第一篇：低碳小达人范文
《喜迎少代会 争做低碳小达人》主题队会
城东镇壮志小学
胡小燕
一、全体立正，各小队汇报人数。
二、出旗，唱队歌，有请指挥。
三、队会开始
宣布队会开始：二中队“喜迎少代会，争做低碳小达人”主题班会现在开始，有请主持人。 (音乐1)
1、四位主持人以演唱《小小少年》方式出场。 男：尊敬的辅导员老师 女：各位少先队员 (齐声)：下午好!
男：草长莺飞的五月即将过去， 女：火红火红的六月就在眼前， 男：美丽的鲜花汇成欢乐的海洋， 女：小小少年奏响希望的乐章。 女：但是，但是，
男：我们美丽的世界，我们绿色的家园，正在发生怎样的变化啊
女：同学们，你们看!之前上映的美国大片《2012》相信看过的每一位观众，都会在脑海中留下深刻的印象。(背景音乐2)
男：是啊，大地狂啸、火山喷发、地壳巨变、海水肆虐„„ 男：地球毁灭，真是一个噩梦! 齐：一个噩梦!
女：噩梦，对，就是一个噩梦! 女：现在的地球，气候日益变暖、酸雨大范围蔓延、森林覆盖面积锐减、土地大面积荒漠化„„ 男：这一切的一切，都是我们人类为了自身的所谓“文明”犯下的一个个错误。 女：幸好，还来得及!让我们一起负起责任来
齐：让我们保护环境，倡导低碳生活，共建美好家园吧!
2、下面让我们一起随着摄像机的镜头来看一组短片
3、同学们，低碳，可是现在最倡导的时尚生活呢，可是，你们知道究竟什么才是低碳生活呢?下面，让我们结合刚才观看的短片来进行一个有趣的知识竞答，好吗?
4、同学们，我们不仅要知低碳，想低碳，还用实际行动争做低碳小公民呢!请欣赏三句半
5、如果请你用画笔给我们的地球画上一种颜色，你会画什么?
画蓝色，因为蓝色是水，我们的地球，百分之七十都是水，水是地球的象征。
我会把地球画成绿色。因为绿色寓意生命，我相信，只要我们努力，我们的未来肯定也是一片绿色的。请欣赏诗朗诵《给未来一片绿色》
6、一人用手机状
少用手机，减少辐射，这也是低碳生活的一种表现呢!
可是，我们全家每天都离不开手机，清早一起来，就得看手机，为啥? 看天气预报的短信啊!
呵呵，那我交你一招，既环保又有效， 什么? 你听!《农家谚语》
7、队员们，我们的节目表演得怎么样啊?那就让我们都来做个低碳小达人，保护环境爱家园，好吗? 好!(全体)《集体朗诵童谣》
同学们，你们说得真好，演的就更没话说了。看来啊，低碳要的是我们的一种态度，而并不仅仅是行动。
8、男：下面我们有请中队队员戴昕媛宣读倡议书!
9、我们不仅要了解什么是低碳生活，知道如何拥有一个健康绿色的生活环境，我们呀还要在大队部的号召下，去搜集很多低碳生活的金点子呢，好不好?那就让我们一起动手来写写吧!动手写(音乐)
10、队员们，现在我们一起来交流一下吧!谁有好的金点子呢?呀，那么多人都举手了呀，看来队员们参与的热情很高呀，那谁愿意上来读一读你的金点子? 十名队员上台读
11、真是柴多火焰高，人多金点子多啊! 对了，我有一个好主意： 什么?
我们少先队全国代表大会正在征集红领巾小提案呢。我们就把金点子收集修改，作为红领巾的小提案递交少代会怎么样? 真是好建议!
