第一篇：布草房工作职责范文
布草房领班岗位职责
天津远洋宾馆客务部基层管理岗位职责
布草房领班岗位职责
督导员工做好布草外洗与工服的收发等工作，及时向主管申请布草、工服的报损及申购，保证布草房工作的正常运转。
1、组织做好布草外洗交接、工服收发、洗涤等工作。
1)督导布草收发员安规定的操作程序与标准进行工作，准确快速地完成各经营部门营业用布草、工服的收取与发送工作。
2)督导并检查布草及工服洗涤的质量，如有质量问题及上上报主管。
2、布草房管理工作
1)负责编制布草房布草收送记录。
2)负责编制每月布草丢失与报损情况表，向主管汇报。 3)负责编制每月布草、工服的报损计划，向主管汇报。 4)检查布草房卫生清洁情况，保持工作区域干净整洁。
3、布草房员工管理
1)安排布草房员工排班及轮休，布置具体工作任务。 2)检查布草房员工的仪容仪表和劳动纪律。
3)根据部门的考勤制度，按时上报布草房岗位的考勤，根据出勤情况和排班情况，申报下一月度的餐费。
4)对布草房员工进行每月评估、考核和督导，保证布草房服务工作正常运转。
第二篇：布草房服务员岗位职责
1.按照规定程序收发、交接、签收工服及布草。
2.负责客衣、工服及各类布草的缝补、修改工作。
3.负责工服送洗前的分类、检查、登记及洗后的质量检査，及时报损不符合穿着规定的工服并补仓。
4.对各类布草进行登记、统计，鉴定报废布草，及时报损、补仓。
5.负责保持工服、布草房的清洁卫生，对缝细设备进行保养,保证其正常使用。
6.参加工作例会，提供合理意见。
7.完成上级分配的其他任务。
第三篇：术布学区2009开学工作汇报
术布学区2009—2010年度 第二学期学校工作汇报
县教育局：
为了保证新学期顺利开学，我术布学区根据校历安排和教育局有关新学期开学的指示，尽早筹谋，科学布局，准备充分。于2009年8月14日召开有校领导班子、各村级学校负责参加的校委会议，对新学期工作进行详细分工，周密安排，扎实部署。 8月15号上午9点中心学校教师报到后召开了全体教职工会议，落实了各自工作。12点钟学生报名，开学工作逐级铺开，从而做到了早布置，早安排，使今年的开学工作有条不紊的进行，做到井然有序。我们坚持以“办人民满意教育，构建和谐校园”为宗旨，以教育教学工作为中心，以安全稳定工作为重点，首先抓师德师风建设及教师上班的收心工作，其次，从教师返岗、制定和完善工作制度、到教师分工、分课、收费、后勤、安全检查等工作抓起。现将开学工作情况汇报如下：
全学区各学校开学工作都能以教育教学为中心，坚持“三实”即：思路明确，部署工作想得实;教师目标明确，责任把关抓得实;后勤责任明确，服务到位做得实。8月18日前中心学校就将课本、课表、 时间表、值日表、学校计划表等教辅资料发放到教师手中，为教育教学正常化做好了必要准备，从而使今年开学工作思路顺，突出重点上路快速。 术布乡是全县唯一的一个以藏族人口为主的乡，经济文化落后，自然村分散凋零，人口基数少，常住人口2960人。全学区有8所学校，其中六年制小学5所，3年制村学2所，教学点1个。由于本乡人口基数少分散凋零，以及牙关与麻路、 普藏什与古战、黄虎族与城关、 江可河与完冒毗邻，在各种因素影响下，牙关学校、黄虎族学校、江可河学校、古战山学校的学生移动严重，造成这些村级学校学生少，班额小，且呈现年级越高人数越少的现象，个别学校的个别班级仅有三人，甚至出现断级。自上学年县上做出了学校布局结构调整的重大决策后，通过我学区大力宣传，学区广大家长看清了教育发展的局势，让子女向办学更加规范，效益更加显著的寄宿制学校移动的步伐加快，止开学初，全学区一共有101人在外校就读，其中普藏什学校13人，江可河19人，黄虎族学校21人，牙关学校23人，鹿台子学校14人，古战山学校11人。同时，本学区内的鹿台子学校、普藏什学校及卓尼县卡尔钦乡的31名适龄儿童转入中心小学就读。