诵经典美文占教师风采

第一篇：诵经典美文占教师风采

@于丹经典美文

一个有效的导师帮你看到自己的道路，在某种程度上让你的天赋发挥到极致，并持续地走向生命的目标。这不是小事，几乎所有成功的人都说，他们不只有一个导师。但是你要从一个开始，因为这对于将要要求的晋升，增加其可能性具有重要意义。

享受生活，不单是享受对外界的感受，同时还要享受内在的感受“五官让人们与外界保持联系，也让人们跟自己的内心相联系。所以，我们可以培养如下快乐：看见自己样子的快乐、听到自己声音的快乐、闻到自己味道的快乐。”当一个人自我欣赏的能力与日俱增时，真正的快乐就出现了。

目标的价值是给人以鼓励，催人奋进;如果目标变成了沉重的负担，那么它就不仅没有任何激励作用，而且还会让成功离你越来越远。如果你暂时还没有能力去摘天上的星星，不如先把藤上的葡萄作为目标。制定合适的目标，正确认识目标，化压力为动力，人生才会更精彩。

【听说心理成熟度人都这样，你有几条?】1.有主见，不挽怨，少是非。2..欣赏自己，但不追求完美。3. 面带微笑、宽容别人。4.事情并不是非黑则白，还有很多中间状态。5.不与别人比较。6.沟通最难但还要多沟通。7.知道好动机未必好结果。8.永远要有梦想，有梦想就有希望。9.做个好人很难，但仍要做好人。

盲目自大自尊，是骄傲无知的人生，一味自暴自弃，是消极悲观的人生。了解自己比了解别人更困难，喜欢自己比喜欢别人更不轻易。拥有健康的恰当的自尊心理，面对挫折会表现得格外坚强。不为外界的***而丢失自我，不为一时的挫折否定自己，时时客观冷静地评价自己，每每乐观中肯定地赞赏自己。

水至清则无鱼，人至察则无友。处处不能容忍别人的缺点，那么人人都变成坏人，也就无法和平相处。以恶的眼光看世界，世界无处不是破残的;以善眼光看世界，世界总有可爱处。自己多看别人的优点，就会越瞧越可爱。

帝关上了一扇门，必然会为你打开另一扇窗。你失去了一种东西，必然会在其他地方收获另一个馈赠。关键是，我们要有乐观的心态，相信有失必有得。正确对待你的失去，大舍大得，小舍小得，不舍不得。

【亲子阅读的技巧有哪些】：1)注意选择适合自己孩子的书。 2)注意阅读过程，着力培养孩子的阅读兴趣。 3)尽早给孩子阅读。 4)每天至少要有个固定的读书时间。5)从几个字、几行字开始逐步成长，慢慢增加。 6)故事与音乐的组合法、故事游戏法、角色扮演法等，让孩子有间接或直接的体验机会。

成功，往往就在失败之后再坚持一下的努力之中。人们经常在做了90%的努力之后，放弃了最后让他们成功的10%。这不但输掉了开始的投资，更丧失了经由最后的努力而发现宝藏的喜悦。凡事没有不可能。事情发生与否并不完全取决于我们的主观判断，只要足够努力，我们认为不可能的事情往往会变为可能。

情绪是一个人内心深处的一种思想感情，但它却很容易受到外界的事物影响和控制，并随之摇摆不定，所以在现实生活中，每个人都会有控制不了自己情绪的心理弱点。要战胜自己，首先必得学会驾驭自己的情绪。如果你能有效地控制自己的情绪，那你就掌握了事业的成功，同时也掌握了自己的命运。

【守住属于自己的一份平淡】有些事，我们总是弄不懂;有些人，我们总是猜不透;有 些道，我们总是悟不尽;有些理，我们总是想不通;有些坎，我们总是跨不过; 有些伤，我们总是治不好;有些天，我们总是睡不着;有些地，我们总是去不了;有些情，我们总是说不出;有些爱，我们总是得不到。

觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。自己要先看得起自己，别人才会看得起你。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。有理想在的地方，地狱就是天堂;有希望在的地方，痛苦也成欢乐。乐观者在困难中看到机会;悲观者在机会中看到苦难。理想的路总是为有信心的人预备着。--李嘉诚。

有的人你看了一辈子却忽视了一辈子，有的人你只看了一眼却影响了你的一生，有的人热情的为你而快乐却被你冷落，有的人让你拥有短暂的快乐却得到你思绪的连锁，有的人一相情愿了N年却被你拒绝了N年，有的人一个无心的表情却成了永恒的思念，这就是人生。

【人在迷茫时】

1、先处理心情，再处理事情;

2、在你感觉最困难的时候，成功其实已经不再遥远;

3、不要为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力;

4、只为成功找方法，不为失败找借口;

5、少想自己失去什么，多想自己还拥有什么;

6、用最放松的心态对待一切艰难。

【经典句子】

1、只要你是树的种子，即使被人踩到泥土中间也能依然成长起来。

2、马在松软的土地上容易失蹄，人在甜言蜜语中容易摔跤。

3、失去机遇不必捶胸顿足，但眼前的机遇不可以熟视无睹。

4、消逝的年华不必叹息，但正匆匆溜走的时光不能不珍惜。

5、世上没有人能生产时间，再富有的人也无法买得到。

幸福只有一种，不幸各有各的不幸;简单只有一种，复杂各有各的复杂;放下只有一种，记得各有各的记得;宽容只有一种，生气各有各的生气;知足只有一种，不满各有各的不满;信任只有一种，怀疑各有各的怀疑;适合只有一种，不适各有各的不适;成功只有一种，失败各有各的失败。

【人生哲理】

1、别试图教猫唱歌，因为不但没有结果，还会惹猫不高兴。

2、别跟傻瓜吵架，因为不但没有结果，旁人会以为你也是傻瓜。

3、别以为自己重要，因为没有你，太阳照样从东方升起。

4、别习惯喜欢抱怨，因为今天不珍惜，明天可能更糟糕。

【经典句子】

1、任凭女人唠叨不休把戏无穷，能装聋的就是好男人。

2、任凭男人海阔天空隐私无限，能作哑的就是好女人。

3、世上真正潇洒的人并不多，但故作潇洒的人却很多。

4、生活其实很简单，过了今天就是明天。

5、生活是灯工作是油，想要灯亮就要不断加油。

6、人生如果没有理想，就会在现实中堕落。

一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。一个人，想要优秀，你必须要接受挑战;一个人，你想要尽快优秀，就要去寻找挑战;一个人，敢听真话，需要勇气;一个人敢说真话，需要魄力;一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，必须通过磨练。

【人生处世哲理】欣赏别人以修炼你的境界，善待别人以修炼你的胸怀，关心别人以修炼你的品质，理解别人以修炼你的涵养，帮助别人以增加你的快乐，学习别人以增加你的智慧。

【励志语录】

1、用爱生活，你会使自己幸福!用爱工作，你会使很多人幸福!