那我们就按小队收集吧!(四个主持人收集后交给冯) 今天，我们就要把这些金点子收集交给辅导员。
12、集体演唱歌曲---红领巾的世界 女：敬爱的辅导员老师， 亲爱的队员们，
女：低碳是一种态度， 低碳是一种理想。
女合让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者， 男合成为低碳理念的传播者，
齐：成为“低碳生活”方式的践行者， 共同携起手来建设我们的绿色低碳新家园! 女：下面我们请辅导员为我们讲话。
四、辅导员讲话
五、呼号
全体起立，退旗，敬礼，礼毕
二中队喜迎少代会，争做低碳小达人主题队会到此结束。
第二篇：低碳小知识
低碳，你也可以
“低碳生活”(low carbon living)，是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。对于我们普通人来说，是一种态度，而不是能力，完全可以从点滴做起。
简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节，包括以下一些良好的生活习惯：
1 冰箱内存放食物的量以占容积的80%为宜，放得过多或过少，都费电。
2 空调开启几小时后关闭，马上开电风扇。晚上用这个方法，可以不用整夜开空调，省电近50%。
3 洗衣机在同样长的洗涤时间里，弱档工作时，电动机启动次数较多，也就是说，使用强档其实比弱档省电，且可延长洗衣机的寿命。
4 使用微波炉时，尽可能用“高火”。
5 短时间不用电脑时，启用电脑的“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下;关掉不用的程序和音箱、打印机等外围设备;少让硬盘、软盘、光盘同时工作;适当降低显示器的亮度。
6 用笔记本计算机要特别注意：对电池完全放电;尽量不使用外接设备。
7 燃气灶用大火比用小火烹调时间短，可以减少热量散失。但也不宜让火超出锅底，以免浪费燃气。
8 尽量选用公共交通，开车出门购物要有购物计划，尽可能一次购足。多步行，骑自行车，坐轻轨地铁，少开车。
9 开车节能：避免冷车启动，减少怠速时间，避免突然变速，选择合适挡位避免低档跑高速，定期更换机油，高速莫开窗，轮胎气压要适当。
10 多用电邮、MSN等即时通讯工具，少用传真、打印机。
每生产一公斤粮食，需排放约0.8千克CO2，而公斤牛肉需耗费8公斤粮食才能长成。浪费粮食的同志，温室气体从你身上源源不断地冒啊冒
第三篇：低碳小故事[本站推荐]
低碳小故事
为了保护地球，使地球妈妈变得更漂亮，我国推出了“倡导绿色低碳活动”。这一回，我也做了一次“低碳小达人”。原来低碳生活，是那么简单。
我是一个胆小鬼，每天睡觉前总是要仔细检查一下各个房间，然后把客厅里和房间里的灯全部点亮，这样感觉心里亮堂堂的，胆子就会稍大一些，等准备就绪后，才能安心地睡觉。等我睡着以后，爸爸妈妈再出来把我开的电灯全部关掉。有时，半夜醒来，我看见灯关了，又迷迷糊糊地把灯给开着了。妈妈每次说“你这样多浪费电啊!”妈妈还给我讲了很多次的道理，做了好多回的工作，我总是心不在焉地说“好，我知道了。”可一到晚上，我的老毛病又犯了。所以，有一次，他们下了狠招，说“睡觉不许开灯。”我没有办法，硬着头皮只好把客厅里的灯给关掉了，可我暗地里却把房间里的小台灯点到天亮为止。爸爸妈妈竟然好长时间没有发现。他们好高兴，我也为自己的小聪明沾沾自喜。这样天长日久，不知道浪费了多少度电。爸爸妈妈也实在拿我没办法。
有一天，我主动地向爸爸妈妈提出：“爸爸妈妈，我决定从今天开始，再也不浪费电了，我要关灯睡觉。”爸爸妈妈疑惑地看着我。“为什么啊?”他们惊奇地问。我笑了笑说：“低碳呗!”这天晚上，我早早地上了床，虽然房间里一片漆黑，我看着窗外
飘来飘去的黑影感觉很害怕，但是我一个劲儿地提醒自己，没什么的，只是外面的树影而已。就这样我迷迷糊糊地睡着了。啊!我终于战胜了自己，并履行了自己的诺言，可高兴了。
原来低碳生活是那么的简单。它在我们的生活中，它在我们的小事里。同学们让我们从小事做起，一起去建立低碳绿色的生活吧!只要我们大家一起行动，就一定可以让我们的生活更加低碳环保，让我们的地球更加美丽。
实验小学 五(2)班 袁小葩
第四篇：6---2010播种绿色---低碳小使者在行动
播种绿色--- “低碳”小使者在行动
[活动依据]
1、国务院于今年发布的《关于进一步加大工作力度确保实现“十一五”节能减排目标的通知》要求“节能攻坚，全民行动”，加强青少年节能环保素质教育，普及节能知识,践行绿色生活。
为了积极应对全球气候变化与资源环境约束的新挑战，全面践行绿色发展理念，进一步推动“绿色北京”建设，《绿色北京行动计划》(2010-2012)要求调动青少年及社会共同的关注和参与到“倡导低碳生活，建设绿色北京”的工作中，为建设“人文北京、科技北京、绿色北京”做出自己的一份贡献。
