中考历史非选择题

第一篇：中考历史非选择题

中考非选择题集锦

三、身体力行·学会生活(12分)

18.热点连线：材料一 2014年11月1日，十二届全国人大常委会第十一次会议通过决定，把12月4日设立为国家宪法日。此举意味着，中国人将以崭新而生动的形式向宪法表达敬畏，宪法在中国政治生活中的地位将进一步凸显。根据决定，国家通过多种形式开展宪法宣传教育活动。

材料二 2015年3月8日，十二届全国人大三次会议听取立法法修正案草案的说明。这是立法法实施15年来首次修改。第二天下午，十二届全国人大三次会议新闻中心举行记者会，邀请全国人大常委法治工作委员会就立法修改与立法工作相关问题回答中外记者提问。3月15日，十二届全国人大三次会议表决通过了关于修改立法法的决定，国家主席习近平签署第20号主席令予以公布。

材料三 党的十八届四中全会后，“法治”已然成为本的热词之一，然而，全民守法，人人信仰法治才是实现法治中国的基础和必要条件，注入新的法治价值观，提高全民的法治素养更是建设法治中国的关键。

根据以上材料，回答下列问题

【大“权”在握】(1)根据所学知识分析材料一和材料二分别表明全国人大在行使什么权力?(2分) 答：材料一和材料二分别表明全国人大在行使最高决定权和最高立法权。

【学以致“用”】(2)从材料中来看，我国正在实施什么治国方略?实施这一治国方略的目的和基本要求是什么?

答：我国正在实施依法治国的治国战略(2分)目的是保证人民行使当家作主的权力，维护人民当家作主的地位。基本要求是：坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。(2分) 【知“行”合一】(3)作为社会的一员，青少年应该怎样投身法治中国建设?(4分) 答：①养成学法、懂法、守法的好习惯②学习和宣传国家的法律法规

③增强自我保护意识，学会用法维权④敢于同一些违法犯罪行为作斗争。(4分，每点一分)

【言传身“教”】(4)材料一指出，国家通过多种形式开展宪法宣传教育活动，你参加过哪些形式的宪法宣传教育活动?(2分) 答：主题班会、演讲比赛、法律知识竞赛等(任意两点2分)

四、请你参加活动与探索(2小题，每小题10分，共20分)

12. 材料一：念奴娇·追思焦裕禄 中夜，读《人民呼唤焦裕禄》一文，是时霁月如银，文思萦系……

魂飞万里，盼归来，此水此山此地。百姓谁不爱好官?把泪焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意气!依然月明如昔，思君夜夜，肝胆长如洗。路漫漫其修远矣，两袖清风来去。为官一任，造福一方，遂了平生意。绿我涓滴，会它千顷澄碧。(习近平于 一九九〇年七月十五日)

材料二：2014年3月18日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在兰考调研时，听取兰考县教育实践活动情况汇报，并发表重要讲话。习主席强调“焦裕禄过去是、现在是、将来仍然是我们党的宝贵精神财富，我们要永远向他学习。”

结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：

(1) 简要概括什么是焦裕禄精神(两个方面即可，4分) 亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献。(意思正确即可给分，一个1分，最高4分) (2) 作为凯里人，你打算如何继承弘扬焦裕禄精神?(三方面即可，6分

(2)①努力学习，立志成才，报效祖国。②“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”从我做起、从现在做起、从点滴小事做起，培养良好思想品质。③为凯里崛起积极建言献策，勇于承担责任。④学习英模事迹，激发爱国情感。⑤积极参加社会公益活动，奉献自己的一片爱心。⑥诚实守信，礼貌待人，展示凯里良好形象。⑦孝敬父母，尊敬老师，团结同学。⑧节约粮食，节约水电。⑨爱护环境，珍惜资源。⑩关注凯里发展，为凯里振兴贡献聪明才智。(一点2分，最高6分) (3)为什么说“焦裕禄过去是、现在是、将来仍然是我们党的宝贵精神财富”? 焦裕禄精神的实质就是“群众路线”的践行，是为人民服务的体现;集合了中华民族的传统美德;体现了社会主义道德的本质要求;是时代精神和民族精神的集中体现;体现了爱党爱国爱社会主义的崇高理想和坚定信念;体现了服务人民、助人为乐的奉献精神;体现了艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神;有利于建设社会主义核心价值体系;有助于匡正道德失范，矫正诚信缺失，提升全社会道德水平;是追求人生真善美的动力源泉;学习弘扬焦裕禄精神是时代的呼唤和需要;学习弘扬焦裕禄精神对推动经济社会科学发展、加强党的建设的客观需要。

二、非选择题(共40分)

11、(4分)“微时代”已经悄然来到我们身边，手机微信成为大众交流的平台。下面是八年级小陈同学微信朋友圈的部分内容：

“微生活”——今天我没去上课，躲在宿舍里玩游戏，结果被班主任“逮住”，真郁闷!玩玩而已嘛，有什么大不了的…… (1)从法律的角度指出小陈的言行为什么是错误的。(1分) 小陈同学没有珍惜学习机会，没有自觉履行受教育的义务。

“微调查”——新修订的消费者权益保护法规定：消费者网购商品在七天内科无理由退货。但据一项调查显示：消费者在规定期限内无理由退货遭到商家拒绝后，只有37.53%的人选择维权，其余的62.47%选择沉默。

