第一篇：终身禁驾范文
把终身学习确立为坚定目标终身学习
把终身学习确立为坚定目标终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
——《中小学教师职业道德规范》第六条
教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。
——苏霍姆林斯基
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
——陶行知
一、用创新打造特色教育
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。素质教育改革不断要求教师在教学实践中积极推陈出新，把学生带到创新的最前沿，并且让他们切身体会到创新所带来的惊人变化，把他们培养成为国家所需要的创新型人才。
作为人类灵魂的工程师，作为培养21实际社会主义现代化建设者和接班人的人民教师，我们完全有必要也必须要树立自己的创新思想，具有创新能力，使我们培养的学生更富有开拓创新精神，更能适应未来社会发展的需要。
在教育教学中，作为一个负责人的教师，一个有着崇高师德修养的教师，我们应该具备“敢为天下先”的精神，努力树立创新思想，推行创新教育。而要进行创新研 究和教育，我们必须具备持之以恒的耐心，要敢冒风险，不怕失败，努力使自己的业务素质得以提升，以适应未来社会发展的需要，让素质教育发扬光大。
(一)用创新激发学生的学习兴趣
古人云：“教人未见其趣，必不乐学。”只有当学生对其所学的内容产生兴趣，才会乐意去学，才会去积极思考，才会受教于轻松愉快之中，提高学习质量。而要达到这一效果，创新教育是一个非常有效地途径。
(二)实现创新教育“三到位”
首先，教师的创新意识必须到位。树立“不拘一格育人才”的现代教育理念，从突出个性，重视潜能开始，培养创新人才。
其次，创新方法要掌握到位。创新方法到位的标志是能激发学生的兴趣，鼓励学生积极地思维活动。
第三，创新能力要到位。创新能力应体现在“新构思产生——新方案设计——形成初步成果——床再出教育教学效益”的全过程。
(三)实现创新教育的具体方法
1、努力培养创新教育的意识和热情
2、充分调动师生双方的创新积极性
3、激发学生创新学习 的积极性
4、鼓励学生积极参与，激发学生的创造性
二、挑战自我，不断优化课堂教学结构
课堂教学结构是否优化直接关系到一节课的教学目标能否完成，一级能否调动学生的学习积极性。这就要求教师灵活运用高超的教学方法使课堂教学结构随教学目标、教学策略、学习评价的不同而变化。
课堂教学是否合理直接影响到课堂效率的高低，因为学生的课堂学习过程是头脑中知识不断建构的过程。一个简洁明快、切入主题迅速的课堂结构设计，才能使学生的课堂学习更为有效。
(一)遵循课堂教学结构的美学法则
事物结构的和谐，便是形式美。和谐的事物结构总会给人不同程度的美感，课堂教学结构也不例外。一个遵循美学法则设计，必然会给学生留下深刻的印象，能极大地吸引学生的注意力，从而提高学习效率。
简单事物结构的和谐性是一种朴素的和谐——事物外在结构的和谐，它容易在瞬间被直观把握;而复杂事物结构的和谐则是一种更深刻的和谐——事物内在结构的和谐，它需要教师在深刻体验中加以把握和鉴赏。
(二)在优化课堂教学结构中训练学生的知识运用能力
学生的知识运用能力是检验教师授课水平高低的一个要素。知识的运用根据学科的不同体现出不同的表现形式，如听、说、读、写的操练，语言信息的输入出过程，欣喜的收集整理，以及绘画、实验、制作等等。
学生学习知识的最终目的是运用。不会运用，教师的知识传授就是形式化的，学生学到的也是无用的知识而已。
因此，在优化课堂教学结构中，我们教师必须挤出时间，强化训练学生的知识运用能力。
(三)优化课堂教学结构的具体方法
