第一篇：技巧王宇范文
王宇心得体会
教科研活动心得体会
石桥二小 王宇
本周有机会参加教科研活动真的是受益颇多。在活动中听了老师代表的发言，学到不少的东西。
通过这次活动让我认识到语文教学诵背的重要性。大家都知道，语文是有声的艺术，不是静止的字符。“读书百遍，其义自见”“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”这就足可以说明读书的重要性。义务教育语文课程标准在阶段目标中规定:第一阶段诵读儿歌、童谣和浅近的古诗;第二三阶段诵读优秀诗文;第四阶段诵读古代诗词。我们教师还可以利用现代化多媒体教学，设计一些简单的课件，利用多媒体中的优美画面、诗一般的意境呈现在学生面前，让优美的音乐在学生的耳畔萦绕，让学生陶醉在课文的情境之中，在此种情境中诵读，能够达到“以美育情”的效果，使他们感受到诵读之美，从而激发起诵读的兴趣。书读多了，才能积累更多的好词好句，写起文章来才会得心应手。
要有高度的责任心，在任何环境下，都要尽自己的能力做好苏霍姆林斯基以读书作为自己人生成长的一笔重要“财富”：“我私人的图书馆里，在几间房子和走廊里，从地板直到天花板都摆上了书架……有成千上万册图书……我每天不读上几页，有时不读上几行，我是无法活下去的……”作为教师，必须也要有丰富的知识来武装自己，自觉读书、备课思考、务实科研，活到老，学到老。同时我们还要关心学生，爱护学生，把学生当作自己的朋友，用正确的方法教育学生，学会宽容、理解学生对学生循循善诱，一定要让自己的学生喜欢上自己!
本次活动让我受益匪浅。我明白了：教育是我一生的事业，三尺讲台是我永远的舞台。学习，教学是我生活的一部分。在我开阔眼界的同时，也认识到自己的不足之处。以后，我要多读书，不断提升自己，不断积累知识和经验，不断更新自己的教育观念，努力让学生乐学、善思。积极投身新课程改革，理论联系实际，在实践中不断总结经验，提高课堂教学质量。
第二篇：王宇个人工作总结
2012--2013个人工作总结
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。任教以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。先将任教以来工作总结如下：
一、思想品德方面:
在教育教学中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面:
我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思
考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。
4、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
5、多开展语文实践活动。
利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时
时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。
6、制定帮教方案。
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。 三.遵守纪律方面:
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
王宇 2013年1月20日
第三篇：高三毕业班工作交流总结 高三(2)班 王宇
高三毕业班工作交流总结 高三(2)班
王
宇
弹指之间，又一届学生即将毕业，结束高中生活，在人生道路上继续前景，去更高的学府，开始新的学习和生活，而我的班主任工作也进入了尾声。在这里，我作一个总结，为三年的班主任工作画上一个句号。
班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。昨天，班级的一名学生来学校领取《院校报考指南》时和我谈了许多，他说：“总感觉高一好像离自己很近，许多场景仿佛就在眼前，进校报名，军训，篮球比赛等等好像就是昨天刚刚发生过的。”听他这么说，我也很感慨，三年的时间，这帮孩子也慢慢长大了，尤其是高考之后，就像一下子长大了很多，成熟了很多，明白了父母的艰辛，老师的教诲，在社会上打拼的艰难，很多学生现在都在打暑假工，他们普遍的感叹就是：老师，还是上学轻松啊，以前总觉得老师说的话未必是真的，现在自己步入社会了，才后悔没有好好听老师的话。我告诉他们，你们能明白这个道理，就说明你们已经领会了老师的教导，从现在开始，好好努力，就算上的学校不是什么名牌重点，也未必就不能出人头地。
高三这一年，有许多可以说的东西，但在这里我只挑重点的讲一讲。
