大学生与理想调查报告

随着国民文化水平的提升，报告在工作与学习方面，已经成为了常见记录方式。报告是有着写作格式与技巧的，写出有效的报告十分重要。下面是小编为大家整理的《大学生与理想调查报告》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：大学生与理想调查报告

关于大学生理想与信念的调查报告

少年强，则中国强;少年智，则中国智。大学生是祖国建设的未来，是中国社会发展的预备军。大学生是一个特殊的群体，知识水平相对较高，社会经验严重不足，处在从象牙塔到现实社会的过渡时期，处在世界观人生观价值观的形成与修正时期。近年来，大学生的健康成长越来越成为热点话题，而大学生的理想与信念则决定着大学生的行为方式及奋斗理念。那么针对这一课题，我们做了一次深入调查。具体情况如下：

调查目的：了解大学生对于自身理想与信念的看法，掌握大学生对就业奋斗的普遍认识。

调查对象：年龄在二十岁左右的当代在校大学生，其一般状况为精神正常的各级普通学生。

调查地点：安阳工学院。

调查方式：本次调查采取随机问卷方式，被调查者当即认真填完问卷，回收率好。

调查时间：我不清楚，自己写吧。

调查内容：把你们调查表内的东西大致说一下。

调查结果：对于就业问题，一半的学生选择了先就业再择业。这是一个比较乐观的数据表现，近年来随着大学持续扩招，大学生数量显著增加，就业压力陡然增大，毕业生就业市场十年之内逐渐由卖方市场转变为买方市场。而一半的大学生选择先就业再择业无疑是适应了社会经济的发展，较好的完成了大学生就业观念的逐步转变。对于毕业后几年成就事业的调查显示，百分之六十五的选择了四到六年或者七到十年。这说明大部分大学生对自己成就事业的时间设置都不是特别短，具有较为理性的认识，这种正确的观念与大学生和社会竞争环境之间的良性接触是分不开的，但仍存在急功近利的思想偏差现象，遏待调整。以有利于大学生毕业后就业时树立正确的心态和提高承受挫折的能力。在谈到什么因素对自己大学学习产生影响最大时，有一半的学生认为是自己的坚定意志，百分之三十认为是周围环境，百分之十五认为是他人对自己的看法。可见，有近一半的学生肯定了自我的主观意识对学业的绝对作用，但也有百分之四十五的过于在意外在环境的影响以及别人的看法，所以说，大学生还是存在一些不尽正确的观念的，解决这一问题不尽需要学生对自我能动作用的充分肯定，也需要学校打造良好的学习氛围。在大学生奋斗动力方面，百分之六十认为是来自个人对理想的追逐，百分之三十的认为是家人的期待，还有百分之十认为是社会逼迫。在这一项中，绝大多数大学生选择了追求个人理想与报答家人，其实二者是可以统一的，努力奋斗与报答家人都是中华民族优秀传统文化，有利于个人个人发展与社会进步，是值得肯定的，但认为是社会逼迫的则是一种亚健康的心态，它意味着一部分大学生消极被动地应对社会竞争压力，是不利于大学生身心健康发展的，如不转变，走向社会后极易成为社会不安定因素。总而言之，现代大学生关于理想与信念的状况总体向好，大部分学生能够拥有正确的学习心态与正确的就业观念以及健康向上的奋斗动力，这些反映了当代大学生理想与信念方面日益成熟、理性、稳健。这对社会发展及个人进步都是有积极意义的。但也有一部分大学生存在着一些错误或不尽正确的观念，这部分人相对比例不大，绝对数量不小。他们需要自我调整及学校的积极引导。根据这一调查结果特提出一下具体建议：

一：学校应该多举办一些关于大学生树立正确理想与信念的讲座，以指引同学们健康成长。让大学生在关于理想与信念方面有更理性的认识。

二：大学生应该多阅读、观看有关正确理想与信念树立的资料。做到自我调整，自我完善，自我提高。

三：学校和学生组织应该积极举办有关学生间的关于理想与信念的交流活动，使同学们相互了解，互促进步。

四：学校应该多组织学生进行社会实践活动，让学生多与社会接触，还应提供通畅的社会就业方面的信息，让同学们对就业方面的问题有明朗化的认识，以便形成理性正确的思想观念。

第二篇：大学生理想与信念调查表

1. 到了大学，你是否依然坚持自己的理想，并为之努力?

