交通运输网络性范文

第一篇：交通运输网络性范文

网络环境下高中语文自主探究性阅读策略探讨

白远勤

新课程教学要求课堂模式应以学生为主体，“自主、合作、探究”要求教师要启发学生主动去求取知识与组织知识，当然不能把学生教成一个活动的书橱，而是教学生学习如何思维，从求知过程中去自主建构他自己的知识体系，而这些体现在语文阅读教学中就是要引导学生自主探究，体会文本，发散思维。

对于在现行中学语文教学体系下生存的高中学生来说，他们的阅读没有多少自我选择的空间。按照指定的内容和指定的方式来阅读几乎构成了他们在校语文生活的全部。学生阅读的主体能量并未充分释放，因此依靠有效地途径促使学生有计划有准备尤其是有兴趣有动力的自主探究性的阅读是激发学生阅读潜力，培养学生语文素养的当务之急。

计算机网络在改变人们日常生活的同时也悄然改变着传统的语文学习。在庞大的信息网络中，学生可以随心所欲地查阅到各种各样的阅读信息;在计算机上，学生可以随心所欲地阅读、快速地摘录(录制)、方便地搜索。在信息网络时代，人们可以足不出户而读万卷书，知天下事，晓世间理。如果可以将网络的资源和语文阅读练习起来，学生借助网络自主探究阅读，这不但可以弥补现行学生阅读量有限，方法单一的不足，还可以扩展学生的知识面，培养他们自主学习的能力。

在信息时代，倡导终身教育的今天，我们学校教育要培养的是可持续发展的人，因此，授人以鱼，不如教人以渔。一位美国著名的学者曾说过：“语文的外延是生活。”可以说，语文是教育资源最丰富、与现实生活联系最密切的一门学科，而网络则为语文学习提供了广阔的教育空间和丰富的资源。在网络环境下，教师仅仅依赖于“教参”把有限的知识和所谓的标准答案传授给学生是远远不够的。以一些课文的背景材料为例。输入关键词通过有关网站的搜索引擎可检索到的相关网页资料便多达数百条，这是“教参”望尘莫及的。因此，教师在教学时，不应局限于课本内容，应适当利用网络引进相关材料，以此作为教学内容的补充，引导学生积极投身于语文学习之中，培养其语文能力。

如教学《赤壁赋》时，在老师的点拨下，学生上网查找阅读关于苏轼一生文采风流的资料，尤其是苏轼被贬黄州时的作品，学生在利用网络查阅、搜集的时候，对《赤壁赋》的相关背景知识有了更多的了解，这样在具体学习这篇文本时就事半功倍了。正所谓论世知人，知人论世。通过自主查找资料，学生甚至能对苏轼在黄州的作品娓娓道来，对苏轼在作此篇赋的时候的心境描摹的入情入理，这样，既扩大了课堂教学的容量、提高了效率，学生自主学习的能力也得到进一步提高。

语文的主要凭借是文字，而文字是实际生活的反映，所以通过多媒体将文字与具体的事物进行转换，更能显示两者之间的关系，从而激活学生的思维。如一种哀愁的思绪，戴望舒用“丁香般的姑娘”等文字来表达，多媒体可用一支乐曲、一幅图画等来表现。如教授《边城》时就可以运用影视片段教学或者历史资料图片再现湘西凤凰城美丽风光画面，达到让学生对作品的形象美、人情美、语言美有一个更为直观的认识。再如在教授朱自清的《荷塘月色》时，使用多媒体教学手段。当清华园的月色展现在学生面前时，学生完全被清华园的月色，荷花的美艳，周围的景物所折服，被朗诵者磁性的语言所吸引，真正感悟到散文情与景融合在一起的文体特点和通感的修辞手法，理解文中“淡淡喜悦，淡淡的忧愁”的主题。小说中人物的音容笑貌、言行动作小说家用文字来描绘，学生无法通过平面媒介来体会文本，而多媒体可以直接立体的展现，如群英会蒋干中计、林黛玉进贾府，鸿门宴等，可以通过视频的播放让学生绘声绘景从而对情节和人物有了更直观的感受。这种多项的艺术联想与转换增设了教学情景，激发了学生生语文课的兴趣，增添了教学效果。 另外，如《阿房宫赋》是传诵千古的名篇，被称为"诗人之赋"，既有赋所固有的辞藻华美、尽情铺排、比喻生动、想象瑰丽、夸张奇特的特点，又能以精当的议论借古讽今，表现出忧国忧民、匡世济俗的情怀，故此，教学内容当围绕熟读成诵进行，并引导学生进行研究性阅读。总体设想是以理解促诵读，以诵读促理解，读而有感，感而能发。首先欣赏Flash制作的课文朗诵，老师在网上搜集大量能表现阿房宫特点的古画、摄影、连环画等图片，结合著名播音员夏青的朗诵、《十面埋伏》古乐和动态文字，创设了一个极为生动的情境，激发了学习动机，提供了丰富的外部刺激。 接着在教师的诵读方法指导下，学生在多媒体的指导下，在背景音乐的烘托下有感情的诵读。继而可以让学生自主讨论 谈谈自己的诵读体会，这样一番诵读之后，学生已经对文本有了初步的认识和感悟，接下来的深层次的阅读就水到渠成了。

