家庭教育素质教育论文提纲

论文题目：兰州市M社区未成年人家庭教育的社区支持研究

摘要：随着社会经济的持续快速发展,家庭在子女的教育与培养等方面,遇到了越来越多的问题,一方面,人们日益增长的家庭子女教育指导服务需求,与家庭教育服务的供给不相适应;而另一方面,当前,我国的家庭教育服务能力和指导服务水平普遍表现差强人意。婴幼儿托管以及儿童照料的社会需求快速增加,而社会上对于这些方面的服务设施设备以及服务人员力量的配置却严重不足,大多数服务人员的素质和能力也非常有限。因此,迫切需要政府对这些方面出台更多的政策以及相关管理与服务资源给予最大力度的支持,使这一不良局面得以进一步的改观。研究表明,我国家庭教育社区支持体系构建中存在社区教育活动设施及专业指导队伍欠缺、社区干预家庭素质教育难度大、社区家庭教育的特殊家庭问题凸显、社区家庭教育方式效率不高、社区家庭教育缺乏组织支持系统及法律制度保障等问题。上述问题的主要成因在于:我国家庭教育社区支持体系构建仍处于初级阶段,从而导致我国社区宣传力度不够、社区重视程度不足、社区执行效率不高;应试教育环境下产生的家庭教育理念偏差导致素质教育缺失;留守儿童家庭、单亲家庭、残疾家庭等家庭缺乏社会有效支持;缺乏有效指导及没有建立起监督及评估机制;多数市州党政部门目前还没有设置行使家庭教育管理职权的专门机构且没有家庭教育工作专项资金。基于上述,本文提出了完善家庭教育社区支持体系的主要策略:一是加大社区教育设施建设及专业人才培养资金投入;二是积极推动素质教育尤其注重德育培养;三是重视特殊家庭的家庭教育和关爱;四是强化家庭教育社区支持体系构建过程的监督评估;五是建立以政府为主导的管理架构。

关键词：家庭教育;社区支持;特殊家庭

学科专业：公共管理

中文摘要

Abstract

导论

一、选题背景及研究意义

(一)选题背景

(二)研究意义

二、文献综述

(一)国外研究现状

(二)国内研究现状

(三)简要评述

三、研究思路和研究方法

(一)研究思路

(二)研究方法

四、研究重点、难点和创新点

第一章 相关概念界定及理论基础

一、相关概念界定

(一)家庭教育

(二)社区支持与社区支持体系

二、理论基础

(一)社会支持理论

(二)社会互动理论

第二章 M社区未成年人家庭教育社区支持现状及存在的问题

一、M社区未成年人家庭教育社区支持现状分析

二、M社区未成年人家庭教育社区支持存在的问题

(一)社区教育活动设施及专业人才队伍缺乏

(二)社区干预家庭素质教育难度大

(三)家庭教育中的特殊家庭问题凸显

(四)家庭教育社区支持方式单一

(五)家庭教育组织支持及法制保障缺失

第三章 M社区未成年人家庭教育社区支持问题的成因分析

一、M社区未成年人家庭教育社区支持体系构建不完善

二、应试教育观念偏差导致素质教育缺失

三、家庭教育缺乏有效社会力量支持

四、缺乏有效指导及监督评估机制

五、家庭教育专门管理机构缺位

第四章 完善M社区未成年人家庭教育社区支持体系的对策建议

一、加大社区家庭教育设施建设及专业人才培养资金投入

二、积极推动素质教育尤其注重德育培养

三、重视特殊家庭的家庭教育和关爱

四、强化家庭教育社区支持体系构建过程的监督评估

五、建立以政府为主导的管理架构

参考文献