A.是，专注于曾经的理想并为之努力。B.因思想成熟而改变

C.因别人影响而该变D.为适应家庭或就业形势而改变

2. 到了大学你是否为自己调整理想?

A.没有B.有，但改变不大 C.有，但还有下一步计划D.有，改变了很多

4 刚入学的时候是否有为自己的大学制定目标?() A 没有B 有C 有，但是没有下一步的计划 D 有，但是发现不现实 5 到了大学您是否重新调整自已的理想?() A 不曾改变，专注于同一个理想并为之努力B 因思想逐渐成熟而改变 C 因别人的影响而改变D 为适应家庭或就业的形势而改变 7 您是什么时候开始有自己的理想的() A 小学B 初中C高中D 大学E 从没有过 8 您认为成为一名大学生的主要目的是( )A.实现理想抱负B.学习，了解更多知识提高自身素质.获取文凭方便以后找工作 C.为自己的人生奋斗打下基础D.混混日子找到人生的另一半9 刚入学时是否有为自己的大学制定目标?( )A.没有B.有，但是现在已经改变 C.有，但是没有下一步计划D.有，但好似现在发现不现实 10 将来选择工作时，你首先考虑的因素是什么(多选) A学习的专业对口，能挣大钱的B优先考虑生活环境，去大城市生活 C离家近，和父母比较近D、和恋爱对象在一起 11 你现有对你的理想还有信心实现吗() A 很有信心B已经放弃了信念 D 心灰意冷D放弃了信念 12 你认为你的理想对你的生活有何影响() A 充实快乐B 忙碌却感觉收获甚微 C 压力很大基本没有什么影响13 是什么在你确立理想的时候起以了影响?() A 家庭影响B 社会就业现状 C 名人的事迹D 连自己也不知道是什么原因 14 你的理想和你的专业的关系是() A 直接的相关，由理想选择了专业B 没有联系，但已经读了这专业，就这样吧 C 没有联系且想转系D 没有考虑过自己的理想和专业之间的关系 15 上了大学后你的学习态度是()A 学习仍是第一要务，和中学一样全力认真B刻苦的学习有意识的往理想的方向努力C 学习、玩两不误D 无所谓反正以后工作要的是能力又不是成绩 16 您对自己的认识度() A 清楚的知道自己该干什么，并努力的追求自己的理想 B 还在探索中，走一步是一步 C 自已也不清楚自己 D 以后打算，现在开心就好 谢谢您配合我们的调查!!! 我们相信每个人都有自己的理想……

第三篇：大学生理想与信念的调查表

大一的新生怀揣着美好理想走入了人人向往的象牙塔，可是现实的大学让他们感到迷茫无助，感到无所事事。这样的环境对他们的理想产生了一种消极的影响或降低了对理想的要求。能不能坚持自己的信念，树立自己的理想。因此我们对大学生的理想与信念进行一次社会调查。更好的了解大学生的情况，结面标志。谢谢你的支持与参与!

1、你的性别是?

A、男B、女

2、你是否有自己的理想与信念?

A、有B、没有C、不确定

3、你觉得谁对你的人生观建立影响最大?

A、父母长辈B、朋友同学C、书籍D、媒体E、其他

4、你对现在生活满意吗

A、满意B、不满意

5、你觉得理想与信念有什么作用?

A、人生的支柱与动力

B、有作用但是不大

C、没有用处

6、你觉得进入大学环境的改变对你理想有影响吗?

A、有 B、没有

7、如果有你会降低理想的要求吗?

A、会B、不会

8、对未来的生活有什么向往?

A、平平凡凡的过

B、做个有钱人

C、迷茫中

D、没有想过

9、你觉得成功的标准是什么?

A、得到别人尊重和爱戴

B、有财富和地位

C、有贡献

D、平凡就算成功

10、你最想对自己说的一句话是?

