挥洒汗水写青春范文

2022-06-11

第一篇：挥洒汗水写青春范文

挥洒青春的汗水

什么是人生?人生就是永无休止的奋斗!只有选定了目标并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻!

—路遥

成绩的取得、抱负的实现都是从平凡工作岗位上一步一步做出来的，‚不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。‛只有在奋斗的过程中，我们才不会感到蹉跎岁月、虚度光阴，才能够体现人生的价值。满怀激情与抱负走上了工作岗位，平淡的、忙碌的工作生活渐渐冲淡了我的激情，《责任比能力更重要》走进了我的生活，这本书消除了我入职后的迷茫、困惑与不解，让我对平淡的工作有了正确的认识，端正了我对工作的态度。

视企业为家

一个人生命中最重要的两个部分是家庭和工作，家庭是你失意时宁静的港湾，是你晚归时温暖的灯光;工作是你得以生存的基础，是你实现人生价值的途径，每个人都希望自己的事业成功，家庭美满幸福。在工作中投入时间长了，必然与家人相聚的时光就短，所以有人或者以家庭为重，或者以工作为重，家庭和工作似乎是矛盾的。其实不然，家庭和工作是一个统一体，在家里，要像在公司一样承担起自己的责任，尊老爱幼，家庭生活也会和谐的;在公司里，要像在家里一样用心去工作，真心对待周围的同事，工作也会是顺心的。

一名员工在企业里树立主人翁意识，就能够与企业同呼吸，共命

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运，企业就如同一个大家庭，我们都是家庭成员，只要每个员工在做每一件事时都能够从家庭的角度出发，我们大家庭的这艘航船就会向既定的目标快速前进。2011年12月15日，公司的4#机组进入了15天的试运行，与首台机组投入商业运营的目标更近了一步，所以这一天也必将是一个难忘是日子，这证明我们走过的日日夜夜都是值得的：忘不了上水库首次蓄水时的夜间巡视，忘不了对五加二白加黑工作模式的疲倦，忘不了到厂房底层排水廊道进行渗漏量的监测……但我们还是坚持了下来，眼看首台机组发电的目标即将实现，我打心眼儿里高兴，仿佛就是面对忙活了半年即将收获的庄稼一样!

‚作为员工，就要保证你的公司先赢，之后才是自己赢。如果公司先赢，整体效益上去了，你也就赢了。‛是的，每位员工都希望自己的收入多一点，都期盼自己的待遇好一点，这些都是与公司效益相关的，而公司效益与每位员工的贡献是息息相关的。就像在一个家庭里每个人都喜欢自己的生活条件好一点，而这些与家庭中每个人的每一份努力是分不开的，在共同努力的过程中家庭关系也会更加的和睦。只有每位员工树立主人翁意识，视企业为家，把蒲蓄公司的整体效益提升上去，我们每一位员工也都会受益的，‚大河有水小河满，大河没水小河干‛。

视企业为家的行动存在于工作中的点点滴滴，节约一滴水，节省一张纸，为工作中的问题多想一个解决方法……站在一个更高的位置看问题，以一个主人翁的角度解决问题，我们每天具体的工作也不再平淡、枯燥和乏味，因为我们是在为自己家工作!

转‚问‛为机

‚我们都知道，危机或问题的内部，时常隐藏着成功的契机，只待我们用智慧去挖掘。‛哦，原来机会在这里，当我们整天在等待机会，寻找机会的时候，当我们在埋怨机会不会垂青于我们的时候，机会原来以一个意外的形式来到了我们的面前，真是‚踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫‛啊!许多举世瞩目的成就，都是从问题、危机和苦难甚至绝望中孕育出来的，人类为了解决远距离通话问题而发明了电话，为了解决远距离旅行的问题而发明了飞机，为了解决电能大规模储存的问题而建造了抽水蓄能电站……

走出了安逸的校园，走上了平淡的工作岗位，每天几乎都是在重复同样的工作，厌倦了，麻木了，没有之前想象的那么轰轰烈烈，我在问自己，等待去施展才华的机会在哪里?阅读完这本书后，我发现了我的浅薄与可笑。每次出现在面前的问题，都潜藏着一次机会，都是一次施展才华的机遇，遇到了问题应该运用所学的知识，开动大脑转‚问‛为机，而不是回避问题，让机会从面前溜走。