(2)该调查数据说明了什么?(1分) 答：大部分消费者的维权意识比较淡薄。

“微新闻”——今年4月，段某因捡到一张写有密码的信用卡，将卡中的16500元取走，结果被人民法院依法判处有期徒刑8个月并处罚金2万元。听到这个结果时，段某后悔不已，他说：“我真不知道后果会这么严重……”

(3)段某的行为属于什么性质的违法行为?他的经历对人们有何警示?(2分) 答：犯罪行为。警示：

1、认真学习法律知识，增强法制观念;

2、自觉抵制诱惑，对于法律禁止做的事坚决不做。

12、(6分)2013年11月8日，“众里寻你”——寻找最美孝心少年大型公益活动颁奖典礼在中央电视台播出，全国约1.7亿观众收看。生动讲述了吴林香、王芹秀、高雨欣等10位“最美孝心少年”孝敬长辈、阳光向上、自立自强的感人事迹，通过塑造孝心少年的最美形象，将传承美德、发现感动、践行“中国梦”的主题贯穿始终，充分挖掘了新时期孝心少年的榜样力量。 “寻找最美孝心少年”颁奖典礼播出之后，在全社会引起强烈反响，获得广泛赞誉。

(1)“孝心少年”自觉承担对父母家人的责任，对他们个人成长有什么意义?(2分) 答：是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。 (2)寻找“最美孝心少年”活动为什么在全社会引起强烈反响?(2分)

①“最美孝心少年”传承了中华民族孝亲敬长的传统美德;②弘扬了勤劳勇敢、自强不息的中华民族精神;③自觉承担了对他人、对社会的责任，在奉献中延伸了生命的价值;④积聚、传播了正能量。

(3)孝心少年，感动你我;传递孝心，有你有我。请谈谈自己今后将以怎样的实际行动向最美孝心少年学习?

①爱父母，心里想着父母，理解、关心父母;②行动上帮助父母，为父母分忧;③努力学习、积极上进，让父母高兴;④不愚孝不盲从，在当代道德和法律基础上孝敬父母。(只要是孝敬父母长辈的均可)

13、(10分)具有正确的权利义务观念，是现代人的基本素质。请运用权利和义务的有关知识，判断下列公民行为的正误并说明理由。 (1) ①遵守公德顺口溜：过马路，红灯停，绿灯行;公共场所要安静，文明礼仪要谨记，花草树木要爱护……安全合格好公民。(2分)

①正确。理由：这是法律要求做的，对于法律要求做的，我们必须去做

②开放办大运会，曾成为大运会筹办过程中鲜明的特色。一位市民给深圳市委领导写了一封信，希望场馆建设晚上不要施工，以免干扰人们休息，政府采纳了他的建议。(2分)

正确。理由：公民行使权利时要以合法的方式行使。

③春节期间，李某在闹市区燃放烟花爆竹，炸伤路人，引发火灾。(2分)

③错误。理由：这是法律禁止做的，对于法律禁止做的，我们坚决不做。

④小林在街边小店里买了双自己喜欢的名牌球鞋，回家后发现是冒牌货。小林向工商管理部门举报了该商店。(2分)

正确。理由：当消费者的合法权益受到侵害时，应当运用法律武器来维护。

(2)从上述材料中你得出的结论是(2分)

公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。

16、(3分)2014年春晚节目《时间都去哪儿了》一曲音落，勾起许多人对曾经时光的回忆。以下是中学生小明的往事片段。 【片段一】为了考上理想高中，上课认真听讲，作业独立完成，从不抄袭。

【片段二】在家主动帮妈妈做家务，经常和父母交流生活学习中的困惑，不向父母提过分要求。

【片段三】有一次上网查阅资料时，跳出一个不健康网站，马上关掉，还打了举报电话，受到老师表扬。 请回答：从小明的行为中你收获了什么?(答3点即可)

片段一：我们要对自己负责，珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务; 片段二：在家里要孝敬父母，主动与父母交流沟通。

片段三：网络交往时要不断提高自己的判断能力和抗诱惑能力，做到明辨是非，自觉抵制不良诱惑 专题： 建设生态文明、共享绿色未来

二、非选择题(共25分)

11.传承美德 维护权益(9分)

材料一 2014年9月，据台湾警方通报，台湾强冠公司以低价购进地沟油并制成“全统香猪油”向下游食品厂商和消费者出售，仅2014年2月至8月间就售出782吨。2014年10月，浙江湖州警方查获用猪血、甲醇、工业明胶“炮制”的“毒鸭血”，重量超过1000公斤。

材料二 2015年1月10日，北京大学发表通报称，世界历史专业博士于某发表的论文存在严重抄袭行为，决定撤销其博士学位。 (1) 材料一中的“全统香猪油”和“毒鸭血”，会侵犯消费者的什么权利?(3分)面对“问题食品”，消费者应该怎么做?(3分)

答：权利：安全权、知情权、公平交易权。(3分)消费者：①增强自己的判断能力和选择能力，以免上当受骗。(1分)②如果购买了“问题食品”，要通过正当、合法的途径来使问题得到公正、合理的解决。(1分)③发现“问题食品”，及时向工商管理部门举报，让不法经营者显露原形、受到惩治。(1分)

(2) 材料二中于某的行为违背了哪一传统道德?我们应该怎样传承这一道德?(3分) 答：诚信。(1分)传承这一道德应该：①对人守信、对事负责。②坚持诚信守则：坚持实事求是;在涉及利益冲突的问题时，站在多数人利益一边;在眼前利益与长远利益冲突时，站在长远利益一边;在情与法的冲突中，站在法律一边。③恪守信用，积极负责;言必行，行必果;在交往中遵守时间，按时赴约。

