谈读书阅读理解答案

第一篇：谈读书阅读理解答案

忆读书 阅读答案

《

1、忆读书》复习提纲

一、基础知识积累与运用

1.填空：本文选自

，作者

，原名

， 代著名 作家， 家。代表作有长篇小说

、

，诗集

，

，译作有

。

2.与作者有关的古代诗词有王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的

，李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中的

。

3.给下列加点字注音：笸箩 消遣 酷爱 刊物 寻觅 聊斋 欣赏 斩首 厌烦 ........4.解释下列词语：悬念 无聊 消遣 自已 若有所失 索然无味 5.指出下列句子的表达方式：

(1)我永远感到读书是我生命中的最大快乐!(

)(

) (2)我自1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，‚行万里路‛做不到了，‚读万卷书‛更是我惟一的消遣。(

)

(3)谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。(

)

(4)那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸!(

) (5)比如把‚凯‛念作‚岂‛，把‚诸‛念成‚者‛之类，因为就只学过那个字的一半。(

) 6.写出四大名著的名称与作者。

7.写出记叙文的六要素和记叙顺序的种类。 阅读第

一、二部分，回答文后问题： 1.选文(甲)段在全文中起什么作用? 2.用简洁的语言概括第二部分的内容。

3.选文回忆了作者幼时读书的哪些具体事例?请用简洁的语言加以介绍。 4.作者喜欢读哪些作品?不喜欢哪些作品?

5.你知道中国古典小说四大名著是指哪些作品吗?写出它们的作者。

6.请写出你所读过的一部名著，如《水浒传》或《三国演义》中的两个故事情节。 7.在作者看来，读书有什么好处?

8.我为什么对外国小说产生了兴趣?读了外国小说有什么好处? 9.我中年时读《红楼梦》有什么独到的体会? 10.作者说：‚我永远感到读书是我生命中最大的快乐!‛请结合自己的读书经历，谈谈你对这句话的理解和体会。

11.从作者对读书的回忆中，你受到了什么启示?你对学习语文有了哪些新的认识? 12.(乙)①段表达了作者怎样的思想感情? 13.比较下面一组句子，哪一句好?为什么?

A、我拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂。 B、我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂。 ...14.‚一知半解地读了下去，居然越看越懂‛一句中‚越看越懂‛的含义是什么?请自己的话加以说明。

阅读

三、四部分回答问题： 1.概括选文第①②段的内容。

2.在作者看来，什么样的文章才是好文章?

3.作者写到，看了精彩的《西游记》会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。举这两个例子的目的是什么?

4.文章结尾一段3个分句能不能颠倒顺序，为什么?这句在文中起什么作用? 5.怎样理解‚‘读万卷书’更是我惟一的消遣‛一句中‚消遣‛一词? 6.‚读万卷书，行万里路‛的含义。

7.第①段分别从

、

两个方面来向读者传授挑选、比较书的经验。而第②段总结要做到‚读好书‛的体会时，要牢牢抓住个

字。

8.作者对书有辨别优劣的能力，会挑选、比较的实证是什么?

(甲)一谈到读书，我的话就多了!

(乙)①我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的‚天、地、日、月、山、水、土、木‛以后的那几册，而是七岁时开始自己读的‚话说天下大势，分久必合，合久必分……‛

②那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个中表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么‚宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功‛，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。

③此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把‚凯‛念作‚岂‛，把‚诸‛念作‚者‛之类，因为就只学过那个字的一半。

④谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到‚分久必合‛的结局。

⑤这时我同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助。因为我的作文老师曾在我的作文本上批着‚柳州风骨，长吉清才‛的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。

⑥因为看《三国演义》，引起了我对章回小说的兴趣，对于那间述说‚官逼民反‛的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使气愤填胸!——武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。

⑦《精忠说岳》并没有给我留下太深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》‚怒发冲冠的那一首，还有就是李易安的《声声慢》，她那几个叠字‚寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚‛，写得十分动人，尤其是以‚寻寻觅觅‛起头，描写尽了‚若有所失‛的无聊情绪。

⑧到我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌是看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对林译外国小说产生了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使知道了许多外国的人情世故。

⑨《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到‚满纸荒唐言，一把辛酸泪‛，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。

⑩总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世的‚独立思考‛的大道理，这都是从‚修身‛课本中所得不到的。

阅读第

三、四部分，回答问题：

①我自1986年到日本访问后即因伤腿闭门不出，‚行万里路‛做不到了，‚读万卷书‛更是我惟一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多，我也会挑选、比较。比如说，看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一年无底洞从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已!

