。（）

36、创业资源是新创企业成长过程中必需的资源，按照资源对企业成长的作通化师范学院第四学生公寓107美男子出品

用我们将其分为要素资源、关键资源和环境资源三大类。（）

√

37、创业具有广义和狭义之分，创业者也具有广义和狭义之分。（） ×

38、社会舆论及大众媒体对大学生创业无关紧要。（）

√

39、大学生创业既要充分发展自己的优势，又要全面考虑自己的劣势。（） × 40、女性面试时佩戴的饰物要选择昂贵的饰品，越多越好，这样才能显出高贵气质。（）

√

41、求职简历要突出本人闪光点。（）

42、创业者只需要具备良好的身体素质和心理素质即可。（） ×

43、所有创意都是创业机会。（）

44、面试中的交谈，不用过分紧张，可以当做平时的闲聊，可以漫无边际地“侃”。（）

√

45、分阶段面试可以分为“依序面试”和“逐步面试”两种。（）

四、简答

1、大学期间应当学习的内容有哪些？P5 （1）学好专业知识。

学生的首要任务是学习，大学的学习是一种高层次的专业性学习，学好专业知识是最基础也是最根本的任务。（2）学习的能力。

社会发展迅速，专业知识固然重要，但更重要的是思考能力、学习新知识的能力。只有学习能力强才能更好，更快的适应环境，与时俱进。（3）人的品德。

人的品德在现实社会中也是非常重要的。学会做人，不单单是要学会自立，自强，自理，自制，自信，自律，自爱，也要学会懂得感恩，懂得尊重他人，珍惜亲情和友情，乐于助人，敢于承担责任，做一个光明磊落又不失人情味的人。（4）学习本领。

学本领也就是通常所说的学会做事。学会做事，不仅是要求我们知道要做什么事，为什么做事等。这就要求我们要多学习。多观察，正确做事、认真做事、用心做事。

（5）学会做学问。

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只有不断思考，不断学习，不断研究，才会充实自己、丰富知识结构，见多识广、学以致用才能创造更多的机会和成果，才能在某个领域有自己的一席之地。

2、请简述创业过程中必须考虑的三个伦理问题。

1.正义是对政治、法律、道德等领域中的是非、善恶做出的肯定判断。 2.诚信，即诚实守信。

3.责任是分内应做的事，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。

3、大学期间我们应该培养锻炼的能力有哪些？请列举至少六种。 1.良好的学习习惯和学习力。 2.良好的思维力和创新能力。 3.掌握基础知识与培养理想。 4.学会管理时间和规划人生。 5.为人处世和交流沟通的能力。 6.实践与理论相结合与自我管理的能力。

4、创业过程中，创业者需要具备哪些素质和能力？

具备的素质：心理素质、身体素质和知识素质。

具备的能力：1.创新能力；2.分析决策能力；3.预见能力；4.应变能力； 5.用人能力；6.组织协调能力；7.社交能力；8.激励能力； 9.管理能力；10.领导能力。

5、毕业生档案里面都包括大学期间的哪些材料？请列举出至少四项。 1.《学校毕业生登记表》；

2.记录在校期间所学全部课程及实验、实习、设计、劳动等成绩的《学习成绩登记表》；

3.在校期间的一切奖惩材料；

4.毕业离校前的体检表；

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5.担任学生干部及尽职情况的有关材料； 6.实习鉴定表；

7.《报到证》存根联（白联）。

6、职业素质的内容有哪些？

身体素质、心理素质、政治素质、思想素质、道德素质、科学文化素质、审美素质、专业素质、社会交往和适应素质、学习和创新方面的素质等。

7、创业的风险主要表现在哪些方面？（答出其中五种并做相应解释即可得分） P102 (1)项目选择太盲目

大学生创业者在创业初期一定要做好市场调研，在了解市场的基础上创业。一般来说，大学生创业者资金实力较弱，选择启动资金不多、人手配备要求不高的项目，从小本经营做起比较适宜。（2）缺乏创业技能

很多大学生创业者眼高手低，当创业计划转变为实际操作时，才发现自己根本不具备解决问题的能力，这样的创业无异于纸上谈兵。一方面，大学生应去企业打工或实习，积累相关的管理和营销经验；另一方面，积极参加创业培训，积累创业知识，接受专业指导，提高创业成功率。（3）社会资源贫乏

企业创建，市场开拓、产品推介等工作都需要调动社会资源，大学生在这方面会感到非常吃力。平时应多参加各种社会实践活动，扩大自己的人际交往范围。创业前，可以先到相关行业领域工作一段时间，通过这个平台，为自己日后的创业积累人脉。（4）意识上的风险

