警察的职业荣誉感

第一篇：警察的职业荣誉感

公安民警的职业荣誉感

张永利 《 大地 》(2008年第24期)

心理健康、心态积极的民警，才能战斗力强，而民警战斗力强了，社会治安态势才会良好，民众安全感才会上升，才能不断增强公安机关民警的创造力、凝聚力、战斗力。

近年来，全国各级公安机关以学习党的十七大，贯彻科学发展观为主线，认真贯彻落实全国“二十公”会议精神，积极开展“大讨论”、“大练兵”、“大接访”等活动，严格执行“五条禁令”以及队伍建设的各项规定，民警的思想状况和精神面貌发生了深刻变化，群众对公安机关的满意率逐年上升。但是，一个不容忽视的问题是，随着经济社会的发展，警察职业的吸引力和职业荣誉感正呈现下降趋势。社会压力、工作压力、晋升压力等问题导致公安民警工作热情降低、自我评价下降、人际关系淡化、心理承受力脆弱，已经成为影响公安工作和队伍建设的热点难点问题。

心理健康、心态积极的民警，才能战斗力强，而民警战斗力强了，社会治安态势才会良好，民众安全感才会上升，才能不断增强公安机关民警的创造力、凝聚力、战斗力。从这个层面来说，提升民警的职业荣誉感已经刻不容缓。

一要牢固树立“立警为公，执法为民”思想，提升民警素质，提高执法水平。通过开展理想信念、执法为民思想和警察职业道德等教育活动，教育和引导民警树立正确的世界观、人生观，增强民警的使命感和责任感，教育民警珍惜警察职业，忠于职守，清正廉洁，纪律严明，服从命令，严格执法。

二要营造良好执法环境，保护民警合法权益。要积极创造舆论氛围，向全国人大呼吁在刑法中增设袭警罪。要通过健全法律法规，切实保护警察正当、合法的权益不受侵害，用法律筑起一道保护警察这一特殊职业群体合法权益的特殊屏障。

三要加强舆论正确导向，努力提升公安形象。建立舆情反映机制，完善负面新闻应对机制，正确对待和引导媒体，掌握引导舆论的主动权，巩固主流媒体宣传阵地。要运用新闻媒体的宣传效能，宣传人民公安为人民的感人事迹，报道公安民警英勇善战、不怕牺牲的英雄壮举，以及广大民警长期超负荷工作默默奉献的平凡故事，最大限度地张扬公安民警的正面形象。

四是开展荣誉感教育活动，激发民警的职业认同感。建立健全激励机制，充分满足警察个体的发展需要。通过设立警察荣誉室，宣传英雄模范警察人物，激发民警对警察职业的认同感，增强民警的职业自豪感。建立健全科学的公安工作考评机制和多种激励机制，建立新型警察荣誉等级制度和荣誉退休制度，将警察个体的平时工作绩效与其终身荣誉紧密联系起来，将警察个体勤奋努力、奉公守法与个人的长远经济利益紧密结合起来，使警察个体保持长久的主动性和积极性;进一步改革和完善选拔任用领导干部机制，公开、透明、科学，给每一个警察个体创造公平、公正的发展机遇，增强警察的职业角色感和事业成就感。

五是大力发展警察文化，营造良好的警察个体心理压力释放空间。大力发展警察文化，

主要包括构建警察的思想文化，增强警察个体的敬业精神和道德情操，树立良好的警察职业意识;构建警察的外在文化，以良好的所容所貌、队容队貌体现出警察整体的文化观念、文化素质和涵养，体现出警察群体的审美观、价值观;构建警察的制度文化，体现出队伍管理的规范化、制度化、标准化，增强警察群体的凝聚力;构建警察的价值文化，确立正确的价值观念，正确的价值取向和价值评判标准;构建警察的心理文化，培养警察个体良好的心理素质;构建警察的警体文化，积极开展适合警察职业特点的文体活动，活跃警察的文化生活，使警察个体摆脱不良的嗜好和习惯，营造良好的警察休闲文化。

(作者系西安市公安局政治部副主任)

第二篇：如何培养职业高中学生的集体荣誉感

镇江市丹徒职教中心 陈彩霞

摘要：班集体是一个小小的社会。由于职业高中的学生大多来自各初中毕业的落榜生，他们来自不同家庭，有着不同的家庭经历，受到的教育不同，待人接物，为人处事千差万别，其个性习惯也不同。培养学生集体荣誉感，增强学生的群体凝聚力，树立正确的人生价。