我要说的第一点就是，高三学生要树立一个目标。 “人活着是要有点精神的!”没有目标，没有追求，哪来动力?这种目标，一定要是适合自己的，也就是要量力而行。例如，一个学习不好的同学，成绩非常差的同学，他盲目的把目标定位在考本科上面，我觉得就没有任何意义，反而他可以将目标定位为专科学校，然后挑选一个适合自己的专业，也许在以后的发展会更好。所以，此时班主任的引导就会很重要，班主任一定要会根据自己班级不同的学生，为他们制定出不同的学习目标和生活目标，让学生既不盲目追求一些不切实际的东西，也不会自暴自弃，一事无成。例如，本班有一位同学叫做张伟，基础一直非常差，一模考试只考了120多分，在学习上的领悟能力也不行，课程一点都听不懂，有好几次他都找到我，说老师我真的不想上学了，实在是坚持不住了，我告诉他，坚持不住也要坚持，期间我找他谈过许多次话，也和他的父亲联系过，鼓励他坚持到高三。就在今年3月份，许多专科院校进行了自主招生，我听到这个消息的时候，就立刻找到了他，告诉他这对他来说一次难得的机会，他回家思考了几天，和家长也有过争执，最终他顶住了家里的压力，参加了自主招生考试，被淮南联大录取。就在前天，他来学校拿报考指南时，感慨得对我说，多亏了老师的劝告，他才能一直坚持到最后，坚持到自主招生，把握住了机会。凭他的成绩，如果参加高考，恐怕连130分也考不到，但是他坚持了下来，对于他来说，他成功了。所以，我认为高三学生确定目标很重要。 我要说的第二点是，加强和学生家长的联系。
学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。在我们这样学生普遍基础较差，较贪玩的学校，家校联动尤其显得重要，如果班主任和家长联系较少，久而久之，学生在家就会瞒报学校的学习情况和纪律情况，因为他心里会想，反正父母和老师从来都不联系，我怎么撒谎都无所谓，而老师也无法了解学生有没有按时回家，在家到底做了哪些功课，所以，每学期一到两次的家长会以及不定时和家长的电话联系，甚至个别学生的家访就能够起到至关重要的作用。高三第一学期时，我班里有一位叫做胡兆强的同学，他的家长和我反映说孩子每天晚上都去同学家复习功课，一直到9点多才到家，我觉得很蹊跷，后来通过打听，了解到这位同学和父母谎称去同学家学习，其实是跑去网吧上网，一直上到9点多钟才回家。后来经过我和家长的批评教育，这位同学认识到了自己的错误，从那以后，再也没有做过欺骗家长的行为。
这一届班主任工作即将结束，回首过去，有成功的喜悦，也有失败的教训。看到这一群孩子慢慢的长大，我感到很欣慰。昨天有位同学来办公室对我说，老师，毕业了，我要请你吃饭，我们一起喝酒。我说，吃饭不必了，至于喝酒，老师也基本已经戒酒了。你有这份心，我很高兴，以后有空的时候来找老师聊聊天就行了。可见，班主任是和学生息息相关的，你对学生好，学生也会记着你的好，学生取得好的成绩，你也会为他们感到骄傲。在这里，我真心希望天下所有的班主任和所有的学生在将来的人生道路上，越走越好，越飞越高!
第四篇：office技巧全集 excel技巧 word技巧 powerpoint技巧 excel使用技巧 word使用技巧 powerpoint使用技巧 offic
Office2010官方说明：Word2010的优点 办公软件应用技巧之Word篇
咱们在平时使用Word2000/2002编辑、打印教案或试卷时，经常要用到“页面设置”命令。最一般的操作技巧是：执行“文件→页面设置”菜单命令。其实，咱们完全能够将“页面设置”放进Word右键菜单，这样能够给咱们的操作带来很大的方便。
起初，打开Word2000/2002，执行“工具→自定义”菜单命令，在弹出的“自定义”对话框中，单击“工具栏”选择卡，在其下的下拉列表框中选择“快捷菜单”选择。此时，屏幕上便会出现“快捷菜单”工具栏，再单击“命令”选择卡，在“类别”下拉列表框中选择“文件”项，单击“命令”下拉列表框中的“页面设置”后，用鼠标左键将“页面设置”选择拖动至“快捷菜单”工具栏的[文字]按钮上。这时，会出现“文字”下拉菜单，继续拖动“页面设置”至“文字”子菜单的“字体”命令上方后松开鼠标左键，然后再单击“自定义”对话框中的[关闭]按钮，退出设置。
Ctrl+Home快捷键强迫回到最前一个单元格
Ctrl+PgDn快捷键到下一个工作表
Ctrl+PgUP快捷键到上一个工作表
按F4快捷键切换相对值为绝对值，若原公式为“=A1”，按第一次F4快捷键变为“=$A$1”，按第二次F4快捷键变为“=A$1”，按第三次F4快捷键变为“=$A1”
Ctrl+9隐藏行
Ctrl+0隐藏列
Ctrl+Shift+9取消隐藏行
Ctrl+Shift+0取消隐藏列
Ctrl+End到区域的结束处
Ctrl+W关闭当前窗口(同样适用于IE窗口)