鉴于学生流动的频率加快，以及教育发展的趋势，我术布中心小学根据实际情况，及早准备，尝试性的接受了本学区范围内的34名学生，办起了寄宿制学校，积极为2010年学校布局调整做准备。至8月20日全学区共报到学生304人，其中女141人，中心校报到学生165人。服务范围内无影名学生辍学。全学区在岗教师27名 ，其中临时代课教师4名，工人1名，3位教师因病而本学期请长假，其他教师均按时到岗。 开学工作千头万绪，各学校均能以开学工作为重，教师都能树立大局意识，克服困难，精心组织，团结一心，相互协作，确保稳定。学区根据县教育局“强化学校管理 、提高教育质量”的工作主题，大胆创新，发挥每个人的特长，使学区管理不断向“科学化、精细化、人文化、服务化”的目标推进，通过统筹配置资源，全学区的教育局面不断向“公平合理、公正均衡”的方向发展。根据术布学区等实际情况，以及发展当中出现的新情况，新问题，不断充实建立和完善教学常规制度 ， 规范行为，坚持标准，狠抓落实。根据寄宿生这一新挑战，我们组织教师，广纳贤言，出台了《术布中心小学寄宿生管理制度》、《术布中心小学学生宿舍管理制度》、《术布中心小学大灶管理制度》，配备了专职管理员和生活指导教师。
教学常规方面，各学校的作息时间表、课程表，完全按照学区要求的标准实施，按时作息，开齐课程，开足课时，严格落实，为了使各项工作开展的更加有效，各项工作更加规范，从2009年8月15日开学起，学区对下属学校10个方面进行了统一，从教学管理、教育教学、课堂、教案、作业、教研、德育、出勤 、监督检查、 教学常规、教研教改、后进生转化等方面进行校本培训指导和具体要求。
为了更好的落实县教育局的部署，扎实的推进素质教育，术布学区坚持“德育为首，五育并举”，把德育放到了突出的位置。要求每所学校每周星期一早上值周教师对上一周工作进行全面总结，学生国旗下讲话，值周领导训话，星期二德育主题教育，星期三全校的少队活动，学校领导根据出现的情况不定时的讲话，班级的思想品德课，周会课贯穿融入德育内容，从思想品德、礼仪文明、养成教育、法制安全、卫生习惯等多个方面入手，使本学区德育教育内容全面，覆盖面广。
学校收费历来是敏感话题，今秋学期，我学区严格依照上级标准，重申收费纪律，落实“谁出问题谁负责”的目标责任制。 实行收费项目公开、收费标准公开、收费依据公开。做到 “三个到位”，宣传到位、执行到位、校监控到位。
安全工作方面，各学校把抓安全，保稳定放在工作的重中之重。8月15号学校领导对校内的各类设施，宿舍、各班教室线路、体育设施等进行了一次全面排查，损坏部分及时进行了维修。加强维护稳定工作的总体部署，依照我校在3.14事件后的一系列措施和做法，一如既往地执行维稳制度，确保了学生和老师的安全
随着教育事业快速的发展，各种矛盾和问题不断地出现和显现，原有的已越来越不适应教育的快速发展，甚至成为制约的瓶颈，象我术布学区这样一个情况特殊的地方，形势显得更加严峻，虽然我们自己在各方面做了积极的努力，但不足以解决根本问题，恳请上级领导能够在硬件建设上为我学区多投入点，解决江可河学校用房紧张的局面，加快术布中心小学寄宿制学校建设的步伐;解决临时代课教师补助部分的工资及大灶人员的工资，安全学区实际住宿生及走读生发放180名寄宿生生活补助。 以上汇报如有不妥，敬请指正。
术布学校
2009.8.21. 术布中心学校
2009年秋季学期开学工
作汇报
县教育局：
我学区根据校历安排和县教育局有关新学期开学工作文件精神，于2009年 8月14日召开校领导和村级学校负责参加的会议，对开学工作周密安排详细部署，15日全体师生开始注册报到，我们坚持以“办人民满意教育，构建和谐校园”为宗旨，以教育教学工作为中心，以安全稳定工作为重点，首先抓师德师风建设及教师上班的收心工作，其次，从教师返岗、制定和完善工作制度、到教师分工、分课、收费、后勤、安全检查等工作抓起。现将开学工作情况汇报如下：现将我镇今秋开学工作汇报如下：
