雷锋之歌阅读理解

第一篇：雷锋之歌阅读理解

《雷锋之歌》 教学反思

《雷锋之歌》是一首赞美和歌颂伟大的共产主义战士雷锋的优秀诗篇。整首诗言简意赅，以流畅明快的诗句，生动形象的比喻点出了雷锋年轻、短暂而光辉的一生，热情歌颂了雷锋忠于党，大公无私的崇高精神。在设计教学的时候，仅仅满足于对文本的理解，或沉浸于课文生字新词的抄写，或是举行一次关于雷锋故事或雷锋日记的交流会是不够的。于是我想到学生对雷锋的事迹和精神都比较熟悉，没有必要花太多的时间去让学生去理解雷锋的精神。于是，我决定从另外的角度去设计这首诗的教学。

再一次读着这首诗，我被诗歌这种流畅明快的语言，生动形象的比喻所吸引，因此，我想尝试着把教学重点放在了对诗歌形式的掌握和诗歌的创作上。

课堂上，我先让学生自由地去读读这首诗，说说你有没有读懂这首诗。正像我所预想的那样，学生很快就读出了这是一首赞美雷锋的诗，赞美了他短暂而光辉的一生。于是，我马上抓住“短暂”和“光辉”两个重点词去引导学生理解诗歌善用比喻的特点，追问诗人是用怎样的语言来表现雷锋的一生是短暂的。学生马上找到了“一滴水”、“刚展翅的鸟”、“才点亮的灯”、“刚敲响的鼓”这些使用比喻的词组。然后，请学生读读这些使用比喻的诗节，(他，/是一滴水，/却能够/反映整个太阳的光辉!他啊，/是刚展翅的鸟，/却能够/一心向党飞!他啊，/是才点亮的灯，只不过/每一分光都没浪费!他啊，/是刚敲响的鼓，/却能把/每一声都化成雷!)说说他们在诗的形式上有什么共同点?生1：他们的结构是一样的。生2：他们都用了比喻的手法。生3：语言的表达上都使用了转折的手法。在学生回答的基础上我告诉学生诗歌有几个结构一样的小节连续组成叫反复，为的是更好地表达诗人的情感。再请学生反复地读读这4个小节，感受诗歌这种特有的形式以及雷锋短暂而光辉的一生。看同学们读的热情非常高，我马上问学生想不想也象诗人一样用比喻的形式，转折的手法来赞美雷锋。没想到，还真的让我看到了诗人：生1：你，/是一枝梅花，/却能够/傲霜斗雪。生2：你，/是一滴雨，/却能够/滋润大地。生3：你，/是一片暖阳，/却能够/照亮整个世界。生4：你，/是一阵微风，/却能够/温暖每个人的心田。„„

太棒我，我激动，激动孩子拥有诗人般的气质;我兴奋，兴奋自己大胆尝试让学生去创作诗歌。接下来，孩子们似乎诗性未了，都吵着嚷着说“老师，我还有!我还有!”“好”我接过学生的话，“那能不能自己读读剩下的两小节，模仿诗人进行创作。”(呵，雷锋!/你不为自己编歌曲，/你不为自己织罗衣，/你不为自己梳羽毛，/你不为个人流一滴泪。呵，雷锋!/你，《国际歌》里的一个音符;/你，红旗上的一根纤维，/你，花丛中的红花一瓣，/你，浪花里的一滴水!)学生的创作热情再次高涨，用自己的智慧写下了优美的诗篇：啊，雷锋!/你不为自己铺道路，/你不为自己写诗篇，/你不为自己唱赞歌，/你不为个人安一个窝。呵，雷锋!/你，平凡的螺丝钉，/你，无私的红烛，/你，辛勤的蜜蜂，/你，奉献的园丁。

