草房子全文范文

2022-05-18

第一篇:草房子全文范文

草房子读后感400字|读《草房子》有感

读《草房子》有感

这是曹伯伯七八十年代完成的作品,时代离我们很遥远,但读起《草房子》这本书,却感到那么亲切,草房子读后感400字|读《草房子》有感。

故事由9个小故事组成,似乎可以独立成章但它们内在又有着千丝万缕的联系。这里的一切都油麻地这个地方有关,都和桑桑这个小主人公有关。故事的一切都围绕着他们展开。桑桑是一个聪明伶俐,活泼好动的小男骇。在他六年的小学生涯中,做的好事多不胜数,但是闯的祸也不少。比如,他把蚊帐改成渔网来捕鱼,砸锅卖铁买鸽子,把碗柜改造成鸽子的“高级别墅”……这一切,不得不使我边看书边笑。

但是,在药寮那一章,又让我多次流下泪水。在那章,桑桑被诊断为患了绝症,桑桑的爸爸走南闯北,四处寻访名医,但次次的失败,我为桑桑这样短暂的生命流下了泪水,读后感《草房子读后感400字|读《草房子》有感》。 在几乎要绝望的时,温幼菊老师带桑桑到她的药寮里,为他熬药,鼓励他。终于,桑桑的爸爸访到了名医。当看到桑桑的病痊愈的时候,我高兴得又一次流下了泪水。从此,随着时间的流动,桑桑懂事了许多。

我也曾经是一个顽皮的孩子,常常在家里的院子里挖上一个两半米来深的洞,然后铺上稻草,完成我心目中“陷阱”,或者是在别人进门时,实施我的恶作剧。而且在班级里总是欺负同学,今天不是把这个打出鼻血了,就是明天那个头上起了个包。但是,在爸爸妈妈的教育下,我渐渐知道我的做法是错误的了,我这样损人不利己的做法不但伤害了别人,而且在别人心目中留下了一个不好的影响,还养成了一个不好的习惯。

故事中的桑桑在六年的小学生涯中有喜有忧,有笑有泪,我不是也有同感吗?

第二篇:草房子

《草房子》读书笔记

08-8-5 22:49:53

金色的麦地、古朴的房子、苦味的艾叶、寂静的池塘……这就是油麻地。那里生活着顽皮的桑桑、残疾的秃鹤、不幸的杜小康、执着的秦大奶奶和文静的纸月……他们给油麻地带来了不一样的六年,也给桑桑的脑海里留下刻骨铭心的小学经历,让他载着那一连串不平凡的故事告别了这座他朝夕相伴的草房子。

桑桑是油麻地小学校长桑乔的儿子,他是一个调皮捣蛋的男孩,他的小学六年,虽然得过一种怪病,但他在那个充满甜、酸、苦、辣的集体中长大,他懂得了除知识外好多好多东西。这一切,是他的启蒙,是他自己的小学时光。

秃鹤是一位残疾男孩,他以自己的坚强和一丝不苟不仅赢得了汇演冠军,更让同学们信任了他。

纸月的家中只有一位年老的外婆,她的内向和优异的成绩,让老师和同学为之震撼,并让桑桑改掉了自己的坏习惯。但她突然消失在油麻地。

蒋一轮是一位年轻、受校长青睐的老师,他在与白雀姑娘演出时出现了迷离的感情,白雀的父亲反对,虽然他们暗地里写信并让桑桑传达,但两人最终带着遗憾分开了。

艾叶在风中舞蹈,那苦味是否在怀念那位倔强的秦大奶奶呢?秦大奶奶与丈夫一生小气地攒钱、买田、盖房、种田,但在即将收获时,丈夫死了,油麻地小学又要在这块地上建造,孤苦伶仃的秦大奶奶非要住在油麻地小学,并添乱于小学,老师、同学和校长都无法赶走她。直到她舍命去救一个孩子时,人们才对她的人格敬佩。秦大奶奶的死源于要救一个南瓜,大家都一定会怀念这位老人的。

厄运里出了一个不一样的孩子:杜小康。杜家非常有钱,他在油麻地像一个王者一样,功课好、人品好、家境好,男孩崇拜他,女孩喜欢他。但在一次事故中,杜家不仅一无所有,还欠了债,杜小康在逆境中长大,他与厄运抗争。

满口江南话,笑起来露出大门牙,他虽然不是邱二妈的亲生儿子,但却在邱二爷死后,为邱二妈顶天的细马,他那朴实的江南话透出一股对邱二妈的爱。

药寮一篇讲述的是桑桑得了一种怪病,父亲桑乔不仅辞去工作,还带他到处寻医,几经周折,他战胜了病魔。

最终桑桑离开了那片闪着金光的油麻地,我想他一定不会忘记那些帮助过他长大的人啊!