第四篇：长征精神与大学生理想信念的调查

——以岭南师范学院学生为例

商学院 15级物流管理

钱嘉丽、李辉旋、柯丹娜、陈嘉颖、梁妍娟

摘要：长征精神就是一往无前、所向无敌的革命英雄主义精神;长征精神就是万众一心、团结拼搏的革命集体主义精神;长征精神就是战天斗地其乐无穷的革命乐观主义精神;对于中国当代大学生来说，我们不仅要看到长征精神的那种不畏艰辛为理想奋斗的执着，看到长征精神的伟大历史作用，更值得我们去深思的还是红军长征精神给今天的我们有什么样的启示。 关键词：长征精神 大学生 理想 信念

一、调查活动总结

(一)调查目的

今年是长征胜利80周年，长征精神是我国重要的指导精神之一，而大学生是一个具有鲜明时代特征、充满青春活力和勃勃生机的群体。大学理想信念根植于现实社会，又是一个人的人生奋斗目标、精神支柱和成功动力。因此，是否具有健康向上的理想信念，对于一个时代赋予重任的大学生来说显得尤为重要。时至今日，长征精神是否还能够对新一代的年轻人产生影响呢，我们对此抱有很大的好奇，因此我们通过问卷的形式对在校同学理想信念的现状进行调查，把握现代大学生的理想信念的总体趋势和方向。

(二)调查时间 12.2-12.9

(三)调查对象 岭南师范学院全体学生

(四)调查方法 问卷调查 互联网资料收集

二、问卷数据分析

为了较可能地获取准确的数据，我们小组共回收了150份数据，在我们发放的问卷中，女大学生填写问卷的比例达到了74%,男大学生的为26%，其中文科生的比例为50%,理科生的比例为48%，而艺术生的比例仅占2%。

在问题“你了解什么是长征精神吗”中，超过一半的人回答一般了解，接近三分之一的大学生表示不是很了解长征精神，而有4%的人回答完全不了解。在问题“你平常有关注过有关长征的消息吗?”五分之一的人表示自己完全不关注有关长征的消息，仅有14%的大学生回答自己经常关注。

在问题“你是通过哪些渠道了解长征事迹?”，82%的大学生都是通过老师讲解才了解到长征事迹，其次为电视新闻和网络传媒，也有一半的人通过长辈口述和参观纪念馆的方式了解到长征事迹。 问题“你觉得长征精神有必要作为课程学习吗?”调查数据如下：

问题：“你认为当代大学生需要具备哪些长征精神?”调查数据如下：

问题：“你认为以下有几项属于“大学生的理想信念”?”调查数据如下：

问题：“你认为长征精神对大学生追求理想有什么作用?”调查数据如下：

问题：“你认为以下哪项长征精神有助于大学生坚定理想信念?”调查数据如下：

三、调查结论

通过对以上数据的汇总，我们得出以下结果：

(1)对于长征的关注度，女大学生远远高于男大学生，文科生与理科生几乎持平，但是艺术生寥寥无几;

(2)对于长征精神的了解，大学生是片面的，并没有多少人愿意把心思专门关注长征精神，不过大学生了解长征事迹的方式多样化;

(3)超过一半的大学生认为有必要开展关于长征精神的相关课程，说明大学生还是很愿意学习关于长征的相关知识的;

(4)多数人认为大学生的理念为明辨是非，理性做事，但仍有四分之一的人认为当代大学生做事情只要成功，不要失败，也有少数人认为大学生的信念为利字当头，以我为主，说明当代大学生的理想信念还是有偏差的，需要给予矫正 (5)长征精神并没有过时，当代大学生还是认为长征精神可以给予人们力量，带领人们前进。

四、调查感想

通过以上观察问卷的汇总结果和互联网上的相关资料，我们可以得知长征精神对大学生理想信念的影响还是拥有着较大的存在感的。

理想是人们在实践中形成的、具有现实可能性的对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现。理想要有信念做支撑。理想与信念是人生不可缺少的精神支柱，是促使人前进和奋斗的精神动力。

长征精神给当代大学生的启示是最好不过的。红军长征二万五千里，铁流泻处，哪里没有一曲动人的悲歌?红军跨越11个省，所到之处，哪里没有浸透着红军战友的热血?他们明知征途有艰险，却毫无畏惧，万死不辞，支撑红军获得胜利的这种力量就是永存的长征精神。长征精神就是一往无前、所向无敌的革命英雄主义精神;长征精神就是万众一心、团结拼搏的革命集体主义精神;长征精神就是战天斗地其乐无穷的革命乐观主义精神;当代大学生意志薄弱，正需要长征精神对他们的冲击。对于当代大学生而言，背负的是振新中华的历史使命，承载的是让中国成为经济强国、早日列入世界发达国家之列的梦想。为此，我们小组认为，当代大学生必须从以下几个方面好好学习长征精神:

