学生核心能力论文提纲

论文题目：中职播音与主持专业学生职业核心能力培养研究

摘要：本文将在调查当今社会相关企业或者行业对播音与主持专业人才的需求后,分析中职播音与主持专业学生的职业核心能力结构,再对中职学校播音与主持专业学生职业核心能力培养的现状进行调查分析,剖析产生问题的原因,进而提出加强中职学校播音与主持专业学生职业核心能力培养的对策,具体包括五部分。第一部分是全文的绪论,阐述本论文的研究背景、研究目的和意义、文献综述和研究内容与方法。第二部分是职业核心能力概述。一方面通过查找文献了解国内外学术界目前对职业核心能力的界定,另一方面根据相关行业、企业对播音与主持专业的职业核心能力要求,最终确定针对中职院校的播音与主持专业学生应该具备的职业核心能力结构。第三部分先对调查量表进行信效度以及均值检验,确定问卷的可行性,然后以我对某些中职院校所做的问卷调查为基础,阐述播音与主持专业学生职业核心能力培养的现况,主要从学生对课程的满意度、学校的教学现状等方面进行分析,最后对中职播音与主持专业的教师访谈结果进行分析。第四部分针对中职播音与主持专业学生职业核心能力培养存在的问题,从学校、学生两方面进行阐述,然后分析该专业学生能力欠缺的原因。第五部分是对中职播音与主持专业学生职业核心能力培养的实践探索,主要从以下五个方面进行阐述:明确行业技能标准,建立评价标准体系;提高社会认识,加强校企合作力度;科学设置专业课程,优化教学方式方法;培养“双师型”教师,提升教师教学能力和教学水平;提高学生自主学习能力,明确职业发展方向。

关键词：中职学校;播音与主持专业;职业核心能力;培养途径

学科专业：职业技术教育（专业学位）

摘要

abstract

第1章 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究目的和意义

1.3 文献综述

1.4 研究内容与方法

1.4.1 研究内容

1.4.2 研究方法

第2章 职业核心能力概述

2.1 职业核心能力界定

2.1.1 国外职业核心能力内涵界定

2.1.2 国内职业核心能力内涵界定

2.1.3 职业核心能力的基本特征与概念界定

2.2 相关行业、企业对播音与主持专业职业核心能力要求

2.3 中职播音与主持专业学生职业核心能力设计

2.4 中职播音与主持专业职业核心能力解析

第3章 中职播音与主持专业学生职业核心能力培养现状

3.1 中职播音与主持专业职业核心能力调研量表设计

3.1.1 信度分析

3.1.2 效度分析

3.1.3 均值分析

3.2 播音与主持专业中职生职业核心能力问卷调查分析

3.2.1 中职播音与主持专业教学现状

3.2.2 中职播音与主持专业学生职业核心能力自我评价

3.3 中职播音与主持专业教师访谈结果分析

第4章 中职播音与主持专业学生职业核心能力培养问题及原因分析

4.1 中职播音与主持专业职业核心能力培养的主要问题

4.1.1 学校层面

4.1.2 学生层面

4.2 中职播音与主持专业学生职业核心能力欠缺的原因

4.2.1 职业核心能力培养模式不科学

4.2.2 师资队伍职业核心能力意识不强

4.2.3 学生自我学习能力较弱

第5章 中职播音与主持专业职业核心能力培养的途径探索

5.1 职业核心能力培养途径与方式

5.1.1 国外职业核心能力培养途径

5.1.2 国内职业核心能力培养途径

5.2 中职播音与主持专业职业核心能力培养的途径

5.2.1 明确行业技能标准,建立评价标准体系

5.2.2 提高社会认识,加强校企合作力度

5.2.3 科学设置专业课程,优化教学方式方法

5.2.4 培养“双师型”教师,提升教师教学能力和教学水平

5.2.5 提高学生自主学习能力,明确职业发展方向

结语

参考文献

附录 A:中职学校播音与主持专业学生职业核心能力调查

附录 B:中职学校播音与主持专业教师访谈提纲

致谢