在贫寒的草房子下面,我们看到了满满的亲情、友情、无私和美,对了还有感动。我们为了相濡以沫的亲情而感动,为了纯洁无暇的友情而感动,为了瞬间闪耀的无私而感动,为了幽静简洁的美而感动。

这些令人感动的元素就隐藏在那些捍卫尊严的面孔下,在如此柔弱无力的身体内,在几许奋力抗争的命运中,在许多执着追求的人生里。

这就是作者给我们的《草房子》。在草顶棚下埋藏的是一枚枚熠熠闪光的珍珠。

第三篇:草房子

《草房子》读书交流会教学设计

骆亚军

一、活动目标

1. 回顾书中主要故事,交流阅读感受,加深对作品的理解。

2. 采用小组汇报交流的形式,促使个性化阅读与合作阅读的融合。

3. 积累优美语言,感受作品的魅力,帮助学生掌握长篇小说的初步阅读技巧。

二、活动准备

1、学生利用时间阅读《草房子》,完成优美语段摘录,读后感的撰写。

2、每个学生在书上重点段落写感想,对喜欢的人物的品质进行总结概括。

3、课件制作,视频加工等。

三、预计时间:1 课时

四、活动过程

(一)导入

1、《童年》课前音乐

2、导入语:在暑假中,我们师生共同阅读了曹文轩的《草房子》,那这一节课我们就来交流一下,在阅读过程中你的印象最深的,最难忘的东西。交流方式小组交流为主。

(二)难忘人物汇报(五个小组)

秃鹤(积累好句阅读法)

甲乙: 那些秃顶在枫树下,微微泛着红光,在枫叶密集处偶尔有些空隙,那边有人走过时,就会一闪一闪地亮,像沙里的瓷片。

丙: 那天下大雨,秃鹤没打伞就上学来了,天虽下雨,但天色并不暗。因此,在银色的雨幕里,秃鹤的头就分外亮。 丁:雨沙沙沙地打在竹叶上,然后从缝隙中滴落到他的秃头上。他用手摸了摸头,一脸沮丧地朝河上望着。

子:这颗脑袋绝无一丝瘢痕,光滑得那么均匀。阳光下,这颗脑袋像打了蜡一般亮。让他的同学们无端的想起,夜里它也会亮的。 丙:说真的,一个十几岁的少年顶着这么一颗打了蜡一般的光头确实让人挺受不了,他不怕别人嘲笑的目光,依然上学,他努力上进,不断进步的精神值得我们学习。

甲:嗯嗯,特别是写日落时那秃鹤的头,作者运用了比喻、想象等手法,这让描写显得很逼真,例如:这颗脑袋像打了蜡一般的亮,让他的同学们无端地想起,夜里它也会发亮的。在这些语言中,显现出秃鹤在成长过程中遇到的挫折,他都能坚强地走过去,克服一切,我们真应该学习他。

丁:是啊,我们的确要学习他追求上进,而作者也这样认为,在第一章最后,他说:“纯净的月光照着大河,照着油麻地小学的师生,也照着世界上一个最英俊的少年。”

子:秃鹤倔强的外表下也有一颗善良上进、热爱集体的心,文中说:“秃鹤从未演过戏,但秃鹤决心演好这个戏。他用出人意料的速度,将所有台词背得滚瓜烂熟。”这样一个活得有尊严的孩子,一个不怕别人嘲笑,战胜自我的勇者,毫无疑问就是一个最英俊的少年。 合:让我们一起做一个活得有尊严的孩子,一个战胜自我的勇者吧!谢谢大家。

纸月VS杜小康(比较阅读法)

甲:伙伴们!在草房子一书中,优秀的孩子里,你最喜欢谁呢?

