学前教育市场调研报告

根据工作的内容与性质，报告划分为不同的写作格式，加上报告的内容较多，很多人不知道怎么写报告。以下是小编整理的关于《学前教育市场调研报告》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：学前教育市场调研报告

成人教育市场调研工作计划

一、指导思想

成人教育是终身教育体系的有机组成部分，是教育大格局重要方面。我校一直严格执行上级有关精神，认真做好成人教育工作，取得了较好成绩。为了落实学校领导指示精神，推进我校成人教育工作，成教处决定于2013年5月下旬在全县范围内进行成人教育市场调研工作。

二、基本情况

1、根据前期座谈情况，分析发现成人教育工作目前面临诸多挑战，主要表现在招生方面，原因有二：第

一、当前企事业单位人员学历层次普遍提高，成人教育生源日趋减少;第

二、其他社会团体及个人参与成人教育办学增加，办学机构之间价格打压、跨区域招生等情况不断滋生，致使成人教育市场紊乱，严重影响我校成教工作有序开展。

2、每年四月至九月，是成人教育宣传发动、组织报名的关键时刻。

三、具体计划

为有效推进2013年度成人教育工作，成教处制订近期工作计划如下：

(一)时间：5月26日—6月6日;

(二)医学科、经管科、农广科、电大站跑乡镇及县直相关单

位，进行招生宣传及市场调研;

(三)经管科到县内企业进行特种作业培训报名发动。

四、后续措施

1、成教处及各科将根据调研数据，研判市场情况，制定工作思路;

2、拟定科学、合理招生计划，印制招生简章，通过有效渠道进行招生宣传;

