管理人员互评的问卷

2022-08-11

第一篇：管理人员互评的问卷

中层以上管理人员调查问卷

您的姓名：

为保证信息的客观性，请严格按照问卷要求进行填写：

1、问卷中的选择题，只能选择一个答案；

2、你的答案是你自己独立判断，并经过深思熟虑的。

二、开放式问答题：

1、你认为公司要实现1-3的发展目标，当务之急需要解决哪方面的问题？您有什么解决方案？

2、你觉得你带领或所在的团队有什么优点和优势？你觉得这些优点和优势还能怎样发挥得更好？

3、你觉得你带领或所在的团队还存在哪些问题？从你个人的角度，你觉得这些问题应该如何解决？

4、作为中层管理人员，你认为你哪方面还有所欠缺？希望通过什么方式进行改进、提高？

第二篇：培训需求调查问卷(中层管理人员)大全

中层管理人员培训需求调查问卷

各位领导、同仁：大家好!

培训是企业最有价值的投资，为了使中层管理人员的培训更具针对性和实用性，满足对企业当前的和预期的发展需求，切实帮助到您今后的工作，人力资源部组织了本次中层管理人员培训需求调查，特附上本调查问卷，敬请惠予宝贵意见。

本问卷请于2011年1月15日前填妥，由部门文员统一收集后交人力资源部，以便制定2011年培训计划。

您的信息、意见和建议将得到充分的尊重，而且我们将对您提供的信息严格保密，我们保证此问卷仅作为确定培训需求的工具，不得用于其他用途。

感谢您的全力配合与支持，祝您工作愉快!

人力资源部二零一一年一月四日

1、您的职务。

2、您的学历结构。 □硕士以上 □本科 □大专 □高中及以下

3、您的年龄结构。 □35岁以下 □10年以上

□35(含)-40岁 □5-10年

□40(含)-45岁 □3-5年

□45(含)-50岁 □1-3年

□50岁以上(含) □1年以下

4、您担任中层管理或以上职务年限。

5、您以往参加培训的情况。 □有相关培训一定参加 □看工作情况，尽量参加 □通常没时间参加

6、您认为目前公司所组织的培训在数量上如何? □非常不够

□不够

□还可以

□足够

□绰绰有余

7、您目前的学习状态是。

□经常主动学习，有计划地持续进行 □偶尔会主动学习，但没有计划性，不能坚持 □较少有学习的念头

8、您认为自己在工作中哪些方面做得很出色?(可多选不超过3项) □内部沟通配合 □执行力

□有具体目标的工作 □管理及制度设计

□专业技术工作 □经营业绩

□专业技术 □执行力 □相关培训不足 □其它

□非常不好

□尽量提前安排好工作参加 □看工作情况，有空闲才会参加

□有工作需要的时候才会针对需要学习 □有学习的念头或打算，但没时间

9、您认为自己在工作中哪些方面存在不足?(可多选不超过3项) □演讲水平 □市场开拓 □管理技能 □制度设计 □人际交往 □理念思路 □工作方法 □沟通协调

10、您工作中主要的客观障碍是什么?(可多选不超过3项) □人员关系复杂□整体气氛不好 □非常好

□切实可行管理制度欠缺 □团队配合不够 □内部沟通不畅 □比较好

□一般

□工作目标不清晰

□不够好

11、您觉得中层干部之间的沟通顺畅度。

12、您认为企业培训最有效的培训方法是什么? (请选出您认为最有效的3种) □到院校接受系统培训 □拓展训练 □企业参观交流 □外聘讲师到公司集中讲授 □建立网络学习平台 □到培训机构接受系统外训 □光碟、视频等声像资料学习 □建立公司图书库，供借阅 □由公司内部有经验的人员进行讲授

□部门内部组织经验交流与分享讨论

13、您认为最有效的课堂教学方法是什么? (请选出您认为最有效的3种)

□案例分析 □课堂讲授□专题研讨会 □团队解决问题能力 □交流座谈会 □模拟及角色扮演 □游戏竞赛活动 □户外训练□课堂讨论 □音像多媒体

14、您认为以下哪个因素对于公司培训工作的开展效果影响最大?(可多选不超过3项)

□培训内容的实用性□领导的重视程度□培训方式与手段□培训讲师的授课水平

□培训时间的安排和时长 □培训组织与服务 □员工的培训参与意识□培训效果的跟进

15、您认为过去公司举办的管理人员培训课程哪些地方有待改进。(可多选不超过3项)

□培训时间安排更合理 □培训形式应多样化 □提高讲师水平

□培训次数太少，可适当增加 □培训内容实用程度应加强 □培训应少而精

□培训组织服务更完善 □培训内容理论程度应深化

16、公司在安排培训时，您倾向于选择哪种类型的讲师。

□知名职业培训师，丰富的授课经验

□实战派知名企业专家，有标杆企业经验

□学院派知名教授学者，理论功底深厚，知识渊博

17、以下讲师授课风格及特点，您比较看重哪一点?

□实战性强，丰富的案例辅助

□语言风趣幽默，气氛活跃

□无所谓，看课程需要来定 □知识渊博，引经据典，娓娓道来 □授课形式多样，互动参与性强□理论性强，具有系统性及条理性 □激情澎湃，有感染力和号召力 □5天□4天□3天□2天□1天□咨询公司高级顾问，丰富的项目经验 □本职位优秀员工或专家，对公司业务很了解

18、您认为对举行某一期的培训，多长的时间您比较能接受。

19、您认为培训安排在什么时候比较合适?