还有自主探究性阅读要求学生自选主题，自我解决，这完全尊重了学生的能动自主意识，积极培养学生的个性。但由于当前学校图书的藏量、学生个人文化的积累程度等因素的制约，学生个人的力量往往难以解决复杂的问题。因此，老师在教学中应根据教学要求布置一些探究性的作业，让学生利用网络查找资料，引导学生之间充分交流、切磋，展示探究成果，将自己的信息资源共享，最大程度地占有资料，相互启发，相互争论，从而取得“突破性”的成果——探索出未知的知识。

在语文课堂教学中无论什么时候，教学目的是教学首要任务，信息技术是为教学目的服务的。新课程理念要求的教学目的是通过学生的学习，使学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作精神和开放的视野。我们利用网络进行探究性阅读的主要目的是激发学生的阅读兴趣，培养学生思维能力，从而达到语文课程的教学目的。因此，运用信息手段进行教学，必须始终围绕新课程的教学目标。在任何时候都要把教学目的作为主线，始终贯穿课堂教学的始终，让多媒体教学这个手段为教学目的服务。总之，在一堂具体的语文课堂教学中，应该运用哪种手段，哪些手段多些，哪些手段少些，哪些手段先用，哪些手段后用，都要根据教学要求的需要，以服务教学要求为标准。

第二篇：网络营销教学实验三网站搜索引擎友好性分析实验

【《网络营销基础与实践》第2版教学实验课程总目录】

实验课程时间安排：在学习完第4章“搜索引擎营销”之后。

实验条件：电脑接入国际互联网，可以使用国内外主要搜索引擎，无需专用网络营销实验软件。

1.实验目的

了解搜索引擎营销对网络营销信息传递的作用，通过对部分选定网站搜索引擎进行友好性分析，深入研究网站建设的专业性对搜索引擎营销的影响，对于发现的问题，提出相应的改进建议。

2.实验内容和步骤

(1)从备选网站中选定一个企业网站;

(2)浏览该网站并确认该网站最相关的2-3个核心关键词(比如主要产品名称、所在行业等);

(3)用每个关键词分别在搜索引擎google和百度进行检索，了解该网站在搜索结果中的表现，如排名、网页标题和摘要信息内容等，同时记录

同一关键词检索结果中与被选企业同行的其他竞争者的排名和摘要信息情况;

(4)根据有关信息分析被调查网站的搜索引擎友好性。 附：本实验备选网站网址(10个)

3.实验报告要求

实验报告以书面形式提交，字数：2500字左右。

实验报告主要内容：通过调查中获得的信息分析网站设计对网站搜索引擎友好性的影响，可重点突出某些关键因素，如网站结构的影响、动态

网页的影响、网站内容文本信息量及核心关键词的影响等，如果利用同一关键词进行检索，同一网站在不同搜索引擎中的表现有较大差异，请分析问题产生原因并提出合理的建议。

【相关实验选题参考】：建立个人网上品牌-搜索引擎营销课程趣味实验

第三篇：道路交通安全知识网络竞赛方案（草案）

根据市文明办、教育局、公安局‘安公交[2011]658号’的通知，针对学校开展第二届“校园文化节”活动，组织非毕业班全体学生参加道路交通安全知识网络竞赛。

1、竞赛时间

根据上级部门安排分网上初赛和现场决赛二个阶段，本活动安排时间为11月14日至12日16日。初赛利用信息技术课部分上机时间进行，能否参加市级决赛(2012年元月上旬)要视学生初赛成绩而定。