一、基本情况
本学期我学区共有学生304人，其中一年级108人，二年级54人，三年级49人，四年级39人，五年级25人，六年级29人，男生163人，女生141人，转入17人，转出14人。适龄儿童在外地外校就读，按规定办理了转学手续，一共有96人在外校就读。其中术布村5人，普藏什学校13人，江可河12人，黄虎族学校27人，牙关学校18人，鹿台子学校14人，古战山学校7人。适龄儿童范围内无一人辍学。
二、主要做法及成效
1、尽早筹谋，科学布局，准备充分。
为了保证新学期顺利开学，8月15号学生报名，开学工作逐级铺开，落到了实处，从而做到了早布置，早安排，使今年的开学工作有条不紊的进行，做到井然有序。
2、理顺思路，突出重点，快速上路。
全学区各学校开学工作都能以教育教学为中心，坚持“三实”即：思路明确，部署工作想得实;教师目标明确，责任把关抓得实;后勤责任明确，服务到位做得实。8月18日前中心学校就排出课表，将时间表、值日表、任课情况表等教辅资料发放到教师手中，为教育教学快速上路做好了必要准备。
3、克服困难，精心组织，确保稳定。
开学工作千头万绪，各学校领导均能以开学工作为重，教师都能树立大局意识，团结一心，相互协作，组织学生清除校园杂草，美化校园。
4、规范行为，坚持标准，狠抓落实。
各学校的作息时间表、课程表，完全按照学区要求地的标准实施，按时作息，开齐课程，开足课时，严格落实，学校收费历来是敏感话题，今秋学期，中心学校严格依照上级标准，重申收费纪律，落实“谁出问题谁负责”的目标责任制。
实行收费项目公开、收费标准公开、收费依据公开。做到 “三个到位”，宣传到位、执行到位、校监控到位。
抓好校园文化阵地建设，强化三个教育：①爱国主义教育。②法制教育。 ③安全教育。
5、建立和完善教学常规制度 ， 严格执行《术布学区管理制度》，
6、其他工作，力抓不懈，卓有成效。
中心学校领导班子住岗情况。中心学校的几位成员周一至周六轮流住岗，并如实填写住岗记录;我校有3位教师因病而请长假，其他教师均按时上课。
三、安全工作情况：
各学校把抓安全，保稳定放在工作的重中之重。8月15号学校领导对校内的各类设施，学生宿舍、各班教室线路、体育设施等进行了一次全面排查，损坏部分及时进行了维修。加强维护稳定工作的总体部署，我校在3.14事件后一如既往地实行相关措施，确保了学生和老师的安全。
四、主要问题
1、音体、英语专职教师少
2、学校住房紧缺。 特此汇报
术布学区 2009年8月15日
第四篇：八布中学“三生教育”工作制度
云南省实施的“三生教育”，是学习和践行社会主义核心价值体系的基本要求，是素质教育的基础工程，是德育工作的基本任务之一，是通过教育的力量，使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育，树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程，通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量，激发学生的主体认知和行为实践，最终帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观。为此目的，我校制定了“三生教育”工作制度。
一、我校合理安排“三生教育”课程，加大“三生教育”的宣传力度。
1、根据省、州、县教育部门的通知精神，我校将在
七、八年级开设“三生教育”相应课程，将“三生教育”课程列入地方与学校必修课，保证必要的学时，使“三生教育”内容通过教材和课堂进入学生头脑。