乙:我最喜欢纸月,因为她的一手好字和好作文都很令我羡慕。还有他文静向上的性格,也值得我学习。

子:我从来都是一个字写得不太好的孩子,读了纸月的故事后,我对自己充满了信心,决心把字写好。我平时比较活泼,我也要做个文静的女孩子这样才能取得更大的成功。

丙:纸月文静的性格我不喜欢,我还是比较喜欢坚强的杜小康。

丁:对啊!对啊!我也喜欢!他家破产后,虽然生活很困难,但还是靠养鸭维持生计。

子:杜小康很勤奋和热爱读书,经过三番五次的挫折后,面对了现实,眼睛里闪出成熟的光。

甲:何芷锜,梁思络,你们不是被文中的对话吸引住,要和我们一起分享吗?读来听听.(丁和丙读P232对话部分)

丙:杜小康那么热爱学习,我以后也要做个聪明和坚强的少年。

乙:杜小康之所以能变得坚强,是因为她成长过程中战胜了孤独和绝望。(读P239月亮—滋味)读了他的故事我明白了,成长中要经历种种的挫折,才能变得坚强,才能真正地成长起来。

合:谢谢大家!

桑桑(提要阅读法)

合:大家好!

甲:你们觉得桑桑是个怎样的孩子? 乙:我觉得他是个勇敢、坚强的孩子。

丙:我觉得他是个淘气、热心、善良的孩子。 丁:我觉得他是个有爱心、仗义的孩子。

甲:你们觉得桑桑做的那件事最令你们难忘?

丙:桑桑为了让纸月过河,不让刘一水欺负纸月最让我难忘。 丁: 桑桑扔秃鹤的帽子那个故事让我难忘。

子:我觉得桑桑把父母床上的蚊帐改成一张网的故事让我难忘

乙:嗯,这些都让人难忘,不过让我最难忘桑桑生病的那段日子,他坚强不屈,不但没有怨天尤人,还勇敢地与病魔斗争。你看:p261 丙丁甲子:他如此地勇敢地面对疾病,真让人佩服。 甲:桑桑在童年里有哭有笑,在生病时,也乐观地面对生活,没有因为就快死而伤心。

乙:在死亡体验中,对生命深切而优美的领悟,这一切,既清楚,又朦胧地展现在桑桑的世界里。

丙:桑桑的父母知道了这个消息,都非常伤心,桑乔克制不住地在喉咙里呜咽起来。而桑桑则一点儿也没伤心,反而用平静地心去面对。

丁:是啊,在生活中我们也应该像桑桑一样,遇事不慌,积极乐观面对生活,不应该为一些挫折或困难而变的沮丧。遇到数学难题,一定要多动脑筋思考,尽力做出来。

子:生病是有时是可以避免的,只要平时注意多喝水,多吃蔬菜水果,勤锻炼,勤洗手。不过分,感到不适就应该告诉父母,就算生病了,也要像桑桑一样想哭一哭,但心中似乎又没有伤感的东西,坚强勇敢,战胜病魔。

甲:我们可以学到很多,我们应该好好学习他们的优点,改正我们的缺点,做一个最好的自己。 合:谢谢大家!

秦大奶奶(从写作角度看)

齐:大家好!

甲:今天,我们要向大家介绍一位固执又善良的老太太,她就是——秦大奶奶。 乙:我觉得,秦奶奶非常倔强,不肯搬出学校,而且大闹油麻地,到处捣乱,闹得大家都不安宁,居民们都拿这固执的老太太没办法。

丙:但是,别看她那么固执,其实她也有善良的一面呢!在她生病时得到大家的照顾之后,发生了极大的变化,不但主动帮助了学校,还帮助大家赶走鸡鸭鹅群,渐渐地大家都把她当成油麻地的一员。

丁:作者写秦大奶奶时,写得特别有趣!你看,活泼好动的鸡鸭,任他人随便摆弄的身体,给小女孩涂指甲等等画面,都是那么地趣味盎然,令人不禁哑然失笑。下面我们就给大家献上最好玩的一个片段。

读片段

甲:相信听完这个片段之后,大家一定对“趣”产生了浓厚的兴趣!如果你想再体会这个趣味,就请再读小说吧。

乙:让我们一起来说说作者写得这么有趣的原因吧。 丙:我认为是作者是„„ 丁:我觉得是„„ 甲:我认为是 乙:我感觉是作者深入了生活,仔细观察生活的结果。如果没有这些观察和积累,作者就不可能写得这么详细生动。这就告诉我们现在要好好观察生活,留心身边事物,因为那是我们写作的素材。毕竟好多大作家都是从写自己的生活开始的。大家说对吗?

