计算机基础课程学习

2022-08-16

第一篇：计算机基础课程学习

计算机基础课程总结

2009～2010学年第一学期

《计算机基础》课程总结

2010-1-

1这学期我的教学任务是为计算机软件专业***班级讲授《计算机基础》这门课程。这是一门专业基础课，通过这门课程的学习学生可以学习有关计算机的基础知识和基本技能。

上课时间是12-19周共8周，平均每周6学时，总共64学时。本门课程属于考试课，课程的授课地点全在机房，教具使用计算机机及多媒体。教材是南京大学出版社出版的《计算机应用基础》及相关的《试题汇编》。

这门课程是计算机专业学生的一门入门基础课，主要可以分成四部分：计算机基础、word应用、excel应用和其他计算机应用。比较重要的知识点包括：word和excel的使用等。

本人是第一次给新生讲授计算机基础课程，虽然课程相应的内容比较简单，但是在讲授之前还是进行了认真的备课，特别是向以前经常讲授该门课程的老师进行了请教，在课间确定了课程的重点内容和在讲授的过程中可以采用的教学方法，还有就是需要注意的问题。

虽然进行了认真的准备，但是在实际的授课过程中还

是遇到了一些问题。这些问题并不是技能知识方面的，而是因为没有给新生上过课，所以对于新生的专业教育以及学习引导方面做得不是很充分。新生刚入校的第一个学期对于大学的学生生活还不是很适应，和老生相比注意力不能很好的集中在课堂上，本人对于这点缺少经验，在授课初期很不适应。好在及时发现了这个问题，并积极采取一定的手段来教育学生，在课程的后期取得了不错的效果。

考试形式以考ATA高新技术证书为主，成绩也由此证书成绩为主。

总的来看，虽然在开学初期，对于学生的基础底子薄有所准备，但是在实际的授课过程中还是遇到了一些困难，所以这次授课还是有一些遗憾在里面。不过我相信，发现的问题一定会被很好的解决的。所以我有信心在下一次的授课中取得更大的进步。

第二篇：计算机基础学习心得

计算机基础学习心得一：计算机基础学习心得

当今社会，到处充满机会与挑战。知识是我们面对这一切的筹码，而计算机知识则更为重要。如何在本科函授这样一种形式下，学好计算机课程，这是摆在我们面前的一个问题。我谈一下学习感受，供大家参考。只想以此抛砖引玉，让大家对学习方法多发表自己的意见，以利于学习。

一、感受与体会

1、基础很重要

实践证明，对文字、表格等的处理都是计算机课程的基础，需要一定的操作桌面的知识和能力，需要一定的工具操作能力，学好这些是学习计算机的入门，所以尤为重要!

2、循序渐进

整个学习过程应采用循序渐进的方式，先了解计算机的基本知识，如计算机的起源、发展、windowsXX、xp的桌面操作、电子表格等，使自己能由浅入深，由简到繁地掌握他们的使用技术。

3、学以致用

在学习时始终要与实际应用相结合，不要把主要精力花费在各个命令孤立地学习上;要把学以致用的原则贯穿整个学习过程，以让自己对命令能有深刻和形象的理解。

4、熟能生巧

word作为文字操作专家，它能使我们更加深入地理解、熟练文字操作的命令。要强迫自己做几个综合实例，分别详细地进行文字编辑，使自己可以从全局的角度掌握整个编辑过程，力争使自己学习完word之后就可以投身到实际的工作中去。

二、学习建议

1、常见问题要弄懂

对于经常出现的问题，要及时解决。如果推脱，那么问题就越堆越多，不利于今后的学习。

2、有比较，才有鉴别

容易混淆的命令，要注意使自己弄清它们之间的区别。

3、养成良好习惯

规范操作。我的体会是：养成良好的习惯，受益匪浅。!

学无止境，只要大家在学习中善于总结和归纳，一定能找到最佳学习方法。感谢陈老师的悉心教导。通过这次短暂的学习，我的收获很大。我会在今后的学习和工作中更加努力。

路漫漫其修远兮，吾将上下求索......