②书看多了，从中出得到一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比，‚不比不知道，一比吓一跳‛。 ③因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我缃儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：

④读书好，多读书，读好书。

《忆读书》复习提纲参考答案

一、

1、《冰心选集》 冰心 谢婉莹 现 女 超人 斯人独憔悴 《繁星》《春水》 《园丁集》《吉檀迦利》

2、一片冰心在玉壶 中间小谢又清发

5、抒情 叙述 叙述 描写 描写

第一、二部分〖参考答案〗

1、开篇点题，统领全文，突出作者喜欢读书的感情基调。

1、回忆幼时、少年时是如何‚多读书‛的往事，说明‚读书好‛。

3、①由一知半解到越来越读懂，越来越爱读《三国演义》

②读文言小说《聊斋志异》及其对作文的帮助

③爱读《水浒传》并与《荡寇志》作了比较

④酷爱古典诗词

⑤由读《茶花女遗事》进而对外国小说产生兴趣

⑥十二三岁时看《红楼梦》与中年时看此书不同的感受

4、喜欢《三国演义》、《水浒传》、《聊斋志异》、《满江红》、《声声慢》、《茶花女遗事》、《红楼梦》等，不喜欢读《荡寇志》、《精忠说岳》等。

5、《水浒传》施耐庵

《三

国演义》罗贯中、《红楼梦》曹雪芹、吴承恩的《西游记》

6、《水浒传》武松打虎，鲁智深倒拔垂杨柳、林教头风雪山神庙

《三国演义》中三顾茅庐、草船借箭、火烧赤壁等

7、①书中生动的故事情节和人物形象能激起人的种种感情，让人获得多种美的享受; ②读书能扩大知识面;

③读书能写作有很大的帮助;

④读书有助于提高人的品德修养。

8、因为看到了林琴南老先生送给祖父的《茶花女遗事》

知道了许多外国的人情世故。

9、尝到了‚满纸荒唐言，一把辛酸泪‛，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。

10、开放题

11、开放题

12、表达了对《三国演义》的喜爱之情。

13、B句好，因为B句‚咬了牙‛形象地表现出作者读书的决心之大。

14、读书越多，知识积累也越多，理解能力也就越强。

第三、四部分〖参考答案〗

1、侧重谈‚读好书‛，以作者80多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。

2、故事精彩、人物生动、带着真情实感，十分质朴浅显的篇章。

3、说明如何挑选、比较好书。

4、不能颠倒，因为它们是按事物之间的逻辑关系排列的

点明了文章的主旨。

5、消遣指用自己感到愉快的事来消磨时间。用这个词体现了作者对读书的喜爱之情。

6、读书可以开阔视野，间接地获取人生的经验。

7、古典文学

现代文艺作品

比

8、‚比如说看了……的《荡寇志》等等‛

第二篇：《读书三益》阅读答案

阅读《读书三益》，做文后的题。

读书三益

⑴我们常常听到一些人感叹：“工作这么忙，头绪这么多，哪顾得上读书学习?”

⑵此话听起来似乎很有理，实则并不尽然。

⑶其实，人们读书的时间多是从闲暇中挤出来的。古人就有“读书三余”论，即：冬者，岁之余;夜者，日之余;阴雨者，时之余也。欧阳修又归纳出“读书三上”论，即：车上、厕上、枕上。时代变了，“三余论”在今天未必可行，而“三上论”科学与否也值得讨论，但挤时间读书学习的精神总是值得提倡的。现在实行“双休日”，加上节假和年假，一年将近有100多天的休闲时间，何尝没有时间读书呢?

