高校信息素质教育研究论文提纲

论文题目：高校图书馆网络信息素质教育平台研究

摘要：二十一世纪是信息时代,随着计算机技术、通信技术、网络技术的飞速发展,信息也在飞速的产生和增长,面对这些海量的信息,如何快速准确地获得有价值的信息和知识变得愈加困难,因此,培养大学生的信息素质,教会他们信息资源知识、信息意识和道德已经成为高校图书馆的重要研究课题。随着计算机网络技术的发展,信息素质教育的开展形式也从过去的传统课堂教学、讲座培训发展到了网络信息素质教育。 国内高校图书馆网络信息素质教育研究开始于20世纪80年代,现在它已经成为高校图书馆的一个重要研究课题,目前网络信息素质教育虽然有一定的理论基础和实践,但还没有成型的理论和方法,需要进一步的研究和深入探讨。论文在研究了相关的研究方案基础上提出了本系统平台的设计方案。 论文的主要工作包括：（1）主要调查和研究了国内外信息素质教育和网络信息素质教育的研究现状和发展趋势,然后根据调查结果进行分析和研究论文的研究内容和目标。（2）对网络信息素质教育的基本理论做了详细阐述,并且介绍网络信息素质教育的内涵、类型、形式和特点。（3）对高校图书馆网络信息素质教育平台进行分析,主要是对该平台的应用环境及可行性进行分析、研究。（4）对高校图书馆网络信息素质教育平台进行设计研究,并详细阐述了平台中的各个模块的实现过程。（5）对校图书馆网络信息素质教育平台进行构建,并详细介绍了平台中有特色的模块。（6）总结本平台研究中的不足之处以及指出后续的研究方向。

关键词：高校图书馆;信息素质教育;网络教育

学科专业：计算机技术

摘要

Abstract

第一章 绪论

1.1 论文的研究背景

1.2 国外研究的现状和趋势

1.3 国内研究的现状及存在的问题

1.4 研究目标

1.5 论文的组织结构

第二章 网络信息素质教育的基本理论

2.1 信息素质与网络信息素质教育的内涵

2.2 网络信息素质教育分类

2.3 网络信息素质教育的主要特点

2.3.1 网络教育的共性

2.3.2 归属于正规的教学课程

2.3.3 各种教学方式有机结合

第三章 高校图书馆网络信息素质教育平台的分析

3.1 网络信息素质教育平台及发展现状

3.2 利用网络平台开展信息素质教育的案例分析

3.2.1 威斯康星大学利用WebCT开展信息素质教育

3.2.2 鲁根特大学利用Blackboard开展网络信息素质教育

3.3 平台的技术开发、功能及服务方面分析

3.3.1 根据实际情况选择开发工具

3.3.2 发挥在线教学的交互性和个性化服务

3.3.3 网络与传统信息素质教育有机结合

3.3.4 实施合理的用户访问控制机制

3.4 图书馆实施平台研究的可行性

3.4.1 技术可行性

3.4.2 效益可行性

3.4.3 操作可行性

第四章 高校图书馆网络信息素质教育平台的方案及总体构架

4.1 平台的总体架构

4.2 系统环境及主要技术

4.3 系统模块及功能说明

4.3.1 管理模块

4.3.2 知识模块

4.3.3 功能模块

4.3.4 助手模块

4.3.5 学科导航模块

第五章 高校图书馆网络信息素质教育平台实现

5.1 管理模块的实现

5.1.1 基于角色的访问控制技术(RBAC)

5.1.2 访问控制策略的实现

5.1.3 虚拟考场模块详细流程

5.2 学科导航系统实现

5.2.1 数据库表

5.2.2 系统功能概述

5.2.3 系统功能详细设计和实现

5.3 学科导航系统的结构及使用

5.3.1 首页查询

5.3.2 按专业、类别浏览

5.3.3 资源推荐

第六章 结论与展望

6.1 研究的总结

6.2 研究的创新及不足

6.3 展望

参考文献

致谢