2、我校“三生教育”的教师队伍以思想品德课教师为主;每周1学时，总课时为30学时，用1学年的时间完成;以生物课辅导、班主任日常教育、年级组会、校会为补充，每周大约1学时，总课时为30学时;每学年共计60课时。
3、加大对“三生教育”的宣传力度，根据教师、学生、家长、社会大众的不同特点，确定不同的宣传内容、方法和形式，努力营造良好的舆论氛围。同时，充分挖掘其他课程中有关“三生教育”的内容，在教学中有机渗透生命教育、生存教育和生活教育。
二、实施“三生教育”要重实效、重结合、重传承，把“三生教育”与中学德育工作有机的结合起来，提高教育的实效性。
1、开展社会主义荣辱观教育，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。依托党支部、德育处、校团委，开展多种形式的宣传教育活动和实践活动，用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观来学生武装头脑、让学生了解安宁发展的宏伟蓝图，激发学生爱家乡、爱祖国的真挚情感，树立立志成才的远大理想。学校充分发挥德育走廊、校园广播站、校园网站、校报校刊、黑板报的宣传教育作用，营造教育的氛围，广泛组织开展以“牢固树立社会主义荣辱观”为主题的校园文化活动，通过吟诵古诗文、童谣、本剧、观看影视作品、举办 讲座、演讲比赛等多种生动的形式，培养中学生不畏艰难困苦，勤奋学习的精神，引导学生树立正确的人生观。
2、加强日常行为规范的养成教育。在中小学德育工作中养成教育仍然是重点，要继续贯彻落实好《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，动员和组织学生积极参加“平安校园”的活动，通过实践活动，加强对学生进行思想道德、法制纪律、诚实守信和文明行为习惯的养成教育，培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感，帮助学生形成立足现实、着眼未来的生活追求，教育学生学会正确的生活比较和生活选择，理解生活的真谛。
3、抓好校园文化建设。校园文化建设是学校德育工作和未成年人思想道德建设的重要内容，是加强德育工作实效性、针对性，全面推进素质教育的重要途径，对形成良好的学风、校风，提升学校管理水平、实施素质教育、全面提高教育教学质量具有积极的促进作用;大力加强学校文化建设。要以塑造学校形象和提炼学校精神为重点，以比较优势和特色创新为核心，以培育服务作风、教风、学风“三位一体”的优良校风为目标，深入开展高品位、多形式、主题鲜明、特色明显的校园文化活动;积极组织学生开展文化、科技、艺术、体育活动，学校要因地制宜地设立文化走廊、德育走廊，营造浓厚的文化氛围，提高学生的文化艺术修养、道德情操，营造育人的良好氛围，提高学生的审美情趣和人文素养。
4、大力开展弘扬和培育民族精神教育活动。落实中共中央宣传部、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，组织学生到爱国主义教育基地、博物馆、科普教育基地参观，广泛开展爱国主义、中华传统美德、革命传统、创新精神教育，深入开展弘扬延安精神教育活动，每年9月集中开展好“中小学民族精神宣传教育月”活动。
5、加强心理健康教育。在开展心理健康教育的过程中，把生命教育作为重要内容，帮助学生树立正确的生命观，培养学生对自己、他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和责任感。以培养自信、乐观、顽强、自律、宽容、合作为主线，结合青少年的心理和生理发展需求，构建沟通学生心理的桥梁，采取预防与疏导相结合的办法，进行个别咨询与辅导，有条件的学校开设心理咨询室，使学生不断正确认识自我，增强调节自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