2、活动地点

四楼微机室

3、指导教师

参赛班级班主任

信息技术授课教师初中组XXX

高中组XXX

本活动责任人：XX

4、活动安排

(1)宣传动员由德育处牵头，打印发放道路交通安全知识材料，可能情况下组织专题班会，让全体同学了解这次活动及意义。

(2)注册报名信息技术课上机时间，由相关教师组织学生进入安徽道路交通信息网()，免费注册，并准确填写个人信息。

(3)初赛根据竞赛平台提示进行赛(有条件的同学在家中也可以随时进行)，可进行多次闯关，无数次限制。

5、奖项设立

本活动校级奖项设定

初中组设一等奖3人 ，二等奖6人，三等奖9人

高中组设一等奖5人 ，二等奖10人，三等奖15人

6、成绩评定

以安徽道路交通信息网上参赛比分由高到低依次排定，

信息技术教研组

2011-11-14

第四篇：大型网络监控城市道路交通系统方案

城市道路交通视频监控系统方案

网络监控方案介绍

对于网络监控系统项目，我们的设计方案主要的根据是对用户需求的部分了解和对IP网络监控系统标准的理解，提出了一套设计思路和网络解决方案。

因为对用户本地的实际网络接入和原有的建设还不是十分了解，所以我们在以下设计方案中是预估规模，可以根据实际情况进行修改。

1、监控系统网络结构

监控网络系统由三级结构组成：监控网络总中心(某交通管理中心)

监控网络分中心(各地区交通管理中心)

监控网络用户区(各地区交通监视点)

2、监控网络方案

本方案是为交通道路提供全市各IP网络监控系统的建议性方案，当整个网络建成后，能够实现在各地区中心交通监控中心对其下各监控点情况的实时监控。当某市各级交通之间的数据传输网络带宽足够宽且交换网络处理能力足够高时，能够实现在某市交通总局监控中心对其下监控点的实施监控。

本监控系统的建设我们建议分两部分来建设：

一、 利用现有网络提供网络的监控

1、根据现有网络带宽和数据存储的情况，我们不建议在某监控总中心对所有分支点信息的实时监控，但能实现对其下监控点的实时抽取监控，并且可以实现各地监控数据的调用传输。

2、提供各区级交通对所在地内网点的实时监控，并且实现监控影像数据的存储。在以上地市级交通监控中心内能够实现对其下监控点的实时抽取监控，并且可以实现各地监控数据的调用传输。

3、地区交通监控点本地提供对各监控点实时的监控，并且将监控影像数据本地存储，能被上级监控中心调用。

二、 当各地交通与分监控中心之间建立IP宽带网络

这时各地交通与分监控中心之间通过以太网建立了光纤城域网络后，各分支与分中心之间通过数据交换机实现高速连接。便能够实现各区监控中心对所有交通监控点的实时监控。

硬件设备选用配置说明

一、监控网络总中心(监控机房)

配置大型交换机作为宽带城域网络的节点，实现和各地区的分中心的连接，提供数据的交换与传输。

配置磁盘阵列存储设备。

配置若干监控工作站。

二、地区级监控分中心

三、监控网络用户区

概述

城市道路交通视频监控系统是了解全市交通状况和治安状况的窗口，是公安交通指挥系统不可缺少的子系统。视频监控系统是智能交通系统的一个重要组成部分，建立视频图像监控系统目的是及时准确地掌握所监视路口、路段周围的车辆、行人的流量、交通治安情况等，为指挥人员提供迅速直观的信息从而对交通事故和交通堵塞做出准确判断并及时响应，对监控范围内的突发性治安事件录像取证，为内外事警卫工作服务，起到综合治理效果。现在交通行业应用较为广泛的是市内交通路口、重点地段监控以及高速公路收费站监控等。

需求分析

交通监视和疏导：通过系统将监视区域内的现场图像传回指挥中心，使管理人员直接掌握车辆排队、堵塞、信号灯等交通状况，及时调整信号配时或通过其他手段来疏导交通，改变交通流的分布，以达到环节交通堵塞的目的。

交通警卫：管理人员随时掌握交通警卫录像，大型集会活动的交通状况，及时调动警力，以保证交通警卫录像畅通。

通过突发事件的录像，提高处置突发事件的能力。

通过对违章行为的录像，发挥监控系统在经济效益和社会效益方面的积极作用。

通过对以前的模拟矩阵监控系统进行数字化网络改造，使之能够方便地进行全网管理。

系统组成

根据现在交通监控的实际需要，一般都会在交通路口、车站、商业区、高速公路收费口等重点部位安装可控摄像机或固定摄像机。利用“新泰克”智

能交通监控系统，可以方便地实现网络平台的全网视频监控。

网络视频监控系统可分为三个部分：视频监控前端、传输网络和监控中心。

系统结构如图所示：

一、视频监控前端

监控前端主要由前端H.264视频服务器、摄像机(防护罩、摄像机、镜头、支架)等主要设备组成。由于才有先进的H.264图像压缩标准，每路视频在网络中占用的带宽低，同时，经过特殊算法处理的画质看起来更加清晰，细腻。适合交通行业对图像高清晰，高时实性的特殊要求。