丙: 对。那让我们现在也开始好好观察生活,注意积累,及时地写写日记吧。 齐:谢谢大家!

细马(表演内化法)

甲:书中写了二十多个人物,你最难忘的是谁? 齐: 当然是细马。 甲:我最喜欢他的性格。 乙:嗯,我也是这么认为。

丁:那你们喜欢他什么样的性格特点?

乙:细马以前总爱打架,很调皮,可后来他变得有担当了,所以我才喜欢他。 子:嗯,后来他变得成熟了,不在任性了,四处找柳树须子治邱二爷的病,他真是个乖孩子

丙:还四处买羊挣钱给邱二妈建房子呢!真不愧是个男子汉! 甲:哪你们从哪里可以体会到他是有担当的呢? 乙:细马现在是越来越有担当了。

丙:他很勤奋,总是帮邱二爷,邱二妈做家务,干活。虽然细马不是邱二爷的亲生儿子,但他为了报答邱二爷的不遇之恩而不惜辛苦。 乙:他到处找柳树须子,连手都擦出血痕,还不要紧,。

丙:还像个大人似的四处赚钱,最后运回来一船船红砖,要帮邱二妈建房子。邱二爷生前还没能给细马留间房子,他倒还给给了她一间房。 乙:你说这还不是有担当吗?我们都要学习他的孝顺。

乙:嗯,确实是这样。不是自己的亲身父母,却能如此地孝顺他们、关心他们,真了不起。

甲:还有,书中的许多情节都很令我们难忘。

乙:对啊!作者把细马塑造得栩栩如生,里面的情节又丰富多彩,有感动,有悲伤,有高兴,有快乐。

甲:读着读着眼泪都要留下来了。

丙:我看过之后,非常难忘邱二妈让细马回家、细马家被冲毁,邱二妈想念细马等一个个情节我还记忆犹新。不过我最最难忘的还是细马找柳树须子治邱二爷的病。

甲:下面请欣赏细马找柳树须子的小片段。(旁白 陈伟相

桑桑 霍嘉蔚

细马 曾日阳

草房子P193-195) 甲:如此有孝顺有担当的细马,怎能不让人记住呢?让我们所有人都和细马一样,从现在开始就坐一个有担当的人。 齐:谢谢大家。

(三)总结

1、我们五个小组汇报了他们的读书心得,非常棒!让我们把掌声送给他们。

2、其实,这本书值得交流的东西还有很多,比如有关成长的话题,比如有关孤独的话题,希望同学们课后自己再和同学们交流交流。

3、曹文轩还有很多其他优秀作品,比如《根鸟》《山羊不吃天堂草》等,希望大家课后多读一读这些作品。

附:板书(学生汇报时写)

《草房子》读书交流会

桑桑、秃鹤、

纸月、杜小康、秦奶奶„„

第四篇:草房子

《草房子》读后感

《草房子》这本书是曹文轩伯伯写的。这本书里的句子,优美动听,深得同学们的喜爱。

这本书讲述了油麻地里的孩子们快乐的童年,有调皮可爱的桑桑,聪明好学的纸月,不向困难低头的杜小康……

但书中的故事有悲伤的,有感动的......却唯有这几个故事令我印象最深。无子女的邱二爷夫妇,因为急切想有一个孩子,邱二爷便从他的哥哥那儿领回来了一个孩子,名叫细马。谁知,孩子领回来后,邱二妈却不满意。没过多久,细马上学了,但因为他的口音与他们不相同,他便不再上学,而且,他本来就不想上学,从此,他便过上了牧羊生活。可是,邱二妈对他更加厌恶了,终于,她再也忍不住了,她决心将细马赶走。已经上车的细马因为忘不了邱二爷,忘不了油麻地,便回来了。邱二爷夫妇见到回来的细马,不再说他什么,也不再埋怨他什么,细马也改叫了爸爸妈妈,从此他们过上了幸福的生活。这个故事告诉我们要好好学习,不能像细马一样,不上学,放羊,而细马也是没办法的,他本来就不想上学,而且他的头脑很精明,适合做生意。可我们就不一样了,我们有好的条件,有好的学习环境,就应该好好学习。

