学校工作计划要点总结

在人生的每一阶段，我们总是有着不同的目标与期望，有着生活的目标，也有着工作的目标，还有人生的目标，而要实现这些目标与期望，就需要具体的计划，在拟定计划时你是否会感到迷惑呢？以下是小编整理的《学校工作计划要点总结》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：学校工作计划要点总结

“绿色学校”工作总结要点

城关小学创建市“绿色学校”工作总结

一、学校概况

天祝县城关小学始建于1992年，是一所藏、汉、土、回、蒙等多民族儿童就读的市级示范性小学。学校面积10070平方米，校舍建筑面积8621平方米，学生1874名，教职工146名，专任教师学历合格率100%，现有特级教师1人，省级骨干教师9人，市级骨干教师31人。

学校现有功能室14个，配备体育器材1127件，图书28000册，教学仪器、科学实验仪器282中2040件，实验教学分组实验开出率85%，演示实验开出率95%。教研室6个，成果展览室1个。有电子备课室1个，有多媒体教室4个，有较规范的体育运动场，内设篮球场、乒乓球场、环形跑道等，体育设施齐备。绿化覆盖率达40.2％, 是一所视野开阔，教学区、生活区、体育区“三区”分明，布局合理的文明校园；是一所设备齐全，功能完善，网络多媒体技术覆盖教育教学的现代化校园；更是一所以高雅文化和生态环保为一体的人文性绿色校园。“春有鲜花、夏有绿荫、秋有硕果、冬有青松”，人与自然的和谐相处融合的天衣无缝，不愧为花园式的市级绿色学校。

学校以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，形成了以素质教育为宗旨，德语教育为主线的教育模式。近年来适龄儿童入学率、巩固率、毕业率和普及率均达到100%。建校以来，教学成绩在全县

同一水平检测中始终名列前茅。学校教育科研成果显著，2004年8月，课题实验报告《搭建个性平台，张扬作文个性》获全省基础教育科研成果一等奖。学校先后收到省、市、县有关部门70多次的表彰鼓励。2009年至2011年连续三年荣获教育局年度教育工作责任书考核成绩一等奖；2006年、2007年被县委、县政府评为教育系统“先进集体”。2010年学校被省委、省政府授予“全省教育系统先进集体”荣誉称号。

二、创建过程和成果

（一）更新理念，强化制度，扎实推进创绿工作

1．学校成立了以党支部书记马新基、校长赵宏文同志为主要负责人的“创建市级绿色学校”工作领导小组。下设三个工作分组，分别从德育、教务、后勤三个方面宏观统筹安排了“绿色校园”的总体目标，从人力、物力、财力等多方面给予了创建“绿色校园”的基础保障。同时工作小组定期召开会议积极研究和部署工作进程，并对照市级“绿色学校”的评估标准，找差距、抓落实，扎实有效推进了学校的绿色行程。

2．制定了一系列的环境教育制度，规范了环境育人的重要性。学校制定《环境保护规章制度》、《爱护公物制度》、《公共卫生制度》、《绿化制度》等，依法治校的指导策略，使学校“创绿”工作有序开展。

3．提高教师绿色意识，丰富教师环保知识。学校充分认识到教师对于学生言传身教的作用，通过组织教师参加环保知识和卫生知识培训，以及要求教师参加植树和爱护环境演讲比赛等活动，提高了教师环境保护的意识，丰富了教师环境保护的知识。

（二）优化环境，多方投入，构建绿色节能校园

1．提高校园人文品位。我校充分发挥地理位置优越、校园环境优美的优势，着力打造园林式校园，提升校园绿色文化。我校修建了“多功能后花园篮球场”，两幢教师住宿楼遥遥相望，共享花园式居住环境使得校园处处有绿，处处飘香。教学楼楼道上悬挂了许多诗词警语、名人事迹和学生作品，为师生营造了浓郁的人文环境；操场上种植了多样树木，校园四季美景如画如幻。

2．加强校外小卖部管理。学校严管食品的安全卫生工作，并派专人负责监督管理学生吃垃圾食品的现象。通过班级为单位召开主题为《垃圾食品远离我》的班会，向学生宣传食品卫生。同时，张贴节约粮食、节约用水等标语，成立学生会监督负责岗，引导学生避免浪费。