【关键词】职业高中学生 赏识教育 集体荣誉感 主人翁精神 凝聚力

班集体是一个小小的社会。由于学生来自不同家庭，有着不同的家庭经历，受到的教育不同，待人接物，为人处事千差万别，其个性习惯也不同。再者，职业高中的学生大都多思想活跃、叛逆性强，做好事的受讽刺，小群体占上风，班集体的事谁也懒得管，更甭想为班级争荣誉了。对面如此情况，如何培养学生的集体荣誉，增强学生的群体凝聚力，帮助学生树立正确的人生价感迫在眉睫。

一、坚持正面教育，加强班主任和家长、任课教师的合作

正面教育成就个人辉煌，拉近师生距离。对于学生来说最怕的事就是在他们做错事后，老师公开地批评他们，这会伤害他们的自尊心，增强学生的逆反心理。我们应该循循善诱地启发他们，从关心和爱护的角度出发，从正面讲道理，坚持以表扬为主。在工作中，为了培养学生的集体荣誉感，我十分注重对学生进行赏识教育，使学生在学会赏识别人的同时弥补自己的不足、完善自我，认识到在集体生活中人人都是重要的，别人的进步我要高兴，因为大家都在为集体争光，从而产生对集体的归属感。

l、学习优点，在前进中共勉

学生都是集体一员，但由于每个学生基础不同，他们有各自的优点和长处。作为教师，我们必须帮助学生全面客观地认识自己和别人，既看到自己的优势和不足，更多地要看到他人的长处：在相互支持中，建立友好合作关系，学习别人之长;在相互学习中，共同勉励，共同前进。例如为了使学生更全面、更好地学会赏识他人，我们班开展了"向老师介绍我的班集体的活动"。活动中，同学们进行了展示。他们各尽其能，大显身手。姚晨的软笔书法"相约05综合2班"博得了众人的喝彩，丁传奇一曲"秋日的思语"使同学们竖起了大拇指，王晓洁的歌舞、严洁的作文、严秋飞等人的小品……同学们都给予了热烈的掌声，是他们使集体生活充满了生机，为集体生活增添了活力，每个同学都以他们为荣，纷纷表示要向他们那样，做个学有所长的学生，与他们共同前进。

2、包容不足，在互勉中共进

赏识他人既要学习别人的优点，也要包容别人的不足。因为在集体生活中每个人不可能一帆风顺，都会遇到困难，只有有了失败的体验，才会有成功的快乐。帮助伙伴，改正不足，在鼓励中与伙伴共进是集体中每一个成员都要学做的。在帮助别人改正不足的同时，要挖掘他们的闪光之处，与他们互勉共进。例如在主题班会“挖掘身边人的闪光事”中，我班何雨成的憨厚老实、严一飞的热情正直，赢得了大家的赞扬，王秋香的助人为乐更是给同学们留下了深刻印象，就连班中的小不点儿赵超也不甘示弱，她虽然没有前面同学吹拉弹唱的表演，但他主动帮父母做家务，为家里买菜，计划十分得当，也使同学

们赞叹不已。通过活动，使学生们清楚地认识到，人人身上都有值得我们每个人学习的地方，因此，我们必须要向他人学习，弥补自身不足。人人进步，集体才会光荣。我们要学会赏识他人。做为班主任的我们要善于诱导，使学生不断完善自我，成为集体的主人。

与学生家长的恰当接触，构建了和谐的家校关系。学生、家长、我之间就像一个等边三角形的三条边，如果我们之间的关系不能围成一个等边三角形，甚至不能围成一个三角形，则不能很好地教育学生。面对这种微妙的关系，学生出现问题之后，尽量不请家长，因为大多数学生一听说请家长就有腻烦的心理。即使请家长也在与学生正面接触之后，和其一起分析事情原因，使其认清自己的问题，主动提出改正，并和他一起对事情的严重程度做出判断，得出应让家长了解实情，再将家长请到学校，由学生自己将事情经过讲出，并谈一谈自己的认识，以及今后的改正措施。这样下来，我在学生面前建立了威信，同时也赢得了家长的尊重和信任。彼此之间的关系也更加和谐。