3、发挥好窗口作用，争取社会效益、经济效益双丰收。

成 教 处

二〇一三年五月二十三日

第二篇：中国幼儿教育市场深度调研及投资前景预测报告

中金企信(北京)国际信息咨询有限公司—国统调查报告网

中国幼儿教育市场深度调研及投资前景预

测报告

第一章 国际幼儿教育行业分析

第一节 国际幼儿教育业的基本概况

一、国际幼儿教育机构类型多样

二、国际幼儿教育课程模式繁杂

三、国际幼儿教育师资培训方式多样 第二节 国际幼儿教育课程的改革与发展

一、21世纪国际幼儿教育面临巨大挑战

二、主要发达国家幼儿教育课程改革的进程

三、国际幼儿教育课程改革的主流趋向

四、发达国家幼儿教育课程改革的鲜明特色 第三节 国际幼儿教育的全人趋向解析

一、全人教育思潮的产生与扩张

二、全人发展的幼儿教育目标与内容阐述

三、全人发展的幼儿教育实现途径探究 第四节 部分地区幼儿教育发展状况

一、美国

二、德国

三、法国

四、苏格兰

五、韩国

第五节 国际特色幼儿教育发展综述

一、日本的游戏教育分析

二、美国的科学教育解析

三、奥地利的想象幼儿园剖析

四、挪威的幼儿园教育独具一格

五、俄罗斯的家庭艺术教育模式透析

六、丹麦的家庭幼儿园分析

第二章 中国幼儿教育行业的发展 第一节 中国幼儿教育的基本状况

一、幼儿教育的总体规模

二、幼儿教育的普及水平

三、幼儿园独立设置情况

四、民办幼儿教育的规模分析

第二节 中国幼儿教育行业发展分析

一、推动幼儿教育发展的重要意义

二、我国幼教行业发展的主要特征

三、我国学前教育呈现民营化趋向

网 址：

中金企信(北京)国际信息咨询有限公司—国统调查报告网

四、2010-2012年幼儿教育领域热点事件

五、2010年委员建议幼儿教育应纳入义务教育

第三节 中国幼儿教育事业的供需问题探究

一、对幼儿教育进行经济学分析的必要性

二、对幼儿教育进行经济学分析的结论

三、中国幼儿教育的供给状况及问题透析

四、探索适合我国幼儿教育发展的供给模式 第四节 中国特色幼儿教育行业的发展

一、特色幼儿教育的基本内涵

二、国内特色幼儿教育存在的问题

三、促进特色幼儿教育发展的对策

四、从六个方面着手构建特色化幼儿园

五、幼儿教育需要创新思维

第五节 中国幼儿教育发展存在的问题

一、我国幼儿教育发展的难题及原因

二、幼儿教育面临的十大困惑

三、中国幼儿教育发展的深层次隐患

四、我国幼儿教育的公益性问题值得审视 第六节 中国幼儿教育发展的对策分析

一、幼儿教育亟需深化改革走向市场化

二、我国幼儿教育中长期发展的建议

三、创建具有民族特色的学前教育体系

四、普通家庭幼儿教育的保障措施

五、幼儿教育市场化中政府监管不可忽视

第三章 中国幼儿教育市场分析

第一节 幼儿早教、培训消费市场状况

一、消费环境评价

二、品牌信誉度

三、消费行为偏好

第二节 消费者特色幼儿园的选择

一、父母心态剖析

二、择园要点解析

三、优质幼儿园的评判标准

第三节 北京地区幼儿教育市场综述

一、早教理念的认同程度透析

二、消费需求及特征

三、早教机构分析

第四节 其他地区幼儿教育市场概况

一、江苏幼儿教育发展水平逐步提高

二、广东幼儿教育市场混乱亟待规范

网 址：

中金企信(北京)国际信息咨询有限公司—国统调查报告网

三、2012年宁夏幼儿教育发展框架

四、上海幼儿早教市场发展前景光明

第四章 中国特色幼儿教育细分领域分析 第一节 潜能开发教育

一、潜能开发教育的内涵

二、儿童潜能开发教育的意义

三、教师是幼儿潜能开发的主导力量

四、灵活运用“相似性原理”开发幼儿潜能 第二节 亲子教育

一、亲子教育的概念介绍

二、亲子教育在我国的发展情况

三、亲子教育在中国受到广泛关注

四、我国幼儿亲子教育发展的阻碍因素

五、亲子教育产业发展前景及风险分析 第三节 幼儿心理教育

一、幼儿心理健康的主要影响因素透析

二、幼儿心理健康教育模式的剖析与具体操作

三、应有针对性地消除幼儿不良心理

四、幼儿心理教育课程的设计与构建

五、幼儿心理健康教育的实施策略 第四节 早期阅读教育

一、家庭早期阅读教育存在六大误区

二、早期阅读教育面临的通病

三、早期阅读教育的起点应从分享开始

四、早期阅读教育的有效实施建议

五、中国早期阅读教育的改革趋势透析 第五节 双语教育

一、双语教育的理论探讨

二、我国初步具备推广幼儿双语教育的条件

三、学前双语教育面临的现实挑战

四、改进学前双语教育的对策

五、实施幼儿双语教育应关注的问题 第六节 幼儿艺术教育

一、推广幼儿艺术教育的重要意义

二、幼儿园艺术教育面临的三大误区

三、幼儿艺术教育面临的问题及原因

四、幼儿艺术教育的实施途径探析

五、引导幼儿艺术教育健康发展的策略

第五章 民办幼儿教育行业分析 第一节 民办幼儿教育的基本概述

网 址：

中金企信(北京)国际信息咨询有限公司—国统调查报告网

一、民办幼儿教育的三种类别

二、民办幼儿教育的基本性质

三、民办幼儿教育的四大特点