3．打造绿色办公环境。学校通过在楼道内安装声控感应节能灯，避免了长明灯肆意浪费电能的现象，也减少了电器的损坏数量；在教室、办公室设置了资源回

收箱，通过回收旧饮用瓶、废纸废旧品，使可再生资源充分做到了再利用。其次实行无纸化办公，通过校园网络、

信息平台、校园广播等发布工作计划、通知有效节约了纸张开支。还实行了卫生工具、照明电器以旧换新制度，做到了资源的反复利用。

（三）丰富形式，寓教于乐，抓好创绿两大阵地

1．抓学科教育主阵地，充分发挥教材的引导作用。我校的绿色教育重视学科渗透，在语文、数学、英语、自然、社会、美术等学科教学中，我们充分体现了环保教育的学科渗透——语文课从课文与现实相渗透，提高学生保护环境的危机感和紧迫感，从而激发起他们保护环境的热情和行动；科学课从教材与自然相渗透，通过参观校园的室外环境，观察动植物与其生存环境的相互作用和平衡机制，将课本中的知识传授给学生，不仅使学生深刻掌握课本知识，还水到渠成地开展了环保教育；社会课从专题与社会热点相渗透，通过专题探究、社会调查、制作手抄报、撰写社会小论文等形式，了解我国的国情、国策，认识环保的必要性和迫切性，提高学生对于环境保护、节约资源的思想认识和社会责任感；美术课从作品与生活相渗透，老师引导学生从最贴近生活的水、植物开始观察，把课本内容延伸到生活之中，发挥想象，画环保漫画，利用废弃材料制作手工作品，做到了环保教育融汇生活的目的；阅读课通过课外书本与环保教育相渗透，组织学生阅读《天空与地球》、《乡镇环境管理》、《只有一个地球――环保》、《环境的思想》、《面对地球的审判》、《绿色技术》、《环境教育》、《联合国环境规划暑期调查报告――人类生存环境蓝皮书》等书刊，培养学生形成正确的世界观价值观、丰富学生的环保知识。

其他各科教师结合教材内容，制定教学计划，精心设计教案，加大对环保知识的渗透教育，使环境教育与课堂教学潜移默化的融为了一体。

2．抓好德育教育主阵地，加大宣传活动的力度。学校充分认识到环境教育还要与学校的宣传、活动密切结合，只有这样才能发挥潜移默化、事半功倍的效果。

（1）学校利用国旗下讲话、校园广播站集体活动，进行多次环保专题的演讲。如雏鹰广播播报的《创建绿色学校，争当环保卫士》、《世界环境保护日主题介绍》。还通过电子屏幕、校园网等形式，宣传环保标语、环保活动新闻，在班级内设置环保专栏橱窗，每月更新一次，展示先进环保理念的海报和学生优秀环保作品处处可见。学校要求班级每学年出两期以环保为主题的黑板报，并组织学生收看《动物世界》、《人与自然》等专题片和参加科普环保知识讲座等活动宣传环保的重要性。总之通过这些图像、声音、作品、植物等生动的活动形式，增强了环保教育的直观感，形成了校园特有的环境文化。（2）学校德育处、少先队大队部除扎实组织开展学校常规的卫生评比、值周打扫、全校性的卫生大扫除等工作外，还开展了系列环保活动，落实了素质教育，做到四个结合。

（一）结合红色旅游、社会实践等学校常规教育活动，组织学生收看《我与低碳生活》等影视资料，使学生亲近自然、感受人与自然和谐共处，让学生养成正确的环保态度和环保价值观；

（二）结合植树节、世界环境日、爱鸟周、地

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阳光人寿团体补充工伤意外伤害保险阳光人寿团体补充工伤意外伤害保险条款 条款(2009年10月中国保监会备案条款目录1投保人与本公司订立的合同 5合同解除8释义1.1合同构成

5.1解除合同（退保）的手续8.1周岁1.2合同生效 及风险8.2团体1.3投保范围

8.3意外伤害8.4毒品8.5酒后驾驶8.6无合法有效驾驶证驾驶2本公司提供的保障

6如实告知8.7无有效行驶证2.1保险金额 6.1明确说明与如实告知8.8机动车2.2保险期间

6.2本公司合同解除权的限制8.9医疗事故2.3保险责任 8.10非处方药2.4责任免除

8.11潜水8.12攀岩8.13探险3保险金的申请 7其他需要关注的事项8.14武术比赛3.1受益人

7.1职业或工种的确定与变更8.15特技表演3.2保险事故通知 7.2年龄错误处理8.16净保险费3.3保险金申请 7.3被保险人变动8.17未满期净保险费3.4保险金给付 7.4合同内容变更8.18未满期保险费3.5诉讼时效 7.5联系方式变更8.19医院 7.6争议处理4保险费的交纳 4.1保险费的交纳

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在本条款中，“本公司”指阳光人寿保险股份有限公司，“本合同”指投保人与本公司之间订立的“阳光人寿团体补充工伤意外伤害保险合同”。

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第二篇：创建绿色学校中学工作总结要点

“绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导中心，在全面日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，充分利用校内外一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。我国是一个人均资源相对匮乏的国家，如何实现各种能源的综合、有效利用一直是一个非常重要的研究课题。各类部门、各个单位分别按照本行业的特点，探究各种方法来实现节能减排的目的。

一、学校基本情况

位育中学是一所大型现代化寄宿制高级中学，学校目前在校师生约有20xx 人，学生中约有80%为寄宿学生。学校总占地186亩，总建筑面积50500平方米，。学校现有教室40余间，学生宿舍500多间，每间学生宿舍均配备有空调、热水淋浴和卫生设施。学校绿化面积约60亩，同时配备有物理、化学、生物等各类实验室以及标准足球场、网球场等体育设施。图