加强班主任和任课教师的合作。在一个班里，对学生进行教育不仅要靠班主任，还要靠本班任课教师的共同努力。班主任如何处理班主任和任课教师、任课教师之间以及任课老师和学生的关系会直接影响对班级学生的教育教学效果，而要处理好这些关系可以说是一个非常棘手的问题，处理得不好，要么就会得罪科任老师，影响科任老师的威信，影响科任老师上课的情绪;要么就会伤害学生的自尊心，影响学生的学习积极性。这就要求班主任必须努力做到：一要主动与科任教师，互通情况;二是经常诚恳地向科任教师征求意见;三是热情

地邀请科任教师参加班级活动，使师生增加感情，沟通思想，配合工作。做到互相信任、尊重与平等，建立和谐的班主任和任课教师的关系，营造一个良好的工作氛围，这样的班级才能蒸蒸日上。

三、参加集体活动，增强学生主人翁精神、培养集体荣誉感

教育学生多参加集体活动，多为班级出谋划策。没有自己心血参杂的东西，任何人都不会去珍惜。让学生在实践体验到集体的力量，如运动会上接力赛、篮球赛，实验课上交流合作，活动课上实践活动等，让一些合作意识差的学生不仅体会自私的不足，更让他们体验到集体力量之大，增强学生主人翁意识，使他们能融于集体，并为集体贡献。

在开展班集体活动中，要注重启发和调动全体学生的主体意识和参与意识，重视每个学生的价值，让他们做集体的主人，在集体活动中唱主角，变被动接受为主动适应，实现自我教育。苏霍姆林斯基曾说，“唤起人实现自我教育，乃是一种真正的教育”

鼓励并创造条件让学生能为集体争光。荣誉感的形成必须要有他的心血付出。那么当荣誉到来的时候，也必须让他能感受到这份荣誉才行。因此，创造条件，让学生能创造荣誉并且分享到这份荣誉，才是使学生最终融入班级产生集体荣誉感和合作意识的一条捷径。 班级组织的特色的活动，能使学生身心愉快，充分享受大家庭的温暖，使学生体会到他们所在的集体是幸福的集体，团结的集体，温暖的集体。从而更加热爱这一集体，就能以更轻松的心情投入到学习、生活及工作中去。班级活动形式多种多样，包括教育活动、教学活动、文

娱活动等，开展时必须要有个整体的计划。应针对学生的特点，精心安排和设计活动，并且通过同学们的精心组织与准备，最后顺利开展。提醒他们在注重知识的同时，也要发展多方面的才能，使得同学们真正做到知能并重、一专多能。

一系列的活动为学生之间架起了桥梁，密切了师生、同学之间的关系，使他们由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱。使他们互相理解，互相关怀，增进了友谊，增强了合作意识。另外这些活动也为同学们提供了舞台，提供了赛场，使他们能公平、合理、适度地竞争，激发了他们拼搏向上的精神。在活动中使得学生能当家作主，他们的人格得到了尊重，他们的参与意识，主人公意识得到了加强，从而增强了班级的内聚力。

四、培养班干部，形成具有凝聚力的班集体

一个班级就像一把能挡风雨的大伞，光有伞柄和布是不行的，还需骨架的支撑，只有这样才能撑起一片天空。班干部就像骨架一样对这把伞起着不容忽视的作用。在班干部的选拔上，我仔细观察，综合考虑，确立了班干部。作为班主任，我放手让他们工作，并悉心指导。让班干部感觉到我是他们的坚强后盾。每当组织一些活动，如主题班会、元旦联欢、运动会等，我都让班干部发表自己的意见，周密布置，仔细分工，让班干部各司其职，各负其责。活动后总结得失，为以后积累经验。经过训练，班干部的工作能力逐渐提高。当然，也不是每个班干部都理想，对于不称职的干部及时调换，做到功是功，过是过，决不含糊，确保班干部队伍整体向前发展。例：“美化校园，从我做

起”主题班会，让班级干部自己主持，学生自己参与，引导他们拍摄校园中美丽、丑陋的一面，形成照片用来展示。良好的班级需要优秀的班级干部来管理，优秀的班级干部们具有强有力的凝聚力，而强有力的凝聚力可以改变学生们的自私心理，增强他们的集体荣誉感。