第二节 中国民办幼儿教育行业发展概述

一、我国民办幼儿教育的兴起与扩张

二、民办逐渐成为幼儿教育主导力量

三、中国民办幼儿教育发展成就与经验总结

四、民办幼儿教育产业面临的瓶颈

五、中国民办幼儿教育存在的主要不足

六、我国民办教育发展的出路选择 第三节 农村民办幼儿教育发展概况

一、农村民办幼儿教育的生存现况

二、阻碍农村幼儿教育健康发展的因素

三、促进农村幼儿教育快速发展的对策

第四节 西部欠发达地区民办幼儿教育发展探讨

一、西部欠发达地区民办幼儿教育发展简况及问题

二、西部欠发达地区发展民办幼儿教育的必要性

三、部欠发达地区民办幼儿教育发展的若干意见

第六章 重点幼教企业

第一节 美国蒙台梭利集团

一、企业简介

二、蒙氏教育与传统教育的差异分析

三、蒙台梭利幼儿数学教育的特点透析

四、蒙台梭利感官教育体系剖析

五、蒙台梭利教育在中国的普及状况 第二节 巨人教育集团

一、企业简介

二、巨人教育的教学特色浅析

三、巨人幼教演绎五大新理念

四、巨人教育的经营思路分析 第三节 东方爱婴早期教育机构

一、企业简介

二、东方爱婴的教学成果阐述

三、东方爱婴的早教价值观透析

四、东方爱婴的课程体系评估 第四节 红黄蓝教育机构

一、企业简介

二、红黄蓝成功的品牌推广策略

三、2012年红黄蓝获取大规模战略投资 第五节 金色摇篮潜能教育机构

一、企业简介

网 址：

中金企信(北京)国际信息咨询有限公司—国统调查报告网

二、金色摇篮的课程体系简述

三、金色摇篮的成长模式解析 第六节 红缨教育集团

一、企业简介

二、红缨亲子教育的课程特色分析

三、2012年红缨连锁幼儿园扩张动态 第七节 其他企业简介

一、美国金宝贝早期教育中心

二、亲亲袋鼠婴幼儿培育中心

三、南方贝贝早期教育机构

四、启稚摇篮早教中心

五、小哈津幼教连锁机构

第七章 幼教市场的竞争与营销分析 第一节 幼儿园的核心竞争力解析

一、核心竞争力的界定

二、幼儿园核心竞争力的可变特性剖析

三、应正确看待幼儿园的核心竞争力 第二节 幼儿园竞争的焦点分析

一、从家长择园依据分析幼儿园竞争的基点

二、以家长需求为导向透视幼儿园的不足

三、综合分析幼儿园的竞争策略 第三节 强势幼教品牌的塑造攻略

一、引领先进的教育理念

二、倡导鲜明的园本特色

三、与时俱进更新幼教服务观

第四节 幼儿园的全方位营销策略探讨

一、以市场为导向

二、重视教师载体

三、适度的个性化服务

四、幼儿园的自我展示

五、幼儿园的承诺

六、体验活动

第八章 幼儿园的经营管理分析 第一节 幼儿园管理的深层次分析

一、教育管理理论的应用

二、市场环境下幼儿园的管理

三、幼儿园管理的结构与层次剖析

四、教育机构管理的女性风格透析

五、管理者的素质与管理者的权力来源 第二节 幼儿园的四大经营要素

网 址：

中金企信(北京)国际信息咨询有限公司—国统调查报告网

一、目标经营

二、人才经营

三、信息经营

四、资源经营

第三节 幼儿园的科学化管理体系探析

一、建立良好的教师聘任制

二、建立科学的岗位考核制

三、建立适应市场经济体制的结构工资制

四、幼教管理模式亟待社区化发展 第四节 幼儿园教育资源的挖掘与应用

一、园内资源的开发与利用分析

二、家庭资源的开发与利用分析

三、社会资源的开发与利用分析

四、各种教育资源的整合运用解析 第五节 幼儿园的特色化经营思考

一、常见的“特色园”形式

二、当前“特色园”发展存在的不足

三、推动“特色园”健康发展的建议

第九章 幼教行业的投资及未来趋势 第一节 幼教产业的投资状况及趋势

一、国内幼教产业的投资近况

二、我国幼教产业的投资模式

三、我国幼教产业的投资趋势透析 第二节 中国幼教行业的发展前景分析

一、我国幼教市场发展潜力广阔

二、婴幼儿在线教育市场发展前景光明 第三节 中国民办幼儿教育的发展规划解析

一、2012年中期规划

二、2020年长期规划

三、规划的实施建议

四、民办幼儿教育的未来展望

附录

附录一：中华人民共和国民办教育促进法 附录二：幼儿园教育指导纲要(试行) 附录三：中小学幼儿园安全管理办法

部分图表目录(如需详细目录，请来电索取)

图表：2008-2012年东中西部地区在园幼儿数量分布情况

图表：2008-2011年东中西部地区小学招生中接受过学前教育的比例

网 址：

中金企信(北京)国际信息咨询有限公司—国统调查报告网

图表：2008-2011年东中西部地区小学附设学前教育人数分布情况 图表：2006-2011年全国民办幼儿教育规模占幼儿教育总规模比例 图表：2008-2011年东中西部地区民办在园幼儿所占比例 图表：2006-2011年全国民办幼儿教育规模发展

图表：2006-2011年东中西部地区民办幼儿园在园幼儿数变化情况 图表：消费者对早教培训市场的评价

图表：对早教培训市场的评价孩子年龄差异 图表：对早教培训市场的评价家庭收入差异 图表：对早教培训市场的评价城市规模差异 图表：受消费者信赖的早教机构 图表：信赖早教机构孩子年龄差异