2、社会实践活动是校外教育教学的主要活动之一。校外教育应该多提供给学生参加社会实践的机会，培养学生的创新精神和实践能力。激励学生了解社会、服务社会，做一个有社会责任感的人，培养学生“人文品格”、“时代精神”及“世界眼光”。
3、语言是交流的工具，这种工具应该为人类的共同生活服务，学生们通过一段时间的英语学习之后，需要有机会进行实践，用自己所掌握的英语知识为社会服务，达到学以致用。通过与外国教授、留学生、首都各界的英语爱好者交流，获得保护地球、低碳生活的认同感。倡导大家加入低碳一族。同时，通过真实的语言环境的交流体验，提高学生语言交际能力。从而激发学生学好英语的信心和渴望。把被动学习转化为主动学习。
[活动内容]：“低碳小使者”宣传低碳英语知识
[设计理念]：
1、引起学生对社会的关注，通过宣传低碳，自觉践行低碳生活。培养其环保意识和社会责任感。
2、充分尊重学生的主体地位，学生是实践活动的主体，教师是活动的组织者，引导者，要充分调动学生的积极性和热情，发挥他们的主动性和创造性。
3、语言主要是用来交流的，要注意培养学生的语言实际的运用能力，提高其口语表达能力。把课堂上所学的知识与实践密切结合起来。
4、在活动准备中，注重培养学生的收集信息、处理信息和整合利用信息的能力。
5、在小组合作讨论，互换信息的过程中，培养学生互相帮助，友好协作的团队精神。
1 [活动目标] 知识与技能目标：
1、掌握低碳的含义、途径、以及日常生活低碳行为的相关英语表达，并能书写相关的英语小文章。
2、了解气候、全球环境变化的现状，并能与他人进行简单的交流对话。
3、获得与外籍人员、英语爱好者交流的真实体验，提高学生的英语表达和交际能力。培养学生的英语学科素养。
方法与策略：
1、通过个人探究、小组合作学习，掌握宣传低碳英语知识，提高运用英语进行思维的能力，培养学生探索精神，体验合作学习的过程与方法。
2、通过交互式语言学习法，基于任务的语言交流，感受并获得真实交流体验，提高学生英语口头表达的水平和能力。
情感态度价值观目标：
1、通过对全球环境变化的关注，引发对人类行为的反思，培养学生“人文品格”、“时代精神”及“世界眼光”。培养学生社会责任感，履行低碳小使者的职责。
2、借助学习低碳环保的英语知识，敢于用英语阐述自己的观点，敢于与他人交流宣传自己低碳理念，使学生的获得全面发展。
[活动重点和难点]
重点：学生与英语角公众都能用英语说低碳环保的知识。
难点：学生能正确运用词汇和语法口头表达低碳知识，学生与英语角的公众都能积极地投入到交流对话中来。
[活动对象及规模]
1、英语组学生10人。13-15岁的中学生。在本小组学习了五年以上，是初中一二年级的学生。他们已经完成了基本语法知识的学习，具备3000多个词汇量，而且有一定的英语表达能力。专门学习了与低碳有关的英语知识并对活动做了积极的准备。
2、人民大学英语角的外国教授，专家，留学生，各行各业的参加英语角的
2 爱好者几百人。 [活动时间、地点]
2010年6月25日和7月2日 下午5：00。人民大学一勺池英语角 每周五傍晚固定活动。25日为初次英语角活动，2日为正式活动。 [活动准备] 学生准备：
1、学生参观科技馆、北京低碳节能宣传展览会，准备相关的资料。
2、各地环保儿童画作品展板制作及英文资料简介。
3、低碳主题英文演讲稿，英文低碳倡议书;
4、带有英文标志的垃圾分类箱，及各种常见垃圾。
5、英文低碳知识宣传单。
6、初次英语角活动，熟悉环境，做好心理准备。 教师准备：
1、明确活动主题，设计活动思路。
2、提前考察、联系布置活动场地及制定安全措施。
3、策划并撰写活动方案及活动流程。
4、召开家长会，学员班会进行活动总动员布置任务。并获得家长的支持和协助。
5、电脑、摄像、交通工具。
6、组织学生初次英语角活动、参观科技馆、北京低碳展览会。 [活动过程] (120分钟)
准备活动：
参观科技馆、北京展览馆节能减排展览会、上网搜集资料、教室小组合作讨论做好相关资料的准备、展板的制作、图画的绘制，英文材料的编写、选举不同板块的主讲人，共同准备自由交流的低碳小窍门这一主要内容，6月25日初次探访英语角并针对薄弱环节再做准备。
正式活动：7月2日，人大英语角
主持人：先介绍这次活动的主题及口号： ( Copenhagen---low carbon life,I do ) 学生：小提琴序曲----善待地球
阶段
一、绿色启示篇---------反思行为，关注低碳。
学生：
1、 全球环境、气候变化的英文展板的内容介绍。(sea level rise，sandstorm，global warm，greenhouse effect，desertifacation„„)
2、各地“小朋友眼中的世界”环保图画展板，每幅图用几句英文介绍其主题思想。(The heaven is crying./The bears are homeless.