‚问题是一块很奇妙的石头，对不同的人呈现不同的形状。在失败者面前，他是‘绊脚石’，让他在工作与生活中栽一个又一个跟头，或者让他止步不前。在成功者面前，他是‘垫脚石’，让他在收获胜利的同时，又踏上新的成功起点。‛问题的解决，能够让我们提升能力，增长知识，汲取教训或积累经验，在解决问题的过程中体现我们的价值，让‚绊脚石‛成为我们更上一层楼的‚垫脚石‛。因此，我们不应该害怕，逃避问题，而应该正视问题，解决问题，这样我们人

生的价值才能得以体现。

追求卓越

‚只要不断学习，就能超越自我;只要不懈努力，在平凡的岗位上一样可以创造不平凡的业绩。‛工作了一段时间后，我逐渐发现在学校里学习的知识是不够的，甚至在学校里已经学习过的知识，也忘记了好多，因此，我让家里人将专业书籍邮寄了过来，以便更好地查阅学过的知识。并且工作中遇到的问题都是实际问题，有的难以在书籍中查阅到，有的需要向有经验的师傅请教，有的需要借助网络查阅，有的需要和大家坐到一块讨论……各种形式的学习，让我以更高的效率汲取了知识。

《平凡的世界》中的孙少平，高中一毕业就走向了社会，先是在黄原城里给人做小工，后来进入铜城煤矿当了挖煤工人。艰辛的生活条件没有使他怨天尤人，没有使他自暴自弃，他反而以一个更加乐观的态度面对生活中的坎坷，这很大程度上得益于他坚持阅读书籍，书籍使他的内心变得更加强大。‚因此，他们往往带着一种悲壮的激情，在一条最为艰难的道路上进行人生的搏斗。他们顾不得高谈阔论或愤世嫉俗地忧患人类的命运。他们首先得改变自己的生存条件，同时也不放弃最主要的精神追求;他们既不鄙视普通人的世俗生活，但又竭力使自己对生活的认识达到更深的层次。‛

普希金曾说过：‚人的影响短暂而微弱，书的影响广泛而深刻。‛书可以陶冶人的感情和气质，使人变得高尚，带领我们驶向人生广阔无垠的海洋，无论何时我们都不可以让自己的精神家园变得荒芜。

飘逸的年轻充满着不解与迷茫，却赋予我们更多的希冀和激情。在这段年轻的岁月流光中，处处隐藏着必然或偶然的机遇，等着我们去争取，等着我们去奋进。亮出年轻的旗，向着美好的未来前进，既是年轻的权利，又是年轻的使命!

让我们树立以企业为家的主人翁意识，树立化险为夷，转‚问‛为机的坚毅决心，树立不断学习的良好习惯，追求卓越的坚定信念。挥洒青春的汗水，***畔绘人生!

第二篇：挥洒青春的汗水

青春，赋予了我们绚丽的色彩青春，给予了我们朝阳的活力，我们畅漾在青春抒写的诗篇里我们享受青春，我们挥霍青春，我们拥抱青春!!夏天的气息在这九月里开始蔓延，一纸蓝蓝的天挂着的红日，开始用温度烘烤着人们那汗水的味道一切显得如此的生机勃勃，人们开始舒展那冬日里沉闷萧瑟的身姿。进入了春天开始，如老者所言，一场雨来一场热，每场雨过后，总会让人感到夏天的味道慢慢的临近。而每次的闷热总会带来一场雨!就如前两天完全夏天的感觉，换来了今天阴沉咸焖的天气~~在午后的时光抬头仰望，发现向图书馆借来的书已有些时日，拿来随手一翻，几行的铅字无意识的滚入了眼球，然后突然狠狠的闪电般的意识到，在这冒昧的青春里，对书籍、知识的缺乏与重要。而这仅仅只是闪电般的在脑海里闪过!!于是乎，前往了图书馆，在拥挤的书海里溜达着，携来几本与青春无关紧要的书籍准备离去，然后接到了同学邀打球的电话。于是，搁下冲剂青春的良药，换上装备，到运动场上——将活力的青春，色彩斑斓的青春涂抹!一群洋溢着青春气息的人儿，尽情的挥洒着青春的汗水，在这咸焖的天气，在这似乎随时都可能来一场雷阵雨的天气里，我们潇洒的挥霍青春，尽情的享受酣畅淋漓的痛快。说也奇怪，在这样咸焖的天气里，每个人却状态特好，特有活力，尽管汗如雨下，但却不觉得疲惫，也许是这天气的原因，也许是毫无忌惮的用汗水装饰青春的原因!!而天空也终于在黑幕完全笼罩大地的时候失去控制，雨，由小渐大但风，依旧静止，然后，电闪雷鸣，就在刚才，一道闪电劈来，随之而来的巨响仿佛就在头顶的上空，于是，青春的尖叫声、喊叫.便交杂在一起，然后，每个人都挺有意识的把电脑关掉，然后，观礼似的看老天的呼啸与挥霍!!————青春的岁月仍旧在流淌，就让我们尽情的去享受、去挥霍去充实、去拥抱青春吧!!