计算机基础学习心得二：计算机基础知识学习心得(1208字)

为了提高自身的计算机管理业务素质，促进信息技术教学工作的顺利开展，我于2008年3月份在中小学继续教育网上选学了《计算机应用基础》的课程学习。这次培训非常适合我们农村中小学教师专业发展的需要、它给了我们一个掌握现代教育媒体技术的好机会。当前，计算机行业是个飞速发展的行业，日新月异，因此，不断加强理论学习，拓展知识领域，进行知识更新，是我们当前最为迫切的任务。由于我们农村教师长年工作在教学一线，工作任务繁重，没有时间外出参加培训活动，需要一种能够适合个人工作形式的培训方式，中欧项目为广大农村教师提供了这样一个场所，在这个场所里，教师可以借助配置的学习资源和自身的经验，开展有组织、以自学为主的培训，提高自己的教育教学能力。正是在这样的背景下上级部门组织了这一次学习。

培训中我们学习了以下这样一些知识内容：

1、计算机的基础;

2、计算机的硬件安装与维护;

3、系统软件的安装与维护;

4、办公软件OFFICE、WORD、EXCEL、POWERPOINT等常用的几种软件和应用技巧;

5、网络的维护;6、卫星接收;7、光盘刻录。

虽然这次培训的时间很短，但对我来说受益匪浅,以这次培训为契机，积极接收新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学研究的视野，充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。主要有以下这几个方面的体会：

1、培训学习让我了解了计算机的硬件与系统软件的安装、维护知识。在学习这一部分内容时授课老师深入浅出，让我们自己积极动手操作，结合实践来提高自己的操作能力，使每个学员得到了一次锻炼的机会。

2、学习了常用的办公软件，主要有OFFICE、WORD、EXCEL、POWERPOINT等，以及常用的几种软件的应用技巧，同时也学习了一些解决实际应用过程中经常出现的问题的方法，相信这次学习，会让我在今后的工作中运用电脑时能够得心应手。

3、在我们农村小学，大家对网络方面的知识较为贫乏，大多数人还从未接触过网络知识，还不能超前地认识到网络带来的好处。因此为了提高大家的认识，老师不仅采用实物演示的办法，而且还为我们提供实践操作的机会来为大家讲解有关组建局域网以及网络维护方面的知识，介绍了一些平时我们很少用到的网络检测命令，对我今后维护学校自己的局域网络有很大的帮助。在整个学习过程中我始终认真学习，把知识及时作以整理和复习，以便提高自身的知识水平和教学能力，以适应信息时代对我们教育工作者的要求。

计算机知识更新是很快的，随着教育体制的改革和教育理念的更新，以及信息技术的飞速发展，如何接受新的教育理念，转变我们传统的教育观念，来充实我们的专业技能，已经成为我们每一个教育工作者必须要解决的第一个问题。只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好。我们也渴望能够参加更多的这类培训活动，以便更好地为各位老师提供学习的机会，使我县的教育教学水平能更上一个台阶，由此教育教学法质量的提高，促进学生的全面发展和成长。

计算机基础学习心得三：大学计算机基础学习心得(1625字)

众所周知，21世纪是一个信息经济时代。为适应时代的发展，作为一名当代大学生，所受的社会压力将比任何时候的大学生都要来得沉重，因此在校期间，我们必须尽可能的利用好学习时间，尽可能地学习更多的知识和能力，学会创新求变，以适应社会的需要。

毕竟，不管将来是要从事什么样的相关行业，都需要掌握较为全面的计算机知识，因为小到计算机的组装维修，大到服务器的维护与测试，知道的更多更全面，那么对于自己以后找工作以及参加工作帮助就越大。在知识经济时代，没有一个用人单位会傻到和知识作对，不是么?