意识上的风险是创业团队最内在的风险。这种风险来自于无形，却有强大的毁灭力。风险性较大的意识有：投机的心态、侥幸的心理、过分依赖他人、急于回本的心理等。（5）团队分歧的风险

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现代企业越来越重视团队的力量。创业企业在诞生或成长过程中最主要的力量来源一般都是创业团队，一个优秀的创业团队能使创业企业迅速地发展起来。但与此同时，风险也就蕴含其中，团队的力量越大，产生的风险也就越大。一旦创业团队的核心成员在某些问题上产生分歧不能达到统一时，极有可能会对企业造成强烈的冲击。

8、对自我需要探索什么？P46

（一）了解个人所追求的生活形态

个人所选择的职业会影响其生活,不同的职业决定个人在什么环境下工作，和什么人共事，以及每天的作息如何，休闲形态如何，家庭生活如何。因此，理清自己未来生活形态的理想，有助于自己主动地选择。

（二）了解自己的兴趣

无论求学还是就业，符合自己的兴趣，则效率高而且能保持身心愉快。做自己喜欢的事，会感受到生活的意义和自己的价值所在。因此，在专业的选择和生涯规划中必须要考虑个人对各种事务或活动的喜好。

（三）了解自己的能力

自己目前能做什么，不能做什么，在哪方面比较突出；过去和现在自己的哪些功课比较强，哪些比较弱。一般而言，社会上多数专门职业的就业能力都需要相当长时间的训练。

（四）了解自己的个性

所谓性格，就是个人对人，对己，对事务各方面进行适应时，在其行为上所显示的独特个性。了解自己这些性格上的特性，甚至个人的需求，将更有助于自己清楚且明智地选择职业。例如，善于人际交往的人适合行政、贸易与管理类的职业；文思细腻，感情丰富的人适合文学、翻译等职业。

（五）了解自己的工作价值观

对于工作你看中什么，是待遇的高低，升迁的机会，继续进修学习，空余的时间，还是充分兼顾家庭。不同的职业，满足不同的人生价值，你希望在未来的职业当中得到什么，也是需要你不断地探索的。

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9、面试前应做哪些准备？

1.充分认识自我； 2.了解招聘单位情况； 3.材料准备； 4.可能提问问题的准备。

10、职业生涯设计的内容与步骤？

内容：确定职业目标:确定成功标准;制定职业发展通路计划;明确需要进行的培训和准备;列出时间安排。

步骤：自我评估、外部环境分析、目标确立、策略实施、反馈修正五个环节。

11、产生创业动机的驱动因素有哪些？

创业动机的产生主要是来自于两个方面，个人和环境，这..两方面就是创业动机产生的内驱动力和外驱动力，具体可分为个人特质、个人背景、大学环境和社会环境。

12、求职简历的基本内容包括哪些？

个人基本情况、职业应用技能、教育经历（含培训）、专业课程、社会实践和见习经验、个人奖励及获奖情况、求职意向等。

五、案例分析

1、小刘到一家公司去面试，临走时，经理给了她一张名片，说下星期给她回音。几天过去了，她一直没接到回信。她开始收集其他招聘信息，但都不满意，她觉得还是第一份工作适合她。于是，她按照名片上面的联系方式给经理寄去一封信，并感谢其给予她面试机会，期望得到进一步的通知。第三天，她接到经理的电话，告知她被录用了。试分析她为什么被录用了？

答：面试结束后，大部分求职者觉得面试结束了就结束了，做在家里等着公司的通知就行了。其实，面试后还有许多工作要做，写面试后的感谢信就是必须要做的工作，因为面试感谢信是对面试官的尊重与礼貌，可以加深面试官对你的良好印象。面试后的感谢信写得好，会增加你的录用机会，写信的时候必须要重申你通过面试，对该公司及该公司招聘的该职位有了进一步的了解，因而对这个通化师范学院第四学生公寓107美男子出品

岗位有了更加浓厚的兴趣，并且要在感谢信的这部分，想办法提醒面试考官，你如何能够利用你的专业、技术或者工作经验，来不断满足或持续改正。再次强调自己想得到这份工作的热情，这样不仅会令面试官对你的印象加深，更会对你产生一股好感，甚至你还可藉此扩展自己的人际关系。求职者可不要小看这封感谢信，但是信一定要在面试当天或者接下来一两天之类写好并发过去。