1、备课。一堂受学生喜欢的课，不是看教师讲得是否头头是道，风趣幽默，而是看学生学得是否积极主动、快乐;不是看教师讲了多少，而是看学生学了多少。这就要求教师在备课时要备好教材、方法等。
2、课前预习、课堂教学、课后巩固与查漏补缺相结合。努力培养自己的诚信意识
3、心理指导。
三、终身学习，博古通今——构建多元知识体系
(一)博通专业，方能精辟巧妙
俗话说：“行家一出手，便知有没有。”从某种意义上说，教师师德风采的展现，就在于上课的才情迸发。上课是一门艺术，这门艺术的基础便是教师的学术功力。
终身学习、博通专业的教师，在他讲到兴奋处时，自然会手之舞之，足之蹈之。于是，学生们在暗暗惊诧于老师博闻强记的同时，也会牢牢记住老师的讲解，从而激起强烈的求知欲望。
(二)有实力才有魅力
过去说“学高为师”，而现在，很难说教师就是有学问的代表，因为当下的各种知识都以信息流的方式在互联网上流动，知识是共享的。很多情况下，教师对一个新生事物的认识并不见得比学生深刻。这样，就需要我们重新审视教师对学问的掌控权。
“得天下英才而教之，其乐无穷;得大道恩师而学之，乐在其中。”教师的素质，决定着教育教学的水平和质量。而教师素质的一个最重要的组成部分就是“博 学”，也就是学生心目中的“实力”，有实力才有魅力。因为有实力，从教师口中讲出来的思想必定是机敏的、幽默的。它可以让学生豁然开朗，柳暗花明，如沐春 风。
(三)终身学习，成为博学教师的具体方法
1、要博学，就要多读书
2、三人行，必有我师
3、实践出真知
4、系统地学习教育教学专著
5、勤写可以使广博的知识得到积累和提升，可以突出记录课堂教学反思
6、终身学习
学习永无止境。教师不能例外，与其仰视别人的博学，不如时刻充实自我;通过终身学习，把自己塑造为博学之师!
第二篇：终身学习教案
发展全民终身学习,推进法制社会建设
活动目的：
让学生了解社会，了解学习的意义及重要性，从而养成自主学习，终身学习的好习惯，做一个合格的社会公民。
活动准备阶段：
第一阶段：在校园里做学习型主人
1、学生们查找资料，明确什么是“学习”、为什么要学习、学习什么
2、查找古今中外名人相关的学习名言
3、谈感想，资料汇总交流
4、填写学习精神自我量化评分表 第二阶段：在社会里做学习型公民
1、了解成功人士
2、向亲戚朋友、学哥学姐了解就业情况 主题班会过程： 准备：多媒体辅助 参加人员：全班同学
一、校园里的“我”
1、“我”的困惑?学习的最好年龄是?
主持人1：学习，是人类认识自然和社会、不断完善和发展自我的必由之路。无论一个人、一个团体，还是一个民族、一个社会，只有不断学习，才能获得新知，增长才干，跟上时代。
主持人2：学会学习是未来最具价值的能力。正如有人说，未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。学什么、什么时候学、怎么学这都是我们大家的需要思考的。先请同学们听一则故事：最好的年龄(屏幕显示) 故事内容：几岁是生命中最好的年龄呢?电视节目主持人拿这个问题问了很多的人。一个小女孩说：“两个月，因为你会被抱着走，你会得到很多的爱与照顾。”另一个小孩回答说：“3岁，因为不用去上学。你可以做几乎所有想做的事，也可以不停地玩耍。”一个少年说：“18岁，因为你高中毕业了，你可以开车去任何想去的地方。”一个男人回答：“25岁，因为你有较多的活力。”这个男人43岁。他说自己现在越来越没体力走上坡路了。一个女士回答说45岁，因为你已经尽完了抚养子女的义务，可能享受天伦之乐了。一个男人说65岁，因为可以开始享受退休生活。最后一个接受访问的是一位老太太，她说：“每个年龄都是最好的。请享受你现在的年龄。”
主持人1：听完这则故事，让我们想到了“终身学习”这个词。终身学习，讲的是人一生都要学习。从幼年、少年、青年、中年直至老年，学习将伴随人的整个生活历程并影响人一生的发展。“享受现在的年龄”不就说明了我们应该珍惜现在、珍惜将来的任何一个时刻吗?