⑷或许有人会说，休闲休闲，顾名思义，是用来休息的，怎么可以用来读书呢?其实，这里有个如何理解“休闲”的问题。以我之见，读书也是一种休闲，而且是高雅、优质的休闲，至少有三益：

⑸读书是一种享受。各种书记，不论是政治理论、文学名著、诗词歌赋，还是自然科学，只要去读，都会是一种愉悦。陆游有诗云：“官身常欠读书债，禄米不供沽酒资。剩喜今朝寂无事，焚香闲看玉溪诗。”丁玲也深有体会地说：“读书是一种享受。读书有一种味道，很高的，可以忘掉一切味道„„”休闲享受是各种各样的，有人喜欢享受睡眠，有人喜欢享受踏青，有人喜欢享受网络，而读书应该也可以是一种非常好的休闲方式。

⑹读书可以健脑健心，延年益寿。人的大脑是越用越灵的。美国心理学家发现，脑细胞的旧神经根，在新环境的刺激下能长出新的神经。如果经常坚持读书学习，脑细胞就会不断更新。同时，读书还可以集中人的意念，养心怡神，有利于身心健康。日本医学家春山茂雄的《脑内革命》一书，详细阐述了这种用脑的健康理论。他认为人在读书学习中，身心放松，把注意力集中在一个目标上，脑内就会产生一种神奇的波纹。这种波纹会使大脑分泌出一种物质，使人轻松敏捷，能够提高思维能力和创造能力。

⑺读书和可以疗疾。阅读书报，可以解除人的烦恼，解除精神障碍，使之气血流畅，从而达到疗病的效果。在德国，许多医院都为病人开设了专门的图书馆。这些图书馆藏书丰富，既有养心怡神的趣味文字书籍，又有各种介绍疗养、保健等知识的医学科普书报，盒式磁带，名曲唱片盒有声读物等，为病人提供优质的“书籍疗法”服务。

⑻A这里提倡的是，培养读书兴趣，善于抓时间学习。B既可以学到知识、磨砺思想，又可以养心怡神、保身健体，这样好的休闲活动到哪里去寻?C把休闲时间用来读书，受益的是自己。D当然，在我们的社会形成人人爱书、人人读书的良好时尚，国民素质一定可以得到提高，社会风气一定可以更加文明，国家发展也一定会更快更好。

1.文章开篇是怎样引出论题的?这样写有什么好处?

2.选文的中心论点是什么?

3.你如何理解第五段中“读书有一种味道，很高的，可以忘掉一切的味道„„”这句话的含义?

4.写出第七段划线句子在选文中的作用。

5.“学习是思考和创造的过程，需要很刻苦很认真，读书学习未必都是休闲。”这句话是从第八段中抽出来的，它应在原文中_________________________________________句前。(请用字母代替)

6.除文中提到的读书益处外，你还能想到哪些益处?(三个即可)

参考答案：

1.针对工作忙，头绪多，没有时间读书的现象。这样的写法有针对性，有说服力。

2.读书有三益

3.答出“忘我”方面的内容即可。 4.充当事实论据来论证读书可以疗疾。 5.A 6.言之成理即可。

第三篇：读书使人优美阅读理解及参考答案

读书使人优美 (13分)

⑴优美在字典上的意思是:美好。

⑵做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊?除了心灵的美好，外表也需美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。

⑶其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊!

⑷读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸。

⑸读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢!哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密:我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么地简便和利于储存啊，物美价廉重复使用，且永不磨损。

⑹读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上都是思索者的木乃伊，新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。

⑺你想美好吗?你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。

14. 文章第⑵段为什么要写“让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊”的内容?有何表达效果?(3分)

15.文章⑷至⑹段从三个方面论述读书可以使人优美，请归纳段意，完成下面表格。(4分)

第⑷段

阅读可以让人专注倾听，神采倍添;阅读可以让人重视他人，使双眸别具魅力。

第⑸段

第⑹段

16. 第⑸段中画线句子运用了什么论证方法，有什么作用?(3分)

17. 下面两则材料，如果让你选择作为证明论点的论据，你选哪一个?为什么?