第三篇：挥洒汗水，舞动青春

——陇西特色学校建设之教师体育锻炼

“良好的心态、健康的体魄、高效地工作”是每一位陇西人追求的目标。在全面启动特色学校建设的同时，如何增强教师体质，调节教师心理，丰富全校教职工文娱生活，成为了摆在学校面前的又一课题。围绕“愉快地生活、高效地工作”这一宗旨，学校于每周三下午安排了一个小时的教师体育锻炼时间，既可达到增强全校教师体质的目的，又可用于教师放松心情，愉悦身心。

为保证此项活动的顺利开展，学校特地重装了一间舞蹈室，购买了体育器材，从经费上给予了保障。3月7日下午，全体教师分为男女两组分别在学校舞蹈室和活动室正式开展了本学期的第二次体育锻炼活动。

首先由工会主席袁老师组织大家进行了活动前的准备工作，老师们节奏整齐地跟着体育老师的示范，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，积极投入到各项体育锻炼活动中去：看，男队老师有的在乒乓球桌上一决高下，打得酣畅淋漓;有的在羽毛球场左挥右扣，上下翻飞的羽毛球正表现了男老师们高超的技艺;一转身，篮球场上张老师的漂亮投篮更是让人赞不绝口„„女队老师则是巾帼不让须眉，发扬我们陇西的团队精神，索性组成一支舞蹈队。由新教师王艳当起了教练，练起了节奏欢快的健身操。瞧，今天她们身着整齐的新装，和着动感的节奏，跳了起来，那一招一式分明告诉我们：她们正在快乐地舞动青春!

此次活动极大地调动了学校教师参加体育活动的热情，增强了教师的凝聚力和荣誉感。结束的时候，很多老师都感慨地说：“平时没时间锻炼身体，今天参加了活动，真好像又回到了学生时代啊!” (陇西学校)

第四篇：青春中挥洒汗水

——师德师风先进教师个人事迹

我，出生于1984年，本科学历，现小学一级数学教师，任职于 xxx小学。转眼间，踏上讲台身为人师几年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。每个学期的师德集训都让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。

有人说：“思想为实践指明了方向”。正是出于对师德师风的正确认识和深刻体会，使我这些年来能忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用。我不追名逐利，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，着意从事教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。

教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，必须要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。从踏上工作岗位的第一天开始，我参加本科的自学考试，自以为良好的基础，顽强的学习毅力再加上科学的学习方法，使我获得了广西师范大学本科文凭。为了更好地适应现代教育和现代管理的需要，我又于参加了教师继续教育和广西2011年“国培计划-中西部农村骨干教师远程培训”的学习等。

