第一篇：体育部目标责任书
体育实验考试工作目标责任书
丁集镇二中
2013年初中毕业升学体育实验考试工作目标责任书
为了贯彻落实项城市教育体育局2013年中招体育实验考试工作的有关精神，创造公平、和谐的考试环境，实现中招体育实验考试的公开、公正、公平，确保我校体育实验考试工作的安全顺利进行，特签订本责任书：
一、各班主任应加强对学生及其家长中招体育实验考试的宣传工作。
二、各班主任要认真做好考试安全教育工作，增强学生安全意识。
三、认真组织考生参加考试，严把考生交通安全和饮食卫生关。班主任认真组织本班学生，并由主要领导带队。在参加考试时不乘坐、租用不合格车辆等交通工具，保障考生人身安全。
四、严格参加考试手续。各班要做好学生的思想工作，如实上报疾病，既不隐瞒也不虚报。
五、做好学生的体育实验考试收费工作。依据市局文件精神，收费标准按豫教财字[1998]96号文件规定的标准执行，体育考试每生10元;实验考试每生12元，共计22元。除此之外，不向学生多收一分钱。
各班主任应认真落实，确保2013年体育实验考试圆满成功。如果出现问题，愿与学校解除聘用合同关系。
——班班主任：(签字)校长：肖洪良
丁集二中(单位盖章)
2013年
月日
第二篇：体育教师安全目标责任书_文档1
圣井第二小学体育教师安全责任书
为认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，切实保证学生参加体育活动的安全，体育教师除履行任课教师安全职责外，还要履行以下几项安全制度：
1.体育教师是体育活动的第一安全责任人，必须牢固树立“安全第一”的思想，将师生的安全放在各项工作的首位，切忌存在侥幸心理。每节体育课必须对学生进行安全教育。上体育课之前，体育老师要亲自点名，并把旷课的学生报告班主任，然后组织学生排好队伍，带领学生安静缓步进入体育场地，课后或者训练结束必须整队总结，督促学生离开活动场地。按照体育课常规，体育课上必须带领学生先做准备放松动作，培养学生正确的运动姿势和体育运动习惯，确保学生的身体健康发育。体育课和体育训练时，体育教师必须亲自带领、指挥，做好安全防范工作。
2.凡体育教师在上课或训练运动员前，对体育场地、器材等都要进行认真检查，发现问题要及时维修，不安全的器材、危险器材坚决不使用。
3.对生长发育青春期的女生应予以适当的照顾和格外关怀。
4.体育教师要认真备课、写好训练计划，合理组织课堂教学、训练，提前预见安全隐患，及早采取有效措施加以预防。
5.体育教师无论是在上课还是训练运动员时要认真组织，体育教师的视线不准离开学生，更不得擅自离开学生。对单杠、双杠、铅球、铁饼、标枪等项目，教师必须亲自负责直接对学生进行保护。
6.要严格课堂、训练组织纪律，注意对学生进行安全和卫生教育，体育课不准戴帽子、围围巾、衣服内不准装刀、笔、钥匙等防碍安全的杂物，防止运动创伤和意外伤害事故的发生。在进行体育活动之前，教师必须向学生讲清有关活动的注意事项，让学生明白，该做什么，不该做什么，该怎么做，不该怎么做。讲清各种器材的使用规则，可能出现的不规范操作所引起的危险与不良后果等。
7.在投掷区进行训练时，指导教师必须始终在场监督，并及时遣散围观的学生，确保训练的安全。
8.组织学生自由活动或训练时，教师必须始终在场，运动强度要适合学生的心理承受能力和体质健康状况，防止发生伤害事故，对个别体质特别弱或者有疾病的特殊学生，应尽量减少其运动量或禁止其参加体育活动，以确保学生安全。