2、流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强!

3、当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土而出。

4、自己选择的路,跪着也要把它走完。

5、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。

人生态度：不要抄近道,否则会白跑.不要绕远道,否则会迟到.不要走邪道,否则会坐牢.不要走黑道，否则会挨刀。不要只想要，付出不能少。不要急着要，一定要戒躁。不要求回报，该到自然到。不要急得到，心静便无恼。不要怕人笑，看谁笑到老。不要装知道，不懂就请教。不要放大炮说话要可靠。

1.不是命运有多悲惨，而是我们只有在落魄中才能找到遗失的灵魂。2.我可以爱你。宠你。惯你。纵容你。可是。我也会累的你知不知道。3.一般般的我，一般般的拽，一般般的美女我不甩!4.我合上眼眸，世界倒地死去;我抬起眼帘，一切重获新生。5.有些便衣SB，肉眼难以分辨。

【成功密码】真正成功的人，无论在哪个领域，无一不是能发现自己的天赋，并将天赋全然绽放的人。但遗憾的是，我们被“木桶理论”误导了，绝大部份的人都将绝大部份宝贵的时间，用于去弥补自己的短板，木桶理论适合用于组织，不适用于个人成长。去发挥你的天赋吧，别理会那块短板!

每天用你最喜欢的方式做你最喜欢的事情，这是一种莫大的幸福。然后，每天重复这种快乐的做事方式和做事心情，久而久之，形成习惯。天长日久，这种习惯就会成为性格。性格决定命运。性格不是天生的，性格就是这样培养出来的。所以，要让你的命运出现转机，就要找到自己最喜欢的事情。

【人生箴言】当你为你的选择勇敢地接受生活中随之而来的一切之时，你就获得了一份属于你自己的自尊和自信。你不必以他人的价值取向作为自己成功的标准，你不必把自尊建立在别人的认可之上，你不必将自信和自尊放在他人价值观的天平上称来称去。幸福不分贫富，自信不要依赖他人。

用电脑的人都知道，回收站是需要经常清空的，否则会占用过多的空间，影响计算机的运转速度。人的头脑也是。你不能什么都扔掉，你也不能什么都留着。聪明的人是善于取舍的人，是适时取舍的人。有太多心事的人走不快，完全没有心事的人又多半缺乏理性。

『流行语录』①人生没有彩排，每天都是直播②真正的爱情就象鬼，相信的人多，见到的人少③人和猪的区别：猪一直是猪，而人有时却不是人④人生最遗憾的莫过于轻易地放弃了不该放弃的，坚持了不该坚持的⑤爱一个人比等一个人容易，等一个人比爱一个人更有意义⑥生活就像超级女声，撑到最后的全是纯爷们。

@马云哲学语录

人脉交际8大心理定律：

1、首因效应：首次见面给人好感觉;

2、诚信定律：热情是焦点，真诚是最高点;

3、赞美定律：善赞美能博得人心;

4、面子定律：给人面子才善交际;

5、谎言定律：善意谎言助交往;

6、忍让定律：忍让能创和谐;

7、异性效应：男女具互相吸引力作用;

8、互惠定律：让对方产生“负债感。

【感悟人生】1)做人别太装，早晚要受伤;做人别太滑，迟早要挨砸。2)在领 导面前经常表功的 ，大都不是干将;在多个饭局里来回跑的，大都不是主角。3)事业恰似雪球，必须勇敢地往前推，若在途中停下，便立刻融化消失。4)不要追求外表，它会骗人;不要追求财富，它会消失。

一辈子，总要悲一阵子，喜一阵子，聚一阵子，散一阵子，青春一阵子，美丽一阵子，沧桑一阵子，深沉一阵子，幼稚一阵子，成熟一阵子，烦恼一阵子，艰辛一阵子，痛苦一阵子，幸福一阵子。不管哪阵子，别忘了，不论你再丑再穷，总会有一个不嫌弃你的人，陪着你，不是一阵子，而是一辈子。

【耐得住才能有所成就】1耐冷：指世态炎凉，要忍得了耐得住，随遇而安。2耐苦：苦有很多种，要有安贫乐道的修养，应付种种苦难。3耐噪：即浮躁，心静如水，保持一颗平常心，寻回心中净土。4耐烦：人生难免陷入困惑，对此既要化解又要自我调整适，远离烦恼。5耐忙：要有事可干。

【人生哲理】1示弱而不逞强，示拙而不逞能。2忍人之所不能忍，方能为人之所不能为。3身做好事，言说好话，心存好念。4大悲无泪，大悟无言，大喜无声，大爱无言。5君子相交，随方就圆，无处不自在。6智者不锐，慧者不傲，谋者不露，强者不暴。7相信好人常在，一生平安。

『流行语录』①人生没有彩排，每天都是直播②真正的爱情就象鬼，相信的人多，见到的人少③人和猪的区别：猪一直是猪，而人有时却不是人④人生最遗憾的莫过于轻易地放弃了不该放弃的，坚持了不该坚持的⑤爱一个人比等一个人容易，等一个人比爱一个人更有意义⑥生活就像超级女声，撑到最后的全是纯爷们。

【人生四个真谛】

1、不要同一个傻瓜争辩，否则别人会搞不清到底谁是傻瓜。

2、生活就像呼吸，为了“出气”和“争气”。

3、永远不要后退，退到最后是无路可退。

4、人生最美的是过程，最难的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真爱，最后悔的是错过。

很美的句子：你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜/ 你念，或者不念我，情就在那里，不来不去/ 你爱，或者不爱我，爱就在那里，不增不减/ 你跟，或者不跟我，我的手就在你手里，不舍不弃/ 来我的怀里，或者，让我住进你的心里/ 默然 相爱，寂静 欢喜。