图表：信赖早教机构品牌家庭收入差异 图表：信赖早教机构信赖的依据 图表：受信赖的培训机构

图表：信赖培训机构孩子年龄差异 图表：信赖培训机构家庭收入差异 图表：信赖培训机构城市规模差异 图表：信赖培训机构信赖的依据 图表：早期教育目的

图表：早期教育目的孩子年龄差异 图表：早期教育目的家庭收入差异 图表：早期教育目的城市规模差异 图表：选择早较培训机构考虑因素

图表：选择早较培训机构考虑因素孩子年龄差异 图表：选择早较培训机构考虑因素家庭收入差异 图表：选择早较培训机构考虑因素城市规模差异 图表：孩子目前或准备要上培训课程

图表：孩子目前或准备要上培训课程孩子年龄差异 图表：孩子目前或准备要上培训课程家庭收入差异 图表：孩子目前或准备要上培训课程城市规模差异 图表：了解育儿知识信息渠道

图表：7家北京连锁早教机构调查体验综合排名 图表：“知名度”评价方法

图表：7家北京连锁早教机构“专业度暗访”排名 图表：7家北京连锁早教机构“店面量统计”排名

网 址：

第三篇：教育培训市场乱象

教育培训市场乱象：父母让1岁孩子读MBA 在今年上海两会上，不少代表委员对校外培训的种种乱象进行了深入剖析。

时下，上海共有教育培训机构6000余家，其中经过教育行政部门审批的仅1000多家，不到五分之一。

不具备教育培训资质的机构中，有的是在民政部门登记的民办非企业单位，有的是人保局批准开办的职业技能培训机构，有的是在工商局登记注册的“咨询公司”，还有的什么手续也没有办，就是几个人租了一块场地，挂上牌子，就开起了补习班。

代表委员呼吁：教育培训市场过于混乱，监管不到位，亟待规范。

乱象1

机构突然倒闭家长[微博]面临窘境

市民黄燕(化名)为了开发儿子的语言“敏感期”，选择了英语早教机构“迪士尼神奇英语”。当时“迪士尼神奇英语”承诺“贴心一对一”服务，还保证可以免费为孩子进行上海市少儿通用英语考试辅导，直到考试通过为止。于是，黄燕前年4月一次性支付了两年的培训费共计23800元、48节课。没想到儿子才上了6节课，黄燕就收到了暂停上课的短信。

黄燕立即打电话给公司的两名负责人，两人都指责对方侵占了公司营业款，说没有钱赔偿剩余学费。黄燕又致电上课老师，才知道老师也已经好几个月没拿工资了。“学校一共有学生300多人，这样算来，他们侵吞的学费有近400万元，现在苏某干脆卷款潜逃了!”黄燕欲哭无泪。

而另一位市民周强怎么也没想到，花了1万多元学费给儿子报的“恐龙创造力”早教课程，竟然说关门就关门了!去年，周强和其他几十个家长向浦东新区法院递交诉状，将“恐龙创造力”的老板顾某和上海琼林文华传播有限公司一起告上了法庭。法院支持了周强的诉求，判决顾某和琼林文华传播有限公司共同归还1万余元的培训费及支付相应的利息。但是，家长们却不知道什么时候才能拿到赔偿款。

最近，本报曾不止一次报道过这样的案例。一些人根本没有教育培训的资质，只是到工商局注册了一家公司，就开出各种培训班，尤以早教、语言类培训居多。他们将培训班设在高档商务楼里，雇佣几名促销员，忽悠家长支付高额的培训费，收了培训费后就去投资、炒股，亏损了就关门跑路。

市政协委员、中福会托儿所所长陈磊在调研中发现，去年本市就出现了多家早教机构的关闭、倒卖的情况，一旦这类早教机构出现倒闭，家长就面临着“三不”窘境——进不了门、见不到人、拿不到钱。

乱象 2

“金牌”教师大多数“不及格”

“工商发照、各占市场，培训成了„打鸡血‟，有的学生„恶补‟后反而得了厌学症，简直是误人子弟!”对于培训市场的混乱情况，市人大[微博]代表、延安高级中学校长郭雄在会场上直言不讳，“炮轰”部分非学历培训教育机构师资良莠不齐的现象。

郭雄告诉记者，他曾经担任过一次培训机构“金牌教师”的评委，对各培训机构选送的“优秀”义务教育阶段培训教师的说课打分。作为一名有丰富教学经验的中学特级教师，他发现，参选的20多位数学教师口才很好，“花功”很足，但仅有一人可达到正规学校的及格标准。他随后了解到，这些教师都是著名的非学历机构的骨干教师，在课余时间收费为上千的小学生补课，甚至有的机构开出“20万3年保你上名校”的承诺。