9.上体育课时，体育教师不得提前下课，课后要及时组织收拾好体育器材。
10.训练运动员时，要对学生进行有关安全方面的教育，强调学生到校、离校和训练期间的安全。
11.学生集会或者学校进行大型活动，体育教师负责整队，并作周密安排，要加强组织和管理，做到安全、有序，防止伤害事故的发生，确保师生安全。
12.不管在什么情况下，学生一旦发生意外，责任人不等、不拖立刻协同校医送往医院，同时通知家长及学校有关领导。责任人要在医院陪同，不得随意离开。学生发生意外后，更不允许责任人把学生交给校医和通知家长后，就无事大吉。
13.以上责任责任人要引起高度重视，谁发生的事由谁负责。
分管领导：
体育老师：
2013年8月28日
第三篇：八宝镇文化广播电视体育服务中心工作目标责任完成情况汇报
八宝镇文化广播电视体育服务中心2012年
度工作目标责任完成情况汇报
2012 年，在广南县文化局领导和上级业务部门的帮助指导下，我们紧紧围绕 2012 年度乡镇文化广播电视体育服务中心工作目标责任书要求，坚持抓重点，办亮点，推进了文广体中心的持续发展，工作取得阶段性成果，完成责任书规定的90%，现将我中心工作汇报如下：
全镇文广体工作的目标责任，分为公共管理和业务工作两大项，共计15个小项。其中：公共管理5项;业务工作10项。
公共管理：思想政治包含的3部分内容;制度建设包含的2部分内容;材料上报包含的3部分内容;档案管理和安全工作各1部分内容我文广体服务中心已全部按质按量履行完成。
业务工作：
一、群众文化活动
1、我们已经在年内组织了农村业余文艺队。
2、在春节期间组织了苗族踩花山、业余文艺队舞蹈表演等活动。
3、进行了沙戏演出，壮族“午马舞蹈”表演等。
4、将在十月份和八宝镇书画协会一同，开展“迎国庆、欢庆党的十八大书画展”。
二 、文化遗产保护
1、本中心一直坚持抓本乡镇民族民间文化的收集整理保护工作，年内收集了“弄驴歌书”资料，并得到相关领导的重视。
2、对“弄驴歌书”进行调研，并形成专题报告。
3、推举了一批不少于三人的民族民间文化传承人。
4、积极与县文物管理所联系，摸清了本乡镇内的文物基本数据情况，并建立了档案。
5、对边去的文物进行了监管，暂未发现新的文物。
三、免费开放工作
定时免费开放多功能活动室、图书室和钢琴培训室。建立健全了规章制度，做好了服务项目的免费开放。
四、文化信息资源共享工作
由于工作调动原因、技术人员缺失，文化信息资源共享工作没能正常开展。
五、设施设备管理使用
我中心定期对中心内的设备进行清理和维护，设备工作正常。并做了资产登记、管理登记和使用登记。
六、农家书屋管理
农家书屋内的书籍我们已经按规定归类、上架，并正常开展了书屋对外开放工作。
七、文化市场监管
多次迎接、配合县文化行政执法大队对网吧、KTV等娱乐场所进行排查。并间断性的对这些娱乐场所进行监督。对其进行了造册登记。
八、广播电视事业建设
保证了辖区内无线覆盖、村村通工程设备的正常运行。 热情接待前来中心咨询的群众，认真细致的处理用户的疑难。能在中心处理的我们及时处理，不能处理的我们及时上报。
九、新闻宣传工作
按时、按质完成了县广播电视台下达的上稿任务、安排布置采访任务。
十、体育工作
1、春节期间组织了镇“拔河比赛。”
2、年内举行了镇登山比赛。
八宝镇文化广播电视体育服务中心2012— 9— 262
第四篇：体育教学目标
一、田径类：
1、认知目标：学生初步学习*****项目的*****技术，建立******的概念，了解******运动基本知识;