材料一：《韩诗外传》有一段有趣的记载：春秋时期，鲁国的闵子骞拜孔子为师。刚开始时，脸色干枯，但过了一段时间竟变得红润起来，孔子大为奇怪。据闵子骞说，他在没读书之前，一心想着要做达官贵人，因此寝食不安，脸色为之枯槁。如今静心读做人治国之书，能辨是非、知美丑，因而心平气和处变不惊，脸色自然变好。

材料二：黄庭坚曾说：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。”苏轼也说“腹有诗书气自华”，这道出了人的气质来自于多读书，它会由心到形，影响到你的容貌，使你的眼睛更加有神，面庞更加光彩，举止更加高雅，这种美态比起美貌，要耐看得多。(3分)

参考答案：

14. 吸引读者阅读兴趣;引出下文论题：读书使人优美;

15.第五段：阅读可以让人微笑(乃至哭泣)，可传达更丰富的善意与温暖;第六段：阅读让人自知，让人谦逊，不敢口出狂言

16. 比喻论证，生动形象地论证了“读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜”(或读书可以让人会心微笑)的观点。

17.选用材料一，因为材料一用古人读书脸色变好的事例有力地论证了“读书可以使人优美”，事实胜于雄辩;

选用材料二，这段文字引用了苏轼关于读书影响面容和气质的名言，有力地论证了“读书可以使人优美”这个观点。(选用哪个材料1分，理由2分)

第四篇：中考分类阅读谈尊严及答案

阅读下面这篇议论文，完成文后各题。(7分)

谈尊严

①“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这是著名画家徐悲海的座右铭。是的，人活着就要有傲骨，就应该有尊严。

②自古以来，就有孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”;有李白的“安能摧眉折腰事帆责，使我不得开心颜”;有李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”：有于谦的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”„„他扪都是活得有尊严的人。

③人活着要有尊严，因为尊严是自我激励的精神武器，是一个人顶天立地的前提。当一个活得没有尊严的时候，人生对他已经没有任何意义，他的行为不被人们肯定，他的生活失去价值，于是他只能苟且地活着。所以，一个人，只有当他活得有尊严的时侯，他在这个世界上才有立足之地，他才会为自己的人生奋斗。

④古希腊有一句谚语：“两腿直立的普通人，比屈膝下跪的名人高大。”也许很多人对此感到不解，但我却明白其问的深意。因为做人没有尊严，没有了能人的骨气，再有才华的人也会堕落，会迷失自己的人生方向，甚至会遗臭万年。像中国历史上的大汉奸汪精卫，文章写得很好，但是却投靠日本人，甘当卖国贼，结果被“钉”在历史的耻辱柱上。究其原因就是他失去了做人的尊严。

⑤人活着要有尊严，因为尊严使人能够忍受磨难，乐观向上。面对敌人的诱惑，李大钊始终坚贞不渝，他以一个共产党人的尊严，忍受着各种磨难，用尊严捍卫了党旗的鲜红，用尊严书写了一曲壮丽的人生之歌。

⑥正直的中国人不但重视维护个人尊严，更是毫不犹掉地去维护国家酌尊严。史书上有这样一个记叔：晏子使楚，楚王让他从狗门入，意欲羞辱他。不料晏子以一句“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣!”使楚王反而受辱。晏子既维护了个人尊严，也保全了国家的尊严，赢得了后人的景仰。

⑦所以，人活着要有尊严。一个人没有尊严不能成事，一个民族没有尊严不能兴盛，一个国家没有尊严不能强大。

⑧让我们直立双腿，高高站立着，做一个有尊严的人。

(何蓉瑜有删改)

19.文章的中心论点是_________________________________

20.仿照第二段划线句子补充一个论据。

21.文章的第

四、五段主要运用了哪两种论证方法?