基于这样对社会现状的认识，让我积极、认真地对于学习计算机课程有了较为良好的心理基础。而我在第一次接触计算机就觉得很新鲜，觉得很奇妙，上网、玩游戏什么的操作都很是简单，但随着需求的变化，自己对电脑接触的不断深入，对计算机的认识越来越深，特别是进到大学，专业要求进行电脑利用数据画图、学习了各种操作并不简单的办公软件等等之类。

更令人恼火的是，当在制图、办公过程中，遇到一些电脑系统出错导致文件成果丢失的令人恼火的突发问题时，我才深深地感受到自己计算机知识是多么的欠缺，自己终归不是学计算机专业的，对计算机知识的掌握都是零散的，对这些突发问题只能束手无策。但大一并没有相关计算机课程，更多的时候只能自学，在第一个学年结束后，为了自己知识的充实，也为了响应学校计算机课程的改革的号召，我带着课程相关的两本教科书坐上了回家的火车，同时，也开始了一段并不一昧玩乐的大学第一个暑假。

翻开主教材的第一节，我不禁有点傻眼，和我想象中的第一节不一样，它不是什么我们会、却不精通的软件的相关学习(受大一专业课教材的影响)，而是在我的观念世界里地球人都能做到的----电脑开机，虽很意外可我还是认认真真的看了相关内容，也完成了实验要求。在做着这项在我看来在简单不过的电脑操作时，我想了很多以前都不会想到的东西，简简单单一个开机键凝聚了多少代人的智慧!其实深思一下就能想到，在电脑发明的最开始的最开始，想要启动电脑绝对不是像现在轻轻松松地按一个开机键就能做到的。那一个简简单单的启动电脑的过程简化尚且如此，那其他由复杂而又浩瀚如星海的程序代码及函数所构成的程序应用及电脑操作又将会是怎样的神秘呢?我不禁对他们充满了好奇和探索之心······

其实对于计算机我可以说既熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，但经过多日的计算机自学，我对网络世界有了更进一步的了解，可以说在学习中，我大饱眼福，大开眼界。学习中，我对网络知识有了一个系统的了解。当然不仅是学会了如何下载各种软件、如何运用它进行下载一些网上资料的技巧、如何搜索和浏览信息、怎样打开IE浏览器、输入搜索引擎地址、输入关键词、进入网站、浏览相关网页、文字信息的保存等等大量实用的知识。还学会了Word(文字处理)、excel(表格管理)、powerpoint(幻灯片制作)、frontpage(网页制作)、access(数据库管理)、outlook(邮件管理)、publisher(广告设计，新闻稿，海报制作)、infopath(表单管理，动态表单填写)等等办公软件的较为深入的应用。还借此学习契机，根据课程中的实验要求建立了自己以前没有的博客，拥有了自己的电子邮箱。但这次学习更多的是让我更新了全新的观念和想法，充分认识到了现代教育教学媒体特性的重要性，懂得了一些计算机工作原理，领悟到电脑是人人必会、事事必备的机器。

学习是辛苦的，但我认真的去把内容自学好，认真完成每一节的学习任务。但是，计算机知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识。因此，在以后的学习工作中，我还要继续学习、操作，熟练运用这些知识，不断完善和充实自己，争取做一个合格的当代大学生，将来做一名对社会有用的人。

不管是现在还是将来，每个大学生都应不断地加强学习，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。我在努力的做到，你呢?

计算机基础学习心得四：计算机基础课学习心得(733字)

本学期我们开了计算机基础及实验这门课程，通过这13周的学习，我受益匪浅。众所周知，随着信息技术的高速发展并迅速渗透到社会生活的各个方面，计算机日益成为人们学习、工作、生活不可缺少的基本工具，再过不了几年，不会使用计算机，就会象不识字一样使人举步维艰。所以计算机，既是我们不得不学习的内容，也是我们顺应时代所必须的装备。通过本学期的学期，我初步认识了Microsoftoffice中各个软件的基础应用，包括Word、Excel、Powerpoint等应用程序的基本使用。在刚开始接触这些知识的时候，我总是觉得异常乏味。但随着学习的一点点深入，我逐渐开始认识到计算机世界的精彩，也开始逐渐领悟计算机学习的重要性。