2、技能目标：通过学习******，发展(快速奔跑、投掷、跳跃)能力，使(40~50%的学生能初步掌握*******技术动作，同时通过练习发展学生的(速度、力量、耐力、弹跳、协调、灵敏、爆发力)等身体素质;
3、情感目标：培养学生学习******的兴趣，在练习中学会合作、学会评价，体验运动的乐趣和成功的愉悦;培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的意志品质和团结协协作的集体主义精神;能在课堂内自觉、自律、自信，并不乏个性的张扬;培养学生积极参与活动，学会团结、学会竞争，提高学生适应社会的能力。
二、篮球类：
1、认知目标：了解篮球运动特点和基本规则，体验和感受球性，了解本课的练习方法，明确(运球、传接球、行进间单手肩上投篮、跳投)技术原理及作用，尝试学习简单、基本的****方法;
2、技能目标：通过本课学习，使(40%~50%)以上的学生初步掌握*********的动作要领，提高指、掌触球，手腕压、翻、转等动作，提高控球能力，(为学习和掌握传、接、运、投等技术奠定基础)，发展学生的灵敏、力量、速度等素质，提高协调性及快速反应能力;
3、情感目标：感受体验篮球运动的乐趣，培养学生互相交流、反复练习的学习习惯和积极进取、顽强拼搏、团结协作的优良品质，发展学生个性和心理素质。
三、排球类：
1、认知目标：了解排球运动特点和基本规则，体验和感受球性，对******技术动作建立初步概念，
2、技能目标：通过学习，使(40~50%)以上的学生能初步掌握排球*****技术的基本动作，手型、击球点、步法掌握良好，上下肢协调用力，发展学生的灵敏、力量、速度、柔韧、协调等素质;
3、情感目标：通过排球*****教学，激发学生的参与意识和兴趣，提高学习主动性和积极性;培养自尊、自信、勇于克服困难和坚强的意志品质;培养团队协作，积极进取等精神。
四、体操(技巧)类：
1、认知目标：通过学习体操技巧******技术动作，引导学生积极参与技巧练习，
2、技能目标：通过本节课技巧动作练习，使(40~50%)以上的学生能初步掌握技巧(滚翻、鱼跃、平衡、倒立)技术，不同程度地提高学生动作的协调性、连贯性，增强关节、韧带的柔韧性和骨骼力量，促进力量、速度、灵敏、柔韧等身体素质的发展，提高内脏器官的功能，改善前庭器官的机能，提高平衡能力，控制能力;
3、情感目标; 提高对学习技巧练习的兴趣，培养自信、果断、镇定、顽强、协作、互助的精神品质，树立安全意识，学会简单的自我保护和相互保护方法，避免偶尔出现的意外事故损伤。
教学重难点及教学法、教学手段
一、田径类
1、跑
A、蹲踞式起跑 第一课次
重点：起跑的合理姿势
难点：起跑时蹬地迅速、摆臂有力
教法：介绍蹲踞式起跑的意义、挂图讲解、教师示范讲解、指导纠错、学生展示、师生互评 练习手段：原地高抬腿练习体验蹬摆、原地蹲踞式模仿练习、学习“各就位”、“预备”口令时的动作、分组做起跑的分解动作、分组听口令做蹲踞式起跑动作、分组进行30米起跑练习
第二课次
重点：起跑与起跑后的加速跑环节
难点：起跑时蹬地迅速、第一步落地快，摆臂有力
教法：挂图讲解、教师示范讲解、指导纠错、学生展示、师生互评
练习手段：高抬腿练习体验蹬摆、分组各种姿势听口令10米快速反应跑、分组听口令做蹲踞式起跑动作、前一排排练习完整的动作，后一排用前脚掌顶住练习者的有力脚，帮助其练习蹬地动作、两组两组组间隔3到4米距离同步进行蹲踞式起跑同终点追逐跑
2、跳
A、蹲踞式跳远 第一课次