一、 坚定理想信念

理想信念一旦形成，就会成为支配人们行动持久的精神动力。当年红军战士之所以能够长途跋涉，征服千难万险，翻越空气稀薄、终年积雪的重重高山，穿过人迹罕至、沼泽遍布的茫茫草地，跨过激流汹涌、难以渡越的条条江河，吃草根，咽树皮，忍饥受冻，历经艰辛，最终胜利会师，创造出惊天动地的业绩。其首要的原因就是他们对革命理想的执著追求，对革命事业无比忠诚和对革命必胜的坚定不移的信念。正是有了这样的信念，红军将士才有了精神支撑和动力，激励他们克服种种困难，勇往直前。 在复杂环境中成长起来的当代大学生，只有具有远大理想信念和坚定的事业追求，才能产生经久不衰的动力，不被社会的丑恶现象所迷惑，不被眼前的困难和挫折打倒，坚定自己的价值追求，奋发成才，奉献社会。在社会主义中国，当代大学生就是要依据马克思主义的内在要求和价值所在，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义，树立崇高的人生目标，庄严的社会责任感和历史使命感。

二、 树立集体主义价值观

长征精神就是人民利益、国家利益、民族利益高于一切，集体利益高于个人利益，全局利益高于局部利益的精神。长征谱写出了一首红军战士精诚团结，顾全大局，共同奋斗的集体主义英雄凯歌。集体主义价值观使大学生们懂得自我价值只有在与他人、集体、社会发展的关系中才能得到充分体现。否则，自我价值的实现只能是无源之水，无本之木。因此，当代大学生在培养自身集体主义价值观时，要注意以下两点：

1、正确认识集体主义和个人主义，划清正当的个人利益与个人主义的界限。

2、摆正金钱在人生追求中的位置。这是当今对大学生的人生价值观培养中不可回避的问题。对此，应该正确看待金钱问题。金钱并不是衡量人生价值的唯一标准，金钱获得再多，也不能等同于一个人价值的完全实现。大学生不应当将获得金钱作为自己人生的唯一目标。否则，就会失去理智，从而走向自我毁灭的深渊。

三、 培养艰苦奋斗精神

伟大的时代需要伟大的精神，伟大的精神支撑着伟大的事业。历史经验证明：一切伟业的成功，任何奇迹的创造，没有崇高的精神支撑是不可能的。“一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的;一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的;一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，是难以兴旺发达的。”在建设中国特色社会主义，全面建设小康社会的历史征程中，在大学生群体中大力弘扬艰苦奋斗的优良传统，具有重要的现实意义。培养大学生的艰苦奋斗精神，首先是继承革命传统的需要。树立艰苦奋斗的创业精神对当代大学生来说，具有终生受用的战略意义。大学生只有把艰苦创业的接力棒接过来，才能不辜负老一辈的期望。其次，培养大学生的艰苦奋斗精神，是提高跨世纪人才素质的需要。没有艰苦奋斗的精神，即使是高素质的人才，也可能仅仅是理论上的巨人，行动上的矮子。第三，培养大学生的艰苦奋斗精神，是实现理想、立志成才的重要条件。“穷且益坚，不坠青云之志”是人生宝贵的精神财富。

四、加强组织纪律性，严明战斗纪律、群众纪律和组织纪律是红军取得长征胜利的又一重要法宝。长征途中的红军，在战斗中，争当先锋、前赴后继、勇于牺牲。组织上，实行民主集中制，个人服从集体，少数服从多数，下级服从上级。在和群众的关系上，更是谱写了一曲可歌可泣的“亲民之歌”。 严明的组织纪律和良好的行为习惯也正是当代大学生所必须加强的。在当前大学生群体中还不同程度的存在着以下现象：如部分大学生的日常行为习惯与大学生形象不符，不讲社会公德，行为粗野，谈吐庸俗，个别人还走上抢劫杀人等犯罪的道路;恋爱方式上，责任意识低，少有真实的感情投入，只是追求物质上的满足和精神上的虚荣;消费行为上，不考虑自身的消费实力，片面追求名牌，盲目跟随潮流;把纪律当做束缚人的咒语，把个人无原则的行为当做准绳，行为习惯充满一种反理性的因素。纪律观念薄弱，组织形式涣散，行为习惯随意使当代大学生的理想志向失去了支撑和保证。大学生时期正是人生形成自觉道德意识和行为习惯的重要阶段，因此，当代大学生要通过认真学习校纪校规、《公民道德建设实施纲要》等行为规范，通过学习社会公德、职业道德和家庭美德，自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，从而形成高尚的道德情操和良好的行为习惯。

(指导老师：牟杰)

五、附录 附录：调查问卷、

长征精神对大学生理想信念的影响

您好，以下是有关于长征精神对大学生理想信念影响的问卷调查，请您抽出宝贵的时间认真填写，十分感

谢您的配合与支持!