6、积极推进网络德育工作。从网络道德规范教育、网络心理教育、法律意识的培养等方面探索网络道德教育的新途径和新方法，贯穿生命教育，引导学生正确利用网络资源，
2 自觉抵制网上不良信息，解决部分学生网络成瘾综合症等问题，采取措施杜绝不良网站对青少年身心的毒害，有效帮助和引导他们健康上网，提升学校环境建设的文化内涵和层次，营造有利于“三生教育”的良好校园网络环境。
7、开展每年的5月的“三生教育”月活动，把“三生教育”与丰富多彩的课外活动结合起来，组织设计多样的“三生教育”活动、团队活动。要用青少年喜闻乐见的形式开展“三生教育”，学校在德育教育实践活动、团队活动、主题班会中渗透实施“三生教育”，在教育教学活动中充分保障德育教育活动、团队活动、主题班会的时间。积极推动校外教育基地建设，充分发挥校外教育的作用。
三、我校创建实施“三生教育”的形式和方法。
1、成立“三生教育”教研组，教研组成员必须具有专、本科以上学历的教师担任。“三生教育”教研组负责研究、探索“三生教育”的教育教学规律，承担学校教育部分的“三生教育”教学任务，探索科学的教学方法和考核评价方法，展开“三生教育”教育教学。
2、组建由专任教师、班主任、学生家长、社会有关方面人士、学生代表等组成的“三生教育”教学团队，共同研究课堂教学、实践活动、家庭教育、社会教育的分工合作问题，以及各方面力量的统筹协调问题。着力实现课内学习与课外学习、校内教育与校外教育、学校生活与家庭生活、教师指导与学生自学、认知教育与行为实践的有机统一。
3、“三生教育”要不断创新教学方法，改变单一灌输式、被动接受式、整齐划一式的方法，提倡启发式、互动式、因材施教式、主动发现式、渗透教育式、分类分层式的方法。 创新“三生教育”考核评价方法，根据学段特点和学生的年龄特征，特别是根据不同层次学生的实际情况，确定“三生教育”的具体目标。对“三生教育”的评价，一方面要关注教育的结果，另一方面要关注教育的方式方法，特别是要重视教育的过程。
4、加大我校“三生教育”的队伍建设。把“三生教育”的师资培训纳入我校校本培训的范畴，并分层次、分类型、多形式地开展渐进性、阶梯式的“三生教育”师资培训;使广大教职工深刻理解“三生教育”的基本内容和教育目标，并能将“三生教育”有机融入到自己的工作当中来;对于 “三生教育”的专项培训要选择校内的骨干力量，并根据我校实际将由思想品德、化学、生物的学科教师来当任，并将班主任、学生家长、社会有
3 关方面的专家纳入“三生教育”的支持者、宣传者。
四、“三生教育”的教育原则及相关要求
1、开放性原则。在进行“三生教育”的具体实施过程中，要充分认识到不同学段、学生个体差异等因素决定了学习的内容具有较大的开放性。
2、综合性原则。要根据学生的认知和发展水平引导学生应用所学学科知识，从不同的学科视角来进行考察和反思，培养学生的批判思维。
3、参与性原则。要注重学习过程和学习方法，让学生在参与学习的过程中获得情感体验。
4、实践性原则。鼓励教师通过设计各种实践体验活动，掌握信息获取的方法，培养学生的动手实践能力、创新意识和合作意识，培训团队精神和社会责任感。
五、实施“三生教育”的途径
1、课堂教学。通过课堂教学培养学生联系实际的能力，并在学习中体验到合作学习与分组学习的重要性，学会独立思考和进行探究性学习，并初步全理运用现代信息技术。
2、专题教育。动员校内骨干力量开展以青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、环境教育、禁毒教育和预防艾滋病教育、法制教育等专题教育方式。
3、课外活动。开展以自我保护、与人沟通、讲文明、关注自己、关注他人等为内容的班队活动。
4、加强“三生教育”的宣传工作。要向师生宣传“三生教育”，动员广大师生积极参与到“三生教育”工作中来。要利用媒体加大对“三生教育”的正面宣传力度，营造有利于“三生教育”的舆论环境。