3、低碳英文主题演讲(A short passage about low-carbon life)
教师：
1、学生是活动主体，教师做好活动的引导者、组织者、调控并按排各个板块展讲。并组织好现场人员积极参与，保证各项活动的井然有序地进行。 阶段性目标：激起学生做低碳小使者的强烈愿望,引起公众的关注和认同感。由此，引出低碳生活理念，倡导低碳生活。
阶段
二、绿色践行篇--------掌握日常低碳行为
学生：
1、垃圾分类比赛：垃圾筒上带有英文标识，邀请英语角游人上场与学生混合组成两队，参与比赛，进行计时垃圾分三类，选出用时最短的一组，如有错邀请嘉宾加以纠正并解说。
2、自由交流：低碳小窍门：学生两人一组分发低碳宣传单并与外国朋友及英语爱者自由交流日常低碳常识。
教师：指导并组织好学生与现场观众的比赛活动，及时处理互动环节中的出现的问题，做好观众的组织、动员工作。自由交流是本次活动的主要环节，学生们带好宣传册、宣传照片并与公众能够积极的交流起来，必要时教师做好启发、引导、帮助的学生与公众能够顺畅的交流。并注意好学生的安全。
阶段性目标：指导现场观众学会垃圾正确分类，如何在日常生活中从衣、食、住、行、用等方面减少碳的排放，并通过多种树和种植花草来吸收碳，从而掌握日常低碳行为。
阶段
三、绿色呼吁篇--------让低碳行为变成一种习惯
学生：
1、邀请公众为节能减排献一策的号召，在留言薄中献计献策。
2、最后低碳生活有你有我(I do )，欢迎加入低碳一族的人员签名，共同喊本
4 次活动的口号-----LOW CARBON LIFE，I DO 。
教师:与学生一起宣读低碳倡议书，并组织动员现场观众献计献策，自愿签名加 入低碳一族。喊出本次活动的口号。呼吁大家共同保护环境，践行低碳生活。
活动小结：学生说参与活动的体会。教师总结活动情况。宣布活动结束。
阶段性目标：倡导现场的外籍专家、教授、留学生、各界英语爱好者签字加入低碳一族，宣誓在日常生活中自觉践行低碳生活，让低碳行为变成一种习惯。 进行活动小结。 [活动效果检测]：
测评方式： 教师自评、公众反馈、学员反馈、家长反馈、
评议要点：1.对低碳常识的了解。
2.对是否提高语言实际运用能力感受。 3.对本次活动的感受。
具体内容：
教师自评：本次活动目标达成度
公众反馈：对本次活动的体会及签名。
学生反馈：对本次活动的体会
家长反馈：对本次活动的体会和感
附：
活动自评
通过本次活动，绝大多数学生收集资料，处理资料的能力得到了很大的提高。同时，宣传低碳知识，和外国友人、各界英语爱好者利用英语这一工具交流宣传低碳知识，学生的口语表达能力得到了很大的提高，对口语交流有了很高的热情和渴望，较好的实现了活动目标。
一、成功之处及特色：
1. 校外教育把握时代脉搏、捕捉社会热点。
校外教育工作者时刻要把握时代的脉搏，把社会热点适时地引入到校外教育活动中来。培养具有“人文品格”、“时代精神”、“世界眼光”的新一代环保小卫士。学生的学习并不只局限于课堂，杜威说：“学校即社会，社会即学校”在做中学，在学中做，这一教育理念，在此次社会实践活动中得到了很好的践行。
2、充分发挥了校外教育教学的优势和特点，拓展了校外了解社会、服务社会的活动功能。
将语言交流与社会需求相结合，即将所学的语言知识与社会环保事业相结合，使得学生既将专业能力提高的同时，又接受了环保意识的教育。而且又利用所学进行宣传，倡导外国群体、各界英语爱好者积极投身到低碳生活中来，加强了自身的社会责任感。