2、携带几十份简历去参加招聘会，小赵想应聘一家贸易公司的业务员一职，可该企业半小时就收到100多份求职表。小赵觉得机会渺茫，便又去应聘一家经贸公司的文秘岗位，这个岗位同样应聘者如云。一天下来，小赵的简历是都发出去了，但工作连个影也没有。小赵情绪很低落。试分析一下他求职过程中有问题是什么？

答：

(1)很明显他很盲目，没有自己求职的目标，看到这人多就去别的地，别地人多就换下一个，这样他只能和大多数求职一样随波逐流，只是去分发简历而已，我认为现在他最好找准方向，并把简历在这个方向上弄的很精彩，让人一看就知道他的长处在哪，这样面试单位也会很明了这是不是需要的人才!当然成功也就高很多。

(2)他在去招聘会之前没有对此次招聘会以及自己中意的公司进行一些了解。导致他在现场看到竞争者过多时，就失去了信心，所以无法落实工作单位。 (3)小赵在选择单位投递简历的时候，没有主动介绍自己，而是漫天撒网，这样就容易被用人单位忽视。在招聘会中应该要看准时机，主动介绍自己，展示自己的思想与才能，这样才能引起用人单位的注意，得到就业机会。 (4)从材料中我们发现小赵所看中的单位都是应聘者如云，在这时候，小赵就应转变自己的择业观，寻求新机会，不要给自己树立太大目标，要掌握此时的就业形势，适当降低自己的就业要求，找寻一些应聘者较少的单位。从底层发展，一步一步向上发展。

3、小张性格开朗，待人热情，头脑灵活，善于社交，有一定的管理能力，他酷爱电脑，毕业后自己做了电脑生意。一年来，生意虽然不太兴隆，但还有通化师范学院第四学生公寓107美男子出品

了一些积蓄。随着电脑生意的开展，他结识了很多朋友，朋友们说当今网络已成为年轻人生活的一部分，于是萌发了一个想法，开一个网吧！他多方面对市场进行了调研和筹备。但是，他知道自己的资金不足。他就在朋友中找合作者，有几个朋友同意了他的想法，在一个交通比较的热闹的地段，开了一个规模较大的网吧。一年后，小张不仅收回了本钱，自己又开了一个分店。试分析他为什么能成功？

答: 结合材料分析，小张成功的原因主要包括以下方面: (1)具有敏锐的商业意识，拥有把握商机的能力。当他听朋友说当今网络已成为年轻人生活的一部分，于是萌发了开一个网吧的想法，这说明他能干对市场的各种动向及时作出反应，没有因为自己的判断不足以及迟钝失去商机，商机通常是稍纵即逝的，而善于抓住商机的人总是市场的宠儿。小张就是因为他的敏锐的商机为他是事业开了一个好头。

(2)具有开拓进取的能力。虽然小张将电脑生意经营的不错，有了一定的积蓄，但他并不满足于现状，而是又需求机遇开辟新的事业。对于一个经营者、创业者来说，拥有进取心是其能够不断前行的动力所在，如果不具备进取心，只想着赚钱，那么当他这种欲望得到满足时，他就会裹不不行而懈怠。永不满足、不断突破自我是创业者最基本的也是最核心的人格素质。

(3)具有协作能力和互助意识。当小张知道自己的资金不足，他就在朋友中找合作者，而不是自己一意孤行。创业者不可能靠单打独斗取得事业上的成功，他必须依靠一个能够团结协作、精诚一致的团体，依靠团体的力量取得企业的成功。因此，具备与人协作的能力是一个创业者应该必备的素质。

(4)具有良好社交及管理能力。良好的社交能力在创业中是必不可少的，因为在创业中你会遇到各种困难，不然你没有良好的社交能力，就得不到别人的帮助，无法与别人交流沟通商机。此外，一定的管理能力是决定你能否长期发展壮大一个企业的重要因素之一。小张就是在这两个能力的帮助下更好发展、壮大了他的事业。

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第二篇：习作指导课

教学过程:

一、师生谈话

师：今天，我们来上一节习作课，希望大家课堂上都能畅所欲言，尽情的表达。

二、出示名言，引入课题。(齐读)

只凭一句赞美的话，我可以快活两个月。——马克·吐温(生齐读)

1、读了名言，你理解这句话的意思吗?(指名)

2、这句话告诉我们什么?(指名)夸赞对一个人的重要性师：听了夸奖你的心情怎么样?(生高兴

愉快„„)

师：生活因夸奖而多姿多彩，喜爱自己，欣赏他人，你会从别人身上吸取优点，进步得更快，我想咱们班的同学肯定也各有各的长处，今天我们来夸夸同学的闪光点，好不好?(板题) 师：夸同学的闪光点，其实就是夸什么? 板书(优点、特长、好品质、好习惯„„) 师：要发现这些藏在大家身上的闪光点要怎么做呢? (指名)板书：仔细观察

学会欣赏三.创设情景，积累素材。

师:请大家睁大发现的眼睛，仔细观察图上的情景，看看这些同学有什么闪光点?

