第一篇：我是家务小达人范文
我是家务小能手主题班会
东胜九小四(2)班
《我是家务小能手》主题班会教案
活动目标： 立足“班务劳动”、“简单家务”，通过树立榜样、交流窍门、亲自实践等活动，培养学生热爱劳动，劳动光荣的意识，并提高劳动技能。
活动过程：
主持甲：“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢?对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣!
合：四(2)班“我是劳动小能手”主题班会现在开始。 主持甲：在学校，我们是小主人，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。为了培养同学的劳动能力，今天，我们开展我是家务小能手主题班会课，希望同学通过“我是家务小能手”的活动，都能有所收获，坚持每天做一分钟家务。
主持乙：在日常生活中我们每时每刻、事事处处都在与劳动打交道，请同学们说一说生活中常见劳动有哪些? 主持甲：爱清洁、讲勤俭，自己的事情自己管。
主持乙：忙家务、做小事，力所能及我学习干。
主持甲：劳动最光荣，勤劳的孩子要歌颂。请同学们说一说在日常生活中你都参加过哪些劳动? 主持乙：接下来，我们来做个调查： 每日坚持自己叠被子的同学请举手;
每日坚持自己整理房间的同学请举手;
坚持自己穿衣服和佩戴红领巾的同学请举手;
经常帮助爸爸妈妈做家务的同学请举手。 主持甲：我们班有这么多同学爱劳动。 主持乙：劳动知识竞赛由各组同学进行抢答。
主持甲：请听第一题：我们去超市买食品，挑选时要注意些什么?(食品外包装完好，无损坏，然后，看生产日期、保质期，挑选最新生产的食品，此外还要尽量挑选知名的厂家) 主持乙：请听第二题：如果菜炒咸了，有什么方法补救吗? (有多种办法，根据炒菜的不同而定，如炖菜类，可以加入适当的水，炒菜可以加入适量的糖或醋。) 主持甲：请听第三题：过期的牛奶有什么妙用?
(牛奶过期不能喝时，可将抹布放在里面浸湿，用来擦桌子.地板，很快就可以将污垢除去!)
主持乙：同学们知道的知识可真多啊!希望同学们在以后的生活中还要积累更多关于劳动的知识。
合：我们要争做家务“小能手”，培养自立从小做起。
主持甲：同学们 主持乙：伙伴们
合：让我们从现在做起，从小事做起。 主持甲：练就过硬的本领 主持乙：长成丰满的羽翼 合：人人争当家务“小能手”!
主持甲：最后让我们共同大声朗读《自理拍手歌》：(预备…起)
你拍一，我拍一，我们不做小皇帝。 你拍二，我拍二，自理、自立要牢记。 你拍三，我拍三，早早起床穿衣衫。 你拍四，我拍四，洗脸刷牙要细致。 你拍五，我拍五，学校生活要刻苦。 你拍六，我拍六，依靠别人没成就。 你拍七，我拍七，衣物、书本放整齐。 你拍八，我拍八，热爱劳动人人夸。 你拍九，我拍九，良好习惯要持久。 你拍十，我拍十，争做自理小卫士。
四(2)班
2013年3月19日
东胜九小四(2)班
《我是家务小能手》主题班会总结
通过“我是家务小能手”这次活动，老师和家长都看到了你们的进步，你们体会到了劳动的苦与甜，你们体验到了当家理财的不易，但我们也应看到，同学当家方面和家长小时相差甚远。希望同学们经常做家务劳动，做好家长的小助手。
本次活动是一次学生家务劳动的总结、汇报会，通过“我是家务小能手”活动，每个学生在做家务活方面都有了不同程度的提高，正如学生在日记中所写的，他们体会到了“做饭不易、理财不易、洗手绢不易、洗碗更不易”。活动中，学生不仅提高了劳动能力，更体会到了家长的辛苦。这次活动得到了全班家长的大力支持，有的家长手把手地教学生做菜，有的家长教孩子购物的方法，有的家长放手让学生当家、理财，还有的家长为学生录相。家长在“当家情况调查表”中都反映出了学生劳动能力有提高，并希望孩子学做更多的家务活。
第二篇：大班《我是运动小达人》体能赛活动方案[模版]
幼儿《我是运动小达人》体能比赛活动方案
一、 活动背景和目标：结合体育文化节的开展，在实践中开展系列拍球活动，发展幼儿团体参与游戏比赛的能力，以此来促进幼儿拍球能力的提高。 促进幼儿身体和身心的发展，特开展本次活动!
二、 活动主题：《我是运动小达人》
三、 活动时间及安排：
1、 初赛：时间：2017年1月5日上午8:15 (1)男子组：大班男生参与拍球比赛，各班挑选成绩最优异的男生8名，参加决赛。
(2)女子组：大班女生参与跳绳比赛，各班挑选成绩最优异的女生8名，参加决赛。
2、决赛： 时间：2017年1月5日上午10:30 (1)男子组：各班初赛成绩前8名进入决赛，绕障碍物拍球接力小组赛
(2)女子组：各班初赛成绩前8名进入决赛，双人跳绳小组赛
内容：大班组每班挑选出初赛成绩最优异的10位幼儿参加决赛。
四、活动准备：
1初赛：皮球四只、小椅子20张，绳子4条 2.决赛：皮球四只 小椅子20张 ，绳子4条
3.秒表、奖状、奖品，口哨、红旗、桌子两张、常规药品，比赛成绩记录表、运动员号码牌等等 4.人员分配：
主持人：一名老师和两名幼儿
活动总指挥：张琴(负责男子组的比赛的指挥) 副总指挥：金曼(负责女子组的比赛指挥)
裁判组：办公室人员及中小班各班班主任，男子组裁判员负责数小朋友个人赛和小组赛拍球的个数并记录。女子组裁判员负责个人赛和小组赛跳绳的个数。汇总幼儿的成绩! 保健医生：负责幼儿比赛时突发情况的抢救。 现场维护人员：各班班主任和配班老师 运动员：各班幼儿
五、活动过程：
1、副总指挥主持本次大赛，介绍本次活动的目的以及本次活动的裁判，以及各位工作人员，还有与赛人员。
2、总指挥讲话并宣布比赛开始。
3、所有运动员开始跳韵律操
4、主持人宣布各班老师带领幼儿进入到比赛场地。并说明初赛项目及其注意事项：男子组：直线行进拍球。 每班幼儿男生队和女生队，依次直线拍球前进，到终点再拍回来，看哪一队最先到达终点。 女子组：每人一分钟跳绳的个数，以及汇总每班跳绳的总数最多。
6、裁判组汇总初赛成绩送入主席台，主持人公布进入决赛名单并通知决赛选手准备，并讲解决赛规则，决赛：绕障碍行进拍球。每班幼儿男生队和女生队，依次绕小椅子拍球前进，然后拍回来，传给下一个小朋友，看哪一队用最先完成任务。女子组：女子组双人跳绳可以跳三次，最后取三次成绩的平均成绩!