3.创设真正的语言环境，提高了学生的语言实际运用能力。
在人大英语角，学生与外籍人士、英语爱好者交流。真正体会了英语语言的魅力，提高了自己的语言交际能力和口语表达能力。学生把课堂上所学的知识运用到实践中，通过实践培养学生学好英语、用好英语的信心，把被动学习转化为主动学习。
4、尊重学生的主体地位，注重对学生实践能力、创新精神培养。 确立学生在活动中的主体地位。充分尊重了学生的主体地位，教师只是活动的组织者、策划者、引导者。学生们通过自主探究，小组合作学习，使得学生掌握了更好的学习策略和方法。在资料的收集、各板块展板制作与英文的翻译工作，英文写作以及交流低碳小窍门的过程中，都较好地实现了对学生实践能力和创新精神的培养。
在这一活动中都得到了很好的体现，通过此次活动，学生在实践中学会了自主探究、发现学习、小组合作学习、并且学生们通过在活动前期，收集相关资料、采集编排处理资料和信息，学会了如何认知。通过对全球气候变化人为因素的总结和了解，学会了如何善待地球，才能更好的生存在这个星球上。通过与外国友人、各界英语爱好者的交流，达成对低碳知识生活的认同，共同承担保护地球、保护
6 5.当代教育的四大支柱：学会学习、学会认知、学会生存、学会共同生活。 家园的责任。从而学会共同生活。
二、虽然本次活动较好地完成了活动目的，但还有许多需要反思、改进和提高的方面：
1.学生英语交流实战经验少，今后要多提供这样的实战机会给学生。拓宽学习的知识面。而且教师要充分发挥自己的导向作用，鼓励学生不怕苦，追求探索的精神，鼓励创新、合作、加强目标地导向性作用。
2. 活动的后勤保障工作应当更加充分一些，外出活动时,要做好不可控因素的提前预测并做好充分准备，如天气、车辆等。
3.学生在活动之前要充分调动学生的积极性，不断加强对学生学习自主性的关注，同时关注学生不同的性格特点，让英语水平参次不齐的学生都得能获得不同程度的提高。
活动安全预案
为了确保活动中无事故发生，根据活动实际情况，特制本预案。
一、 活动名称：“低碳”小使者在行动
二、 活动时间、地点： 2010年7月9日，人大英语角
三、 对象及规模：英语组学员10人，人大英语角几百人。
四、 活动安全小组成员 组长：王振民 副组长：冯亚楠 组员：原亚丽
五、 活动情况：在英语角宣传低碳知识，并以小组为单位与英语角人员交流。
六、 安全保卫措施：
1、学生活动安全是活动是否能够进行的保证。活动前对学生进行安全教育，提高学生的安全意识。
2、教师和学生在活动前，应做好人大一勺池的初次英语角的考察活动，熟悉现场，并考虑现场有可能出现的不安全因素。并在正式活动前，早一小时到达现场，充分做好准备活动，检查道具、场地的安全设施，确保防护工作万无一失。
3、如遇有学生发生摔伤、扭伤等事故，教师应立即给予处理，控制活动场面的秩序有序进行。在活动的过程中，教师要进行现场巡查，排除安全隐患。
4、因为现场人员比较多，活动时间比较晚，需要家长的陪同，邀请家长担任低碳志愿者，协助完成活动任务。
5、以小组为单位，实行组长负责制。如遇重大灾难事件或突发紧急事件，取消活动。
第五篇：低碳达人(学生习作一)
“低碳达人”
高二13班
马思梦
指导教师：盖仁春
一阵阵裹挟着热浪的风在空气中翻涌，太阳不遗余力地烘烤着大地，一副不把地球煮成熟鸡蛋就不罢休的气势。
