国防教育分析论文提纲

论文题目：新时代大学生国防教育研究 ——以辽宁高校为例

摘要：“国防要隘中天堑,寰宇称雄是此关”。国防是社会发展、人民生活安居乐业的重要保障,是关系到国家民族存亡的大事。面对当前纷繁复杂的国际形势,如经济全球化进程出现波折、国际战略格局深度调整等问题,加强大学生国防教育就变得尤为重要。处于“拔节孕穗期”的大学生是未来中国特色社会主义建设的中坚力量,大学生的国防教育必将对于夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,实现中华民族伟大复兴中国梦,具有重大而深远的意义。2020年1月,教育部召开学校国防教育和学生军事训练工作专题调研座谈会时强调:要深入学习中央领导同志的重要指示批示精神,深入学习十九届四中全会精神,把握教育事业规律性,深化认识,把思想和行动统一到全会精神上来,深刻认识新时代学校国防教育和学生军训工作重要性和紧迫性,深刻认识学校国防教育和学生军训工作是坚持走强军之路的必然要求,要提高政治站位,认真谋划工作,切实将其上升到国家人才培养战略全局的高度来抓紧抓好。当前,高校作为大学生国防教育的主阵地,要把习近平强军思想、总体国家安全观和习近平关于国防教育的论述作为“魂”和“纲”,贯穿于高校国防教育的各个方面。本文综合运用文献分析法、问卷调查法、统计分析法进行研究。首先,通过相关文献的梳理,对选题背景、研究目的和意义及国内外研究现状进行了阐述。其次,界定了国防教育的相关概念,并以理论基础为依据,明确了大学生国防教育的意义。再次,结合辽宁省国防教育取得的成效,对辽宁省6所高校的大学生及18所高校的军事理论课教师为研究对象进行问卷调查分析,探究辽宁省高校国防教育存在的问题及原因。最后,针对相关问题和待解决的困难,探讨研究并提出了从加强思想引领、完善大学生军事理论课和军训、加强新型教师队伍建设、创新教学模式和丰富教育载体、健全机制和完善保障制度五个方面提出加强新时代高校大学生国防教育的对策。中国特色社会主义进入了新时代,其中就包含着国防教育也进入了新时代。这对高校国防教育来说既是机遇也是挑战。大学生国防教育在理论研究和实践上均取得了显著成效,但我们也要清醒地认识到,当前大学生国防教育还存在很多问题。高校要以习近平总书记的系列讲话为指导,切实加强大学生国防教育,进一步提升大学生国防教育的实效性和针对性。

关键词：新时代;国防教育;大学生;辽宁省

学科专业：思想政治教育

摘要

Abstract

第一章 绪论

1.1 选题背景及研究意义

1.1.1 选题背景

1.1.2 研究目的及意义

1.2 文献综述

1.2.1 国内研究现状

1.2.2 国外研究现状

1.3 研究方案

1.3.1 研究内容

1.3.2 研究方法

1.3.3 研究创新点

第二章 大学生国防教育概述

2.1 相关概念界定

2.1.1 国防的基本内涵

2.1.2 高校国防教育概念界定

2.1.3 高校国防教育的基本内容

2.2 理论基础

2.2.1 马克思主义经典作家理论

2.2.2 中国共产党人的国防教育理论

2.2.3 习近平强军思想

2.2.4 总体国家安全观思想

2.3 大学生国防教育的意义

2.3.1 有利于实现我国国防现代化

2.3.2 有利于我国新型军事人才培养

2.3.3 有利于大学生综合素质提高

第三章 新时代大学生国防教育现状分析

3.1 辽宁省高校大学生国防教育问卷调查的基本情况

3.1.1 大学生国防教育的政策依据

3.1.2 大学生国防教育的实践探索

3.2 辽宁高校大学生国防教育取得的成效

3.2.1 高校国防教育课程建设得到加强

3.2.2 大学生国防综合素质有明显提升

3.2.3 具有辽宁特色的国防教育活动初见成效

3.3 高校大学生国防教育存在的主要问题

3.3.1 部分高校领导对国防教育重视不够

3.3.2 军事理论课教学质量有待提高

3.3.3 军事技能训练亟需加强

3.3.4 国防教育师资队伍建设滞后

3.3.5 个别国防教育活动流于形式

3.4 高校大学生国防教育存在问题的原因

3.4.1 部分大学生国防意识淡漠

3.4.2 军事训练场地与设施缺乏

3.4.3 国防教育经费不足

第四章 加强新时代高校大学生国防教育的对策

4.1 加强思想引领,增强大学生国防观念

4.1.1 凝心铸魂,通过学习习近平强军思想提高大学生国防意识

4.1.2 固本培元,通过开展爱国主义教育提升大学生国防观念

4.1.3 润物无声,通过营造浓厚国防文化氛围增强大学生国防意识

4.2 加强和完善大学生军事理论课程建设及军事技能训练

4.2.1 规范军事理论课程教材编写和审查

4.2.2 将思想政治教育的方式方法融入课程体系

4.2.3 优化军训内容,增强军训实效性与时代性

4.2.4 加强高校对课程和训练的统一管理与领导

4.3 明确责任主体,加强新型教师队伍建设

4.3.1 重视专业化教师的引进和培养

4.3.2 解决理论课教师的职称评聘问题

4.3.3 加强理论课教师的师德师风建设

4.4 不断创新教学模式,丰富教育实践载体

4.4.1 运用多媒体、互联网等新技术,创新教学模式

4.4.2 结合红色资源,开展形式多样的社会实践活动

4.4.3 加强高校与部队、企业、社区之间的共建

4.5 健全国防教育机制,完善国防教育保障制度

4.5.1 进一步加强法规建设,强化制度支撑

4.5.2 落实国防教育工作考评与监督机制

4.5.3 加大国防教育经费投入,完善设施建设

结论

参考文献

附录1

附录2

致谢