⒈别把悲伤挂在嘴上，每个人都有自己的故事。⒉说分手的时候不要吵闹，毕竟在一起过那么久。分手他也会难过，只是他比较明智，不想束缚你的或他的明天。好聚好散，以后还是朋友，大家都有自己的无奈。⒊别说你最爱的是谁，人生还很长，谁也无法预知明天。也许你的真爱还在下一秒等着你。

第二篇：高考作文经典美句集锦

1.在拥挤的人群中，我轻轻地舞着，许多人投来惊异的目光，我知道那目光有诧异也有欣赏。我告诉自己，你欣赏也好，诧异也罢，都不能使我的舞步凌乱。(比喻)

2.然而，我又碰壁了，孱弱的风帆经不住风浪的考验，已经支离破碎了。(移就)

3.信任是发酵友谊的菌苗 (比喻)

4.当我来到你们班，看到你们认真学习，我就感到有一片肥沃的土地需要耕种。(比喻)

5.面对别人的意见，我轻轻地拨出自己心灵的密码，听取心灵的判决。(比喻)

6.善于倾听的人是一位智者。犹如春天的花儿抓住了阳光，夏天的小草遇到了甘露。(比喻)

7.花开千般美丽，柳甩万种风情。请微笑面对人生，做什么事都应该从容。(比拟等)

8.如果说成功是跨越大海，那么信心就是扬帆起航的勇气和永不言败的毅力，而意见则是顺风顺水的协助和罗盘针的指引。(比喻)

9.在漫漫人生旅途上，总有几段漆黑的洞穴需要我们独自穿越，在这里，没有鲜花。没有掌声，我们只有坚信自己，握紧拳头，同时虚心听取四方真诚的声音，才会披荆斩棘，摘取成功的雪莲。(比喻)

10.自信是一颗亮丽的珠宝，是一泓甘冽的清泉，是你通向成功的渡船。(比喻，排比)

11.如果我们只是听取别人的意见，大众的意见，随波逐流，我们就会在潮流中淹没自己。(比喻)

12.如果说美好人生是万丈高楼，自信就是平地。如果说人生是一个成功的结局，自信就是失败后的第一个脚印。(比喻)

13.自信是面对诱惑时摆出的拒绝的姿态，自信是面对凛冽的风，艰难的困境时努力进取的动力，自信是追求自己的理念信仰时巨大的信心和勇气。(比喻)

14.泪水已经流尽，苍白的脸上写满了破碎的神情„„越来越近，他张了张嘴，想说什么，可喉咙里像有一把刀，让年幼的他无法发出一丁点声音。玉佛在金黄的阳光下泛出温暖的光茫。

15.外婆冰冷的目光像一把刀刺在他身上。(比喻)

16.如果说别人的忠告是久旱的甘露，那么自信就是田野里葱茏的禾苗。(比喻)

17.自在飞花轻似梦。(引用)

18.花儿是潮汛的诺言，远方是道路的诺言，相信自己和听取别人的意见共遵一个诺言。(比喻等)

19.我们成功了，幸福的泪水伴着骄傲一起流下，痛快地肆无忌惮地流下。(移就)

20.盲目的自我崇拜拉住了我的后腿，使我不能向前，我的心被困顿的脚步堵着，有一条小虫，不，是几条小虫在啃噬着我的心脏。(移就，比喻)

21.朋友，张开你透明的双翼，向五彩缤纷的世界飞去吧。(拟物)

22.时间像一块橡皮，漫不经心地将那些美好的记忆檫去了许多。(移就，比喻)

23.我第一次到大姨家，风景真的好美。可让我这个乡下娃儿感受到了城市生活的气息。我舔着风的清香，飞了起来„„怎么样，我把信任给了那个中学生(我向他问路)一半，我成功了吧。我把相信切成两半，我一半，你一半。(形象化)

24.只要你飞，那堵墙就比你矮。(形象化)

25.雨像银灰色的蛛网，银灰色的蛛网罩住了整个秋的世界，天也灰沉沉的，像墙角的屋顶剥落的白粉。(比喻)

26.相信自己是我们生活最有力的音符，听取别人也是一段不可或缺的小插曲。(比喻)

27.虽然没有江河的壮阔，却有小溪的清澈;虽然没有蓝天的深邃，却有白云的飘逸;虽然没有花儿的清香，却有小草的翠绿。(类比)

28.新兵的笑容掉在悬崖半空，用那吃惊的眼注视着我手中扬起的教鞭，于是一齐踢腿，一齐转身，渐渐地整个动作有条不紊。(移就，比喻)

29.或许，命运的不幸将自己缤纷的梦撞碎，或许天地的无情将自己夜以继日的辛勤当作泡影放飞，或许许许多多地难以理解而又实实在在的困难与挫折早已将意气风发的拼搏与百折不挠的干劲化为道道忧愁终归寂寞„„(移就)

30.山与山之间有水隔着;家与家之间有门隔着;人与人之间有心阻着。人世情有爱连着。(类比)

31.不知道航向的船，什么风对它都不会是顺风，让我们坚定生命之船之航向，勇敢地排除浪头、风的阻挠，奋力驶向前方。(移就，比喻)

32.如果你是一棵刚萌芽的小草，你就必须听取长辈哪里才有和煦的阳光肥沃的土地的忠告;如果你是一只刚出巢的雏鹰，你就必须接受长辈如何才能翱翔在蓝天白云之间的训导;如果你是一个刚出茅庐的园艺师，你就必须接受经验丰富的员工的教诲，也许他的学历没有你高，但经验是他的资本。(比喻，排比)

33.大海浩淼无边，大海波澜壮阔;大海是小溪的家，大海是小溪永远不灭的梦。(描摹，比喻)

34.雄鹰将自己的方向定于万仞高山才成就了它的矫健激昂，飞蛾将自己的方向定在光明的地方才成就了它寻求光明的梦想，河蚌将自己的方向定在忍受痛苦的煎熬才成就了珍珠的璀璨夺目。(形象化，排比)

35.有时，我静静地在黑暗的角落里舔着伤口，独处给我自信的力量。(拟物)

36.路就在前方，风尘扬起我一路豪情一路歌。(移就)