5、做好教材的征订和使用管理工作，抓好任课教师的教学计划、教案和课堂教学。
6、教导处和年级组长按常规要求检查教案，教导处随时抽查，保证“三生教育”课程的顺利进行，确保教育质量的提高。
第五篇：八布中学开展“三生教育”工作总结
根据云南省教育厅和上级 有关“三生教育”工作会议精神，我校全面开展了“三生教育”活动，在培养学生珍爱生命、学会生存、热爱生活的能力，促进学生德、智、体、美等方面取得了显著的成绩。为了进一步更好地深入开展好“三生教育”工作，现将我校开展“三生教育”的工作情况和阶段性成果作如下汇报：
一、开展专题教育，强化学校德育工作
我校德育工作围绕 “关爱每一位学生，教育学生成人，培养学生成才”的教育理念，加强社会主义核心价值体系教育和“三生教育”的学习宣传，坚持把社会主义核心价值体系和“三生教育”融入国民教育和精神文明建设全过程中，加强了德育工作的针对性和实效性。积极开展以“三生教育”为主要内容的主题实践教育活动，培养学生公民意识和社会责任感。我校主要做了以下工作：
1、突出课堂主渠作用，让课堂成为彰显和传播社会主义核心价值体系的主渠道。教务处统一安排计划，根据中学三个年级学生的年龄特点开展“三生教育”，
七、八年级安排每周一课时，九年级通过讲座等专题活动进行。学校要求教师认真落实新课程标准，钻研教材，领会教材中的思想政治教育，将思想性、知识性、趣味性科学地有机地组合，将“三生教育”渗透到各学科教学中。
2、积极利用班会和校园文化的氛围，加强学生的行为习惯的养成教育。主题班会重点突出，如安排了以下的主题班会：庆“国庆”的爱国主义主题教育活动;结合申报文明学校、创建绿色校园工作，发起告别不文明陋习、向脏乱差行为说“不”等主题教育活动。
3、加强学生的安全教育，增强学生的安全意识，提高自我保护能力。生命的意义和价值必须以安全作为前提、并得到安全保障，不断强化学生安全意识，使学生初步了解来自于各方面的不安全因素，掌握一些简单易行的防范与自救办法，避免危险与伤害;以珍爱生命为主题举办防震、消防知识普及和自救、逃生演练活动。
4、开设学生心理健康教育讲座，加强学生心理健康的辅导，稳步推进学生的心理健康教育。
5、加强环保知识教育。环保是全球性的问题，正受到社会各界的广泛关注。孩子是未来的主人，对他们的环保教育意义深远，它将直接关系到我们的“今天”和“明天”能否成为真正的绿色家园。学校是对中学生进行环保教育的重要场所，我校充分利用创建绿色学校的平台，在广大师生中渗透环保教育。
6、认真落实有关德育工作文件精神，强化德育常规。学校利用班会、晨会、国旗下讲话、合唱比赛、开展纪念活动等形式，对学生进行爱国主义、集体主义和理想教育。各班以主题班会、黑板报比赛、手抄报、撰写学习心得等形式积极参与学校的宣传教育工作。
7、加强学生养成习惯的培养，我校通过军训、校纪校规等，对学生的日常行为规范常抓不懈。德育处针对学生仪容仪表、宿舍内务、各班卫生责任区域、“三操”活动等方面进行经常性检查，加强学生养成习惯的培养。
二、开展体育大课间运动
体育大课间体育活动是在推进素质教育过程中出现的一种新型课间操形式，它是实现新的体育目标的有效载体，它在全面实施健康、快乐教育，促进学生主动、和谐发展的过程中显现出重要而有特有的功效。我们本着把学生的健康第一和快乐还给学生的原则，创造和谐师生关系的指导思想，科学设计了我校的大课间活动。在运动形式的选择上，我们改变课间操的单一形式，全面实行学校各年级活动形式，例如有趣味游戏活动;身体素质练习运动，实现以美健体，以美育德的目的。 目前，大课间体育活动已经成为我校体育工作的一道亮丽风景线，受到了全校师生与家长的欢迎，得到了上级教育部门的关注和重视，收到了良好的活动效果和社会反响。大课间体育活动不仅仅是锻炼学生的体能，更重要的是体现了素质教育的思想，体现了体育教育的功能和价值，体现了“以学生发展为中心”的理念。真正实现了把时间还给学生，把空间留给学生，把方法教给学生，把健康带给学生，让学生到阳光下、到操场上、到大自然中去活泼健康地成长的构想。