“尽管这些教师有的也有本科学历，但不一定有教师资格证，而且从未经过正规统一培训，根本算不上合格的教师。他们不是因材施教、开发学生潜能，而是简单采用机械灌输的方式，

急功近利，只为眼前的„成果‟。有的学生在培训机构里学习，反而造成心理阴影，甚至厌学，好好的苗子被耽误了!”郭雄说。

市人大代表、建平中学校长杨振峰讲述了这样几桩怪事：经常有学生家长接到某培训机构邀请听课的电话，口口声声说该机构是由建平中学一位退休的副校长办的，经调查，建平中学历届副校长中根本没有这样一个人!还有一家培训机构打出建平中学一位高水平的数学教师的名头，招徕学生。而事实上，这位老师从未到那里去上过一节课，他得知后非常气愤!现在，学校已请律师调查取证，准备通过法律手段来维护这位老师的权益。

而一些外语培训机构具有吸引力的外教，更是鱼龙混杂，有的人只是来自英语为母语的国家，根本没有教师资质。

乱象 3

父母竟让1岁孩子读MBA[微博]

“一些早教机构竟然让1岁孩子读MBA。”前天，市政协委员陈磊在专题会议上痛斥各类早教机构的乱象，她举的例子，令在座的政协委员和前来听取意见的各部门领导感到震惊。1岁的孩子路都不会走、话都不会说，读什么MBA?但是，偏偏有不少家长受了广告和营销人员的忽悠，像中了邪一样，把孩子往那些外表光鲜、内里连资质都没有的早教机构送。

陈磊列举了一组数据，2010年至今的3年中，上海市新出生的婴儿达60多万，“婴儿潮”催生了社会对早教市场的需求。但由于政府开设的公益性早教机构“僧多粥少”，而受到利益驱使，许多商业性早教机构如雨后春笋般冒了出来。大多数早教机构的从业人员无证上岗，甚至连最基本的保育员资格都没有。“早教行业被称为最能挣钱的行当，我认为也是最能骗钱的行当，早教机构扩张迅速，缺乏监管的后遗症也大量显现。”

陈磊认为，全社会都应该注重科学早教，但早教不代表读、写、算、学钢琴等，0—3岁科学的早教就是要让孩子学会基本的生存技能、养成好的习惯，培育健康的人格，说得白一点就是“吃喝拉撒睡”。怎么吃饭、怎么睡觉、怎么物归原处、怎么洗澡，还要告诫家长，不要一味地朝所谓的专业早教路上去走，生活就是教材，大自然就是教材。“好的早教机构对家庭教育是一种有益的补充，不好的早教机构不仅是无效的，甚至是有害的，它会使我们的孩子离智慧越来越远，离健康成长越来越远。”

“早知者并不是早慧者。”杨振峰也有相同的观点。他说，现在提前学习的情况非常严重。比如，某学校刚开学，老师对一年级学生说：“学过拼音的请举手。”大部分孩子都举手;“学过两遍的?”又有不少孩子举手……一直问到“学过4遍的”，仍有孩子举手!预备班学生学物理、初一学生学化学，也不少见。杨振峰非常不赞成提前学习，他说提前学习的孩子课堂表现很糟糕，有的表现欲太强，有的上课不专心听讲，有的浅尝辄止、没有深度思维，还有的很不合群……

郭雄也曾碰到一个典型例子，一名医学博士被二三年级孩子的数学题目难倒，向他求教。他一看题目，完全超出了这个年龄孩子的思维理解水平，这样的学习对孩子有害无益，他建议家长不要给孩子做这样的题目了!

第四篇：教育机构市场宣传方法总结

市场宣传参考方法

一、校区内部宣传

1.学员风采、试听课照片、优秀学员照片等,在校区内部让来访的家长感受到校区的氛围。 2.生日会，统计内部学员当月生日(提前统计)、统一时间段举办生日会、老师可以准

备一些小游戏、积分卡、学员自己准备节目、内部学员也可以邀请自己的好

朋友来参加(展示学员风采并达成转介绍)

3.节日，如端午节：可在校区内部教学员包粽子、学员可带上自己的小朋友来(转介绍)

六一儿童节：户外推广、展出、体验户外生活(目的就是招生和宣传、维护内

部学员、让学员学到更多东西)、亲子互动。

4.汇报演出

4.1.出节目(正式汇报演出:15个节目

推广为主：6-10个节目)

