农村小学家庭教育研究论文提纲

论文题目：农村小学教育问题及对策研究 ——以长沙市A镇为例

摘要：农村小学教育一直是我国教育工作的重点和难点,改善农村小学教育现状是我国教育事业顺利发展的关键。本文从研究长沙市A镇农村小学教育资源配置、家庭教育等存在的问题出发,建立了基于农村小学教育现状的系统分析框架,通过找出问题,分析问题产生原因,结合实际提出解决问题的方法,缩小城乡之间的教育差距,从而实现农村小学教育的良好发展。本文运用文献研究法、调查分析法和案例研究法等研究方法,阐述了A镇农村小学教育的现状,并运用教育公平理论、公共产品理论、教育资源配置理论,从教育资源配置和家庭教育情况等方面对A镇农村小学教育问题进行分析概括,得出教育问题出现的原因是城乡二元结构、体制机制固化、教育意识薄弱等。最后,笔者从加深推进农村教育改革、加强农村教师队伍建设、加大农村教育投入力度、加速建立农村家长学校等四个方面提出了完善农村小学教育的建议。随着国家对教育事业重视程度的不断提高以及相关政策的不断完善,我国的农村小学教育必将迎来更加美好的明天。在乡村振兴、城乡一体化发展的热潮之下,对A镇农村小学教育的研究,也将为同类农村小学教育的发展提供参考。

关键词：农村小学;教育资源配置;家庭教育

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

abstract

第1章 绪论

1.1 选题缘由

1.2 研究目的与意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

1.3 国内外研究综述

1.3.1 国内研究现状

1.3.2 国外研究现状

1.3.3 国内外研究评述

1.4 研究思路、主要内容及方法

1.4.1 研究思路

1.4.2 研究主要内容

1.4.3 研究方法

第2章 相关概念及理论基础

2.1 相关概念界定

2.1.1 农村教育

2.1.2 农村小学

2.1.3 小学教育

2.1.4 农村小学教育资源配置

2.2 相关理论基础

2.2.1 教育公平理论

2.2.2 公共产品理论

2.2.3 教育资源配置理论

第3章 长沙市A镇农村小学教育的问题

3.1 优质教师较少,教师结构不优

3.2 教师待遇较差,流动流失偏多

3.3 教育投入不足,城乡差异较大

3.4 留守儿童较多,家庭教育缺失

第4章 农村小学教育存在问题的原因分析

4.1 根本原因——城乡二元结构

4.2 重要原因——体制机制固化

4.3 主观原因——家庭教育观念落后

第5章 完善农村小学教育的对策

5.1 加深推进农村教育改革

5.2 加强农村教师队伍建设

5.3 加大农村教育投入力度

5.4 加速建立农村家长学校

第6章 结论

参考文献

附录1:A镇农村小学教育情况问卷调查(教师)

附录2:A镇农村小学教育情况问卷调查(学生)

附录3:访谈问题

致谢

作者简历