1、课件出示一组学生生活画面。(爱学习、爱劳动„„)

2、看图片说闪光点(提示：把话说完整)

师：接下来我们再来玩一个猜“闪光点”游戏，你能跟据同学们的这些“雅号”猜出他们的闪光点吗?

1、课件出示: 根据“雅号” 猜“闪光点”。 ( “雅号” 小诸葛小蜜蜂小博士小百灵小画家小书法家小作家大力神飞毛腿热心肠巧儿姑娘环保小卫士 „„)。

2、学生交流。

四、动口夸赞，积累语言。

师: 他们身上有这么多的闪光点! 我想咱们班的同学的闪光点也不会亚于他们，(结合班内评星活动，送称号)。现在就让我们敞开心扉，夸夸自己的同学，送他一个响亮的称号，(屏幕出示星称号)

1、同桌互说互夸提示：

(

1、可仿照这样的顺序来说：我想夸的同学是___。他(她)的身上有很多闪光点。我夸他(她)的一个闪光点是______，我要送他____的称号。

2、也可以按自己想的说。)

师：.老师刚才发现大家都能真诚的夸奖同学，现在谁来在全班同学面前夸夸同学呢?(指名)(师生评价)

3、过渡：看来，大家的眼力还真不错，发现了其他同学的很多优点。奖励大家看一段动画视频。

师：动画中，熊二夸了熊大什么优点?(指名)熊二是通过什么把熊大`勇敢`的好品质讲出来的。(指名)板书(具体事例

真实) 师：你能不能也通过一件具体的事例再来夸夸你的同学?(4人小组里相互夸一夸) (课件出示)：

1、请用一件具体的事例来夸夸同学的闪光点。

2、说说他值得你学习的地方。

3、小组代表在班里说一说。(师生评价)

五、明确习作要求：

师：大家都能从平时生活的点滴之中发现同学的闪光点，通过一些真实的事例来体现这些闪光点，真不错。闪光点找出来了，材料选好了，怎样把这篇文章写好呢?老师带来了一篇写好的例文，我们一起来欣赏一下。

1、读开头，总结写法。

我们班里有一个同学叫沈弈同，他长着一双水汪汪的大眼睛，白嫩的皮肤，一张可爱的笑脸。他最大的优点就是：乐于助人，热爱集体，关心同学。

(写同学的闪光点，可以简要介绍同学的外貌，这样可以让人对你介绍的同学有一个初步的、整体的了解，人物形象更丰满。)

2、思考：如何把这件事写的真实、生动。

那是一个下午，上体育课时，同学们都兴高采烈地玩着各种游戏。我和沈弈同等一些同学在跑步。 “哎哟”，随着一声尖叫，同学们都朝这边望过来，原来是我跑步的时候绊了一跤。(事情的起因，简略的写)我的腿摔得很厉害，虽然努力想爬起来，但试了好几次都不行。这时，我多希望有人来拉我一把。可同学们站在一旁似乎都吓呆了，不知道怎么办才好，显得束手无策。正在我失望时，一双温暖的小手拉住了我的手臂。是沈弈同!他皱着眉头，蹲在我的身边，关切地问：“怎么样，摔的重不重，腿能不能动?”我点了点头。他看了看我的伤口，小心翼翼地把我扶起，努力地将我的手搭在他的肩膀上，艰难地走着。不一会儿，我就发现他累的满头大汗了，可他却仍然坚持着把我送到学校医务室。(通过抓住当时同学的语言、动作、神态来写，才能更真实、生动;适当运用对比的写作方法，更体现出同学品质的可贵。)。

他总是这样热心地帮助同学;总是把困难留给自己，把方便留给别人;总是爱帮助集体，帮助同学;他总是„„许许多多的情景在我的眼前浮现着，令我难以忘怀。我相信，善良的他一定会受到很多人的喜欢。总结：(课件)