重点：助跑上板与踏跳 难点：助跑与起跳的衔接
教法：挂图讲解、教师完整及分解示范讲解、指导纠错、学生展示、师生互评 练习手段：原地摆臂练习、单跳双落练习、上一步踏跳练习、上三步、上五步踏跳练习、使用踏跳板助跑3到5步快速起跳过牛筋练习(牛筋距板1.5~2米，高度40~60cm)
第二课次
重点：助跑与起跳的衔接
难点：助跑轻松快速，上板准确有力
教法：挂图讲解、教师助跑起跳的示范讲解、指导纠错、学生展示、师生互评 练习手段：原地摆臂练习、单跳双落练习、使用踏跳板助跑3到5步快速起跳过牛筋练习、短距离助跑上板起跳练习、体验简单的确定助跑距离方法练习、使用踏跳板助跑快速起跳过牛筋练习
B、跨越式跳高
第一次课(助跑和起跳)
重点：助跑轻松自然、起跳有力 难点：制动快速，准确起跳
2 教法：挂图讲解、教师完整及分解示范讲解、指导纠错、学生展示、师生互评 练习手段：迈步起跳练习、2到4步助跑起跳练习、45度短距离助跑起跳摸高练习、体验助跑起跳越过牛筋(40~60cm)的动作
第二次课(腾空和过杆)
重点：两腿依次过杆，强调蹬摆结合
难点：过竿技术的合理运用
教法：挂图讲解、教师完整及分解示范讲解、指导纠错、学生展示、师生互评 练习手段：原地过杆模仿练习、原地两腿依次跨过折叠式小体操垫、变换皮筋角度的过杆动作练习、斜向助跑两腿依次越过皮筋练习(分层次，设不同高度)
3、投
A、原地正面双手头上掷实心球 第一次课
重点：体会蹬地、收腹、甩臂 难点：出手速度和角度
教法：结合挂图讲解并示范、教辅结合(设置出手角度线、远度线、仿射击靶心等)、指导纠错、学生展示、师生互评
练习手段：持握球手法、自抛球击掌练习、掷准练习、双手持球胯下前抛、双手持球头上后抛、直腿坐姿双手头上掷实心球、跪姿双手头上掷实心球
第二次课
重点：体会由下向上、向前抛掷动作的用力顺序 难点：出手速度和角度
教法：结合挂图讲解并示范、教辅结合(设置出手角度线、远度线、仿射击靶心等)、指导纠错、学生展示、师生互评
练习手段：自抛掷练习、徒手原地正面双手头上掷实心球练习、自制报纸团投掷练习(前抛、后抛等)、原地正面双手头上掷实心球练习
二、篮球类
1、行进间运球 第一次课
重点，触球部位和球的落点，以及控制球的能力 难点：动作协调、上肢控制球的力量和方向
教法：挂图讲解、教师讲解、完整和分解示范、指导纠错、学生展示、游戏竞赛、师生互评
练习手段：球性练习、原地运球(左右手)、原地转行进间运球、20米直线运球、分组曲线运球、运球抢断、运球接力
第二次课
重点：控制球的能力
难点：动作协调、上肢控制球的力量和方向
教法：教师讲解、完整和分解示范、指导纠错、学生展示、游戏竞赛、师生互评
3 练习手段：球性练习、原地运球(左右手运球、高低运球)、原地转行进间运球、30米直线运球、分组曲线运球、运球抢断比赛、运球接力比赛
2、行进间体前变向换手运球 第
一、二次课
重点：按拍球的部位
难点：手、脚的协调配合
教法：教师讲解、完整和分解示范、指导纠错、学生展示、游戏竞赛、师生互评
练习手段：
1)复习原地运球。巩固学生运球动作，提高学生对球的控制能力。 2)原地左右手运球练习，尝试性练习球变向换手。
3)过障碍物左右手运球。纠正学生变向换手运球易犯错误，明确动作要领，要求学生掌握技术动作。
4)两人一组面对面换手变向运球。引导出上步转体探肩动作，提高学生保护球与手控球的能力。
5)慢速体前换手变向运球。行进间过障碍物换手变向运球，结合篮球运球中的急停急起，递进式分层次进行运球练习。