1. 你的性别是? [单选题] [必答题] A.男

B.女

2. 你属于? [单选题] [必答题]

文科生

理科生

艺术生

其他

3. 你了解什么是长征精神吗? [单选题] [必答题]

很了解

一般了解

不是很了解

完全不了解 ○○○○○○○○○○4. 你平常有关注过有关长征的消息吗? [单选题] [必答题]

经常

偶尔

完全不

5. 你是通过哪些渠道了解长征事迹? [多选题] [必答题]

6. 你觉得长征精神有必要作为课程学习吗? [单选题] [必答题]

完全有必要

不是很必要

完全没必要

7. 你认为当代大学生需要具备哪些长征精神? [多选题] [必答题]

8. 你认为以下有几项属于“大学生的理想信念”? [多选题] [必答题] ○○○□ 电视新闻 □ 网络媒体 □ 老师讲解 □ 长辈口述

□ 参观历史博物馆和纪念馆 □ 其他途径

○○○□ 坚持理想信念并努力奋斗 □ 众志成城，团结互助 □ 勇往直前，永不放弃 □ 百折不挠，克服困难

□ 只要成功，不要失败 □ 明辨是非，理性做事 □ 当机立断，做事果断 □ 利字当头，以我为主

9. 你认为长征精神对大学生追求理想有什么作用? [多选题] [必答题]

10. 你认为以下哪项长征精神有助于大学生坚定理想信念? [多选题] [必答题]

□ 不畏艰难，更加坚定的追求理想 □ 不半途而废，更加有毅力追求下去 □ 拥有积极乐观的心态去追求理想 □ 时代变迁，长征精神与现代理念不符

□ 不怕牺牲，舍己为人 □ 百折不挠，克服困难 □ 勇于挑战，突破自我 □ 吃苦耐劳，艰苦奋斗

第五篇：当代大学生人生理想与社会信念追求调查

物理化学学院

材料化学一班

王恩祥

1

当代大学生人生理想与社会信念追求调查

理想与信念对人生的意义

理想是有价值的商品;理想推动着我们前进;理想使我们充满热情。理想是一幅鼓舞人心的未来画卷，它能够使你的思维、意志和情感充满能量，让你尽全力去实现它。值得追求的理想是一个人的目标和潜能的图景和蓝图。理想是一个人灵魂中代表希望的种子，呼唤着他去追寻实现目标的独特道路。

从当代大学生的角度看，理想又可以分为两大类：个人理想和社会理想。个人理想是对个人未来的设想和追求，它包括职业理想、道德理想、谋生和家庭的理想;社会理想是对更好的社会轨制的追求向往。个人理想和社会理想是相互联系的，其中社会理想是处于最高层次的理想，它是理想的核心，并制约着个人理想，个人理想又是社会理想的详细体现。一个人假如没有弘远的社会理想，而仅追求自己脱离社会实际的个人理想，是不符合时代对当代大学生的要求，也是一种低层次的理想;反之，假如仅有社会理想而没有个人理想，也是浮泛的、不切实际的。

一般来说，信念表明一个人对社会发展方向、天然规律、对一种理论观点的不乱的、长期的看法和认可，并对此表现出极大的热情和深刻的感情。一个人只有有了坚定的信念，才能使自己的个性具有主动性和积极性;缺乏信念的人，个性往往恍惚不清，步履往往左右摇晃，动摇不定，轻易在生活学习中出偏差。

2 正文

通过调查，我发现大多数大学生都承认有过理想追求。事实上，关于理想，我问过了很多人。有些人非常详细且热情地描述了他们的理想，有些人则不大乐意谈论这个问题，大声说出自己的理想似乎会让他们感到困窘不安。这些人从来没有表露过自己的理想。他们不知道别人会不会笑话自己，不确定自己的目标是太高了还是太低了，不知道自己是不是真的能实现理想，是不是注定要失败。

