2022年学校内部审计工作要点

2022年学校内部审计工作要点（精选8篇）

篇1：2022年学校内部审计工作要点

2012年学校内部审计工作要点

2012年全县教育系统内部审计工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以国家法律法规及教育财务规章制度为依据，树立“审计为学校发展服务”的理念，围绕教育中心工作，以创新的工作思路、科学的工作方法、务求实效的工作态度，切实履行监督职责，充分发挥教育系统内部审计作用，促进我县教育又好又快发展。今年重点做好以下几项工作:

一、突出财务收支和经济责任审计，切实发挥审计监督职能

(一)强化审计跟进，积极开展财务收支常规审计。全年计划对30所学校实施常规审计，对财务收支的真实性、合法性、效益性、公平性积极开展绩效审计，重点纠正管理不善造成的损失浪费、效益低下和侵害师生权益等问题，分析评价资金管理使用的经济性、效益性和公平性，重点关注重大经济事项的决策程序和效果。从提升管理水平、避免损失浪费等方面入手，找出管理、决策、效益等方面存在的突出问题，提出建议和整改措施，建立长效管理机制，规范管理，增强领导干部的财经法规意识和经济责任意识。

(二)监督关口前移，积极开展校长任中经济责任审计。中小学校长离任经济责任审计工作坚持在“有离必审，不留盲区”的基础上，拓展审计外延，前移监督关口，以任职期间财务管理实绩为依据，重点突出对中小学校长任中经济责任审计，并将审计结果作为领导干部考察任用的重要依据，充分发挥经济责任审计在加强干部监督管理、维护财经纪律和推进依法治教等方面的积极作用。

二、突出关键领域，强化重点环节审计

关注教育民生，开展专项审计调查，为保障和改善民生服务，加强对教育民生工程资金的审计调研、指导与检查。对义务教育阶段贫困寄宿生生活补助资金、普通高中助学金和家庭经济困难学生减免学费、中职国家助学金和免学费、农村义务教育学生营养改善计划专项资金落实情况开展专项审计，确保各项民生工程资金按政策落实到位。

三、科学运用审计成果，加强对审计发现问题的督促整改

科学分析和梳理审计结果，有效发挥监督与服务职能，立足发展，着眼整改，充分运用好审计结果。加大审计后续跟踪力度，及时了解被审计单位对审计中所查出问题的整改情况，在整改过程中，注重加强内控制度建设，不断完善财务管理制度，确保内部管理规范有序。同时督促未被审计的单位对照其它被审计单位暴露出的问题，组织自查整改。

四、积极推动内部审计交流，提升教育内部审计效率 加大对本系统内审工作的指导力度，深入进行调查研究，总结交流经验，促进内审工作的深入开展和审计工作水平的提高。加强单位之间相互学习和交流，积极探索审计理论与实务；鼓励审计人员参加有关审计课题研究，发表专业论文，不断提高教育系统内部审计的能力。

加强与政府审计机关之间的沟通与交流，积极配合审计部门加大对高完中、直属单位财务审计力度，创新审计思路，改进审计方法，努力提高我县教育内部审计工作效率。

五、强化教育内审队伍建设，加大业务培训力度，提高审计人员政治素质和业务水平

加强审计人员政治思想教育，提高审计人员的综合素质和业务水平。组织审计人员认真学习，刻苦钻研，不断提高业务能力；提高审计人员职业道德，树立强烈的事业心和责任感，积极而公正地履行审计职责。

篇2：2022年学校内部审计工作要点

提纲：

一、总体要求

二、工作重点

（一）加强思想道德教育，发挥主渠道作用

（二）加强学校体育教育，提升学生健康体质

（三）加强心理健康教育，提升学生心理素养

（四）加强学校美育教育，提升学生美育素养

（五）加强学生劳动教育，培养学生劳动习惯

（六）加强协同育人机制，增强合力育人成效

（七）加强语言文字工作，争创规范化示范校

（八）加强精神文明建设，争创各级文明校园

（九）加强争先创优工作，推进校园品牌建设

（十）加强教学研训工作，提升教学质量水平

我市2022年学校德育和体艺语工作，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九届六中全会精神，坚守“为党育人、为国育才”使命，坚持全员全过程全方位育人，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，持续建设完善思政课为主渠道的德育工作网络，提高德育工作实效。加强思政课建设、未成年人思想道德建设、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化传承、体育、美育、研学劳动教育和心理健康教育等工作，全面提升中小学生综合素质。根据《X市“十四五”教育发展专项规划》，打造一批德育、体育、美育、劳动教育和心理健康教育特色品牌。

二、工作重点

（一）加强思想道德教育，发挥主渠道作用。

开展习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进教材、进头脑。实现思政课程全覆盖，开展思政课教学观摩研讨活动，建设以思政课为主渠道的德育工作体系。按要求配齐思政教师，开展理想信念、爱国主义、中华优秀传统文化和“四史”等学习教育，推动社会主义核心价值观教育落细落小落实。利用重要时间节点，开展“永远跟党走”“追寻习近平总书记成长足迹”“扣好人生第一粒扣子”等主题活动，开展法治教育、生态文明教育、国防教育、家风家训、文明礼仪和规范养成教育。遴选一批中小学优秀班主任、先进德育工作者，建设一批中小学思政课教学名师工作室，不断提升思政教育工作队伍整体素质。

（二）加强学校体育教育，提升学生健康体质。

按要求配齐体育教师、开齐开足上好体育与健康课，落实学生每天校内、校外各1小时体育活动时间，推进每位学生掌握1-3项运动技能。完善校园体育竞赛体系，开展学校各类体育活动、每年举办一次综合性学校运动会，积极参加市级组织的各项体育竞赛活动，开展学生体质健康测试常规工作。有条件的学校争创体育特色学校。

（三）加强心理健康教育，提升学生心理素养。

配齐心理教师、开足心理健康教育课程，落实中小学班级每两周不少于1节心理课的课时要求，其中每学期至少开展1次心理

健康教育专题班团队会，课时在地方课程和校本课程中统筹安排。建设标准化心理健康辅导室,制定值班、预约、辅导、档案建设及转介等管理制度，心理健康辅导室确保每周开放时间不少于7.5小时。建立常态化心理问题筛查、辅导、转介及心理危机干预机制。结合每年心理健康教育宣传月，组织开展形式多样的主题活动。鼓励教师参加青少年校外心理辅导站志愿活动。建设一批中小学标准化、示范性心理健康辅导室、心理健康教育特色学校。

（四）加强学校美育教育，提升学生美育素养。

配齐美育教师、开齐开足美育课程，配备美育场地、配齐美育器材。美育实践活动纳入学校课程教学计划，实行课程化管理。建立常态化学生全员艺术展演机制，丰富艺术实践活动，每年至少举办一次校园艺术节或艺术周、艺术月活动。推进中小学生至少掌握一项艺术技能，培养学生艺术特长和爱好。全面实施学生艺术素质测评，重点测评实施过程与成效。组织“X：宋元中国的世界海洋商贸中心”世界遗产价值内涵和保护利用宣传教育活动、开展闽南优秀传统文化进校园活动。积极开发有特色的地方美育课程或校本课程。

（五）加强学生劳动教育，培养学生劳动习惯。

配齐劳动教育教师、落实中小学劳动教育课每周不少于1课时，高中阶段劳动必修课程6学分，每学年开展“劳动教育周”活动。开展有益学生身心发展的校园劳动、家务劳动、公益性劳动

等课外劳动教育及研学社会实践活动，促进研学实践与学校课程有机融合。培育本校特色劳动项目，建立校园劳动教育实践基地，落实家庭劳动教育日常化。因地制宜拓展校内外劳动教育资源，遴选一批市级劳动教育实践基地、特色示范项目。

（六）加强协同育人机制，增强合力育人成效。

拓展网络和新媒体家庭教育服务平台，成立家庭教育志愿宣讲团，开展家庭教育宣传实践活动。推动家校合作（规范家长学校、家长委员会、家长会等建设）、深化“千师进万家”家访活动、开展家庭家教家风建设（举办“家长课堂”、“家庭教育”讲座等），构建学校和各级党政机关、社会团体、企事业单位及街道、社区、镇村、家庭协同育人格局。选送一批国家、省、X级家庭教育典型案例。