CTRL+TABEXCEL活动窗口间切换&
SHIFT+F2插入单元格批注
CTRL+R把左边的单元格复制过来
ALT+=，相当于输入SUM函数
CTRL+(TAB键那里)公式与数值的切换
ALT+Enter在单元格编辑状态，可强制换行
Word中巧用查找替换功能制作试卷 Word多栏页码轻松设置
让Word表格的数据列按小数点对齐数字 全面解读Shift键在Word中的使用技巧 轻松提取Office文档里的原始图像 Word和Excel为评语批量插入学习等级 微软将公布Office2010移动版详细信息 Word2007文档中嵌入Excel活表格 借用Word美化打印Access数据表格 在Word中实现文字的镜像翻转打印 用Word模板打造有特色的商务邀请函 Word小技巧：不删文字减小文件的大小 审计人员用好word的十二个妙招
用好Word2007的粘贴、拖动和放置工具 打印技巧集锦：Word文档打印技巧
Word总是安全模式启动怎么办? Word技巧：快速输入“着重号”
不用Word软件 轻松批量打印多个文档 教你轻松清除Word文档的隐私信息 Word中多级列表编号的方法与技巧 Word2003/2007表格公式自动重算方法 轻松告别Word文档超长小数位数 Word 2007技巧：设置文本框阴影效果 Word 2007技巧：链接多个文本框 Word 2007技巧：改变文本框形状 Word 2007技巧：断开文本框链接 Word 2007：将文本框转换成图文框 Word 2007：制作英文格式信封
Word 2007技巧：在文档中裁剪图片 Word 2007：插入可更新的图片链接 Word 2007：实现图片个性文字环绕 Word 2007技巧：设置图片的位置 Word 2007技巧：设置图片尺寸
在Word 2007“大小”对话框裁剪图片 Word 2007技巧：在文档中压缩图片 Word 2007技巧：自动压缩图片尺寸 Word 2007技巧：设置图片亮度 Word 2007技巧：设置图片对比度 Word 2007技巧：为图片重新着色 Word 2007技巧：应用图片样式 Word 2007技巧：设置图片阴影 Word 2007技巧：设置图片映像 Word 2007：设置图片柔化边缘效果 Word 2007技巧：设置图片发光效果 Word 2007技巧：设置图片棱台效果 Word 2007设置图片三维旋转效果 Word 2007技巧：应用图片预设效果 Word 2007技巧：在文档中拆分表格
……
以下为EXCEL技巧
PowerPoint技巧
具体方法请看 http://soft.yesky.com/office/jiqiao/
第五篇：电影技巧与写作技巧
电影技巧与写作教学整合例谈
作文 2008-09-28 20:34:05 阅读108 评论0字号：大中小 订阅
金文东 摘要：本文提出将电影技巧介入作文教学中。通过教师的引导，在电影观赏中让学生逐渐学会在写作过程中注意角度的把握，细节描写，环境描写和材料的选择，同时注重文章材料的排列组合。消除学生写作上的畏难情绪和怯懦心理，培养他们的作文兴趣，最终提高学生的作文能力。文章着重从两个角度叙述电影技巧与写作教学的整合：一是在写作中运用电影镜头技巧;二是在写作中运用电影结构组合技巧。
关键词：电影写作技巧整合
使用人教版以来，综合实践活动版块取代了固有的“作文课”，我们的许多语文教师在作文教学中开展实践活动多了，组织学生现场作文少了;布置话题作文多了，写作技法指导少了;甚至有人将作文教学作为讲读教学的附庸，盲目性、随意性很大。种种积弊最终给作文教学带来这样一个恶果：即教师教学效率不高，效果不佳;学生作文兴趣不浓，质量普遍偏低。然而很多学生却痴迷影视，一谈到电影电视便兴趣盎然，或感动于人物的品质，或震惊于波澜壮阔的场面，或痴迷细腻感人的精彩对白，即使家长教师限时限量，也收效甚微。爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。针对这种情况，我以为堵不如导，该另辟蹊径，把孩子们这种对影视如火如荼的热情，迁移到作文教学中。利用学校自修时间为学生播放完整的电影并请学生注意电影技巧的作用，在节假日为学生布置看电影学作文的作业，让他们写出自己喜欢的作文。通过培养他们对影视的阅读，将电影拍摄技巧与写作教学进行有效地整合，进而消除学生写作上的畏难情绪和怯
懦心理，培养他们的作文兴趣，最终提高学生的作文能力呢。
一、在写作中镜头的巧妙选用
在影视欣赏过程中，我们往往有感于的画面精彩感人，主题的形象深刻。这些与导演在拍摄过程中对镜头的选择，是分不开的。那么在我们的作文教学中，教师是不是也应该指导学生注重作文的角度、细
节等因素呢?