先进小区的办公室里，空调在高速运转。王明拿着上级刚发的关于《城市日报》举办的“走进社区，寻找‘低碳达人’”主题活动的宣传单，漫不经心地看着，目光触及到一张候选人名单时，他突然若有所思地弯了一下嘴角„„
他使劲抽了口烟，然后果断地将剩下的半截烟蒂摁灭在烟灰缸里，他迅速拨了个电话：“小刘，以后不用开车来接我了，我乘车回去。”那端的声音变的焦急：“老总，这怎么行，天气这么热„„”不等他说完，王明便呵斥道：“现在全社会都在倡导环保减排低碳的生活方式，我身为领导，怎么能不身体力行呢?好了，就这样。”说完便挂了电话。
王明深呼一口气，然后召集全体员工开了个短暂会议。会议上，他慷慨激昂，吐沫横飞：“现在全社会都在倡导低碳的可持续的消费模式，宣传单大家都看到了吧，希望大家能从现在做起 ，节能减排，绿色生活„„”
刚散会，他便对助理说：“将我办公室空调的温度调至25摄氏度，不喝热水时就不要烧水了，还有，我自备杯具了„„”他讲的很大声，员工们都还未散去，啧啧称赞起来。他神色一凛：“这是每个人都应该做的。”
下班后，王明在川流不息的私家车中面不改色地走到公交站台，然后在下属们惊讶的目光中挤上了狭小闷热的车厢。那混合着各种味道的污浊空气在他胸中肆无忌惮地窜来窜去，他咬咬牙忍住了想要呕吐的冲动。
下车后，他顺道去菜市场买了些菜，用手拎着，昂首阔步地在居住小区里走着。邻居开着车经过，摇下车窗仔细地看了看王明，不禁失笑道：“我还以为是谁呢，原来是您啊，怎么没开车?咦，怎么，您买的菜?怎么不是„„”听到他像机关枪似的提问，王明好笑地打断他：“这不都到低碳时代了嘛，我买点青菜，不吃肉了。”邻居称赞道：“王总，看不出来您还挺先进的，要不，我捎您一程?”王明用新买的手帕擦了擦汗说道：“不用了，你也是，下次也步行吧，我们一起„„”邻居早就怕了他的长篇大论,举手讨饶:“别别别，我有事先走啊„„”说罢，开着车子扬长而去。王明盯着车子消失的方向，看似不经意地笑了笑。
接下来的几天，王明可真像脱胎换骨地变了个人，他每天步行或乘公交车上下班，穿着棉制的衣服，连送女儿上学都踩着一辆脚踏车，去他家做客的邻里乡亲说他在家里也“低碳”了，随手关灯，用太阳能热水器洗澡，告诫妻子做饭后及时关掉抽烟机，教育女儿写作业时用双面纸，脾气急躁的他，甚至还摆弄了两盆花在阳台上精心侍弄„„
周围的人们都开始佩服尊敬他了，在各种场合称赞他社会责任感重，王明心里笑开了花。
“低碳达人”的评选活动的结果终于揭晓了，王明理所当然地获选最佳达人。他在接受采访时滔滔不绝地说到：“全球气候变化影响着我们的生活环境，因此需要更多的人参与进来践行低碳的文明的生活方式，为保护环境献一份力„„我只是做我该做的„„低碳生活，它代表着健康,自然和安全。每个人都应该从自我做起„„”他捧着荣誉证书，在镜头前笑的春风满面„„
一个星期后，王明出人意料地在众多候选人中脱颖而出，以黑马之姿冲向了副县长的宝座，而对他最有威胁的竞争对手，也就是他的邻居，却意外地落选了。
王明此刻算是春风得意，嘴巴咧开得就像弥勒佛„„
当天晚上，他回到家里，兴高采烈地对妻子大吼“今个真高兴呀，今个真高兴!走!我们全家吃满汉全席去!咦?房间怎么那么热?把温度调低一点„„”
桌子的一角，那张曾经光鲜亮丽的“最佳低碳达人”的荣誉证书，此刻落寞地躺着，周身落满了一层薄薄的灰尘，亮晶晶的烫金大字似在闪着泪光„„