（七）加强语言文字工作，争创规范化示范校。

加强学校语言文字工作，坚持把语言文字规范化要求纳入学校、教师、学生管理和教育教学、评估评价等各个环节，开展学校语言文字工作达标建设。加强学前儿童普通话教育，中小学经典诗文教育和规范汉字书写教育，开展中华经典诵写讲活动，提高学生国家通用语言文字听说读写能力和语文素养。做好X市语委和X市人民政府教育督导室对我市语言文字督导评估准备工作。

（八）加强精神文明建设，争创各级文明校园。

深入推

进实施文明校园创建，总结交流文明校园创建经验，2022年，文明校园创建活动参与率达100%；建立新时代文明实践校园示范点，培育特色亮点和志愿服务品牌，推动新时代文明实践活动常态、长效；精心制定建设规划、统筹整合优质资源，逐步推进“绿色学校”、“复兴少年宫”建设管理工作。持续开展“文明十六岁”等移风易俗活动，助力全国文明城市创建工作。

（九）加强争先创优工作，推进校园品牌建设。

各学校幼儿园要按照《X市“一校一品”工作方案》，结合学校底蕴、工作实际充分挖掘特色项目，深入开展“一校一品”创建工作。创建一批全国青少年校园足球特色学校、全国足球特色幼儿园、篮球特色学校、排球特色学校；培育中华优秀文化艺术传承学校、体教融合试点学校、家庭教育特色学校、心理健康特色学校；适时进行工作经验交流，积极向省、X市推荐成效明显的特色学校。

（十）加强教学研训工作，提升教学质量水平。

市教师进修学校要配齐思政、体育、美育、劳动、心理健康等教研员。开展中小学思政、体育、心理、美育、劳动等教师教研培训，不断提升教师队伍整体素质。统筹推进中小学思政课一体化建设，构建各学科相融通、促进课程思政各学段全覆盖。举办全市中小学思政课教学观摩研讨活动，提高思政课教学质量，遴选建设一批中小学思政课教学名师工作室。协

篇3：2022年学校内部审计工作要点

2012年, 学校工作以党的教育方针和科学发展观为指导, 按照教育部、省教育厅2012年教育工作的要求, 深入落实辽宁省教育厅《关于进一步

深化中小学课堂教学改革的指导意见 (试行) 》和学校“十二五”发展规划, 全面实施“尊重”的教育, 面向全体, 关注个性, 正视差异, 因材施教, 整体育人。以内涵发展为战略主题, 以加强课程建设和深化教学改革为工作重点, 以“让每一名学生都具有成就美好未来的素质”为根本任务, 以提升队伍素质为依托, 以改革创新为动力, 持续提高办学质量。努力发挥实验与示范作用, 为我省义务教育优质均衡发展服务。推进“理念先进, 实力雄厚, 特色鲜明, 国内知名的素质教育品牌学校”办学目标的实现。

总体目标:

经过一年的工作使学校文化氛围更浓厚;课程更丰富科学;教育教学工作更扎实高效;教师队伍素质, 学生综合素质、创新与实践能力较上一年有明显提高;学校管理更科学;办学特色得到进一步凸显, 学校品牌影响力显著提升。

具体目标:

1.以庆祝建校五十五周年为契机, 以“两园”建设为抓手, 以课程实施为依托, 加强学校文化建设, 努力彰显“尊重”的文化, 突出“崇尚学术、追求卓越、求真务实、和谐共生”的学校精神, 增强学校文化软实力, 使学校文化氛围更浓厚。

2.以优化德育常规、达成序列目标、实施序列活动、发挥学科育人功能和课堂育人主渠道作用、强化班集体与年级组建设、强化教师榜样作用为抓手, 优化育人体系。注重文化引领, 注重体验教育, 强化习惯养成, 强调知行统一, 通过实施丰富合理的课程, 通过社团活动, 通过学校、家庭与社会三结合等途径, 引导学生自我教育, 提高德育实效。

3.以校本化落实国家课程、特色化开发校本课程为依托, 全面规划学校课程, 形成满足学生全面发展与个性发展需求的模块清晰、比较科学的课程实施方案, 提高干部的课程领导力管理力, 提高教师的课程开发与实施能力。

4.以“生本”、“高效”理念为引领, 以优化“五步”课堂教学模式实践为抓手, 深化教学改革, 切实转变教与学的方式, 着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力, 促进学生知识与能力, 情感、态度与价值观协调发展。强化教学常规管理, 研制课堂教学质量标准。

5.以教育科研为增长点, 继续探索九年一贯制办学规律, 进行学生综合素质评价、教师专业发展等方面的实践研究, 促进内涵发展。

6.以学习落实《中小学教师专业标准》为契机, 以学校文化建设与教育实践为载体, 加强干部队伍和教师队伍建设。使队伍整体素质较上一年显著提升, 使市级以上骨干教师、名优教师人数增加10%。

7.继续梳理办学经验, 以开展送教下乡、教育交流、农村教师岗位实践培训等活动为载体, 发挥示范与辐射作用, 为我省义务教育均衡发展服务, 推动鲅鱼圈分校优质发展。

8.积极改善办学条件, 扩大学校办学空间。

9.扩大对外交流, 扩大外籍学生教育规模, 扩大对外友好交流的广度和深度, 使学校国际交流与教育服务工作较上一年有较大突破。

工作原则:

1.整体性原则:把学校工作作为一个整体, 把九年教育作为一个整体, 把师生的成长过程作为一个整体, 思考落实学校教育工作, 科学促进全体师生的全面、和谐、可持续发展。

2.连续性原则:保持学校工作的连续性, 坚持九年教育一贯, 促进学校工作的持续发展。

3.科学性原则:尊重教育规律, 遵循并不断探索教育规律, 深入思考、筹划和实施学校教育工作, 推动学校事业健康持续发展。

4.发展性原则:立足当前, 着眼未来, 以师生的发展为本。使学校一切工作为师生的发展服务, 为学生的人生奠基。

主要工作:

一、做好常规工作, 提高常态质量

(一) 做好安全工作

1. 加强安全教育。

完善安全教育课程体系建设和落实安全课程计划, 提高师生安全意识和安全知识、技能, 培养师生的自护自救能力。

2. 加强安全防范。

落实人防、物防、技防, 全面提升学校安全防护能力和应对突发事件的应急能力。

3. 落实安全责任。

落实全员安全责任。

4. 建设和谐校园。

关注学校潜在安全危机, 以潜在危机课题研究为载体, 进一步改善人际关系, 培养师生处理人际关系技能和良好心理调节能力, 构建和谐的人际环境, 增强师生归属感, 建设精神家园。

(二) 做好德育工作

1. 落实规范。

强化学年组德育常规管理的作用, 统筹各学科、各项活动教育资源, 对学生开展富有实效的以体验式教育为主的道德教育。强化班集体建设, 以文明、和谐、民主、积极向上的班级文化影响和教育学生。提倡在学校宏观标准指导下进行特色、个性化年组与班级建设。落实中小学生日常行为规范和“一日常规”等。

2. 教书育人。

引导教师把育人作为各项工作的出发点和落脚点, 既重教书更重育人, 发挥学科育人功能和课堂育人主渠道作用, 面向全体学生, 促进学生全面发展。把教书育人作为德育常规管理和教学常规管理的重要内容。

3. 开发课程。

规划、实施“大德育”课程。

4. 建设社团。

从课程建设的角度出发, 科学调整学校教育时空, 探索学生社团建设的科学途径, 使文学、艺术、体育、科技、社会实践、自然科学等方面的学生社团建设初见成效。

(三) 做好教学工作

结合我校情况, 深入落实辽宁省教育厅《关于进一步深化中小学课堂教学改革的指导意见 (试行) 》。

1. 优化管理。

严格落实《教学常规》, 强化教学各个环节的管理, 教研组就本学科组织制定教学常规各环节标准并有效落实。引领教师精心制定学期 (学段) 教育教学计划;精心开发课程资源;精心备课;精心上课;精心设计作业;精心组织考试与评价;精心指导学生课外学习与生活;精心进行教育教学反思。

2. 优化教研。

研制教研活动指导意见, 规范教研活动管理。发挥教研组长、学科骨干的引领作用和教师的主体作用, 鼓励在学校统一标准指导下开展个性化的教研活动, 提高教研活动实效, 提高教师的专业水平, 提高教学质量。