(1)角度的选择。一个镜头，导演常常要从不同的角度去考虑。描写第二次世界大战犹太集中营中悲惨生活的电影很多，最著名的莫过于斯皮尔伯格的《辛德勒名单》。然而天性乐观幽默的意大利电影艺术家罗贝尔托-贝尼尼却从另外的角度，以不同的镜头，出人意料地从陈旧的创作素材中挖掘出了新鲜的东西，他的《美丽人生》即在充满鲜血和死亡的集中营里找到了一种美丽。横看成岭侧成峰，在写作中，一个题目，同样可以有不同的角度切入，以产生不同的写作效果。写作者也要学会选择从 “过人之处”的角度立意。如教写《今夜月儿圆》，第一角度：月圆人也圆，第二：月圆人不圆，以上都是围绕人立意，是不是可以围绕月亮做一做文章?于是又有了第三：月亮的美好，第四：月亮的作用，第五：月圆月缺引发对人的思考。接着就相应的写出了三世同堂、守卫边疆、月亮传说、环保、不以物喜不以己悲的作文。再比如作文《想和你做朋友》，和谁做朋友呢?同桌、邻居、老师、父亲、小猫、小草等等，谁又会想到要和一个疯子做朋友呢?有同学文中就想上前搭一下疯子的肩，跟他说一句“hi，你好!我们做个朋友吧!”要达到这一点，作者必须从独特的角度揭示事物的特征和规律，注意透过生活中的表层现象，抓住其本质，发现其所蕴含的真谛，反映生活的底蕴;同时也要勇于探索和创新，敢于标新立异，做到“人所易言，我寡言
之;人所难言，我所言之”。
(2)细节的选择。在观看影视的时候，教师要有意将特写镜头和细节刻画联系起来引起学生的注意。电影《哈利波特》、《魔戒》之所以好看，都是因为用细节表现中心做的成功。《英雄》中就常常通过一
个眼神，一个手势，一粒棋子，一滴水，一个声音，一个色彩等细小的东西来表现人物特色。在作文中也非常讲究细节描写，一个神态、一个动作、一个细小的事物，传神的细节往往让人物栩栩如生。比如朱自清的《背影》，朱自清的父亲蹒跚地走到铁道边，慢慢探身穿过铁道，两手攀着爬上月台的样子，父亲的动作让“父爱”魅力四射。“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”我要求学生写一篇有关家庭成员的文章，学生把自己观察到的细节真实的反映在文字上，写出了一篇篇感人的作文。如办工桌前劳动的父亲，
手握钢笔，两眉紧锁，显出沉思的样子。坐在缝纫机旁的母亲，头微微下垂，眼神专注。
(3)环境的选择。比如将远景和环境描写联系起来。这种画面可使观众在银幕上看到广阔深远的景象，以展示人物活动的空间背景或环境气氛。远景可用以表现规模浩大的人群活动，渲染气势磅礴的宏伟场面。同时，远景也常被用来抒发情感、创造意境，即通过对自然景物的描写，烘托或突出人物的内心波澜。如《英雄》中那场凄美的黄叶林，如月向飞雪寻仇场面。她们仿佛在刀刃上踮起足尖，展开绝望的舞蹈。黄叶在飞旋，扑打着她们，仿佛那令人窒息的爱情。只有当她们在黄叶林之巅飞行时，蓝天偶然呈现，却更快地被她们或将她们抛弃。作文，特别是写人记事类作文，同样需要典型环境的选择，以衬托人物性格，交代作品的时代背景，推动故事情节的发展。在写作中我们可以提醒学生注意所记的人或事和一定的环境紧密联系，如田野村庄、山川河流、街头巷尾、工厂车间……并在叙述的过程中做相应的描述。如写“爱”的文章，我们可以在记叙事件，如父亲为母亲轻理发丝时，特意加上一个相应的环境描写，如一段夏日的阳光从香樟叶片的缝隙撒落，菊花茶的香浸满整个身体，精彩地将父亲和母亲之间那柔和的亲昵烘托的格
外美丽。