大多数大学生不知道该如何实现自己的理想。他们只有一个模糊的概念，那就是某天想做某件事或者想成为某个人，却不知道该如何实现。有同学希望有个工资不高但是稳定的工作，结婚，生孩子，然后守着微薄的工资到退休。有的想去城市里面工作，但是又害怕在城里面找不到好工作。有的曾经想通过考研来摆脱现状，但又担心复习一年又考不上。有的想谈一段恋爱结婚算了，但又害怕这样会成为自己未来发展的阻碍。

而对于大学生理想倾向性发展水平，我国的心理工作者曾经通过问卷、直接对话等方式研究过，把大学生的理想划分为以下四种类型：

第一类：理想肤浅、恍惚，没有明确的方向和目标。这种心态的泛起与这一阶段青少年春秋、知识与身心发展水平有关，因为思惟还不成熟，再加上教育跟不上，使他们尚缺乏明确的奋斗目标。

第二类：向往和憧憬未来，但自觉性不够，有时动摇不定。这一类同学思惟主流是向上的，但还缺乏持久性和坚定性。

第三类：以为理想就是将来找个好职业。这一类同学把理想和职业联系起来，但往往又把个人的奋斗目标同国家的前途、人民的利益相分离，这就需要加强政治思想工作和人生观的教育。

第四类：具有弘远的理想，把个人利益与国家的利益有机结合起来，并且能踏踏实实地去努力。这类同学的理想比较符合时代精神。

从一些同学的所谓理想中我们看得出迷茫，那么什么才是真正的理想呢?我给了理想下了个定义，也许这定义并不确切，但至少说明了一些问题 。

理想是一个人对未来有可能实现的奋斗目标的向往和追求，或者说是一个人所向往的或所要模仿的事物、人的主观形象。理想是一个人追求的奋斗目标。如当你问一名大学生的理想时，他的回答可能是，将来要成为一各科学家、或工程师、或作家等。科学家、工程师、作家就是大学生们积极向往和追求的目标和对象，这些目标和对象体现着大学生们的个人愿望，并且指引着他们前进的方向和未来。在这里，理想是与一个人的愿望相联系，是对未来的一种设想，它住往和现状不直接联系。但理想与现实谋生又是相联系的，现实谋生中的某些对象和现象假如符合个人的需要，与个人的世界观相一致，这些现实的因素就会以个人的理想和形式表现出来，理想总是对现实谋生手段的重新加工，舍弃其中某些狭隘的成分，又对某些因素给予信念升华的过程。

3 让我们正视这个问题，虽然周围的同学几乎每个人都有一个理想，但事实上有相当数量的大学生对于想要去追求的理想只有比较模糊的认识。究其原因，可能有以下几个

1.有些人受他人影响而使自己的理想受阻

许多人已经失去了他们的理想，他们不追求理想的人也不想看到别人追求理想，别人的成功会让他们感到不适或者没有安全感。

在生活中，或许就有人被别人吓退过。他们劝你别去理想，也许是他们狭隘的自尊心让他们不愿意看到别人进步。但也有可能他们是为了让你免遭痛苦和失望。不管是哪种可能，都会使个人的理想受阻了。

2.有些人被过去的失望和伤害所妨碍

失望就是理想与现实之间的差距，我们所有人都遇到过这种差距。我们都有过出乎意料的失败经历，都不得不学会适应那些无法实现的愿望，同时使我们的希望受到冲击。失望可能会深深地伤害我们的理想。小说家马克·吐温说：“我们应当小心谨慎地从经验中汲取智慧，只需要获取其中的智慧就好了，其他的不要深究;免得我们像坐在热炉盖上的猫一样。她绝不会再坐到热炉盖上了，即使是冷炉盖。”

3.有些人习惯于满足平庸的生活

专栏作家莫林·多德说，“一旦你想要得到的东西低于你自身的价值，你得到的就会比你想要的还少。”理想要求一个人不断发展，超越平庸。实现理想和保持平庸是不可能同时进行的，这两者是不相容的。当我们因太枯燥而缺乏想象力，当我们满足于平庸生活时，我们可能会想要责备他人，责备我们的环境，责备现有的体制。但事实上，平庸一直都是个人的选择。