(1)为什么要“全面推进依法治国”?(2分)①依法治国是中国共产党在总结长期治国理政经验基础上提出的治国基本方略。②依法治国是发展社会主义民主政治的必然要求，是实现国家长治久安的重要保障。 (2)有的同学认为：“宪法和我们学生关系不大，没有必要开展宪法宣传教育。”对此，请谈谈你的看法。(4分)

这种看法是错误的。理由：宪法和我们有着密切的联系。①宪法是公民基本权利的确认书和保证书。②宪法是一切组织和个人的根本活动准则。③宪法是普通法律的立法基础和立法依据，普通法律是宪法的具体化，普通法律与我们息息相关。可见，宪法和我们的生活有着非常密切的联系。我们要学习宪法、了解宪法、遵守宪法，树立宪法意识，维护宪法的尊严。 (3)全面推进依法治国，我们中学生应该怎么做?(2分)

我们中学生应该自觉弘扬法治精神，树立法治观念，学法尊法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。 13.走向生态文明(8分)

2、为了“响应2014贵阳共识”，走向生态文明新时代，我们应该怎么办? (1)国家：①确立和落实科学发展观，坚持可持续发展战略和科教兴国战略;②加快科技创新，开发新能源和替代能源，健全节能环保机制保护环境;③加强法制建设，落实节能环保的法律法规，强化监督管理;④加强宣传教育，树立节能环保意识，倡导绿色消费，选择文明健康科学的生活方式;⑤加大国际间的合作，共同应对资源危机和环境问题。

(2)企业：①树立科学发展观，加快科技创新，提高节能环保技术，推行清洁生产，减少污染物排放;②加大节能环保投入，并进行技术改造，加大污染治理和环境保护的力度;③加强宣传教育，提高员工的道德水准，树立节能环保意识。

(3)个人(青少年)：树立可持续发展意识和节能环保意识，增强社会责任意识。从日常生活小事做起，自觉履行节约资源保护环境的义务。

3、中国把生态文明建设放在国家现代化建设更加突出的位置说明了什么?

(1)是由我国的人口、资源、环境的国情决定的。我国人口众多，人均资源相对短缺，自然资源分布不均衡、资源开发不合理、不科学造成了资源的巨大损失和浪费，资源形势相当严峻，要求建设生态文明。

(2)符合我国保护环境和节约资源的基本国策，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。

(3)是从根本上缓解资源约束性矛盾、减轻环境压力、实现科学发展的必然选择，是实现经济社会可持续发展的强大引擎。 (4)是构建社会主义和谐社会、实现全面建成小康社会目标的必然要求。

7、动员全社会都参与美丽中国建设，请提出你的建议。

(1)加强节能减排宣传教育：把节能减排纳入社会主义核心价值观宣传教育体系;组织好全国节能宣传周、世界环境日等主题宣传活动，加强日常性节能减排宣传教育;新闻媒体要积极宣传节能减排的重要性、紧迫性;普及节能减排知识和方法;等。

(2)深入开展节能减排全民行动：开展家庭社区、青少年等节能减排专项行动;通过典型示范、专题活动、展览展示等多种形式，广泛动员全社会参与节能减排;倡导文明、节约、绿色、低碳的生产方式、消费模式和生活习惯。 (3)政府机关带头节能减排：各级政府机关要将节能减排作为机关工作的一项重要任务来抓，健全规章制度，落实岗位责任，细化管理措施，树立节约意识，践行节约行动，做节能减排的表率。

三、价值判断题：共6分(先判断，在括号内打上√或×，然后说明理由。每题判断1分，说理2分)

20、我们必须认识到，保护和改善环境也是保护和发展生产力，所以现阶段必须以环境保护作为我国各项工作的中心。

判断：( )理由： 判断：(× )理由：保护和改善环境也是保护和发展生产力，在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置，但现阶段，我国各项工作仍是以经济建设为中心。

21、普通法是宪法的立法基础和立法依据，宪法是根据普通法制定的，是普通法的具体化。

判断：( )理由： 判断：( × )理由：宪法是普通法的立法基础和立法依据，普通法是根据宪法制定的，是宪法的具体化。

四、简答题：(共4个小题，22分)

22、材料一：加快推进黔东南州、黔南州、黔西南州及其他民族自治地方跨越发展。

——(国务院关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见)

材料二：黔东南,一个山川秀美、民风古朴的地方，一个令人神往的地方。黔东南州历史悠久，是“芦笙的故乡”“歌舞的海洋”，在这美丽的土地上，居住着30多个少数民族。是全国30个民族自治州中少数民族人口比例最高的自治州。

问：(1)材料一体现了我国处理民族关系中的 原则。(2分) 各民族平等团结共同繁荣

(2)请分别列举能代表黔东南州苗族、侗族的非物质文化各一例。(4分)

苗族：苗族飞歌、锦鸡舞、牯藏节等;侗族：侗族大歌

23、2011感动中国人物之一的阿里木10年前来到贵州省毕节市，以烤羊肉串为生。毕节有不少穷困学生上不了学，阿里木便决定用烤羊肉串挣来的钱资助贫困学生。8年来，积攒的几万元钱，全部捐献出来资助了上百名贫困学生。很多网友被他的故事所感动，亲切地称他为“烤羊肉串的慈善家”。 问：(1)从阿里木的义举中你知道“责任”是什么吗?(2分) 责任是一个人应当做的事情或不应该做的某些事情