(4)材料的选择。无论多少集的电视剧都无法把一个人或者一件事叙述的面面俱到，无论多么短的电影也可能让你对一个人或者一件事有了独到的理解。比如《见龙卸甲》，一部影片就将赵子龙参军，到单骑救主，到被困凤鸣山至壮烈死去的漫长时间表现得清清楚楚，让观众对赵子龙的忠勇留下了深刻的印记。比如《城市之夜》，导演只用了两块洋钱，一双舞鞋，母亲的遗像三个画面就准确的传达出女工第二次去舞场时内心的的情感和心理变化。同学们在选材写作中，还会有这样的感叹：我写作文不是缺少材料，而是材料太多了。例如《运动会上》这个题目，可写的材料很多，百米跑啦，接力啦，跳高跳远等等。罗列出来不下十几页，写出来如果面面俱到，势必会拖沓、冗长，读来乏味。集中写一项，又会觉得材料太少，写不出什么东西。这时我们应该安排选材的线索，这或许是解决这种困扰的很好方法。比如上面的题目，一次百米比赛，时间不过几十秒，这一过程确实很短。如果能以时间、空间的变换作为材料的线索，百米比赛的过程就变长了。从赛前来选择：老师、同学的鼓励，自己临赛的紧张，对手的表现;从赛后的选择：人们的祝贺，自己的兴奋，对手的沮丧等，都可以写入文章。也可以用情绪变化作为线索，从兴奋到紧张，从自责到自豪，或从满心沮丧到扬眉吐气，围绕情绪的变化去选材不也可以找到很多恰当的材料
吗?
二、在写作中结构组合的应用
对材料进行有效组合是影片表达思想的重要手段。一般来说电影镜头的组合有这样几种方式：平行式结构、对比式结构、比拟象征式结构、悬念式结构、反复式结构。在写作教学中，我们也可以借鉴电影镜头的这几种组合方式，教会学生围绕文题，从合适的角度切入，截取典型的片段，再进一步考虑安排结构，把写作的内容分出层次，并且有秩序的加以排列和组合，使文章结构清晰，条理清楚，中心突出。如电影《董存瑞》中表现人民积极参军的片段，它是一个平行式结构：董存瑞与郅振标分头去找县委书记王平和八路军连长，要求参军的一段戏。在影片故事发展过程中，通过两组或组内容性质上相同，而在表现形式上不尽相同的镜头，同时异地并列进行，而又互相呼应、联系，起着彼此促进互相刺激的作用。在写作中，在题目规定的范围内，选择几个生动、典型的人物生活片段，或事件情节片段，或景物描写片段，有机地组合起来，共同表现一个主题。如作文《爱是什么》，我们可以“抗震救灾，众志成城”为话题，请学生组织片段。如穿着绿色军装的解放军战士奔赴灾区;穿着白色衣服的医生护士紧急救援;快速搭建的蓝色帐篷为受灾的群众搭起了爱心之家。三幅形象画面，三个真情场景、经过巧妙组合形象地表达了爱的
主题。同时，我们应提醒学生选择的各个片段应该要各具情态，各有侧重，这样才能更好地达到“众星捧月”
的效果。
再如电影《这里的黎明静悄悄》的片段，它是一个对比式结构：女机枪手战前梦幻般的美好爱情呈现为主观性较强的彩色画面，现实的战斗生活则呈现为严峻的黑白画面。电影通过镜头之间的对立或对比，达到突出画面所要传达的内容、理想及情绪等作用。写作中将对立的人物、事件、景物放在一起，通过他们的差异来说明问题，使对比中的主题得到强调和突出，从相反相逆的角度将两种物体进行对照比较，以形成十分鲜明的反差烘托。这是一种常见的创造性的作文结构方法，广泛用于记叙文、议论文、小说诗歌。还是习作《爱是什么》。我们同样以“抗震救灾，众志成城”为话题，也可以这样组织片段。灾区，受灾的群众被压在废墟之下，灾难肆虐;各地，无数的群众献血捐款，爱心凝聚。当然运用对比，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料的本身不适合采用对比的手段，那么也不要人
为的牵强附会，从而失去对比的作用。
我们把电影拍摄技巧介入作文教学，是为作文教学找到了一个新的切入点，找到了一个作文技巧学习的活源。只要我们在作文教学实践中不断摸索，相信会有更多的启发，发现更多更好的方法、手段，让作文教学之树长青。也许有一天，学生可以一边看影视，获得审美愉悦，一边学习写作文，写出很多佳作。
参考文献
中学语文教学资源网
中学语文教学通讯
《影视艺术鉴赏》金元浦