一、位育中学全景 1998年搬迁至华泾镇后，学校经过近10年的积极探索，在教育教学、校园建设、后勤保障等各个方面，都已经形成了较为完善的工作制度和积极有效的工作流程。

二、学校绿色学校创建过程和成果

自1998年搬迁至徐汇区华泾镇以来，学校把如何搞好学校循环经济的工作、提高师生的节能减排意识作为一项重要的工作。学校的主要工作措施有：1.成立以校长室牵头、包含总务处、政教处、团委、学生会的节能减排工作小组。任博生校长亲自担任工作小组组长，校总务主任、政教主任、团委书记、学生会主席担任副组长。近三年中，在工作小组的指导下，学校每年通过积极宣传、开展各类活动，在位育的校园里很好地建立了关于节能减排的工作制度和工作方法，取得了很好的工作效果。2.通过各种渠道，加强校内节能减排工作宣传力度，提高师生节能减排意识。学校在节能减排工作小组的领导下，通过升旗仪式、主题班会、校园橱窗等形式，积极营造宣传节能减排工作的氛围。同时，学校还通过团委、学生会，由同学精心组织旧课本(参考书籍)回收义卖活动、废旧电池回收活动、废除学校一次性筷子、饭盒、各班级间废旧塑料瓶回收竞赛等活动，鼓励废旧资源的循环利用和杜绝环境污染，学校还积极鼓励学生通过社会实践和学校科技节等活动，

利用科技小发明、科研课题等，了解环境问题、探索废旧物品循环再利用的方法。几年来，学校每年都举办了高三年级旧参考书、教材循环使用活动、科技节资源再生、资源有效利用论坛、讲座和科普活动。 3.自1998年学校搬迁现址以来，根据学校新建水管网滴漏情况时候发生，用水状态常常处于任其自然、学校月月超计划用水的状态，20xx 年起，学校根据实际情况，请来市计划用水办公室和沪西管理所的领导、专家多次来校指导，帮助分析存在的问题，提出改进意见，并且采取具体举措：首先，学校多次召开主管部门会议，进一步大力营造节约用水教育，同时加强巡逻检查，随时发现宿舍、实验室等地存在的浪费水资源的现象。学校组织专门的人力，对校内存在的各类浪费资源的隐患进行定期的排查，做到随查、随报、随修。同时积极鼓励学生发现身边的浪费隐患，组织学校的保修网络。其次，学校为了了解和控制用水量和防止渗漏、地下水管爆裂等现象，学校新装4只分水表，把用水区分成5块，通过每天抄表，了解每个区域用水情况，发现超量立即查找原因，及时解决。安装至今已经发现了两次地下水管爆裂渗漏、多次用水后龙头未关好的情况，这些情况的及时纠正很好地起到了控制用水的目的。第三，学校根据原有水龙头使用年限较长，经常产生滴水现象的实际，在计划用水办的专家的指导下，拨出专款更换了节水型水龙头达1120只，目前全校所有水龙全都调换成了节水龙头，很好地解决了水龙滴漏水的问题。

第三篇：县级绿色学校创建工作总结要点

桐庐县方埠中心学校创建县级绿色学校工作总结“绿色”是大自然中最具生命活力的颜色。我们崇尚自然万物沐阳光雨露,经雨雪风霜,取天地精华,自然、稳健地成长方式,为了孩子的一切,为了一切的孩子,让每一个孩子能自然、稳健地成长;所以确定了创建“绿色学校”的办学目标。通过探索与实践,师生们一致感觉:一方新绿正在校园蕴起!

一、指导思想

以面向全体,培养全面发展的社会主义建设者和接班人为办学宗旨,坚持以课堂为重点,以活动为载体,采取校内与校外、课内与课外、显性与隐性相结合的形式,由点到面,持续地推进我校的环境教育和创绿工作,加快生态校园的建设。

二、主要工作

1.建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的师生队伍,并由此来促进本辖区家庭以及社区的环保意识。全面动员,充分参与活动,力求活动具体化,务实化。

2.环保教育工作优质化。以学生为主体,教师为主导,加强环保教育在课堂教学中的渗透,使环保教育融于各学科教育之中。

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一、进一步健全组织,完善管理机制。

1、完善组织机构。成立创绿领导小组,确定创绿方案,由校长任组长,各部门负责人明确职责,同时将环境教育的工作机制拓展到各处室、教研组、个人,形成环境教育工作网络,从而在全校范围内形成了党政领导挂帅,各部门紧密配合,全校师生上下协调一致的环境教育工作领导机制。

2、完善保障机制。

(1人员落实。根据创绿领导小组的工作职责,各司其职,每学期推出一堂环境教育讲座,一堂环境教育课,注重环境教育教师的培养,选派教师参加校内外的各级各类

环境教育培训,积极创造条件,组织有关人员外出考察学习,拓展工作思路,丰富环境教育的内涵。

(2经费落实。加大经费投入,用于改善校园环境,扩大绿化面积,美化校园,添置必需的环境设施,征订和购买环境教育书刊,定期组织环保活动,并承担相应经费,每年开支在两万元以上,专门聘请园艺师定期修整花圃和平整草皮。