六、建立学生自我管理制度

学生的个性发展离不开集体，作为班主任必须要充分创设宽松、和谐的氛围。在班级的集体活动和生活中，让每个学生充分展示自己，发挥自己的作用;在班集体建设同时，强化学生积极为集体争光的意识，发展学生正直顽强、责任心强、关心他人、努力进取、善于交往等良好个性品质，增强集体的凝聚力。为了使同学们更好地发挥优势，培养学生的集体荣誉感，促集体进步，入校后的第二个年头，我班开展了"三行"的活动：

1、推荐中体现我能行

"我能行"是让学生充分相信自己行。推荐自己、展示自己也是对自己的一次再认识。在班干部改选中，我班就采取了自荐的方法---给自己一个机会，也给对方一个发现人才的机会---所以说推荐自我是一种积极的互动。改选中自荐的同学都主动写了演讲稿，阐述自己的优势与胜任后的计划。同学们个个情绪激动，台下不时响起热烈的掌声。小小的竞选，竟能激起同学们如此高的热情!竞选的同学也一改昔日的模样，语言变得比任何时候都流畅。而不管同学能否竞选成功，目的只有一个--为建设优秀的班集体而努力奋进!自荐竞选班干部活动也促进了集体中一种积极健康向上氛围的形成。

2、互助中体现他能行

为了更好地发挥集体教育的作用，我班学生在班干部的倡导下建立了"一帮一"小组，成立了"双飞互助"小队。好学生主动帮助有困难的同学，不懂得地方主动给讲，直到讲明白为止，不放松对自己所帮助的那个同学的要求。为了激发同学们的竞争意识，我班还开展了常规学习等多种竞赛。"学习对手赛"是同学们最感兴趣的一项活动。同学们根据自身情况各自选择对手，在同等条件下与对手开展各个学科操作竞赛。此项活动改变了以往好学生垄断所有获奖项目的局面，给每一名同学提供了展示自我的机会。在同学们的心中，那种高不可攀的台阶没有了，好同学更努力了，较差的同学也有了奔头，班中形成了浓厚的学习氛围。例如：赵超同学，老师们都说他是个长不大的孩子，不良习惯的形成，学习、纪律都较差，此项活动调动了他的积极性。他学习进步了，纪律性也提高了，令班中同学刮目相看。几个中队委给赵超写了封表扬信，交给了他的家长。此后，赵超同学更加努力了。活动中，不少同学经过努力，成绩有所提高，体验到自身存在的价值，体验到了成功的快乐。为此，我班利用黑板报的展区定期对好学生与进步生予以展示。在展示"他能行"的同时，促进集体的进步。

3、合作中体现大家行

为了激发学生的群体意识，我班还以"大家齐努力，共创好成绩"为主题开展了男女生对手赛活动。竞赛的目的是让大家亲身感受到个人的行动会影响集体，从而牢固树立集体主义思想。同学们主动为自己的队设计队徽、起队名，时刻关注自己队的各方面表现，时时刻刻

想着为自己队争光。在我班，为了使每个学生都能产生自己在集体中的"存在感"，认识自身潜能，班中人人都有一个角色，参与班级管理。班中人人有事做，事事有人管，发挥了每个学生的优势，营造了一个积极向上的氛围。集体成为了大家共同的家。

总之，班主任的工作是教育中的重中之重。常有人把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，谓之太阳底下最光辉的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。我作为一名教师，一名班主任，深感重任在肩，也深深地体会到要成为这个群体中的佼佼者，就要始终有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。

参考文献

[1](美)J.M.索里等：《教育心理学》，人民教育出版社，1982年

[2](苏)B.A.苏霍姆林斯基著，杜殿坤编译：《给教师的建议》，教育科学出版社，1984.6 [3](美)罗伯特.M.加涅著，傅统先、陆有铨译：《学习的条件》，人民教育出版社，1985年。

第三篇：如何提高司法警察的职业道德

作者：西铁法院 陈渊 王博 发布时间：2009-12-23 09:47:47

【内容摘要】

司法警察是人民法院的重要审判保障力量，随着社会的不断发展，我国司法体制的不断改革，司法保障问题就显得尤为突出，作为警察的一个特殊警种，司法警察在人民法院发挥着不可替代的作用，本篇结合自己工作实际，围绕司法警察职业道德展开论述。