3. 优化课堂。

增强常态课堂教学实效, 提高常态课堂教学质量, 落实学科育人任务。

(四) 做好科研工作

努力做到科研为教师成长服务, 为宏观决策服务, 为学校改革发展服务。立足学校实际, 关注教育教学热点难点与现实问题, 有针对性地开展科研实验, 让科研成为学校发展的助推器, 成为优化常态工作的有效手段。

1. 做好课题研究工作。

2012年继续开展《探索九年一贯制办学规律, 促进内涵发展研究》《促进中小学教师专业发展的操作策略研究》《中小学生综合素质评价研究》《建立和谐人际关系, 化解潜在安全危机》《学习力研究》等课题的研究工作, 注重与教育教学的一体化, 注重实效。

引导教师开展好小课题、小专题研究, 注重解决实际工作困惑, 注重总结经验, 优化工作, 提高工作质量。

2. 做好结题工作。

以展示“十一五”教育部规划课题《完善九年一贯制办学模式建设有效学校的实践研究》课题成果为契机, 以总结梳理素质教育经验, 彰显办学特色为目的, 召开现场结题会, 汇报在“实验创新, 整体育人”办学思想指导下, 我校探索九年一贯制办学规律, 促进内涵发展的实践与思考。重视汇集成果, 推广经验, 反哺实践。

3. 做好基地工作。

发挥“九年一贯制办学研究基地”的作用, 促进学校发展。

4. 开展调研与监测服务。

开展关于教育质量、管理效能的调研与检测分析, 为管理决策提供依据。

(五) 提升队伍素质

以教育部“中小学教师专业标准”征求意见为契机, 完善我校《各层级教师标准及履行职责考核办法》并实施, 在提升师德、教育理念、专业知识、专业能力上, 深入探索, 为教师专业发展搭建更广阔的平台。

以“尊重”理念为价值引领, 以校本研修为基本途径, 以“教师共同体”为组织形式, 以课堂教学为主阵地, 以教育科研为助推器, 以激励机制为动力, 切实促进教师专业发展。努力打造乐于服务、肯于合作、精于管理、勤于研究、善于引领的专家型管理团队;打造结构合理、师德高尚、身心健康、理念先进、学识渊博、教艺精湛的研究型教师团队和高素质、专业化的综合服务保障团队。培养骨干教师和名优教师。

(六) 做好拓展教育服务工作

做好教育中心的工作, 形成学前教育品牌。拓展学校服务功能。

优化国际教育与交流工作, 构建外籍学生教育工作体系, 继续推进国际友好学校的建设, 开展好与国际友好学校的交流活动, 扩大交流范围, 建立相对稳定的国际交流合作方式, 扩大外籍学生招生学额, 建立外籍学生学业、教育管理相对独立的体系, 尝试外籍学生课程建设, 开展特色教育活动。开放办学, 加强与省内外优质学校的交流与合作。

(七) 做好义务教育示范与辐射工作

继续开展对农村骨干教师的岗位实践培训工作, 为我省农村教师队伍建设贡献力量。

做好北票服务区对口学校的帮扶工作, 促进服务区对口学校教育质量显著提高。

做好鲅鱼圈分校工作, 创立品牌。

做好协作学校间的交流协作工作, 以协作促发展。

(八) 做好综合服务保障工作

优化协调工作, 细化保障工作, 强化资产设备管理工作。实行精细化管理, 提高工作质量。

(九) 推进数字化校园建设

对学校数字化校园建设进行整体规划, 让学科资源网站群有效服务于教育教学。建立学校教学、学生管理网络数据库。推广《信息技术与学科课程整合研究》课题成果, 加强网络环境下的教学和自主学习、研究性学习的实践应用。

二、做好重点工作, 推动学校内涵发展

(一) 加强学校文化建设

1. 优化“学校文化纲要”, 使学校文化核心价值不断深入人心, 贯彻到教育实践中。

2. 梳理承载学校文化精神的师生活动, 明晰活动目标

任务, 优化活动形式, 不断彰显学校文化, 以浓郁的文化氛围陶冶人, 提升师生幸福指数。

3. 结合学校环境建设, 不断物化学校文化, 全面推进人文化、学习化、艺术化校园的建设。

(二) 加强学校课程建设

围绕办学理念、办学目标, 科学规划学校课程, 发挥九年一贯学制优势。优化德育课程资源, 进一步完善德育目标体系, 明晰德育活动序列, 在此基础上探索养成教育内容、标准;进行学科课程的优化整合, 在已有课程整合和教学质量标准建设的基础上, 实现九年一贯教学质量标准的规划与衔接, 梳理、创生课程资源, 校本化落实国家课程。特色化开发校本课程, 规划涵盖语言、文学、艺术、体育、科技、学科特长、社会实践等内容的校本课程, 初步建立体系, 为建设支撑学生综合素质发展、创新与实践能力提高的课程体系奠定基础。

(三) 推进课堂教学改革

1.完善教学模式与课堂教学标准。基于教育任务和教学实效深入开展教学改革, 突出学生主体与课堂教学效率与效益, 完善课堂教学模式, 落实《有效教学策略实施指导意见》, 彰显各学科教育教学特色和优势。完善《课堂教学标准》, 增强可操作性, 提高教师进行课程实施质量观察、监测与分析的能力。

2.开展专题研究。带领教师从工作实践出发, 基于课程资源建设、学生高效学习、有效教学策略等教学问题, 开展好小课题小专题研究, 优化教学实践, 提高质量。

(四) 完善评价机制

制定教育教学质量标准体系, 完善教师发展性评价、学生综合素质评价方案。

(五) 改善办学条件, 拓展发展空间

1.完善教育设施功能。根据教育教学需求和学生成长需要, 完善学校专用教室功能。

2.拓展学校办学空间。抓住机遇, 积极进行扩大学校办学空间的努力。

(六) 做好毕业年级工作

确保毕业生质量, 力争2012年九年级毕业生质量保持上一年水平。

三、加强党建工作, 为学校发展保驾护航

2012年, 要贯彻落实《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》, 坚持“发挥政治核心作用、服务教育教学中心、凝聚人心”的原则, 紧紧围绕学校的中心工作, 以提高领导干部队伍科学管理、科学决策水平, 提高党员队伍创新奉献意识, 提高教师职业道德觉悟为重点, 继续开展好“创先争优”活动, 为学校十二五规划的实施提供思想和组织保证。

(一) 加强领导班子和干部队伍思想政治建设

落实校级领导和干部培训计划, 提高科学管理、科学决策水平。坚持民主集中制, 增强服务廉政意识, 实行中层干部工作目标考核制度。

(二) 加强支部和党员队伍建设, 发挥战斗堡垒和先锋模范作用

党支部和党总支制度化、规范化地开展活动。继续开展“创先争优”活动。开展党员培训, 提升党员队伍整体素质和责任意识。

(三) 做好教代会、工会工作, 发挥凝聚人心作用

加强民主政治制度建设。加强师德建设。开展丰富多样的文体活动, 建设幸福家园。

(四) 规范共青团、少先队工作, 切实发挥引领作用

篇4：2022年学校内部审计工作要点

【关键词】村镇中小学学校    财务    内部管理审计

引言

学生在中小学学校阶段所受到的教育在学生的整个教育生涯中都起着十分重要的作用。如何为学生学习提供一个良好的学习环境是摆在整个社会面前的重要问题。随着社会各方面的不断发展与进步，国家对教育也开始实行教学改革。这一改革过程不仅仅针对教学，同样也涉及中小学学校内部的各项工作，其中包括对各级的中小学学校进行评估，评估活动离不开审计。在这里审计所起到的作用就是对被审计单位的预算决算、财政收支以及对被审计单位在其他活动中的各种执行及控制情况来进行独立的评价。如何将内部审计在中小学学校日常工作所起到的监督作用发挥出来，进而促进中小学学校的发展，是目前摆在中小学学校内部审计工作面前的问题。