杜小康恰恰和细马是个相反的例子。在他家没破产之前,他在油麻地小学里是个很好的学生,班上也只有纸月能和他相比。但由于他父亲的一次事故,他便没有再上学,他和父亲一起去放鸭。在这期间,他遇到了许多困难,但他很坚强,并在这一次的事情中,他长大了很

多。这个故事使我明白了:面对困难,我们不应该害怕,而是应该像杜小康那样勇敢地去面对它,只有这样,才能战胜困难。

可令我最感动的故事还是《药寮》。桑桑是个好奇心特别重的一个人,他居然亲手毁掉了他父亲一生的成就,父亲顿时大发雷霆,把桑桑打成重伤。突然,母亲发现桑桑的脖子上有一个肿块,去好多医院看,一生都只说没救了。于是,桑乔带着桑桑四处求医,可还是没药可治。回到家后,温幼菊老师带他到她的房间里,跟他说着她小时候的故事,并激励桑桑“别怕”,这两个字深深地印在了桑桑的心中。终于,他们父子俩找到了能医治他的医生,医生居然说是是鼠疮,吃了药以后,桑桑果然奇迹般的好了。这个故事告诉我们:即使自己的生命危在旦夕,但只要有一丝希望,就要乐观地生存下去。

《草房子》这本书里的故事有幽默滑稽的,有伤心残酷的,还有感人肺腑的……这一个个故事深深地印在了我的心里,永远也抹去不掉!

第五篇:草房子

走进《草房子》阅读指导课教案

一、作品分析:

《草房子》是曹文轩继《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。这部优秀的少年长篇小说写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中,他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事。作品沿袭了曹文轩一贯的厚重、质朴的写作风格,洋溢着浓浓的人文气息。它能真正感动所有的孩子,让他们回归精神的家园。

二、指导目标:

1、通过介绍《草房子》的内容,激发学生的阅读欲望和兴趣。

2、让学生掌握拿到一本新书的读书方法。

3、培养学生广泛的阅读兴趣,使学生的阅读落到实处,让学生多读书,好读书,读好书,读整本的书。

三、教学难点:指导学生学会从人物性格、作品的语言等角度去赏析文学作品。

四、指导过程:

一、谈话导入

1、同学们,今天老师和你们一起来聊书,平时都喜欢看书吗?喜欢的请举手,那你们平时都喜欢读些什么书呢?

2、喜欢读书是好事,不过读书我们也得掌握一定的方法,不能盲目地去读。通过平时的阅读,你们一定积累了一些读

书的方法。俗话说:有福共享。谁先来说说你的读书方法?(学生各抒己见)

3、看来我们班的同学不但爱读书,还很善于总结积累,把自己的读书心得写下来了。

二、走进《草房子》

(一)、交流

今天,老师给你们带来了一本好书。

1、板书《草房子》

2、看到“草房子”这三个字,你想到了什么?

3、今天,老师要带领大家去看看北方油麻地的草房子,看看那里的草房子和我们印象中的草房子有什么不同。

(课件出示:这一幢一幢草房子,看上去并不高大,但屋顶大大的,里面很宽敞。这种草房子实际上是很贵重的。它不是用一般稻草或麦秸盖成的,而是从三百里外的海滩上打来的茅草盖成的。那茅草旺盛地长在海滩上,受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒,一根一根地都长得很有韧性。阳光一照,闪闪发亮如铜丝,海风一吹,竟然能发出金属般的声响。用这种草盖成的房子,是经久不朽的。)

说说这样的草房子给你留下了怎样的印象?

师:油麻地小学的草房子里,冬天是温暖的,夏天是凉爽的。这样的草房子你们喜欢吗?现在,我们就一起走进《草房子》。(板书:走进《草房子》)

4、师:让我们从书的封面上来大概感受一下这样的草房子,瞧,这就是那草房子的房顶。(课件出示)封面上的画一直延伸到封底了,让我们仔细观察封面和封底,你观察到了什么?知道了什么?