(2)请你谈谈主动承担责任与构建社会主义和谐社会之间的关系?(4分)

①和谐社会，人人共享，促进和谐，人人有责，和谐美好的社会需要全体人民的共同参与。②既要着眼长远，又要立足当前，人人有责任、人人有行动、人人有贡献，构建社会主义和谐社会的宏伟目标，就能早日变为美好的 【2012黄冈】

35、[弘扬精神再铸辉煌] 材料一2011年11月17日，神舟八号飞船返回舱在内蒙古中部预定区域安全着陆。至此，天宫一号与神舟八号交会对接任务圆满成功(见上图)，标志着我国空间技术发展跨入国际先进行列。我国的载人航天工程培养造就了一支能够站在世界科技前沿、勇于开拓创新的高素质人才队伍，培育铸就了特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献的载人航天精神。从航天精神中，我们看到了中华民族万众一心、团结协作的凝聚力和昂扬奋发的民族精神。

材料二在庆祝天宫一号与神舟八号交会对接任务圆满成功大会上，国家主席胡锦涛发表了重要讲话，强调指出：建设创新型国家，实现我国发展的战略目标，最关键的是要大幅提高自主创新能力。全党全军全国各族人民要大力弘扬载人航天精神，万众一心，拼博奉献，满怀信心为夺取全面建设小康社会新胜利，开创中国特色社会主义事业新局面而不懈奋斗。 请联系并分析上述材料，运用所学知识谈谈你的感受。

35(1)民族精神是民族文化的精髓。中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这一伟大的民族精神是鼓舞我们民族迎难而上，战胜困难的不竭动力之源。载人航天精神是中华民族精神在新的条件下的集中体现。我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。

(2)创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。要进一步推进科教兴国和人才强国的战略，就必须加强自主创新能力的培养，弘扬创新精神。科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定因素。在激烈的国际科技竞争面前，如果我

们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。 (3)“神州八号”与“天宫一号”交会对接的成功，是大力弘扬和培育民族精神和创新精神的结果。我们青少年要大力弘扬和培养民族精神和创新精神，努力学习，立志成才。

【2012鸡西】29.【文化瑰宝】

2012年秋季，国家将正式启用教育部新修订的义务教育阶段新课程标准。在新课程标准中，语文课程专设了书法课。 (1)请结合所学知识谈一谈你对书法进课堂的认识。

(2)除书法外，如果你有机会学习一项传统文化，你会选择什么? (3)青少年应该怎样对待优秀的传统文化? 答案：29.(1)①有利于传承源远流长、博大精深的中华文化②有利于发展先进文化③有利于培

养学生的文化素质④有利于培养学生的高雅情趣⑤有利于培养学生的爱国情感⑥有利于陶冶学生性情⑦有利于建设社会主义文化强国等(答出任意三点即可)

(2)①国画②京剧③中医④中华武术⑤剪纸⑥唐诗宋词⑦古筝等(答出任意一项优秀传统文化即可)

(3)①保护本民族文化②珍爱自己的精神家园③做优秀传统文化的传播者、弘扬者、建设者④认真学习优秀的传统文化⑤宣传优秀传统文化，让世界了解中国源远流长、博大精深的文化⑥结合时代发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容等(答出任意两点即可)

【2012年厦门】30. 29.【文化瑰宝】

2012年秋季，国家将正式启用教育部新修订的义务教育阶段新课程标准。在新课程标准中，语文课程专设了书法课。 (1) 请结合所学知识谈一谈你对书法进课堂的认识。

(2)除书法外，如果你有机会学习一项传统文化，你会选择什么? (3)青少年应该怎样对待优秀的传统文化? 答案：29.(1)①有利于传承源远流长、博大精深的中华文化②有利于发展先进文化③有利于培养学生的文化素质④有利于培养学生的高雅情趣⑤有利于培养学生的爱国情感⑥有利于陶冶学生的性情⑦有利于建设文化强国等(答出任意三点即可) (2)例如，①国画②京剧③中医④中华武术⑤剪纸⑥唐诗宋词⑦古筝等(答出任意一项优秀传统文化即可)

(3) ①保护本民族文化②珍爱自己的精神家园③做优秀传统文化的传播者、弘扬者、建设者④认真学习优秀的传统文化⑤宣传优秀传统文化，让世界了解中国源远流长、博大精深的文化⑥结合时代发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容等(答出任意三点即可)

第二篇：|八年级上册历史复习试题非选择题

1、阅读材料回答问题：(8分) 材料一 中国文物制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必用其人。 ——李鸿章

材料二 变法之法，在育人才;人才之兴，在开学校;学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。 ——梁启超

材料三 我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗。 请回答： (1)材料一中，作者提出的核心主张是什么?(1分)该主张代表了近代中国那一派别的观点?(1分) (2)材料二的作者代表了近代中国哪一派别的政治主张?(1分)为实现其政治主张，该派别进行了哪一重大行动?(1分) (3)材料三是谁说的话?(1分)“两位先生”是指什么?(1分，只答出一项不给分) (4)综合上述材料说明，中国向西方学习经历了一个怎样的发展历程?(2)

2、阅读材料回答问题：(9分) 材料一 春愁难谴强看山,往事惊心泪欲潸(shan，泪流满面),四百万人同一哭,去年今日割台湾。 ——台湾诗人丘逢甲《春愁》

材料二 1943年12月1日，中、美、英三国签署的《开罗宣言》指出：“……日本所窃取于中国之土地，例如满洲、台湾、澎湖列岛等，归还中国。”