一、审计的主要内容及重点

中小学学校公用经费使用情况：重点审计财务收支的真实性、合法性和效益性。1.审查公用经费收入情况，审查其是否纳入财务部门统一核算和管理，有无隐瞒收入、转移资金、公款私存或将收入挂账等问题。2.审查支出的真实性、合法性、效益性。各项支出是否真实、合法，资金的使用是否符合规定的范围和标准，有无扩大开支范围、提高开支标准、虚列支出、转移资金、滥发钱物等问题。重大经济行为是否经校班子集体研究讨论决定，是否实行政府采购，手续是否完备，程序是否合法。3.审查“三公经费”的支出情况及占公用经费支出比例。

二、中小学学校内部审计工作中存在的问题

通过审计发现，中小学学校会计基础工作得到了很大的提高，具体表现在绝大多数报账员通过培训或自学都取得了会计从业资格证，财务收支、财务核算更加规范。学校都制定了各项财务管理制度，定期进行财务稽核，民主理财、财务公开有了良好的开端。建立了固定资产台账，乱收费现象得到了有效地遏制。但在审计中也发现少数中小学学校在财务管理方面仍存在一些问题，诸如学校内部控制制度不完善，财务公开不到位，个别校长民主理财观念不强，教辅资料代收代支操作不规范，少数中心学校分面上、本部两块核算，向所辖学校分摊费用等问题。问题主要体现在以下几点：

1.缺乏内部审计人员。村镇中的各级中小学学校没有对内部审计工作引起足够的重视，在学校内没有设立专门的内部审计人员。学校员工主要由教工组成，在学校里有专门负责财务的人员比较少。与此同时，学校的负责人过分强调生源，认为在中小学学校里学校的主要工作只是教育好学生，认为财务、技术等活动不需要太过注意，也无须重视内部审计的工作。部分学校虽有内部审计人员，但由于学校的不重视，致使审计人员形同虚设，从而造成学校的大部分工作无法得到有效的监督。

2.审计人员的素质不够高。在各个中小学学校编制里，财务部门的人员不多，很难培养出能够实时更新财务思想的工作气氛。中小学学校的日常教学活动通常具有高重复性、比较简单的特点，所以很多的做账流程被固定化。中小学学校的财务信息不会像各个企业那样会得到社会的监督，所以中小学学校的财务人员就不会经常更新做账方式，也不会积极学习新的相关法律法规。所以，大部分中小学学校的财务人员现有的知识结构无法满足强化中小学学校财务管理的各种需要。

3.中小学学校的内部控制不够健全。中小学学校的内部控制不够健全，各个控制点的设置不够合理。为了促进各个中小学学校教育改革活动能够得到有效的实施，政府的有关部门已经出台了相关的内部审计意见。然而，各种实践结果证明，这类审计意见对中小学学校缺乏强有效的可操作性。在当下，我国的各级中小学学校基本没有形成一个完整的、具有一定可行性的内部控制系统来指导内部控制在各个中小学学校中要如何实行。

4.中小学学校中缺乏经济责任审计。这里的经济责任审计指的是要对学校的负责人在任时的各种经济状况给予考核与评价。和其他政府部门的审计相比较，各个中小学学校的经济责任履行被没有得到良好的控制与监督，从而无法监督学校的管理状况，也就无法对学校的管理进行有实质性作用的帮助。

5.中小学学校的审计工作缺少有关的监督评价体系。在各个中小学学校日常工作中，比较重要的考核评价体系基本都与教学成果等问题有关，对于专门的内部审计还是比较缺乏，所以，很少有专门对学校的工作设定相应的监督与评价体系。即使有部分学校设有相应的体系，一般的内部监督也大都流于形式，并没有严格按照相关规定认真执行，甚至也会发生财务部门自己负责监督自己的工作情况。

三、如何对中小学学校内部的现状加以改善

1.提高中小学学校的内部审计意识，使内部审计工作得到重视，并强化中小学学校的内部审计的环境。首先，要使中小学学校负责人对于内部审计的重要性的认识得到提高。单位的负责人要对本单位的财务状况的完整与真实性负主要的责任。各种工作都只有得到了负责人的认可，工作才会得到较有效的展开。其次，要在中小学学校中加强对内部审计工作的宣传与推广，要使学校中的教职员工都能对学校的内部审计工作形成正确的认识，从而才会推动学校内部审计工作的展开。

2.在各级中小学学校中要有相应的内部审计人员，并且还要提高专业人员的素质。由于大多数中小学学校对于审计等工作来说更重视教学工作，造成了学校内的审计部门形同虚设的局面。没有符合要求的审计人员，对于开展真正的审计工作来讲是非常困难的。所以对于各级中小学学校来说，要在学校中设置专门的内部审计人员。同时，学校还要监督学校内的财务人员加强自身对于理论知识的学习，努力提高自身的专业素质，以便适应学校在不断发展中的不同要求。

3.对于中小学学校内部的控制要加强，避免发生资产流失的现象。首先，学校要加强对于学校内的财务与审计人员的专业培训与学习，在财务人员的专业技能得到提升的同时，建立与学校自身的情况相符合的内部控制制度。其次，学校的内部审计人员需要对学校的负责人提交可行的内部控制制度，同时，通过学校的实际操作，要对这一制度进行不断的改进与完善。endprint

4.在中小学学校日常工作中，要加大负责人的经济责任的审计工作。大多数的中小学学校并没有对学校的负责人所应负的经济责任制定相应的界定与考核办法，也没有对于学校的经济责任设立相关的审计量化指标，所以，大部分学校负责人应负的经济责任基本处于真空的状态。中小学学校自身也要建立起相应的考核制度以及对于经济责任的界定方法，使之可以形成科学的评价体系，从而可以对负责人进行客观公正的评价，有利于加强对学校各项工作的管理，也可以促进学校的健康发展。

5.按照“确认业绩，揭示问题，完善监督，改善管理”的原则，通过查阅财务制度、银行账户、财务报表、账簿、凭证等会计资料、固定资产明细台账、债权债务清理明细表、重大经济事项的决策材料及相关文件、合同、协议和会议记录等资料，对离任校长任职期间的财务收支真实性、合法性、效益性以及履行经济责任、遵守财经纪律、廉洁自律等情况进行认真细致的核查审计。

6.引进第三方对学校的工作进行监督，中小学学校可以加强与第三方关于审计工作的交流。在各个企业中，不仅在企业内部会设有内审部门，对企业的各项活动进行监督，还会请独立的第三方对企业的财务报告提出具体的意见，同时还会对企业自身的各种内部审计工作进行相应的评价。对于各级中小学学校而言，这种方式也值得学校在工作中进行借鉴。学校也可以引进独立的第三方，对学校的内部审计工作定期地进行评价以及相应的指导，找到学校在工作中的缺陷与漏洞，使学校可以及时对自身的内部审计制度进行相应的修改与订正，防止学校的资产发生流失的现象。

结束语

通过审计，为村镇教育事业的改革、发展和稳定创造了良好的环境，使学校财务收支审计工作规范化、制度化得到了正确及时的评价。教育内部审计深入基层学校，强化审计监督，充分发挥教育内审的职能作用。同时达到了帮助学校把关理财，提高财经法律意识，健全内控，堵塞漏洞，预防警示的目的。村镇中小学学校的内部审计工作要想在新形势下开创出新的局面，就要从本校的内部审计的现状出发，正视自身存在的问题与不足，针对问题找到各种解决方法，同时还要抓住教育发展越快，就越需要对学校的工作进行审计的规律与机遇，为提高本校的内部审计工作的质量奋发工作，做出不懈的努力。

【参考文献】

[1]刘玉廷.全面提升企业经营管理水平的重要举措——《企业内部控制配套指引》解读[J].会计研究，2010（05） .

[2]杨瑞平.内部控制审计有关问题探索[J].商业研究，2010（04） .