7、各班整队到主席台前面，裁判组汇总成绩。
8、个人赛按个人成绩进行评奖：一等奖2名(每班一名)，二等奖4名(每班两名)，三等奖6名(每班3名)，团体奖依每班小组团体赛总成绩为据设为一等奖和二等奖
六、活动结束：
颁奖仪式 ，由总指挥、副总指挥、办公室主任、教研主任分别为获奖者颁奖，合影留念!
第三篇：读书小达人
二年级“读书小达人”评选
班级：姓名：学号：
1、 小猪威尔伯从小被()抚养。
A 艾弗里B 弗恩C 阿拉布尔D 勒维
2、夏洛第一次为威尔伯织的字是()。
A 王牌猪B 无敌猪C 伟大D 第一名
3、在威尔伯几乎绝望时，夏洛对他说()。
A “我救你”B“我帮你”C“我答应你”D “别害怕”
4、小王子从哪里来?()
A 开满花的星球 B 广袤荒凉的星球 C 只比一幢房子大一点的星球
5、小王子喜欢()
A 一朵花B一只绵羊 C 一颗星星
6、花儿用什么折磨小王子()
A 她的冒失 B 她的虚荣心 C 她的苛求
7、《海的女儿》中的小公主最后化成了()
A 泡沫B 海水C小精灵
8、《火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了()
A 烤鹅B 圣诞树C奶奶
9、《海的女儿》中，小人鱼用什么换来了双腿?()
A 手B 头发C 舌头
10、丑小鸭冻死在湖面上，()救了她
A 鸭妈妈B 老婆婆C 农夫
第四篇：传递快乐小达人
广灵路小学“传递快乐小达人”暨庆祝教师节活动简讯
9月10日教师节，我校开展了“我让老师露笑脸，传递快乐小达人”活动。在升旗仪式上大队辅导员对活动进行了主题宣传和动员，引导队员从自己做起，从细节做起，用自己力所能及的方式为老师传递快乐，让每一位老师的笑容得更加灿烂，更加美丽!
首先，每个队员都拿到了一张“传递快乐小达人”活动的记录卡，在班会课上制定目标，集体讨论交流准备为老师做些什么。课后，他们纷纷找各自喜欢的老师，去传递快乐。最后老师在记录卡上标出了自己的快乐指数，学生们也把老师这幸福快乐的一笑留在了记录卡上。
队员们积极参与活动，以自己的快乐来感染老师，用自己的实际行动为老师们传递快乐。有些队员主动争当小老师，为老师分担班级管理任务，帮助有困难的同学解决问题;有的为老师念一首自己写的小诗歌;有的为老师设计新形象;有的亲自做一份小点心送给老师的;还有的送老师一本保健书籍，祝福老师身体健康„„
本次活动让师生间有了更多的交流，增进了彼此的情感，也让队员们体验到了老师平时工作的艰辛，更加尊重老师了。同时也为老师减轻了压力，能够愉快工作。校园里到处充满了快乐的笑语，一张张老师的笑脸，让同学们更自信、更快乐的学习了。
广灵路小学 2012-9-10
第五篇：猫语小达人日记
星期五放学，我在小区拐角处看见一位叔叔拎着一个粉红色的笼子。里面装着一只可爱的小黑猫，它的身体很小，四肢细细的，像是刚出生没几个月的小猫。全身黑黑的，只有眼睛、身体和尾巴上有一些白色。好像巧克力蛋糕上点缀着几朵白色的奶油花。小爪子好奇地伸在笼子外面，好像在叫我过去，于是我赶紧跑过去轻轻地摸了摸它的小爪子，它的毛好柔软啊!这就是证明了它是刚出生没多久的小猫咪。它的眼睛黑黑的，像一颗黑珍珠，中间闪着钻石一样的光芒，两只耳朵黑黑的，里面好像放了白白的奶酪，显得非常可爱，脑袋像一个黑巧克力布丁，身体上还有几个白色的爱心花纹。它的尾巴细细长长的、黑黑的有几条白白的花纹，就像面条上撒了白胡椒粉，在尾巴末端还有一个粉色小商标，这让我推断出主人应该是刚买的小猫咪，正在这时，它扭头看到我便叫着：“喵喵喵，喵
还没走几步远，我又听见喵喵，喵喵。我知道它在跟我说再见。我也很高兴地回应它：“喵喵，喵喵。”跟它告别。看起来它真的能听懂我的“猫语”，我真的好开心啊!我想我去参加猫语大赛肯定能得第一，哈哈!