课后，我思绪万千，我们的课堂就是激情飞扬的地方，我们的课堂就是智慧闪烁的天堂，我们的孩子就是一首诗，是一首飘逸的抒情诗。

第二篇：《雷锋之歌》观后感

电影《雷锋之歌》的主要内容：雷锋生活在贫困的家庭。小时候，爸爸就被日本鬼子打死了，哥哥当童工夹断了手，被资本家赶出了工厂，妈妈上吊死了。是党把他养大的，所以，雷锋要为冤死的亲人报仇。其中，电影里的两个镜头最让我感动。一个镜头是雷锋在漫天雪地里给别人修车。另一个镜头是雷锋冒着大雨去帮共产党员们堵住山洪，他看见有两个沙袋快要掉进水里了，他赶紧跳下去用手顶住那两个沙袋。

看了这部电影，我感触极深。雷锋一生省吃俭用，乐于帮助别人，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。在现代社会中，人们普遍提倡学习雷锋精神，在生活中去实践。雷锋的一生，把有限的生命投入到无限的为任命服务中去，，具备了全心全意为人民服务，为党做贡献，为祖国做贡献的好精神。

我感受到了：一个人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。今后我要努力学习，将来我也要向雷锋同志那样为人民、为社会、为祖国做出伟大的贡献。

第三篇：《雷锋之歌》 观后感

观《雷锋之歌》有感

我相信“雷锋”这个名字对所有受过教育的人来说都不陌生。甚至在没上学之前，一些心急的家长就已经开始用雷锋叔叔的故事来教育不懂事的孩子。上学后，雷锋同志的一个个小故事，一句句经典名言时常出现在班级活动中、校园的黑板报上。我才了解到父母口中雷锋叔叔是一个充满爱心、乐于助人的人。他见到生活困难的人，就竭尽所能帮助他们。甚至他去外地执行任务，中途坐火车他还一个劲地做好事，“雷锋出差一千里，好事做了一火车”的佳话由此而来。

在生活上，雷锋同志勤俭节约，艰苦朴素的作风;在学习上，雷锋同志挤时间刻苦读书的“钉子精神”;在工作上，雷锋同志把自己的一切献给党的主人翁意识;在为人处事上;雷锋同志助人为乐，全心全意为人民服务的崇高品质。无时不刻在激烈着我积极奋进，严于

律

己

。

但随着时间的推移，年龄的增长，接触到的信息开始趋向多元化。一些批判雷锋同志的话语也开始进入我的视野。“雷锋同志骑着摩托车的照片”、“雷锋同志的手表”、甚至是他每天记日记的习惯也成为了批判的对象。雷锋同志是“人造英雄”，认为雷锋同志是一座满足宣传需要的“精神雕像”。甚至在2008年9月15日，互联网百度贴吧著名的“雷锋吧”被人使用黑客手段“拆吧”，顷刻之间，雷锋吧内的绝大部分内容荡然无存、整个贴吧被“拆毁”。

面对突如奇来的批判甚至是污蔑，除了愤怒、不解。也让我陷入了无限的疑惑与矛盾中，甚至对自己曾经一直坚守的一些信条产生了怀疑。但观看了影片《雷锋之歌》后，一幕幕场景让我再一次坚定了立场，在质疑下的雷锋同志更加的有血有肉 ，更加的亲切。他是一个优秀的战士，是值得我们永远去学习的榜样。

雷锋同志，是一个勇于探索的创造者。他总是把实现崇高的理想落实到本职岗位上，说到做到，表里如一。在部队勤学苦干，甘愿做一颗永不生锈的“螺丝钉”，干一行，爱一行，钻一行。驾驶技术、修车技术样样争第一。

雷锋同志，更是一个言行一致的革命者。暴风雪中，不畏寒冷，用自己的外套铺平了急需前进的车。人民需要前，顾不上梦寐以求的入党推荐会，毅然停下来帮忙修好车。他用行动证明了他人生观的光彩夺目，正确地解决了“全心全意为人民服务”的问题。“生为人民生，死为人民死”的信条，促使着他拖着高烧不退身躯冒雨抢修大坝。时刻准备着为党和阶级的最高利益，牺牲个人的一切，甚至生命。

翻开共和国厚重的史册，不难发现，无论在哪一个年代，总有一些人用自己伟大的精神与超凡的行为铸造着榜样的火炬，这种无形的火炬凭借着强大的感召力指引着一代人的前进方向，也照亮着新中国的未来与希望之路。而雷锋同志便是这千万火炬中的一团炽焰。

雷锋同志以自己流星般短暂的光和热，感染着数以亿计的中国人民，代言了那个时代特有的热情与无私。光阴流转，他的肉体虽已不复存在，但精神之火却燃烧至今，久久不熄!