总之，本人教育思想端正，能全面贯彻党的教育方针，不断研修现代教育科学理论，不断充实和改善自己的知识结构，更新陈旧的教育教学概念，有独创性地发 1

展学生的智商和情绪智慧，重视学生非智力因素的开发，积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用，优化第一课堂教学，开设第二课堂活动，不仅传授学生知识，而且教会学生学习，注重能力的培养和发展。于此同时，也能严格要求自己，在教学中刻苦钻研教学业务，做到理论联系实际，能运用多种教学媒体，并创制有意义的教具和图文资料，不断提高自己施行教学的科学水平。因材施教，分层教学，精心备课，认真上课，培育优等生，辅导后进生，争取全体学生、全面素质的整体提高和发展。本人从事数学教学的业绩历年来是名列前茅的，每个学期获区教学成果奖，执教的《面积和面积单位》在东津镇小学数学优质课中获二等奖，同时该课的教学设计获全区小学数学教学设计比赛一等奖。

为了及时掌握当前教育研究的动态信息，瞄准最新发展水平，本人长期订阅《小学青年教师》、《小学教学研究》等数学报刊和资料。同时，结合本校、本人的教学实际，深入研读，以利创新中国化、本土化、可行性强、操作性强的现代教育理论。我所撰写的《选择合适的教育，提高学生的学习热情》获全区中小学、幼儿教师教育教学论文比赛二等奖、《优化数学课堂兴趣是关键——谈谈如何激发学生学习数学的兴趣》获2011年“创新杯”全国中小学教育教学论文大赛一等奖。

通过多年的教育实践和知识积累，锲而不舍地教研探索，自己已基本具备了从事教育科研的基本理论素养和研究能力，正在逐渐形成一套自身特色的教育教学模式。这些成绩获得了区教科局的认可，被授予了区“优秀教师”的称号。

我不但在教学上锲而不舍地教研探索，而且在班主任工作上也尽心竭力寻求科学的管理方法。

有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”为了达到这个境界，我就把班主任工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。

一、用爱心感染学生

爱心是具体的，琐碎的，每天早晨巡视教室，看看学生有没有到齐，早上是否吃过了早餐，各种学习用品是否都带齐了，学生有无身体不适，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。学生生病时，我带他去看病。留守儿童梁宋联学习跟不上进度，我就主动帮他补课„„。家长感激，学生感动，可我认为，作为班主任，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在，这些看起来很平常，其实这正是一个班主任爱心的具体表现。

二、用激励激发潜能

自从走上工作岗位，我就是一名班主任。在班主任的具体工作中，我一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。我在教室后墙设立了一个“我最棒”专栏，开展以小组为单位争夺“小星星”比赛。比赛规则是：凡是小组内成员有好的表现，就为该组加一颗星星，一周一小评，“小星星”数量最多的小组为本周优胜组，一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜组次数最多的一组为该学期优胜组，从孩子们平时卖废品所得班费中取出一部分资金为该组成员颁发奖品，以表鼓励。

有了“我最棒”，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，为了得到“我最棒”，孩子们纪律增强，即使刮风下雨，也努力做到不迟到，上课认真听讲，大胆发言。孩子们学习态度端正了，都能按时完成作业，打架、骂人、调皮捣蛋的孩子少了，团结互助，互帮互学的表现多了„„。同时，我还善于用表扬的力量，面对学生的点滴进步，不失时机的给予表扬，用表扬树立学生的信心，消除他们对教师教育的反感和抵触情绪，让孩子明白自己有很大的潜能，满怀信心地不断争取成功。

三、用制度培养习惯

播种良好的行为，将会收获良好的习惯;播种良好的习惯，将会收获良好的性格;播种良好的性格，将会收获良好的命运。那么，这样的种子谁来播撒，这样的火种谁来点燃呢?当然是班主任。所以长期以来，我就一直把养成教育作为班级管理的基础。我利用班会，队日组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。狠抓学生习惯的落实。习惯的养成必须从实际行动抓起，从点滴小事抓起，落实到细微处。充分利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性教育。我在班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育;植树节时，让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草一木;母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育„„。通过一系列教育活动，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。

现在每当有人羡慕地对我说：“你这个班主任和学生的关系怎么那么亲?”我总是笑着说：“我是用心灵赢得心灵啊!”是啊，班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是班主任是要有持之以恒的耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心!

我所取得的点滴成绩，源自于对党的教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光芒;我所做的一切都是一名教师应该做的，没有什么特别，党和人民给了我这么多的荣誉，我将更加努力地尽爱岗敬业之职分，用心写下忠诚，让青春闪光!