(3制度保障。制订学校环境教育的专项工作计划,并将“绿色学校”的创建工作列入学校工作计划,建立和健全可操作的各项管理制度,如班级绿色绿色角的设计、优秀办公室的评比。保证学校环境教育工作按计划、有规范、高要求的实施。在全校范围内形成环境教育的良好氛围。

(二宣传发动,强化环保意识

环境教育内容丰富,又是社会基础工程,“绿色学校”是环境教育的“荣誉称号”,包括学校的硬环境(基础设施、基本建设、软环境(观念、管理、氛围、内环境(学校内部的运作、外环境(学校与社区的沟通等。因此,首先是美化校园环境,花坛包干,每年投入养护费近两万元,给树、花挂牌认领,耳濡目染,让学生认识园中植物,同时成为学校的一面镜子。其次是借助宣传窗、黑板报、环境教育简报、义务劳动、新闻报道、讲座、手抄报、校广播等形式向师生、家庭和社区传达环境教育信息。再次是统一思想,明确工作重点,2009年下半年学校将争创杭州市绿色学校作为工作重点,积极推进班级环境教育的督导性评估工作,努力争创市级绿色学校。

(三以科研为先导,注重课堂渗透。

课堂是学校教育的主阵地,课堂教学渗透环境教育是环境教育的有效形式,各学科教师认真备课,着力挖掘教材中的环保素材,结合实际生活,寓环保教育于课堂教学之中,特别是科学、综合实践活动、地方课程等。教师不但制作环境教育的多媒体课件,上好每节环保教育渗透课,而且还积极撰写环保论文和案例,辅导学生参与县市组织的科技环保小论文、小制作竞赛,每年有一定数量作品获奖推动学校环境教育工作可持续发展,提高全校师生对环境教育的认识。

(四持续开展环保实践活动。

为使少年儿童从小具有较强的环保意识,学校少先队大队部和有关的教研组以植树节为契机,开展了“人人争做绿色环保小主人”系列活动。

1、爱我家园,爱绿护绿,从我做起。为引导广大队员关注环境,关注环保、提高环境保护意识、形成良好的生活习惯,我校各中队开展了“从我做起、从现在做起、从点滴做起,弘扬绿色文明,携手绿色行动”等活动,学生们在辅导员老师的带领下,到街道、公园、学校领养了树或草地,挂上了领养标志,定期为这些树宝宝和草妹妹(这是队员们对树和草的昵称浇水、捉虫、清除枯叶……使树宝宝和草妹妹长得更茂盛。

2、“我和小树一起成长”植树活动。春天是种花植树的大好时节,队员们响应学校的号召,纷纷在家里房前屋后种花植树。

3、清除白色垃圾活动。学生利用课余时间上街开展捡废塑料袋、一次性塑料用品等白色垃圾活动。队员们还回家向家长宣传不用或少用塑料袋,使用布袋或纸袋。

4、环保宣传活动。为了呼吁全社会共同来保护人类的家园——地球,队员们自己撰写环保知识传单,并上街向过往行人发放。孩子们还回家向家长宣传环保知识。

5、环保画比赛或利用废旧物品小制作比赛。队员们用手中的画笔或描绘了心中的理想家园,或呼吁人们共同来保护人类的家园——地球,或用废旧物品做成一个个精致的小制作,展示了队员们的动手能力。

(1做好废物回收工作。减少污染,开展“变废为宝”科技制作活动,教室设立环保角、卫生角,实行垃圾袋装,禁用一次性筷子、一次性塑料杯、饭盒,倡导绿色消费;要求全校师生节电节水,各班有人专门负责关灯关门关窗,每天专人检查,每周公布一次,洗手台处都贴有“节约用水”的标语牌,从小事做起,从身边做起。

(2认真组织学生参加学校绿化、净化、美化校园劳动。组织学生认养校园绿树与绿地(绿地分到相关班级,呵护绿色、亲近绿色;积极开展“筑起一片绿色天地”活动,为班级送一份绿色礼物。定期绿化除草,翻地松土,修剪花木等护绿活动。在净化校园方面,实现卫生包干,师生开展“身边无废物”活动,及时清除卫生死角,做到身边三无:无纸屑、无果皮、无包装物。

(3学校通过开展艺术节、科技节、绿色班级争创等活动,对学生进行自我教育,不断使环境教育从课堂向课外延伸,从理论向实践拓展,为丰富校园环境教育活动的开展开拓广阔的空间。

五、组织学生开展环保专题教育活动。

充分利用重大环保节日开展各种活动对师生进行环境教育,培养师生保护生态环境的光荣感、责任感、使命感。

(13月12日,植树节。学校组织部分师生到相应林地进行植树绿化劳动,调整花木布局。开展“我与小树同成长,为家乡添新绿”和“节约零花钱,我为

环保作贡献”等活动。

(23月22日,世界水日,中国水周,开展“世界水日”手抄报评比,以国旗下讲话和班会课向全体师生宣讲环境保护是我国一项基本国策,使师生进一步明确环保的重要性与紧迫性。