37.十年前的他，背负着唯一的一把剑，面对着讥笑与漫骂，从一个人胯下钻过;十年后的他，身披铠甲，凝目远方，面对秦朝万里疆土，他用手中的剑一点点地吞噬。

韩信，天之宠儿，上天造就了他非凡的才能，一切的机遇，只等乱世到来。始皇驾崩，扶苏自尽，胡亥即位，天下群雄并起，他笑了，天下王者莫过于刘邦项羽两人，一种自信的火在他心头燃烧。(对比，比喻，描摹等)

38.相信自己就像秤砣一样坚定，相信别人如阳光一抹在心头。(比喻)

39.风雨彩虹，铿锵玫瑰，再大的困难也要自己去背。所以在前行之中，要将自己的角色扮演得更加灿烂、亮丽，就需要我们向着路，掌着自己的方向盘，直走阳光下边，到达属于自己的驿站。(移就，比喻)

40.把真爱捧在自己手掌心，我坚信一滴水也可以变成一股清泉，一朵花有可以变成一坐花园。我还要把我的真爱毫不保留地献给那些在人生的十字路口徘徊的人。(移就，夸张等)

41.有人说，人生不是一条无波河，而是莫测的大海一个，所以在人生的道路上要格外小心。(比喻)

42.扣紧的弦可以奏出美妙的音乐，松弛的弦却无法让音符在上面快乐地跳跃;拉紧弓可以将箭圆满射出，过度拉紧的弓却很遗憾地折断。恰到好处的一池碧水，可以依依风菏举;过满的一河水，却给人们带来无尽的灾难。正如相信自己和听取别人意见，要把握好这个度。(比喻)

43.叔本华说：人生就是事先知道肥皂泡终究要破裂却仍努力将他吹得更大更远的一种无奈。(引用，比喻)

44.自信是树，开出希望之花;自谦是水，滋润生命之树。(比喻)

45.相信自己是左岸，听信别人的意见是右岸，人们的心在左岸和右岸间流出一条河，

如果你能够找到度，你就可以搭起一座桥，来连通两者，成为成功者。(比喻)

46.人生是一大部书，日是它的标点，月是它的段落，年华是它的章节。我们每个人在谱写自己的生命之书时，都应怀着与生俱来的那种信念去拼搏去创造去追求。(比喻)

47.在鲜花盛开的春天里，有带刺的玫瑰在盛开，在辽阔无边的大海中，有可怕的食人鱼在肆虐，在空气清新的草原上有恶狼在游走，在高速发展的今天，也不乏内心险恶的人。(比喻)

48.生活如海，倾听为舟，泛舟海上，方知海之阔大。

生活如山，倾听为径，循径登山，方知山之雄伟。

生活如歌，倾听为曲，和曲而歌，方知歌之美妙。(比喻)

49.也许封闭是我的天性吧，我总以为我可以进行光合作用，通过自身产生的氧气就可以维持生命。(拟人)

50.茫茫黑夜中，手中有盏灯，你不会迷路;茫茫人生中，心中有盏灯，你不会盲从。(类比，暗喻)

51.自信是太阳，它可以让我们的人生发光;自信是火把，它可以把你带出失败的深渊;自信是小舟，送你抵达成功的彼岸;自信是花朵，让你的生命发出芬芳。(排比，比喻)

52.是游鱼，向往的就是千顷绿波，是海鸟，向往的便是无垠的大海，是雄鹰，向往的便是蔚蓝的天空。(排比，比喻)

53.童年犹如美丽的肥皂泡，美好却短暂，无忧无虑的生活不会因为你不愿意失去它而永远留下来。要想成为蝴蝶，就的先把自己裹在蛹中。(比喻)

54.翠绿的茶瓣优美地在杯中旋转着划出弧线，清新的绿色使人感到快乐。水气拂过眉毛滋润着我的双瞳，太阳像一个鲜橙发出诱人的黄色。

茶叶的尸体在杯中旋转者缓缓沉下，尸体的绿色散发出腐烂的气味，水气带着这气味灼烤着睫毛，使我流泪。太阳像在冰箱中冻久了的柠檬，泛着新鲜的亮黄，格外刺目。(描摹，比喻，炼字，比喻)

55.路在嘴上，在别人的嘴上，你应该多问多听;路在脚下，要靠自己，靠毅力走出来。(形象化)

56.自信是船上的帆，它让船勇往直前，自信是鸟的翅膀，它让鸟直冲云天。(比喻)

57.意见之于我们，就像混浊液之于过滤器一样，我们要用耳朵用心灵去过滤人生中的意见，滤出父母心中那浓浓的情，滤出师友心中那忠实的诤言。(比喻，排比)

58.大海收容每一滴水珠，不论其清浊，所以浩瀚无比。黑夜收容每一颗星星，不论其明暗，所以星光灿烂。因此，在社会中发展自己，听取别人意见是你走向成功的不可或缺的途径。(比喻)

59.骏马能历险，犁田不如牛。(对比)

60.他人是养分，可以供我成材急需的营养，但有的养分却不易吸收和消化，我们还要用自己的根——主见来选择吸收。(比喻)

61.殿上欢笑阵阵，乐音渺渺，宛如仙境，纣王高坐于上，妲己跪在一旁，为其斟酒;殿下，数名宫女翩翩起舞，像一群美丽的蝴蝶，边上，乐工们沉醉在自己弹奏的曲子中，浑然忘我，纣王龙颜大悦，哈哈大笑。报，比干求见。 “不见。”纣王脸一沉，推开妲己，自斟自饮。(描摹，比喻)

62.蝴蝶相信自己，才忍受无数黑暗和磨难，赢得从蛹到蝶的质的飞跃，把自己的美丽留在人间。百花相信自己，才通过了一步步艰辛的努力，开出令世人羡慕的芳姿，散发出令人陶醉的清香。鱼翔浅底，鹰击长空，虎啸深山，驼走大漠，一切都这般自然和谐，水流就下，花落花开，春华秋实，春绿夏雨，还有什么比这再平常呢?(拟人，排比)

63.论出必胜，战必克，我不及韩信;供给粮食，保证后需，我不及萧何;运筹帷幄，

决胜千里，我不如子房。(引用，比喻)

64.自信是一个人前进的发动机，而别人的意见恰恰是我们的方向盘。(比喻)

65.他人之见解如风，自己之见解如船，风可以把船吹向成功的彼岸，也可以使船永沉无底深渊，他人之见解是太阳，自己之见解如土地，太阳可以在土地上孕育出绿洲，也可以将土地变成撒哈拉沙漠。(对比，比喻)