篇5：2022年学校内部审计工作要点

我市2022年学校德育和体艺语工作，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九届六中全会精神，坚守“为党育人、为国育才”使命，坚持全员全过程全方位育人，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，持续建设完善思政课为主渠道的德育工作网络，提高德育工作实效。加强思政课建设、未成年人思想道德建设、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化传承、体育、美育、研学劳动教育和心理健康教育等工作，全面提升中小学生综合素质。根据《X市“十四五”教育发展专项规划》，打造一批德育、体育、美育、劳动教育和心理健康教育特色品牌。

二、工作重点

（一）加强思想道德教育，发挥主渠道作用。

开展习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进教材、进头脑。实现思政课程全覆盖，开展思政课教学观摩研讨活动，建设以思政课为主渠道的德育工作体系。按要求配齐思政教师，开展理想信念、爱国主义、中华优秀传统文化和“四史”等学习教育，推动社会主义核心价值观教育落细落小落实。利用重要时间节点，开展“永远跟党走”“追寻习近平总书记成长足迹”“扣好人生第一粒扣子”等主题活动，开展法治教育、生态文明教育、国防教育、家风家训、文明礼仪和规范养成教育。遴选一批中小学优秀班主任、先进德育工作者，建设一批中小学思政课教学名师工作室，不断提升思政教育工作队伍整体素质。

（二）加强学校体育教育，提升学生健康体质。

按要求配齐体育教师、开齐开足上好体育与健康课，落实学生每天校内、校外各1小时体育活动时间，推进每位学生掌握1-3项运动技能。完善校园体育竞赛体系，开展学校各类体育活动、每年举办一次综合性学校运动会，积极参加市级组织的各项体育竞赛活动，开展学生体质健康测试常规工作。有条件的学校争创体育特色学校。

（三）加强心理健康教育，提升学生心理素养。

配齐心理教师、开足心理健康教育课程，落实中小学班级每两周不少于1节心理课的课时要求，其中每学期至少开展1次心理健康教育专题班团队会，课时在地方课程和校本课程中统筹安排。建设标准化心理健康辅导室，制定值班、预约、辅导、档案建设及转介等管理制度，心理健康辅导室确保每周开放时间不少于7.5小时。建立常态化心理问题筛查、辅导、转介及心理危机干预机制。结合每年心理健康教育宣传月，组织开展形式多样的主题教育。鼓励教师参加青少年校外心理辅导站志愿活动。建设一批中小学标准化、示范性心理健康辅导室、心理健康教育特色学校。

（四）加强学校美育教育，提升学生美育素养。

配齐美育教师、开齐开足美育课程，配备美育场地、配齐美育器材。美育实践活动纳入学校课程教学计划，实行课程化管理。建立常态化学生全员艺术展演机制，丰富艺术实践活动，每年至少举办一次校园艺术节或艺术周、艺术月活动。推进中小学生至少掌握一项艺术技能，培养学生艺术特长和爱好。全面实施学生艺术素质测评，重点测评实施过程与成效。组织“X：宋元中国的世界海洋商贸中心”世界遗产价值内涵和保护利用宣传教育活动、开展闽南优秀传统文化进校园活动。积极开发有特色的地方美育课程或校本课程。

（五）加强学生劳动教育，培养学生劳动习惯。

配齐劳动教育教师、落实中小学劳动教育课每周不少于1课时，高中阶段劳动必修课程6学分，每学年开展“劳动教育周”活动。开展有益学生身心发展的校园劳动、家务劳动、公益性劳动等课外劳动教育及研学社会实践活动，促进研学实践与学校课程有机融合。培育本校特色劳动项目，建立校园劳动教育实践基地，落实家庭劳动教育日常化。因地制宜拓展校内外劳动教育资源，遴选一批市级劳动教育实践基地、特色示范项目。

（六）加强协同育人机制，增强合力育人成效。

拓展网络和新媒体家庭教育服务平台，成立家庭教育志愿宣讲团，开展家庭教育宣传实践活动。推动家校合作（规范家长学校、家长委员会、家长会等建设）、深化“千师进万家”家访活动、开展家庭家教家风建设（举办“家长课堂”、“家庭教育”讲座等），构建学校和各级党政机关、社会团体、企事业单位及街道、社区、镇村、家庭协同育人格局。选送一批国家、省、X级家庭教育典型案例。

（七）加强语言文字工作，争创规范化示范校。

加强学校语言文字工作，坚持把语言文字规范化要求纳入学校、教师、学生管理和教育教学、评估评价等各个环节，开展学校语言文字工作达标建设。加强学前儿童普通话教育，中小学经典诗文教育和规范汉字书写教育，开展中华经典诵写讲活动，提高学生国家通用语言文字听说读写能力和语文素养。做好X市语委和X市人民政府教育督导室对我市语言文字督导评估准备工作。

（八）加强精神文明建设，争创各级文明校园。

深入推进实施文明校园创建，总结交流文明校园创建经验，2022年，文明校园创建活动参与率达100%；建立新时代文明实践校园示范点，培育特色亮点和志愿服务品牌，推动新时代文明实践活动常态、长效；精心制定建设规划、统筹整合优质资源，逐步推进“绿色学校”、“复兴少年宫”建设管理工作。持续开展“文明十六岁”等移风易俗活动，助力全国文明城市创建工作。

（九）加强争先创优工作，推进校园品牌建设。

各学校幼儿园要按照《X市“一校一品”工作方案》，结合学校底蕴、工作实际充分挖掘特色项目，深入开展“一校一品”创建工作。创建一批全国青少年校园足球特色学校、全国足球特色幼儿园、篮球特色学校、排球特色学校；培育中华优秀文化艺术传承学校、体教融合试点学校、家庭教育特色学校、心理健康特色学校；适时进行工作经验交流，积极向省、X市推荐成效明显的特色学校。

篇6：2022年学校内部审计工作要点

依照学工作方案，今学期我们要围绕学校的工作目标和思路，趁着训练强县复验的东风，深化贯彻落实科学进展观，解放思想，努力实践，与时俱进，确立新目标，应对新挑战，实行新措施，加强校内文化建设，实现新进展。以师生为本，立足基础，以课程改革为契机，以课题讨论为平台，以特色建设为方向，乐观开展高质量的校本教科研活动，真正使训练科研与学校进展、教学实践和师生需要相结合，不断丰富“科研兴教、科研兴校”的内涵。加强管理，注意实效，优化制度，规范常规，提升教学质量，提升师生的整体素养，进一步完善学生学业考试与综合素养的评价体系。

一、德育工作。

1、多方参加，上下联动，不断提高德育队伍建设水平。建立班主任校本培训制度，通过学习、实践、考评激励促进班主任综合素养的提升；强化班级的日常德育功能，构建班级常规德育管理网络，有针对性地开展旨在促进学生全面进展的丰富多彩的活动；做好师德师风建设工作,严禁“三乱”；对学生自主管理模式进行乐观探究，通过对学生干部的培育和规章制度的约束，提升学生自主管理的力量和效用；充分发挥家长学校的作用。

2、以德育为核心，提高学生德育素养。加强德育工作的常规管理，狠抓学生养成训练。以集体活动为立足点，不断丰富和拓展青少年思想道德训练的形式；乐观探究和尝试社区训练模式，动员全社区一切力气来关怀、支持未成年人思想道德建设工作，形成学校、家庭、社区训练相结合的德育训练模式，从而提高德育工作的实效性；大力开展德育科研工作；重点做好《单亲家庭子女训练课题》讨论的总结验收和成果推广，寻求建立提高德育效能的最佳方式和途径。

3、加强学生爱国主义、集体主义、荣辱观训练。充分发挥升国旗仪式和国旗下讲话的作用，培育学生爱国主义意识和集体荣誉感。利用节日、纪念日、班会、晨会、学习园地、板报、校网、电视广播等形式和进行竞赛、社会实践等活动对学生进行日常行为训练。开展平安纪律、文明礼仪训练。

4、加强心里健康训练。建立为障碍学生（例如品德障碍学生、学习障碍、心里障碍等）供应询问辅导服务和激励制度。设立“学生进步表彰栏”，以班坚持每月分类评比学生进步奖，并予以公开表扬，期末视其进步状况学校签发《进步嘉奖证书》。

5、广泛开展社会实践，乐观鼓舞学生开展社会生活类的讨论性学习。在老师指导下，学生提出感爱好的社会生活类讨论选题【如，水资源缺乏、沙漠化、水土流失、环境爱护（污染）】，以小组或者个体形式，进行社会调查、信息收集、争论分析等方面的学习活动，然后写成科研小论文。