平庸在根本上不是一个团体问题，也不是一个制度问题，而是一个个人问题。我们的学校不是平庸的，但我们中有一些大学生却三心二意地对待学校的管理、教学和学习。我们中有一些下定了决心，且为理想腾出了时间和精力，但在参与我们的学习工作时却马马虎虎。所以，平庸首先是个人的特征，是个人对欠佳状态的妥协。

4.有些人缺乏追求理想所需的自信

谈论理想需要自信，追求理想更需要自信。有时，那些敢于理想且追求理想的人与那些不去理想也不追求理想的人的区别，就在于自信与否。在威斯康星大学的一项研究中，卡伦·格雷尼奥·马尔施发现自信是决定成功与否的关键。在一项对在校大学生研究中，她发现自信心不足会使大学生的交谈意愿降低37%，对交谈技巧的运用也会少11%。她还发现，大学生的自信心越强，他们就越乐意去冒险延长交谈时间，而且适应性也更强。换句话说，我们越自信，我们就越不会放弃去尝试获得你想要的东西。

4 5.有些人缺乏对理想的想象力

如果你了解和观察过小孩，你就知道人们是通过想象发现自己的理想的。但那并不简单，通常我们的想象力并不会随着知识的增加而增长。想象力能够将理想带入生活的土壤。想象的天赋比吸收纯粹知识的天赋对我来说更有意义。但这些对想象力的赞美可能会使一些同学产生消极情绪，他们由于觉得自己不是一个特别富有想象力的人，就感到气馁，于是丧失对理想的希望。

有关理想的一些问题

1.归属问题：我的理想是否真的是我的? 2.清晰问题：我是否清楚地看到了理想?

3.现实问题：我是否在依靠自己掌控的因素实现理想? 4.热情问题：我的理想是否在驱使我追随它? 5.途径问题：我是否拥有实现理想的策略?

6.人的问题：我是否招募了实现理想所需要的人? 7.代价问题：我是否愿意为理想付出代价? 8.毅力问题：我是否正在向理想迈进?

9.实现问题：我是否能在实现理想的过程中获得满足? 10.意义问题：我的理想是否有益于他人?

我相信如果调查对象真的研究了每一个问题，认真地考察了自己，并且肯定地回答了所有问题，那他实现理想的可能性就非常大了。而其他的肯定回答越多，他达到目标和实现理想的可能性就越大。我确信当代大学生都有构建有价值的理想的潜能，而且大多数人都有能力实现它。如果我们对这些题目的回答是肯定的，那么不管我们的理想对于别人来说有多大，或者看起来有多离谱，都没有关系，因为我们的理想已经足够坚定。

但调查结果好像并不那么使人满意，调查对象中只有很少部分对每个问题下面的答案的回答都是肯定的，这意味着他们就很有可能看到他们的理想结出果实。少部分人对一个问题下的一个或一个以上答案的回答是否定的，那他们就要考虑一下，他们是否坦诚地对待了那个问题所提及的个人状况，花点时间反思。

许多大学生在成长过程中都发现自己处于这种状态。他们不知道自己擅长什么，不知道自己想要什么。所以他们就听从家长或朋友的意见，开始确定自己的人生方向，但那反应的是别人的，而不是自己的愿望和理想。

因为我们最初都是通过父母和其他榜样的眼睛来看自己的。咨询专家塞西尔·G·奥斯本说过，“小孩子对自己没有清晰的认识。他们只能照着父母对他的评价来看自己，而且他会表现的像父母或其他权威人士对他所评价的样子。”许多大学生忽视了自己所表现出来的个性特征——他们是谁以及他们真正想做什么——他们采用了别人心里的理想和追求，因为他们希望得到肯定，或者因为他们不知道有什么别的事情可做。

5 可以预见有多少人是因为父母的期望而上了这所大学?有多少人是为了得到一个“现实的工作”而选择了现在的专业，而不是追求自己真正希望的?当我们看到有同学在抱怨自己的专业或是有意愿转专业时，我们几乎可以肯定，他们以前一直都在实现别人的理想而迷失了自己。虽然这种转变会带来一些混乱，但他们要比那些从来都没有发现和追求自己理想的人幸运得多。