(34月20日-26日,开展爱鸟周活动。进一步增强学生爱鸟、护鸟意识。 (45月31日,世界无烟日。学校出专题板报向师生宣传“热爱生命,禁止吸烟”。 (56月5日,世界环境日。学校大队部组织了“世界环境日”系列活动,黑板报、现场绘画赛等,组织参与县环保局和教育局组织的系列活动。

环境保护是一项长远而意义深刻的大事,是学校环境教育永恒的主题。我们将持之以恒地搞好环境教育工作,为实现社会和环境的可持续发展做出应有的贡献。

以上是我校在“绿色学校”创建过程中所开展的主要工作,我们认为,这仅仅是一个开始,就像绿色一样,它象征着生命,象征着生命的起源,它虽然柔弱,但它预示着希望。鉴于我们的工作是在摸着石头过河,所以会有许多不足,敬请各位领导专家予以批评指正,以使我校在创建过程中少走弯路,迈出更大、更快的步伐,让我们这所普通的县直属小学呈现新绿勃勃生机,让每一个学生生活在绿色的世界里。

桐庐县方埠中心学校 2012/11/10

第四篇：学校安全工作总结及2018年工作计划要点

今年以来，在市委市政府和市安委会的领导下，在有关部门的大力支持配合下，教育局以对全体师生生命安全高度负责的精神，切实履行维护和谐稳定的第一责任，把校园安全工作作为一项重大政治任务，狠抓具体落实，有效地防止了各类校园安全事故的发生，切实保障了校园和谐平安。

一、2017年工作完成情况

1、提高工作认识，落实安全责任。实行了教育局班子成员包乡镇、包学校，校长、年级主任、班主任包班级的学校安全管理机制，各级各类学校配备了专职安全管理人员，建立起市、乡、校、班四级安全管理网络。教育局与各乡镇校办、市属学校、民办学校签订了安全责任书，各乡镇校办、市属学校、民办学与教职员工层层签订安全责任书，做到“谁主管、谁负责，谁主办、谁负责，谁在岗、谁负责”。建立健全了学校安全“日查周结月报”工作制度、学校安全隐患排查整改制度、应急演练制度等学校安全管理工作制度。

2、加强培训教育，强化安全意识。校园安全重在日常教育与防范，我们积极推动师生安全位置前移，切实抓好平时的安全教育和培训。各校牢固树立“安全第

一、预防为主”的意识，通过悬挂宣传标语、横幅、黑板报，张贴宣传图片，举办安全教育讲座和发放告家长一封信等多种形式，根据季节、地域、环境等不同特点选择重点内容，有针对性地加强安全预防教育，使学生接受系统的防火、防溺水、防交通事故、防传染并防食物中毒及预防其它意外伤害事故等安全知识教育和技能训练，提高了他们的安全意识。

3、健全应急机制，提高演练质量。除寒暑假以外，我市各中小学、幼儿园每月开展一次逃生、防火灾、防地震等内容的应急演练，学校师生安全防范和应对能力得到进一步提高;制定重污染天气应急预案，根据雾霾天气预警信息，及时采取应对措施，确保学校正常的教学和师生健康。

4、严格落实《食品安全法》、《食品安全法实施条例》和《学校食堂和学生集体用餐管理规定》规定的流程和要求，严格落实索证索票制度，严把食品进货关。强化学校食堂的安全保卫工作，非食堂工作人员一律不得进入食品贮存和加工场所，严防投毒事件的发生。校长、分管校长、食堂管理员等要有明确的责任分工，对学校食堂等重点场所定期和不定期进行巡查监督，发现问题及时整改。学校食堂委托烟台新天地餐饮公司经营管理一年以来，改造提升了学校食堂的硬件设施，配备了“三防”、冷藏、消毒及保洁等设施和用具，食堂从业人员全部持健康证上岗，学校食堂规范化管理水平有了很大提升，饭菜质量明显提高，学生及家长满意度达90%以上。

5、加强学校安全保卫工作，落实人防、物防、技防措施，全市中小学幼儿园配备专兼职保安，寄宿制学校配备了专职宿舍管理人员，学校重点部位全部安装了视频监控，配备了钢叉、盾牌、橡胶棒、防割手套、强光手电等防卫器械。上课期间实行封闭式管理，严格出入登记制度，严禁无关人员随意进入学校。全市中小学升级监控设施、安装一键报警装置，进一步提升了学校的安保水平，确保了十九大期间教育系统的安全稳定。