第四篇：雷锋之歌观后感

篇一：雷锋之歌观后感

3月14日晚上，学校组织我们观看电影《雷锋之歌》。《雷锋之歌》是一部老电影，也许很多人都没看过这部电影，但他的名字至今仍铭记在每个人心中。他是我们十三亿中国人民的榜样。

随着“我叫雷锋：打雷的雷，冲锋的锋。”故事开始了。电影主要讲述了雷锋一生的光辉事迹。雷锋生活在旧时的封建社会的贫困家庭里。小时候，爸爸就被日本鬼子打死了，哥哥当童工夹断了手，妈妈也随之上吊死去。是党!是共产党把他养大的。刚开始雷锋思想上想着为冤死的亲人报仇，但后来他参加了部队，申请了入党，也慢慢地了解了党，一心为人民，一心向着党。

我看了这部电影后，我非常敬佩雷锋。雷锋一生省吃俭用，乐于帮助别人，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。雷锋曾在电影中说：“我的心里要装着共产党，装着人民群众。”是啊!一个党员要是心里没有装着共产党，没有装着人民群众，那么这个人一定不是什么好党员!

而且，我突然想起雷锋同志说的一句话：“我愿永远做一个螺丝钉。”雷锋的钉子精神更是让我敬佩。雷锋以身作则，很多人都欣赏他。在现代社会中，人们普遍提倡学习雷锋精神，到处可以看到雷锋事迹，我们每个人都应该学习雷锋精神。

《雷锋之歌》这部电影让我深深的体会到我们现在的生活来之不易，我们应该好好学习，将来也像学雷锋叔叔那样做一个对社会十分有用的人，为我们的祖国做出伟大的贡献。

“赠人玫瑰，手有余香。”这就是活雷锋。雷锋，你真是我们的好榜样啊!

篇二：雷锋之歌观后感

电影讲述了雷锋从失去父母到为祖国而牺牲的整个过程。从一名普通战士到一位为人民做好事不计其数的班长，雷锋用自己的行动履行着自己的诺言。他做过的事都是为人民而做，他的思想里永远装着别人，在他心中只有一个念头：对待同志要向春天般温暖。

看完这个影片，我就想起了班上的一位同学。她每次都会在别人有困难或是别人又忙不完的时候帮助别人。虽然她相貌一般，学习也不出众，但我们都很喜欢她，就是因为她有一副好心肠。

那次，我因为没有完成老师布置下的任务便不能参加课外活动，一个人在教室写作业很寂寞也很吃力，她突然跳出来，告诉我：“我和老师请假了，在教室看书，监督你写作业，这样我就可以来陪你了!”她说完，我扑哧一声就笑了。整个下午，有了她的陪伴，我很快的写完了自己的作业。有不会的题，也在她的帮助下顺利完成了。当我不好意思的对她说：“让你牺牲了活动时间，真不好意思”。她大大咧咧的一笑：“没什么”!

她，就是这样一个人，一个爱帮助别人的女孩。和雷锋叔叔相比，她或许还差很多，但她是班级里的“活雷锋”

我向雷锋叔叔致敬，向她学习。

篇三：雷锋之歌观后感

今天看了雷锋之歌这部电影，它生动地讲诉了雷锋所做几件典型好事。从钢铁厂去参加入伍体检，半路上遇到张大娘和她患病的孙女小英子。雷锋热情地送她们来到医院，他还帮助医院的人扫地、照顾大家，使参加体检的人和接兵的指导员，都把他当成医院的服务员。雷锋参军后，当上了汽车兵。他刻苦钻研驾驶技术，成了一名出色的汽车兵。当蒋介石妄图窜犯大陆时，他要求上前线杀敌报仇，经过指导员的教育，他认识到后方工作同样重要，便和后方的同志们一起投入了支援公社修建水库的工作。战士李厚亮爱打个人小算盘，靳大力花钱大手大脚，雷锋耐心地帮助他们，使全班同志一道前进。严冬，雷锋冒着没膝的积雪，前往离驻地很远的红石镇购买毛选四卷。回营地时又帮助别人修好陷在冰河里的卡车，使车上的病人及时被送往医院。李厚亮的家乡遭水灾，雷锋冒着滂沱大雨跋涉一百多里去看望李的父母，并将自己积存的二百元钱全部寄给公社支援灾区人民。雷锋同志不幸因公牺牲，他的战友和乡亲们无限悲痛。大家呼唤着他的名字，追忆着他的往事，并学习他言行一致的革命精神和助人为乐、公而忘私的共产主义风格。