1945年7月26日，中、美、英三国签署(后苏联参加)的《波茨坦公告》又重申：“开罗宣言之条件必将实施”。

1945年年8月15日，日本宣布投降，《日本投降条款》规定：“兹接受中美英三国共同签署的、后来又有苏联参加的1945年7月26日波茨坦公告中的条款。” 材料三 1945年10月25日，同盟国中国战区台湾省受降仪式于台北举行，受降主官代表中国政府宣告：“从今天起，台湾及澎湖列岛已正式重入中国版图，所有一切土地、人民、政事皆已置于中国主权之下。”

材料四 赠台大熊猫团团、圆圆已经赴台，受到台湾民众空前热烈的欢迎。此图就是团团和圆圆。 请回答：

(1)材料一中诗的写作背景是什么?(1分)表达了作者怎样的思想感情?(1分) (2)材料二说明了什么问题?(2分) (3)材料三所述发生在哪一重大历史事件之后?(1分) (4)材料四又说明了什么问题?(2分) (5)读完以上材料你有何感想?(2分)

3、阅读下列材料：

材料一：“夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法” ――――《海国图志》

材料二：西方胜过中国的地方，不仅在器械，而且在制度。 ――――严复 请回答：

(1)、两则材料的作者在对西方文明的态度上有什么相同点?(2分) (2)两则材料的作者在对待西方文明的态度上有什么不同点?你认为哪一种观点

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比较进步?(4分)

4、2006年12月12日，在一社会团体举行的纪念西安事变70周年座谈会上，在如何评价张学良的问题上，出现了两种截然不同、严重对立的观点，要点如下： 甲：张学良、杨虎城在西安发动兵谏，要求蒋介石停止内战，联共抗日。……。张学良、杨虎城两位将军……，称得上是“有大功于抗战事业”的中华民族的“千古功臣”。

乙：九一八事变后，张学良执行“不抵抗政策”，率领几十万东北军撤入关内，使东北大好河山沦入日寇铁蹄之下，让东北的父老乡亲做了十四年的亡国奴。张学良是中华民族的“千古罪人。” 回答：

(1)、你如何评价这两种观点?(2分) (2)、请你全面、客观、公正的评价一下张学良。(5分) (3)、你认为评价历史人物要注意什么?(2分) 5.阅读下列材料(6分) 材料一 据战后远东国际军事法庭统计，日军占领南京后六周之内，对南京人民进行了血腥的大屠杀，犯下了滔天罪行。……1937年12月15日，已放下武器的中国军警人员三千多人，被日军解往南京汉中门外，用机枪密集扫射。然后，受伤未死者与死者一起被焚化。1 6日，中国难民五千多人，被日军集体押往南京中山码头，双手反绑，排列成行，用机枪扫射后，弃尸江中……丧心病狂的日本军队还冲进由红十字会和其他国际友人设立的“安全区”，大肆屠杀手无寸铁的中国居民，把“安全区”变成了黑暗、悲惨的人间地狱…… 。

材料二 关于南京大屠杀，日本新编历史教科书的表述发生了变化，修改前，都提到了“屠杀”，谈及屠杀的数字，少的说有“十几万人”，多的说“30万人以上”。但在修改稿中，用“大量、许多”等词语模糊其辞，有的还公然写着“没有定论”。 请回答：

⑴根据材料一,从南京大屠杀持续的时间、遭杀害的对象等方面来说明日军在南京的暴行， 结合所学知识说出南京大屠杀中我死难同胞的人数。(3分) ⑵根据材料二和所学知识分析日本新编历史教科书发生变化的实质什么?作为当代中学生，请略谈你的认识。(3分) 6.中国近代化的历程充满了坎坷，许多中国人进行了不懈的探索。请阅读下列材料，(8分) 材料一：机器制造一事，为今日御侮之资，自强之本。……洋机器于耕织、刷印、陶埴(zhí)诸器皆能制造，有裨民生日用，原不专为军火而设。 ——李鸿章《置办外国铁厂机器折》(1865年) 材料二：窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。立行宪法，大开国会以庶政与国民共之，则中国之治强计日可待也。 ——康有为《请定立宪开国会折》

材料三：……追本溯源，……只因为拥护那德谟克拉西(Democracy)和赛因斯(Science)两位先生，才犯了这几条滔天的大罪。……西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。

——陈独秀《<新青年>罪案之答辩书》 请回答：

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⑴根据材料一，结合所学知识，列举李鸿章创办的近代企业。(1分)这些企业的创办客观上有何进步作用?(1分) ⑵材料二反映了康有为等人“君主立宪”的政治主张，这代表了哪一阶级的要求?(1分) ⑶材料三中的“德、赛两先生” 是指什么?(1分)为宣传“德、赛两先生”，陈独秀等人发起什么运动?(1分)回顾这场运动，你觉得我们对待西方文化应持有怎样的正确态度?(1分) ⑷综合上述材料，请简要概述近代先进的中国人向西方学习经历了哪些变化?(2分) 7.19世纪下半期到20世纪初，中国在国门洞开和急剧动荡的社会环境中，从经济、政治到思想文化和社会生活，开始了一系列深刻的变革。它们共同构成了中国社会向近代化迈进的历史画面。