生:“看到了作者的名字”,“曹文轩纯美小说系列”,“出版社”等。 师:相机介绍作者(课件:作者简介)

师:同学们阅读一本书,首先应该看什么?(书的封面、封底)对,想对作者有进一步的了解,还需要看看“作者简介”;想初步知道小说写了什么,就要看看“内容提要”;想知道小说共有几个章节,还需看看“目录”。这些都是阅读一本书首先要了解的最基本的内容。

老师相机板书:书名

作者

封面

目录

章节

教师适机说:封面和封底的图中最引人注目的当然是这些孩子了,他们之间发生了什么样的故事呢?待会我们通过阅读,你就会了解的。

《草房子》究竟是一本什么样的书呢?肖复兴说:“《草房子》是一首诗。”崔道怡说:“《草房子》是中国之爱的教育。”樊发家说:“读《草房子》真正是一种享受,是一种文学的享受、艺术的享受,是一种真、善、美的享受。”

同学们,你们是不是很想读这本书呢?那就赶快拿出老师发给你们的纸,通过主人公桑桑再次走进文本。

5、交流关于人物“桑桑”的故事。

(1)师:书中有一个主人公叫桑桑,这会是个怎样的孩子呢?让我们来读读关于桑桑的两个片断。学生自由诵读事先发给学生的材料纸。(课件出示)

精彩片段

桑桑的异想天开或者做出一些出人意料的古怪的行为,是一贯的。桑桑想到了自己有个好住处,而他的鸽子却没有„„他的许多鸽

子还只能钻墙洞过夜或孵小鸽子,他心里就起了怜悯,决心要改善鸽子们的住处。当那天父亲与母亲都不在家时,他叫来了阿恕与朱小鼓他们几个,将家中的碗柜里的碗碟之类的东西统统收拾出来扔在墙角里,然后将这个碗柜抬了出来,根据他想象中的一个高级鸽笼的样子,让阿恕与朱小鼓他们一起动手,用锯子与斧头对它大家改造。四条腿没有必要,锯了。玻璃门没有必要,敲了。那碗柜本有四层,但每一层都大而无当。桑桑就让阿恕从家里偷来几块板子,将每一层分成了三档。桑桑算了一下,一层三户“人家”,四层共能安排十二户“人家”,觉得自己为鸽子们做了一件大好事,心里觉得很高尚,自己被自己感动了。当太阳落下,霞光染红草房子时,这个大鸽笼已在他和阿恕他们的数次努力之后,稳稳地挂在了墙上。晚上,母亲望着一个残废的碗柜,高高地挂在西墙上成了鸽子们的新家时,将桑桑拖到家中,关起门来一顿结结实实的揍。 但桑桑不长记性,仅仅相隔十几天,他又旧病复发。那天,他在河边玩耍,见有渔船在河上用网打鱼,每一网都能打出鱼虾来,就在心里希望自己也有一张网。但家里却并无一张网。桑桑心里痒痒的,觉得自己非有一张网不可。他在屋里屋外转来转去,一眼看到了支在父母大床上的蚊帐。这明明是蚊帐,但在桑桑的眼中,它却分明是一张很不错的网。他三下两下就将蚊帐扯了下来,然后找来一把剪子,三下五除二地将蚊帐改制成一张网,然后又叫来阿恕他们,用竹竿做成网架,撑了一条放鸭的小船,到河上打鱼去了。河两岸的人都到河边上来