【关键词】 司法警察、保障力量、职业道德

人民法院司法警察是我国人民警察的警种之一，是人民法院干警队伍的重要组成部分，其任务是通过行使职权，预防、制止、惩治妨碍审判活动的违法犯罪行为，维护审判秩序，保证审判和执行工作的顺利进行。当前，司法警察队伍建设问题已成为我国人民法院队伍建设的重要组成部分，如何使司法警察工作更加规范化发展，笔者认为加强法院司法警察的职业道德建设，对于铸就一支高素质的司法警察队伍，提高法院执法能力，维护法院的司法形象至关重要。

一、司法警察职业道德的意义。

司法警察职业道德是指司法警察在依法履行其职务时所应遵循的职业行为规范。其行为规范在《人民法院司法警察暂行条例》的第五条明确规定：“人民法院司法警察必须以宪法和法律为活动准则，全心全意为人民服务，忠于职守，清正廉洁，服从命令，严格执法”。司法警察职业道德是在现阶段条件下，遵循司法警察特殊职业道德规范和准则要求，概括和总结司法警察特殊功能和主要作用，以及在职业实践这个基础上所产生一切职业活动。如调整好与案件当事人、律师、公诉人、法官及法院内部其他工作人员之间的关系，其行为受社会主义职业道德制约。

二、加强司法警察职业道德建设的重要性。

司法警察是人民法院直接领导和管理的一支带有武装性质的司法保障力量，肩负着维护法律尊严、保障审判工作顺利进行、维护审判机关尊严的神圣使命，在法院实际工作中发挥着重要作用。加强司法警察职业道德建设，是增强做好这项工作的光荣感、责任感、使命感的重要手段，是展示我国人民法院司法警察形象的重要窗口。加强职业道德建设是进一步解放思想观念的需要，是新时期条件下司法警察队伍建设的迫切需要。

三、法院司法警察具备的职业道德素质。

人民法院司法警察为了适应复杂多变的审判执行等工作，既要为审判工作提供服务和保障，又要完成警队的专业技能训练。因此，司法警察应具备更高的职业道德素质。

(一)坚定政治信念、忠于宪法和法律。

司法警察应当坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持牢固树立科学发展观，为构建社会主义和谐社会而奋斗。支持党的绝对领导，忠实执行宪法和法律赋予的一切权力，坚持“公正司法，一心为民”的工作方针。

(二)维护司法公正、提高执法效率。

人民法院司法警察的基本职责，应当以服务审作为法警工作的指导思想，重点体现在职业道德规范中。司法警察应当具有服务意识和大局观念，坚持“公正与效率”的工作理念，严格依法履行职责，遵守法律规定的程序，文明执法，保证工作质量，提高工作效率，确保工作安全，为审判工作提供优质、高效的后勤保障。

(三)纪律严明、服从命令、听从指挥。

人民法院司法警察是一种准军事化管理的组织，实行编队管理和双重领导，既受本法院领导又受上级法院职能部门的领导。所以，这就要求司法警察培养纪律严明、服从命令、听从指挥的优良作风，也是司法警察履行特定职责的必然要求。按照这一要求，就必须坚持依法执行任务，加强组织性，强化纪律性，增强凝聚力，保持队伍的高度稳定和集中统一。

(四)注重警容风纪、约束举止言行。

司法警察在平日的审判执法活动中，反映人民法院的整体形象，也体现了自身的文化素质和道德水平，他们与当事人接触最直接、最广泛、最具体。人民群众到法院第一眼看到的是司法警察，庭审中最能展示司法机关威严的是司法警察，遇到紧急情况第一个冲上去的也是司法警察，如果司法警察的形象不佳，将直接影响人民法院的整体形象。司法警察在日常警务保障活动中，要与案件当事人、诉讼参与人以及其他群众接触，有时甚至会遇到一些突发性事件。因此，司法警察在执勤中，要严格遵守人民警察着装管理规定，保持形象良好、不能有任何损害司法公正和司法警察形象的言行，使用文明、规范、准确的语言，做到崇尚法治，维护正义，秉公执法，才能树立司法警察队伍的良好形象。