66.自卑的人常常弯下腰去乞求帮助，天长日久，他心中的脊梁已弯成一张弓，若再弯下去，怕会轰地一声，心中的脊梁断为两截。(形象化)

67.伸个懒腰放下手中的笔，机械地朝走廊走去——有点渴了。失神的倒着水，蓦地发现面前有一张看破人世沧桑，满含对世间万物不信任感的陌生女孩的脸，他不屑的眼神透露着怀疑的冷淡目光;像烂掉的苹果的脸爬满了不信任任何人的条纹，带着不切实际的虚伪感，她扯下面皮——我不寒而栗。(描摹，比喻)

68.请带上意见上路，就像带上一把伞，不管刮风下雨，春夏秋冬，带上意见，就不会孤注一掷，就不会在山重水复之时不知所措，带上意见上路，带着思索上路，可以给你带来柳暗花明又一村的喜悦。(比喻)

69.自信是启迪人们打开心灵之窗的钥匙，鼓励人们探索生命的奥秘。自信是飘荡在夜空的歌谣，使孤独受挫的人们即刻获得心灵的慰藉。(比喻)

70.太阳不语，自是一种光辉;高山不语，自是一种巍峨;蓝天不语，自是一种高远;大地不语，自是一种广博。(排比，比喻)

71.在你困惑时，在你满腹愁云时，聆听就如同一抹灿烂的阳光扫去你心头的阴霾;在你不解时，在你彷徨时，聆听就如同一座启明的灯塔，照亮你前进的方向。(比喻)

72.许许多多的选择题编织了一个人的一生，每道题的后面都附有许许多多的人为你提供的许许多多的不同的参考答案，没有绝对正确，也没有绝对错误，你可以选出你的答案吗?我可以，因为，笔在我手中。——《笔在自己手中》(比喻)

73.自信是美，我们挺胸昂首，意气风发，在阳光下展示自己比阳光更明媚的笑容，在微风中阔步前行。谦逊是美，我们望着对方时而微笑，时而颔首用眼神传递信息，用神情沟通心灵，真诚而诚恳的接受着对方的建议，甚至是批评。(描摹)

74.没有经历风雨打的考验，怎么有小草坚韧的身躯，没有狂风暴雨的洗礼怎么会有雄鹰苍劲有力的翅膀，没有园丁的辛勤培育，怎么会有伟岸高大的松柏?——《你的车灯还亮着吗?》(排比，比喻)

75.我们的生命犹如一次旅行，每条路都是第一次经过，我们并不知道这条路上有多少陷阱等着我们。(比喻)

76.大海深邃源于小溪的缠绵，天空的蔚蓝源于白云的飘逸，曲折的行路源于探险者的足迹没有总星系和拼搏精神的人，永远是一位失败者。(比喻)

77.花残不改香，镜破不改光。(对偶)

78.指缝里流出多少阳光，秋雨中淋湿多少记忆，尘埃中飘过了多少快乐，笑声中留下了多少友谊，哭声中流露多少真诚，于是，我的青春无怨无悔，因为，我种了一颗太阳给自己，我相信自己，给自己力量，也容别人发光。(排比，移就)

79.花在我手中，月在我心中。碎霰满怀，琼花玉宇的冬抒写着自然的灵气，燕尾剪风，柳絮飘飞的春，亦有别样的美丽，有人爱冬，有人爱春，但我会把心交给自然，聆听春之韵，感念夏之绿，抚摩秋之丰稔，沉醉冬之别致，因为，花在我手中，我懂得自己的美丽，而月在你心中，你的冰清玉洁让我不能忽略，让我静静地倾听你的旋律。(描摹，排比)

80.你告诉我，城市的深处是深深浅浅的欲望的纠缠，我以为城市的深处是翅膀的播种，播种着我们飞翔的梦想。

你告诉我，城市的深处是黑黑白白交错的不满，我以为城市的深处是高山的播种，播种

着无悔的景仰。

你告诉我，城市的深处是一口一口吞吐烟圈的无奈，我以为城市的深处是眼睛的播种，播种着执著的渴望。(移就，排比)

81.看着你沟壑纵横的脸庞，岁月赠予了你多少向着梦的飞翔，看着你饱经沧桑的脸，日子颠覆了你多少希望。干瘪的双唇，是否因为贫穷而苍茫?(移就，比喻)

82.任凭那飞翔的双眸被禁锢在你灰白的词汇之中，任凭那不安分的双手深深嵌入梦的流淌，舞蹈的心情，被扼杀在你冰冷的双眸。(移就，比喻)

83.我渴望翅膀，翅膀代表着飞翔，我渴望高山，高山代表着景仰，我渴望日光，日光代表着寻找。(排比)

84.成功是每个人都孜孜追求的，它是爬上山顶的舒畅，游到彼岸的欢欣，站在人生金字塔俯览万物的豪迈。(排比，比喻)

85.心是一杆秤，用以称量世间万物，心是一杆秤，用以平衡世间万物，有了这杆秤，我们不必担心漆黑的深夜找不到家的方向，有了这杆秤，我们不必担心在充满迷惑的岔路口迈上长满荆棘的歧途。(比喻)

86.自己的路自己走，但，一路也可以百媚迭起，也可以险象环生，我也需要别人的搀扶。(形象化)

87.田野里那金灿灿黄澄澄的硕果告诉我，生命，是自己的画板，只有用自己的双手，才能调剂出自己生命的颜色。(比喻，形象化，拟人)

88.人生如一汪水，如一条线，如一本书。那水神秘莫测，那线曲折遒劲，而那书厚重得让人无法企及。这条路，我们如何走呢，我想说三个字，慢而稳。(排比，形象化，拟人)

89.你的眉头舒展开来，露出甜美的微笑，噢朋友，我想你已经对明天准备好了。瞧吧，窗外的太阳正对着你微笑。——《朋友，你准备好了吗?》(拟人)

90.天蓝，云静，水清，草绿。考场上寂静如镜，惟有沙沙的笔尖不停地在试卷上跳跃着欢快的音符。记忆似一敞开的大门，五彩纷呈的梦，苦涩的记忆，顿时翻涌而出。(排比，比喻，形象化)

91.人的一生就像一瓶墨汁，有的人用它写出了华丽的篇章，有的人只能用它涂抹琐碎的记忆。(比喻，形象化)