看,问:“桑桑,那网是用什么做成的?”桑桑回答:“用蚊帐。”桑桑心里想:我不用蚊帐又能用什么呢?两岸的人都乐。女教师温幼菊担忧地说:“桑桑,你又要挨打了。”桑桑突然意识到了问题的严重性,但在两岸那么多有趣 目光注视下,他却还是很兴奋地沉浸在打鱼的快乐与冲动里。中午,母亲见到竹篮里有两三斤鱼虾,问:“哪来的鱼虾?”桑桑说:“是我打的。”“你打的?”“我打的。”“你用什么打的?”“我就这么打的呗。”母亲忙着要做饭,没心思去仔细考察。中午,一家人高高兴兴地吃着鱼虾,吃着吃着,母亲又起了疑心:“桑桑,你用什么打来的鱼虾?”桑桑借着嘴里正吃着一只大红虾,故意支支吾吾地说不清。但母亲放下筷子不吃,等他将那只虾吃完了,又问:“到底用什么打来的鱼虾?”桑桑一手托着饭碗,一手抓着筷子,想离开桌子,但母亲用不可违抗的口气说:“你先别走。你说,你用什么打的鱼虾?”桑桑退到了墙角里。小妹妹柳柳坐在椅子上,一边有滋有味地嚼着虾,一边高兴地不住地摆动着双腿,一边朝桑桑看着:“哥哥用网打的鱼。”母亲问:“他哪来的网?”柳柳说:“用蚊帐做的呗。”母亲放下手中的碗筷,走到房间里去。过不多一会儿,母亲又走了出来,对着拔腿已跑的桑桑的后背骂了一声。但母亲并没有追打。晚上,桑桑回来后,母亲也没有打他。母亲对他的惩罚是:将他的蚊帐摘掉了。而摘掉蚊帐的结果是:他被蚊子叮得浑身上下到处是红包,左眼红肿得发亮

(2)默读,在你觉得生动有趣的地方用笔画上,或者写上你的阅读心得。阅读方法提示:圈点式读书法。

(3)读完后想想桑桑是个怎样的孩子,他做了哪些有趣的事?画一画相关语句,并在旁边做批注。还可以和大家分享你的阅读感受,讨论交流。(例如:通过阅读,我感受到。。。。。。)

师:

同学们很会读书,读小说时不能光注意故事情节,还要把握人物形象,品味人物特点。

(3)师:桑桑还是个有许多怪念头,又很调皮的孩子,他还很爱出风头。想不想看看他大热天穿棉袄的样子呀?(课件:夏天穿棉袄的视频)

(4)大胆想象一下,像桑桑这样的孩子还可能会做些什么事?可以联系自己的生活实际或平时观察想象。

(5)听着大家的交流,我感受到同学们对桑桑这个孩子很感兴趣,甚至有的同学已经喜欢上他了。像这样的孩子往往是颇有野性、精力旺盛、身体结实的孩子,可是在六年级时,他却长成了这个模样:(课件出示“桑桑清瘦得出奇:两条腿细得麻秆一般,胸脯上是一根根分明的肋骨,眼窝深深,眼睛大得怕人。”)

(6)指名一生读,一边听一边想象桑桑的样子。当你读着这样的文字时,仿佛眼前就有个怎样的桑桑?

(7)你会有什么疑问?会有怎样的感受?会是怎样的心情呢?

(8)师:(是的,桑桑得了一种怪病,才导致他变成如此模样。病魔缠身的桑桑曾经一次又一次满怀希望地去求医问药,可是一次又一次地失望而归。最后,等待桑桑的到底是可怕的死亡还是病痛之后的重生呢?)

同学们,是不是迫不及待想知道故事的答案?但是呀,光看一两个章节是不够的,还需要读整本的书。

你们现在对这本书感兴趣了吗?曹文轩叔叔也在等着你们去阅读呢。课件出示:《等你》

四、总结

同学们,通过以上的交流,我们略略走进了《草房子》,关于书里人物,书中的故事,我们做出了一些猜想,更留下了许多疑问。如果你去细细地读这本书,不仅能解答心中的疑问,还能了解到书里写生活在油麻地的大人和其他孩子的故事。更会读到看似简单但又诙谐幽默,看似平淡但又充满诗情画意,看似寻常但又催人泪下、震撼人心的故事。

五、延伸

如诗的《草房子》是曹文轩叔叔写的“纯美小说系列”中的一部,这个系列中还有其他优秀的作品,如:(课件出示)

《根鸟》、《红瓦黑瓦》、《野风车》、《青铜葵花》、《山羊不吃天堂草》 希望大家课后去购买或借阅,细细品读,你会走进一片纯美的文字天空,那浓郁的书香,独特的意境一定会让你陶醉其中,流连忘返的!

课堂有限,阅读没有终点,让曹文轩的名言勉励我们读更多的书。课件出示:

(一本好书就是一轮太阳。一切一切都要回到读书上来。 —曹文轩)

一本好书,感动一生。愿草房子伴你成长。

六、作业布置

阅读《草房子》,感受栩栩如生的人物形象。并在旁边写出阅读体会。 板书设计

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