小学生健康教育论文提纲

论文题目：离异家庭小学生的心理健康状况及教育对策研究

摘要：改革开放40多年以来,受多重因素的影响,导致中国的离婚率在不断攀升,婚姻的破裂不仅给夫妻双方造成严重伤害,也同样给其子女带来严重的心理创伤,不利于子女的健康成长。于是,如何揭示小学生,特别是离异家庭小学生的心理健康状况,并探寻有效的教育对策就成了一个突出的现实问题。使用《心理健康诊断测验（MHT）手册》,对三所小学2720名1—6年级学生进行测试,并进行描述性统计分析,发现高年级学生的心理问题比低年级学生更加严重,在学习焦虑、对人焦虑、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向及冲动倾向维度得分上显著高于低年级学生。离异家庭小学生的心理健康状况差于完整家庭小学生的心理健康状况,离异家庭学生在八个维度上的得分均显著高于完整家庭学生得分。针对离异家庭小学生的心理健康状况,需要探寻有效的教育策略。从离异家庭小学生个人教育的视角来看,需要小学生要提高认知水平,增强调节情绪情感的能力;锻炼意志力量,控制情绪情感冲动。从家庭教育视角来看,需要父母要重建家庭功能,营造温馨和谐的家庭氛围,通过掌握沟通艺术,提升亲子关系新境界,及时更新调整教育方式,提高家庭教育效能。从学校管理视角来看,需要学校要建立完善的心理辅导方案,给予离异家庭小学生更多关爱,充分发挥班主任及任课老师的正向期待引领作用,帮助学生建立良好的同伴关系,促进离异家庭小学生的心理健康成长。另外,社会也要发挥应有的作用,为离异家庭和离异家庭小学生健康成长提供帮助和支持。

关键词：离异家庭;小学生;心理健康教育;对策研究

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

abstract

第1章 前言

1.1 研究背景和意义

1.1.1 研究背景

1.1.2 选题意义

1.2 国内外研究现状

1.2.1 国内研究现状

1.2.2 国外研究进展

1.3 核心概念界定

1.3.1 小学生

1.3.2 离异家庭

1.3.3 心理健康

第2章 研究的基本设计

2.1 研究内容

2.2 研究方法

2.2.1 文献研究法

2.2.2 问卷调查法

2.3 研究对象

2.4 研究工具

第3章 研究结果及其讨论

3.1 小学生心理健康状况的现状调查

3.2 离异家庭小学生的心理健康水平现状

3.3 离异家庭与完整家庭的小学生心理健康水平比较

第4章 教育对策与建议

4.1 基于个人教育视角的对策

4.1.1 提高认知水平,增强调节情绪的能力

4.1.2 锻炼意志力量,控制情绪情感冲动

4.2 基于家庭教育视角的对策

4.2.1 家庭功能重建,营造温馨和谐的家庭氛围

4.2.2 掌握沟通艺术,提升亲子关系新境界

4.2.3 及时更新调整教育方式,提高家庭教育效能

4.3 基于学校管理视角的对策

4.3.1 建立完善的心理辅导方案,给予离异家庭小学生更多关爱

4.3.2 充分发挥班主任及任课老师的正向期待引领作用

4.3.3 帮助学生建立良好的同伴关系

4.4 基于社会视角的建议

第5章 研究结论与不足

5.1 研究结论

5.2 研究不足

5.3 研究展望

参考文献

附录:小学生心理健康诊断测验(MHT)

致谢