读神农尝百草有感

第一篇：读神农尝百草有感

军训有感：品五味人生尝五彩生活

军训有感：品五味人生尝五彩生活

军训，是每一个新生必须经历的过程，而今年我们的训练是特别的，它是在军队里训练，这段经历是我们人生中最宝贵的。我们要珍惜这段经历，它是我们最美好的回忆。

大多人都认为军训很苦，很累，这只是一般人的看法，当你真正参与了，你就会发现，在这里面有五味的人生，也有五彩的生活。全班同学发扬团结互助精神，为自己班级增光的场面是其中最为壮观的。

训练场上，大家一起站军姿，不到位的，大家一起帮助改正。豆大的汗水夹杂着雨水从我们的脸上流下来，没有一个人用手去擦，这些都表现了全班同学的决心：一定要练好，一定要让自己的班得到别人的认可、赞扬，尽管我们只是普通班，我们也是很了不起的。

在训练场上休息时，我们和教官谈天说地，有时，听教官说话，大家一个个都笑得前俯后仰，完全忘记了苦和累……

第二篇：音乐：苹果送给老师尝

大班音乐活动：苹果送给老师尝(演奏)

【活动目标】

1.欣赏优美、柔和、具有朝鲜族风格的乐曲,感受与其切分音的表现风格。

2.能合拍的演奏乐曲,倾听演奏效果,体验与同伴协调配合演奏的乐趣。

【活动准备】

(一)材料投放：大鼓一面、碰铃、圆舞板、铃鼓各若干,音乐《苹果送给老师尝》 。 【活动过程】

一、熟悉乐曲《苹果送给老师尝》,体验朝鲜舞蹈和音乐特有的风格。

(一)幼儿边听音乐《苹果送给老师尝》,边欣赏教师做手腕花动作表演优美、柔和的朝鲜族舞。

(二)幼儿随乐曲节奏每三拍拍一下手,感受乐曲的基本旋律及附点、切分音多的特点。

二、做整体模仿动作。

(一)引导幼儿讨论：怎样把四种乐器音色的高低与四种手腕花动作的先后顺序结合起来表现?

1.四种乐器音色由高到低：碰铃、圆舞板、 铃鼓、大鼓。 2.相对应的四种腕花动作：头顶、肩上、体前、体侧下方。

(二)启发幼儿思考：如何将舞蹈动作转变为相关乐器的演奏方案?

(三)分身部练习动作：在教师示范的乐器演奏动作暗示,幼儿跟随乐曲做全部乐器演唱的模仿动作。

(四)提出力度的表现要求xoo(强弱弱)。

三、幼儿手持乐器演奏。

(一)幼儿手持乐器在教师指挥动作的暗示下跟随乐曲进行演奏。

(二)各声部幼儿自由选择、交换乐器、看指挥完成动作。

(三)请掌握较好的幼儿轮流担任指挥,在演奏中体验与同伴合作的快乐。 【活动延伸】

游戏活动：(1)在表演区提供朝鲜族舞蹈图片和简单的服装道具,让幼儿欣赏、装扮和随乐自由舞蹈。(2)投放演奏乐器,启发幼儿改变配器方案进行演奏,鼓励和指导幼儿大胆做小指挥。

第三篇：艺术活动：苹果送给老师尝

一、活动内容：艺术活动——《苹果送给老师尝》

二、活动时间: 第七周 2018年10月17日 星期三

三、活动目标：

(一)欣赏优美、柔和、具有朝鲜舞风格的乐曲，感受乐曲中附点及切分音的表现风格。

(二)能合拍地演奏乐曲，倾听演奏效果，体验与同伴协调配合演奏的乐趣。

四、活动准备：

(一)物质准备：大鼓一面，碰铃、圆舞板、铃鼓若干，音乐《苹果送给老师尝》 ，音乐《苹果送给老师尝》的节奏图谱PPT。

五、活动过程：

(一).熟悉乐曲，体验朝鲜族音乐的特有风格。

1.教师：“今天老师给小朋友带来了一首好听的乐曲，让我们一起来欣赏一下吧。” 2.幼儿欣赏音乐。

3.教师：“音乐好不好听啊?这是朝鲜族的音乐，老师今天就教你们怎么给这个音乐伴奏。”

(二)熟悉乐器。

1.教师：“这是什么?这是圆舞板。圆舞板要放在手掌心，另一只手拍一下拍一下。这个是什么?是……”

2.分别请每组幼儿试一下手中的乐器，然后放回原位。

3.出示节奏图，教师：“请一个小朋友来告诉大家，节奏图是怎么看的?X的时候是该干嘛?O的时候是该干嘛?X的时候是拍用力一点，O的时候拍轻一点。”

(三)幼儿拍手练习。

1. 教师：“我们一边看着节奏图一边来拍手。” 2.所有幼儿不拿乐器、看图谱，跟老师指挥拍手。

3.幼儿跟音乐练习拍手，感受乐曲的基本旋律及附点、切分音多的特点。

(四)幼儿拿乐器练习。

1.教师：“每个乐器在图谱上都有相应的标记，我们一起来看看哪些地方是需要哪些乐器演奏。”幼儿拿乐器，跟老师指挥演奏，老师指到那一组那一组小朋友跟着拍。 2.幼儿跟音乐练习。

(五)幼儿完整演奏。

1.幼儿手持乐器跟着教师的指挥随乐曲进行完整演奏。

教学反思：幼儿在拿到乐器后，注意力集中在了乐器上面，所以在这时幼儿的注意力没有在我的掌控中，活动秩序有些混乱，没能准确的发出指令，幼儿不知道什么时候该打击乐器。

教师评价：秩序比较混乱，幼儿对音乐的欣赏是最为重要的，在这里应该让幼儿多次欣赏音乐。教师应给予幼儿明确的指令，不能只是说哪个组打乐器，应该要有个明确的指示。如用手势、动作提示幼儿。

第四篇：高考优秀作文尝 试 (山东)

中国特级教师高考复习方法指导〈语文复习版〉

高考优秀作文尝 试

山东考生

伴随着第一声啼哭，我们来到这个世上。自从乌润的眼珠迎来第一轮朝阳，我们便开始了尝试。我们尝试辉煌的成功，尝试惨痛的失败，我们尝试那寂寞的秋夜，尝试那明媚的春怔怔地看着我，接过来杯子竟不知如何是好。”默默地点头，却发现彼此的眼角都湿润了。

没有顾自己，却微笑扶着丽,走出泥沼，勇敢地迈出了第一步。试的意义!

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第五篇：高考优秀作文尝 试 (陕西)

中国特级教师高考复习方法指导〈语文复习版〉

高考优秀作文尝 试

陕西考生

我走在大街上。天空像一个巨大的屋顶罩在地面上，无数个冒着废气、嘟嘟作响的金属甲虫在我的周围窜来窜去。我就这样抄着手漫步于这熙来攘往的街边，不时有人在“呷”的注视下，我拉开家门，冲了出去。

一个小女孩也应声而倒。这就是我转折的契机?!

510米的灰色大楼。但是她还是麻利地包好了我的伤口。

又冲回了刚才的大街，我仰着脸，任泪水恣意流淌。我说不清这是为了什么。许久，我平静了下来，一转身，正看见一位同班同学走过。“嗨!”我满脸微笑地向他走去。那儿正有一张比以前更诧异的面孔等着我。但是，我相信，那不是歧视的目光。我的尝试终于有了收获：我已经找到了快乐。

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