首先，作为一名师范生，计算机技术必不可少。随着教育技术的不断进步，计算机渐渐融入了正常教学，成为一个方便可靠的教学工具。使用计算机，有事可以有事半功倍的效果。所以学习计算机，在职业素质方面，对我有不小的影响。其次，计算机技术可以让我们的生活变得更加丰富多彩。这一点在我学习powerpoint应用程序时感触尤其深刻。通过一些简单便捷的操作，就可以让美丽的动画随着自己的想法变换。通过这样的制作作品，让大家在欣赏中学习与进步，既不会觉得乏味，也不会觉得无聊。所以，学习计算机技术真的必不可少。另外，知识支持实践。在基本知识初步完全后，实验也必不可少。在实验课上，通过老师的耐心指导，我们也逐渐掌握了各个知识的实际操作与应用。也是通过实验，我们明白了自己在学习中的不足，及时加以改正。这对我们的学习有非常大的意义。

总的来说，任何的学习对于我们来说都是进步，而在这样的信息时代，我们不单单要牢牢掌握专业知识，也要紧跟时代的步伐，学好计算机，成长为新时代的优秀人才。

第三篇：如何学习计算机基础

如何学好计算机基础应用

计算机基础课程作为培养高校学生信息素养的一门基础课程，是集知识和技能于一体，实践性很强的基础课，它要求学生既要学好理论知识，又要较好的掌握实际的动手能力，同时还要培养学生积极主动采集和分析各种信息的意识，并运用其解决实际问题的思路和方法。大学计算机基础课程是一门实践性和实用性都很强的课程。为了扎实的学好该门课程，我们必须做到以下几点。

1.明确学习目的，掌握学习要点，计算机基础课程的教学内容涉及比较广泛的计算机基本知识，具有很强的实用性，因此首先要求学生明确学习目的，学习大学计算机课程是为了今后进一步学习计算机其他方面的相关知识做准备。

2.加强实践教学训练，提高操作设计能力，在牢固掌握基本概念，基本原理前提下，更要注重理论指导下的实践学习过程，对于计算机课程实践环节的训练是非常重要的，很多知识和技能必须通过多次上机实践才能真正理解和掌握。

3.创造性的开展学习，利用所学计算机知识解决实际工作中的问题，结合专业或实际问题思考能做什么，实际动手按照你的设想去做几件事，这样一定会巩固你所学的知识，而且还会发现哪些功能应该有，以后学习的时候目的性会更强。

4.明确上机的目的，上机练习的时候要有明确的问题，一到机器上不知道干点什么，东一点西一点时间浪费了很多，收获却不大。在上机练习的时候我们可以采用一些上级学习软件，在软件提供的要求和环境下练习，可以收到事半功倍的效果。

5.开阔思路，勇于创新上机练习的时候要开阔思路，每一种操作一般都不止一种方法，而我们刚学的时候，能记住一两种方法就不错了，当你把掌握的方法熟练后,再回头看其他方法时，会容易记住，而且能知道在哪一种情况下用哪一种最好的方法，这样就能形成了真正熟练的技巧。

6.注意积累，拓展知识面多看些参考书或其他学习资料，扩大自己的视野，这样日积月累，时间长了，你会掌握许多别人不知道的技巧。

7.利用网络资源平台，开展自主性学习本课程教学网站上建立了学习资料，知识扩展，素质教育，第二课堂，章节练习，在线测试等栏目，通过这些栏目的资助学习，能够加深对基础知识的理解，扩展知识面，提高自身的应用能力和创新能力。

第四篇：计算机文化基础课程总结

《计算机文化基础》课程总结信工系：孙彦明

为了更好地推动教学改革，提高教学质量，现对该课作一个全面的总结。

一、《计算机文化基础》课计划为 48课时，其中理论部分 24 课时，上机部分 24 课时。本课主要的教学内容是，计算机基础知识、计算机系统、操作系统及其应用、 Office 办公应用软件—— Word 和 Excel 、 PowerPoint 的使用，计算机网络基础、因特网技术与应用，以及计算机安全。