看过电影后，我早早已经热泪盈眶，雷锋的精神深深的打动着我，雷锋就是选择永不停息地，全心全意地为人民做好事，难怪人们一见到为人民做好事的人就想起雷锋。

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……每一次想起雷锋，就想起这一段话。有多少人在回首往事的时候，为自己碌碌无为而悔恨，为曾经虚度年华而悲哀。有多少人能像雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远的那么真诚善良，永远像一颗小小的螺丝钉。

第五篇：电影《雷锋之歌》观后感

奉献之歌——电影《雷锋之歌》观后感

师范附小五(3)班丁楚玥指导老师：王红

今天上午第二节课后，学校组织我们五年级同学在大礼堂观看了一部电影《雷锋之歌》，虽然放映时间只有短短的一个半小时，却让我的内心像大海一般汹涌澎湃。

这部激动人心的电影主要讲述了雷锋参军后，当蒋介石妄图窜犯大陆时，他积极要求到一线参战，但在指导员的教育下，坚决服从命令，在后方支援建设水库。雷锋还耐心帮助误入歧途的战友李厚亮和靳大力，对他们百般关心，一次，战友李厚亮的家乡遭遇水灾，他捐出了自己攒了不知多少个月的200元钱……像这样的事例在雷锋身上数不胜数，当他因公牺牲时，所有人都感到无比的悲痛。

影片中，雷锋的精神使我异常佩服，其中有两个镜头让我记忆犹新。一次，雷锋突然发烧，体温高达39.8度，人都昏迷不醒了，口中还喃喃地念着“毛主席万岁!”当他听见广播中抗洪的召集声时，奋不顾身地冲向抗洪现场，在沙袋掉下来时，他拼命顶住，人却昏迷过去了。雷锋发着那么高的烧，还自愿去抗洪抢险，要是我，恐怕早就卧在床上不肯动了，而雷锋却为了党，为了人民，献出了自己的一切!在部队中，雷锋每个月的补贴只有6元，他舍不得买一双好袜子，他的袜子补了又补，战友们都戏称之为“千层饼”，人们都说他“傻”，可当别人有困难时，他却大方地伸出了援助之手，他的无私，他的俭朴，真令我感动啊!雷锋，你真是我们学习的好榜样呀!

在当今的社会中，日子虽不像以前那么苦了，但我们也应该时刻不忘俭朴才对。谈到这里，作为一名少先队员的我，心里感到很惭愧，有一次，我看到一位好朋友穿着一件粉色的风衣，里面穿着新买的公主裙，十分靓丽，令我们特别羡慕，放学回家后，我跟妈妈描述那套衣服是多么漂亮，想让妈妈也能给我买一套，好让我炫耀一下，现在回想起来，真是羞愧呀。在攀比时，我们忘记了那些在贫困山区中缺吃少穿的同龄人，难道我们不应该献出自己的一份爱心吗?

“如果我是一滴水，我就应该滋润一片土地;如果我是一粒粮食，我就应该哺育一条生命;如果我是一缕阳光，我就应该照亮一寸黑暗;如果我是一个小小的螺丝钉，我就应该坚守自己生活的岗位……”

雷锋，一位用生命谱写出壮丽的奉献之歌的英雄!

教师评语：

小作者通过自己对电影《雷锋之歌》观看，运用生动、规范的语言描写和真挚的情感表达，将自己对英雄雷锋的崇尚之情自然流露了出来，同时也明确了新时代小学生更应该学习雷锋精神的态度，让读者不由自主地产生共鸣，是一篇有声有色的佳作。