4.2.搭台、灯光、音箱

4.3.节目单

4.4.选址

4.5.做活动预算：学员出服装费、光盘费、车费、餐费等。场地可以设置广

告位招租、坐席边摆放易拉宝

4.6.学员安全问题：有专门人员组织学员统一走

4.7.所需物料、礼品、奖项设立

人员配备：1.化妆人员 2.服装 3.催场 4.导演 5.音响师 6.录像 7.展位管理人

8.咨询处 9.主持人等。

注：可以邀请当地电视台、其他机构艺术交流 。

做每项活动时要提前些计划方案(主题 时间 地点 目的 预算 支出 预计收益

达到什么样的效果)

二、校区外部宣传

1.校区周边宣传栏：合作、居委会等(帮他们制作海报、留出三分之一宣传) 2.户外广告牌：学校、幼儿园、周边商圈醒目处

3.商家广告牌：我们给他们做、顺带上我们的广告(宝来布、成本低 4.5百) 4.遮阳伞、门头广告：送给幼儿园、学校、周边商家 发展成登记处并给摊位返点 5.餐厅：在菜单上打广告、海报宣传

6.便民卡：周边实用小店、物业、居委会

7.公益类：当地机关、福利院、养老院、吸引电视台来报道

三、收集客户信息

1.户外咨询：用专业知识去说服客户

2.活动推广：户外组织做活动、各种节日、可邀约内部学员的亲友参加并登记、活动推广的目的是吸引客户和内部学员扩科

3.发单页：尽量用一些吸引人的方式、比如顺带发些小礼品、发单人员最好对校区课程 有一定了解。

4.现场演奏：一般效果会很好、有人当场咨询并促单。 5.儿童画户外：刮花、沙画(1块钱左右)、刻画、创意美术、陶泥。

户外课程：户外写生、户外燃料课、创意美术、让学员接触户外的实物、实景同时能起

到吸引人的作用。

6.书法、国画户外展示：可以在网上订些空白扇面的小扇子、家长登记后可以在上面写 上孩子的名字或画一些简单的画等。

7.舞蹈户外展示：尽量带小一点的学员外出展示。 8.围棋户外展示：带棋牌去户外上课 。

9.中小型活动：组织4-5个人在室外搭建小型舞台、让学员准备作品 社会演出(举办

活动要注意：活动主题、活动内容、人员分配)

四、合作

1.周边非同行业培训机构合作：文化课培训机构(只找开单科目的机构合作、而且不

是长期合作、要看效果)

2. 同行业合作(西洋乐)：设返点问题(北京返点30%)网络招生返点(总金额的20%)

3.幼教机构合作：距离近、年龄段同步、学科不冲突

4.体育类、美容院：有一定消费基础、推广艺术课程外还可以牵动成人课

5.摄影机构、英语类培训：有一定学员基础

合作方式：互换单页

X展架互换

互换课卡(积分卡、打折卡) 这种方式最有效、谁也不亏钱课卡发出去

后、要注明：上课需提前预约

互换客户信息

第五篇：市场消防安全宣传、教育、培训制度

为做好消防安全宣传、。培训工作，依据《

中华人民共和国消防法》和《

机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》的有关要求，制定本规定。

第一条

开展消防安全宣传、、培训是增强广大员工消防意识，做好火灾预防工作的一项重要措施。各部门责任人要把消防安全宣传、、培训列入本部门消防工作议事日程，常抓不懈。

第二条

要充分利用会议、网络、报栏、板报、广播等多种形式广泛开展消防法规、制度、消防知识的宣传活动，使员工懂得消防法律、法规和必要的消防知识。

第三条

坚持每年开展消防宣传活动，各部门要按照单位的安排，组织员工积极参与消防宣传，进行灭火演练等各项活动。

第四条

每年要对新员工、临时工等进行消防法规和消防安全知识，使其从思想上高度重视防火安全，自觉遵守消防法规和消防制度。

第五条

重点防火部位要对本部位工作人员每年至少进行一次消防安全专题培训，并进行专业理论、技能考核。

第六条

利用先进经验、典型火灾案例等内容对员工进行消防安全，增强员工的消防责任意识和火灾防范意识。

第七条

抓好义务消防队的、培训工作。义务消防队要制定消防学_、宣传、培训计划，定期开展活动。

第八条

通过消防知识的学_，全体员工要达到三懂三会，即：懂得火灾危险性，懂得预防火灾的措施，懂得扑救火灾的方法;会报火警，会使用消防器材，会扑救初起火灾。