6、我们以中小学校、幼儿园、寄宿制学校等为重点场所，在冬春两季、安全生产月、重大节假日等为重点时节，组织相关人员，配合消防部门，在全市范

围内开展学校、幼儿园消防安全隐患排查及整治工作。对学生宿舍、实验室的化学药品、易燃易爆药品、图书室、计算机室、食堂等重点部位消防设施、设备进行检查。开展校园彩钢板建筑排查整治活动，共排查彩钢板建筑1492平方米，拆除达不到防火标准的彩钢板建筑708平方米，更换彩钢板260平方米，消除了火灾隐患。今年，各学校投入30多万元，改造老旧的用电线路，更换了灭火器、消防栓、应急疏散标识等，加强对消防器具的日常管理和保养，保证随时可以应急使用。

7、开展校车安全专项整治工作。对接送学生的车辆进行全面登记，对学生上下学乘坐校车的情况登记造册，摸清接送学生车辆和乘车学生底数，掌握每辆校车和接送学生车辆的信息，建立健全排查工作台账，做到每车一档。目前，为符合条件的16辆校车办理了使用许可，未取得校车使用许可的车辆一律不能接送学生。加大交通安全的宣传教育力度，在学校大门口显著位置设立交通安全宣传栏，交警在城区学校门口设立了“不乘坐黑校车”的宣传牌。印发《交通安全致学生家长的一封信》6万余份，利用主题班会、家长会，向学生及家长宣传乘坐非法接送学生车辆的危害，与学生家长签订“拒绝乘坐非法接送学生车辆协议书”，学生家长与接送学生车辆所有人和驾驶人签订了安全协议，鼓励学生家长发现违规车辆，及时举报，保障学生上下学的交通安全。

8、落实隐患治理，改善安全环境。一年来，学校安全工作始终围绕安全隐患排查这一主题，加大力度扎实推进各项工作开展：定期开展校舍安全排查，建立安全台账，制定整改措施，限期整改;配齐消防器材，积极开展消防安全知识教育活动，提高了师生的防火安全意识;积极配合食品药品管理局对全市学校食堂进行全面检查，举办全市食堂食品安全管理培训班，提高从业人员素质，确保师生的饮食卫生安全;广泛开展交通安全和交通法规宣传教育，提高广大师生的交通安全意识。联合交警、交通部门对校车进行专项检查，学校在大门口设立交通安全公示栏，鼓励学生家长举报各类交通违法行为，为学生上下学保驾护航;开展了冬季安全隐患大排查快整治严执法集中行动，全面排查各类安全隐患，发现问题，及时整改，确保安全。

二、工作中存在的问题

1、部分学校校长责任意识不强，存在侥幸心理，安全工作措施落实不到位，工作执行力不够;

2、安全投入不足，学校专业安保力量不足。

3、在交通安全、消防安全、饮食卫生、校园拥挤踩踏等安全管理工作中仍然存在薄弱环节，需进一步加大工作力度。

三、 2018年安全工作安排及措施

(一)工作目标

1、进一步落实安全工作责任制，层层分解落实安全工作职责，教育局与市属学校、乡镇校办签订责任书达100%，各校逐级签订安全工作责任书达100%。建立社会、家庭、学校齐抓共管网络，依照有关法律、法规落实家庭安全责任。

2、不断深化“平安校园”建设，推进学校安全管理规范化建设。

3、大力普及安全科学知识的宣传教育，不断提高学校安全事故预警防控能

力和突发公共安全事件应急处置能力，学生突发安全事件应急演练参与率100%。

4、加强学校食堂管理，全面落实定点采购、食品采购索证、进货验收和台帐制度，进一步规范学校食堂管理，提高管理水平和饭菜质量。

5、严防校园踩踏、火灾、食物中毒等安全事故，杜绝校园违法犯罪案件的发生，努力减少学生校外溺水身亡、交通伤亡，严控学校传染病爆发流行。

(二)工作措施

1、进一步健全管理网络。全面落实学校安全工作主体责任和教育行政部门的监管责任，落实学校校长、幼儿园园长第一责任人的责任，推进学校安全管理规范化建设，加大学校安全管理队伍建设，积极探索安全管理长效工作机制，提高学校安全工作整体水平。

2、强化安全目标管理责任制考核。持续推进“平安校园”创建活动，加大学校安全工作考核力度，对学校安全工作实行过程和结果双重考核，并将考核结果作为评价学校领导班子和校长实绩的重要内容，作为干部选拔任用的重要依据。

3、积极开展校园安全警示教育。广泛开展安全宣传教育活动，提高学生的自我保护意识和防范事故能力。继续完善学校各类安全应急预案，提高预案的针对性、可操作性和实效性，经常组织师生开展火场逃生、地震逃生等应急演练活动，提高师生逃生自救的能力。

4、继续深化校园安全隐患排查治理。严格落实日查周结月报工作制度，排查安全隐患，建立安全台帐，整改安全隐患。重点突出对校舍安全、饮食卫生、消防安全、校车安全隐患的排查治理。

5、进一步加强交通安全教育，加大对校车的整治力度，配合有关部门继续打击校车超载现象，坚决取缔非法学生接送车，保障学生交通平安。

6、高度重视学校饮食卫生安全和传染病防控工作。全面落实采购索证、进货验收和台帐等制度，并与供货单位签订产品质量责任书，确保“优质、安全、价廉”的食品进入学校，学校食堂实行零利润自主经营，让学生满意，让家长放心。