二、通讯网络

城市道路视频监控系统采用标准的TCP/IP协议，可直接运行在交通部门的内部网上。前端摄像机的视频信号利用网络视频服务器通过网络传输到分节点，在分节点可以直接传输上网，或者分节点有矩阵时，也可以把矩阵连接到DVR上，然后再传输上网。

三、监控中心

监控系统采Client/Sever结构，在监控中心安装一台中心视频监控系统服务器，该系统配合主要完成现场图像接收，用户登录管理，控制信号的协调，图像的实时监控，录像的存储、检索、回放、备份、恢复等。

在监控中心，视频监控系统服务器将数字视频还原成模拟图像，将视频信号转到指挥中心电视墙上，指挥调动人员还可以选择以操作台微机作为监控终端，对全部路面信息集中调用监控。局领导利用计算机信息网上的任何一台微机/笔记本电脑当作监控客户端，利用客户端浏览器即可随时随地依据权限查看到所需要的画面。可实现多画面实时监控，远程控制摄像机云台、和违章抓拍等操作，是一套可满足交通实时图像监控的综合网络监控系统。

系统功能

系统采用先进的H.264图像处理技术，图像分辨率可设置为CIF：352*288,H-D1：704*288，D1：704*576通过图像优化，消除了图像画面抖动和运动物体锯齿化和拖尾现象。

桌面视频解码延时小于1秒，为网络用户提供实时视频。

每路视频可在500Kbps保证图像时实传输，网络带宽专用低。

系统可实现1/4/9/16画面同屏显示，用户可将相关路口放置在一个页面上，同时获得一组现场图像。

系统提供前端云台摄像机的控制功能，可根据用户权限提供优先级控制，提高系统适用效率。

图像可根据现场情况叠加文字，日期，时间和特殊标志，便于录像检索。

配备图敏中心管理服务器，本系统还可为公安专网用户和Internet用户了解道路交通状况，通过多级联网模式，可对分中心和总中心分级联网，集中监控。

实际需求：

100个交通路口，10个防汛点。

设备清单：(目前暂定一个监控中心)

视频服务器：110台。

中控服务器：7台。

解码卡 ：28张。

其他设备：

路由器，交换机视网络带宽、视频服务器地点合理配置个数。

说明：视频服务器可占用网络很小的带宽，根据客户需要可选择合适的网络传输，监控中心如果不需要实时显示所有视频，可适当的减少中控服务器的数量，可利用中控软件对视频信号进行循环切换。

第五篇：中小学幼儿园交通安全知识网络竞赛

漳州市第二届中小学幼儿园交通安全知识网络竞赛

答题时间：30分钟

开始时间：10:14

总分:100分

一、单选题(45分)

1 (A)图中标志为____标志。 A.注意危险

B.禁行

C.停车

2 (B)图中标志为____标志。 A.急弯路

B.连续弯路

C.曲线行驶

3 (C)图中标志为____标志。 A.解除禁止鸣喇叭

B.鸣喇叭

C.禁止鸣喇叭

4 (A)图中标志为____标志。 A.禁止掉头

B.禁止左转弯

C.左转弯

5 (B)图中标志为____标志。 A.直行和向左转弯

B.直行和向右转弯

C.向右转弯

6 (B)图中标志为____标志。 A.非机动车道

B.机动车行驶

C.小客车专用车道

7 (A)图中标志为____标志。 A.人行横道

B.步行街

C.注意行人

8 (A)牵引损坏的车辆，只准牵引_____辆，被牵引的车辆必须转向灵敏，制动有效，夜间有照明设备。 A.1 B.2 C.3 9 (A)机动车夜间会车时，应该_______。 A.距来车150米以外互闭大光灯

B.距来车150米以外互闭小光灯

C.使用防雾灯

10 (A)机动车上道路行驶，应当悬挂机动车号牌、放置检验合格标志、保险标志，并随车携带机动车_____。 A.行驶证

B.登记证

C.检验合格证

11 (B)驾驶人驾驶机动车上路行驶前，应当对机动车的安全技术性能进行认真检查;不得驾驶安全设施不全或者_____不符合技术标准等具有安全隐患的机动车。 A.证件