1、写同学的闪光点，可以简要介绍同学的外貌，这样人物形象更丰满。

2、要交代清楚事情发生的时间、地点、人物以及事情的开始、经过、结果。其中经过要写详细，抓住当时同学的语言、动作、神态来写，

3、在写的过程中还要恰当运用积累的好词好句。作业：

学习这个同学的写作方法，相信大家一定明白了应该怎样完成好这篇作文。课后，请大家认真完成这篇习作，下次作文课我们一起来欣赏大家的作品。

课件：

1、完成一篇习作--《夸夸同学的闪光点》。

2、办一期板报，贴上同学的照片，再把自己写的文章贴在照片的下面。

课件：世界上并不缺少美，少的只是一双发现的眼睛。——罗丹师：法国雕塑家罗丹说：“世界上并不缺少美，少的只是一双发现的眼睛”。让我们做个有心人，用眼睛去发现别人身上的闪光点，用真诚去尽情地赞美别人，使我们的生活充满欢乐，充满爱。

第三篇：就业指导课

大学生就业

一.就业形势分析 1.近年来，大学毕业生就业问题比较突出。 2010年大学毕业生的就业率下降。国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除，如果 2010年可能是最复杂的一年，说2009年是我国经济最困难的一年，整个宏观层面就业形势就很严峻。那么，2010年的毕业生人数630万，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大可想而知。 2.今后几年大学毕业生数量增长快。明年需要就业的毕业生数量很大，各地教育部门要进一步扩大“农村教师特岗计划”的规模，积极配合有关部门继续组织实施好各类基层就业项目，并做好2010年高校毕业生入伍服义务兵役的征集工作。各省级主管部门要进一步健全鼓励毕业生下基层的政策体系，主动配合有关部门积极开辟新的基

台了一整套政策文件，拓展了城乡基层、民营中小企业、科研项目、自主创业、应征入伍等渠道，细化了就业服务、就业见习和就业援助三项举措。二是积极稳妥地做好返乡农民工就业再就业工作。针对受金融危机影响农民工集中提前返乡情况，国务院办公厅下发了做好当前农民工工作的通知，要求采取多种措施稳定农民工在城市就业和扶持返乡就业创业，切实维护农民工合法权益。三是积极帮助城镇就业困难人员、零就业家庭和灾区劳动者就业。

第五，大力开展职业培训，提升劳动者素质。人力资源社会保障部与发展改革委、财政部联合实施了特别职业培训计划，运用培训补贴政策，组织开展对困难企业职工的岗位培训，对农民工的技能培训，对失业人员的再就业培训，对新成长劳动力的劳动预备制培训，对退役士兵的免费职业培训。

第六，强化公共就业服务，充分发挥基层平台作用。人力资源社会保障部与教育部、全总、工商联、团中央、妇联、残联等部门根据不同群体特点，联合部署了一系列有针对性的就业服务专项活动。一是今年元旦、春节期间，以帮扶就业困难人员和零就业家庭为重点，组织实施再就业援助活动。二是今年春节后，以促进农民工就业为重点，组织开展“春风行动”，提供“就业服务、技能培训、权益维护”三位一体的就业服务。三是 2009 年 5 月中旬，在全国 100 个大中城市联合举办民营企业招聘周活动。四是 2009 年 9 月专门开展了迎国庆就业援助进家入户专项活动，巩固困难群体就业援助的成果，并全面落实已就业人员的扶持政策。此外，各地还结合本地实际，开展了各具特色的就业服务专项活动。

二.就业去向选择目前先学好专业知识，锻炼自己的能力，让自己成为一个动手能力强，具有扎实基础的应用性人才，以后要从事计算机相关行业，先从基层做起，积累经验，以后会从事管理等工作，以后想去深圳、广州、杭州、北京的计算机发达地区发展，以给自己一个好的发展空间和机会，让自己得到更大的提升，为以后的未来奠定基础。

三.就业资源统筹表 1.家里人对我的选择一般都是支持，。 2.姐夫在某软件公司公司，能给予自己更多的专业方面的帮助。 3.家里人有好多的好友，事从事计算机方面公司的，或是更高科技相关的。 4.我来大学后认识了不少现在工作在计算机类公司的员工，毕业的时候他们也会给予帮助，给我推荐些工作。 5.同学也能给予力所能及的帮助 6.学校的老师在我找工作的时候，能给我相应的指导和帮助。 7.亲戚好友，能在资金上进行帮助 8.其他资源

四.