即使是鼓励人的、积极的、好意的父母也可能把他们的孩子引向错误的人生方向。我了解这些，是因为我儿时有过相同的经历。我父母给我们报了学习班。我坚持着放弃假期学习，即使自己本身不愿意这么坐，因为那能让我们父母高兴。

每个人都有责任为自己找到理想。正如诺贝尔文学奖获得者乔瑟夫·布罗德斯基所说，“一个人的首要任务在于掌控属于他自己的生活，而不是外界给他强加或规定的生活，不管那种生活表面上看起来有多高贵。因为人的生命只有一次，如果把这仅有一次的生命耗费在别人的表象和经验上，那只会让我们悔恨万分。”

我们中的许多人都没去实现自己的理想。他们总是期待、等候。他们找借口(或是不远大的理想不值得追求、或是现在还不是追求的好时机)，盼望最佳时机的到来。随着时间的流逝，有些人变得沮丧失落，有些人则放弃了，最终他们的理想都没能完成。我们知道没有实现他们的理想的原因之一，是他们没有对自己负责。

大学毕业你会买房吗

最后再谈一个比较现实的问题，对当代大学毕业生来说，如果有了一点积蓄，他们会考虑先买房还是先投资自己?当然我们都了解无论在中国的哪一个城市，只要你还准备结婚，还有个工作，而且父母安在，你都也许想过一件事情，这个城市里，我是不是要买房?怎么样才能买到房?什么时候买?父母出不出钱?

让我们看看股神是怎样选择的。 1951年，巴菲特在哥伦比亚大学毕业，回到了老家奥马哈成为证券公司的一名普通员工。1952年，蚁族巴菲特遇到了自己喜欢的姑娘苏珊。在结婚的时候跟他老婆说：“亲爱的，我现在给你两个选择，我工作一年就攒下来了一万多美金，1是花1万美金买套小房子，2是这1万美金让我去投资，过几年买套大的。”苏珊说：“好，我相信你。”巴菲特租了一套两室一厅，晚上甚至能听到老鼠在天花板上开派对，他们结婚了。

1956年，租房子住4年后，26岁的巴菲特成立巴菲特联合有限公司。开始创业

1958年，他的投资开始稳定获利，他花了3.15万美元买下位于奥哈马的一座灰色小楼，至今住在这里。

1962年，10年后，巴菲特赚到了自己人生的第一个一百万。

2008年财产620亿美元，世界首富。

苏珊为巴菲特做了这一生最重要的一次投资决策，投资自己，而不是投资一套房子。当然，在未来不可预料的情况下，这是需要有信念追求的。如果当年苏珊选

6 择的是买房子，也许巴菲特就不会被我们所熟知了。因为即使是股神这样的天才，也需要一个十年发展机会。从职业发展来看，一套房子消灭一个巴菲特。

在我看来，以今天的房价，普通大学毕业生买房卖理想只有两种情况，一种是双方父母出钱资助，这种人基本上理想和追求被父母控股。经济不独立就一定意味着理想不独立;第二种人是牺牲了太多的发展机会，典当理想来成就一套房子。

回头看那些选择先安居的大学生：他们花掉了自己未来10年转换工作方向与创业的机会，花掉了人生理想与信念追求，他们到底买回来什么?

他们购买的，其实是自己内心深处的“安全感”。他们不相信自己的能力，没有信念追求，至少是没有坚定地信念。于是觉得有一套房子，会让自己内心安全一点。毕竟，在城市，有一个栖身之地，会让人觉得心里踏实。他们购买的，其实是一种莫名其妙的心智障碍，一种对自己能力的深深不自信。

但是在这个房价、股票日益动荡的社会，在这个跌跌碰碰从国有体制加速进入信息时代的社会，我们的安全感不可能真的来自一件物品。退一万步说，假使说房子真的可以换回来安全感，但我们作为新时代的大学生，用出卖理想与追求来换，典当自己的理想，典当自己最快发展的时光.付出了这么大代价,也是不明智的。

如果当代大学生想迈出那一步

——开始拥有自己的的理想——实现自己的理想与追求——那至少要按照下面的步骤开始：

1.愿意拿自己当赌注

2.要主导你的生活，而不仅仅是被动接受 3.喜欢你做的事，做你喜欢的事

4.不要拿自己(或者自己的理想)去和别人作比较 5.即使别人不理解你，你也要相信自己对未来的理想 6.牢牢抓住你的理想