6、广泛开展“讲传统、讲诚信、讲守则，进行道德实践、创新实践”的“三讲两实践”系列活动。深化开展道德实践，通过争当升旗小旗手、争做家庭小帮手、争做环保小卫士、争做社区合格小公民、争交互助小伙伴等活动。乐观开展创新实践，广泛开展“十个一”科普训练活动，即学生每学期读一本科普书籍、讲一个科学故事、看一部科教影视片、写一篇科技小论文、制一件科技小作品、班级办一期科普板报、召开一次科普训练主题班会、学校每学年举办一次科技小论文评比活动、一次科技小制作评比活动、一次科技作品展现会，培育学生的动手力量和实践力量。

7、大力开展“日行一善”活动。

“日行一善”就是每天做一件善（好）事。开展“日行一善”活动的目的是让学生学会关心他人、敬重师长、孝敬父母长辈、爱护环境等。要求学生人手一册“日行一善”记录本，在老师的训练辅导下随时记录自己的成长脚印（重在实践，防止流于形式，可以不写）。各班每月进行一次”行善之星”评比，并推举到学校。每学期，学校依据各班学生的表现评比出优秀班集体及“行善之星”，进行表彰嘉奖。

8、加强少先队工作。坚持周一早上进行升国旗仪式，坚持进行爱国主义训练，同是要求队员佩戴红领巾、行队礼。要连续建立红领巾流淌监督岗，充分发挥红领巾流淌监督岗、示范岗、一日班长制的作用。连续深化“新世纪我能行”体验训练，开展“养成道德好习惯”活动，连续开展“雏鹰争章活动”。

9、加强对学生进行平安纪律训练工作，要求学生配戴校徽。

仔细落实学校平安工作方案，我们坚持把平安工作贯穿于学校日常管理的详细环节之中，从放学路队及交通平安，严格守时及禁止早到校，加强楼道平安值勤，体育器材及体育课、电教设备平安管理，杜绝在校学生人身意外损害大事。

10、开展“十星级学生”评比活动，每四周评比一次。

二、加强教学管理，提高教学质量。

1、优化学科教学过程，强化教学过程的落实检查。抓好课堂教学，科任老师要精神设计每一堂课，实现课堂效率最大化；做好作业及各类练习的科学设计工作，合理支配作业、练习，使作业和练习成为课堂教学的有效补充；抓好备课改革工作，定期进行优秀教学设计展评；逐步建立以课堂教学评价为契机和导向，连续实行推门听课，定期和不定期检查，促进老师切实进行课堂教学改革。严禁乱买资料，减轻学生负担，向40分钟要质量。

2、备课要做到备教材、备学生、备教法、备学法、备电教、备课程资源、备教学意图、备学生活动、备过程和方法、备老师指导。教学中要准时反思，达到课前、课中、课后，一课三思，故要写课后小记。

推门课随堂检查教案、作业，改上复习课、练习课也同样查。

3、贯彻“两主”教学结构，提倡老师为主导，学生为主体的教学结构，转变以老师为中心的教学结构，充分发挥学生的主观能动性，力争做到四个“只要是”：

只要是学生自己能看懂的，就要鼓舞学生自己主动看（预习）；只要是学生自己能够说得出的就要鼓舞学生自己大胆说；只要是学生自己能实践的，就尽量制造条件鼓舞学生自己做，只要是学生独立思索能解决的问题，就鼓舞学生自己动脑自己解决。

4、广泛开展校本教研工作，不断提高教学水平。每周四下午定为校本教研活动时间，仔细组织好“三级”教研工作。全校性教研不少于3次，教研组教研不少于5次，班级同科教研不少于8次，重点是集体备课；各位老师要根据新课标制定教学方案，要乐观参与学校组织开展的教研活动，相互沟通，相互促进，共同进步；教学质量要稳中有升，在今年的质量检查考评中，争取进入城区前三名。

5、加强科学、品德与生活（社会）、地方课（法制）、综合、健康、写字、体音美等科课程的教学常规考核管理。按课程标准上好课、做好试验，完成教学任务；写字课完成铅笔、钢笔、毛笔练习任务，做好指导批改。以上课程均纳入绩效考评。

三、加强现代远程训练，努力构建网络环境下的课堂教学模式，推动课堂教学现代化。

1、贯彻落实省、市、县有关现代远程训练方面的文件精神，实施好学校《现代远程训练方案》，充分利用网络和电教资源。班级主任支配每位老师每周利用多媒体上两节课，课题组成员利用网络教室一学期上网络课不少于4节。每台dvd电教设备的使用每周不少于15课时，由班主任负责支配好专用课表，并保质保量完成。

2、管理使用好设备，按时填写表册，做好档案资料的整理。

3、重视《信息技术与学科整合课题》的讨论，做好结题预备工作。以课题讨论带动现代远程训练，同时做好校本培训，组织老师开展课件（flash）制作竞赛。

4、现代远程训练除纳入常规检查考核外，还要进行专项检查评估，奖优罚劣。

四、加强老师业务水平提高工作。

1、加强校本培训，注意老师“四能”训练。大力实施青年老师成长工程，做好新老师的传帮带工作。开展“六个一”活动（每学期每位老师写一篇好教学设计、设计一个好活动、制作一件好教具和一个媒体课件，写一篇阅历文章，写一万字的政治、业务学习和训练教学随笔），强化“两话（画）三笔四能”活动，构建以“两话（画）三笔”为基础，“四项技能”重点的训练模式，分阶段实施，组织好以写字、演讲、说课、课件制作等为主要内容的业务力量竞赛活动，坚持派骨干老师观摩省、市、县的示范课，加大投入派老师到先进地区实地参观学习。

2、组织老师进行课件（flash）制作竞赛。

3、开展网络课堂教学展现活动，提高老师网络教学专业水平。

4、加强理论业务学习，给各科老师订阅教学杂志。

五、加强文体卫生工作，教学第三套广播体操，举办队列队形广播体操竞赛

1、乐观组建校文娱队、科学爱好等小组，办好特色项目训练队，开展各种有益身心健康的活动。

2、开展读书活动和书画、手工作品展现活动、扩高校生的参加面，提高活动的质量。

3、开展读书活动，举办古诗文朗诵竞赛，创建书香校内。

4、每周开设一节爱好活动课，要有方案、有内容、有时间、有场地、有辅导员、有考评。

5、开展阳光体育，进行趣味运动会。

6进行大合唱竞赛，校歌确定为必选歌。

六、加强平安训练，创建平安校内。

1、切实加强平安工作的领导，确定由值周领导、老师负责每天日常平安工作，落实好《平安工作方案》和《值周、楼道平安值勤管理方法》。

2、落实好《防控甲型h1n1流感工作预案》。

3、完善制度，健全措施，明确责任。

篇7：国企党委2022年工作要点

2022年是党的二十大召开之年，是实施“十四五”规划、的关键之年，集团党委重任在肩。集团党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，自觉运用党的百年奋斗历史经验，坚决拥护“两个确立”，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以高质量党建引领集团高质量发展，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。

一、扎实落实党的二十大相关部署和会议精神学习贯彻

1.高质量做好党的二十大代表推荐提名。严格落实上级党组织要求，精心组织落实好党的二十大代表人选的推荐提名工作。

2.抓好党的二十大精神的学习贯彻。认真组织收听收看党的二十大开幕会盛况，采取理论学习中心组学习、专题报告会、专题辅导等多种形式，推动学习贯彻党的二十大精神走深走实，切实把党员、干部、职工的思想和行动统一到党的二十大精神上来。

二、以党的政治建设为统领，坚决贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想

3.坚决拥护“两个确立”、做到“两个维护”。坚持党对国有企业的全面领导，教育引导各级党组织和广大党员、干部、职工深刻领会“两个确立”的决定性意义，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠诚实践者，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，推动党的领导全面覆盖、一贯到底。深入推进“第一议题”制度，完善跟踪督办机制。

4.深学笃信力行习近平新时代中国特色社会主义思想。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为各级党组织的第一任务，完善学习制度，推动全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学，做到学思用贯通、知信行统一。通过深化理论中心组学习、专题培训轮训、党课教育等形式，深入学习习近平总书记关于国企改革发展和党的建设重要论述，抓好党的十九届六中全会精神贯彻。

5.巩固扩展党史学习教育成果。推进党史学习教育常态化、长效化，引导广大党员、干部职工准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，进一步做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。持续深化“我为群众办实事”实践活动，进一步解决职工群众操心事、烦心事、揪心事。