.目标职位的 SWOT 分析无论是已经进入社会谋职还是仍在学的在校生，每个人都渴望成功，而我已是大三的学生并且即将毕业，一直也在思考自己的职业规划问题，SWOT 分析无疑是一个很有力的工具，经历了这样一个自我剖析和挖掘的过程，发现自己的思路比以前清晰了，尤其是考虑问题的视角开阔了，不光是局限在对知识的兴趣选择上，更重要的是突出了自己爱好和性格特点，也就是更加全面地分析自己了，也相信这次的分析会对我未来的生活产生很大的帮助。

以下就是我的个人 SWOT 分析：

一、个人概况

基本情况：我是 2012 年毕业的本科大学生。为人积极、乐观，有很强的自学能力和动手能力，善于观察和思考问题，追求能力与独立，性格倔强，意志坚定，喜欢挑战，处理问题理智，性格开朗，有很好的团队合作意识和协作精神，有强烈的责任感，不轻易言弃。有雄心和志向，在团队和集体中很有热情和领导力。希望有让自己施展才华和提高自己的机会。

二、内外部环境分析

1、内部环境分析、优势 Strengths 1. 做事比较认真、踏实，有浓厚的学习兴 1. 趣和一定的实力，尤其在计算机方面有着浓厚的兴趣。 2. 乐观积极的生活态度, 善于发现事物和 2. 劣势 Weakness 性格较内向，并不善于与人交往和沟通。

办事不够细腻，有时考虑问题不全面。

环境乐观积极的一面。 3. 富有极强的责任心、爱心，并且喜欢做 3. 做事不够果断，尤其事前作决定的时候相关的工作。老是犹豫不决。 4. 对一切问题有寻根究底的兴趣，一定要 4. 组织能力和管理人员的能力和经验欠缺将事情想清楚，并喜欢思考问题，有一定的分析能力。 5. 有较强的竞争意识，能充分主动得利用 5. 做事有时拖拉，不够雷厉风行环境资源，即与环境的交互能力强。 6. 有一定的书面表达能力，逻辑思维性和 6. 工作、学习有些保守，冒险精神不够，条理性较强。没有结合长远目标，并且创新能力有待提高。

2、外部环境分析、机会 Opportunities 威胁 Threats 1. 改革开放二十多年来,我国的经济飞速发1. 距离毕业还有不到一年的时间，而距离展，国家发展的同时对人才的需求也大为增找工作只有半年年的时间，并且找工作的时候长。所以我对大学生的就业前景是乐观的。并不是用人单位用人高峰期，就业的机会不是很多。 2. 加入世贸组织后，中国面临的国际化形 2. 国际化的环境同时也意味着国际范围的势给个人也提供了更多的机会，可以在更宽广竞争和挑战，对个人素质要求也就更高了，对的舞台展现个人优势，比如英语作为国际交流于英语来说，

就不能只满足与听、写，表达能的工具发挥的作用就很大。力也至关重要。 3. 在学校还有很多的学校机会，身边很多 3. 公司及用人单位对毕业生的要求提高，优秀的同学和朋友，有很多向他们学习的机更需要有经验人才。而对于刚毕业的我没有任会，并且有构建良好的人际关系的条件。何工作和实践的经验。 4. 就专业知识方面来说，现在是一个信息 4. 当今比我优秀的人才很多，而机会不一爆炸的时代，各种渠道获得的各种类型的信息定是均等的，这时就不单单是知识的比拼，更浩如烟海，对很多人来说，海量的信息只会让是对个人发现机会、展示自己并把握机会能力他们感到无所适从，而这也就产生了对于信息的考验。进行组织和管理使之有序化的需求，因此大的环境来说，这个专业方向是很有发展前景的。

3、SWOT 策略分析、 SO 战略 WO 战略 1. 在学校的现阶段继续努力学习，掌握更 1. 积极参加一些就业的培训和招聘企业的多的知识，努力提高自己的竞争力。宣讲会，锻炼自己提高自己的自信心。 2. 多参加各企业的招聘活动，为自己的就 2. 利用自己乐观积极的工作态度，勇于创要创造更多的机会，积累更多的经验。新，去尝试更多的不同工作，增加就业机会。 ST 战略 WT 战略

1. 现阶段多学习专业知识，特别是自己感 1. 多参加集体和社交活动，增强与他人的交兴趣的计算机方面的专业知识，将来可以在此往和沟通能力，提高自己的自信心，构建良好方面有所发展。的人际关系网络。