7、群防群治，加大学校及周边环境综合治理的力度。建立齐抓共管，预防与治理并重的工作机制，以预防危害师生安全的违法行为为重点，采取有效措施，严格依法查处学校及周边治安隐患和热点、难点问题，加大物防、技防力度，推进学校内部安全保卫工作。

第五篇：创建绿色学校工作计划、工作总结- 洪梅中学创建“绿色学校”工要点

洪梅中学创建“绿色学校”工作计划

一、创建“绿色学校”的意义和目的

1、通过创建绿色学校活动，提高全体师生的环保意识，掌握有关环保的基础知识，加强环境管理。

2、通过开展活动，培养学生积极参与环保的意识，养成自觉主动保护自然环境和人文环境的习惯。

二、如何创建绿色学校

1、建立健全领导机构和各项规章制度。

2、有计划、有实施、有总结的开展各项关于环保的各项活动。

3、规范校园环境建设。

4、注重宣传教育活动的效果，使其达到关爱地球、关爱人类、关爱人类社会的健康发展，贯彻如何保证大自然和人类社会的可持续性发展的理 念。

三、领导小组

组长：陈茂林 副组长：周信贤

成员：叶英能、彭鹏、陈奕昌、叶润强、陈建新、王威 设立三个创建绿色学校工作组：

(1)学校管理和宣传教育组 组

长：周信贤

副组长：彭鹏、叶润强、陈建新、王威

成

员：各年级级长、学科科组长、班主任、学生会干部

主要任务：建立制度，开展环保教育系列活动，完成班级创绿色学校的任务。

(2)环境建设组 组

长：周信贤 成

员：陈奕昌

主要任务：完成校园环境建设、绿化、美化及净化工作。“两园”建设。

(3)资料建设组 组

长：彭鹏、 成

员：叶润强、陈建新、王威 主要任务：收集和整理与创建绿色学校相关的文件、资料档案(资料收集时间：2000年10月——2001年5月)

四、各处室工作要求

1、教导处：

(1) 要求教师在每学期教学中结合教学内容知识点开展环境环保教学课，每学期可将分散的知识点或集中一个知识点写出一篇环境教学课的专题教案。教案要求：目的、内容、课后小结、效果等。

(2)要求各学科教研组拟定学期工作计划时将环保、环境教学课列入学科计划中，每个科组每学期要有环保环境教学课的专题计划，将开展的一些活动列入计划中，学期末上交教导处。

2、政教处、团委：

(1)主要是以学校、班级开展创建绿色学校，进行环境环保教学的系列活动，每学期将工作计划、实施办法、具体要求及师生的专题讲座。

(2)要求每学期以班级为单位开展环境教育，如：主题班会、黑板报、社会调查、班级组织的活动，班级要有计划、活动后的记录、资料收集等。

(3)以学校组织的一些环境教育的专题活动：如：走出去进行社会调查活动、专刊、小论文、黑板报、专题讲座、画展、摄影等，要求：有计划、记录、小结、图片资料的保存的交学校存档。

3、总务处：

规划校园环境，抓好两园建设，以增强校园环保氛围为主题进行环保教育，如：校园的美化、绿化、净化，设立环保宣传牌、标志牌、对校园树木分类挂牌等。

4、学校领导小组对创建“绿色学校”的工作安排

(1)学校对创建“绿色学校”工作作总体规划，时间：2000年9月至2001年5月;

(2) 召开全体教职工动员大会;

(3) 计划安排的系列活动：A、对师生进行一次环保教育的专题讲座;B、各处室、科组安排以环保为主题的一系列活动。

(4)收集整理资料：资料整理时间：2000年10月至2001年5月，以下一些系列资料：

A、学校及各处室的环保工作计划、总结;

B、各学科组的计划、小结、每学期开展活动的记录、资料、图片、小论文;

C、班级开展活动的记录，如：主题班会、发言稿、黑板报、校内外活动等。

洪梅中学 2000年10月

洪梅中学创建“绿色学校”工作总结

为了全面贯彻落实党的教育方针，提高全民族的综合素质，使教育“面向世界、面向未来、面向现代化”。我校根据上级行政部门的要求和布置，于2000年10月开始全面启动，在全校范围内开展了争创“绿色学校”达标工程的各项活动。通过半年多的不懈努力，我们虽然取得一些可喜成绩，但也存在一定的不足。回顾半年多的工作，我们可归纳为以下几点：

一、组织发动

几年来，在镇委和镇政府的大力关怀和支持下，通过全体师生的共同努力，学校的绿化、美化工程取得了长足的进步，校园基础设施建设日新月异，校园文化建设取得飞速发展。根据学校的实际情况和社会的要求，我们认为我校申报“绿色学校”的条件基本成熟。为此学校行政会讨论，确立了由2000年10月开始全面开展争创“绿色学校”达标活动。(1)成立了由校长负全责，教导处、政教处、总务处、校团委分工负责的创建“绿色学校”工作领导小组;(2)指派专业教师，对全校的教职工进行专门的环保知识讲座，做到让每一个教育者了解环保的意义和目的，掌握一定的环保知识，提高环保意识;(3)由政教处和团委组织学生干部进行环保知识宣传，并召开全校师生大会，进行全体总动员，在全校范围内营造一种轰轰烈烈的环境保护氛围。保护环境，从我做起;珍惜资源，从身边做起已成为广大师生的行为准则。人人参与，为创办“绿色学校”活动争做贡献。