主持人2：可是，在我们的班里，就有一小部分同学因为学习成绩不理想，而要放弃努力，放弃学习的机会。那么让我们进入“七嘴八舌”聊天室看看—— 点击屏幕：(屏显)今天我们聊天的主题是：铅笔有多少种用途? (同学七嘴八舌说了)
(话外音)：铅笔不仅有写字这种最普通的用途，做尺子画线，作为礼品送人，当作商品出售获得利润，笔芯磨成粉后做润滑粉，演出时可以临时用于化妆，削下的木屑做装饰画，做玩具车，在野外探险时还可以当吸管吸水，遇到坏人时，还能当自卫的武器。
主持人1：一根不起眼的铅笔，却有着如此多的用途。同学们，想想看，这说明了什么?说明了每一种东西都有它无可估量的价值，只是有些我们还没有去认识和发现它。而我们在座的每一位同学就是一根小小的铅笔。每个人都有自己的价值。
主持人2：我再出一道题：一辆客车上坐了十名乘客，在第一站下了三名乘客，上了二名乘客;接下来一站下了一名上了二名;下一站又上了二名;再下一站上了三名;下一站又下了五名上了二名。现在请问——
(话还没说完，全班异口同声地抢答：“车上还有八名乘客!”)
主持人2(摇了摇头)：“我问的是，这辆车一共停靠了几站?”(同学傻了眼) 主持人2：这告诉我们，如果你不知道目的，就永远不可能得出正确答案。正如，我们的学习也一样，如果没有明确的目的，就永远不知道什么结果。
2、“我”的学习精神自我量化分汇报
(请同学汇报自我量化分，并作简要分析，过程略)
3、“我”学习成功和失败的心得
(请几名有代表性的同学写出自己学习成功与失败的经验总结，与同学交流)
4、做学习型小主人——“我”能行
全班同学填写“我的学习志愿书”，收集并于活动后张贴教室墙上。
二、社会上的“我”
主持人1：每位同学心中都有理想。写下心愿，放飞理想。今天，让我们把时光推到30年以后„„
1、30年后的“我”
主持人2：时光飞逝„„三十年后的一天，C三2班老同学又聚到了一起。先请同学们介绍一下自己吧!(情景对话)
同学1：昔日成绩不理想的我，如今在当地也算是一位颇有名气的企业家了。 在我初中毕业后，我了解了晋江的童装市场仍存在发展空间，于是我开始自己摸索，从小本经营开始，开办小工厂，到现在拥有较大规模的厂房，上百个工人劳动。
同学2：我现在是一名律师。这个职业既体面又风光，薪水又高。从小就立志当律师了。所以我就一直朝这个方向学习，努力。
同学3：我是一名发型师。因为我家本来就是开理发店的。毕业后，跟父母学了，早就出师啦。
同学4：我是一名幼儿教师。要提高国人素质，应该要从娃娃抓起嘛! 同学5：我是一名建筑工作者。 同学6：我是普通工厂工人。 同学7：我是一名财务工作者。 „„
主持人：一个体面的工作，一份可观的收入这可能是在座同学们的梦想。我想，今天参加我们班会的嘉宾们应该最有发言权了。让我们用热烈的掌声欢迎他们到来!现就先请我们的学姐来谈谈她对“学习”的看法和体会! 学姐发言(略)(目的：让同学认识到校园学习的机会来之不易)
请同学姐姐(工作2年)发言(略)(目的：让同学认识到“学习”要明确方向) 家长发言(目的：认识到“学习”应该持之以恒，无论年龄的大小) 请人才交流中心人员谈谈晋江人才需求情况(目的：认识现实社会，要在社会中更好生存，更应该终身学习)
2、集体宣誓
老师和学生一起庄严宣誓：我们要努力做到活到老、学到老，终身学习。我们一定矢志不渝，坚定信念，奋力拼搏，勇往直前! 班会在全班同学的庄严宣誓声中顺利落下帷幕。