(1)请分别指出上述图片所反映的重大历史事件(8分) (2)概括这些历史事件对中国近代化进程产生的一个最重要的共同影响。(4分) (3)请你根据上面提供的四幅历史图片拟定一个恰当的题目。(2分) 8.看图说话：(这里的每幅图片都述说着中国新民主主义革命历程中的重大事件，请任选两幅图片，根据图片的信息与内容，用简练的语言围绕图片中的主题词设计一段解说词。相信呈现在我们眼前的一定是一个精彩的故事。) 9.阅读下列材料：(10分) 材料一：中国近代史不仅是一部反侵略史，也是一部追求近代化的历史。所谓“近代化”是指中国社会由古代封建社会向近代社会转变的过程。它包括政治上的民主化，经济上的工业化，以及思想文化上的“西化”。19世纪下半期到20世纪初，中国的近代化在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中艰难起步，主要经历了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动。

材料二：中国的近代化过程，也是中国人民向西方学习、探索救国之路的过程。这一过程由学习西方的军事器物到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化。由于外国资本主义和本国封建势力的双重挤压，近代中国各种政治力量追求近代化的脚步显得急促而又悲壮，却一刻也未曾停留，走国家自强，变法和革命的历程，经历了经济、政治和思想文化的变革。 请回答：

⑴19世纪下半期到20世纪初，中国的近代化在经济、政治两大领域的开启性事件各是什么?请各用一句话概括它们对中国近代化所产生的积极作用。(4分) ⑵材料二中“近代中国各种政治力量追求近代化”。你认为主要指哪些政治派别?(3分) ⑶请归纳中国近代化探索过程的特点。(1分)回首近代化历程，你有何感悟?(2分) 10.阅读下列有关五四运动的材料：

材料一：第一次世界大战结束后，1919年1—6月，战胜国代表在法国的巴黎召开会议，中国作为战胜国，也派代表参加会议，并向大会提出取消帝国主义在华的一切特权，但是，由英、法、美等国操纵的和会，拒绝了中国的合理要求。 材料二

5月4日，北京大学等校学生3000多人在天安门前游行示威，高呼口号：“外争主权，内除国践”、取消“二十一条”、拒绝在“和约”上签字等。

6月初，上海工人举行罢工，商人参加罢市，支持学生斗争。各地工人纷纷罢工，工人阶级参加斗争起了巨大作用。

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(1) 读材料一，这次运动的导火线是什么? (1分) (2)材料二中的口号反映出五四运动的性质是什么?(1分)结合材料二分析五四运动为什么是新民主主义革命的开始?(1分)

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第三篇：八年级历史1-7课非选择题考试试题

学校 年级 学号 姓名 性别 年级 座位号 永吉二十五中二○一一年下学期历史

非选择题

试题

1 阅读下列诗歌：

在近代历史长河中穿行，悲愤在心中燃烧。曾几何时，绚丽开放的罂粟花啊，变得魔鬼般狰狞！轰隆隆的炮声，带来了所谓的文明，屈辱的条约啊，让古老的中国，在风雨中飘零。听，那是失去的儿女们，在高呼母亲„„ 请回答：

⑴ “罂粟花”指的是什么？最早把这种毒品带到中国来的是哪个国家？为了制止这一毒品流毒于中国，中国进行了怎样的努力？

⑵ “屈辱的条约啊，让古老的中国，在风雨中飘零。”请你说出近代中国被迫签订的第一个不平等条约的名称。“那是失去的儿女们，在高呼母亲„„”，在这个条约中“失去”得“儿女”是谁？

⑶ “轰隆隆的炮声，带来了所谓的文明”，最早用大炮打开中国大门的是哪个国家？发动的战争是？该国发动这场战争的目的真的是为了将文明带到中国么？请你结合事实加以说明。

2 阅读下列材料：

“当中国人实行了一种激烈的禁烟运动而使危机加剧的时候，战争果然就来了；可是它并不是为了维持鸦片贸易进行的斗争，它不过是一个持续了二十年，并且要决定东方和西方之间应有的国际和商务关系的斗争开端。” ——英国历史学家马士《中华帝国对外关系史》

请回答：

⑴ 马士认为“危机加剧”是因为“中国人实行了一种激烈的禁烟运动”而引起的，你认为他的观点对吗？为什么？

⑵ 从材料内容看，马士认为鸦片战争的目的是什么？你认为这一目的的实质是什么？

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3 阅读下列材料：

材料一：据估计，被掠夺和破坏的财产，总值超过六百万英镑。在场的每个军人都掠夺很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。为了拿金子，而把银子丢了，为了拿镶有珠玉的饰品和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎。 ——1860年英国《泰晤士报》

材料二：俄国采取表面“调停”，实际支持的态度，在战争中，不花费一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参站国得到更多的好处。 ——马克思

请回答：

⑴ 材料一中，遭到劫掠的是中国的哪个地方？劫掠者是谁？

⑵ 材料二中，俄国“比任何一个参战国得到更多的好处”主要是指什么？

⑶ 两则材料反映的是哪次战争中列强所犯下的罪行？请说出这次战争对中国社会的影响。

⑷ 面对列强在中国的侵略，中国人民进行了顽强的反抗，请你举例说明。

⑸ 你对上述材料有何感想？

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4 阅读下列材料：

材料一：俄人侵占黑龙江，北地形式日迫，兹复窥吾西陲，蓄谋已久，发机又速，不能不急为之备。

材料二：1880年07月，清政府派公使赴彼得堡谈判。经过半年多交涉，双方终于签订条约。但俄国根据这一条约，仍割占了中国西部一块领土。 ⑴ 材料一主要反映了哪一历史事件？清政府面对这一事件采纳了谁的建议，作出什么决定？结果怎样？

