艺术设计工作室教学模式分析

2022-09-11

一、艺术设计工作室的模式

艺术设计工作室在许多艺术院校大力开展,并且取得了一定的经验,艺术设计工作室模式主要有三种:准工作室、完全工作室、模拟工作室。

准工作室是学校以系为单位建立的艺术设计工作室,一般来说学生学制前半段统一的进行系统性的学习专业基础知识,后半段会进入到工作室中进行学习,一直到毕业。不同专业的艺术设计所设立的工作室会按照专业性有针对性的进行课程教学,确保了艺术设计工作室教学质量。

完全工作室是学校全部教学单位都以工作室为基本单位,学生进入学校学习,前两年会系统性的接受专业课程进行专业技能与知识的学习,到了后两年就会选择进入一个工作室进行实践设计学习,直到学生毕业。完全工作室的特点在于学生与工作室是双向选择的,学生可以选择自己感兴趣的专业来学习。

模拟工作室是将学校所有教师都给予工作室的概念,比如色彩教学工作室、油画教学工作室等,除了名字上能够看出课程内容,教室的布置也有了不一样的变化,不再是传统的排排坐形式,也没有讲台,一切都是模仿企业实际工作场景,更加接近社会工作状态,这样也会让艺术设计教学气氛更加轻松活跃。

二、艺术设计工作室有效教学途径

1、构建有效的校企合作机制

工作室是校企合作的一个重要产物,也是体现了校企合作的有效成果,很多高校与企业都建立了合作关系,但是实际上合作的有效性有待考量,所以构建有效的校企合作机制是非常关键的。有效的校企合作机制应该是学校提供相应的工作场所及设施设备,企业则提供实际的设计项目及技术,通过学校与企业相互配合、明确分工、协作完成管理与教学,让艺术设计工作室教学模式更加有效。此外,学校还可以与一些科研院、艺术协会、劳动部门等合作,建设艺术设计的学习、开发合作基地,提供学生更多的实践机会。

2、完善课程体系,开发项目课程模块

项目设计能够提升学生的综合艺术设计能力与整体素养,所以在进行艺术设计教育的时候要构建开发课程体系,全面提升学生的艺术能力。学校通过工作室的模式与各行业的企业相互合作,通过艺术设计工作室来开发能够提升学生艺术设计能力的特色课程。通常项目课程教学方式主要有三种:模块式、开放式和案例式,模块式教学就是把需要传授的知识和技能划分成几个模块,然后围绕一个设计技能和中心思想来进行教学,有针对性的提升学生的艺术设计能力,提升教学效果;开放式教学顾名思义就是让学生从封闭的课堂教学环境中解放出来,打破传统教学模式,而工作室的组成形式本身就是开放式的,有助于学生学习积极性;案例式教学就是教师用案例的形式对艺术设计进行分析和讲解,通过案例让学生掌握艺术设计基础知识与设计技能,再通过新的案例的练习,来提升学生动手操作能力与艺术设计创新能力。

3、加强对艺术设计工作室的管理

要使艺术设计工作室教学运行有效,要加强这方面的管理,要确定工作认真负责的工作室负责人,要完善艺术设计工作室教学管理机制,有科学、完善的制度来确保工作室活动能够顺利的开展。艺术设计工作室负责人最好有一名教师和一名学生共同组成,一起来制定教学管理机制和制度,艺术设计工作室的日常教学管理工作由教师负责人全面负责,比如艺术设计教学大纲的制定、艺术设计教学教材的选择、艺术设计教学案例的导入等,并且联系合作的企业进行实际项目导入工作,而学生的学习计划制定、作业复习等一般由学生负责人全面负责。艺术设计工作室的成员应该接受负责人的全面考核,建立考核体系,定期检查指导,让艺术设计工作室能够有效运行,打造良好的艺术设计学习环境,综合提升学生艺术素养。

4、艺术设计工作室教学以就业为导向,提升学生的未来发展能力

艺术设计工作室教学主要为了能够让学生更快的适应社会环境,促进学生艺术设计综合水平的提升,帮助学生更快更好的就业。艺术设计工作室教学内容应该与学生今后实际工作的岗位需求相吻合,让学生在学校中就能够接触到未来工作内容,让学生可以更好的适应社会环境。艺术设计教育老师除了学校专业教师以外,还可以聘请社会上的设计精英来进行讲授艺术设计内容,因为他们有丰富的设计经验,了解最前沿的设计,通过他们的指导,能够让学生有一定的实践操作机会,提前给予学生相关工作经验,这样对他们未来的发展也会更加有利。

5、构建高素质的师资队伍

艺术设计教育最重要的就是高素质的教育师资团队,有了高素质的资质队伍才能确保艺术设计工作室顺利开展。构建高素质的师资队伍可以从几方面进行:第一,艺术设计教师要不断提升自身的综合素养,除了专业的艺术设计理论知识与技能以外,还要掌握最前沿的艺术设计,并且具有良好的职业道德素养,能够让艺术设计工作室教学发挥应有的作用。在提升教师综合素养方面,学校可以安排教师去考察进修、参加相关讲座活动等,推进教师自身水平的发展。第二,因为要进行艺术设计工作室教学,所以教师要提升实践能力让工作室教学模式有效开展,教师可以在业余时间接手一些企业、科研机构等实际的设计项目来提升自己的实践能力,也可以引进一批高质量的教学资源,提升艺术设计工作室教学质量。第三,可以聘请一些社会上的精英人才、专家来学校任职、演讲等,让社会资源能够与学校共享,提升师资力量。