教师总结： 20世纪70年代，联合国教科文组织提出：人类要向着学习化社会前进。要努力创建学习型企业、学习型家庭、学习型校园等。国际上许多知名的学习型企业都有一条重要的经验，那就是“需要首席学习官”。创建学习型校园，作为学生，要珍惜学校的良好学习环境。“孟母三迁”的故事告诉我们，对于一个学习者来说，一个良好的学习环境是多么的重要。俗话说“业精于勤荒于嬉”，市场经济瞬息万变、科学技术日新月异、世界格局多极变化......任何一个国家、任何一个组织、任何一个人，都在遭遇着前所未有的挑战与机遇。因此，作为学生更应珍惜自己在校教育时间，养成勤奋学习，努力钻研的良好习惯，为今后“工作学习”打下坚实的基础。实践无止境，学习也无止境。我们的社会将呼吁：我们需要的是“学习型”的小公民! 推进法制建设活动后续：
1、班级同学根据自愿原则，组成学习小队，分享学习乐趣、共同提高
2、每位同学做到“四个一”：读一本关于学习的书，制定一份短期学习计划， 签定一份“终身学习”协议，到校外学习实践一项技能 。
孙娟花
2015.10.19
第三篇：终身学习名言
我们再也不能刻苦地一劳永逸地获取知识了，而需要终生学习如何去建立一个不断演进的知识体系--"学会生存"。 ——联合国教科文组织报告«学会生存--教育世界的今天和明天»
除了自然科学外，还有其他的文化形式，如果忘了这个事实，由于注意到科学而扼杀或削弱文学和审美教育的趋向，应该感到遗憾。--赫胥黎(英)
未来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会怎样学习的人。--阿尔温·托夫勒(美)
世上只有一样东西是珍宝，那就是知识;世上只有一样东西是罪恶，那就是无知。--苏格拉底(古希腊)
知识就是我们借以飞上天堂的羽翼。--莎士比亚(英)
在信息经济社会里，价值的增长不是通过劳动，而是通过知识实现的。--奈斯比特(美)
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。--朱熹
业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。--韩愈
敏而好学，不耻下问。--孔子
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。--陆游
第四篇：终身学习名言
我认为努力学习直到生命的最后一刻是美好的事。——【法】卢梭 越学习，越发现自己的无知。——【法】笛卡儿
学习是终身的职业。在学习的道路上，谁想停下来就要落伍。——钱伟长
老而好学，如炳烛之明。——刘向
人生有限，学习无限。
终身学习，塑造美好未来。
“ 学而不已，阖棺而止 ” 。——孔子
“学习并不在于学校而在于人生。”——古罗马哲人塞涅卡
“人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习。”——法国巴尔扎克
学无止境，其乐无穷。
第五篇：《一日志工·终身志工》
管理部 周贤淼 社工师
2013年6月7日，我院于门诊大楼国际会议厅举办“感谢有你·志工表扬大会”，当日共有70名志愿者及家属出席。
会上，赖明坤院长、刘智纲总执行长等领导上台致辞，表达对志愿者无偿付出的肯定和感谢，鼓励志愿者继续发扬“大爱精神”，进一步推展本院特色志愿服务。本次表扬大会共设“服务勤勉奖”、“资深服务奖”、“稳定服务奖”三类奖项，根据今服务表现评选出29位优秀志愿者上台接受表彰，由院领导亲自颁发感谢状及纪念礼品。志愿者们还精心制作志工队成长历程PPT，配合朗诵旁白的方式，完整地回顾志工队发展四年以来的大事记，全面地展现了长庚志工队风采，深深感动在场每一位嘉宾。
最后，在小型生日会环节上，赖院长与几位寿星志愿者一同切蛋糕、唱起生日歌，活动在温馨融洽的气氛中结束。
“一日志工，终身志工”，有位志愿者如是说。因为爱与奉献，志愿者们凝聚共识、无偿付出，携手走过风雨的四年。我们期许未来，相信怀着大爱的心，便能让善心的种子落于福田，让爱心的传承深根发芽。 ——2013年厦门长庚志愿者表扬大会活动纪实
全体欢乐合影 院长为资深志愿者颁奖