答案：

19.(2分)人活着就应该有尊严(或人要有尊严、人应该有尊严)

20.(3分)示例：有文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”(符合要求即可)

21.(2分)举例论证对比论证(如果答“道理论证"也可)

第五篇：小说家谈小说阅读答案（定稿）

篇一：小说家谈小说阅读答案 苏教版九年级语文上册第14课《小说家谈小说》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题苏教版九年级语文上册第14课《小说家谈小说》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题a卷时间(30分钟) 分值(50分)1.给下面加点字注音。(18分)①颤( )动 ②点缀( ) ③忸怩( )( )④踌躇( )( ) ⑤执拗( ) ⑥尴尬( )( )2.填空。(10分)《百合花》的作者是 ，文体是 。文中的小战士是一个 、 、 的形象。3.问题探究。(22分)①“我叫他带我去看看。但他执拗地低着头，像钉在地上似的，不肯挪步。”“他”这时候为什么“不肯挪步”?但“我走近他，低声地把群众影响的话对他说了”，“他听了，果然就松松爽爽地带我走了”，这又是为什么?这些描写表现了小战士什么样的性格特

阅读《小说家谈小说》中的一段文字，完成1-4题。

作者把这两者结合得很好，而且尽量让读者通过故事发展的细节描写获得人物的印象;这些细节描写，安排得这样的自然和巧妙，初看时不一定感觉到它的分量，可是后来它就嵌在我们脑子里，成为人物形象的有机部分，不但描出了人物的风貌，也描出了人物的精神世界。例如，作者写团部的十九岁的通讯员带引“我”到前沿包扎所的路上，从“我”的眼中看这小伙子的外形时，有这么一笔：“肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。”后来(在小说里，这是隔开一大段的故事发展，差不多快到故事的后半截的时候)，作者写这位通讯员给“我”留下两个馒头，而自己回前线时，又描下这么一笔：“我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。”这闲闲的两笔，前后呼应;这两笔之间有两千多字写故事的发展也写这位通讯员的风貌和性格，然而有了这前后呼应的闲闲的两笔，可就把这位青年通讯员的天真、纯洁、面临战斗而不紧张、爱好自然等等品性，异常鲜明地描画出来。

1.联系这一段的内容，说说文中第一句中的“这两者”指哪两者? 答：________________________________________________ 2.作者认为小说《百合花》是怎样把“这两者”结合得很好的? 答：________________________________________________ 3.作者认为表现庄严的主题，“除了常见的慷慨激昂的笔调，还可以有其他的风格”。从文中举到的这个细节描写来看，这种风格是一种怎样的风格? 答：________________________________________________ 4.文中两次写到这些描写是“闲闲的两笔”。你认为这是“闲笔”吗?如果不是“闲笔”，那作者为什么要说这是“闲闲的两笔”呢?