6)运球抢断球游戏。通过游戏，强调学生的运动体验，让学生享受、体验学以至用的成功感，进一步让学生得到身心及社会适应的健康发展。
3、原地双手胸前传接球 第
一、二次课
重点：篮球双手胸前传接球的基本手型(传球：持球正确，蹬地、伸臂、肘不外张、屈腕、拨指动作协调连贯，双手用力均匀。接球：手型正确，触球时收臂缓冲动作柔和，连贯)
难点：蹬腿、伸臂、翻腕、拨指动作连贯
教法：挂图讲解、教师讲解、完整和分解示范、指导纠错、学生展示、游戏竞赛、师生互评(传球口诀：蹬地伸臂、重心前移、翻腕用力，手指同伴;接球口诀：两臂向前、手呈半圆、后引缓冲、护至胸前) 练习手段：
球性练习、徒手练习、两人一球相对站立，双手胸前做传接球练习、两人一球相距2~4米原地传接球、三人一组用呼啦圈进行传准练习，提高传球的准确性、折线连续传接球、三传一抢、结合运球完成传接球、企鹅传球(脚夹球跳)游戏
4、行进间双手胸前传接球 第一课次：
重点：跨步接球、迈步传球和身体的协调用力 难点：移动中传球的时机、位置的准确性
教法：挂图讲解、教师讲解、完整和分解示范、指导纠错、学生展示、游戏竞赛、师生互评
教学手段：以掌握在走动中、慢跑中完成传接球技术的练习为主(球性练习、原地双手胸前传接球、两人一球进行走动及慢跑胸前传接球练习、两人一球，
4 一人原地传球一人移动接球、两人一球进行同步滑步中传接球练习、篮球游戏或比赛
第二课次：
重点：侧身跨步接球、迈步传球和身体协调用力 难点：传球的时机、位置的准确性
教法：挂图讲解、教师讲解、完整和分解示范、指导纠错、学生展示、游戏竞赛、师生互评
教学手段：以掌握行进间双手胸前传接球中传球的速度和准确性，并能稳定的接球的练习为主(球性练习、抛球与跑动接球练习、两人一球进行走动及慢跑胸前传接球练习、两人一球进行同步滑步中传接球练习、行进间双手胸前传接球推进练习、全场行进间传接球接力赛篮球等游戏或比赛)
三、排球类 正面双手垫球 第
一、二次课
重点：正确的击球点和人与球的位置关系
难点：击球部位及垫球用力顺序(插、夹、提、蹬)
教法：挂图讲解、教师讲解、完整和分解示范、指导纠错、学生展示、游戏竞赛、师生互评
教学手段：球性练习(各种抛接球、找球练习等)、徒手练习、垫固定球练习、抛垫练习、自垫练习、一抛一垫、对垫练习、对墙垫、垫球游戏或比赛
双手正面上手传球 第
一、二次课
重点：传球时手型、击球点、击球部位
难点：传球时手指、手腕的击球动作及全身协调用力(一对、二迎、三蹬送) 教法：挂图讲解、教师讲解、完整和分解示范、指导纠错、学生展示、游戏竞赛、师生互评
教学手段：球性练习(各种抛接球、找球练习等)、徒手练习、传固定球练习、抛传练习、自传练习、一抛一传、近墙对墙传、对传练习、传垫结合游戏或比赛
正面上手发球 第
一、二次课
重点：抛球、挥臂及击球部位
难点：抛球、挥臂、推压时全身协调用力
教法：挂图讲解、教师讲解、完整和分解示范、指导纠错、学生展示、游戏竞赛、师生互评
教学手段：徒手模仿练习、抛球练习、对网对墙发球练习、“进退法”发球、发球比赛或游戏
正面下手发球
四、体操类 第
一、二次课 远撑前滚翻
重点：蹬地有力，手撑远端
难点：屈臂缓冲、滚动圆滑，动作协调
教法：挂图讲解、教师示范、语言激励、保护帮助、学生展示、师生评价，同时简化技术难点，降低技术规范
练习手段：复习前滚翻(一蹲二撑三低头，团身滚动像圆球)、摆臂蹬跳、半蹲摆臂远撑、设置不同高度、难度障碍的练习
第五篇：中班体育活动目标