92.我多希望自己是一片云，在广阔的天空自由飘荡，多希望自己是一阵风，在无限的宇宙中肆意的疯狂，多希望自己是一只鸟，惬意地飞翔在自己的世界。但云彩说，一不小心，我就可能化为珍珠散落大地，因此，我有时有听风的。风却说，我并不自由，高墙，森林，大山，就可能限制我的脚步，我不得不按它们所说，原路返回。鸟也说，我更不可能自由，天气的变化就足以改变我的意愿，只有听从他们，我才能生存。(拟人，描摹，比喻)

93、如果你不想被生活欺骗，请你不要只是把耳朵叫醒，更重要的是请你为自己的智慧之窗装上窗纱，让他隔开灰尘，苍蝇，只许缕缕清风，明净的阳光透过来。——《为智慧装上窗纱》(比喻，形象化，拟人)

94.果的事业是丰硕的，花的事业是鲜艳的，叶的事业是碧绿而含蓄的，太阳的事业是辉煌的，月亮的事业是皎洁的，星星的事业是闪烁而执著的，古语曰：法是自然，意思是，自然是老师。(排比，形象化，拟人，引用)

95.人面对选择往往模棱两可，怕红色太鲜艳，怕灰色太黯淡，直到天边的一片浮云掠过，才懂得一切都已错过。(形象化，拟人)

96.我们不能成为统治别人的帝王，但是，我们可以成为统治自己思想的帝王。(比喻，形象化)

97.朝霞满天是风景，晚霞灿烂也是风景，泰山青松是风景，黄山云海也是风景。生乎天地间，存于宇宙中，每个人都是独一无二的，应该相信自己。(排比，比喻)

98.别以为前面有旗帜招摇后面就一定有我追随的步履，我不崇拜我不理解的东西，你有你的烂漫，我有我的锦绣。(借代，引用)

99.无益的意见如石块挡住我前进的道路，如绳索束缚我们自由的思想，如冷水泯灭我们如火的激情。(排比，比喻)

100.相信自己，信念会巍峨成参天大树，择言而信，是汩汩泉水永不停息的滋润。如果说相信自己是一种自信，那么，听取别人的好意见则是一种品质，一种胸怀;如果说学习自己是一种德行，那么，听取别人的好意见则是一种情操，一种性格。(移就，比喻，比较)

101.东风裁柳碧如丝绦是一种风景，小荷初露滑滑清泉是一种风景，虽然你没有东风裁柳的多情，没有小荷初露的恬美，但你可知道，聪明的你就是一道风景。(移就，形象化，拟人，比较)

102.你就是你，蓝天上有你放飞的思绪，大海里有你冲浪的舟楫，你就是你，刻意模仿的人生毫无意义，风风雨雨的远方永远是个谜。(移就，比喻，形象化)

103.我不是寂寞的幽兰，我不是孤傲的玫瑰，我是那麦穗，感谢风的爱抚，雨的润泽，但我不会随风而去，我有自己的理想，我坚定不移地孕育着自己的果实。(排比，比喻，形象化，拟人)

104.取菊之野，取梅之疏，取莲之洁，取兰之芳。取他人之意见，成就自己的事业，夺日月之灿烂，成就自己的辉煌。(排比，比喻，形象化，引用)

105.人与时间拔河，胜利的是时间。喧嚣与寂寞拔河，胜利的是寂寞。瞬间与永恒拔河，胜利的是永恒。(排比，拟人)

106.他们的心中是阴暗潮湿的，没有一丝阳光照进他们的心房。(移就，形象化) 107.清晨，一轮旭日微笑着升起，将周围的天空染得一片彤红，我迎着朝阳奔跑，心中一个信念越来越坚定，路要自己走。(形象化，拟人)

108.自信是面战鼓，那密集的鼓声给我们无穷的勇气。自信是盏明灯，那明亮的灯光为黑夜的苏醒而点亮明天，自信是一缕阳光，它为我们冰冻的心房送去温暖，有了自信，我们可以如灿灿云霞后边的旭日喷薄而出，有了自信，我们可以像脱弦的利箭直达前方。有了自信，我们可以坦然地面对坎坷，微笑着走过生活。

第三篇：读经典美文,做少年君子 [1500字]

读经典美文，做少年君子

班会目的：

1、通过开展“读经典美文，做少年君子”主题活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯和高尚情操的人文教育有机地融合,着力培养一代“腹有诗书气自华”的少年君子。

2、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯;培养学生对祖国语言文字的热爱，对学生进行民族精神教育。

3、检测班级的古诗 的诵读情况和收集情况，通过丰富多彩的节目表演，激发孩子们的阅读古诗的兴趣，培养孩子的人文修养。

课前一诵：

(四个小组分别代表朗读，组长吟导语，整组齐诵。) 《春夜喜雨》 唐/杜

甫 《小池》宋/杨万里

《山行》 唐/杜牧

《江雪》唐/柳宗元

班会流程：

甲：同学们的诵读声在耳边响起，如此美丽。 乙：莺歌燕舞喜迎大地。

丙：书香墨香飘满校园。

丁：敬爱的老师们，亲爱的同学们,五年级

齐：《读经典美文，做少年君子》主题班会，现在开始。

一、《三字经》朗诵

甲：我们中华民族是一个具有五千年悠久历史的文明古国。 乙：中华民族的经典是我国古代珍贵的文化魂宝。 丙：你们听，教室里传来了朗朗的读书声。

《三字经》朗诵

二、舞蹈《春晓》

丁：《三字经》蕴涵着做人的道理，人立世必先立身，身不正学髙亦无用。

丙：我们在诵读中成长，诵读让我们感受到生活的美妙和学习的快乐。请欣赏舞蹈《春晓》

三、《弟子规》跟读

甲：开展经典诵读活动，传承中华文明，弘扬民族精神。 乙：书香校园，诗意的生活，诵读千古美文，促进良好行为的养成。

丙：金色的童年，如梦如幻，校园内外诵读经典。

丁：你们听，书院里传来了弟子们的读书声。

(课件)播放弟子规录音，学生跟读，拍手配乐。

四、朗诵《少年中国说》

甲：中古民族古诗人浩若烟海，华夏文明灿烂辉煌。 乙：读千古美文，做美少年君子。

丙：请听《少年中国说》

五、古今诗词pk赛

女：动听的诗句，为我们展现了美丽的画卷。古诗中有很多为我们描绘了四季美丽的景色。听说二年级最近学了一首描绘四季的现代诗，今天我们就请来了几位二年级的小朋友，下面让我们班 等同学和他们pk一下吧，让我们在古今诗词中欣赏美丽的四季景色。 春：《咏柳》 夏：《小池》

秋：《山居秋暝》 冬：《江雪》

二年级诵读现代诗《四季》

听了这些同学为我们朗诵的古今诗词，你觉得古诗和现代诗都有什么特点呢?在诗中，你仿佛听到了什么，看到了什么?