三、未来 5 年职业生涯的目标 1. 探索阶段学生探索阶段：学生在这个阶段的主要目标是发现兴趣，学习知识，开发工作所需的技能，同时也发展价值观、动机和抱负。 2. 入阶段应聘者入阶段：应聘者在这个阶段的主要目标是进入职业市场，得到工作，成为单位的新雇员，从事自动化，电子，电气设备以及计算机控制系统设计、协调，运行等相关领域的职业。 3. 新手阶段实习生、资浅人员 . 新手阶段：实习生实习生、在这个阶段的主要目标是了解单位、熟悉操作流程，接受组织文化，学会与人相处，并且承担责任、发展和展示技能和专长，迎接工作的挑战性、在某个领域形成技能、开发创造力和革新精神。 4. 发展阶段任职者、主管 . 发展阶段：任职者任职者、个人绩效可能提高、也可能不变或降低。在这个阶段的主要目标是选定一项专业或进入管理部门，力争成为专家或职业经理;或是转入需要新技能的新工作、开发更广阔的工作视野。

四、未来 5 年内的行动计划 1. 探索阶段学生探索

阶段：学生加强适应职业要求的专业素质，提高英语能力。多学习有关计算机和电子方面的专业知识，提高自己的专业素养和培养对该行业的浓厚兴趣。 2. 进入阶段：应聘者 . 进入阶段：积极参加各种招聘活动和各企业的宣讲会，制作一份精美的简历，为各种招聘活动作充分的准备。以便找到一份既能跟个人爱好结合，又能有比较满意的待遇的工作。 3. 新手阶段：实习生、资浅人员 . 新手阶段：实习生、要学会自己做事、被同事接受、学会面对失败、处理混乱和竞争、处理工作中的冲突、学习自主。根据自身的才干和价值观和组织中的机会和约束，如果不合适，可以重新评估选择，决定去留。 4. 发展阶段任职者、主管 . 发展阶段：任职者任职者、个人绩效可能提高、也可能不变或降低。保持竞争力，继续学习，提高个人绩效;或是技术更新、培训和指导的能力，此时必须承担更大的责任，确认自己的地位，开发长期的职业计划，寻求家庭与事业的间的平衡。

五、素质提升计划 1. 思想道德素质在思想上，始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识，望拉近与党的距离，正式加入中国共产党。 2. 个人技能首先，努力，认真的学习学校开设的专业知识课程，大量阅读计算机方面的相关资料，让自己多了解这个世界，形成良好的世界观、价值观。 3.身体素质身体是革命的本钱，我会在身体健康的情况下，进行适当的学习，努力达到自己的目标。六.了解就业规顶定

准备求职材料

领取就业退查表，就业协议书

毕业前准备

参见双向选择，签订协议书

领取报到证，户口迁移证

到用人单位报到

第四篇：课外阅读指导课

课外阅读指导课——《安徒生童话》教学设计

西溪小学

吕璟蕊

【设计理念】

随着课程改革的不断深入，语文教学在重情趣、重积累、重感悟上取得了明显的成效，特别是信息技术与学科整合研究的开展，语文教学获得了前所未有的生命力，本课的课外阅读指导课体现“以学生为主体”的教学理念，注重学生在阅读学习过程中的自主、合作、探究，通过指导学生品读安徒生的童话故事，提高学生课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。

【学情分析】

我校是农村学校，故五年级学生课外阅读量较少，课外知识面不广，许多学生家长忙于劳作，辅导不够，更谈不上精神食粮的溉灌了，学生回家不会自主看课外书，有些是不知如何看，有些是看课外书的方法不正确，部分学生看课外书的目的性不是很强，导致课外阅读的习惯不好。【教学目标】

1、指导学生品读安徒生的童话故事，提高学生课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。

2、通过课外阅读的指导、推荐，让学生感受童话故事的丰富多彩，掌握阅读课外书的基本方法。【教学重难点】

1、掌握阅读课外书的基本方法。

2、提高学生课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。

【教学准备】

多媒体课件等。【教学过程】

一，游戏激趣，导入主题

1、谈名言

师：“某某某”的小书友们，很高兴我们能在一起读书，经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。谁来谈一谈有关书籍的名人名言?(指名答，如高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”;莎士比亚“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”;唐代大诗人杜甫说“读书破万卷，下笔如有神。”)

2、游戏：“猜猜看”

师：是的，读书会让我们变得更美丽，更聪慧。今天，让我们继续在书的海洋里畅游，一起走进有趣的《安徒生童话》王国吧。首先，我们先玩个游戏，名字叫做“猜猜看”，游戏规则：仔细倾听音箱里的故事片段，猜一猜这是什么故事，你明白了什么道理?