(五)爱岗敬业、保持司法廉洁。

人民法院的核心价值观是为民、公正、清廉，司法警察队伍作为法院的一部分，就要体现出司法为民的本质特征，必须具备勤勉敬业，保障司法公正，保持清正廉洁的职业道德品质。

四、加强法院司法警察职业道德建设的渠道。

当前，我国司法改革的步伐日益加快，提高司法警察队伍的职业道德素质，已经成为维护司法形象、树立司法权威的重要内容之一。如何加强法院司法警察职业道德建设，主要体现在以下几方面：

(一)加强理论知识学习，努力提高政治素质。

认真学习邓小平理论、“三个代表”及实践科学发展观重要思想，从理论和实践的结合上，全面系统地把握科学发展观的精神实质、主要内涵和基本要求。学习科学文化知识，用科学的理论武装头脑。并通过系统的学习教育，逐步提高政治理论素质，在思想上紧跟发展的形势，勇于创新，与时俱进。强化奉献意识，牢固树立为人民服务的宗旨，确立正确的人生观、世界观、价值观，爱岗敬业，勤奋工作，在保障审判和参与执行工作中尽职尽责，任劳任怨，在处置突发事件时，雷厉风行，英勇顽强。强化公仆意识，深入持久地开展法警职业道德教育，增强司法警察的光荣感、责任感和使命感，艰苦奋斗，廉洁自律，奋发向上，一身正气，自觉树立好司法警察的良好形象。要强化法律意识，经常进行法律知识培训，使法警知法、懂法、守法，做到规范执勤、文明执法。强化纪律意识，有计划有目的地开展纪律作风教育与整顿，使司法警察养成警容严整，执行命令坚决，完成任务迅速的优良作风。

(二)提高自我修养，努力养成自律意识。

通过加强对法警工作职能、性质、地位、作用的教育，使其充分认识到自身工作的重要性，这项工作不仅不是可有可无的，而且在法院中发挥着不可替代的重要作用，增强做好这项工作的光荣感、责任感、使命感。要充分认识到，司法警察是展示人民法院形象的重要窗口。要引导大家正确对待工作分工问题，充分认识每一项工作都事业重要组成部分，都发挥着不可替代的作用。 加强司法警察职业道德建设，全面提高司法警察道德素质，是一项长期而有艰巨的任务，是司法警察队伍建设的重要内容，是人民法院的一项重要工作。尤其在法院队伍建设中更为重要，只有把司法警察培养成具备坚定政治信念、维护司法公正，忠于职守，保持司法廉洁的司法干警，才能将这支队伍创建成为一流司法警察队伍，才能在推进人民法院现代化建设过程中做出更大的贡献。

第四篇：监狱人民警察职业生涯的开始

---------听《监狱生涯的入职路径》有感

在我们新录用监狱人民警察的初任培训课程中，有一门《监狱生涯的入职路径》的课程，虽然该课程只有短短半天的时间，但是郭教授意味深长的教诲却给我留下了深深的印象。

作为在外面摸打滚爬过多年的社会生来说，选择做一名监狱人民警察，所需要学习和规划的东西是很多很多的。监狱人民警察是一份神圣而默默无闻的职业，很稳定，也很封闭，具有权威性，责任很大，却很少被人所熟知，这需要我们每一个监狱工作者具有较高的综合素质，其中包括心理素质、生理素质、业务素质等。作为一名监狱人民警察，我们充当着行刑者的角色，也充当着管理者的角色，同时还充当着教育者的角色，三重角色的重叠要求我们具备全方位的素质技能。我想在未来的日子里，自己会从以下几个方面着手：

一、 端正态度，首先在心态上成为狱警

监狱人民警察很多时候是充当无名英雄的角色，需要我们端正态度，放下身段甘心默默无闻奉献着自己的青春和激情，在平凡的岗位兢兢业业奉献着，因此在入职的时候就需要我们每一个有志于从事监狱人民警察的人在心态上摆正位置，戒骄戒躁，甘心平凡，耐得住寂寞，经得住诱惑，经得起清贫。同时要转变心态，从自己是一名普通社会公民转变为国家公务员，要在心态上进入监狱人民警察的角色，并用饱满的精神面貌迎接新的职业生涯的开始。