二、计划实施

学校行政会按照“绿色学校”的评估标准，制定出争创“绿色学校”工作的整体计划，各处室、各年级组和各科组在学校计划的基础上分头制定出各自详细的工作计划，并按照计划认真组织实施。做到学期初有计划，学期中有落实，学期末有总结。使环保教育工作层层落实，有条不紊的向前开展。到目前为止，校园已绿化面积43700平方米，校园绿化率达100%，“地理园”、“生物园”两园建设基本完成，并在教学活动中投入使用。学校设置了创建“绿色学校”办公室和环保宣传活动展览室，购置了各种环保教育警示牌，各科组结合本学期教材内容，开展了相关知识点的研讨会。语文科组、地理科组组织学生到社区进行调查，参观了洪梅纸厂和洪梅自来水厂，学生通过实地参观调查，写出了多篇水平较高的调查报告和专题小论文。地理科组组织学生成立了气象观测小组，利用学校的地理园的观测设备，每天进行气象观测，并将观测记录公示于全校。校团委利用各种契机组织学生到敬老院社区，开展环保宣传教育活动。在校内，每学期按计划组织学生开展环保知识竞赛、演讲、黑板报比赛、手抄报比赛、环保摄影作品展、环保手工制作展等活动。各相关科组利用宣传长廊定期向学生宣传环保动向、环保作用和环保要求等知识内容。政教处利用校内广播系统，定期对学生进行环保知识专题讲座，重点抓好学生日常行为习惯地培养。饭堂、宿舍和各专用课室都制定出详细的规章制度来约束学生的行为，使之规范化，如学生宿舍制定出节约用水、用电和物品摆放及环境卫生轮值制度。饭堂制定出卫生管理制度。整个学校的环保教育工作在各种计划和制度的建立下有序地开展进行，在实际操作过程中，各项制度在不断地完善和补充，使工作正在朝着制度化、系统化迈进。

三、创建工作目前所取得的成效

1、通过长期的宣传教育，使全校师生明确了创建“绿色学校”的目的、任务和意义，都积极主动地投入到各项活动当中，从意识到行为，从量变到质变。

2、通过各种专题讲座和课堂渗透，使学生掌握了一定的环保知识内容，了解了保护大自然、保护生态平衡、保护自然和人文环境，对人类健康发展所产生的巨大影响。

3、通过各种制度的制约，使学生养成了自觉讲究卫生、爱护校园、讲究文明的良好习惯。在校园不乱丢垃圾，讲究衣着文明整洁，仪表端庄，不吃对环境造成污染的食物，爱护花草树木。

4、通过社会调查和开展社会活动，使他们进一步了解到环境污染给人类社会所造成的危害，自然环境的破坏给人类社会的可持续发展可能带来的巨大阻碍和破坏作用。

5、通过各项环保活动的开展，促使广大师生员工积极参与，使他们提高了对环境保护认识的理论水平，认识到自然环境的破坏给地球和人类及自身的健康成长所造成的深远影响，如果人类不去积极保护人类本身的生存环境，只顾追求眼前的经济利益，人为地恶意去破坏自然环境，将会引发多种自然灾害的发生。由于不断学习，使师生们的环保意识加强了，保护自然、拯救自然的心情迫切了，深深地了解到自然环境的保护和人类可持续发展是相辅相成的必然联系。

随着创建工作的深入，在全校师生中发生了巨大的深刻的变化，学生开展环境教育的自觉性提高了，由宣传型向参与型转变;学生接受环境教育的积极性提高了，由被动型向主动型转变;师生参与环境教育的热情提高了，由个别化向群众化转变;学校开展环境教育的持续性提高了，由阶段性向经常性转变。

创建“绿色学校”活动开展以来，我们虽然取得了一定的成效，但存在一定的问题，在学生当中的宣传教育还不够经常，各项活动的开展还缺乏艺术性，组织和开展活动的能力和水平还有待于提高，各种硬件设施的建设档次还比较低，宣传力度还不能对社区产生巨大影响，宣传和活动范围还有一定的局限性。各种活动的开展记录总结的材料跟踪不及时、不到位等等。这些过失和不足使我们离争创“绿色学校”上档次、上水平还有一定的差距，所以我们一定要认真总结经验，多做自我反省，开展环保教育要做到经常化、系统化、广泛化，在全校范围内再掀创建“绿色学校”的高潮，争取早日建成市级“绿色学校”。积极努力向省级和国家级“绿色学校”迈进。

东莞市洪梅中学

2001年6月2日