6.严明党的政治纪律和政治规矩。严格执行党章规定，认真落实《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党重大事项请示报告条例》，坚决抵制“七个有之”，坚决做到“五个必须”，始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。贯彻落实民主集中制，实行集体领导分工和个人分工相结合，防止和克服独断专行和各自为政，完善集体决策机制，提高领导班子集体领导能力。严肃党内政治生活，严格落实民主生活会、组织生活会和领导干部过双重组织生活等制度，用好批评和自我批评有力武器。

三、全面落实“两个一以贯之”，切实把中国特色现代企业制度优势转化为治理效能

7.在完善公司治理中加强党的领导。结合决战决胜国企改革三年行动，贯彻落实《关于省属国有企业在完善公司治理中加强党的领导的若干措施》，据实调整完善党委前置研究讨论重大经营管理事项清单，进一步厘清各治理主体权责边界，推动各治理主体各尽其责、共同发力。坚持问题导向、强化分类指导，着力解决党的领导融入公司治理层层递减问题，推动具有重大事项决策权的独立法人企业党支部（党总支）规范落实对重大事项的集体研究把关。

8.在推进制度建设中提升治理效能。推动配套完善董事会、经理层依法行权履职的制度体系，健全外部董事选聘和管理制度，加快董事配齐配强，提升董事会整体功能；推动建立董事会授权管理制度，明确授权原则、管理机制、事项规范、权限条件，进一步提升决策效率、激发经营活力。

9.在健全机制中促进各治理主体发挥作用。推进集团完善董事会和董事评价办法，健全外部董事服务保障体系，健全市场化经营机制，积极稳妥推行职业经理人制度，推动深化集团内部人事、劳动、分配三项制度改革，加快形成权责法定、权责透明、协调运转、有效制衡的公司治理机制，推动中国特色现代企业制度更加成熟定型。

四、突出选贤任能，优化干部人才队伍建设

10.加强干部队伍建设。要坚持党管干部、党管人才，坚持新时代好干部标准，加大年轻干部储备、选拔力度，逐步优化各级班子年龄结构，推进二级子公司加快配备1－2名80后班子成员，增强干部队伍的活力和创造力。

11.加强多层次专业化人才队伍建设。认真落实中央人才工作会议精神，以更高站位、更严标准、更实举措实施人才强企战略，充分调动人才干事创业的积极性、主动性、创造性。以实现集团战略目标为导向，努力打造一支适应时代要求，熟悉市场、精通管理、敢于创新的优秀企业家队伍。

12.要坚持严管厚爱相结合。坚持激励约束并重，落实“三个区分开来”，积极营造宽容、和谐的干事创业环境，鼓励“干将”“闯将”放开手脚、消除顾虑，大胆干、大胆试、大胆闯，为担当者担当。

五、坚持强基固本，把基层党组织建设成为坚强战斗堡垒

13.争当“红色先锋”。激励广大党员干部职工进一步提高精细化管理和精准化服务水平，优化疫情防控方案和应急预案。

14.持续推进“两个覆盖”。动态调整优化党组织设置，深化党支部标准化、规范化建设，常态化排查整顿软弱涣散基层党组织，确保企业发展到哪里、党的建设就跟进到哪里、党支部的战斗堡垒作用就体现在哪里。严格执行基层党组织任期制度，落实按期换届提醒工作机制，指导督促相关基层党组织按期换届。

15.推动基层党建与生产经营深度融合。要结合集团改革发展实际，及时修订完善党建制度，定期检查执行情况，提升制度落实效果。要坚持服务生产经营不偏离，聚力重大任务、重大工程、重大项目，亮化党建品牌，做实做优老品牌。

16.加强混合所有制企业和境外单位党建工作。坚持把建立党的组织、开展党的工作作为推进混合所有制改革的必要前提。

六、抓实“三支队伍”建设，锻造党建“硬核”力量

17.强化基层党组织书记队伍建设。适应加强党的领导、深化全面从严治党新任务新要求，选优配强基层党组织书记，注重选拔政治素质好、懂经营管理、乐于并善于做党建工作的优秀人才担任基层党组织书记，把党支部书记岗位作为培养选拔企业领导人员的重要台阶。

18.强化党务工作人员队伍建设。坚持把党务工作岗位作为培养企业复合型人才的重要平台，建立党务工作人才库，持续加大教育培训力度。鼓励党务干部上讲台、展风采、提素质，积极录制课件，讲解制度规范，形成互学共促的良好氛围，努力建设对党忠诚、为党负责、政治过硬、业务精通、纪律严明、作风优良的高素质党务干部队伍。

19.强化党员队伍建设。高标准高质量做好发展党员工作，上、下半年分别举办一次党员发展对象培训班。突出政治标准，注重从生产经营一线、青年职工、技术能手和高知群体中发展党员，源源不断地把各方面先进分子吸收到党内来。加强党员教育培训，从严从实抓好党员日常管理，严格落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等基本制度，认真做好党员组织关系转接、党费收缴、走访慰问。

20.扎实开展创先争优活动。要利用七一时机，组织开展“两优一先”表彰，选树一批先进典型，大力弘扬他们的先进事迹和典型做法，形成争创优秀、争当先进的良好氛围。

七、构建党建责任闭环体系，保障各项工作落地见效

21.完善基层党建工作责任体系。健全党委主体责任、纪委监督责任、党委书记第一责任、专职副书记直接责任、其他班子成员“一岗双责”协同运行的责任落实体系。完善基层党建考核评价机制，建立过程考核、专项考核、综合考核相结合的考评机制。

22.强化基层党建基础保障。推动更多资源和力量下沉基层、倾斜基层，强化经费保障，通过纳入管理费用、党费留存等渠道，保障企业党组织工作经费，并向生产经营一线倾斜。落实党务工作者与经营管理人员同职级、同待遇政策，关心党务工作者成长进步，为他们专心做好基层党建工作创造良好条件。

23.做实党建课题及成果、论文撰写及推广。要结合企业实际谋划制订党建研究课题，开展“四创”活动，过程中加强调研积累，努力写出高水平的课题成果。

八、压紧压实管党治党责任，推动全面从严治党向纵深推进

24.突出政治监督，推动政治监督具体化常态化。加强对执行党的纪律尤其是政治纪律和政治规矩的监督检查。紧盯“关键少数”，加强对“一把手”和领导班子落实全面从严治党责任、执行民主集中制、依规依法履职用权等情况的监督。严肃换届纪律风气，严把选人用人关。

25.强化日常监督，推动党风廉政建设和反腐败工作向纵深发展。强化上级纪委对下级党组织的监督，督促子公司纪委和基层党组织把落实“两个责任”贯通联动、一体落实。要强化组织监督，改进民主监督，发挥同级相互监督，贯彻好民主集中制，利用好民主生活会、组织生活会开展批评与自我批评。持续开展专项精准监督。

26.深化运用监督执纪“四种形态”。将监督执纪由“惩治极少数”向“管住大多数”拓展，常用、善用“第一种形态”“第二种形态”，做到早提醒、早纠正，防止小过变大错。惩治极少数、教育大多数，深化以案促改，注重从源头上防范、从制度上规范，实现政治效果、纪法效果和社会效果相统一。要完善监督统计台账，加强信息通联，切实把运用监督执纪“四种形态”的结果作为干部管理培养、选拔任用、党风廉政建设考核的重要内容。

27.持之以恒纠治“四风”，巩固拓展作风建设新成效。筑牢中央八项规定精神的堤坝，及时防治苗头性、倾向性、潜在性问题和隐形变异行为，防止“四风”问题反弹回潮。加强监督检查，突出整治职工群众身边腐败和作风问题，把监督落实中央八项规定及其实施细则精神作为重要任务和经常性工作，深化纠正“四风”和作风纪律专项整治，把整治形式主义、官僚主义问题作为监督重点，对症下药、精准施治。要抓住重要时间节点，紧盯用公款违规大吃大喝、公车私用、违规操办婚丧喜庆事宜等突出问题；要完善作风建设长效机制，通报曝光典型问题，坚决破除“四风”顽疾，纠树并举，推动企业廉洁氛围持续向好。

28.持续提升监督合力。发挥纪检部门统筹协调、引导推动功能，加强调研督导、会议调度，创新监督方式，紧密围绕企业改革发展和生产经营中的热点、重点及难点问题，持续拓展集中检查、专项检查、“一事一报”和典型调查等各类监督检查深度、广度。