二、 加强学习和实践监狱工作相关知识

监狱人民警察除了要有良好的心态和精神面貌，还应该具有过硬的相关专业知识，包括掌握监狱法律法规知识、监狱基础知识、监狱基础工作实务知识、警察基本的警体技能以及警察基本的能力等等，尤其是监狱工作的实务知识，需要我们刻苦学习，懂法知法依法执法，同时将所学理论知识和我们实际实践相结合，充分提升我们的执法能力、管理能力、教育能力。除了要掌握书本上的理论知识和技能，作为新的监狱人民警察工作者，更应该向经验丰富的老民警学习和讨教，多听多看，在实际工作中不断摸索、学习、总结，不断提升综合执法能力。

《监狱人民警察职业生涯的开始》

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第五篇：试论检察机关司法警察的职业道德初探

[论文摘要]随着检察制度改革的不断深入与发展，检察机关司法警察的作用日益重要，这必将对司法警察的职业道德提出更高的要求。加强司法警察的职业道德建设，对于维护检察机关的良好形象有重要意义。因此，司法警察应具备怎样的职业道德才能适应新形势下司法保障工作的需要，这是摆在我们面前值得思考的一大课题。

[论文关键词]检察机关 司法警察 职业道德 建设

一、加强司法警察职业道德建设的重要性

(一)加强司法警察职业道德建设，有助于推进社会主义精神文明建设

司法警察的职业道德建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是促进社会风气根本好转的因素，直接影响到检察机关的形象，在社会生活中具有重要地位。司法警察作为检察机关的执法队伍应该是社会精神文明的提倡者、维护者，是群众的道德榜样。司法警察树立高尚的职业道德，并将这种高尚的道德品质和道德标准推广到工作以外的社会公共生活和业余生活中去，通过司法警察的职业行为和道德情操教育群众、影响群众，可以带动广大群众增强道德意识，促进整个社会的道德水平和社会风尚的提高，继而提高社会主义精神文明建设的实效。

(二)加强司法警察职业道德建设，有助于促进司法警察公正文明执法

作为国家法律监督机关的人民检察院中的司法警察，是公正廉洁的楷模，是人民群众寻求法律保护和帮助的“保护神”，是主持公道、惩恶扬善的司法工作者，其能否做到执法为民，将直接关系到我国依法治国目标的实现。司法警察要做到严格公正、文明执法，必须从提高自身的素质、优化社会执法环境以及强化执法监督等方面入手。从自身的素质方面来讲，如果司法警察没有高尚的职业道德，不能秉公执法，甚至知法犯法，就会直接损害法律的尊严，影响党和国家在人民群众心目中的形象，甚至会影响社会稳定、国家安全。由此可见，培养和树立高尚的司法警察职业道德，能使司法警察牢固树立忠于法律的信念，在执法办案过程中正确履行法律监督职责，切实做到“有法必依，执法必严，违法必究”，提高法律在人民群众中的威信和尊严，树立国家执法机关的正面形象。

(三)加强司法警察职业道德建设，有助于提升司法警察队伍的整体素质

随着依法治国进程的不断推进，司法警察的工作任务更加艰巨和繁重，是否有一支高素质的司法警察队伍，是关系到新形势下检察机关司法警察事业能否深入发展的重要问题。当前，司法警察队伍在职业道德素质方面还确实存在不少问题，由于司法警察的工作分散、多为协助性工作等原因，对警员的培养、教育和监督工作经常被忽视，致使个别司法警察职业道德素质不高，不能正确看待权利、地位，或是行为不检、滥用职权，在社会上造成极坏的影响，严重损害了司法警察和国家执法机关的正面形象，妨碍了检察工作的正常开展。职业道德失范是一些警员发生违法违纪的重要原因，加强职业道德建设，可以指导司法警察在工作岗位上确立崇高的生活目标，培养良好的职业道德习惯，增强法警队伍的拒腐防变能力，达到提高法警队伍整体素质的目标。

二、如何进一步加强司法警察职业道德建设

(一)抓好思想政治教育，筑牢职业道德建设的基础

1.强化为人民服务观念教育，发挥典型示范作用

全心全意为人民服务是司法警察职业道德最根本的要求和最基本的原则，既是司法警察职业活动的出发点，又是司法警察职业活动的归宿，加强司法警察的职业道德的关键，是要让司法警察正确认识手中的权力是谁给的、对谁负责、为谁掌握，只有正确认识权力，才能正确对待和行使权力。历史经验表明，在职业道德建设中，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去的雷锋;人民的好书记焦裕禄等先进典型，曾激励了成千上万的党员干部和人民群众，因此，加强司法警察职业道德建设，要发挥好典型示范作用，把司法警察楷模在工作、生活中的先进事迹加以宣传，让广大司法警察学习榜样、争当先进，促使法警队伍形成一种良好的职业道德风尚。