幼儿园中班体育活动目标
一、走：
1、按节奏上下肢协调地走
指导要点：侧重左、右脚落地时机(老师必须有口令提示)，再则强调摆臂为“对侧臂前后摆动”。
2、变化走;
中班：听信号变速走
指导要点：发展幼儿灵敏素质，设定的信号必须之前使每一个幼儿都能了解，并能较容易地区分两个信号的不同，以便在活动中作出相应的速度变化。加速走时，要求步子比慢走时要小，但频率要快。手臂的摆臂速度也随之加快。
二、跑：
1、自然跑：
中班：按节奏上下肢协调地跑
指导要点：强调脚的蹬伸和摆动的协调以及两臂的摆动和躯干的转动的协调(步子大些，落地轻些，摆臂用力些。
2、变化跑： 中班：听信号变速跑
指导要点：方法同“听信号变速走”，强调跑的动作要领。
3、走、跑交替：
中班;走、跑交替200米 指导要点：(1)走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。(2) 跑—走 听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。
4、追逐跑;
中班：在一定范围内四散追逐跑
指导要点：在强调限制条件——指定范围的基础上，再提出更高的要求：(1)追者要求其讲究方法，比如紧急起动的能力或者是个人追。(2)逃者要求其有躲闪能力。
5、快速跑：
中班：快跑20米
指导要点：强调下肢的蹬、摆充分，步幅要大，步频要快，摆臂要用力，上体稍前倾，目视前方。
三、跳：
1、纵跳：
中班：自然摆臂连续纵跳触物(物体离幼儿举手指尖20厘米)
指导要点：强调落地时要屈膝缓冲，突出连续起跳的特点。并要求垂直上跳，不向前跳，掌握手触物时机。
2、行进跳：
中班：在直线两侧行进跳
指导要点：髋的预摆——改变运动方向
3、从高处往下跳：
中班;双脚站立从30厘米高处往下跳，落地轻
指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。
4、立定跳远：
中班：跳距不少于30厘米
指导要点：预备——腿稍屈，臂后摆，上体稍前倾，也可弹动一次;
起跳——腿蹬直，臂向前上摆，展体，使身体向前上方跳出;
落地——屈膝全蹲
5、助跑跨跳：
中班：能助跑跨跳平行线，跳距不少于40厘米
指导要点：向前跑动中单脚起跳，蹬地用力，方向要正，在空中瞬间滞留前弓步，摆腿落地后，不要骤停，应继续向前跑几步。
四、投掷：
1、投远;
中班：能肩上挥臂投掷
指导要点：预备时能转体引臂，投时能转体挥大臂带动小臂将投掷物向前上方投出。
五、平衡：
1、在平衡木上走
中班：在宽20厘米、高30厘米的平衡木上走
指导要点：双手侧手举调节身体平衡，走步时步幅小，摆腿低，单腿支撑的时间短，上体直，眼看正前方。
2、自转：
中班：原地自转3 圈不跌倒
指导要点：以前脚掌为轴旋转，脚跟提起，脚腕用力挺直，上体正直，头正，以髋、腰转动带动上体，双臂自然摆动帮助身体转动。
3、闭目向前走：
中班：闭目向前走10步
指导要点：闭目前应先对准目标正面站立，并记住目标的方位，走时身体要正、颈直，出脚后方向要正，向前移动步幅小。
六、爬
中班：手、脚着地屈膝向前爬
指导要点：蹬伸腿时，膝部应边蹬伸和臂的推撑力量前进，爬时仰头前看。
七、钻
中班：能在60厘米高的障碍物下钻来钻去 指导要点;低头、弯腰、屈膝。
八、滚
中班：能团身滚
指导要点：由蹲立开始，两手抱小腿，低头、团身后倒，经臀、腰、背、肩、头后部依次触垫向后滚动，当头后部触垫时，两手压小腿往回向前滚至蹲撑。