答：________________________________________________ 1.展开故事和塑造人物。

2.通过故事发展的细节描写获得人物的印象，这些细节描写安排得自然而巧妙，成为人物形象的有机部分。 3.清新、俊逸。

4.用“闲闲的两笔”强调这些细节描写安排得是这样自然而巧妙。 提示：

1.本题考查对文章内容的理解和分析能力。

2.本题考查对细节描写的理解及初步鉴赏的能力。 3.本题考查对细节描写的理解及初步鉴赏的能力。 4.本题考查对细节描写的理解及初步鉴赏的能力。

阅读中的一段文字.完成1-4题. 作者把这两者结合得很好.而且尽量让读者通过故事发展的细节描写获得人物的印象,这些细节描写.安排得这样的自然和巧妙.初看时不一定感觉到它的分量.可是后来它就嵌在我们脑子里.成为人物形象的有机部分.不但描出了人物的风貌.也描出了人物的精神世界.例如.作者写团部的十九岁的通讯员带引“我 到前沿包扎所的路上.从“我 的眼中看这小伙子的外形时.有这么一笔:“肩上的步枪筒里.稀疏地插了几根树枝.这要说是伪装.倒不如算作装饰点缀. 后来(在小说里.这是隔开一大段的故事发展.差不多快到故事的后半截的时候).作者写这位通讯员给“我 留下两个馒头.而自己回前线时.又描下这么一笔:“我走过去拿起那两个干硬的馒头.看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花.跟那些树枝一起.在他耳边抖抖地颤动着. 这闲闲的两笔.前后呼应,这两笔之间有两千多字写故事的发展也写这位通讯员的风貌和性格.然而有了这前后呼应的闲闲的两笔.可就把这位青年通讯员的天真.纯洁.面临战斗而不紧张.爱好自然等等品性.异常鲜明地描画出来. 1.联系这一段的内容.说说文中第一句中的“这两者 指哪两者? 答: 2.作者认为小说是怎样把“这两者 结合得很好的? 答: 3.作者认为表现庄严的主题.“除了常见的慷慨激昂的笔调.还可以有其他的风格 .从文中举到的这个细节描写来看.这种风格是一种怎样的风格? 答: 4.文中两次写到这些描写是“闲闲的两笔 .你认为这是“闲笔 吗?如果不是“闲笔 .那作者为什么要说这是“闲闲的两笔 呢? 答: 来源：学习周报 语文 中考版(适用于苏教版) 2009-2010学年 第8期 总第164期 苏教版 题型：043 中.茅盾认为中有许多前后呼应的细节描写.茅盾在评论时主要列举了哪几个细节?请认真阅读茹志鹃的原文.请你找出一个细节来.并作简要分析.

万事翻覆如浮云 叶兆言 ①父亲在北方有许多朋友.每次去北京.最想看望的是林斤澜伯伯.我们父子一起去京的机会不多.在南京聊天.父亲总说下次去北京.带你一起去看你林伯伯.忘不了有一次.父亲真带我去了.我们站在一片高楼前发怔.北京的变化实在太大.转眼之间.新楼房像竹笋似的到处冒出来.一向糊涂的父亲.一下子犹豫起来.就跟猜谜似的.他完全凭着感觉.武断地说应该是那一栋.结果真的就是那一栋. ②我忘不了父亲找到林伯伯家大门时的那种激动心情.他孩子气地叫着“老林 .一声接着一声.害得整个楼道里的人.都把头伸了出来.我也忘不了林伯伯的喜出望外.得意忘形.乐呵呵地迎了过来.两个有童心的老人.突然之间都成了小孩.友谊是个很珍贵的东西.杜甫在里曾写道:“行色秋将晚.交情老更亲. 父亲那一辈的人.并不是都把朋友看得很重.这年头.名利之心实在太重.只有淡泊的老人.才会真正享受到友谊的乐趣. ③父亲过世后.林伯伯在很短的时间里.写了两篇纪念文章.仅仅是这一件事.就足以说明他和父亲的私交有多深.在贵州.一次和当地文学爱好者的对话会上.我紧挨着林伯伯坐在主席台上.林伯伯突然小声地对我说.他想起了我父亲.想起了他们当年坐在一起的情景.此情此景.物是人非.我的心猛地抽紧了一下.一时真不知说什么好.相逢方一笑.相送还成泣.我想父亲地下若有知.他也会和林伯伯一样.是绝对忘不了老朋友的. ④林伯伯比我父亲大两岁.他长得相貌堂堂.当作家真有些可惜.女作家赵玫女士的评价.说他的五官有一半像赵丹.有一半像孙道临.准确地说.应该是赵丹.孙道临这些大明星.长得像林伯伯.林伯伯已经七十多岁了.可年轻人也没有他现在的眼睛亮.年轻一代的作家叫林伯伯自然称林老师.他们知道林伯伯和我们家的关系.跟我谈起来.总喜欢说你林伯伯怎么样.年轻人谈起老年人.未必个个都说好.但是我从没有听谁说过林伯伯的不是.年轻人眼里的林伯伯.永远是一个年轻的老作家. ⑤还是在贵州.接待人员尽地主之谊.请我们吃当地的小吃.一人一大碗牛杂碎.林伯伯热乎乎地吃完了.兴犹未尽.又换了一家再吃羊杂碎.还跟柜台上的老板娘要了一碗劣酒.酒足饭饱.红着脸.从店铺里摇晃出来.笑我们这么年轻.就不能吃.就不爱吃.马齿虽长.童心犹在.老作家中的汪曾祺和陆文夫.都是有名的食客.食不厌精.脍不厌细.然而他们的缺点.都是没有林伯伯那样的好胃口.没有好胃口.便当不了真正的饕餮之徒.只有像林伯伯这样的童心.这样的好胃口.才能吃出天下万物的滋味. ⑥父亲在世时.常说林伯伯的小说有些怪.怪.是对流行的反动.他不是写时文的高手.和众多制造时髦文章的写手混杂在一起.在林伯伯看来也许很无趣.道不同不相为谋.林伯伯写毛笔字.写的是篆书.他似乎从来就没有真正的大红大紫过.我刚开始写小说的时候.就听林伯伯说过.他和汪曾祺先生的小说.都不适宜发头条.现在已有所改变.他和汪曾祺的小说屡屡上了头条.说明时文已经不太吃香.也说明只要耐着性子写.小水长流.则能穿石.出水再看两腿泥.文章小道.能由着自己的性情写下去.总能在历史上找到自己的位置. ⑦二十多年前.高中毕业无事可干.我在北京待了将近一年.那段时间里.常常陪祖父去看他的老朋友.都是硕果仅存名震一时的人物.后来又有幸认识了父亲一辈的作家.经过五七年反右和文化革命的双重洗礼.这些人像出土文物一样驰骋文坛.笑傲江湖.成为当代文学的中坚.前辈的言传身教.让我得益匪浅.林伯伯曾戏言.说我父亲生长在“谈笑皆鸿儒 的环境里.我作为他的儿子.自然也跟着沾光.对于自己亲眼见过的前辈作家.有许多话可以侃.有许多掌故可以卖.然而林伯伯却是我开始写的第一位. (节选自2010年第1期 有改动) 15.阅读第①-⑤段.判断下面方格内所填内容哪两空儿是不准确的.并加以改正. 二老相见甚欢→林老写文纪念→林老受人爱戴→林老酒足饭饱 ⑪ ⑫ ⑬ ⑭ 16.选文第④段中说林伯伯“永远是一个年轻的老作家 .这里“年轻 与“老 同用是否矛盾?为什么? 17.请结合选文内容和下面的背景材料.简要分析文题“万事翻覆如浮云 有何含义? [背景材料] ⑪中说.“不义而富且贵.于我如浮云 .这里的“浮云 喻名利荣华. ⑫ 天上浮云.看似不变.其实时刻在变.由于浮云的这种特性.古人常喜欢用浮云来形容社会中的世事变化.如岑参在中云:“万事翻覆如浮云.昔人空在今人口. ⑬ 林斤澜.原名林庆澜.当代著名短篇小说家.与汪曾祺一起被称为“文坛双璧 .素有“短篇`圣手’ 的美誉.