二、为了提高本课程的教学质量，作了以下工作：

1 、本课采用了理论与实践相结合的教学方法，由于本课的课时少，内容多，因此，采用多媒体教学;另外 Windows 、 Word 、 Excel 、 PowerPoint 等软件，必须通过直接演示的方式，学生才能直观的看到演示效果，因此在这些软件教学中以演示教学为主，电子课件为辅的教学方法，这样可以加深学生对教学内容的理解。

2 、本课的特点是，它是实践性很强的一门课，即 Windows 、 Word 、 Excel 、 PowerPoint 等，必须学会实际操作，因此，该课必须将理论与实践紧密结合，从而提高学生的动手能力和解决问题的能力。在教学中认真抓好学生的上机工作，对上机与上课一样严格管理、认真辅导，同时上机时针对难点在机房进行讲解，收到了良好效果。 3 、教学中注意选择好重点、难点，突出基本理论、基本方法和基本操作的讲授。 4 、认真抓好课后辅导的环节。一方面每上一次课后，安排两节课的辅导答疑，解决学生的疑难问题。同时对一些课堂不易讲清的问题，采用课后辅导的方式。比如对计算机的硬件组成，学生看不着、摸不到不易理解，采用课后辅导的形式，把学生带到实验室打开机箱结合具体的硬件及其连接方式等实地讲解，受到学生的欢迎。 5 、注意留好作业，认真批改作业，每次上课都要对上机作业认真筛选，从上机指导书中选择合适的作业，布置，并每次对学生的上机作业进行批阅。下次上课时，总结前一次的作业。

6 、为督促学生课后复习，每次上新课前要提问学生或复习前次课讲的重点内容。

7 、讲课时注意与学生交流和采用启发式教学。虽然采用电子教案，但不是只在演示台上教学，而是经常到讲台、屏幕前讲授，使教学生动活泼。

本学期教学中存在的主要问题是：

1 .如何使学生提高学习积极性，学生的学风问题应是我们学校的一急待解决的问题。

2 .实践环节还需要进一步加强，特别是部分学生课后自觉上机练习的自觉性还不够，从而导致操作不够熟练。今后一方面加强指导，另一方面加大检查的力度，督促学生加强练习。

第五篇：计算机基础课程设计报告

设计报告范文

一、任务内容

通过对《大学计算机基础》和《大学计算机基础学习与实验指导》这两本教材的学习后，我们应综合应用计算机进行一系列操作与使用，全面掌握并用所学的知识进行综合实践。本论文的任务主要为学习运用网页制作软件FrontPage2003制作自己的网页，了解制作过程，再者学习网站的发布和网页的发布和学习运用演示软件PowerPoint2003制作幻灯片并设计和编辑文稿进行综合演示浏览，按要求结合相应的图文素材。这里将会报告指出制作的步骤与方法，以及根据自己的主题进行网页和幻灯片的页面修饰的方法，如插入图片，用Flash制作的动画(这里将会报告制作的方法)等等。

二、设计步骤 a) 利用网页制作软件FrontPage2003制作一个关于“成都著名小吃”的网页，并用文本的编辑与格式化以及对象、表格、框架的插入与设置等操作进行网页的编辑。设置该网站的内容主题和格式，并发布该网站。

首先设计主页，内容为“成都著名小吃”，主要介绍成都著名小吃的历史和独特的风味，并用表格的方式输入各个将要介绍的小吃名“麻辣烫”、“麻婆豆腐”、“棒棒鸡”、“担担面”、“夫妻肺片”、“毛血旺”、“传统锅魁”，像菜单形式呈现出来。

接下来设计各个分页面，都用主标题“美味吧”大字体标记，下面再用各个美食的名字作为副标题，接下来就用文字阐释其特征或做法或风味或历史或吃法、、、再加上五彩的图片将该小吃描述的淋漓尽致，形象而鲜活。

最后在最后一行输入“返回主页”的字样，以便于每当看完一项小吃的网页后，可以及时返回主页看另一项小吃的网页，既方便又美观，用超链接的方式把各分页面联系在一起，自动进入对应的网页并完成网页之间的转换。