三、乡村青少年宫教育活动形成我校活动特色
进一步丰富我校青少年宫活动，努力营造积极向上，百花齐放，健康文明的校园文化氛围。我校通过乡村青少年宫项目的实施，开展了一系列文化、艺术、体育等活动，激发广大学生爱党、爱国、爱校和热爱艺术，勤奋学习，努力成材的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设。
我校每年举办一次元旦、五
四、国庆晚会，每年的活动都有不同的主题，校园艺术节的活动内容有：班级合唱比赛;校园卡拉OK歌手选拔赛;“青春ABC”演讲比赛;书法、绘画比赛等。校园艺术的活动形式采取比赛、演出、展览等，积极挖掘丰富艺术活动的形式，体现艺术节活动的多样性。
四、学生综合社会实践
我校组织学生积极开展研究性学习和社会实践活动。在研究性学习方面：研究性学习是指学生基于自身兴趣，在老师指导下，从自然社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，以小组合作方式进行研究，从而主动地获取知识，培养解决实际问题的能力，从而使学生初步形成科学精神和科学态度，激发出潜在的创新意识和创新思维。
学生们的研究性学习课题，大多数从身边做起，深入社区，走入环境，感受生活，思想观念有了巨大的改变。如了解环保、关心环保，认识到生态环境的危机性，尝试着提出解决环境问题的策略，树立保护环境的使命感和责任感，这对学生行为习惯、价值观念的养成起到积极的作用。这些综合社会实践活动不仅使校园周边环境得到了改善，学校声誉得到提高，同时通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量，激发学生的主体认知和行为实践，最终达到帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观。
五、创新教育教学模式，减负增效、减负提质
减负增效是落实素质教育的关键，受到了全社会的广泛关注。根据《云南省减轻中小学生课业负担，增强青少年体质的规定》以及上级的精神，我校坚决贯彻落实“减负”工作，主要措施有;
1、学校要求广大教职工必须依法执教、廉洁从教，必须以科学发展观指导教学实践，努力提升自己的业务知识水平，积极树立正确的人生观和价值观，要努力激发学生自我教育，自我发展，自我完善的内在要求，引导学生实现人生价值和社会价值。
2、加强课堂教学管理，保持良好教学秩序，优化教学过程，提高教学质量。学校领导深入班级，进行随堂听课评课，课后及时与教师交换意见，发现问题教师，对其进行跟踪性的集体听课会诊，丰富校园文化生活，减轻学生心理负担。
3、做好舆论宣传工作，争取家长的支持。为了作好“减负”的宣传工作，解读“减负”政策，取得到社会、家长、学生的理解和支持，学校通过召开各年级学生会、家长会等形式向社会广泛宣传“减负”的实质，自觉接受家长及社会的监督，确保“减负”这一工程得到全面贯彻实施，并收到积极效果。
实施“三生教育”是落实科学发展观的具体体现，是全面推进素质教育的基本要求，我校在开展“三生教育”工作中取得了一点阶段性成果，在下一步的工作中为我们将加强宣传教育，完善制度建设，要切实抓好实施“三生教育”的宣传舆论引导工作，强化督导检查，建立科学、合理、行之有效的考核评价体系。总之，我校努力将“三生教育”与课外活动、班级活动和日常学生教育管理工作结合起来，使“三生教育”形成课内外互动的良好局面，帮助学生认识生命，提高生命质量，了解生存技能，提高生存能力，学会生活，树立正确的生活观，促进学生健全人格的形成和健康发展。