阅读下面文字.完成下题. 捕鲸船“白德福号 上.有几个科学考察队的人员.他们从甲板上望见岸上有一个奇怪的东西.它正在向沙滩下面的水面挪动.他们没法分清它是哪一类动物.于是.他们划着小艇.到岸上去察看. 他们发现了一个活着的动物.可是很难把它称做人.它已经瞎了.失去了知觉.它就像一条大虫子在地上蠕动着前进.它用的力气大半都不起作用.但是它在一刻也不停地向前扭动.照它这样.一个小时大概可以爬上二十英尺. 三个星期以后.这个人躺在“白德福号 的床铺上.眼泪顺着他瘦削的面颊往下淌.他说出他是谁和他所经历的一切.同时.他又含含糊糊地.不连贯地谈到了他的母亲.谈到了阳光灿烂的南加利福尼亚.以及橘树和花丛中的他的家园-- 1.这段文字选自 小说家 的.他的小说往往有惊心动魄的 色彩. 2.文中多处用“它 来指代淘金者.这是为什么? 答: . 3.文中是怎样从侧面来描写淘金者的悲惨处境的? 答: . 4.文中哪些地方表现出淘金者顽强的求生毅力? 答: . 5.支撑淘金者战胜死亡的心灵力量是什么? 答: . 篇四：小说家谈小说阅读答案

《小说家谈小说》同步练习暂无评价|0人阅读|0次下载|