制作好网页之后，需创建一个网站，主题已确定“成都著名小吃”，则要设计结构，设置各分网页与主页之间为树形链接，主要链接都在主页上，再分别展开，以高效完成操作。可以使用网站模板修饰网站。

接下来就是将网站上传到到网上，以便让更多人能浏览到该页面，可以

1 在网上申请一个存放网页的空间，存放自己的网页，生成个人主页。到此作业就完成了。

 利用演示软件PowerPoint2003制作一个关于“世界著名的成都名景”的幻灯片，包含若干个ppt页面，并用幻灯片的编辑与格式化及对象的插入、版面设计、放映和切换效果与设置、演示文稿的超链接等操作进行制作。

首先设计幻灯片的第一页，也就是主页，标题为“世界著名的成都名景”，可以插入一些小图片和小动画，音乐，视频之类的，或者可以插入背景图片修饰页面，让主页看起来很漂亮和吸引人，也可以设计艺术字写上自己的名字等。

下面设计各个分页面，用风景地名作为大标题位于正文上方，用图片在左边，文字在右边的的幻灯片版式，插入风景照两张，在右边输入文本介绍该景点的历史背景或建造规模格式或相关人物或迷人风景，可以插入一些小玩意等等，在适当调一下版面排版，使看起来更美观。设置自己喜欢的幻灯片动画效果和放映切换效果，使文本和标题以不同的方式显示出来，有着极好的视觉效果。也可以选择代表超链接起点的文本或其他对象，插入超链接，链接到其他文档的幻灯片和网页。

三、采取的方法与手段 a) 使用FrontPage2003制作网页的方法操作

①打开网页制作软件 FrontPage2003，自动创建一个空白网页。②插入一幅事先制好的图片，点击工具栏上的“插入”“|图片”|“来自文件”即选择要插入的图片插入，点图片可以用鼠标拖动位置和改变大小。③在下面输入文本，文本字体可以点击“格式”|“字体”调整大小、字体、下划线等。④文本下用表格来展示各小吃名，点击工具栏上的“表格”|“插入”|“表格”，在出来的窗口中设置表格行数和列数，即插入相应表格。在各格输入小吃名。⑤插入网页背景，点击“格式”|“背景”|“填充效果”|“图

2 片”|“选择图片”，即在文件中选择要作为背景的图片并插入。⑥可以插入自己制作的Flash动画，点击工具栏上的“插入”|“Web组件”|“高级控件”|“Flash影片”即可插入。

以下几张网页也根据类似方法做好就行。  使用PowerPoint2003制作幻灯片的方法操作

⑦在第二张幻灯片上，先确定采用的幻灯片模板，点击工具栏上的“格式”|“幻灯片版式”，即在右边会出现竖型栏，里面包含幻灯片的各种版式，选择左边可插两幅图，右边为文本框的版式。⑧在上面插入标题，点击左边的图文框里的“插入图片”的图标即可在文件中选择需要插入的图片，在右边插入文 3 字，如需在其他地方插入小图片，也可。⑨如需插入音乐或视频，则点击工具栏上的“插入”|“影片和声音”|“文件中的影片”或“文件中的声音”，在文件中找到视频文件或音频文件并插入。不过需安装相应的播放器才能播放文件。⑩设置幻灯片放映效果，点击工具栏上的“幻灯片放映”|“动画方案”，即在右边会出现竖型栏，里面包含各种放映效果，每张幻灯片选择一种效果。  使用Flash制作动画