29.不断加强遵规守纪教育。一体推进“三不”体制机制建设，在持续强化“不敢腐”的基础上，在“不能腐”和“不想腐”上下功夫，强化思想教育，持续推动遵规守纪学习教育常态化，加强对年轻干部的教育管理和监督。

30.依规依纪开展监督执纪审查。整合执纪审查力量，规范监督流程，创新监督方式，加大案件查办力度，提升监督执纪效率和水平。坚持和运用好“三个区分开来”，充分激发党员干部干事创业的内生动力。抓好纪检监察体制改革，强化纪检队伍建设，更好地把制度优势转化为治理效能。

九、强化宣传引导，提升企业品牌影响力

31.强化引导聚人心，做好意识形态工作。深入落实意识形态工作责任制，加强阵地建设和管理，做到守土有责、守土负责、守土尽责，确保意识形态安全。加强舆情管理，建立集团直属分公司和子公司网络舆情提醒机制，提高日常舆情监测、研判、处置反馈工作。

32.坚定自信兴文化，提升文化标准。全力督导子公司文化标准化规范化建设，完成企业文化对标工作任务。不断提高精神文明建设水平，做强文明单位常态化活动以点带面提升集团精神文明建设工作整体水平。鼓励集团各单位做多做优企业形象宣传片、宣传画册等文化产品，推进企业展厅升级建设，着力打造职工宣传教育和企业品牌推介的平台。

33.加大宣传展形象，创新企业新闻宣传。加强新闻宣传目标责任管理和培训工作，提高宣传策划和宣传报道能力建设，不断开拓社会媒体宣传阵地，加强主流新媒体使用力度，提升集团各单位在区域市场的宣传工作。

十、发挥群团组织作用，凝聚改革发展合力

34.提升职工幸福感。有效发挥工会桥梁纽带作用，深化“工人先锋号”、新时代职工之家和小家创建，务实开展职工经济技术创新、技能比赛，激励职工比学赶超、创造更优业绩。

35.做好共青团工作。坚持党建带团建，强化青年思想引领，树牢“党旗所指就是团旗所向”的思想自觉和行动自觉。着力打造青年文明号、青年突击队、青年岗位能手、青年志愿服务等“青”字号品牌，开展课题研究和立项攻关，引导团员青年创新创优创先创效，激励青年职工在实践中成长成才。

篇8：涉外税务审计工作要点分析

关键词：涉外税务审计,工作,要点

引言

涉外税务审计工作, 顾名思义主要是指国家税务机关按照国家相关的税务管理法律规定, 对在我国投资、经营以及劳务的外商、外企、外企雇员以及外籍人员的纳税情况进行的全面的审计管理。开展涉外税务审计工作可以按照国家法律规定对纳税人的纳税义务执行情况进行清查, 因而可以强化对于涉外税务的管理, 确保国家涉外收入的稳定, 避免涉外税收违法违规等现象的发生, 这对于保护国家税务收益安全, 推动国家税务管理工作的协调可持续发展也具有重要的作用。

一、完善涉外税务审计工作管理意义研究

(1) 有助于提高涉外税务管理工作水平。由于开展涉外税务审计工作需要对涉外企业的基本信息、经营管理情况、纳税情况等信息进行收集整理, 因而可以为税务机关提供涉外企业经营发展的详细资料。因而借助于完善的涉外税务审计工作, 可以及时的发现在涉外企业税务管理方面存在的问题, 并促使税务管理部门及时调整管理措施, 提高针对涉外企业税务的整体管理水平。

(2) 可以对涉外税务执法管理进行约束与规范。涉外税务审计工作也属于税务执法管理的一种形式, 通过强化涉外税务审计管理, 严格按照国家《涉外税务审计规程》中的相关规定开展涉外税务审计工作, 可以有效的提高涉外税务审计工作的规范化、制度化与程序化水平, 对于确保涉外税务管理工作的正常开展也具有重要的作用。

(3) 强化涉外税务审计管理可以提高税务管理机构的服务水平。通过开展涉外税务审计工作, 可以全面的把握企业税务管理的业务流程, 因而有助于总结分析企业在经营管理尤其是税务管理方面存在的问题漏洞, 并为企业及时调整纠正提供建议, 因而有助于提高税务管理部门的服务水平。

(4) 强化涉外税务审计有助于保护国家的权益。通过开展涉外税务审计工作, 可以及时的总结税务机关在税收征管管理上的漏洞, 并能够对涉税违规行为进行及时的处理, 因而有助于保护国家税收安全。

二、涉外税务审计管理工作要点分析

近年来, 我国涉外税务审计工作不断完善, 对于确保国家税务收入发挥了重要的作用。但是由于受各方面因素的影响, 在涉外税务审计管理上仍然存在着组织领导不清晰、工作内容不明确以及信息化水平较低的方式, 制约了涉外税务审计工作水平的提高, 因此在下一步涉外税务审计工作的开展上, 应该重点在以下几方面进行改进与完善:

(1) 强化涉外税务审计工作的组织领导。开展涉外税务审计工作, 首要前提便是必须具备完善的涉外税务审计组织机构。因此, 税务管理机构应该针对涉外税务审计管理单独成立工作小组, 可以由国际税务管理科具体负责涉外税务审计工作的相关事项。同时选择优秀的税务管理人员进入税务审计工作小组开展工作, 同时采取教育培训的方式对涉外税务审计工作人员进行业务培训, 以提高涉外税务审计工作小组的工作能力。在涉外税务审计工作开展上, 明确涉外税务审计工作的调查、取证、认定、处理、整理等工作流程, 明确不同人员在涉外税务审计工作上的具体责任, 通过岗位责任管理的方式, 确保涉外税务审计工作顺利的完成。

(2) 明确涉外税务审计工作的具体内容。强化涉外税务审计管理必须明确税务机关在涉外税务审计工作中的主要工作职责, 具体来说开展涉外税务审计工作主要有以下几方面的内容:按照《涉外税务审计规程》中的相关规定对所负责区域内的涉外企业进行税务管理审计;在税务审计工作中贯彻实施国家在税务管理方面的相关法律政策;及时汇总在涉外税务审计工作中发现的各项问题, 并向相关主管部门进行汇报;对存在税务管理问题的企业, 提出存在的问题并提出整改措施;与国家反避税管理部门强化合作, 提高税务征收水平。

(3) 强化信息化技术在涉外税务审计工作中的应用。涉外企业由于通常是发达国家或者是大规模跨国企业在我国设立的企业分支机构, 因而无论是在管理理念、经营活动方式、财务管理模式以及企业整体管理体系上, 都相对较为先进完善。因此, 涉外税务审计部门也应该创新自身的管理手段, 以适应时代发展的需求。在涉外税务审计工作的开展上, 可以借助信息化技术, 做好涉外企业相关信息的收集整理以及分析工作, 通过利用信息化手段改变传统的人工查账的模式, 彻底的提高涉外税务审计效率与审计工作质量。

(4) 完善联合税务审计管理。随着市场经济的不断发展, 不少涉外企业在我国不同区域建立了子公司或者是分支机构, 针对这一情况应该完善联合税务审计机制的建设, 通过开展联合税务审计工作提高涉外企业的税务管理水平。对于联合税务审计机制的建设, 应该重点针对跨区域经营涉外企业税收管理模式的完善、跨区域经营涉外企业跨区域的联合税务审计工作开展、同一地区涉外企业的国税与地税联合税务审计工作开展等几方面来实施联合税务审计机制建设。通过强化联合税务审计管理, 实现涉外企业税务管理工作的横向以及纵向联合, 强化税务机关之间的交流沟通, 确保企业以及国家的相应权益得到保障。

三、结语

涉外税务审计工作作为国家税务管理工作的重要内容, 也是规范涉外税务管理, 确保国家涉外收入稳步增长的关键措施。因此, 这就要求国家涉外税务管理部门, 必须认识到涉外税务审计工作的重要性, 并完善涉外税务审计工作流程, 提高涉外税务审计工作质量与工作效率, 推动国家税务管理体制改革的深化发展。

参考文献

[1]陈必开, 王文海.涉外税务审计中存在的问题及相关建议[J].安徽商贸职业技术学院学报, 2012 (12) .