(1)集中时间培训。

□周一到周五，脱产封闭式培训三到五天

□周三到周日，利用二天周末，脱产培训三到五天

(2)分阶段培训。

□无所谓，看课程需要来定

□工作时间，每周1天□工作时间，如周五下午2-3小时 □工作时间，每月1天□周末，每月1天□周末，每周1天 □周二到周六，利用一天周末，脱产培训三到五天 □利用节假日，封闭式脱产培训三到五天

(3)如果是集中培训，你认为适合分多少期举办?

□共一期 □分二期 □其它：(请详细注明)

20、您希望的培训地点是?

□公司培训教室/会议室 □酒店多功能厅/会议室 □外部专业教室

□院校 □无所谓 □其他：

21、您认为未来两年内最迫切需要接受的培训项目是(不超过5项)

□执行力 □决策管理 □激励技巧 □授权技巧

□沟通技巧

□项目管理

□时间管理

□成功人士的七个习惯 □全面预算 □战略管理 □团队建设 □危机管理 □领导与教练技术 □压力与情绪管理 □经营管理与市场营销 □高效会议管理技巧 □成本分析与成本管理 □非财务经理的财务管理 □非人力资源经理的人力资源管理 □法律常识(经济、劳动、安全法等)

□其他

22、您对于公司培训方面的其他意见或建议：

第三篇：餐饮业基层管理人员培训需求问卷

餐饮业基层管理者培训调查问卷

单位:姓名:

请您在您认为合适的选项前打上√，认真填写。谢谢您对本次调查的合作!

1、您认为作为管理者的培训应该采取哪些方式?

A. 现场讲授B. 模拟训练C. 知识竞赛D.互动讨论

2、就目前的工作现状而言，您最需要哪方面的培训?

A. 团队建设B.沟通执行C.管理知识D. 经营常识及实务操作

3、您认为最好的培训周期是每(周、月、季、年)次，每次个课时。

4、您认为培训老师的选择应该是?为什么?

A 高校专业教师B 公司主管充任

C 本行业外单位培训师D 专业培训机构培训师

原因：

5、如果培训老师由内部组建，您期望由那些部门来参与?

A. 行政办公室B.财务部C.人事部D.受训者参与

6、如果由以上部门来参与，您想从中获得哪些知识或技能，请列出：

7、您一般通过那些渠道来加强学习和提高自我的?

A.看书上网B.同行交流C.参加培训D.自我探索E.其他()

8、从您自己的实际工作出发，您认为最好的培训应该采取那些方式、涉及那些内容?谈谈您对培训有那些建议和意见?

9、我们拟培训的内容有以下几项，您认为需开设的内容是?

A 管理心理学 B 市场营销学 C 质量管理 D 员工管理 E 管理技能技巧

F 心态与执行、团队及沟通 G 财务知识H 安全管理 I 服务礼仪

J 餐饮业基本知识K 企业简介L 相关法律知识概要

M 管理学一般理论 N 公司制度

其他内容：

10、那些知识需要多课时分解讲授?

11、在讲授财务知识时，您有那些问题和困惑需要与财务部进行沟通?

12、管理知识与市场营销讲座中您有什么要提的问题或您最关注什么?

13、您对国内的那些培训机构或培训师比较感兴趣?为什么?

14、如果公司在培训过程中放映相应的培训视频，您推荐什么或您希望放映什么内容?

15、您倾向于那种类型的培训考核?

A 写培训心得 B 笔试考核 C 现场提问 D 写总结或检查笔记

16、您希望培训结束后评优所发的奖品是?

A 管理营销类专业书籍 B 奖金C 证书 D实用小礼品 E 其他()

第四篇：互学互评精致化管理照片

通讯稿：

互学互评

促进学校精致化管理

5月17日上午，宛城区教体局普教科组织局直小学管理观摩互学互评活动。教体局焦局长、王赟科长、王纬经科长带领宛城区10个乡镇教办室专干、小学校长40余人到南阳市二校进行了观摩检查指导工作。

小学管理观摩互学互评组成员在二小参观了校园，并观看了二小教师自己编导、制作、录音、剪辑合成的《精致化管理，特色育人》学校专题片。王晓东校长针对学校管理亮点作了汇报工作：“二小是一所颇具人文积淀的百年学校，学校管理围绕“高品位”、“精致化”、“特色化”的理念，校长及学校班子成员高度重视教学，担主课、参加教研活动、引领指导教学、培养青年教师、构建教学模式，开发校本课程。减轻学生负担，丰富学生课外兴趣活动，让学生学会自主管理。”

学校教师教研活动室里摆放着互学互评档案材料，观摩组成员对照档案认真查阅，很多老师还记录下有关资料，并要求赠送《学生小报》、《学生论文集》、《教师论文集》、《学校宣传彩页》、《校本教材》。他们肯定了二小教师培养、质量监测、德育特色、校本课程方面的一些做法。

南阳市二小通讯组 2011年5月18日

南阳市二小通讯组

2011年5月17日