B.机件

C.文件

12(B)白色实线划于路段中时，用以分割同向行驶的机动车和非机动车，或指示车行道的______;设于路口时，可用作导向车道线或停止线。 A.两端

B.边缘

C.长短

13 (A)黄色虚线划于路口时，用以分割对向行驶的交通流。划于路侧或缘石上时，用以_____车辆长时在路边停放。 A.禁止

B.准许

C.提示

14 (C)机动车、非机动车、行人实行分道通行。没有划分机动车道、非机动车道和人行道的，机动车在道路中间通行，非机动车和行人在道路_____通行。 A.右侧

B.以外

C.两侧

15 (C)一年内有两次醉酒后驾驶机动车被处罚的，吊销机动车驾驶证_____之内不得驾驶营运机动车。 A.2年

B.3年

C.5年

二、判断题(45分) 1 (×)铁路道口的信号灯，当红灯熄灭白灯亮时，表示火车接近道口，禁止车辆、行人通行。 2 (√)上学的路上遇到违反交通法规的行为时，应不围观，配合交通民警执法。

3 (×)在铁路道口，道口管理人员示意停止行进时，车辆和行人必须依次靠左停在停车线以外，没有停车线的，停在距最外的钢轨5米以外。

4 (×)实习驾驶员可以试车。

5 (√)未经检、审检的车辆及其驾驶员，不准继续行驶与驾车。

6 (×)在未设置非机动车信号灯和人行横道信号灯的路口，非机动车、行人可以不受交通信号灯约束。

7 (√)机动车进出非机动车道，最高时速不准超过30公里。

8 (√)造成交通事故后逃逸的，吊销机动车驾驶证，且终生不得重新取得机动车驾驶证。

9 (×)驾驶机动车上道路行驶，应当悬挂机动车号牌，放置检验合格标志、保险标志，不需要随车携带机动车行驶证。

10 (×)机动车经公安机关交通管理部门登记后，方可上道路行驶;尚未登记的机动车，需要临时上道路行驶的，应当缴纳临时通行费用。

11 (√)公安机关交通管理部门、机动车安全技术检验机构不得要求机动车到指定的场所进行维修、保养。

12 (√)对道路交通违法行为人予以警告、二百元以下罚款，交通警察可以当场作出行政处罚决定，并出具行政处罚决定书。

13 (×)当交通警察的指挥手势与交通信号灯不一致时，应当遵守交通信号灯的规定。

14 (√)铁路与道路平面交叉的路口，其禁止车辆、行人通行的信号有二种表示方式，一种是两个红灯交替闪烁;另一种是一个红灯亮时。

15 (√)道路交通安全法规定中的“道路”，是指公路、城市道路和虽在单位管辖范围但允许社会机动车通行的地方，包括广场、公共停车场等用于公众通行的场所。

三、视频题(10分)

少儿交通安全教育

(二)——认识不同的车辆

1(A)非机动车是指__________. A.自行车、电瓶自行车、人力车、畜力车、残疾人专用车 B.滑雪车

C.轻便摩托车

2 (A)下列哪些车辆是属于特种车? A.救护车

B.救护车

C.教练车

D.以上皆是

3 (C)小明上高中了，学校离家较近，他想节约路上时间，可以使用________作为道路交通工具。 A.滑板 B.旱冰鞋 C.自行车

D.独轮自行车

4 (B)老张骑电动自行车上下班，行驶在划分车道的道路上，他应当在________行驶。 A.机动车道 B.非机动车道 C.人行道

D.随便哪条车道

5 (B)李明今年9岁，李明的姐姐今年13岁，姐弟俩想骑自行车上道路行驶，正确的做法是： A.李明可以骑自行车

B.李明的姐姐可以骑自行车 C.李明和姐姐都不可以骑自行车 D.李明的姐姐可以骑车带李明上路

6(×)快到期末考试了，小红为了抓紧时间复习，在回家的路上一边走一边看书。

7 (×)张强跟朋友到公园玩，找不到停放自行车的停放点，就把自行车停放在不经常使用的盲道。

8 (√)非机动车应当在非机动车道内行驶。

9 (×)满十岁的儿童可以在道路上骑自行车。

10 (√)行人不可以搭乘自行车、人力货运三轮车、轻便摩托车上高速公路。