六、对数字诗

男：在诗的形象中，我们欣赏四季美丽的自然风光。

女：在诗的形象中，我们感受着古诗词的魅力。下面让我们来对一对数字诗吧。

带一的。

带二的。

带三的。

带四的。

带五的。

带六的。

带七的。碧玉妆成一树高。 二月春风似剪刀。 白发三千丈。 四面荷花三面柳。 五月人倍忙。 毕竟西湖六月中。 七月七日长生殿。

带八的。 平林云鸟八窗秋。

带九的。 疑是银河落九天。

带十的。 十年生死两茫茫。

带百的。 采得百花成蜜后。

带千的。 千山鸟飞绝。

带万的。 万里长征人未还。

七、舞蹈《读唐诗》

唐诗里有画，唐诗里有歌，让我们一起去唐诗里聆听圣哲先贤们的声音吧。下面请欣赏 舞蹈《读唐诗》

丁：受益于千古经典的滋养，让我们拥有“天下为公”的理念。 甲：受益于千古经典的滋养，使我们有“宁为玉碎，不为瓦全”的风骨。

乙：受益于千古经典的滋养，给予我们“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的教导。

德准则。

丙：受益于千古经典的滋养，教会我们“己所不欲，勿施于人”的道丁：今天的班会让我们受益良多。 甲：感谢经典文学对我们的启迪。 乙：让我们站在历史伟人的肩膀上眺望远方，共同体会经典之美。 丙：敬爱的老师们， 丁：亲爱的同学们， 齐：五年级《读经典美文，做少年君子》主题班会到此结束。

第四篇：解析经典美剧《黑道家族》主角Tony Soprano

Tony soprano 美剧<黑道家族> (the sopranos)

<黑道家族>里的男主角------tony soprano为我们诠释了一个男人对家庭的责任和对事业的执着，一个男人该有的决策力，领导力和价值观。

The sopranos 经典的黑帮生活故事!诠释了压力下的黑色生活。

观看地址：风行电影 the sopranos全六季 高清带字幕 原版无删节 翻译到位

我和大多数人一样，是被“黑手党”这个招牌吸引过来看本剧的，但是时间长了，黑帮仇杀情节反而变成次要的东西，一些家庭生活和心理的描写真正的吸引了我。这部黑帮题材剧集 the sopranos 如同一部精彩的长篇小说，全景式地展开了一个黑帮世界，同时又以心理学家的敏锐挖掘出主角的内心世界。剧情丝丝入扣，编剧和表演均无懈可击。 the sopranos 最为引人入胜之处在于借写一个黑道家族，实际上却写出了无数个普通家庭遇到的普通烦恼。没有了喧闹的枪战与追逐，取而代之的是更多关于现实、关于生活的思考，这样的电视剧使人充分感受到对于观众智慧的尊重。

下文系转载： Tony soprano

罩了黑帮的壳，其实是个中年男人表面笑脸迎人，内心凄风苦雨的故事：黑帮老大托尼·索帕拉诺(tony soprano)企图跟得上时代，他有个专横的妈妈，母子二人恨不能杀了对方;他爱他的妻子，可外面还有个要死要活的小情人;他有两个孩子，一个早恋，一个想自杀;他焦虑、沮丧，开始看心理医生以探求生命的意义。开篇第一集，他在BBQ派对上崩溃了，他对心理医生说：“这一天的早晨我感到很恶心，我在想，睡在地里也许是个不错的主意。我意识到这些有点晚了，但是最近，我感觉最后还是到了这一步。最好的时光已经一去不返。 ”医生答：“很多美国人都是这样想的。”这就是86集电视剧的基调与核心。虽然黑帮打打杀杀挺新鲜的，但吸引人的还是琐碎生活对普通人的影射。相比于剧中叫人绝望的平庸，毒瘾测试、幼年阴影、现代药理学、自杀、纵欲过度、家族背叛、破产、天灾人祸、心脏病、垂死挣扎和窒息而亡，那些烧杀抢掠简直算不得暴力。tony soprano的家族是美籍意大利人，但是由黑人和犹太人组成的小国度，由移民组成的新国家，都会看到自己的影子;托尼干的是黑社会买卖，可每个被该死的生活折磨的人都会感到共鸣。让我印象深刻的桥段还都不是黑帮片的那套玩意儿，而是些有黑色幽默的鸡零狗碎。比如托尼多事的妈妈家里着火了，托尼正在脱衣舞酒吧焦头烂额地给各路人马安排任务，他一边安抚妈妈，一边把抢劫、偷车、杀人都布置好，一个半裸舞娘凑过来关切地问：“你妈还好吧?”我哑然失笑，就像见到焦躁的同事我会过去虚伪地嘘寒问暖，不同的是托尼的同事是个脱衣舞娘。某些时候，这个黑帮老大还是个老愤青，他教训后辈：“这是个道德沦丧的时代。当年我们被抓，都会咬紧牙关，打死我也不说。现在的人普遍缺乏规则感和道德意识。人人都抢着做警方的污点证人，还动不动把自己的黑帮经历写成剧本卖给好莱坞。我们那个时代崇拜的偶像是真正的硬汉，冷漠，不唧唧歪歪，现在的人则讲究情感丰富，有点痛苦不是去看心理医生，就是上电视脱口秀节目，把自己那点破事嚷嚷得全世界都知道„„