①打开动画制作软件Flash，点击“开始”页面中“创建新项目”下面的“Flash文档”即创建一个空白页面。②我想做一个飘落的叶子，首先绘制叶子的图形，点击工具箱中的“铅笔工具”，在工具栏底端“选项区”调颜色，并设置笔触方式为“平滑”，画出叶子图形。点击“颜料桶工具”，给叶子填充颜色。③点击工具箱中的“选择工具”，框中叶片，点击工具栏上的“修改”|“转换为元件”，打开对话框，名称设为“树叶”，行为选择为“图形”，注册点选择中心位置。④调整树叶图形的形状、大小、方向，点击“工具箱”中的“任意变形工具”，选中树叶进行调整。⑤插入末关键帧，选中第50帧，按F6则在此时间点插入一个关键帧。⑥为图层1添加引导层，选中图层1，点击“时间轴”面板中的“添加引导层”，即为图层1的引导层。⑦在引导层绘制路径曲线，点击“工具箱”中的“铅笔工具”，画一条曲线即为树叶运动的路径。⑧设置图层1的属性，选择图层1的第一帧，按Ctrl+F3打开属性面板，设置补间动画为“动作”，并选中“调整到路径”和“对齐”两个框。⑨位置调整，点击工具箱中的“选择工具”，在单击“对象”，选择图层1第一帧，将树叶拖到路径起点，中心点对其，再选择第50帧，将树叶拖到路径终点。⑩如要插入音乐文件，点击“文件”|“导入”|“导入到库”，在文件中选择需要插入的mp3格式文件。

最后，按Ctrl+Enter测试影片。

四、遇到的问题与解决的办法

1、在制作网页的时候，当把每个网页都链接好了之后，突然想修改其中一个页面，改完后再用其他页面的链接来观看该网页，就出现了网页错误的页面，最先不知道怎么回事，想了想，明白这个页面已经变了，就不能在链接了，只有重新设置链接，最后解决了这个问题。

2、在制作网页的时候，做好后，我移动了一下图片的位置，想归类整理一下，结果在网页中就显示不出该图，通过这个，我知道了在网页中插入的图片存放位置不能移动，只要存放位置变了，在网页中就显示不出该图了。

3、在制作幻灯片的时候，我想插入一点音乐，我就按照那个插入步骤做，结果放不出。最后搞明白了，没有相应的播放器。后来下了个“暴风影音”，插入了视频，使网页更加丰富多彩了。

4、在制作Flash动画的时候，步骤全对，树叶就是不按照我定的轨迹跑，而是直接从起点直线到终点，试了几次还是不行，想了想应该是对齐的时候没对齐吧，就很仔细的对齐，结果就作出来了。

5、在插入Flash动画的时候，总是出现不能播放的情况，看书也搞不明白，最后通过问同学知道了播放的方法和步骤，在打开插有Flash动画的网页后，上面会出现一个黄色的询问长条，左击，点击“允许阻止的内容”，即出现“安全警告”的对话框，点击“是”，动画就放出来了。

五、总结

通过学习运用网页制作软件FrontPage2003制作自己的网页和学习运用演示软件PowerPoint2003制作幻灯片以及用动画制作软件用Flash制作动画，激发了制作的学习兴趣，自己动脑、动手、动口，运用网络资源，结合教材和老师大指导，通过自身的实践，摸索出自己的方法，也根据和同学交流分享自己的方法，结合运用，创建自己个人风格和个人特色的网页、幻灯片和动画。培养了自己的能力，也学到很多关于计算机的知识，积累了制作的相关经验。

做好页面，并不是一件容易的事情，它包括主题的选择、网页图片的采集、图片处理、页面的排版、背景及色调、插入的各种内容和格式等很多方面，更需要灵活掌握各方面的技术与技巧，这次制作提高了我设计的能力，更提高了我独

5 立思考的能力和虚心学习和同学交流分享的能力。虽然还有很多不足的、需要提高的地方，但是这是一个积累和循序渐进的过程，我相信通过这次的制作我所学到的，下次一定可以做的更好。

六、参考文献

[1] 刘卫国，杨长兴. 大学计算机基础[M].2版.北京：高等教育出版社，2009. [2] 施荣华，王小玲.大学计算机基础学习与实验指导[M].2版.北京：高等教育出版社，2009.

[3] 葛敏敏.网页制作[M].上海：上海交通大学出版社，2005. [4] 孙一轩，计算机实践报告.http://wenku.baidu.com/view/58d27626a5e9856a561260eb.html. [5] 计算机实践课程报告.

http://wenku.baidu.com/view/4da5d81cc281e53a5802fff3.html?from=rec&pos=1&weight=41&lastweight=22&count=5 6

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