⑵ 材料二中的“公使”是谁？他为何要去俄国？文中“这一条约”的名称是什么？

5 阅读下列材料：

“联军占领北京以后，曾特许军队公开抢劫三日，其后更继以私人抢劫。”“中国此次所受毁损及抢劫之损失，其详数将永远不能查出。” ——八国联军统帅瓦德西 请回答：

⑴ 材料中的“联军”指哪些国家？

⑵ 联军攻占北京是什么时候？

⑶ 材料描述的是哪一历史事件？

⑷ 根据材料概括列强的罪行

⑸ 读了这些材料你有何感想？

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6 阅读下列材料：

材料一：“东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧。致远鼓旗冲突围，万火丛中呼杀贼。” 材料二：“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。” 材料三:慈禧太后庆祝六十周辰，当时有人写了这样一副对联：“万寿无疆，普天同庆；三军败绩，割地求和。” 材料四：1891年，应日本政府的邀请，李鸿章让丁汝昌率北洋舰队的定远、镇远等六艘军舰访问日本。一时军容之盛，国际侧目。但当东京湾防卫司令东乡平八郎应邀上中国旗舰定远号参观时，他便觉得中国舰队军容虽盛却不堪一击。原来他发现中国水兵竟在被视为庄严而神圣的两门主力炮的炮管上晒衣服。 ——唐德刚《晚清七十年》

请回答：

⑴ 材料一的诗句反映的是哪场战争的哪次战役？发生的时间是哪一年？

⑵ 结合材料

一、二，简要描述当时发生了什么事情“足壮海军威”？

⑶ 材料三中的“割地求和”说的是什么事情？“割地”具体割的是什么的方？

⑷ 根据材料三和材料四，说明中国失败的原因。

7 阅读下列材料：

人人封章，得直达于上。举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听。每日每署封章皆数十，上鸡鸣而起，日晡乃罢，阅览奏章，尤不能尽。

——《戊戌政变记》

请回答：

⑴ 造成“人人封章，得直达于上”情景的主要原因是什么？

⑵ 这种受到人们欢迎的变法为什么失败了？

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第四篇：中考历史选择题分析

土溪中学：赵云富

对于中考历史学科考试，分为选择题、列举题、材料分析题和问答题四大类。面对历史学科考试和历史学科的形势，我在这里简单地分析选择题。

一、历史选择题的地位:

1、选择题的分值和地位

中考历史学科总计75分，选择题15小题30分占历史学科考试比重的40%。所以选择题在历史学科考试中占了较大的比例，是学生得分的一个关键。我们不要忽视选择题，不要认为选择题无关紧要。所以一定要改变对选择题的重要性的看法。

2、选择题是优秀学生得分的一个基础：

我们的优秀学生是能够升学的学生，他们成绩优秀，综合素质较好。这部分学生在选择题中能够得到高分，就能有一个理想的成绩。选择题是对学生基础知识的考察。对于这部分学生把握基本的历史知识和技能，是学生以后发展的基础。

3、选择题是低分学生得分的关键

面对素质较低的学生，能够在考试中得到理想的分数，做好选择题是关键。例如我们大多数学生在中考中，历史学科可以得到30、40分，对于这些学生能够在考试中争取20多分的选择题显得非常重要，同时也是我们提高平均分的关键。

二、选择题题型分析

1、选择题的特征

①选择题具有综合性

在整个历史学科考试中，选择题包括中外政治、经济、军事、外交、科技、文化等各方面。从题型的内容分析，选择题的范围和内容是最广的，对学生的考察的是最全面的。15个选择题可以灵活考察学生的中和素质和综合能力，可以综合考察学生的历史知识和能力。 ②选择题具有基础性

历史学科选择题是对学生基础知识和能力的考试。历史历史学科的选择题是对历史基础知识的考察。它是由一些基础性知识和一些简单组成的。学生做起来相对简单明了。所以选择题具有基础性。所以选择题具有基础性，对于学生来说，显得非常重要。

2、选择题的种类：

①标志类：标志性选择题是来说学科考试的重要题型，标志性问题是对学生基础知识重要史实的测试，同时也是教学大纲对学生的要求。例如，中国历史的标志有：中国进入近代社会的标志、新民主主义革命的标志、新中国成为国家社会主人的标志、中国进入社会主义建设新时期的标志。

②目的类：目的性选择题就是一件史实目的的测试，每一件历史事件都有它的目的。这类选择题对学生进行事件目的考查。例如，鸦片战争的根本目的、洋务运动的根本目的、毛泽东到重庆谈判的真实目的。

③性质类：性质类选择题是对学生进行历史事件的分析和测试，这类选择题带有分析和测试的性质。例如，资本主义性质的革命和改革、两次世界大战的性质、社会主义革命的性质。

④时间类：对于历史学科的考试，时间问题是对学生基础历史时间的测试，测试学生对基础历史时间的把握，使学生对历史事件发生的时间和影响联系在一起。这就要求学生树立时空概念。如，1840年鸦片战争、1919年五四运动、1978年十一届三中全会等重要时间。

⑤“第一”和“最”类选择题：这类选择题是考试的常见类别“第一”和“最”类问题其实对历史事件影响的细化，是教学过程中学生必须把握的问题，必须学会分析历史事件的影响。例如，第一个不平等的条约、赔款数额最多的条约、中国共产党第一次代表大会等等。