剧中有个出现频率颇高的词“What I gonna do?”(又能怎样?)一个年轻的、健康的暴徒坐在马桶上读杂志时死掉了，紧接着一辆SUV在雨天路滑的地方翻车。只能含混地说一句：“又能怎样?” 《黑道家族》充斥着绝望的情绪。拍了几年，它越来越黑暗，黑帮老大托尼初登场时还彬彬有礼，嗓门没有变高，后来就越发玩世不恭。蔡斯安排他杀了一个人(他首次亲手杀人，这一编排还经过激烈的讨论)，他对心理医生倾诉儿子的自杀，“因为他把绳子弄得太长才没吊死，”他像说别人家的事儿一样说：“或许他是个白痴。” 《黑道家族》根本没能回答生活中林林总总的问题，但它提出了正确的问题。一个又一个的“又能怎样?” 我试图跟人讨论清楚究竟为什么《黑道家族》在中国不流行，再次听到叫人抓狂的理论：“因为是涉黑题材，又没有回答是谁造成了黑手党的悲剧，这样的故事没有给我们深思的机会，无法让我们辨别是非„„”很多年以前，王小波说过，观众们看片，不约而同都对导演有那么点儿要求，不同的是，外国观众说：让我哭吧，让我笑吧，让我感动吧。中国的观众却说：让我受教育吧。这么多年了还有人这么想，可又能怎样?

就我个人看法，在这部电视剧中，tony soprano为我们诠释了一个男人对家庭的责任和对事业的执着，一个男人该有的决策力，领导力和价值观。

第五篇：诵经典

“诵经典，继传统，播文明”特色学校创建方案

桂城三山小学 杨锡荣

一、学校现状：

三山小学自2004年起按新的《课程标准》精神开展全校性诵读古诗词活动。2007年，为配合创建“书香校园”活动，参与了广东省教育厅教研室“小学生中华传统文化教育研究”总课题组的教研活动，子课题 “诵读经典诗文，感悟中华传统文化”获立项，开展了校内的教学研究。经过几年来的实践探索，学生的诵读兴趣浓厚起来，视野也开阔了，学生文明习惯也逐渐养成，朗读水平、鉴赏水平和写作素质都有了不同程度的提高。所有这些，为创建“诵经典，继传统，播文明”特色学校奠定了一定的基础。

二、指导思想：

为认真贯彻落实桂城街道实施《街道教育改革方案》精神，全面提高学生的思想道德、继承与弘扬中华民族的优秀传统文化，在小学生中开展中华经典的诵读，让他们自小就扎根于祖国的传统文化之中。这样，不但有助于提高学生的阅读能力和语言表达能力，而且能在传统文化与价值观方面对孩子产生潜移默化的作用，培养他们美好的思想情操和良好的文学艺术素养，有利于学生人格的形成与发展。基于此，我校根据实际，力图通过诵读优秀经典诗文，拓展优秀经典诗文的内涵，挖掘优秀经典诗文的教育资源，激发学生热爱和继承中华传统文化的情感，让学生养成传播文明的良好学习和生活习惯，不断提高人文素养，并以此作为我校的特色项目，特制定本创建方案。

三、创建目标：

(一)通过经典诗文的诵读，让学生接受中华传统经典文化的熏陶，使学生感受中华民族的优秀文化，激发热爱祖国的情感，并在祖国深厚的文化土壤中汲取大量的精神养料，提高学生识真伪、分善恶、辨美丑的能力，并落实到日常的生活学习中去，成长为中华优秀文化的继承者和传播者。

(二)通过开展丰富多彩的经典诗文教育教学实践与探索活动，提高教师的经典诗文的教育教学水平，提升教师的文化和道德修养。

(三)通过指导学生学习经典诗文，进一步培养学生的语文学习兴趣，开拓学生的视野，让学生感受到语文的宏大世界，促进学生提高朗读水平、鉴赏水平和写作素质，进一步培养学生良好的行为习惯，促进学生争做一个讲文明有道德的人。

四、组织机构：

组长：杨锡荣

副组长：冼杏诗 陈文清

组员：伍勇毅、林丽明、全体班主任和语文教师

五、具体措施：

(一)班主任为班级活动的第一责任人，是负责班级学生特色活动的组织者、实施者，语文教师为诵读特色活动的指导员，密切配合班主任落实活动的开展。

(二)每周星期二和星期四中午午读为经典诵读时间。各班级根据学生实际有针对性组织诵读。

(三)在学生诵读时，学校行政做到巡视督导，做好巡视记录，发现问题及时提出改进措施，落实“每周一小结”工作制度。

(四)各班做到人人参与，全面铺开，要求学生多利用课余时间自主活动。特别在节假日，各班要布置适当的诵读任务，并指导中高年级学生读经典后联系实际写出收获和心得体会等。

(五)为保证学校创特色的正常开展，各班要根据学生实际认真制定具体实施计划，以及每课时的教学计划。每学期、每学年作好总结。

(六)积极向家长的宣传学校开展诵读经典特色项目和学生参加活动的重要意义，争取家长的关爱和支持。

(七)营造浓厚的活动氛围，加大创特色活动经费的投入，每月评定特色活动优胜者，每学期开展一次诵读竞赛和诵读优秀心得体会评比，定期更新橱窗宣传内容，表彰行为文明进步较大的班级和个人，树典型立榜样。

(八)学校编印《百花园》校本读本，人手一册，指导学生购买《三字经》《论语》《弟子规》《千字文》等经典读本，充实诵读经典内容。

(九)把诵读经典创特色活动融入学校各科教研活动中，通过教科研不断提高诵读质量，增强德育文明行为针对性和实效性。同时，充分利用班队主题活动，培养学生的操作能力和创新精神。

六、创建周期：

第一阶段：2011学年，全校教师认真学习和领会创建特色的精神，统一思想，制定措施，明确目标，把诵经典与创文明结合起来，做好学生及家长的宣传发动工作。各班根据学生学龄和认知水平有计划、有针对性、有侧重点、有选择(诵读内容)、有指导、有评价地开展诵读活动。同时，学习和借鉴兄弟学校的先进经验，推动创建特色有序进行，并进行阶段性、班际性诵读竞赛和活动小结。

第二阶段：2012学年，在第一阶段活动的基础上，推广先进经验和做法，形成具有学校特色的活动管理模式，并建立学生课外诵读小组，形成学生自主活

动体系。分上下学期进行两次学生畅谈活动收获评比活动，抓典型，树榜样，引领创特色活动扎实深入进行。

第三阶段：2013学年，将前阶段的模式继续完善，保证学生活动质量得到提高，使在校学生参与“诵经典，继传统，播文明”活动后行为文明率总数达到95%以上。

桂城街道三山小学 2011年4月28日