责任教育分析论文提纲

论文题目：新时代大学生生态责任教育研究

摘要：新时代大学生全程参与“两个一百年”的建设过程,培育他们的生态责任观,并将其内化为强烈的生态责任意识,进而外化为积极的生态责任行为,是全面推进生态文明建设、建成美丽中国的关键所在,也是实现伟大“中国梦”的基础条件之一。大学生是国家的未来,他们的知识体系和价值观念将对国家未来的发展方向提供有效思路,为实现人的全面发展及社会的整体进步起到促进作用,因此对大学生进行生态责任教育是历史和时代的必然选择。本文运用文献研究法分析了国内外关于大学生生态责任教育的研究现状,并总结了各自的优势和不足。在调查研究及结合国家发展大势的基础上分析了新时代加强大学生生态责任教育的现实需求,表现在两个方面:一是生态危机问题的紧迫性,我国生态环境质量虽总体上已有好转,但仍存在环境污染危机、能源资源危机、生态破坏危机;二是加强大学生生态责任教育的必要性,表现为大学生生态责任教育是社会主义生态文明建设的客观要求、大学生生态责任教育是当代大学生综合素质的重要内容、大学生生态责任教育是落实人才强国的保障。在分析现实需求的基础上,运用总结归纳法、历史分析法等了解当前我国大学生生态责任教育存在的问题,得出主要问题为大学生生态责任教育的内容不全面、生态责任教育的实践不足、生态责任教育的手段落后三个方面,主要原因来自于学校生态教育缺位与生态关注缺失、社会市场经济和消费主义幸福观的影响、相应的社会支持体系不够完善等。最后,提出解决策略。在完善大学生生态责任教育的内容方面,提出完善生态法律责任教育、完善生态道德责任教育、完善生态安全责任教育;在创新大学生生态责任教育的实践方面,提出加强与生态文明教育基地的联系、举办绿色大学生评选活动、引导大学生参与志愿服务;在创新大学生生态责任教育的手段方面,提出利用“三微一端”平台、“慕课”虚拟课堂、“VR+教育”技术辅助大学生生态责任教育,以期能够为新时代大学生生态责任教育的发展贡献微薄之力。

关键词：新时代;生态责任;生态责任教育

学科专业：思想政治教育

摘要

abstract

第1章 绪论

1.1 研究背景及意义

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究意义

1.2 研究综述和创新之处

1.2.1 国内研究综述

1.2.2 国外研究综述

1.2.3 总体评价

1.2.4 创新之处

1.3 本课题的研究思路和研究方法

1.3.1 本课题的研究思路

1.3.2 主要的研究方法

第2章 新时代加强大学生生态责任教育的现实需求

2.1 新时代大学生生态责任教育的相关概念

2.1.1 生态

2.1.2 生态责任

2.1.3 生态责任教育

2.2 生态危机问题的紧迫性

2.2.1 环境污染危机

2.2.2 能源资源危机

2.2.3 生态破坏危机

2.3 新时代加强大学生生态责任教育的必要性

2.3.1 大学生生态责任教育是社会主义生态文明建设的客观要求

2.3.2 大学生生态责任教育是当代大学生综合素质的重要内容

2.3.3 大学生生态责任教育是落实人才强国的保障

2.4 本章小结

第3章 新时代大学生生态责任教育存在的问题及原因分析

3.1 新时代大学生生态责任教育存在的问题

3.1.1 生态责任教育的内容不全面

3.1.2 生态责任教育的实践不足

3.1.3 生态责任教育的手段落后

3.2 新时代大学生生态责任教育存在问题的成因分析

3.2.1 高校生态责任教育缺位与生态关注缺失

3.2.2 社会市场经济和消费主义幸福观的影响

3.2.3 相应的社会支持体系不够完善

3.3 本章小结

第4章 新时代大学生生态责任教育的实施对策

4.1 完善生态责任教育内容

4.1.1 加强大学生生态法律责任教育

4.1.2 加强大学生生态道德责任教育

4.1.3 加强大学生生态安全责任教育

4.2 创新生态责任教育实践

4.2.1 加强与生态文明教育基地的联系

4.2.2 举办绿色大学生评选活动,增强生态环保积极主动性

4.2.3 引导大学生参与志愿服务,提高生态能力与素质

4.3 创新生态责任教育手段

4.3.1 利用“三微一端”平台及时传递与反馈生态教育信息

4.3.2 利用“慕课”虚拟课堂传播与共享生态责任教育信息

4.3.3 运用“VR+教育”技术增强生态责任体验式教学

4.4 本章小结

第5章 结论与展望

参考文献

致谢