播放课件录音，学生猜名字。(《拇指姑娘》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《豌豆公主》《皇帝的新装》) 【设计意图：通过学生自由发言，畅谈童话情节及阅读感受。激活学生对安徒生童话的热情，初步感知童话的魅力，并为本节课创设童话的诗意气氛。】

二、了解安徒生，走进童话

1、你们知道这些故事都是谁写的?——安徒生

2、作者就是世界鼎鼎大名的童话大师——安徒生。课前同学们查阅了关于安徒生的资料。谁来介绍一下?最好说一说，你是通过什么途径查到的，让其它同学也学习一下收集资料的方法。(生介绍安徒生)

3、同学们对安徒生了解的真多!安徒生写的童话故事立足于现实生活，同时也反映现实生活，在安徒生笔下，花儿可以跳舞，瓷做的牧羊女可以恋爱，荞麦会说话，老柳树会哭泣，星星月亮、花鸟虫鱼，都具有人类的思想感情。丰富而新奇的幻想使安徒生的童话特别新颖有趣。这节课，让我们一起——走进安徒生的童话世界。(板题、读题)

4、安徒生的童话里经典的故事莫过于《卖火柴的小女孩》，这个故事大家都不陌生。

5、刚才我们看了视频，可怜的小女孩最后怎么了?(出示语句)

第二天清晨寒气袭人的时刻，小女孩坐在那两幢房子的角落里，双颊红通通的，嘴角上却挂着微笑。她死了，是在旧年的最后一个夜晚冻死的。新年的太阳升起来照到的只是一具小小的尸体。小女孩坐在那里，身子已经冻得僵硬了，手里依然拿着火柴，一束快要烧尽的火柴梗。

“她是想暖和暖和身子。”有人说道。可是却没有人会想到她曾经看见了那么美丽的东西。也没有人会想到，她跟着她的老祖母是在怎样的光辉照耀之下走进新年的快乐中去。

(1)、师配乐范读。

(2)、看着图听了故事，你想说什么?(生自由说) (3)、带着你的理解和感受，谁来读一读这两段文字。 (带着感情读句子)

3、(课件出示什么是童话与童话的特点)童话，就是在现实生活的基础上，用适合儿童口吻的语言，说给(写给)儿童听的(看的)一种富于幻想的故事。它的特点是幻想丰富奇特、夸张强烈动人，同时又具有讽刺性。

【设计意图：通过学生介绍收集的资料，了解安徒生及其主要成就。】

三、指导阅读的方法

1、你们真了不起!读了那么多的童话故事，能说说你平时是怎样阅读童话的吗?

(根据学生的回答板书：圈点批注、做读书笔记、边读边记、了解内容、明白道理、图文结合……)

2、同学们说的办法可真多，老师也想向你们介绍一种新的阅读的方法，就是利用目录阅读的方法。(板书：利用目录阅读)

叶圣陶先生说：“读书先看目录，看一遍至少对于全书有了概括印象，进而能对阅读材料作出取舍。”(课件演示) 不管是读什么书，首先要学会看目录，目录一般在正文之前，它一般包括篇目和页码两部分。有的页码在篇目的前面，有的则在篇目的后面，形式有多种，同学们要根据目录快速地查找喜欢的阅读内容。(实物介绍目录)

3、下面请同学们根据你喜欢的读书方法来阅读你喜欢的故事。(学生自由阅读《安徒生童话》)

4、现在请同学们来汇报刚才的读书情况 (说说你是怎样阅读课外书的，有什么收获?)

【设计意图：通过对例文的学习方法的指导，再要求学生用自己喜欢的读书方法来阅读自己喜欢的故事，激发了孩子们阅读的兴趣，阅读的欲望。】

5、同学们真会读书!对安徒生的童话作品有了比较深刻的认识。其实《安徒生童话》是一本很有意义的书。在这本书里还有许许多多让人难以忘怀的故事，很值得我们一看。台湾著名作家张晓凤曾经说过这样一段话：

如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨; 如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了一道银灿;如果有人25岁了，还没有细味过安徒生，那么他的青年少了一片辉碧; 如果有人35岁了，还没有了解过安徒生，那么他的壮年少了一种丰饶;如果有人45岁了，还没有思索过安徒生，那么他的中年少了一点沉郁;如果有人55岁了，还没有复习过安徒生，那么他的晚年少了一份悠远。 (课件演示)

从台湾著名作家张晓凤的一段话中，我们体会到了安徒生童话作品的影响是多么的深远。

四、趣味总结，推荐书籍

1、今天跟大家一起读了安徒生的童话书，老师感到很高兴。你有什么收获呢?或者学会了什么?(学生汇报收获)

2、除了《安徒生童话》，我们还要多读其他的名著，下面老师向你们推荐五年级的阅读书目，请同学们结合自己的兴趣，用上今天学习的阅读方法，有选择地进行分批阅读!我相信你们的收获就会更大。(课件演示)