2.强化理想信念教育，高筑拒腐防变精神堤坝

理想信念是人的精神支柱，能给人以明确的人生方向和无穷的力量，鼓舞人的斗志，甚至能激励人们为之献身。最高人民检察院检察长曹建明曾经指出：“当前，在检察队伍建设中最重要的，首先需要高度重视并切实解决好的，也是理想信念问题。”少数司法警察就是在功成名就时面对金钱和美色利诱对党的理想信念开始不坚定，价值观发生了扭曲最终倒在糖衣炮弹攻击之下。当前，肃贪兴廉、惩治腐败已成为时代强烈的呼声，同时也是司法警察职业道德建设面临的艰巨的任务，因此，加强司法警察职业道德建设，必须教育广大司法警察坚定理想信念，把坚持党的最高理想和做好本职工作结合起来，通过持之有效地开展多层次、多渠道、多形式的思想教育，提高广大司法警察的思想觉悟和精神境界，从而更好地培养和激发每个司法警察的敬业精神，筑牢拒腐防变的精神堤坝。

(二)抓好规章制度建设，保证职业道德建设有法可依

俗话说：“无规矩，不成方圆。”职业道德离不开规章制度的约束，制度约束是规范管理的根本内容和最终保障，为了加强管理，规范职业道德，必须建立适合法警队伍的规章制度、工作规范，明确应该提倡什么、反对什么、鼓励什么、限制什么，并旗帜鲜明地做出规范，实现“以制度管人，以制度管事”。司法警察的职业道德建设必须要有法可依，应根据《人民检察院司法警察暂行条例》、《中华人民共和国检察官职业道德基本准则》等相关法律法规，制定具体的司法警察职业道德守则和岗位行为规范，保证司法警察职业道德建设有法可依，促进职业道德建设见成效。

(三)抓好监督考核工作，促进职业道德建设落到实处

文件再多，制度再好，不落实就等于

空无一物，监督就是看是否真抓实干，是否按章办事，以此促进职业道德落到实处。通过监督和考核，找差距，补不足，促完善，把影响职业道德建设的不当行为控制在萌芽状态，不断把职业道德建设引向深入。只有逐步建立既有自上而下又有自下而上监督，既有内部监督又有外部监督，既有事前监督又有事中、事后监督等一系列的监督机制，才能从根本上遏制少数司法警察的不道德和不法行为，才能有助于司法警察养成高尚的职业道德，形成扶正祛邪、扬善惩恶的社会风气。

(四)抓好领导班子建设，发挥示范表率作用

2013年3月26日，最高人民检察院检察长曹建明在全国检察机关队伍建设工作会议暨第五届全国先进基层检察院表彰大会上强调：“检察机关要稳步推进队伍职业化建设。”“要全面推进检察队伍职业化建设，大力开展职业信仰、职业精神、职业道德教育，引导检察人员增强职业认同、提高职业素养。”所谓“上梁不正下梁歪”，领导干部作为事业的“火车头”、行阵的“领头雁”，他们的优良作风和模范行为，对群众是无声的命令，对树立和维护党的威信和声誉具有重要的作用。相反，个别领导作风不正，就可能对他所在的部门或单位的风气带来不良的影响。因此，各级法警总队长、支队长、大队长等领导班子成员在职业道德建设上一定要率先垂范，以身作则，言行一致，勉励自己要廉洁奉公，励精图治。凡是要求别人做到的，自己首先做到;凡是国家政策、法律法规所禁止的与社会道德风尚不相符甚至相悖的，坚决不做，这样才能把司法警察队伍打造成一支政治坚定、作风过硬、技能精湛、执法严格的队伍。

司法警察的职业道德培养是个艰巨而重要的内容，作为一名司法警察，我们就应在实际工作中注重自身职业道德的培养，在平凡而又不平凡的岗位上以高尚的品德捍卫人民与国家的利益，为我国社会主义法制建设做贡献。