⑥人物贡献类选择题：人物贡献类选择题是教学中学生必须把握中外著名人物的贡献和重要成就以及肖像，人物贡献类每年中考中至少有一个选择题。同时是我们学习的要求—学习他们的优秀品质和科学精神。例如，世界历史中的人物有：牛顿、达尔文、列夫·托尔斯泰、爱因斯坦、贝多芬等著名的历史人物。其实，每一件历史事件都

是由人来完成的，著名的历史人物为人类的发展做出了杰出贡献，为后人留下了巨大的物质财富和精神财富。

⑦科技、教育、外交类选择题：如，两次科技革命，新中国成立后科技成就和外交成就，中国教育的发展

⑧思想文化类选择题：思想文化教育是教学大纲的要求，也是历史的组成部分。学生把握这一类内容比较枯燥。如，文艺复兴运动—人文主义、启蒙运动—理性主义、新文化运动—民主与科学。

这些类别之间有共性同时又有个性，他们互相渗透、互相补充、互相联系，它们不可分割，共同构成了历史学科选择题。

3、题型形式：

选择题只有单项选择题一类，但是，其中包括组合性选择题，如2007年中考历史选择题中有：“下列历史事件发生的先后顺序是：①北伐战争 ②辛亥革命 ③戊戌变法 ④西安事变A、②③①④

B、④②③①C、①②③④D、③②①④”

三、选择题的解决方法：

1、直接解决法

历史选择题是对学生基础知识的测试，是基础性和简单性的问题，多数学生能通过日常的努力和积累，直接解决多数选择题。这种方法能够使学生不用翻书较快的解决问题。

2、翻书解决法：

不能解决问题学生只能翻书，但翻书对学生来说，会占用很多时间。

①从问题(材料)去翻书找答案，这种做法使学生常见的一种解决方法，学生翻课本目录和课本标题能够容易找到的答案。例如，法国大革命爆发的标志是：A、三级会议召开B、攻占巴士底狱C、处死路易十六D、热月政变 。学生直接翻法国资产阶级革命就能够找到答案B。

②对于较难的问题，不常见的问题，学生要学会从四个答案中去对问题，从中寻找与答案相对应的问题(题目)。如，标志着中华民族由衰败到重新振兴的转折点是：A、五四运动

B、抗日战争的胜利C、新中国成立D、十一届三中全会的召开。学生对这个问题不太了解，要充分利用四个答案，通过翻书寻找四个答案分别产生的历史意义，这样很容易得出正确答案B。

总之，历史学科选择题是对学生进行基础知识和基本能力的测试，学生能否理想的分数，选择题非常关键。无论教师、学生都要有解决的方法。让学生飞得更高更远而努力。

第五篇：中考历史选择题答题技巧

中考历史选择题是基础知识的考察而且考查范围较广。历史能不能考高分，选择题很关键，错过10题以上你就别想高分了，高手都只错3~4题。如何做好中考历史选择题，请看下面的总结。

中考历史选择题通常是在一组内容相近、相似或相混的选项中，选出正确答案的一种题型，属于客观性试题。它一般由“题干”和“题肢”(也称选项)两部分组成。所谓“题干”，就是用提问句式或不完整的陈述句式或否定句式，以创设解题情景，明确解答的要求;所谓“题肢”，就是题内列出的备选项，包括正确项和干扰项或者多项选择，或者单项选择。

选择题的解法最主要的有立定法、排除法等方法。

(1)否定型选择题(又称逆向选择题)。一般采用推理解答，排除不正确选项，找出正确选项，即为答案。

(2)排序型选择题。首先可采用逐个序号判断法解答，以时间先后，人物、事件出现的先后顺序排列，即可得出正确答案。其次还可采用首尾判断法解答，找出最先(早、快)、最后(晚、慢)，确定正确答案。

(3)比较型选择题。注意寻找比较点，找出两者的相同点和不同点，并加以分析，确定答案。对事件性质、特征、作用等方面都可进行比较。

(4)因果型选择题。它首先是由结果推断出原因，即题干为果，备选项为因。考查原因时，常见的有根本原因、直接原因，主观原因、客观原因：内因、外因等。其次是由原因推断出结果或影响，即题干为因，备选项为果。这类题主要考查学生综合分析理解问题的能力。解答一般要靠平时对历史知识的熟悉程度来定。所以注重平时掌握好历史史实，把握历史主体知识，对历史事件进行客观公正的评论和认识，就很容易解答了。

(5)时空型选择题。它是在题干中设置一定的条件，要求选择出重大历史事件发生的时间和地点，重要历史人物活动的时间和地点等。主要考查学生对历史时间的推算，包括公元纪年的推算和世纪的推算的识记，再现认知历史事件能力。一般注重平时熟练掌握，对重要历史年代、历史地图等时空概念的记忆，加强强化训练。

(6)最佳型选择题(又称程度选择题)。这类题难度较大，一般是从原因，性质、目的、作用等方面出题。其特点是提供的选项都有一定道理，但其中只有一项最符合题目要求，其他选项因不够全面或不合题意而不能称为最佳选项。它考查学生对历史史实、历史知识理解掌握的准确性，阐释能力和辩证思维能力，高度概括能力。回答时注意依据题干要求，分析题干与选项之间的逻辑思维关系，运用优选法，逐个比较、分析备选项，确定最符合题意的答案。

另外，近几年来有命题者把“识图”、“材料”等题引入选择题，命题方式采取了“一拖N”试题，使该题型的考查目标延伸向情感价值观领域，2005年历史中考中这类情况的出现要引起大家注意。

*以上是由明师教育编辑整理